Giáo án 3 tuổi- chủ đề " Bản thân" Nhánh 1- Tôi là ai?

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.39 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

(Thời gian thực hiện 4 tuần; 
 Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện
TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

ón

t

rẻ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi quy định

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu
cầu, nguyện vọng của
phụ huynh.

- Trẻ biết tự cất đồ cá

nhân của mình vào các
vị trí quy định

- Rèn kĩ năng tự lập,
gọn gàng ngăn nắp

- Thơng
thống
phịng , vệ
sinh lớp
sạch sẽ, đồ
dùng đồ
chơi gọn
gàng, khoa
học.
T
rò
 c
h
u
yệ

n 2. Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề: “Bản thân”.

- Có thói quen khám

phá chủ đề mới. - Tranh ảnh

về chủ đề

T
h
ể 
dụ
c 
sá
n
g

3 .Thể dục sáng

Tập bài tập thể dục sáng

- Trẻ biết tập các động
tác phát triển chung
theo cô.

- Phát triển thể lực cho
trẻ.

- Sân tập và
bài tập phát
triển chung
Đ
iể
m
 d
an

h

Điểm danh -Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Theo dõi chuyên cần,
báo ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

từ ngày 21/9/2020đến ngày 16/10/2020
TÔI LÀ AI

Từ ngày 21/9/2020 đến ngày 25/9/2020
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng
đúng nơi quy

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập
- Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ. Tìm hiểu tâm lý
trẻ.

+ Con mới đến trường có bạn ,cơ mới con cảm thấy
thế nào?

- Tổ chức một số trò chơi giúp luyện cơ tay cho trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ. Cất
đồ dùng và vào lớp.

- Trẻ cùng cơ trang trí lớp
và trả lời câu hỏi của cô.

* Kiểm tra sức khỏe
Kiểm tra sức khỏe

- Khởi động: Cho trẻ khởi động tại chỗ
- Trọng động

- Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,
chân, bụng bật.

- Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng đi một vịng

- Trẻ đứng tại chỗ, dậm
chân, vỗ tay, xoay cổ tay,
cánh tay, xoay đầu gối.
- Trẻ tập btptc

Tay: đưa 2 tay lên cao.
Chân: ngồi xổm, đứng lên
Bụng: cúi người về phía
trước

Bật: Bật tại chỗ

Trẻ đi 1 vòng quanh sân

Điểm danh: Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Cơ gọi tên từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo

- Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
Góc nghệ thuật

- Tơ màu, vẽ chân dung bé

- Hát múa bài : Tìm bạn
thân mừng sinh nhật ...
- Chơi với dụng cụ âm

nhạc

- Trẻ biết tô màu ,vẽ chân
dung bé.

- Trẻ biết chọn màu tô cho
bức tranh nổi bật .

- Trẻ biết múa và hát bài hát
về chủ đề.

- Trẻ chơi dụng cụ âm nhạc.

- Bút màu,
giấy A4
- Bài hát về
chủ đề.
- Sắc xơ,
phách ,
Góc học tập:

- Làm sách tranh về đặc 
điểm hình dáng bề ngoài
của bản thân .

- Xem sách về chủ đề.

-Trẻ biết về đặc điểm hình
dáng của bản thân

- Trẻ biết lật mở từng trang
sách.

- Các loại
sách truyện
về bản thân
Góc xây dựng:

- Xếp hình . Bé tập thể dục
- Xây nhà, xây công viên

- Biết lắp ghép các khối hình
vào với nhau.

- Biết lắp ghép các khối tạo
thành nhà ,công viên

- Đồ chơi lắp
ghép, xây
dựng
Góc thiên nhiên :

- Chơi với cát sỏi

- Gieo hạt chăm sóc cây
xanh

- Biết chơi với cát, sỏi
- Biết rửa tay sau khi chơi
hoạt động

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Trẻ có ý thức bảo vệ cây

- Cát, sỏi
,chậu , nước
rửa tay
- Bình tưới
cây.

Góc phân vai:

- Đóng vai gia đình ,
phịng khám bệnh.

