Giáo án lớp 1C - Tuần 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.86 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 13

Thø hai ngày 2 tháng 12 năm 2019

Bui sỏng

Chào cờ đầu tuần
Tiếng Việt

VÇn

/ĂM/, /P/

Theo sách thiết kế
Toỏn

Phép cộng trong phạm vi 7

I. Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng. Thành lập bảng cộng 7, biết làm tính cộng trong phạm vi 7.
- Thuộc bảng cộng 7, tính toán nhanh.

- Hăng say học tập, tự giác nghiên cứu bài.
II. Đồ dùng dạy - häc :

- Bộ đồ dùng dạy học toán.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. KiÓm tra:
- TÝnh:

5 + 1 = …. 3 + 3 = ….

2 + 4 = ….. 6 - 5 = . . .
2. Bµi míi:

2.1. Giíi thiƯu bài:
2.2. Bi mới:

a. Thành lập bảng cộng trong ph¹m
vi 7:

- Hoạt động cá nhân.
- Yêu cầu HS lấy nhóm có số đồ vật

ít hơn 7, sau đó thêm vào để đợc 7 đồ
vật, nêu câu hỏi đố cả lớp?

- Tiến hành với các nhóm đồ vật
khác nhau, nêu các phép tính trong
phạm vi 7

- Ghi bảng. - HS đọc lại

b. Häc thuéc b¶ng céng trong ph¹m

vi 7: - Hoạt động cá nhân.

- Tỉ chøc cho HS học thuộc bảng
cộng.

- Thi đua giữa các tổ, cá nhân
c. Luyện tập:

Bi 1: HS nờu cỏch lm, sau ú lm

và chữa bài. - HS làm bảng con. 6 2 4 1
+ 1 + 5 + 3 + 6
7 7 7 7
Bài 2: Các bớc tơng tự bài 1.

Cht: Khi đổi chỗ các số thì kết quả
giống nhau.

- HS làm nhẩm và nêu kết quả, em
khác nhận xét.

7 + 0 = 7 0 + 7 = 7
Bµi 3: Ghi: 5 + 1 + 1 =, em ghi số

mấy vào, vì sao? - Sè 7, v× 5 + 1 = 6, 6 + 1 = 7.
- HS làm phần còn lại và chữa bài.
Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn

tranh nêu bài tốn? từ đó viết phép
tính thích hợp.

- 6 con bớm đang đậu, 1 con bay
đến hỏi tất cả có mấy con?

(6 + 1 = 7).
- Em nào có đề tốn và phép tớnh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Phần b tơng tự.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Đọc lại bảng cộng 7.
- Nhận xÐt giê häc.

Buổi chiều

Ting Vit

LUYN:Vần

/M/,/P/

Theo sách thiết kế
o c

Nghiêm trang khi chµo cê (T2)

I. Mục tiêu: 
Giúp HS hiểu đợc

- Mỗi HS là một công dân nhỏ tuổi của đất nớc, chào cờ là thể hiện lịng u nớc
của mình.

- Nghiêm trang khi chào cờ là đứng thẳng, tay buông thẳng, mắt hớng về phía lá
cờ Tổ quốc và khơng đợc đùa nghịch, nói chuyện riêng, làm việc riêng…

- HS có thái độ tơn kính lá cờ Tổ quốc, tự giác chào cờ.
- HS có hành vi chào cờ một cách nghiờm trang.

II. Tài liệu - Phơng tiện.
- Vở BTĐĐ lớp 1.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Bài cũ:

- T¹i sao ta phải nghiêm trang khi
chµo cê?

2. Bµi míi :

2.1. GTB- ghi tên bài.
2.2. Nội dung:

+ Cô giáo và các bạn đang làm gì? - Chào cờ.
+ Bạn nào cha nghiêm trang khi

chào cờ? Bạn cha nghiêm trang ở
điểm nào ?

- HS liên hệ trả lời .

+ Cn phải chỗ nào cho đúng? - Dừng ngay việc nói chuyện riêng,
mắt nhìn lá Quốc kì tay bng
thẳng.

- Cho HS thảo luận theo cặp. - Trình bày kết qu¶.

- Nhận xét câu trả lời của bạn.
KL: Khi mọi ngời đang đứng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* VÏ l¸ Quèc kì.

- Hớng dẫn HS vẽ lá quốc kì hoặc tô
mµu vµo vë bµi tËp.

