suối tóc 1 mỹ thuật đào thị nhung thư viện tư liệu giáo dục

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (147.43 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 31
Ngày sọan : 15 / 4 / 2007

Ngày dạy : Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007

Tập Đọc + Kể Chuyện
BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I. Mục đích yêu cầu: :

+ Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngịai và tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng
của phương ngữ. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Đọc trơi chảy
tịan bài.

-Hiểu nghĩa các từ khó:ngưỡng mộ dịch hạch ,nơi chân trời góc bể ,nắm được
những nét chính về bác sĩ Y-éc –xanh

-Hiểu nội dung bài:Đề cao lẽ sống tươi đẹp của bác sĩ Y-éc –xanh,sự gắn bó của vị
bác sĩ này với Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.

-Kể chuyên:Dựa vào tranh minh hoạ nhớ và kể lại nội dung chuyện
-Rèn kĩ năng nghe kể, biết bhận xét, đánh giá.

II. Chuẩn bị :

+ Tranh minh họa bài tập đọc .Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc
III. Các hoạt động dạy - học

1. Ổn định : Haùt

2. Bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài : Một mái nhà chung .
H: Mỗi nhà riêng có nét gì đáng u? (Tiến)

H: Mái nhà chung của mn vật là gì? (K’Hiền)
H: Đọc và nêu NDC của bài ?(K’Vinh) .

3 . Bài mới : GT bài , ghi đề , nhắc lại đề.

Hoạt động dạy Hoạt động học 
*HĐ1 : Luyện đọc .

+ GV đọc mẫu .

+ HD đọc từng câu. GV theo dõi ghi từ HS
phát âm sai lên bảng .

+ YC đọc đoạn .HD ngắt nghỉ đúng các chỗ
có dấu phẩy , dấu chấm , ,các câu văn dài ,
,các cụm từ .

+ Giải nghĩa từ khó trong bài .
+ HD đọc theo nhóm .

+ YC đại diện nhóm đọc .

+ GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay.
*HĐ2 :Tìm hiểu bài .

+ YC 1 em đọc cả bài .

H: Vì sao bà khách ao ước được gặpY –éc
– xanh ?

+ HS lắng nghe, 1HS đọc bài, lớp đọc thầm
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu .Chú ý
phát âm lại từ đọc sai .

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn .Chú ý ngắt nghỉ
đúng chỗ .

+ 2 em đọc chú giải .
+ Đọc theo nhóm 2 .
+ Đại diện nhóm đọc.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

H : Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với
tưởng tượng của bà khách ? ( GV có thể YC
HS suy nghĩ để đóan xem bà khách đã
tưởng tượng về bác sĩ Y-éc-xanh như thế
nào ? Trong thực tế ơng có gì khác so với
tưởng tượng của bà ? )

+ Y-éc-xanh là một bác sĩ nổi tiếng , nếu
chưa gặp ông mọi người đều có thể nghĩ
trơng ơng sẽ sang trọng , quý phái , bà
khách trong truyện cũng thế . Chính và vậy
mà bà đã bất ngờ khi gặp ơng , chỉ có đơi
mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý .
H : Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì ?

+ Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ
Y-éc-xanh đã quên nước Pháp ?

H : Lúc đó , bác sĩ đã trả lời bà khách như
thế nào ?

H : Câu nói đó cho thấy tình cảm của bác sĩ
đối với nước Pháp như thế nào ?

H : Vậy theo em , vì sao bác sĩ khơng về
Pháp mà lại ở lại Nha Trang ?

H : Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất
về lẽ sống c ao đẹp của bác sĩ Y-éc-xanh ?
* NDC : Câu chuyện ca ngợi lối sống đẹp 
đẽ của Y-ec –xanh . Sự gắn bó của bác sĩ 
với mảnh đất Nha Trang .

* HĐ3 : Luyện đọc lại bài 
+ GV đọc mẫu đọan 3 , 4 .

+ GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm
3 em YC luyện đọc theo nhóm .

+ Tổ chức cho 3 đến 5 em thi đọc đọan 3 , 4
+ Nhận xét và cho điểm HS

+ Thực tế , bác x sĩ Y-éc-xanh quả thực
khác xa so với tưởng tượng của bà . Trong
bộ quần áo ka ki sờn cũ không là ủi , trông
ông giống như người khách đi tàu ngồi toa
hạng ba . Chỉ có đơi mắt đầy bí ẩn của ơng
làm bà chú ý .

+ Bà khách hỏi bác sĩ là : Ông đã quên
nước Pháp rồi ư ?

+ Vì bà khách thấy bác sĩ có ý định ở Việt
Nam suốt đời mà khơng có ý định quay về
Pháp .

+ “Tôi là người nước Pháp . Mãi mãi tôi là
công dân Pháp . Người ta không thể nào
sống mà khơng có Tổ Quốc ”

+ Bác só rất yêu quê hương , Tổ Quốc của
ông .

+ Bác sĩ không về Pháp mà lại ở lại Nha
Trang vì ơng nghĩ con người ở Pháp hay ở
Nha Trang hay bất cứ đâu thì cũng chung
trong ngơi nhà trái đất . Ơng chọn Việt Nam
vì những con người ở đây họ đang cần được
giúp đỡ để chiến thắng bệnh tật . Chỉ ở
đây , ông mới thấy tâm hồn mình rộng mở ,
bình yên .

+ Câu “ Trái đất đích thực là ngôi nhà của
chúng ta . Những đứa con trong nhà phải
yêu thương và có bổn phận giúp đỡ nhau . ”
+HS nhắc lại NDC .

+ HS theo dõi và đọc mẫu

+ Mỗi HS đọc một lần đọan 3 , 4 trong
nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và
chỉnh sửa lỗi cho nhau .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

KỂ CHUYỆN
1. Xác định YC

+ YC HS đọc YC của phần Kể chuyện trang
107 , SGK .

2. HD kể chuyện

+ Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời
của ai ?

+ Bà khách là một nhân vật tham gia vào
truyện , vậy khi kể lại truyện bằng lời của
bà khách , cần xưng hô như thế nào ?
+ GV YC HS quan sát để nêu nội dung các
bức tranh , sau đó gọi 1 em khá kể mẫu lại
đọan truyện này .

+ GV gọi 4 HS khá , YC tiếp nối nhau kể
lại 4 đọan truyện theo tranh .

+ Nhận xét

3. Kể theo nhóm

+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi
nhóm 4 HS , YC các nhóm tiếp nối nhau kể
chuyện trong nhóm.

4. Kể chuyện

+ GV gọi 4 em kể tiếp nối câu chuyện trứơc
lớp .

+ GV nhận xét

+ Gọi 1 em kể lại tòan bộ câu chuyện .

+ 1 em đọc thành tiếng , lớp theo dõi

+ Bằng lời của bà khách
+ Xưng là “ tơi ”

+ 4 em tiếp nối nhau phát biểu ý kiến :
Tranh 1 : Bà khách tìm thăm bác só
Y-éc-xanh .

Tranh 2 : Sự giản dị của bác sĩ Y-éc-xanh
Tranh 3 : Cuộc trò chuyện của bác sĩ
Y-éc-xanh và bà khách

Tranh 4 : Sự đồng cảm giữa hai con người .
+ Ví dụ đọan 1 : Đã từ lâu tôi ao ước được
gặpbác sĩ Y-éc-xanh . Tôi rất ngưỡng mộ
ơng vì ơng đã tìm ra vi trùng gây bệnh dịch

hạch và cũng muốn tìm hiểu xem tại sao
ơng lại chọn nơi góc bể chân trời này để
nghiên cứu những bệnh nhiệt đới .

+ Tập kể theo nhóm , các HS trong nhóm
theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau .

+ Cả lớp theo dõi và nhận xét .

4. Cuûng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau.

Đạo Đức

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI(T)
I. Mục tiêu

- HS biết được các hoạt động về chăm sóc cây trồng vật ni ở trường ở nhà ,ở địa
phương,.Biết quan tâm hơn đến các cơng việc chăm sóc cây trồng vật ni

-Biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi.Thực hiện
quyền được bày tỏ ý kiến,được tham gia của trẻ em

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II. Chuẩn bị:

- Vở bài tập Đạo đức

III. CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VAØ HỌC:
1.Ổn định: Nề nếp.

2.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-H:Kể tên một số cây trồng vật nuôi mà em biết ( Ka Liên)

-H:Kể tên một số cơng việc cần làm để chăm sóc cây trồng vật ni?(K’Lành)
 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề.

Hoạt động dạy Hoạt động học

-HĐ1 :Báo cáo KQ điều tra

* Mục tiêu: HS biết được các hoạt động về
chăm sóc cây trồng vật nuôi ở trường ở nhà ,ở
địa phương,.Biết quan tâm hơn đến các cơng việc
chăm sóc cây trồng vật ni:

* Cách tiến hành .

1-Các nhóm lần lượt lên trình bày KQ điều tra
theo những vấn đề sau

+Kể tên loại cây trồng mà em biết

+Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào?
+Hãy kể tên các vật ni mà em biết

+Các vật ni đó được chăm sóc như thế nào?

+Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc
cây trồng vật ni như thế nào?

