GIÁO ÁN TUẦN 4 (Chủ đề :Bé vớii đồ chơi.) nhóm trẻ d1 năm 2018-2019

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 4: CHỦ ĐỀ 2 THẾ GIỚI</b>
Thời gian thực hiện 2 tuần (từ ngày 01/10 đến

.Nhánh 1: .Bé với
Thời gian thực hiện từ ngày 01/10 đến

TỔ CHỨC CÁC

<b>TT</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b> trẻ</b>

<b>Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

<b>Điểm</b>
<b>danh</b>

* Đón trẻ vào lớp.
- Trị chuyện với
trẻ

về chủ đề

* Trò chuyện với
trẻ về lớp học của
bé

* Thể dục sáng

-Tay1

- Bụng 1
- Chân 1

- Bật 1 Tập kết hợp
bài

hát ồ sao bé
không

lắc

-Theo dõi trẻ đến
lớp hàng ngày

- Cơ đón trẻ với thái độ

nhẹ nhàng âu yếm.Tạo sự gần
gũi thân thiện đối với trẻ

-Tạo sự tin tưởng đối với
phụ huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ
- Hỏi trẻ trong lớp con có
quen bạn nào khơng?
- Bạn có tên là gì ?

- Bạn là trai hay bạn gái ?

- Con có thích đến trường học
khơng ?

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Biết tập theo cô một số
động tác dơn giản

- Giáo dục trẻ thích tập luyện
-Trẻ biết tên mình và tên các
bạn trong lớp

- Đến sớm qt
dọn nhà cửa
thơng thống
phịng học
- Chuẩn bị
nước uống cho
trẻ

- Sân tập
- Địa điểm tập

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đến ngày 12/10/2018)
đồ chơi

đến ngày 05/10/2018
<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt độn của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ niềm nở cất đồ dung giúp trẻ
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Cô giới thiệu những đồ dùng đồ chơi trong
lớp cho trẻ làm quen

- Cô cùng trẻ chơi
<b>*Thể dục</b>

+Kiểm tra sức khỏe
<b>1. Khởi động </b>

- Cô ch trẻ xếp thành 2 hàng ngang
- Cô cho trẻ khởi động

<b>2. Trọng động</b>

- Cô cho trẻ tập các động tác bài tập phát
triển chung

- Cô cho trẻ chơi trò chơi hái hoa 2 lần
- Tay dẹp đâu

- Hái hoa
- Ngửi hoa

- Cô cùng trẻ thực hiên 3-4 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi

<b>3. Hồi tĩnh </b>

- Cô cho trẻ vẫy tay nhẹ nhàng đi lại trong sân
tập

- Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cùng làm quen với đồ
dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ cùng chơi với cô

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ đứng tại chỗ khởi động
chân tay theo cô

- Trẻ tập các động tác
BTPTC

cùng cô.
-Tay đẹp đây
- Cuộn cổ tay
-Tập hít vào thở ra
-Trẻ thực hiên cùng cơ.
- Tre chơi cùng cô 2-3 lần

-Trẻ đứng tại chỗ vẫy nhẹ tay
chân

- Trẻ đi theo hàng về lớp
- Trẻ dạ cô

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng </b>
trẻ tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Chào cô,bố ,mẹ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> 2.Trị chuyện</b>

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Ngày tết trung thu có những đồ chơi gì?
- Con thích nhất đồ chơi gì vậy ?

- Ngồi đồ chơi ngày tết trung thu, cịn có những gì
nữa các con nhỉ ? các con có thích vui văn nghệ
rước đèn trung thu và phá cỗ trung thu khơng ?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ, ơng bà,
cơ giáo đồn kết với bạn bè.

<b>3. Thể dục sáng:</b>
<b> a, Khởi động:</b>

<b>- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài « Đồn tàu nhỏ </b>
xíu »

<b>b.Trọng động. </b>

- Cơ hướng dẫn trẻ tập BTPTT

- Cho trẻ thực hiện. Mỗi động tác tập 2 – 3 lần.