- LÊy vë BT vµ mµu tô vào lá cờ Tổ
quốc.

- GV giỳp HS gặp khó khăn.
- Gọi 1số HS lên trình bày kết quả

bài làm của mình. - Nhận xét , bổ sung.
- Hớng dẫn HS đọc phần ghi nhớ.

3. Cñng cè- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

o c

LUYN:NGHIấM TRANG KHI CHÀO CỜ

I. Mơc tiªu

- Học sinh đợc củng cố cách chào cờ và thực hiện chào cờ nghiêm túc.
- Học sinh chào cờ đúng và nghiêm trang trong các giờ chào cờ.

- Häc sinh cã ý thøc chµo cờ vào các buổi thứ hai đầu tuần.
II. Đồ dùng dạy- học:

- GV : Giáo án, SGK, VBT, bảng phụ...
- HS : SGK, VBT...

III. Các hoạt động dạy- học:

1. Kiểm tra: Gọi 2 học sinh: Nêu đặc
điểm của Quốc kì Vit Nam ?

2. Bài mới

a. GTB + Ghi bảng
b. Nội dung

* Hoạt động 1: Thực hành chào cờ

- GV cho häc sinh thùc hµnh chµo cê - Häc sinh thùc hành

+ Cá nhân học sinh thực hành
+ Nhóm học sinh thực hành
- GV quan sát , nhận xét

* Hot ng 2: Thi vẽ và tơ màu Quốc
kì

- GV cho học sinh nêu đặc điểm về
màu sắc, hình dáng của cờ Vit Nam

- Học sinh nhắc lại
- GV cho học sinh vẽ và tô màu - Học sinh làm bài
- GV cho học sinh trình bày

- GV quan sát , nhận xét

3. Củng cố - Dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.

- ễn lại bài và xem trớc bài sau.

Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2019

Bui sỏng

Ting việt (2 tiết)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Theo s¸ch thiÕt kế
Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Tốn

PhÐp trõ trong ph¹m vi 7

I. Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng, trừ. Thành lập bảng cộng 7, biết làm tính trừ trong phạm vi
7.

- Thuộc bảng trừ 7, tính toán nhanh.

- Hăng say học tập, thích khám phá kiến thức.
II. Đồ dùng dạy - häc :

- Bộ đồ dùng dạy học toán.

III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra:

- TÝnh: 5 + 2 =…., 4 + 3 =….,
2. Bµi míi:

2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Các hoạt ng:

a. Thành lập bảng trừ trong phạm vi 7:

- Hot động cá nhân
- Yêu cầu HS lấy nhóm có 7 đồ vật

sau đó chia làm 2 nhóm bất kì, lấy bớt
đi một nhóm, nêu câu hỏi đố bạn để
tìm số đồ vật cịn lại?

- Tiến hành với các nhóm đồ vật
khác nhau, nêu các phép tính trừ
trong phạm vi 7.

- Ghi bảng. - đọc lại

b. Häc thuéc bảng trừ trong phạm vi
7:

- Hot ng cỏ nhõn.

- Tỉ chøc cho HS thc b¶ng trõ. - Thi đua giữa các tổ , cá nhân.
c. Luyện tập:

Bi 1 : HS nêu cách làm, sau đó làm
và cha bi tp.

- HS làm bảng con.

7 7 7 7
- 6 - 4 - 2 - 5
1 3 5 2
Bµi 2 : các bớc tơng tự bài 1 - HS nhẩm và nêu kÕt qu¶ , em

khác nhận xét.
Bài 3: Ghi 7 - 3 - 2 = …, em ghi sè

mÊy vµo?

- Sè 2 , v× 7 - 3 = 4, 4 - 2 = 2
- HS làm phần còn lại và chữa hai
cột đầu.

Bi 4: Treo tranh, yờu cầu HS nhìn
tranh nêu bài tốn? Từ đó viết phép
tính thích hợp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Em nào có đề tốn và phép tính
khác?

- HS nªu: 7 - 5 = 2
- Phần b tơngtự.

3. Củng cố - Dặn dò: 
- Đọc lại bảng trừ 7.
- Nêu nhËn xÐt giê häc.
Buổi chiều

Tốn

LUYỆN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I Mơc tiêu

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm vỊ phÐp céng.
- Häc sinh lµm tÝnh céng trong phạm vi 7 nhanh, chính xác.
- Học sinh yêu thích môn học.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Giáo ¸n, SGK,
- HS : SGK, VBT ...