- Trẻ nhập vai chơi: Đóng vai
gia đình ,bác sĩ khám cho
bệnh nhân .

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp:Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt

của em”. Cô hỏi trẻ:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Bài thơ nói về điều gì? - Cơ giáo dục trẻ.
2. Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai, góc thiên
nhiên )

- Hơm nay ở góc phân vai các bác chơi đóng vai
gì?

- Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận
vai chơi với nhau nhé.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng

3. Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Trong khi trẻ chơi cơ có thể chơi cùng trẻ giúp

trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, nghệ thuật,phân vai ...)
khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những
hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

4.Kết thúc chơi: Cô nhận xét tất cả các góc chơi. 
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cuối giờ chơi, cơ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trị chuyện cùng cơ

- Góc nghệ thuật, xây dựng,
học tập, phân vai, thiên nhiên

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
nội dung chơi.

- Gia đình , mở phịng khám
bệnh.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc

chơi.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện.

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ tham quan góc xây
dựng, tạo hình

- Cất gọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau.

- Quan sát vườn rau.
- Trò chuyện về các bộ

phận trên cơ thể bé.

Trò chơi vận động.
- Chơi trò chơi: “ Mèo
đuổi chuột, rồng rắn lên
mây ...

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi
- Trò chơi : Đuổi bóng,
chim bay cị bay, tạo dáng

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

+ Vẽ tự do trên sân.;
+ Nhặt rác quanh sân
trường .

- Trẻ biết quan sát về thời
tiết, những âm thanh
trong trường.

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm của một số loại rau
- Trẻ biết các bộ phận
trên cơ thể của mình.
- Rèn khả năng quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ

mạch lạc cho trẻ.
- Chơi được trò chơi.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

- Rèn khả năng quan sát,
ghi nhớ.

- Biết chơi cùng nhau
đoàn kết.

- Địa điểm
quan sát
- Vườn rau

- Sân chơi
rộng, phẳng, an
toàn

- Thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Phấn, thùng
rác

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định lớp: Cô cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con đi 
quan sát vườn trường nhé

3.Nội dung.

* Hoạt động 1.Quan sát:

- Cho trẻ quan sát thời tiết và lắng nghe âm thanh
trong trường.

- Cô giới thiệu cho trẻ đi tham quan vườn rau và
nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày.

- Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên
nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…
- Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề.
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên
quan đến chủ đề.

* Cho trẻ chơi trò chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Mèo
đuổi chuột, rồng rắn lên mây ...

- Cô nói cách chơi luật chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian
* Chơi tự do.

+ Chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời
+ Lưu ý trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết.
3. Kết thúc.

+ Nhận xét giờ chơi

- Trẻ hát cùng cô

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ quan sát và làm theo cô.
- Trẻ quan sát

- Lắng nghe cô nói cách chơi
- Chơi trị chơi

- Chơi trị chơi theo ý thích

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 N
G
Ủ

* Vệ sinh:
* Ăn trưa:

* Ngủ trưa

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết
giữ gìn vệ sinh trong khi
ăn

trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn.
- Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí
của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
sâu giấc

- Cô chuẩn bị
khăn ướt cho trẻ
lau tay, lau
miệng, nước
uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn
ăn , đĩa

- Phịng ngủ
thống
mát,chăn ,
chiếu,gối, phản
nằm
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

-Ôn lại các bài học buổi
sáng

Cho trẻ đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề bản thân
Chơi với TCVĐ vào thứ 2
+ vở chữ cái

+ Thứ 3 vở giao thông
+ thứ 4 ôn bài

+ Thứ 5 làm quen với tốn

- Hoạt đơng góc theo ý
thích của trẻ.