_Cho đại diện nhóm lên trình bày kết quả

-GV hướng dẫn HS nhận xét và trình bày kết
quả.GV khen những nhóm có quan tân đến tình
hình cây trồng vật ni ở gia đình và địa phương
HĐ2 :Đóng vai

* Mục tiêu : Biết thực hiện một số hành vi chăm
sócvà bảo vệ cây trồng vật ni.Thực hiện quyền
được bày tỏ ý kiến,được tham gia của trẻ em
* Cách tiến hành .

1 GV chia nhóm yêu cầu HS đóng vai theo các
tình hống bài tập 3 sau:

+GV cho HS đọc yêu cầu bài
+Cho HS thảo luận và đóng vai
+Cho các nhóm lên đóng vai

+Cả lớp theo dõi trao đổi và bổ sung
+GV kết luận:

*Tình huống 1:Tuấn Anh nên tưới cây và giải
thích cho bạn hiểu.

-*Tình huống 2:Dương nên đắp lại bờ ao hoặc
báo cho người lớn biết

-Đại diện nhóm lần lượt lên trình bày
KQ

-Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm có
sự quan tâm tốt đến tình hình chăm sóc
cây trồng vật ni

+ HS đọc u cầu bài
-HS làm việc theo nhóm

-Đại diện các nhóm lên đóng vai

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*Tình huống 3: Nga nên dừng chơi,đi cho lợn ăn
*Tình huống 4:Hải nên khun Chính khơng nên
đi trên thảm cỏ

*HĐ3:Trò chơi “Ai nhanh,ai đúng”

*Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc
cây trồng vật ni

*Cách tiến hành

Gv chia nhóm phổ biến cách chơi
GV phát phiếu cho các nhoùm

Việc làm
cần thiết
để bảo vệ

chăm sóc
cây trồng

Việc
khơng
nên làm
đối với
cây trồng

Việc làm
cần thiết
để bảo vệ
chăm sóc
vật ni

Việc
khơng
nên làm
đối với
vật ni

-Cho HS thảo luận theo nhóm

-Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
-GV nhận xét đánh giá kết quả chơi

-Kết luận chung: Cây trồng vật nuôi rất cần thiết
cho cuộc sống của con người.Vì vậy em cần biết
bảo vệ chăm sóc cây trồng vật ni

-- Từng nhóm nhận phiếu.

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc
-Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm ghi
được nhiều và đúng nhất các biện pháp
bảo vệ và chăm sóc cây trồng vật nuôi
 4, Củng cố –Dặn dị :

+ Liên hệ giáo dục hoïc sinh.

+GV nhận xét tiết học .Về nhà học bài .
Tốn

NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: *Giúp HS :

+ Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số .

+ Áp dụng phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số để giải các bài tóan có
liên quan

-Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác
.II. Các hoạt động dạy - học

1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài .(K’Brảo,V/nh,K’Quân)
*Tìm x :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD thực hiện phép nhân số có năm

chữ số với số có một chữ số .
a. Phép nhân 14273 x 3

+ GV viết lên bảng phép nhân : 14273 x 3
+ Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có
bốn chữ số với số có một chữ số , hãy đặt
tính để thực hiện phép nhân 14273 x 3 .
+ Khi thực hiện phép nhân này , ta phải
thực hiện tính bắt đầu từ đâu ?

+ GV YC HS suy nghĩ để thực hiện phép
tính trên . Nếu trong lớp có HS tính đúng thì
GV YC HS đó nêu cách tính của mình , sau
đó GV nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ . Nếu
trong lớp khơng có HS nào tính đúng thì GV
HD HS tính theo từng bước SGK .

* HĐ2 : Luyện tập thực hành 
 Bài 1

+ GV YC HS tự làm

+ GV YC lần lượt từng HS đã lên bảng trình
bày cách tính của con tính mà mình đã thực

hiện .

+ Nhận xét và cho điểm HS .
 Bài 2 :

+ GV gọi 1 HS nêu YC bài tóan

+ Các số cần điền vào ô trống là những số
như thế nào ?

+ Muốn tìm tích của hai số ta làm như thế
nào ?

+ GV YC HS laøm baøi .

+ GV chữa bài và cho điểm HS .
Thừa số 19019 13070 12038

Thừa số 5 6 4

Tích 95455 78420 48152

 Bài 3 :

+ GV gọi 1 HS đọc YC của bài

+ HS đọc :14273 x 3

+ 2 em lên bảng đặt tính , HS cả lớp đặt tính
vào giấy nháp , sau đó nhận xét cách đặt

tính trên bảng của bạn .

+ Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau đó
đến hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn ,
hàng chục nghìn .

14273 * 3 nhân 3 bằng 9 , vieát 9

x 3 * 3 nhân 7 bằng 21 , viết 1 nhớ 2 .
42819 * 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 2 bằng
8 , viết 8

* 3 nhân 4 bằng 12 , viết 2 nhớ 1 .
* 3 nhân 1 bằng 3 , thêm 1 bằng
4 , viết 4 .

Vậy 14273 x 3 = 42819 .
+ HS lên bảng làm bài , HS làm vào nháp .
+ HS trình bày trước lớp . VD :

21526 * 2 nhân 6 bằng 12 , viết 2 nhớ 1
x 2 * 2 nhân 2 bằng 4 , thêm 1 bằng 5
43052 , viết 5 .

* 2 nhân 5 bằng 10 , viết 0 nhớ 1
* 2 nhân 1 bằng 2 , thêm 1 bằng 3
, viết 3

* 2 nhaân 2 bằng 4 , viết 4 .
Vaäy 21526 x 2 = 43052

+ Các HS cịn lại trình bày tương tự như trên
+ Điền số thích hợp vào ơ trống .

+ Là tích của hai số ở cùng cột với ô trống
+ Ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số
với nhau

+ 1 em lên bảng làm bài .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ GV YC HS tự làm bài vào vở.
+ GV chấm bài, nhận xét, sửa sai.
4. Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học . Dặn dò HS chuẩn bị bài sau và học bài cũ .
Ngày Sọan : 16 / 4 / 2007

Ngày Dạy : Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2007
Tập Viết
ÔN CHỮ HOA V
I. Mục đích yêu cầu :

+ Viết đúng đẹp các chữ cái viết hoa : V , L , B theo cỡ nhỏ.

+ Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng.
+ Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức viết chữ đẹp.

II. Chuẩn bị :

+ Mẫu chữ cái viết hoa V .

+ Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên b ảng lớp
III. Các hoạt động dạy - học :

1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ : 1 Em đọc câu ứng dụng , 2 em lên bảng viết từ : ng Bí , Uốn cây , 
Dạy con . GV nhận xét đánh gjá , ghi điểm .(Luân,Ka Mai)

3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : HD viết chữ viết hoa

H : Trong tên riêng và câu ứng dụng có
những chữ hoa nào ?

+ YC HS viết chữ viết hoa V vào bảng
H : Em đã viết chữ viết V như thế nào ?
+ GV nhận xét về quy trình HS đã nêu , sau
đó nhắc lại và viết mẫu lên bảng:

+ Yêu cầu HS viết chữ viết hoa V , L , B
bảng con .

+ GV nhận xét, sửa sai.
* HĐ2 : HD viết từ ứng dụng 
a. Giới thiệu từ ứng dụng
+ Gọi HS đọc từ ứng dụng

+ Văn Lang là tên của nứơc ta thời các vua
Hùng , đây là thời kì đầu tiên của nứơc Việt
Nam.

b. Quan sát nhận xét .

+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao
như thế nào ?

+ Có các chữ hoa V , L , B

+ HS cả lớp cùng viết vào bảng con .
+ 1 đến 3 em trả lời , cả lớp nhận xét .

+1 HS viết bảng, lớp viết bảng con.

+ 1 em đọc : Văn Lang .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Khỏang cách giữa các chữ bằng chừng
nào ?

+ GV viết mẫu lên bảng

c. Viết bảng

+ YC HS viết từ ứng dụng Văn Lang .
+GVchỉnh sửa chữ viết cho HS .
* HĐ3 : HD viết câu ứng dụng 
a. Giới thiệu câu ứng dụng

+ Gọi HS đọc câu ứng dụng

+ Câu tục ngữ này khuyên chúng ta muốn
bàn kĩ điều gì cần có nhiều người tham gia .
b. Quan sát và nhận xét

+ Trong câu ứng dụngc ác chữ có chiều cao
như thế nào ?

c. Viết bảng

+ YC HS viết từ : Vỗ tay ,Bàn việc
* HĐ4 : HD viết vào vở Tập Viết 
+ Cho HS xem bài viết mẫu trong vở tập
viết 3 , tập 2 .

+ GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS
+ Thu và chấm 5 đến7 bài .

+ Bằng 1 con chữ 0 .

+ 3 em lên bảng viết

+ 3 em đọc :

Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn việc cần nhiều người

+ Chữ V , B , y , h , g , k cao 2 li rưỡi , chữ t
cao 2 li , các chữ còn lại cao 1 li .

