GIAO ÁN TUẦN 12 CĐ NGHỀ NGHIỆP CĐ NHÁNH 3 NGHỀ XÂY DỰNG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.79 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN: 12 - TÊN CHỦ ĐỀ LỚN NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện: 4 tuầnTừ ngày 11/11 đến ngày 06/12/ 2019
Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng Số tuần thực hiện: 1 tuần.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TUẦN 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
( Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/11

TỞ CHỨC CÁC

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bố
mẹ.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trị chụn

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu
hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề.
Trị chụn với trẻ về nội
dung của chủ đề: trò chuyện
về chủ đề nhánh: Nghề xây

dựng

- Trẻ biết chơi 1 số trị chơi ơ
các góc chơi

- Tranh ảnh dùng
minh hoạ nghề
xây dựng

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiện được các
động tác phát triển nhóm cơ
và hơ hấp theo hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho trẻ có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp
tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể
dục, băng đĩa
nhạc tháng 11,
sân tập sạch sẽ.

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ và tên của
mình và bạn giúp trẻ biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần trẻ và
chấm ăn

- Sổ theo dõi
- Trẻ ngồi theo tổ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 11/11 đến ngày 06/12/ 2019

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 29/11/2019)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nơ.
Đối với trẻ mới đi học cô nên gần gũi, làm quen
với trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ơ lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề,

những sự kiện xảy ra hàng ngày xung quanh trẻ
( thời tiết, những gì trẻ hứng thú...)

- Trị chụn:

+ Bức tranh vẽ ai, đang làm gì?
+ Kể tên các đồ dùng mà con biết?...

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khơi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu

đi. Đi vòng trịn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng
gót, khom lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay,
bả vai, khớp gối.

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước
ngực, dang tay sang 2 bên.

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1
tay đưa ra trước mặt.

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay
chạm mũi bàn chân.

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên,
1 tay chống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ,

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

- Trẻ khơi động đi kết hợp các
thế chân

- Đứng đợi hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập theo cô các động tác, kết
hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhơ trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng
mặt

TỞ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

Góc phân vai

- Chơi: Gia đình
- Các bác thợ xây
- Lớp học và cơ giáo

Góc nghệ tḥt

- Dán, cắt làm 1 số dụng cụ
của nghề xây dựng

- Vẽ viên gạch
- Vẽ ngôi nhà

- Tô màu đồ dùng, dụng cụ
của nghề xây dựng

- Biểu diễn 1 số bài hát, bài
thơ liên quan đến chủ đề

Góc xây dựng

- Xếp nhà máy
- Xây trường học
- Xây nhà

Góc học tập

- Làm sách, tranh về nghề xây
dựng

- Xem sách, tranh truyện liên
quan đến chủ đề

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới cây

- Biết nhập vai chơi, biết
giao lưu giữa các góc chơi
- Trẻ biết được công việc
của cô giáo, bác thợ xây,
nhiệm vụ của học sinh
- Biết xé dán, cắt làm 1 số
dụng cụ của nghề xây dựng
- Biết cắt dán ngôi sao trên
mũ của các chú bộ đội
Biết vẽ cô giáo, chú bộ đội

- Trẻ biết xếp nhà máy, xây
trường học, xây nhà ơ từ
nhừng đồ dùng ơ góc xây
dựng

- Biết dơ sách từng trang
mợt

- Biết làm sách, tranh về
nghề

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây. Có ý thức chăm sóc,
bảo vệ cây

Đồ chơi liên
quan đến trò
chơi

-Tranh, kéo, hồ
dán

Giấy màu

- Bút màu, giấy
vẽ

- Bài hát, bài
thơ, dụng cụ âm
nhạc.

- Bộ xây dựng
lắp ghép

- Sách, truyện

- Bộ đồ dùng
chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đọc thơ: Chiếc cầu mới. Trò chuyện chủ đề

2. Thoả thuận trước khi chơi:

- Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nợi dung chơi ơ góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ơ góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ơ góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Gợi ý để trẻ nêu ý tương chơi ơ các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản phẩm
( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến khích trẻ
tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản phẩm).
- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn

gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ đọc thơ

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu
nợi dung chơi.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc
chơi.

- Trẻ nêu ý tương chơi ơ các
góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận
vai chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ thực hiện.
- Chú ý lắng nghe

- Hoạt đợng ơ các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tương chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

D

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

Hoạt đợng chủ đích

- Tham quan cơng trình xây
dựng của trường

- Quan sát thời tiết, lắng nghe
âm thanh khác nhau ơ sân chơi
- Trò chuyện về những cơng
việc của người thợ xây

Trị chơi vận đợng:

+ “Mèo đuổi chuột,
+ Gấu và ong,

+ Mèo và chim sẻ... ”
+ Kéo cưa lừa xẻ
+ Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Chơi chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước...