<b>c. Hồi tĩnh:</b>

- Cô cho trẻ giả làm những chú chim bay về tổ.
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng
<b>4. Điểm danh. </b>

- Cô gọi tên trẻ lần lượt.
- Báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với cơ giáo, biết vệ sinh
sạch sẽ giữ gìn vệ sinh môi trường

định .

- Đèn ông sao, đèn lồng.
- Trả lời

- Bánh kẹo, quả, biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ khởi động kết hợp đi

các kiểu chân

-Trẻ thực hiện BTPTC
cùng cơ

- ĐT1: Thổi bóng ( NM).
-ĐT2: Đưa bóng lên cao.
- ĐT3: Cầm bóng lên.
- ĐT4 : Bóng nẩy(NM)

-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng 1-2
vịng .

- Trẻ lắng nghe dạ cô.

TỔ CHỨC CÁC

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>- Hoạt động ngồi trời</b>

<b>* Chơi tao tác vai.</b>

<b>- Cô giáo, học sinh dạy các </b>

- Tùy thuộc vào thời tiết
trong ngày

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi </b>

<b>tập </b>
<b>theo </b>
<b>ý </b>
<b>thích</b>

bạn học hát ,múa

<b>- Xếp chồng các khối đồ </b>
chơi màu đỏ,màu vàng.

<b>- Tơ màu theo ý thích</b>

- Chơi tự do với đồ chơi.

thạo hơn.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết u
q và kính trọng cơ
giáo.

- Biết xếp xen kẽ các
mùa xanh ,đỏ.

- Rèn sự khéo léo của
đôi tay.

- Giáo dục trẻ giữ vs sau

khi chơi.

- Biết cách cầm bút tô
màu .

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự
khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ vệ
sinh cá nhân

- Rèn tính tự lạp cho trẻ.

chủ đề

- Đồ dùng của
cơ và trẻ
- Các khối
hình..

- Giấy A4 có
hình vẽ đền ơng
sao,bút màu

- Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ "Chia đồ chơi"
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

<b>- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi</b>

<b>- Cơ cho trẻ tham gia đóng vai cơ giáo giảng bài, dạy các </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

ban hát múa...

<b>- Cơ hướng dẫn trẻ xếp hình, xâu hạt...</b>

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh khi chơi biết giữ vệ sinh chung.
<b>- Cô hướng dẫn trẻ cánh cầm buta di màu.tô màu </b>

- Cô cho trẻ nhận vai chơi bằng cách chọn thẻ theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ phân công vai chơi dưới sự gợi
ý của cơ

- Cơ nêu nhiệm vụ của vai chơi,góc chơi
<b>* Hoạt động 2: Bao quát trẻ chơi .</b>

- Cơ đến từng góc hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

<b>* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.</b>
- Cơ cho trẻ tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc
- Cơ nhận xét đánh giá

- Cô cùng trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ chú ý quan
sát lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ chú ý quan
sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát cùng
cô.

- Trẻ đi quan sát
các góc chơi
- Nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi
gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

<b>Ăn, </b>
<b>ngủ, </b>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
1.Tổ chức vệ sinh cá nhân:

2.Tổ chức cho trẻ ăn:

- Rèn kĩ năng rửa tay
trước và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh và lau
miệng sau khi ăn)

-Rèn kỹ năng nhận biết
tên các món ăn, lợi ích
của ăn đúng, ăn đủ)

-khăn, nước, xà
phòng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>vệ </b>

<b>sinh</b> 3.Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn
thói quen nằm đúng chỗ,
nằm ngay ngắn

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, nằm ngay
ngắn

-Trẻ được ngủ ngon

rơi

- Phòng ngủ, sạch
sẽ ,sạp,chiếu,gối
v..
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi </b>
<b>tập </b>
<b>theo </b>
<b>ý </b>
<b>thích.</b>
<b>Trả </b>
<b>trẻ </b>

- Vận động nhẹ,
- Ăn bữa chính chiều
- Ơn lại bài học buổi sáng.
- Chơi hoạt động theo ý
thích

- Chơi trò chơi vận động,
trò chơi dân

“ Trồng nụ .gieo hạt nẩy
mầm”, Lộn vâu vong”

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

-Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thoai mái sau khi
ngủ

- Trẻ tỉnh táo khi ngồi
vào bàn ăn.