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày
cuối tuần

-Trả trẻ

-khắc sâu kiến thức đã học

-Trẻ biết chơi trò chơi,vui
vẻ ,thoải mái

Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại
vở ôn luyện

-Trẻ mạnh dạn ,tự tin
- Biết ngoan sẽ được
thưởng cờ và cắm cờ đúng
ống của mình

-Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách vở học của
trẻ

Đàn, đài

Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre
Tranh truyện

- Đồ chơi các
góc

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- cô hướng dẫn trẻ rửa tay đúng theo yêu cầu.
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn của trẻ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời
các bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình
- Cơ cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắ c trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
-Cùng mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết
xuất của mình

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế
vào nơi quy định,

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau
miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ : Giờ đi ngủ
* Vận động nhẹ nhàng, ăn q chiều

-Chơi theo ý thích: - Trị chơi:
.+ Nhận xét sau khi chơi.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -
Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT
+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với tốn
+ Thứ 6 ơn bài tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung.

*Cô trả trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ cùng chơi

- Cùng ôn lại những kiến thức
đã học

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu
tiêu chuẩn bé ngoan

Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng
Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Tung bóng cho cơ"
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay và tung cho cô

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng cầm bóng bằng 2 bàn tay, và tung lên.
- Ôn luyện kỹ năng đi trong đường hẹp.

3.Giáo dục:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo, biết kết hợp bạn khi tham gia trò chơi
II, CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cô và trẻ :

- 5-7 quả bóng đường kính 30cm.

- 2 đoạn đường hẹp dài 3m * 0,4m. 2 bên đường có cây và hoa.
- Trang phục gọn gàng

2.Địa điểm tổ chức : - Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp :

- Cho trẻ chơi: “Bóng trịn to” và Cơ hỏi trẻ:
+ Bài hát nói về quả gì?

+ Quả bóng dùng để làm gì?
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cùng các con tập bài “ Tung bóng
cho cô" và ôn luyện vận động đi trong đường hẹp
nhé.

3. Hướng dẫn thực hiên:
* Hoạt động 1: Khởi động:

-Đội hình vịng trịn, kết hợp đi các kiểu chân: đi
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 2 hàng dọc.
* Hoạt động 2:Trọng động:

- BTPTC: Hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Trẻ hát.
- Quả bóng.
- Để chơi, để đá.

- Trẻ nghe.

- Trẻ tập các động tác khởi
động cùng cô

- Xếp thành 2 hàng dọc

- Trẻ tập các động tác PTC
nhịp nhàng .

Trẻ tập các động tác

+ Tay: Hai tay đưa trước, lên
cao.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- VĐCB: Tung bóng cho cơ. 
+ Cơ giới thiệu bài tập

+ Cô làm mẫu lần 1.

+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

Thực hiện: Con cầm bóng bằng 2 bàn tay và tung
cao lên về hướng cô nhé

+ Cho trẻ tập thử và nhận xét.
- Trẻ thực hiện:

- Cho từng trẻ thực hiện lần lượt.
+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.

+ Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trị chơi vận động: Thi xem ai khéo

+Cơ giới thiệu TC, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi,
luật chơi.

+ Cách chơi: Hôm nay là sinh nhật của bạn Búp
Bê. Cô chia lớp mình làm 2 đội. Các con hãy đi
thật nhanh, thật khéo qua đoạn đường hẹp tới
hiệu đồ chơi mua quà tặng bạn Búp bê nhé.

+ Luật chơi: Phải đi trong đường hẹp, không
giẫm lên cỏ, hoa. Đội nào lấy được nhiều quà sẽ
thắng..

+Trẻ chơi 2,4 lần.

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. Sau mỗi lần chơi
cô nhận xét, động viên khích lê trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.

liên tục.

+ Bụng: Làm gió thổi cây
nghiêng.

+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện.

- Cả lớp thực hiện 2-3 lần
- 2 đội thi đua nhau tập
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi hứng thú.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo hướng dẫn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô nhận xét.

4. Củng cố - Nhận xét

+ Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ
chất ra các con phải làm gì nữa?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao
để cơ thể khoẻ mạnh.

5.Kết thúc:

- Nhận xét– tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.