- Trẻ biết những cơng trình
được làm lên là nhờ vào bàn
tay của người thợ xây.

- Trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết
ngày hôm đó.

- Trẻ biết được 1 số cơng
việc và dụng cụ của nghề
xây dựng.

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

- Biết chơi đồn kết cùng
bạn

- Phát triển ngơn ngữ cho
trẻ

- Cơ đảm bảo an tồn cho
trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi
ngồi trời.

- Chơi an tồn, khơng phá
hỏng đồ chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng
bạn

- Địa điểm quan
sát sạch sẽ, an
tồn.

- Mợt số tranh
ảnh về cơng
việc, đồ dùng,
dụng cụ thợ xây.

- Trò chơi, mũ
mèo

- Đồ chơi, thiết
bị ngoài trời
sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp. Tập cho trẻ
làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu vào
bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát.

HĐ2. Trị chơi vận đợng

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ
chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhơ trẻ không chơi quá khu

vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ơ trẻ, đảm
bảo an toàn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5. Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhơ trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh,
tự rửa tay, lau mặt.

dép phù

hợp với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát
các bạn

- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu
cầu của cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng
dẫn của cơ

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận động
- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi
- Nhận xét

- Trẻ lắng nghe.

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh
thân thể

TỞ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
, V
S
, Ă
N
 T
R
Ư
A

sinh và hành vi vệ sinh văn
minh.

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp
ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch

sự (khơng làm vãi cơm, khi ăn
khơng nói chụn, hắt hơi biết
lấy tay che miệng…)

sinh cho trẻ đồng thời
củng cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ
thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm
bảo đủ cho số trẻ
( 6 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G

Ủ - Chuẩn bị tốt chỡ ngủ cho trẻ

(thoáng mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông) tạo tâm thế
thoải mái cho trẻ khi ngủ.
Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng, cho trẻ nghe
các băng nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho
trẻ

- Chiếu, chăn
mỏng, gối, nhạc
hát ru.

- Vận đợng nhẹ; Ăn q chiều. - Trẻ sảng khối sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt, bàn
ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm
ướt quần áo.

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cơ mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ

ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn
ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

- Kê bàn ghế giúp cô.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp cơ.

- Cơ cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng. Giảm
ánh sáng ơ trong phòng.

- Mơ nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ. Với
trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy
ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ
ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
dậy. Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,

chiếu...Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ
sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trương lấy gối, chải
chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, bạn.

- Trẻ vận đợng nhẹ nhàng
và ăn q chiều

TỞ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Hoạt đợng theo ý thích.

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn
lại bài cũ đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn
dẹp lớp.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Sử dụng cuốn LQV tốn, Tạo
hình, LQVPTGT, KPKH

- Chiều thứ 2 học tại phòng học
kissdmart

- Trẻ được vui chơi với bạn
tạo cảm giác thích đến

trường cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi
nhớ cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho
trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp
sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các
bài hát, bài thơ về chủ đề
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn
cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu
cầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính
- Biết chơi các trò chơi
Kisdmart

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,
nội dung bài đã
học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vơ LQV tốn,
Tạo hình,

LQVPTGT,
KPKH
- Phòng học
Kissdmart
V
S
 
 N
Ê
U
 G
Ư
Ơ
N
G
 
 T
R
Ả
 T
R
Ẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu
gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ
sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của
trẻ ơ lớp cho phụ huynh và
một số hoạt động của lớp
cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ
gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại bài thơ, truyện, bài
hát đã học có liên quan đến chủ đề.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất cả mọi trẻ
đều được tham gia.

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV tốn, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart. Hướng dẫn trẻ thao
tác trên máy, cách chơi các trị chơi.

thích

- Ơn lại bài thơ, trụn, bài
hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của
cô

- Thực hiện theo hướng dẫn
của cơ

- Chơi trị chơi
- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhơ trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm
nơ, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ơ lớp và
một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh
đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn, lấy đồ dùng cá
nhân,

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bò chui qua ống dài.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết thực hiện vận đợng bị bằng bàn tay và bàn chân

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát

- Rèn sự vận động khéo léo của bàn tay và bàn chân.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức trong giờ học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Ống dài 2 m có gắn dây óng ánh

2. Địa điểm tổ chức: Ngồi sân
III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp theo hàng ra sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.

2. Giới thiệu bài

Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài tập Bị chui qua ống dài .

3. Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Mợt đồn tàu ” Cho trẻ khơi động bằng cách di
chuyển, đi chậm, đi nhanh, hai tay chống hông lần lượt
từng chân mợt dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh.