+ 2 em viết bảng lớp
+ HS viết :

+ 1 dòng chữ V , cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ L , B cỡ nhỏ
+ 2 dòng Văn Lang , cỡ nhỏ
+ 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ .
4. Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học . Dặn dò HS học bài cũ và chuẩn bị bài mới .
Tự Nhiên Và Xã Hội

TRÁI ĐẤT LAØ MỘT HAØNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I. Mục tiêu : *Giúp HS :

+ Có những hiểu biết ban đầu về hệ Mặt trời

+ Nhận biết được vị trí của Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ Mặt trời
+ Biết và có ý thức giữ gìn , bảo vệ sự sống trên Trái đất

II. Chuẩn bị :

+ Bảng phụ vẽcác hành tinh trong hệ Mặt trời . Phiếu thảo luận nhóm
+ Nội dung thơng tin về các hành tinh mà GV và HS sưu tầm được .
III. Các hoạt động dạy - học :

1. OÅn định : Hát

2. Bài cũ : 2 em lên bảng vẽ hình minh họa và thuyết minh được về hai chuyển

động của trái đất .(Chiến,Ka Hos)

3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : Các hành tinh trong hệ Mặt trời

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ YC các nhóm quan sát hình vẽ và thảo
luận theo hai câu hỏi sau :

1. Quan sát hình 1 trang 116 SGK , em hãy
mơ tả những gì em thấy trong hệ Mặt Trời ?
2. Hãy nhận xét về vị trí của Trái Đất với
Mặt trời so với các hành tinh khác trong hệ
Mặt trời . ?

+ Tổng hợp ý kiến của các nhóm
+ Hỏi tiếp :

1. Tại sao gọi Trái đất là hành tinh trong hệ
Mặt trời ?

2. Vậy hệ Mặt trời gồm có những gì ?
* Kết luận : Trái đất chuyển động quanh 
Mặt trời nên được gọi là hành tinh của hệ
Mặt trời . Có 9 hành tinh khơng ngừng
chuyển động quanh Mặt trời . Chúng cùng
với Mặt trời tạo thành hệ Mặt trời .

* HĐ2 : Trái đất là hành tinh có sự sống 
+ GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi :
+ YC quan sát hình 2 trang 117 SGK , thảo
luận theo 2 câu hỏi sau :

1. Trên Trái Đất có sự sống khơng ?

2. Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là
hành tinh có sự sống .

+ Tổng hợp các ý kiếncủa HS

* Kết luận : Trong hệ Mặt Trời , Trái đất là
hành tinh có sự sống . Sự sống hầu như có ở
khắp mọi nơi trên Trái Đất .

H : Để giữ gìn sự sống trên Trái Đất , mỗi
người chúng ta cần phải làm gì ?

+ Tổng hợp các ý kiến của HS

* Kết luận : Mỗi người trong chúng ta ai 
cũng phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ
sự sống trên Trái Đất vì đó cũng chính là sự

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận .

Ý kiến đúng là :

1. Qua quan sát , em thấy : hệ Mặt trời có 9
hành tinh .

2. Nếu xét vị trị từ Trái đất tới các hành tinh
thì Trái đất là hành tinh thứ ba . Hành tinh
gần Mặt trời nhất là sao Thủy và hành tinh
xa Mặt trời nhất là sao Diêm Vương .
+ Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
+ HS trả lời :

+ Vì Trái đất quay xung quanh Mặt Trời .
+ Gồm có Mặt Trời và 9 hành tinh .
+ Lắng nghe , ghi nhớ .

+ Tiến hành thảo luận nhóm
+ 3 đến 4 cặp trình bày
Ý kiến đúng là :

1. Trên Trái Đất có sự sống .

Ví dụ : Quan sát hình 2 ta thấy sự sống có
mặt ở hầu hết khắp mọi nơi trên Trái Đất .
Ở biển có các lồi cá , tơm sinh sống ; trên
đất liền có các lịai thú hươu cao cổ , lạc
đà . đà điểu , . . . sinh sống . Ở Bắc Cực ,
Nam cực lạnh giá cũng cịn có cả gấu
trắng , chim cánh cụt sinh sống .
+ HS cả lớp nhận xét bổ sung
+ Quan sát , lắng nghe , ghi nhớ

+ HS trả lời

+ Giữ vệ sinh môi trường chung
+ Không xả rác bừa bãi .

+ Tuyên truyền cho mọi người có ý thức
bảo vệ mơi trường Trái Đất . . .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

sống của chúng ta .

* HĐ3 : Tìm hiểu thêm về các hành tinh 
+ GV tổ chức cho HS trao đổi với nhau các
thông tin mở rộng về các hành tinh trong hệ
Mặt Trời .

+ Tùy thuộc vào lượng kiến thức mà GV và
HS thu thập được .

+ GV tổ chức cho HS thảo luận , trao đổi .
+ GV nhận xét

+ Trao đổi thảo luận theo nhóm 2 .

+HS lắng nghe.
4. Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học . Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài mới và học bài cũ
 Tốn

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu : *Giúp HS :

+ Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số . Củng cố về bài
giải có lời văn giải bằng hai phép tính . Tính nhẩm số trịn nghìn nhân với số có một chữ
số . Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu phép tính .

+ Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. Các hoạt động dạy – học:

1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ :3 em lên bảng làm bài . (Tân,Dịu,Trọng)
Đặt tính rồi tính .

21245 x 3 = 42718 x 2 = 11087x 5 =
3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HÑ1 : HD luyện tập 
 Bài 1 :

+ GV YC HS laøm baøi .

+ GV chữa bài , YC 2 trong 4 HS vừa lên
bảng nêu rõ cách thực hiện phép nhân của
mình .

+ GV chữa bài và cho điểm HS .
 Bài 2

+ GV gọi 1 HS đọc đề tóan
H: BT YC chúng ta tìm gì ?

H: Để tính được số lít dầu cịn lạitrong
kho , chúng ta cần tìm gì ?

+ GV YC HS làm bài vào vở.

Tóm tắt
Coù : 63150 l
Lấy: 3 lần
Mỗi lần : 10715 l
Còn lại : . . . l ?

+ 4 em leân bảng làm bài , mỗi em làm 1
phép tính .

+ HS trả lời theo YC

+ HS đọc đề bài.

+ BT YC tìm số l dầu cịn lại trong kho .
+ Cần tìm số l dầu đã lấy đi

+ 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
Bài giải

Số lít dầu đã lấy ra là :
10715 x 3 = 32145 ( l )

Số l dầu còn lại là :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ GV chấm bài, nhận xét, sửa sai.
 Bài 3

+ GV YC HS laøm baøi

+ GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng
của bạn , sau đó chữa bài và cho điểm HS .

 Baøi 4

+ GV gọi HS nêu YC của bài

+ GV viết lên bảng : 11000 x 3 và YC HS
cả lớp thực hiện nhân nhẩm với phép tính
trên .

H : Em đã thực hiện nhân nhẩm như thế
nào?

+ GV HD HS cả lớp thực hiện nhân nhân
nhẩm lại như SGK giới thiệu .

+ GV YC HS cả lớp tự làm bài .

+ YC 8 em tiếp nối nhau nhân nhẩm từng
con tính trước lớp .

+ YC 2 HS ngồi cạnh đối chéo vở để kiểm

tra bài của nhau

+ 4 em lên bảng làm bài , mỗi em tính giá
trị của một biểu thức trong bài .

+ HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả :
33000

+ HS trả lời
+ Theo dõi HD

+ 1 em lên bảng làm bài .
+ HS cả lớp theo dõi nhận xét .

4. Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học . Dặn dò HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau
Thể Dục

ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN – TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHOẺ ” .
I MỤC TIÊU :

-Ơân động tác tung và bắt bóng cá nhân .Yêu cầu biết cách thực hiện động tác ở
mức tưng đối đúng .

- -Chơi trò chơi “ Ai kéo khoẻ “.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tung đối

chủ động .

II, ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIÊN :

-Trên sân trường .Vệ sinh an toàn nơi tập luyện .
Chuẩn bị còi dụng cụ,kẻ sân .

III , NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

PHẦN NỘI DUNG Đ. LỰƠNG PHƯƠNG P. TỔ CHỨC

MỞ 
Đầu

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo .
- GV nhận lớp phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học .

-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát .
Tập bài thể dục 1lần 2 * 8 nhịp .
- Chạy chậm trên sân trường
100-200m .

Ơân động tác tung và bắt bóng cá
nhân :

1-2phút
1-2 phút
1-2 phút

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

CƠ 
BẢN

Kết 
thúc

Giáo viên cho các em ơn cách cầm
bóng tư thế đứng chuẩn bị tung
bóng, bắt bóng . Các em đứng tại
chỗ tập tung và bắt bóng mọt số lần
sau đó mới tập di chuyển để đón
bóng .

-Cách sửa : Cho học sinh tung và bắt
bóng nhiều lần hướng dẫn các em
phối hợp toàn thân khi thực hiện
động tác và cách di chuyển để bắt
bóng .Khi chuyển bị bắt bóng các
ngón tay nên xoè rộng tiếp xúc
bóng các ngón tay phải nhẹ nhàng .
Khi tung bóng phải dùng lực vừa
phải và hất bóng đi đúng hướng .
 -Chơi trò chơi:”Ai kéo khoẻ “.

Giáo viên nêu lại tên trò chơi cách
thức chơi để học sinh nắm được .
- Học sinh bát đầu chơi và có phân
thắng bại .

-Đi thường theo vịng trịn hít thở
sâu 4-5lần .

GV cùng học sinh hệ thống và nhận
xét tiết học.

Nhắc nhở học sinh về nhà ơn bài
thể dục .

12-14 phuùt

6-8phuùt

1-2phuùt

2-3phuùt

Một số sai thường mắc phải
và cách sửa :

-Sai : Động tác tung bóng
quá mạnh hoặc quá nhẹ quá
cao hoặc qua thấp tung lệch
hướng không bắt được bóng
ví chưa phán đốn đúng tầm
bóng hoặc động tác của tay
qua cứng nên khi thưc hiện
động tác tung và bắt bống
một cách vụng về .