- Khắc sâu kiến thức đã
học

- Rèn ghi nhớ cho trẻ
-Trẻ được tự do chơi ở
góc chơi tập

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng
- Rèn kĩ năng vận động
cho trẻ.

- Phát triển sự vận động
linh hoạt cho trẻ.

-Trẻ thuộc lời ca một số
trò chơi dân gian.

-Trẻ biết nhận xét

mình,nhận xét bạn.
- Giúp trẻ sạch sẽ trước
khi ra về

- Động tác vận
động ,

- Đồ ăn bữa chiều
- Các bài đã học

- Đồ chơi góc
chơi tập,

- Sân chơi

- Các trị chơi vận
động ,trò chơi dân
gian.

- Cờ,phiếu bét
ngoan

- Khăn,chậu,đồ
dùng cá nhân
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b> Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô thông báo trẻ biết sắp đến giờ ăn cơm
- Hỏi trẻ cần làm gì trước khi ăn.

- Cơ cho trẻ rửa tay chước khi ăn
- Cô kê bàn gế cho trẻ ngồi.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm,

- Cô phát cơm cho trẻ.cô mời trẻ ăn cơm.
- Trẻ ăn cô q/s bao quát trẻ ăn.

- Cô động viên trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất
ăn.cô q/s đến những trẻ biếng ăn và những trẻ mới
ốm khỏi.

-Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ lău miệng .

- Trẻ lắng nghe,

- Trẻ trả lời cần rửa tay ạ .
- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô bê gế
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nhận cơm và mời cô và
các bạn ăn cơm.

- Trẻ ăn hết xuất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Cô nhắc trẻ vệ sinh trước khi đi ngủ
- Cô cho trẻ đi ngủ.

- Trẻ ngủ cô quan sát trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ ngay
ngắn,thoải mái và đảm bảo an toàn giấc ngủ cho
trẻ

- Trẻ thực hiện vệ sinh trước
khi đi ngủ

- Trẻ ngủ thoải mái,ngủ ngon
giấc.

- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Con chim
hót trên cành cây”

- Cơ cho trẻ ăn chiều

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất.
+ Chơi hoạt động theo ý thích

- Cơ giới thiệu thao tác vai chơi,hướng dẫn trẻ
chơi

- Cô cho trẻ thực hiện chơi. cơ quan sát bao qt
trẻ chơi.

+ Trị chơi dân gian:“Mèo đuổi chuột,, nu na nu
nống"chi chi chành chành

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô hướng
dẫn trẻ chơi.

- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi.
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cơ nhận sét chung và cho trẻ cắm cờ,phát bé
ngoan cho trẻ.

+ Trả trẻ: Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ,chuẩn bị đồ
dùng của trẻ

-Trả trẻ với thái độ niềm nở,Trả đúng phụ huynh.

- Trẻ hát và vận động theo
bài hát.

- Trẻ ăn bữa chính chiều.
- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô giới thiệu và
hướng dẫn chơi.

- Trẻ thực hiện chơi.
-Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ lắng nghe cô.
-Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ nêu tiêu chuẩn.
- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô.
- Trẻ sạch sẽ.