-Trẻ về 3 hàng ngang thực hiện tập các động tác

* Hoạt động 2: Trọng động: 
a, BTPTC

- Cho trẻ tập các động tác theo hướng dẫn của cô

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước ngực,
dang tay sang 2 bên.

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1 tay
đưa ra trước mặt.

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm

mũi bàn chân.

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên, 1 tay
chống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ,

- Quan sát, sửa sai cho trẻ.
b, VĐCB: Bò chui qua ống dài.

- Xếp theo hàng ra sân tập.
- Trẻ đảm bảo sức khỏe,
trang phục gọn gàng.
- Lắng nghe

- Trẻ khơi động theo cô.

- Trẻ về 3 hàng ngang.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô tập mẫu lần 1 hồn chỉnh đợng tác khơng phân tích.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

+ Từ đầu hàng bạn di chuyển đến trước miệng ống. Tư
thế chuẩn bị cô chống hai bàn tay và hai cẳng chân
xuống sàn, khi có hiệu lệnh “bị” thì bạn đặt tay nọ, chân
kia đặt lên miệng ống và bắt đâù bị, mắt nhìn về phía
trước, khéo léo bị chui qua hết đoạn ống, cơ đứng dậy và
đi về cuối hàng.

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

c, Trị chơi vận động : Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Cơ và trẻ tḥc bài hát “ Bóng trịn to ”. Cơ
cho trẻ nắm tay nhau thành vịng trịn và cùng hát bài hát
bóng trịn to . Khi hát đến câu bóng trịn to thì chúng ta
đứng vịng rợng ra , khi hát đến câu bóng xì hơi thì
chúng ta đi từ từ vào và làm quả bóng xì hơi.

- Luật chơi: Ai mà làm tay nhau rời ra thì bạn đó sẽ bị
thua.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Đánh giá kết quả chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4. Củng cố - giáo dục

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt đợng vừa học

- Gi dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao, tham gia vào
trị chơi, chơi đồn kết với bạn.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ sửa sai.

- Quan sát cô tập mẫu.
- Quan sát và lắng nghe cô
phân tích các động tác.

- Q/s cô làm mẫu lần 3.
- 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ thực hiện, tổ thi
đua, nhóm…

- Lắng nghe cơ giới thiệu.
- Lắng nghe cơ hướng dẫn.

- Chơi trị chơi 3- 4 lần
- Trẻ lắng nghe.

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tên hoạt
động.

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ chuyển hoạt động.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Cơng nhân vận chuyển gạch.
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ đọc thuộc bài thơ

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc thơ diễn cảm

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thợ xây và phải biết giữ gìn ngơi nhà của mình,
trường lớp sạch sẽ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh thơ, video bài thơ: Em làm thợ xây
- Nhạc bài: Cháu yêu cô chú công nhân

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”
- Hỏi trẻ bài hát nói đến ai?

- Cơ trị chụn chủ đề qua bài hát.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thơ nói về nghề
thợ xây đấy các con có đồng ý khơng ?

- Chúng mình biết ai đã xây nhà cho chúng mình ơ
khơng ?

- Người xây nhà cho chúng mình là các cơ chú thợ xây
đấy.

- Cơ biết có mợt bạn nhỏ cũng tập làm chú công nhân

- Trẻ hát bài hát.

- Cô chú công nhân.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời có
ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

rất giỏi đấy. Muốn biết bạn nhỏ ấy đã tập làm chú thợ
xây như thế nào, các con hãy nghe cô đọc bài thơ “Em
làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt
- Lần 2: Đọc kết hợp dùng tranh thơ

- Lần 3: Mơ video bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung

- Cơ vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì, do ai sáng tác?
- Bạn nhỏ đóng vai chú thợ xây để làm gì?

- Những ngơi nhà bạn ấy xây để tặng cho ai?

- Cô giải thích từ “thoăn thoắt” : là làm việc vừa nhanh
lại vừa khéo léo.

- Bạn nhỏ dùng đồ dùng gì để xây nhà?

- Xây được ngôi nhà bạn nhỏ thấy thế nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô

- Trong khi dạy cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Cho trẻ đọc từ khó

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức
- Cơ đợng viên khuyến khích trẻ.

* Hoạt động 4:CT “ Công nhân vận chuyển gạch

- Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội, sếp thẳng hàng thi vận
chuyển gạch cho bác thợ xây.

- Luật chơi: mỗi lần chỉ được vận chuyển 1 viên, trong
vịng mợt bản nhạc đợi nào vận chuyển được nhiều thì
sẽ thắng.

- Lắng nghe

- Q/ s tranh, lắng nghe
- Xem video

- Bài thơ: Em làm thợ xây
của tác giả Hoàng Dân
- Xây nhà

- Xây nhà cho bà, cho mẹ,

cho chị, cho cha.