Chia lớp thành 2 hàng đứng
đối diện nhau và theo cặp .

&




Ngày Sọan : 17 / 4 / 2007

Ngày Dạy : Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2007

Chính Tả ( Nghe – viết )
BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I. Mục đích yêu cầu :

+ Nghe viết chính xác , đẹp từ “Tuy nhiên , tôivới bà . . . được rộng mở bình
yên”,Trong bài Bác sĩ Y-éc-xanh .

+ Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r / d / gi hoặc dấu hỏi / dấu ngã và viết đúng
, đẹp lời giải các câu đố .

+ Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị :

+ BT 2a hoặc 2b viết 2 lần trên bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy - học

1. Ổn định : Hát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD viết chính tả

+ Đọc đọan văn 1 lần

H : Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp
nhưng lại ở Nha Trang ?

H: Đọan văn có mấy câu ?

+ Đọan văn là lời nói của ai ? Phải viết như
thế nào ?

+ Trong đọan văn những chữ nào phải viết
hoa ? Vì sao ?

H: Tên riêng của người nước ngòai được
viết như thế nào ?

+ YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết
chính tả .

+ GV đọc các từ vừa tìm được ,
+ Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS
+ GV đọc bài

+ GV đọc lại bài

+ GV chấm bài, nhận xét, sửa bài.

* HĐ3 : HD làm BT chính tả 
Bài 2 :

a. Gọi HS đọc YC
+ YC HS tự làm
+ Gọi HS nêu kết quả.
+ Chốt lại lời giải đúng

b.Hướng dẫn về nhà làm phần b
+Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
+ GV chấm bài, nhận xét, sửa sai.

+ Theo dõi GV đọc , sau đó 1 em đọc lại
+ Vì ơng coi trái đất này là ngôi nhà chung .
Những đứa con trong nhà phải biết yêu
thương giúp đỡ lẫn nhau . Ông quyết định ở
lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh
nhiệt đới .

+ Đọan văn có 5 câu .

+ Đọan văn là lời nói của bác sĩ
Y-éc-xanh . Phải viết sau dấu gạch đầu dòng .
+ Những chữ đầu câu : Tuy , Trái , Những ,
Tôi , Chỉ và tên riêng Nha Trang .

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên và giữa các chữ
có dấu gạch nối .

+ HS nêu các từ khó.

+ 1 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con.
+ HS viết bài vào vở.

+ HS soát lỗi, thống kê lỗi.

+ 1 em đọc YC trong SGK
+ HS thảo luận nhóm 2
+ Đại diện nhóm nêu kết quả

Dáng hình không thấy , chỉ nghe
Chỉ nghe xào xạc vo ve trên cành

Vừa ào ào giữa rừng xanh
Đã về bên cửa rung mành leng keng .
+1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
4. Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học . Dặn dò HS về nhà viết lại những chữ viết sai .

Toán

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu : *Giúp HS :

+ Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số .

+ Áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số để giải các bài tóan
có liên quan .

II. Chuẩn bị :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ : 3 em lên bảng làm bài .(K’Tòng,Ka Bí,K’Bus)

* Viết thành phép nhân và ghi kết quả :43218 + 43218 + 43218 =
* Tìm x biết : x: 3 = 31205 x : 5 = 11456
3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề .

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : HD thực hiện phép chia số có năm 
chữ số cho số có một chữ số .

a. Phép chia 37648 : 4

+ GV viết lên bảng phépchia 37648 : 4 = ?
và YC HS đặt tính .

+ GV YC HS suy nghĩ để thực hiện phép
tính trên . Nếu trong lớp có HS tính đúng thì
GV YC HS đó nêu cách tính của mình , sau
đó GV nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ . Nếu
trong lớp khơng có HS nào tính đúng thì GV
HD HS tính theo từng bước như SGK :

+ 1 em lên bảng thực hiện đặt tính , HS cả

lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp .

37648 4 37 chia 4 được 9 , viết 9 , 9 nhân 4 bằng 36 ; 37 trừ 36 bằng 1
16 9412 Hạ 6 ; 16 chia 4 được 4 , viết 4 , 4 nhân 4 bằng 16 ; 16 trừ 16 bằng 0
04 .Hạ 4 ; 4 chia 4 được 1 , viết 1 , 1 nhân 4 bằng 4 ; 4 rừ 4 bằng 0
08 .Hạ 8 ; 8 chia 4 được 2 ; viết 2 ; 2 nhân 4 bằng 8 ; 8 trừ 8 bằng 0 .
0 Vậy 37648 : 4 = 9412

* GV đặt câu hỏi thực hiện chia như sau :

thứ ba .

+ Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của
số bị chia ?

+ GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia
thứ tư .

+ Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm được số
dư là 0 . Vậy ta nói phép chia 37648 : 4 =
9412 là phép chia hết .

+ YC cả lớp thực hiện lại phép chia trên
* HĐ2 : Luyện tập thực hành

 Baøi 1

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+GV yêu cầu HS tự làm bài.

+ Ta bắt đầu thực hiện phép chia trừ hàng
nghìn của số bị chia , vì 3 không chia được
cho 4 .

+ 37 chia 4 được 9

+ HS lên bảng viết 9 vào vị trí của thương .
Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và
viết số dư vào phép chia : 9 nhân 4 bằng
36 ; 37 trừ 36 bằng 1 .

+ Lấy hàng trăm để chia

+ 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu
: Hạ 6 ; 16 chia 4 được 4 , viết 4 . 4 nhân 4
bằng 16 ; 16 trừ 16 bằng 0 .

+ Lấy hàng chục để chia

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+Yêu cầu các HS vừu lên bảng lần lượt nêu
rõ từng bước chia của mình.

 Bài 2

+GVgọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
H: Bài tóan hỏi gì?

H: Để tính được số ki-lơ-gam xi măng cịn
lại chúng ta phải biết gì?

+Yêu cầu HS làm baøi.

4 bằng 4 ; 4 trừ 4 bằng 0 .
+ Thực hiện chia hàng đơn vị

+ 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa
nêu: Hạ 8 ; 8 chia 4 được 2 , viết 2 . 2 nhân
4 bằng 8 ; 8 trừ 8 bằng 0 .

+ Cả lớp thực hiện vào giấy nháp , một số
HS nhắc lại cách thực hiện phép chia .
+Thực hiện phép chia.

+HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm bài
vào nháp.

+ HS lần lượt nêu,cả lớp theo dõi và nhận
xét.

+ HS đọc đề bài

+ Số kg xi măng còn lại sau khi đã bán .
+ Phải biết đuợc số kg xi măng cửa hàng đã
bán .

+ 1 em lên bảng làm .
Tóm tắt

36550 kg

đã bán ? kg

Bài giải

Số kg xi măng đã bán là :
36550 : 5 = 7310 ( kg )
Số kg xi măng còn lại là :
36550 – 7310 = 29240 ( kg )

Đáp số : 29240 kg
 Bài 3

+ Goïi 1 em nêu YC của bài

+ GV YC HS nêu thứ tự thực hiện các phép
tính trong biểu thức có dấu nhân chia , cộng
, trừ và biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn.
+ GV YC HS làm bài

+ GV chữa bài và cho điểm HS
 Bài 4

+ GV YC HS quan sát mẫu và tự xếp hình
+ GV chữa bài và tuyên dương những HS
xếp hình nhanh.

+ Tính giá trị của biểu thức
+ 2 em nêu trứơc lớp .

+ 4 em lên bảng làm , mỗi em thực hiện

tính giá trị của một biểu thức trong bài .
+ HS tự xếp hình theo yêu cầu của bài.
+ Cho HS lên thi xếp hình.

4. Củng cố - dặn dò :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN(T1)
I. Mục tiêu :

+ HS biết cách làm quạt giấy tròn

+ Làm được quạt giấy trịn đúng quy trình kĩ thuật
+ HS thích làm được đồ chơi

II. Chuẩn bị :

+ Mẫu quạt giấy tròn .

+ Các bộ phận đề làm quạt giấy tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều
đề làm quạt , cán quạt và chỉ buộc .

+ Giấy thủ công , sợi chỉ , kéo , hồ dán
+ Tranh quy trình gấp quạt trịn .
III. Các hoạt động dạy – học :

1- n định

2 Bài cũ: Kiẻm tra đồ dùng
3 Bài mới:GT bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : GV HD HS quan sát và nhận xét 
+ GV giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận
làm quạt trịn , sau đó đặt câu hỏi định
hướng quan sát để rút ra một số nhận xét
sau :

+ Nếp gấp , cách gấp và buộc chỉ giống
cách làm quạt giấy đã học ở lớp 1 .
+ Điểm khác là quạt giấy hình trịn và có
cán để cầm .

+ Để gấp được quạt giấy trịn cần dán nối
hai tờ giấy thủ cơng theo chiều rộng .
* HĐ2 : Hướng dẫn cách gấp mẫu

 Bước 1 : Cắt giấy

+ Cả hai tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật ,
chiều dài 24 ô , rộng 16 ô để gấp quạt
+ Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu ,
chiều dài 16 ô , rộng 12 ô để làm cán
quạt

 Bước 2 : Gấp , dán quạt

+ Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên
bàn , mặt kẻ ơ ở phía trên và gấp các nếp
gấp cách đều ô theo chiều rộng tờ giấy

cho đến hết . Sau đó gấp đơi để lấy dấu
giữa .