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra: Gọi 2 học sinh

TÝnh : 3 + 4 2 + 5

2. Bµi míi:

a. GTB + Ghi bảng
b. Nội dung

Bài 1

- GV hớng dẫn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 6 5 4 3 2
+ Hớng dẫn đặt tính 1 2 3 4 5
+ Thực hiện phép tính 7 7 7 7 7
Bài 2

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 0 + 7 = 7 1 + 6 = 7 2 + 5 = 7 3 + 4 = 7
+ Thực hiện phép tính và ghi kết

qu¶

7 + 0 = 7 6 + 1 = 7 5 + 2 = 7 4 + 3 = 7

Bµi 3

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 1 + 5 + 1 = 7; 1 + 4 + 2 = 6; 3 + 2 + 2 = 7
+ Thực hiện phép tính và ghi kết

qu¶

2 + 3 + 2 = 7; 2 + 2 + 3 = 7; 5 + 0 + 2 = 7
Bµi 4

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 6 + 1 = 7 4 + 3 = 7
+ Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể hiện phép tính
gì

+ ViÕt phÐp tÝnh thích hợp
Bài 5

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

hợp

3. Củng cố - Dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.

- ôn lại bài và xem trớc bài sau.

Th cụng

Các quy ớc cơ bản về gấp giấy và gấp hình

I. Mục tiêu:

- HS hiĨu c¸c quy íc, kÝ hiƯu vỊ gÊp giÊy và gấp hình.

- Gấp hình theo kí hiệu qui ớc.

- Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị .

- Giấy thủ c«ng.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1. Bài cũ:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.
2. Bµi míi :

2.1. GTB - Ghi tên bài.
2.2. Hớng dẫn tìm hiểu bài.
* Kí hiệu đờng giữa hình.

- Vẽ hình lên bảng: Đờng dấu giữa là
nét đứt tha.

- Quan sát.
- Vẽ đờng dấu gấp lên bảng cho HS

nhËn diÖn.

- Là nét đứt mau.
- Đờng dấu gấp vào, gấp ra có mũi tên

chØ híng gÊp.

- Dấu gấp ngợc ra có mũi tên chỉ
vòng ngợc ra.

- GV làm mẫu từng kí hiệu. - Quan sát
- GV gấp giấy cho nhận biết đó là

®-êng gÊp g×?

- Cho HS vẽ hình vào vở nháp. - Vẽ hình vào vở.
- Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS cũn

lúng túng.

3. Củng cố - Dặn dò .
- NhËn xÐt giê häc .

- ChuÈn bÞ giê sau giÊy thủ công.

Th cụng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I. Mục tiêu

- Hc sinh đợc củng cố các quy ớc về gấp giấy và gấp hình.
- HS có kĩ năng gấp đợc theo ký hiệu quy ớc đẹp, đúng kĩ thuật.

- HS yªu thích môn học.

II. Đồ dùng dạy- học:

- GV : Giáo ¸n , SGK

- HS : GiÊy thđ c«ng

III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra: Gọi 2 học sinh.

Nêu các kí hiệu khi gấp giấy, gấp
hình ?

2. Bài mới:

a. GTB + Ghi bảng
b. Nội dung

Hoạt động 1: Nhắc lại bài học
- GV cho học sinh nhắc lại các kí
hiệu gấp giấy

- Häc sinh nhắc lại

Ký hiu ng gia hỡnh ( )
Đờng dấu giữa hình là đờng có nét
gạch

Ký hiệu dấu gấp ( )
Đờng dấu gấp là đờng có nét đứt
 Ký hiệu đờng dấu gấp vào ( )
Trên đờng dấu gấp có mũi tên chỉ hớng
gấp vào.

Ký hiệu đờng gấp ngợc ra phía sau là mũi

tên cong.

- GV nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2 : Thực hành

- GV cho häc sinh tËp gÊp vµo giÊy - Häc sinh gÊp ra giÊy
- GV quan s¸t, híng dÉn thªm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm
3. Củng cố - Dặn dò.

- GV nhËn xÐt giê häc.

- ễn lại bài và xem trớc bài sau.