- Trẻ chào cô ra về.
<b>Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018</b>

<b>Tên hoạt động: VĐCB: - Bò bằng bàn tay cẳng chân</b>
<b> TC: - Thi xem ai nhanh hơn.</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1.Kiến thức .</b>

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay cẳng chân
<b>2. Kỹ năng .</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>3. Giáo dục trẻ </b>

- Trẻ u thích mơn học chăm chỉ tập luyện
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ.</b>

<b> - Sân tập bằng phẳng 20-30 quả bóng </b>
<b>2. Địa điểm. </b>

- Ngồi sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ôn định tổ chức </b>

- Cô cho trẻ hát bài hát trời nắng trời mưa
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì

- Nó đi đâu

- Các con có thích tắm nắng như chú thỏ khơng?
<b>2. Giới thiệu bài :</b>

- Hôm nay cô cùng các con thử thi tài xem nhé
<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*HĐ 1. Khởi động</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho khởi động theo 3 hàng tại chỗ kiễng các
kiểu chân kết hợp hát

<b>* HĐ 2. Trọng động </b>

<i><b>a .BTPTT</b></i>

- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung

<b>b.VĐCB</b><i><b>. "</b><b>Bò bằng bàn tay cẳng chân"</b></i>

- Trước khi vào bài tập các con chú ý quan sát
cô tập mẫu một lần nhé

- Cơ tập mẫu lần 1động tác chính xác đẹp
- Cô tập mầu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- Trẻ hát cùng cơ
- Con thỏ ạ
- Tắm nắng ạ
- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ tập các động tác tay,2 chân
2 bụng 3 bật

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ lên tập thử
- Cho trẻ tập lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua
<b>c. TCVĐ. "</b><i><b>Thi xem ai nhanh hơn"</b></i>.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi từng tổ
- Cô nhận xét kết quả chơi

<b>HĐ 3. Hồi tĩnh </b>

- Cô cho trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng 1-2 phút

<b>4. Củng cố – giáo dục:</b>

- Cô với các con vừa học xong bài gì
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô cho trẻ hát bài ra chơi

- 1-2 trẻ lên tập

- Trẻ tập lần lượt theo cô 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dồn hàng kết hợp vẫy tay
đi nhẹ nhàng

- Bò bằng bàn tay cẳng chân
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Trò chuyện về các bạn trong lớp của bé</b>

<b>Hoạt động bổ trợ : TC. Tìm đồ chơi xanh đỏ</b>
<b>I. Mục đích - Yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức : </b>

- Trẻ nhận biết gọi tên ,đặc điểm nổi bật của bạn(tên ,tuổi ,sở thích ,bạn trai,hay
gái)

- Biết chơi trị chơi
<b>2. .Kỹ năng :</b>

<b>- Phát triển ngơn ngữ diễn dạt mạch lạc</b>

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,gọi tên,kỹ năng ghi nhớ có chủ định
<b>3. Giáo dục : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ: </b>

- 1 con gấu ảnh của các bạn trong lớp.Đồ chơi các màu xanh Đỏ ,
<b>2. Địa diểm: </b>

- Trong lớp

<b>III. Hướng dẫn hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định lớp.</b>

- Cô cùng trẻ hát bài hát vui đến trường
- Các con ơi chúng mình vừa hát bài hát gì ?
- Trong lớp của con có những bạn nào các con có
biết tên bạn khơng,bạn thích gì ,khơng thích gì ?
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ đi trị chuyện cùng
các bạn nhé

<b>3. Hướng dẫn hoạt động</b>
<b>* HĐ 1: Quan sát tranh</b>

- Cô đưa gấu ra (Chào các bạn tơi là gấu nâu). Cịn
các bạn tên gì các bạn hãy tự giới thiệu cho tôi và
các bạn khác cùng nghe với nào

- Cô cho 2-3 trẻ tự kể về bản thân của mình
- Cơ cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại cùng trẻ
- Bạn ấy tên là gì?

- Bạn thích ăn gì ?
- Khơng thích gì?

- Cơ cho 5-6 trẻ trả lời và đọc tên của bạn
<b>3. HĐ 2: Trò chơi Tìm đồ chơi xanh đỏ </b>
- Cơ hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

- Trẻ hát cùng cô
- Vui đến trường ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ tự giới thiệu về mình
- Trẻ chú ý quan sát trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc tên của bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Vừa rồi cô cùng các con đã nhận biết gọi tên
những gì ?