+ Gấp tờ giấy HCN thứ hai giống như gấp
tờ giấy HCN thứ nhất .

+ Để mặt màu của hai tờ giấy HCN vừa
gấp ở cùng 1 phía , bơi hồ và dán mép hai

+HS quan sát và nhận xét .

+Nhận xét về nếp gấp , cách gấp và buộc
chỉ .

+HS theo dõi GV làm mẫu các bước làm
quạt giấy bước 1 .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

tờ giấy đã gấp vào với nhau . Dùng chỉ
buộc chặt vào mép gấp trong cùng , ép
chặt .

 Bước 3 : Làm cán quạt và hòan
chỉnh quạt

+ Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn
theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho
đến hết tờ giấy . Bôi hồ vào mép cuối và
dán lại để được cán quạt .

+ Bơi hồ lên hai mép ngịai cùng của quạt

và nửa cán quạt . Sau đó lần lược dán ép
hai cán quạt vào hai mép ngòai cùng của
quạt

Chú ý : Dán 2 đầu cán quạt cách chỗ
buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô
+ Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để
hai cán quạt ép vào nhau .

* HĐ3 : HS thực hành làm quạt giấy tròn
và trang trí

+ GV gọi 1 em hoặc 2 em nhắc lại các
bước làm quạt giấy tròn

+ GV nhận xét và hệ thống lại các bước
làm quạt giấy tròn .

Bước 1 : Cắt giấy
Bước 2 : Gấp , dán quạt

Bước 3 : Làm cán quạt và hòan chỉnh /q
+ HS thực hành làm quạt giấy trịn . GV
gợi ý HS trang trí quạt bằng cách vẽ các
hình hoặc dán các nan giấy bạc nhỏ , hay
kẻ các đường màu song song theo chiều
dài tờ giấy trước khi gấp quạt .

+ GVnhắc HS : Sau khi gấp xong mỗi nếp
gấp phải miết thẳng và kĩ . Gấp xong cần

buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp
giữa . Khi dán , cần bôi hồ mỏng , đều .
+ GV quan sát giúp đỡ những em còn
lúng túng để các em hòan thành sản
phẩm .

+ GV nhận xét và tuyên dương những sản
phẩm đẹp .

+HS Quan sát bước 3 .

+HS nhắc lại các bước làm quạt giấy trịn

+HS thực hành làm bài .

+HS lắng nghe .

4. Củng cố – dặn dò :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Luyện tập Tiếng Việt
Ngày Sọan : 18 / 4 / 2007

Ngày Dạy : Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2007
Tập Đọc

BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I. Mục đích yêu cầu :

+ Đọc đúng các từ và tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .

+ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Đọc trơi chảy tịan bài .
Học thuộc lịng bài thơ .

+ Hiểu nội dung bài thơ : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , lợi ích , niềm hạnh
phúc . Bài thơ kêu gọi mọi người hãy hăng hái trồng cây .

II, Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy - học :

1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ : 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài Bác sĩ Y –éc –xanh .
H: Vì sao bà khách ao ước được gặp Bác sĩ Y-éc –xanh ?(Thương)

H: Theo em , vì sao Y-éc –xanh ở lại Nha Trang ? ( Ka Thị)
H: Đọc và nêu NDC của bài ?( Thiệu)

3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề .

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : Luyện đọc

+ GV đọc tòan bài một lượt với giọng vui
tươi , hồn nhiên . Chú ý nhấn giọng các từ
ai trồng cây , có tiếng hát , có ngọn gió , có
bóng mát , có hạnh phúc , em trồng cây , . .
+ GV YC HS tiếp nối nhau đọc bài , mỗi
em đọc 2 dòng thơ . YC HS đọc 2 vòng như
vậy

+ GV theo dõi HS đọc bài và sửa lỗi phát
âm cho những HS phát âm sai .

+ YC 5 HS tiếp nối nhau đọc một khổ thơ .
Nhắc HS ngắt hơi đúng ở cuối các dòng
thơ , nghỉ hơi lâu ở cuối mỗi khổ thơ
+ Hỏi HS nghĩa của các từ : mê say , hạnh
phúc .

+ YC 5 em tiếp nối nhau đọc lại bài thơ 2
lần .

+ Luyện đọc theo nhóm

+ Chia HS thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 5
em , YC luyện đọc theo nhóm

+ YC 3 đến 4 nhóm bất kì đọc bài trứơc lớp
+ GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
* HĐ2 : Tìm hiểu bài

+ Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm
theo

+ Đọc bài tiếp nối theo tổ , dãy bàn hoặc
nhóm

+ Cả lớp nghe GV hoặc bạn HS đọc mẫu
các từ khó phát âm .

+ HS đọc bài theo YC của GV

+ HS đặt câu với từ hạnh phúc
+ 5 em đọc bài theo YC của GV

+ Mỗi HS đọc 1 lần bài thơ trứơc nhóm theo
dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ GV gọi 1 em đọc lại tòan bài

H : Cây xanh mang lại những gì cho con
người ?

H : Hạnh phúc của người trông cây là gì ?
H : Những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại
trong bài thơ ?

H : Việc lặp đi lặp lại của các từ ngữ này có
tác dụng như thế nào ?

+ GV chốt : Việc lặp đi lặp lại các từ ngữ
này giống như điệp khúc của một bài hát
làm cho người đọc dễ nhớ , dễ thuộc bài thơ
. Đó cũng như một lời kêu gọi nhẹ nhàng ,
tha thiết , thân tình với chúng ta hãy trồng
cây để được tận hưởng những lợi ích và
niềm hạnh phúc mà cây mang đến .
* NDC : Bài thơ cho biết : Cây xanh 
mang lại nhiều ích lợi cho con người.Mọi

người hãy trồng cây xanh .

* HĐ3 : Học thuộc lòng bài thơ

+ YC HS cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
+ GV xóa dần bảng, học thuộc lịng bài thơ
+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm .
+ Cây xanh mang lại cho con người : tiếng
hót say mê của các lòai chim trên vòm cây ;
ngọn gió làm rung cành cây , hoa lá ; bóng
mát che nắng cho con người .

+ Hạnh phúc của người trồng cây là được
mong chờ cây lớn lên từng ngày .

+ Những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài
thơ là Ai trồng cây , người đó có và em
trồng cây .

+ 3 đến 4 HS phát biểu ý kiến

+2em nhaéc lại NDC của bài .

+ Đọc đồng thanh theo YC
+HS đọc thuộc lòng bài thơ .

+ HS xung phong đọc thuộc bài thơ.
4. Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học . Dặn dò HS về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới
Luyện Từ Và Câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC – DẤU PHẨY
I. Mục đích yêu cầu:

+ Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Mái nhà chung (Kể được tên các nước trên thế
giới,biết chỉ vị trí các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu)

+ Luyện tập về cách dùng dấu phẩy(ngăn cách trạng ngữ chỉ phương tiện với bộ
phận đứng sau trong câu)

II. Chuẩn bị :

+ Bản đồ hành chính thế giới , hoặc quả địa cầu
+ 4 tờ giấy khổ to và 4 bút dạ

+ Viết sẵn các câu trong BT 3 vào bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học

1. Ổn định : Haùt

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : HD làm bài tập 
Baøi 1

+ Gọi 1 em đọc YC của bài

+ GV treo bản đồ hành chính thế giới gọi
HS lên bảng đọc tên và chỉ vị trí nước mà
mình tìm được .

+ GV động viên các em kể và chỉ được
càng nhiều càng tốt .

* HĐ2 : HD bài tập 2 
 Bài 2

+ GV gọi HS đọc YC của BT

+ Chia HS thành 4 nhóm , phát giấy và bút
dạ cho các nhóm , YC HS làm việc theo
nhóm .

+ YC các nhóm báo cáo kết quả . GV chỉnh
sửa những tên nước viết sai quy tắc viết tên
nứơc .

+ YC HS cả lớp đồng thanh đọc tên nước
các nhóm vừa tìm được .

+ YC HS viết tên một số nước vào vở BT .
GV giúp đỡ HS viết không đúng quy tắc
viết hoa .

* HĐ3 : HD bài tập 3

 Bài 3

+ Gọi HS nêu YC của baøi

+ Yêu cầu HS đọc 3 câu văn trứơc lớp , YC
HS cả lớp theo dõi và để ý chỗ ngắt giọng
tự nhiên của bạn .

+ YC HS tự làm bài . Gợi ý : những chỗ
ngắt giọng trong câu thường là vị trí của các
dấu câu .

+ Chữa bài và YC HS đổi vở để kiểm tra.
bài lẫn nhau

+ 1 HS đọc trước lớp .

+ HS tiếp nối nhau lên bảng thực hiện YC của
GV . VD : Nga , Lào , Cam-pu-chia , Trung
Quốc , Bru-nây , Phi-líp-pin , Ma-lai-a ,
In-đô-nê-xi-a , Xin –ga-po , Anh , Pháp , Mĩ ,
Nhật Bản , Hàn Quốc , Hà Lan , Đức , Bỉ , Hi
Lạp , . . .