- Thường xuyên thể dục thể
thao

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Mỗi người một việc 
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Rồng rắn lên mây.
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Kỹ năng:

- Trẻ phát âm chuẩn

- Trẻ phân biệt được các bộ phận và tác dụng của chúng
- Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa và chức năng của các bộ phận trong cơ thể.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể bé.

2. Chuẩn bị:
- Máy chiếu

- Nhạc bài hát “Hãy xoay nào”
- Bài thơ “Cái mũi” “ Miệng xinh”
2/ Địa điểm tổ chức :

-Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1:Ổn định lớp:

- Cô tập trung trẻ chơi trò chơi: “ giấu tay”
- Cho trẻ chơi.

- Các con vừa chơi trị chơi gì?

- Trên cơ thể mình có các bộ phận nào?
- Các bộ phận đều có 1 cơng việc khác nhau.
2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện về các bộ phận trên cơ thể.

- Các con nghe xong và đoán tên truyện nhé!
3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể diễn cảm lần 1 .

- Cô kể diễn cảm lần 2. Giảng nội dung câu 
chuyện.Câu chuyện kể về gia đình có các bộ
phận trên cơ thể, các bộ phận coi thường vai trò
của miệng nên Miệng quyết định nhịn ăn, từ đó
các bộ phận mệt mỏi khơng làm được gì. Sau

khi hiểu ra mọi việc các bộ phận xin lỗi miệng
và các bộ phận sống hòa thuận như xưa.

- Cho trẻ đặt tên câu chuyện.

- Cô thống nhất tên truyện là “ mỗi người một
việc”

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện.

+ Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Chơi trò chơi giấu tay.
- Giấu tay ạ.

- Trẻ kể.
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ đặt tên truyện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Câu chuyện này do ai sưu tầm?

- Lần 3. Đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
* Đàm thoại:

+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Trong gia đình nọ xẩy ra chuyện gì?

+ Mắt nói gì?

+ Tai nói gì?
+ Mũi nói gì?
+ Tay nói gì?
+ Chân nói gì?

+ Và tất cả cùng nói ai?

- Giáo dục trẻ biết các bộ phận trên cơ thể đều
quan trọng và trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ
phận trên cơ thể

- Cơ kể tóm tắt nội dung câu chuyện
* Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện
- Cho cả lớp kể chuyện cùng cô
- Mời tổ kể chuyện nối tiếp nhau
- Mời cá nhân kể chuyện

4. Củng cố.

- Cô hỏi trẻ các con vừa được nghe câu chuyện
gì?

- Trong câu chuyện có nhắc đến ai?

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả
5. Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Tai, mắt, mũi, tay và chân.
- Trẻ trả lời

- Họ cãi nhau ạ.

- Tơi suốt ngày phải nhìn.
- Tôi suốt ngày phải nghe
- Tôi suốt ngày phải ngửi
- Tôi vẽ, tôi giặt, tôi quét nhà.
- Chân tôi đi, tôi chạy, tôi nhảy
- Miệng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể cùng cô

- Cô cho từng tổ kể cùng cô
- Cá nhân trẻ kể

- Trẻ trả lời
- Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật.
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai nhanh hơn

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên được hình tam giác, hình chữ nhật.
2. Kỹ năng:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Chú ý học và nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Hình tam giác, hình chữ nhật mẫu của cô to hơn của trẻ.
- Mỗi trẻ: 1 rổ nhựa có 1 hình tam giác, hình chữ nhật.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ ngồi theo tổ
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một món quà cho các con. Và
cô mời các tổ cùng khám phá nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1.Khám phá các món quà, Nhận biết, gọi

tên hình tam giác, hình chữ nhật.

*. Mời tổ chim non: con hãy nói về món quà
của tổ mình.

- Tổ chim non đã nhận được một hình trịn
màu đỏ mà giờ trước chúng mình đã được tìm
hiểu rồi. Các bạn tổ chim non đã gọi đúng tên
hình và màu sắc của hình, một tràng pháo tay
thưởng cho tổ chim non.

* Tổ thỏ trắng:

+ Tổ con nhận được quà gì?