Thứ t ngày 4 tháng 12 năm 2019

Bui sỏng

Tiếng việt (2 tiết)

VÇn /ang/, /ac/

Theo sách thiết kế
Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ngành soạn gi¶ng)

Tốn

Lun tËp

I. Mơc tiêu:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II. Đồ dùng dạy- học:
- Phiếu học tËp.

III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. KiÓm tra:

TÝnh: 7 - 4 = - Làm bảng con.

4 + 3 =
2. Bµi míi:

2.1. Giíi thiƯu bµi:

2.2. Híng dÉn lun tËp :
Bµi 1: HS làm bảng con.

Cht: Cỏch vit kt qu? - Hoạt động cá nhân.- các số viết thẳng cột.

7 2 4 7
- 3 + 5 + 3 - 1
4 7 7 6
Bµi 2:

Chốt: Khi đổi chỗ các số trong
phép cộng thì kết quả?

- HS nêu miệng kết quả.
- không thay đổi.

6 + 1 = 7 7 - 1 = 6
1 + 6 = 7 7 - 6 = 1
Bài 3: Ghi bảng: 2 + = 7, em

điền số nào vào ô trống? vì sao

- số 5 vì 2 + 5 = 7.

- tự làm phần còn lại và chữa bài.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó

làm và chữa bài. - tính sau đó điền dấu và chữa bài.
Bài 5: HS tự nêu đề tốn, sau đó

viết phép tính thích hợp
- Gọi HS nêu đề tốn khác?

- viêt phép tính phù hợp với đề tốn
của bạn: 3 + 4 = 7

- viêt phép tính khác : 4 + 3 = 7

3. Củng cố - Dặn dò:
- Đọc lại bảng cộng, trừ 7.

- Nhận xét giờ học.

Buổi chiều Tiếng Việt

LUYN: Vần /ang/, /ac/

Theo sách thiÕt kÕ

Toán

LUYỆN: PhÐp trừ trong phạm vi 7

I Mục tiêu

- Giúp học sinh tiÕp tơc cđng cè kh¸i niƯm vỊ phÐp trõ.
- Học sinh làm tính trừ trong phạm vi 7 nhanh, chính xác.
- Học sinh yêu thích môn học.

II. Đồ dùng d¹y - häc
- HS : SGK, VBT ...

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra: Gọi 2 học sinh

TÝnh : 7 - 6 4 + 3 
2. Bµi míi:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bµi 1

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 7 - 1 = 6 7 - 2 = 5 7 - 3 = 4
+ Quan sát hình vẽ 7 - 4 = 3 7 - 5 = 2 7 - 6 = 1
+ Xác định phép tính thích hợp

+ ViÕt sè vµ phÐp tÝnh
Bµi 2

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 7 7 7 7 7 7
+ Hớng dẫn đặt tính 6 5 4 3 2 1
+ Thực hiện phép tính 1 2 3 4 5 6
Bài 3

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 7 - 4 = 3 7 - 3 = 4 7 - 2 = 5 7 - 6 = 1
+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả 7 - 1 = 6 7 - 0 = 7 7 - 5 = 2 7 - 7 = 0
Bài 4

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 7 - 4 - 2 = 1 7 - 3 - 1 = 3 7 - 4 - 1 = 2
+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả 7 - 5 - 1 = 1 7 - 1 - 3 = 3 7 - 2 - 4 = 1
Bài 5

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 7 - 3 = 4 7 - 2 = 5

+ Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể hiện phép tính
gì

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp
3. Cđng cố - Dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.

- Về nhà ôn lại bài và xem trớc bài
sau.

Giỏo dục ngoài giờ lên lớp

Soạn vở riêng

Thø năm ngày 5 tháng 12 năm 2019

Bui sỏng

Ting Vit (2 tit)

Vần /ăng/, /ăc/

Theo sách thiết kế
m nhc

( GV chun ngành soạn giảng)
Tốn

PhÐp céng trong ph¹m vi 8

I. Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng. Thành lập bảng cộng 8, biết làm tính cộng trong phạm vi 8.
- Thuộc bảng cộng 8, tính toán nhanh.

- Hăng say học tập, tự giác nghiên cứu bài.
II. Đồ dùng dạy - häc :

- Bộ đồ dùng dạy học toán .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. KiÓm tra:

- TÝnh: 4 + 3 =…. 5 + 2 =….
7 - 4 = …. 7 - 0 = . . .
2. Bµi míi:

2.1. Gii thiu bi:
2.2. Cỏc hot ng:

a. Thành lập bảng céng trong

phạm vi 8: - Hoạt động cá nhân.