+ 1 em đọc trứơc lớp , cả lớp theo dõi bài
trong SGK

+ HS trong cùng nhóm tiếp nối nhau viết tên
nước mình tìm được vào giấy

+ Các nhóm dán phiếu của mình lên bảng ,
gọi 1 nhóm đọc tên các nước , sau đó cho HS
các nhóm cịn lại bổ sung thêm các nước
khơng trùng với các nước nhóm bạn đã nêu .

+ HS làm việc cá nhân trên vở BT .

+ Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu
rồi chép lại các câu văn .

+ 1 em đọc , cả lớp theo dõi

+ 1 em lên bảng làm bài . Lớp làm bài vào vở
Đáp án :

a. Bằng những động tác thành thạo , chỉ trong
phút chốc , ba câu bé đã leo lên đỉnh cột .
b. Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp hồi
hộp theo dõi Nen-li .

c. Bằng một sự cố gắng phi thường , Nen-li đã
hòan thành bài thể dục

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Dặn dò HS về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới
Tốn

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T)
I. Mục tiêu : Giúp HS :

+ Biết cách thực hiện phép chia số có năm chữ số với số có một chữ số

-Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện

-Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác.
III. Các hoạt động dạy - học

1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ :Gọi 2HS lên bảng đặt tính và thực hiện (K’Brế,Thuỳ )
345675 : 5 98766 : 3

3. Bài mới : Gt bài, ghi đề , nhắc lại đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : HD thực hiện phép chia số có 
năm chữ số cho số có một chữ số .
a. Phép chia 12485 : 3

+ GV viết lên bảng phép chia
14485 : 3 = ? và YC HS đặt tính

+ GV YC HS suy nghĩ để thực hiện phép
tính trên . Nếu trong lớp có HS tính đúng thì
GV cho em đó lên nêu cách tính và và kết
quả , sau đó GV nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ
. Nếu tronglớp khơng có em nào làm đúng
thì GV HD HS tính theo từng bứơc trong
SGK :

+ 1 em lên bảng thực hiện đặt tính .

+ HS tự nêu cách thực hiện phép chia.

12485 3 12 chia 3 được 4 , viết 4 , 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0
04 4161 Hạ 4 ; 4 chia 3 được 1 , viết 1 , 1 nhân 3 bằng 3 ; 4 trừ 3 bằng 1
18 Hạ 8 ; 18 chia 3 được 6 , viết 6 , 6 nhân 3 bằng 18 ; 18 trừ 3 bằng 15
05 .Hạ 5 ; 5 chia 3 được 1 ; viết 1 ; 1 nhân 3 bằng 3 ; 5 trừ 3 bằng 2 .
2

Vaäy 12485 : 3 = 4161 ( dö 2 )

* GV đặt câu hỏi HD HS thực hiện chia như
sau :

+ Ta bắt đầu lấy từ hàng nào của số bị chia
để chia ?

+ 12 chia 3 được mấy ?

+ GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong
lần chia thứ nhất đồng thời tìm số dư trong
lần chia này .

+ Ta tiếp chia như thế nào ?

+ Ta bắt đầu thực hiện chia từ hàng nghìn
của số bị chia .

+ 12 chia 3 được 4

+ HS lên bảng viết 4 vào vị trí của thương .

Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và
viết số dư vào phép chia : 4 nhân 3 bằng
12 ; 12 trừ 12 bằng 0 .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Bạn nào có thể thực hiện lần chia này ?

+ Tiếp theo , ta thực hiện phép chia hàng
nào ?

+ GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia
thứ ba .

+ Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của
số bị chia ?

+ GV gọi HS khác lên thực hiện lần chiathứ
tư .

+ Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm được số
dư là 2 . Vậy ta nói phép chia 12485 : 3 =
4161 ( dư 2 ) là phép chia có dư .

+ YC cả lớp thực hiện lại phép chia trên .
* HĐ2 : Luyện tập thực hành

 Bài 1

+ BT YC chúng ta làm gì ?
+ GV YC HS tự làm bài

+ YC các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ
từng bước chia của mình .

 Bài 2

+ GV YC HS đọc đề bài
+ Bài tóan cho biết gì ?
+ Bài tóan hỏi gì ?

+ Muốn biết may được nhiều nhất bao
nhiêu bộ quần áo và còn thừa mấy mét vải ,
chúng ta dựa vào đâu?

+ GV YC HS giải bài toán .

+ GV chấm ,chữa bài .
 Bài 3

+ GV cho HS nêu YC bài tóan
+ GV YC HS tự làm bài

+ GV chữa bài và cho điểm HS .

+ 1 em lên bảng vừa thực hiện chia , vừa
nêu : Hạ 4 ; 4 chia 3 được 1 , viết 1 . 1 nhân
3 bằng 3 ; 4 trừ 3 bằng 1 .

+ Lấy hàng chục để chia .

+ 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu

: Hạ 8 ; 18 chia 3 được 6 , viết 6 . 6 nhân 3
bằng 18 ; 18 trừ 3 bằng 0 .

+ Thực hiện chia hàng đơn vị

+ 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu
: Hạ 5 ; 5 chia 3 được 1 , viết 1 , 1 nhân 3
bằng 3 ; 5 trừ 3 bằng 2.

+ Cả lớp thực hiện và giấy nháp , 1 số em
nhắc lại cách thực hiện phép chia .

+ Thực hiện phép chia

+ 3 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài
vào nháp .

+ 3 em lần lượt nêu .

+ BT cho biết có 10250 m vải . May một bộ
quần áo hết 3m vaûi .

+ May được nhiều nhất bao nhiêu m vải ,
còn thừa ra mấy m vải ?

+ Chúng ta dựa vào số mvải có 10250 m
và số vải may 1 bộ quần áo

+ 1 em lên bảng làm bài .
Bài giải

Ta có 10250 : 3 = 3416 ( dư 2 )
Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo

và còn thừa ra 2 m vải .

Đáp số : 3416 bộ quần áo , thừa 2m vảii
+ Thực hiện phép chia để tìm thương và số
dư .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dị HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới
Thể Dục

ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG 
 – TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHOẺ ” .
I MỤC TIÊU :

-Ôn động tác tung và bắt bóng .Yêu cầu biết cách thực hiện động tác ở mức tương
đối đúng .

- Chơi trò chơi “ Ai kéo khoẻ “.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối
chủ động .

II, ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIÊN :

-Trên sân trường .Vệ sinh an toàn nơi tập luyện .
Chuẩn bị còi dụng cụ,kẻ sân .

III , NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

PHẦN NỘI DUNG Đ. LỰƠNG PHƯƠNG P. TỔ CHỨC

MỞ 
Đầu

CƠ 
BẢN

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo .
- GV nhận lớp phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học .

-Tập bài thể dục 1lần 2 * 8 nhịp .
- Đi thường theo nhịp sau đó chuyển
thành đội hình vịng trịn

-Trị chơi :” Đi –Chạy ngược chiều
theo tín hiệu .

*Ơân động tác tung và bắt bóng cá
nhân :

Giáo viên tập hợp học sinh, hướng
dẩn lại tư thế đứng chuẩn bị tung
bóng bắt bóng

- Tứng em tập tung và bắt bóng tại
chỗ , di chuyển một lần .

-Cho tập theo từng đôi một GV acs
nhở các em chú ý phối hợp toàn
thân khi thực hiện động tác và cách
di chuyển để bắt bóng .khi tung
bóng các em dùng lực vừa phải để
tung bóng đúng hướng .khi bắt bóng
cần khéo léo nhẹ nhàng chắc chắn .
-Chơi trò chơi:”Ai kéo khoẻ “.

Giáo viên nêu lại tên trò chơi cách
thức chơi để học sinh nắm được .
- Học sinh bát đầu chơi và có phân
thắng bại .

1-2phút
1-2 phuùt
1-2 phuùt

12-14 phuùt

6-8phuùt

&




Học sinh đi bình thường sau
đó tăng tốc chuyển sang
chạy sau khi nghe tiếng cịi
thì quay ngược lại với chiều
vừa rồi và tiếp tục đi

chuyển sang chạy .

Chia lớp thành 2 hàng đứng
đối diện nhau và theo cặp .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Kết 
thúc

-Đi thường theo vịng trịn hít thở
sâu 4-5lần .

GV cùng học sinh hệ thống và nhận
xét tiết học.

Nhắc nhở học sinh về nhà ôn bài
thể dục .

1-2phuùt

2-3phuùt




Ngày Sọan : 19 / 4 / 2007

Ngày Dạy : Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2007

Chính Tả ( Nhớ – viết )
BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I. Mục đích yêu cầu:

+ Nhớ viết lại chính xác , đẹp đọan từ “Ai trồng cây . . . Mau lớn lên từng ngày”
trong bài hát: Ai trồng cây .

+ Làm đúng BT chính tả phân biệt r / d / gi hoặc dấu hỏi / dấu ngã và đặt câu với
hai từ hòan chỉnh .

-Giáo dục HS ý thức rèn chữ , giữ vở.
II. Chuẩn bị :

+ Viết sẵn BT 2a hoặc 2b
III. Các hoạt động dạy - học

1. Ổn định : Haùt

2. Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết các từ:dáng hình ,rừng xanh ,rung mành ,giao việc
(Tiến,Ka Hiền).Cả lớp viết bảng con

3. Bài mới : Gt bài , ghi đề ,nhắc lại đề .

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : HD viết chính tả 
a. Trao đổi về nội dung bài viết

+ YC HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu “Bài
hát trồng cây “

H : Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
H : Đọan thơ có mấy khổ ? Trình bày như
thế nào cho đẹp ?