- Giới thiệu hình tam giác: Hình tam giác có
3 cạnh dài bằng nhau.

- Cho trẻ đọc “ Hình tam giác”

- Nhận xét về hình tam giác.( Màu sắc, đếm số
cạnh, các góc nhọn)

- Cơ chốt lại: Hình tam giác khơng lăn được,
có 3 cạnh, 3 góc nhọn.

* Tổ bướm vàng.Chúng mình cùng khám phá
món q của tổ bướm vàng.

- Các con biết đây là hình gì khơng

- Giới thiệu về hình chữ nhật.
+ Đọc tên hình.

+ Cùng đếm số cạnh hình chữ nhật nào!
+ Lăn thử hình

- Ngồi theo tổ

- Vâng ạ

- Các nhóm mở quà ra xem, cùng
thảo luận

- Chim non: Con được một hình
trịn, màu đỏ.

- Trẻ nói về món q của mình.

- Trẻ đọc “Hình tam giác” ( Đọc
nhiều lần)

- Trẻ nhận xét.

- Tổ bướm vàng nói về món quà
của mình.

- Trẻ đọc tên “ hình chữ nhật”
- Đếm số cạnh.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ chốt lại: Hình chữ nhật khơng lăn được có

2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
- Con hãy tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi
gì có dạng hình tam giác, hình chữ nhật.

4. Củng cố, giáo dục
Trò chơi: Ai giỏi hơn

- Chuẩn bị mỗi trẻ 1 hình am giác, 1 hình chữ
nhật. Khi cơ gọi tên hình nào hoặc cơ nêu đặc
điểm hình trẻ phải giơ nhanh hình đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần
chơi

Trò chơi: Bàn tay bé khéo

- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội. Mỗi đội
phải chọn hình tam giác, hình chữ nhật phù
hợp để gắn tạo thành bức tranh theo mẫu.

- Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc đội nào
gắn xong trước đội đó thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chú ý học và làm theo yêu cầu
của cô

5. Kết thúc:
- Nhận xét,

- Tuyên dương

- Trẻ tìm hình

- Chơi 3-4 lần
- Nhận xét

- Lắng nghe
- Chơi 1- 2 lần

- Lắng nghe

Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Bé tự giới thiệu về mình.

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát tập đếm, mừng sinh nhật
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức

- Trẻ biết tên, giới tính của mình và của bạn.

- Trẻ biết được một số đặc điểm của bản thân như ngày sinh nhật,
sở thích của trẻ trong ăn mặc

2/ Kỹ năng:

- Có thể phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so
với bạn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3/ Giáo dục :

- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể( đánh răng, rửa tay, rửa mặt )
II. CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng, đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi làm quà tặng nhân ngày sinh nhật (xe,
máy bay, búp bê, kẹp tóc …)

- Băng đĩa có bài hát về trường lớp mẫu giáo..
2/ Địa điểm tổ chức :

Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cô bắt bài hát “ Mừng sinh nhật”.
+ Các con vừa hát bài gì?

2. Giới thiệu bài.

Tháng 9 này là sinh nhật bạn Ngọc Hân và bạn
Khang lớp mình đấy. Cơ mời 2 bạn lên tự giới thiệu
về mình nào.

3. Nội dung.

*Hđ1: Bé giới thiệu về mình

- Cơ mời một vài cháu lên giới thiệu về mình.
- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bản
thân.

+ Con tên gì ?

+ Con là trai hay bạn gái?
+ Con thích gì nhất?

+ Năm nay con mấy tuổi?...
- Cho 2-3 trẻ trả lời.

*Hđ 2: Quan sát các bạn

Cô mời 2-3 trẻ lên và yêu cầu trẻ đàm thoại thảo
luận về đặc điểm hình dáng, tên gì, mấy tuổi, bạn
trai hay bạn gái, bạn thích gì?

- Cô gợi ý để trẻ kể tên đặc điểm sở thích của bạn
mà trẻ thích.

+ Bạn tên gì?
+ Bạn trai hay gái?
+ Tóc bạn như thế nào?
+ Quần áo bạn như thế nào?