- u cầu HS lấy nhóm có số đồ
vật ít hơn 8, sau đó thêm vào để
đ-ợc 6 đồ vật, nêu câu hỏi đố cả lớp?

- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác

nhau, nêu các phép tính trong phm vi
8.

- Ghi bảng. - Đọc lại

b. Học thuộc b¶ng céng trong

phạm vi 8: - Hoạt động cá nhân.

- Tỉ chøc cho HS häc thc b¶ng

céng. - Thi đua giữa các tổ, cá nhân

c. Luyện tập;

Bi 1: HS nờu cỏch lm, sau ú lm

và chữa bài. - HS làm bảng con.

5 2 4 1
+ 3 + 6 + 4 + 7
8 8 8 8
Bµi 2: Làm miệng. - HS làm nhẩm và nêu kết quả, em

khác nhận xét.
Bài 3: Ghi: 1 + 2 + 5 =…, em ghi

sè mÊy

- Sè 8, v× 1 + 2 = 3, 3 + 5 = 8

vào, vì sao? - HS làm phần còn lại và chữa bài.
Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn

tranh nờu bi toỏn? t ú viết phép
tính thích hợp.

- 6 con cua thªm 2 con cua. Hái tÊt c¶
cã mÊy con? (6 + 2 = 8).

- Em nào có đề tốn và phép tớnh

khác? - HS nêu: 2 + 6 = 8.

- Phần b tơng tự.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Đọc lại bảng cộng 8.
- Nhận xét giờ học.

Bui chiu

Toỏn

LUYN:CộNG,TRừ TRONG PHạM VI 7

I. Mục tiêu:

1. KiÕn thøc: Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp céng, phÐp trõ.

2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 7.
3. Thái độ: Yêu thích học tốn.

II. Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1. KiĨm tra:
- TÝnh:

5 + 2 = 7 - 5 =
7 - 0 = 0 + 7 =
2. Bài mới:

2.1. Giới thiệu bài:

2.2. Ôn và làm vë bµi tËp:
Bµi 1: TÝnh:

- 7 + 2 + 3 - 7 + 3 - 6

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

… … … ... ... ...
- 4 + 4 - 6 - 7 + 5 - 7

1 3 0 2 1 6

… … … ... ... ...

Bµi 2: TÝnh:

4 + 3 = ... 5 + 2 = ... 6 + 1 = ...
3 + 4 = ... 2 + 5 = … 1 + 6 = ...
7 - 4 = ... 7 - 5 = ... 7 - 6 = ...
7 - 3 = ... 7 - 2 = ... 7 - 1 = ...

- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào
vở.

- Gọi HS chữa bài, em khác nhận
xét đánh giá bài của bạn.

Bµi 3: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm:

2 + ... = 7 ... + 1 = 7 6 + ... = 7
7 - ... = 4 1 + ... = 5 6 + ... = 6
... + 3 = 7 5 + ... = 7 ... - 6 = 1
.. - 2 = 5 ... - 1 = 6 ... - 0 = 7
- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào
vở.

- Gọi HS chữa bài, em khác nhận
xét đánh giá bài của bạn.

Bµi 4: <, >, =

4 + 3 ... 6 6 + 1 ... 6 6 + 1 ... 6
3 + 4 ... 7 5 + 2 ... 6 7 - 5 ... 3
7 - 4 ... 4 7 - 2 ... 5 7 - 6 ... 1

- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào
vở.

- Gọi HS chữa bài, em khác nhận

xét đánh giá bi ca bn.

3. Củng cố - Dặn dò :

- Thi đọc lại bảng cộng, trừ 7.
- Nhận xét giờ học.

Ting Vit

LUYN:Vần /ăng/, /ăc/

Theo sách thiết kế

T nhiờn v Xó hi

Công việc ë nhµ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- HS hiểu mọi ngời trong gia đình đều phải làm việc tuỳ theo sức của mình. Trách
nhiệm của mỗi học sinh ngồi giờ học tập cần phải giúp đỡ gia đình.

- HS biết kể một số công việc thờng làm ở nhà của mỗi ngời trong gia đình, kể đợc
các việc em thờng làm giúp đỡ gia đình để nhà ở ln sạch sẽ gọn gàng: sắp xếp đồ
dùng cá nhân, sắp xếp và trang trí góc học tập, ....