H : Các dòng thơ được trình bày như thế
nào?

c. HD viết từ khó

+ YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết
chính tả

+ GV đọc từ khó

+ Chỉnh sữa lỗi chính tả cho HS .
+ GV đọc bài

+GV đọc lại bài

+ 2 em lần lượt đọc

+ Hạnh phúc là được mong chờ cây lớn , được

chứng kiến cây lớn lên từng ngày .

+ Đọan thơ có 4 khổ , giữa 2 khổ thơ ta để
cách 1 dòng .

+ Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa và viết lùi
vào 2ơ .

+ HS nêu từ khó

+ 1 em lên bảng viết , lớp viết bảng con .
+ HS viết bài vào vở.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ GV chấm bài, nhận xét, sửa sai.
* HĐ2 : HD làm bài tập chính tả 
Bài 2 .

a. Gọi HS đọc YC
+ YC HS tự làm

+ GV nhận xét, Chốt lại lời giải đúng . HD
HS phân biệt nghĩa các từ rong và dong .
Bài 3

a. Gọi HS đọc YC

+ YC HS tự làm . Mỗi em đặt 2 câu

+ GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chưa được.
+Chấm bài, Chữa bài và gọi HS đọc câu

của mình .

+ 1 em đọc YC trong SGK
+ 3 em lên bảng làm .

+ Laøm bài vào nháp , nêu kết quả

rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống rong
cờ mở , gánh hàng rong .

+ 1 em đọc YC trong SGK

+ HS làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở.
a. Chú ngựa suốt ngày rong ruổi trên đường .
Bướm là con vật thích rong chơi .

Sáng sớm , đòan thuyền thong dong ra khơi
Vào ngày hội , cả làng trống giong cờ mở
chào đón khách

Hằng ngày , bác Nga quẩy gánh hàng rong ra
phố .

4. Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dị HS chuẩn bị bài sau và học bài cũ .
Tự Nhiên Và Xã Hội

MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

I. Mục tiêu : Giúp HS :

+ Nhận biết và trình bày được mối quan hệ giữa Mặt Trời , Trái Đất và Mặt Trăng
+ Có những hiểu biếtt cơ bản về Mặt Trăng , vệ tinh của Trái Đất

+ Vẽ được sơ đồ thể hiện quỹ đạo chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
II. Chuẩn bị :

+ Phiếu thảo luận nhóm, Giấy A4

+ Các thẻ chữ : Mặt Trời , Mặt Trăng , Trái Đất cho các nhóm
III. Các hoạt động dạy - học

1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng .

-Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?(KaLiên)
-Hành tinh nào trong hệ mặ trời có sự sống?(K’Vinh)
3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề .

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất 
+ GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm
+ YC HS quan sát hình 1 trang

upload.123doc.net , SGK và thảo luận theo
câu hỏi sau :

1. Hãy chỉ trên hình 1 : Mặt Trời , Trái Đất ,

+ Tiến hành thảo luận nhóm , sau đó đại
diện các nhóm trình bày ý kiến

+ Ý kiến đúng là :

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Mặt Trăng và trình bày hướng chuyển động
của Mặt Trăng quanh Trái Đất .

2. Hãy so sánh kích thước giữa Mặt Trời ,
Trái Đất và Mặt Trăng ?

+ Nhận xét , tổng hợp các ý kiến của HS
Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh 
Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái
Đất .

Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng , còn Mặt Trời
lớn hơn Trái Đất nhiều lần .

H : Em biết gì về Mặt Trăng ?

+ Nhận xét , tổng hợp các ý kiến của HS
Kết luận : Mặt Trăng cũng có dạng hình 
cầu . Các nhà khoa học đã nghiên cứu và
kết luận rằng : trên Mặt Trăng khơng có
khơng khí , nước và sự sống .

* HĐ2 : Hướng chuyển động của Mặt

Trăng quanh Trái Đất

+ Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi

+ YC các căp HS cùng thảo luận , vẽ sơ đồ
Mặt Trăng và Trái Đất như hình 2 trang 119
, SGK

+ YC HS vẽ mũi tên chỉ hướng chuyển
động của Mặt Trăng quanh Trái Đất và
thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt
Trăng quanh Trái Đất .

Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh 
Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông .
H : Em có nhận xét gì về hướng chuyển
động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ,
chuyển động tự quay quanh trục và chuyển
động của Trái Đất quanh Mặt Trời ?

+ Nhận xét , tổng hợp ý kiến của HS
* HĐ3 : Kết thúc

* Trò chơi “ Mặt Trăng , Mặt Trời và 
Trái Đất ”

+ GV chia lớp thành các nhóm
+ GV HD HS chơi

Mặt Trăng . Hướng chuyển động của Mặt

Trăng quanh Trái Đất là giống như hướng
chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời ,
theo hướng Tây sang Đơng .

2. Mặt Trời có kích thước lớn nhất , sau đó
là Trái Đất và cuối cùng là Mặt Trăng .
+ Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
+ Lắng nghe , ghi nhớ

+ Mặt Trăng hình trịn , giống Trái Đất
+ Bề mặt Mặt Trăng lồi lõm

+ Trên Mặt Trăng khơng có sự sống
+ Lắng nghe ghi nhớ

+ Tiến hành thảo luận cặp đôi

+ Đại diện 2 cặp đơi nhanh nhất lên vẽ trên
bảng , HS dưới lớp theo dõi , nhận xét , bổ
sung .

+ Tieán hành thảo luận

+ Đại diện 2 cặp đơi nhanh nhất lên vẽ và
trình bày ở bảng trên .

+ HS dưới lớp theo dõi để nhận xét , bổ
sung .

+ Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh

Trái Đất cũng giống như hướng chuyển
động của Trái Đất tự quy quanh trục và
chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời .
Đó đều là hướng chuyển động từ Tây sang
Đông .

+ HS dưới lớp nhận xét , bổ sung

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Mỗi nhóm sẽ cử ra 3 bạn : một bạn gắn
thẻ chữ “ Mặt Trời ” , một bạn gắn thẻ chữ
“ Mặt Trăng ” và một bạn gắn thẻ chữ “
Trái Đất ”

+ Ba bạn sẽ đóng vai trong nhóm thể hiện
các chuyển động : Trái Đất tự quay quanh
trục , Trái Đất quay quanh Mặt Trời và Mặt
Trăng quay quanh Trái Đất

+ Các bạn trong nhóm sẽ quan sát nhận xét
+ Ba bạn trong nhóm đóng vai xong sẽ đươc
lựa chọn ba bạn khác bất kì trong nhóm để
thay thế .

+ GV tổ chức cho các nhóm HS chơi
+ HS dưới lớp quan sát , nhận xét
+ GV nhận xét các nhóm HS chơi

+ GV phát phần thưởng cho HS thắng cuộc

+HS lên bảng thể hiện.

+ Lần lượt các nhóm tiến hành chơi.

4. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học .
Dặn dò về nhà ơn bài và chuẩn bị bài sau.

Tập Làm Văn

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
I. Mục đích u cầu :

+ Rèn kĩ năng nói : HS biết phối hợp với nhau để tổ chức cuộc họp nhóm trao đổi
về chủ đề: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường . Bày tỏ được ý kiến riêng của mình về
những việc cần làm và những việc khơng nên làm .

+ Rèn kĩ năng nói : Viết được một đọan văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn
trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ mơi trường

II. Chuẩn bị :

+ Bảng phụ ghi sẵn trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp đã học ở HKI .

+ HS sưu tầm tranh ảnh đẹp về cảnh quan thiên nhiên môi trường và tranh ảnh
phản ảnh sự ô nhiễm , hủy họai môi trường .

III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : Hướng dẫn bài tập 1
 Bài 1

+ GV gọi HS đọc YC của bài

+ GV chia HS thành các nhóm nhỏ , YC các
nhóm cử nhóm trưởng . Tất cả các thành
viên trong nhóm đều chuẩn bị giấy bút để

+ 1 em đọc trước lớp

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

ghi cheùp .

H : Nội dung cuộc họp của chúng ta là gì ?
+ Bảo vệ mơi trường là một vấn đề lớn ,
cần có sự tham gia của tòan nhân lọai . Tuy
nhiên trong phạm vi tiết học này , các em
có thể dựa và các câu hỏi dưới đây để bàn
bạc về vấn đề này

+ Môi trường các em xung quanh như
Trường học , lớp , phố xá , làng xóm , ao hồ
, . . . có gì tốt , có gì chưa tốt

H : Theo em , nguyên nhân nào làm cho
môi trường ô nhiễm ?

H : Những việc cần làm để bảo vệ , cải tạo
mơi trường là gì ?

+ Hãy nêu trình tự tiến hành của một cuộc
họp nhóm , họp tổ

+ GV mở bảng phụ có ghi sẵn trình tự cuộc
họp , sau đó YC HS đọc .

+ GV YC các nhóm tiến hành họp , sau đó
cho 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp trước lớp
+ Nhận xét và tuyên dương nhóm tổ chức
cuộc họp tốt .