*Hđ 3: So sánh bản thân với bạn

- Cô đặt câu hỏi để cháu so sánh sự giống nhau và
khác nhau giữa bản thân mình và bạn mà trẻ chọn.
- Cho vài trẻ lên so sánh mình với bạn.

- Trẻ hát cùng cô bài hát
“Mừng sinh nhật”

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ giới thiệu về bản thân.
Con tên là Lê Ngọc Hân.
Con là bạn gái, con 3 tuổi...
- Con tên: Chu Xuân Tùng.
Con là bạn trai, con 3 tuổi,
con thích đá bóng.

- Trẻ quan sát bạn và đưa ra
nhận xét.

- Trẻ lên đứng ở giữa lớp và
trả lời theo yêu cầu của cô
và các bạn.

- Trẻ so sánh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

*Hoạt động 4.Trị chơi “Tìm bạn thân”

Cho trẻ tìm bạn thân theo ý thích. Sau đó cơ hỏi

trẻ : Vì sao con thích bạn này? Bạn có những điểm
gì giống (khác) con?

*Trị chơi “Làm theo hiệu lệnh”.

- Cơ nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy
và ngược lại các bạn gái.

4. Củng cố, giáo dục

- Giáo dục trẻ chăm sóc bản thân mình giữ gìn vệ
sinh cơ thể và giữ gìn vệ sinh chung

5. Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài “Mùng sinh nhật"

-Trẻ cùng chơi

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát cùng cô

Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:- Dạy hát: Đi học về

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: Con chim vành khuyên.
- T/C: Đoán tên bạn hát

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:

- Trẻ hát đúng, chính xác, rõ lời bài "Đi học về",

- Trẻ thực hiện vận động chính xác nhịp nhàng theo cô bài "Đi học về"
- Trẻ làm quen với giai điệu bài hát "Con chim vành khuyên"

- Dạy trẻ hiểu luật chơi

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc

- Phát triển khả năng nghe nhạc và phát triển chú ý có chủ định
- Trẻ đốn được bạn nào hát

3/ Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ khi đi học phải biết chào, khi đến lớp cũng phải biết chào.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II. CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Bài hát " Đi học về", "Con chim vành khuyên" .
- Mũ chóp kín.

2/ Địa điểm tổ chức : Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định lớp:

- Cho trẻ đọc thơ " Cơ và mẹ"
+ Bài thơ nói về ai?

+ Mỗi sáng đến lớp bé chào ai?

+ Buổi chiều đi học về gặp mẹ bé làm gì?
2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cùng các con hát bài " Đi học về" nhé.
3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động1 : Dạy hát: Đi học về - Nhạc và lời:
Hồng lân& Hồng Long.

- Cơ giới thiệu bài hát

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần.
- Cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần.

- Cho tổ, nhóm, cá nhân thể hiện bài hát.

(Cô bao quát, động viên và sửa sai cho trẻ kịp
thời)

Hoạt động 2: TC: Bạn nào đang hát.

- Cách chơi: Một bạn đội mũ chóp kín đứng ở
giữa, 1- 2 bạn hát. Bạn đội mũ lắng nghe bạn hát
và đoán tên bạn hát.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm. (Cơ quan sát,
động viên trẻ kịp thời)

- Nhận xét trẻ chơi.

Hoạt động 3: Nghe hát: “Con chim vành
khuyên”

( Tác giả: Hoàng Vân)
- Giới thiệu bài hát

- Hát cho trẻ nghe 1 - 2 lần.

- Lần 2 cô kết hợp múa minh hoạ theo đĩa.

4. Củng cô – Giáo dục:

- Giáo dục trẻ khi đi học phải biết chào, khi
đến lớp cũng phải biết chào.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát “Đi học về”

- Trẻ đọc thơ cùng cô.

- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Trẻ chơi trị chơi theo
hướng dẫn.

- Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19></div>

Giáo án 3 tuổi- chủ đề " Bản thân" Nhánh 1- Tôi là ai?

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về