- Giáo dục liên hệ thực tế.
<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét tuyên dương.

- Cô cho trẻ hát bài ra chơi chuyển hoạt động khác

- Các bạn

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi

<b>Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Dạy hát bài "Cô và mẹ"</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: TC Bạn nào đây.</b>
<b>I. Mục đích –Yêu cầu </b>

<b>1. Kiến thức : </b>

- Trẻ hát theo cô được lời bài hát ,nhớ tên bài hát biết chơi trò chơi.
<b>2. Kỹ năng : </b>

- R èn kỹ năng ca hát ,kỹ năng ngôn ngữ diễn dạt mạch lạc ,
<b>3. Giáo dục: </b>

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp trẻ thích đi học
<b>II.Chuản bị.</b>

<b>1.Đồ dùng của cô và trẻ : </b>

- Nội dung bài hát ,động tác minh họa
<b>2. Địa điểm : Trong lớp</b>

<b>III.Hướng dẫn thực hiện:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠ ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề</b>

- Cô cùng trẻ hát bài hát Trường chúng cháu là
trường mầm non

- Hỏi trẻ bài hát nói về nơi nào?

- Trẻ hát cùng cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Đến trường chúng mình được làm quen với
những ai?

- Vậy các con có thích đến lớp khơng?
<b>2. Giới thiệu bài. </b>

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học hát bài Cô và
mẹ nhé

<b>3. Hướng dẫn hoạt động.</b>
<b>* Hoạt động 1: Nghe hát </b>

- Trước khi vào học bài hát này các con chú ý
lắng nghe cô hát bài hát một lần nhé.

- Cô cho trẻ hát lần 1.Giảng nội dung
- Cô hát lần 2

<b>* Hoạt động 2: Dạy hát</b>
- Cô dạy trẻ hát từng câu
- Cho hát cả bài

- Cho hát từng tổ
- Cô quan sát sửa sai

- Động viên khuyến khích trẻ

<b>*Hoạt động 3 "Trị chơi Bạn nào đây"</b>
- Cô Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô Chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát nhận xét kết quả chơi
<b>4. Củng cố:</b>

- Vừa rồi cô với các con hát bài hát gì
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5. Kết thúc .</b>

- Cô cho trẻ ra chơi

- Các bạn và cơ giáo ạ
- Có ạ

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hát tự tin
- Trẻ hát 2-3 lần

Trẻ chú ý quan sát lắng
nghe

- Trẻ chú ý nắng nghe quan
sát

- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Thứ 5 ngày 04 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Thơ "Bé đến lớp"</b>

<b>I. Mục đích –Yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức. </b>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ trẻ, diễn đạt mạch lạc biết đọc theo cô bài thơ
<b>2. Kỹ năng. </b>

- Rẽn kỹ năng ngôn ngữ phát âm rõ ràng diễn đạt mạch lạc,kỹ năng ghi nhớ có chủ
định

<b>3. Giáo dục. </b>

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp và các bạn .trẻ thích đi học
<b> II. Chuẩn bị :</b>

<b> 1.Đồ dùng của cô và trẻ.</b>

- Tranh vẽ về các ban cùng chơi, mỗi trẻ 1 tranh.
- Tập tranh thơ, các sille minh họa.

<b>2. Địa điểm.</b>
<b>- Trong lớp</b>

II.Hướng dẫn thực hiện:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Cô hát bài “Lời chào buổi sáng” cho trẻ nghe
- Trò chuyện về chủ đề

- Qua bài hát các con đến lớp có rất nhiều bạn mới

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

các con phải biết giúp đỡ nhau và còn được học rất
nhiều điều mới lạ

<b>2. Giới thiệu bài :</b>

- Khi đến lớp các con biết chào cô, khi về nhà chào
ơng bà,bố,mẹ..các con có muốn ngoan như bạn
không?