- Có ý thức u lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi ngời.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh ho¹ SGK.

III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra:

- Kể tên các đồ dùng thờng có trong
ngơi nhà ở.

- Nhà em ở đâu? Có địa chỉ nh thế
nào?

2. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động:

a. Quan sát tranh: - Hoạt động theo cặp.
Mục tiêu: Kể tên đợc một số công

việc của những ngời trong gia đình.
Cách tiến hành:

- Cho HS quan s¸t tranh trong bµi
13, nãi vỊ néi dung tõng tranh.
- Gọi HS trình bày trớc lớp.

- Tho lun theo cp.
- Trình bày trớc lớp.
KL: Những cơng việc đó có ích li

gì? - Làm cho nhà cửa sạch sẽ gọn gàng, thể hiện sự quan tâm lẫn nhau giữa
mọi ngời trong nhµ.

b.Thảo luận nhóm; - Hoạt động nhóm.

Mục tiêu: Kể tên đợc những việc
em thờng làm để giúp đỡ bố mẹ.
Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi trao
đổi nhau về các công việc thờng
ngày em vẫn làm để giúp đỡ bố mẹ.
- Gọi HS trình bày trớc lớp.

- Tự hỏi và trao đổi với nhau.
- Theo dõi, nhận xét bạn.
KL: Mọi ngời trong gia ỡnh u

phải quan tâm, lµm viƯc nhµ t
theo søc m×nh.

- Theo dâi.

c. Quan sát hình: - Hoạt động cá nhân.
Mục tiêu: Hiểu điều gì xảy ra nếu

trong nhµ không có ai quan tâm dọn
dẹp.

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình trong
SGK trang 29 và cho biết điểm
giống và khác nhau cña hai tranh,

em thÝch căn phòng nào hơn? Vì
sao?

- Để nhà cửa gọn gàng sạch sẽ em
cần làm gì?

- Hai cn phũng ging nhau nhng khi
khơng đợc ai quan tâm dọn dẹp thì
căn phịng sẽ trở nên bừa bãi…

- Ngồi giờ học giúp bố mẹ lau nhà
cửa, gấp quần áo, sắp xếp đồ dùng cá
nhân, …

KL: nếu mỗi ngời đều quan tâm
đến việc nhà thì nhà cửa sẽ gọn
gàng, sạch sẽ.

- Theo dâi.
3. Cñng cè - Dặn dò:

- Chơi trò thi xếp gọn góc học tËp.
- NhËn xÐt giê häc.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ sá

u ngày 6 tháng 12 năm 2019

Bui sỏng

Ting Vit (2 tit)

Vần /âng/, /âc/

Theo sách thiÕt kÕ
Thể dục

( GV chuyên ngành soạn giảng)

Toán

LUYỆN:PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8

I Mơc tiªu

- Gióp häc sinh tiÕp tơc củng cố khái niệm về phép cộng. Thành lập và ghi nhớ
bảng cộng trong phạm vi 8.

- Học sinh làm tính cộng trong phạm vi 8 nhanh, chính xác.
- Học sinh yêu thích môn học.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Giáo án, SGK, bảng phụ...
- HS : SGK, VBT ...

III. Các hoạt động dạy- học:

1. KiÓm tra: Gäi 2 häc sinh
 TÝnh : 5 + 2 2 + 4 
2. Bài mới

a. GTB + Ghi bảng
b. Néi dung

- GV cho học sinh đọc nhiều lần bảng
cộng 8

- Học sinh đọc
Bài 1

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 1 2 3 4 6 7
+ Hớng dẫn đặt tính 7 6 4 4 2 0
+ Thực hiện phép tính 8 8 7 8 8 7
Bài 2

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 1 + 7 = 8 2 + 6 = 8
3 + 5 = 8 4 + 4 = 8
+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả 7 + 1 = 8 6 + 2 = 8
5 + 3 = 8 8 + 0 = 8
7 - 3 = 4 4 + 1 = 5
6 - 3 = 3 0 + 2 = 2
Bài 3

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 1 + 2 + 5 = 8 3 + 2 + 2 = 7

+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả 2 + 3 + 3 = 8 2 + 2 + 4 = 8
Bài 4

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Viết phép tính thích hợp
3. Củng cố - Dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.