* HĐ2 : Hướng dẫn bài tập 2
 Bài 2

+ GV gọi HS đọc YC của bài

+ GV YC HS tự làm bài . Nhắc HS ghi ý
kiến các bạn một cách ngắn gọn , đầy đủ ,
cần lược bỏ những ý rườm rà , trùng lặp .
+ GV nhận xét và cho điểm HS

+ Nội dung cuộc họp là bàn về vấn đề làm
gì để bảo vệ mơi trường .

+ HS cả lớp nghe GV định hướng nội dung
cuộc họp và ghi lại những câu hỏi này .
Khi bàn bạc HS có thể trả lời các câu hỏi

định hướng như sau :

+ Nêu các địa điểm có mơi trường sạch
đẹp , các địa điểm có mơi trường chưa sạch
đẹp . Có thể giới thiệu với các bạn trong
nhóm về các tranh ảnh sưu tầm được .
+ Do rác thải bị vứt bừa bãi , do có quá
nhiều xe , bụi , do nước thải thường xuyên
bị đổ ra đường , ao hồ , . . .

+ Không vứt rác bừa bãi ; không đổ nứơc
thải ra đường ; ao hồ , thường xuyên dọn vệ
sinh nhà cửa , ngõ xóm , trường lớp ; khơng
bẻ cành , ngắt lá cây và hoa nơi công cộng ,
+ Một số HS nêu trứơc lớp

+ Trình tự cuộc họp : Nêu mục đích cuộc
họp – Thảo luận tình hình – Nêu nguyên
nhân dẫn đến tình hình đó – Nêu cách giải
quyết – Giao việc cho mọi người .

+ 2 em lần lược đọc trứơc lớp

+ HS làm bài , sau đó 1 số HS đọc bài viết
trứơc lớp , cả lớp cùng theo dõi nhận xét .

4. Củng cố - dặn dò 
+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dị HS về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới

Tốn

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

+ Gỉai bài tóan bằng hai phép tính .
III. Các hoạt động dạy - học

1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ : Gọi HS lên bảng chia(Luân,Quân)
23456 : 5 76543 : 8

3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1

+ GV viết lên bảng phép tính 28921 : 4 lên
bảng và YC HS đọc phép tính .

+ GV YC HS suy nghĩ để thực hiện phép
tính trên . Nếu trong lớp có HS tính đúng thì
GV cho em đó lên nêu cách tính và và kết
quả , sau đó GV nhắc lại cho cả lớp
ghinhớ . Nếu trong lớp khơng có em nào
làm đúng thì GV HD HS tính theo từng
bứơc trong SGK :

+ HS đọc theo YC

+ HS đặt tính và thực hiện ra giấy nháp

28921 4 28 chia 4 được 7 , viết 7 , 7 nhân 4 bằng 28 ; 28 trừ 28 bằng 0
09 7230 Hạ 9 ; 9 chia 4 được 2 , viết 2 , 2 nhân 4 bằng 8 ; 9 trừ 8 bằng 1
12 Hạ 2 ; 12 chia 4 được 3 , viết 3 , 3 nhân 4 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0
01 Hạ 1 ; 1 chia 4 được 0 ; viết 0 ; 0 nhân 4 bằng 0 ; 1 trừ 0 bằng 1 .
1

Vaäy 28921 : 4 = 7230 ( dö 1 )

* GV đặt câu hỏi HD HS thực hiện chia như
sau

+ Ta bắt đầu lấy từ hàng nào của số bị chia
để chia ?

+ 28 chia 4 được mấy ?

+ GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong
lần chia thứ nhất đồng thời tìm số dư trong
lần chia này .

+ Ta tiếp chia như thế nào ?

+ Bạn nào có thể thực hiện lần chia này ?

+ Tiếp theo , ta thực hiện phép chia hàng

nào ?

+ GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia

+ Ta bắt đầu thực hiện chia từ hàng nghìn
của số bị chia .

+ 28 chia 4 được 7

+ HS lên bảng viết 7 vào vị trí của thương .
Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và
viết số dư vào phép chia : 28 chia 4 bằng 7 ;
viết 7 , 7 nhân 4 bằng 28 , 28 trừ 28 bằng 0
+ Lấy hàng trăm để chia

+ 1 em lên bảng vừa thực hiện chia , vừa
nêu : Hạ 9 ; 9 chia 4 được 2 , viết 2 . 2 nhân
4 bằng 8 ; 9 trừ 8 bằng 1 .

+ Lấy hàng chục để chia .

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

thứ ba .

+ Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của
số bị chia ?

+ GV gọi HS khác lên thực hiện lần chiathứ
tư .

+ Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm được số

dư là 2 . Vậy ta nói phép chia 28921 : 4 =
7230 ( dư 1 ) là phép chia có dư .

+ YC cả lớp thực hiện lại phép chia trên .
Bài 2

+ GV YC HS tự đặ tính và thực hiện tính
+ GV kiểm tra vở của một số HS

Baøi 3

+ GV gọi 1 HS đọc đề bài
+ Bài tóan cho biết gì ?
+ Bài tóan hỏi gì ?

+ Em sẽ tính số kg thóc nào trứơc và tính
như thế nào ?

+ Sau đó làm thế nào để tìm được số thóc
tẻ?

+ GV YC HS làm bài

nêu : Hạ 2 ; 12 chia 4 được 3 , viết 3 . 3
nhân 4 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0 .
+ Thực hiện chia hàng đơn vị

+ 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu
: Hạ 1 ; 1 chia 4 được 0 , viết 0 , 0 nhân 4
bằng 0 ; 1 trừ 0 bằng 1.

+ Cả lớp thực hiện và giấy nháp , 1 số em
nhắc lại cách thực hiện phép chia .

+ HS cả lớp làm bài vào nháp . Sau đó 2 em
ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn
nhau .

+ HS đọc đề bài

+ Có 27 280 kg thóc gồm thóc nếp và thóc
tẻ , trong đó 1 phần tư số thóc là thóc nếp
+ Số kg thóc mỗi lọai .

+ Tính số kg thóc nếp trước bằng cách lấy
tổng số thóc chia cho 4 .

+ Lấy tổng số thóc trừ đi số thóc nếp
+ 1 em lên bảng làm bài .

Tóm tắt Bài giải :

27280 kg Số kg thóc nếp có là :
27280 : 4 = 6820 ( kg )

Số kg thóc tẻ có là :

? kg thóc nếp ? kg thóc tẻ 27280 – 6820 = 20460 ( kg )
Đáp số : 6820 kg ; 20460 kg

 Baøi 4

+ BT YC chúng ta làm gì ?

+ GV viết lên bảng : 12000 : 6 và YC HS cả
lớp thực hiện chia nhẩm với phép tính trên .
H : Em đã thực hiện chia nhẩm như thế
nào?

+ GV HD HS cả lớp thực hiện chia nhẩm lại
như SGK giới thiệu .

+ GV YC HS cả lớp tự làm bài

+ YC 3 em tiếp nối nhau nhân nhẩm từng

+ Tính nhẩm .

+ HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả
+ HS trả lời

+ Theo dõi HD

+ 1 em lên bảng làm bài .

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

con tính trước lớp .

+ YC 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm
tra bài của nhau .

4. Củng cố - dặn dò 
+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dị HS về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 31
I . MỤC TIÊU :

+ Nhaän xét ưu khuyết điểm của tuần 31

+ Vạch ra phương hướng tuần 32 để thực hiện cho tốt
II . NỘI DUNG SINH HOẠT

1) Lớp trưởng duy trì tiết sinh hoạt

2) Các tổ tự nhận xét trong tổ mình về các mặt
3) GV chủ nhiệm nhận xét chung về các mặt

a) Đạo đức : Đa số các em ngoan , chăm chỉ biết nghe lời cô . Tự giác trong các mặt học
tâp cũng như sinh hoạt . Bên cạnh đó vẫn cịn một vài em hay nói chuyện riêng trong giờ
học và chưa chịu chép bài như :, K’Tơng,Dịu,Tân,Trọng .

b) Học tập : Có nhiều tiến bộ so với tuần qua , ý thức học tập ở các môn học được đi
lên , các em có ý thức tăng cường ơn luyện để chuẩn bị thi đố em , học và làm bài ở nhà
tương đối đấy đủ , rèn chữ , giữ vở khá sạch sẽ. Thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10
như tổ ba. Tuy nhiên vẫn còn một số bạn chữ xấu , cẩu thả . bẩn :Tờng,Dịu Ka Thị.
Tham gia sinh hoạt 15’ đầu giờ ôn bài cũ.

c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối sạch sẽ , tham gia các mặt khác
tự giác, có ý thức khá tốt.KaLien6,tiến,Hiền..

+ Thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm tốt,thực hiện tốt các mặt trong các tổ.
+ Sinh hoạt 15’ đầu giờ ôn bài, tổ trưởng kiểm tra bài.

+Tăng cường ôn tập để thi HK II đạt kết quả
+ Tiếp tục rèn chữ , giữ vở cho sạnh sẽ ,đẹp
+ Học và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp .

+ Đi học chuyên cần , đúng giờ ,không nghỉ học ,bỏ học .
+ Gĩư vệ sinh cá nhân và phòng các bệnh mùa hè.

+ Tham gia học phụ đạo vào sáng thứ 6 ,và đầu giờ học mỗi ngày .

</div>

suối tóc 1 mỹ thuật đào thị nhung thư viện tư liệu giáo dục

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về