- Hôm nay cô cùng các con học bài "Bé đến lớp" nhé
<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>* Hoạt động 1: </b><i><b>Nghe cô đọc thơ</b></i>

- Cô đọc lần 1 với giọng diễn cảm

- Cô đọc làn 2 kết hợp tranh minh họa - giảng nội
dung

- Đọc lần 3

<b>* Hoạt động 2: </b><i><b>Dạy trẻ đọc thơ</b></i>

- Cô cho trẻ đọc từng câu 1
- Cho đọc cả bài

- Luân phiên các tổ

- Cô Quan sat sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Đàm thoại nội dung

- Cơ cùng các con vừa học bài thơ gị ?
- Ngày đầu đi học bạn đã làm gì ?
- Các con đã dỗ bạn thế nào

- Đúng rồi ngày đầu đến bạn cịn bỡ ngỡ, khóc nhe
cịn dụt dè lên các con rủ bạn cùng chơi để bạn đỡ
buồn đỡ khóc..

<b>4.Củng cơ – gióa dục</b>

- Cơ củng các con vừa học xong bài thơ gì?
- Giáo dục chung

<b>5 . Kết thúc .</b>

Cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc 2-3 lần
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Bé đến lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Thứ 6 ngày 05 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Làm quen với đất nặn màu xanh, màu đỏ </b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Chơi quả gì chua quả gì ngọt.</b>

<b>I. Mục đích – u cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Biết nắm nhào ,xoay tròn đất. Biết nhận màu xanh ,đỏ

<i><b>2</b></i><b>. Kỹ năng.</b>

- Rèn kỹ năng khéo léo tay,mắt cho trẻ.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

<b>3. Giáo dục</b>

- Trẻ biết giữ gìn yêu quý sản phẩm của mình.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùngcủa cơ và trẻ:</b>

- Dất nặn màu xanh màu đỏ bàn ghế ,bảng
<b>2.Địa điểm .Trong lớp</b>

<b>III.Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Chiếc đèn ơng sao:
- Cơ trị chuyện về nội dung chủ đề.

<b>2. Giới thiệu bài :</b>

- Hôm nay cô sẽ cùng các con làm quen với đất nặn
nhé

<b>3. Hướng dẫn hoạt động</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.</b>
- Cơ có gì đây các con nói nhanh nào?
- Cơ có đất nặn màu gì đây?

- Chúng mình cùng đọc to đất nặn nào.

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị cuyện

- Vâng ạ

- Đất nặn ạ
- màu ,đỏ,xanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Các con có muốn được làm quen với đất nặn
không?

<b>* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.</b>

<b>- Muốn làm quen đất nặn các con cầm đất bằng 2 tay</b>
rồi đặt xuống bảng năn dọc ,xoay tròn nắm đất làm
sao cho đất mền ra sau đó chúng ta mới nặn được
- Cô cho trẻ thực hiện nhào đất nặn

- Cô quan sát trẻ, , gợi ý trẻ sáng tạo hơn cô mở nhạc
nhẹ nhàng nhỏ

- Cơ động viên trẻ tích cực cần nhanh tay hơn.
* Hoạt động 3 :Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của ai đẹp nhất
- Con thấy có đẹp khơng nào?

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi sau

khi chơi ngăn nắp gọn gàng, sạch sẽ.

<b>* Hoạt động 4.Chơi quả gì chua quả gì ngọt</b>
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ

- Quan sát động viên khuyến khích trẻ
<b>4.Củng cố- giáo dục</b>

- Cô với các con vừa học bài gì nhỉ ?
<b>- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế</b>

<b>5; Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ hát bài gác trăng ra chơi

- Có ạ

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện

-Trưng bày sản phẩm
- Có ạ

-Trẻ nhận xét sản phẩm

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô

- Lắng nghe

- Làm quen với đất nặn

</div>

<!--links-->