giáo án phụ tuần 14 thuỷ lớp 5 tuổi A2 năm 2019-2020

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 14 CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

Thời gian thực hiện: 2 tuần:

<b>Chủ đề nhánh</b> 1<b>: </b>

( Thời gian thực hiện

<b>A.HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>-Đón </b>
<b>trẻ.</b>
<b>Chơi.</b>
<b>- Thể</b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

- Đón trẻ, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng dẫn trẻ vào các nhóm chơi.
- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề

<i><b>“Bé với thể dục thể thao”</b></i>

- Thể dục sáng: Tập theo nhạc tháng 12
- Điểm danh:

- Cô dọn dẹp lớp học, thơng
thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi.

- Sân tập sạch sẽ. Đĩa nhạc. Các
động tác thể dục.

- Sổ điểm danh.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<i><b>+ Góc đóng vai: </b></i> Chơi “Gia đình”, “Bán
hàng dụng cụ thể thao, Siêu thị”.

+<i><b> Góc tạo hình:</b></i> Cắt, dán “Bé tập thể
dục”, “Người máy”, “Thêm vào những bộ
phận còn thiếu”, Chơi “Xưởng sản xuất
đồ chơi búp bê”

<i><b>+ Góc âm nhạc:</b></i> Ơn lại các bài hát và sử
dụng dụng cụ gõ đệm.

<i><b>+ Góc khám phá khoa học:</b></i> Xem tranh
và hình vẽ các bộ phận cơ thể; đo và lập
biểu đồ chiều cao, cân nặng; điểm, phân
loại và tạo nhóm với số lượng trong phạm
vi 6; Chơi trị chơi “Chiếc túi kì lạ”.

<i><b>+ Góc sách/Thư viện:</b></i> Làm sách tranh
truyện “Tác dụng của các giác quan”,

“Những món ăn tơi u thích”, xem tranh
truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể, kể lại
truyện đã nghe.

<i><b>+ Góc xây dựng/Lắp ghép:</b></i> Xây dựng
“Doanh trại bộ đội”, “Cơng viên”, “Ngơi
nhà của bé”, Xếp hình “Bé tập thể dục”.

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu
ăn, trang phục, rối

- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp
mầu...

- Các dụng cụ âm nhạc. Trống,
sắc xơ, sáo, phách tre...

- Tranh ảnh...

- Các loại sách,tranh, ảnh về các
hoạt động thể dục thể thao

- Đồ chơi xây dựng, lắp ghép.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngoài</b>
<b>trời</b>

<b>* HĐQS: </b>+ Quan sát thời tiết, nghe âm

thanh, Trao đổi về sức khỏe và thời tiết.

<b>* Trị chơi vận động: </b>“Mèo đuổi chuột”,
“Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”.
+ Hát và nghe đọc thơ, truyện về TDTT.

<b>*Chơi tự do:</b>+ Chơi với cát, nước, đồ
chơi, thiết bị ngoài trời <b>-</b> Chơi tự do.

- Địa điểm quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THỂ DỤC- THỂ THAO</b>

<i>(Từ ngày 09 /12 đến ngày 20/12/2019</i>

<i><b>“Bé với thể dục thể thao” </b></i>

<i>từ ngày 09 đến 13/12/2019)</i>

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Bé với thể dục thể thao”<b> </b>
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: </b>Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 12)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 12

<b>- Hồi tĩnh</b>: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.

<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

- Quan sát các hoạt động “Bé với thể dục thể thao”<b> </b>

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời tiết
dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng dẫn trẻ

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.

<b>2. Trò chơi vận động</b><i>:</i> “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”.

<b>- </b>Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động </b>
<b>ăn</b>

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn
uống

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau khi
ăn xong.

- Xà phòng rửa tay.
- Khăn lau tay khô.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa
đủ cho số lượng trẻ ăn

<b>Hoạt động </b>
<b>ngủ</b>

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối
- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ..

Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
mát, sạch sẽ.

- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.

<b>Chơi, hoạt </b>
<b>động theo ý</b>
<b>thích.</b>

- Ơn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Chơi trò chơi kidmat vào

chiều thứ 3 và chiều thứ 5.
- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh

- Nội dung

- Phòng máy kidmast

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Trang phục, máy tính, loa, các
dụng cụ âm nhạc...

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu

<b>Trả trẻ</b> - Cất, xếp đồ chơi gọn gàng.
- Nhận xét nêu gương bé ngoan
cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ tận tay cho phụ huynh
trẻ.

- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ bé
ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng tư trang cần thiết

để trả trẻ.

<b> CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó
lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phịng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài

học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast vào chiều thứ 3 và chiều thứ 5.
- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào
phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Thứ 2
Ngày 09/12/2019

<b>VĐCB</b>: Đập và bắt bóng tai chỗ - Sân chơi sạch sẽ, an tồn.
- Bóng, cột ném bong, rổ.

Thứ 3

Ngày 10/12/2019

<b>Làm quen chữ cái </b> B, D, Đ
( UDPHTM)

- Tranh ảnh “ Quả bóng, bóng
đá” và các từ tương ứng.
- Những hình ảnh đồ vật bắt
đầu bằng chữ b, d, đ

- Các nét thẳng, nét móc trịn,
nét ngang đủ số lượng cho trẻ
- Máy tính bảng. Giáo án điện
tử.

Thứ 4
Ngày 11/12/2019

Chắp ghép các hình học tạo ra
các hình học mới bằng các cách
khác nhau.

- Hình ảnh trên máy tính. Hình
vng, hình trịn, hình chữ
nhật, hình tam giác

- Mỗi trẻ một rổ đựng 4 hình
vng, 4 hình trịn, 4 hình chữ
nhật, 4 hình tam giác

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>*/ Khởi động: </b>

- Bao quát trẻ.

<b>*/ Trọng động</b>:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: </b>Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò
chơi.

- <b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Thứ 5
Ngày 12/12/2019

Tìm hiểu về một số mơn thể
thao ( <b>UD PHTM)</b>

- Kết nối PHTM.

- Giáo án paowerpoint.
- Nhạc bài Bé tập thể dục

- Hình ảnh về mơn thể thao bóng
đá, thi chạy, bơi lội, cầu lơng

<b>Thứ 6</b>

Ngày 13/12/2019

<b>Vẽ quà tặng chú bộ đội</b> - Xem tranh ảnh các bức tranh vẽ
quả tặng cho các chú bộ đội.
- Tranh gợi ý của cô

- Vở bút cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô

giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng âm nhạc còn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ vận động, chơi trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->