- ôn lại bài và xem trớc bài sau
Bui chiu

Ting Vit

LUYN:Vần /âng/,/âc/

Theo sách thiết
 T nhiờn v Xó hội

LUYỆN:CƠNG VIỆC Ở NHÀ

I. Mơc tiªu

- Học sinh biết kể tên một số công việc thờng làm ở nhà của mỗi ngời trong gia
đình. Kể đợc các việc em thờng làm ở nhà để giúp đỡ gia đình.

- Học sinh biết vẽ tranh về cách sắp xếp góc häc tËp.

- Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi ngời.
II. Đồ dùng dạy - học

- GV : Giáo án, SGK, bảng phụ...
- HS : SGK, VBT ...

III. Các hoạt động dạy học

1. KiĨm tra bµi cị : Gäi 2 häc sinh
Em h·y kĨ vỊ công việc mà mình
thờng làm khi ở nhà ?

2. Bài mới

a. GTB + Ghi bảng
b. Nội dung

* Hot ng1: Kể về cơng việc của
mình và mọi ngời trong gia đình
- GV hớng dẫn học sinh cách thực
hiện

- Học sinh nghe và nhớ
+ Chia lớp làm các nhóm đơi

+ Kể cho nhau nghe về công việc ở
nhà mà mình thờng làm để giúp đỡ
bố mẹ

- GV cho häc sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động2 : Vẽ tranh

- GV híng dÉn häc sinh c¸ch thùc
hiƯn

- Häc sinh nghe vµ nhí
+ Chia líp lµm 3 nhãm

+ VÏ tranh vÒ gãc häc tËp cđa
m×nh

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, kết luận

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV nhận xét giờ học.

- Về nhà ôn lại bài và xem trớc bài
sau.

Sinh hoạt

ATGT: BÀI 5 ( Soạn vở riêng)

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN

I. Mơc tiªu.

- Đánh giá việc thực hiện nề nếp và học tập trong tuần của HS.
- Nêu phơng hớng và kế hoạch hoạt động tuần 14.

- Gióp HS cã tinh thÇn - ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện.

II. Néi dung.

1. Nhận xét việc thực hiện nề nếp và học tập trong tuần.
- Nề nếp: Đi học tơng đối đầy đủ, đúng giờ.

- Xếp hàng ra, vào lớp nhanh; hát đầu giờ và giữa giờ đều, to, rõ ràng.
- Giờ truy bài đã có hiệu quả hơn.

- Häc tập: Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài.
- Nêu nội quy lớp học, nội quy trng hc.

2. Phơng hớng tuần 14

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>

Giáo án lớp 1C - Tuần 13

TuÇn 13

Thø hai ngày 2 tháng 12 năm 2019

<b>VÇn</b>

<b>/ĂM/, /P/</b>

<b>Phép cộng trong phạm vi 7</b>

<b> LUYN:Vần</b>

<b>/M/,/P/</b>

<b>Nghiêm trang khi chµo cê (T2) </b>

<b> LUYN:NGHIấM TRANG KHI CHÀO CỜ</b>

<b> </b>

Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2019

<b> </b>

<b>PhÐp trõ trong ph¹m vi 7</b>

<b> LUYỆN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7</b>

<b>Các quy ớc cơ bản về gấp giấy và gấp hình</b>

Thứ t ngày 4 tháng 12 năm 2019

<b>VÇn /ang/, /ac/</b>

<b> </b>

<b>Lun tËp</b>

<b> LUYN: Vần /ang/, /ac/</b>

<b> LUYỆN: PhÐp trừ trong phạm vi 7</b>

Thø năm ngày 5 tháng 12 năm 2019

<b>Vần /ăng/, /ăc/</b>

<b>PhÐp céng trong ph¹m vi 8</b>

<b> LUYN:CộNG,TRừ TRONG PHạM VI 7</b>

<b> LUYN:Vần /ăng/, /ăc/</b>

<b>Công việc ë nhµ</b>

Thứ sá

u ngày 6 tháng 12 năm 2019

<b>Vần /âng/, /âc/</b>

<b> LUYỆN:PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8</b>

<b> LUYN:Vần /âng/,/âc/</b>

<b> LUYỆN:CƠNG VIỆC Ở NHÀ</b>

<b>ATGT: BÀI 5 ( Soạn vở riêng)</b>

<b>KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về