- Lắng nghe
- Dùng dao, gạch
- Bạn rất vui

- Trẻ đọc thơ theo cô.
- Trẻ đọc từ khó.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trị chơi theo
hướng dẫn.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả

- Giáo dục: Các con ạ, các cô chú công nhân phải rất
vất vả mới xây được những ngơi nhà. Vì vậy chúng
mình phải biết u q các cơ chú cơng nhân và giữ gìn
trường lớp, ngơi nhà của mình sạch sẽ, khơng vẽ bẩn
lên tường.

5. Kết thúc

-Nhận xét. Tuyên dương

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đợng.

- Bài thơ: Em làm thợ xây

tác giả Hồng Dân

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

Thứ 4 ngày 27/11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 3. Nhận biết nhóm có 3 đối tượng, Nhận biết số 3.
Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi: Tìm nhà.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng là 3
- Nhận biết được số 3

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Trẻ diễn đạt mạch lạc

3. Giáo dục:

- Cháu tích cực vui vẻ tham gia vào các hoạt động, làm theo yêu cầu của cô.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- 1 số nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng1,2, 3.

- Mợt bợ thẻ số gồm các chữ số: 1,2,3,4.

- Thẻ chấm tròn từ 1 đến 3

- Thẻ đồ vật, con vật có số lượng từ 1 đến 3.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi, chúng mình hãy quan sát xem xung
quanh lớp mình hơm nay có gì khác?

- À, hơm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi. Và khi
các con chơi phải biết giữ gìn và nhường nhịn bạn
nhé!

2. Giới thiệu bài

Cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để cho các bạn thi
đếm xem ai đếm giỏi đấy! Và sau đây cuộc thi xin
phép được bắt đầu.

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1. nhận biết số lượng trong phạm vi 3,
nhận biết số 3.

- Các con hãy quan sát và đếm xem có bao nhiêu bạn
búp bê, bao nhiêu con gấu, có bao nhiêu bác thợ xây.
(Cơ chuẩn bị đồ vật có số lượng khác nhau trong phạm
vi 3)

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng

+ Các con hãy sếp các bác thợ đi thẳng hàng nào!

- Trẻ quan sát
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, đếm

+ 2 bạn búp bê, 1 bạn gấu.
+ 3 bác thợ xây.

- Trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ
ngồi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Lấy cho mỡi bác mợt chiếc bay xây.
+ Có bao nhiêu bác thợ xây?

+ số bay xây có đủ cho các bác không?

+ Mỗi bác cần 1 chiếc bay để làm việc, làm thế nào
bây giờ?

- cho trẻ đếm lại số người và số bay xây.
+ Số bay và bác thợ thế nào?

+ Bằng nhau và bằng mấy?
- Tìm số tương ứng.

- Các con hãy đếm xem còn đồ vật nào có số lượng là
3 nữa.

Hoạt đợng 3: Trị chơi "Tìm nhà"

- Phát cho mỡi trẻ mợt thẻ chấm trịn có số lượng từ 1

đến 3 làm số nhà. Xung quanh có 3 ngơi nhà có gắn số
1, 2, 3. Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh tìm
nhà thì trẻ có bao nhiêu chấm trịn phải về nhà có số
tương ứng.

- Cơ chơi mẫu nếu trẻ chưa rõ cách chơi.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỡi lần chơi cho trẻ đổi thẻ
chấm trịn và nhận xét.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ ý thức trong lớp học chú ý nghe cô
giảng.

5. Kết thúc:

- Nhận xét
- Tuyên dương.

hàng ngang.

- Sếp tương ứng 1-1.
-1-2-3 bác thợ xây.

- Không dủ thiếu 1 chiếc.
- Lấy thêm 1 chiếc.
- 1-2-3 bác thợ.
-1-2-3 bay xây.
- Bằng nhau.
- bằng 3 ạ.

- Xếp số 3 vào nhóm đồ vật
có số lượng 3.

- Trẻ tìm.

- Trẻ nhận thẻ từ cơ.

- Lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện chơi 3- 4 lần

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động.

Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Bé tìm hiểu nghề xây dựng.

Hoạt đợng bổ trợ: Tơ màu ngơi nhà
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết trong xã hợi có nhiều nghề khác nhau.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Những sản phẩm đó có ích lợi gì đối với đời sống con người.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng nói mạch lạc.
- Rèn kỹ năng quan sát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh, ảnh về người lao động:

- Công cụ để lao động

- Một số sản phẩm của nghề

- Sưu tầm 1 số bài hát, bài thơ về nghề xây dựng

2. Địa điểm: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ởn định tổ chức

- Cơ cho cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Các con có u các cơ chú cơng nhân khơng?

2. Giới thiệu bài

- Các con có biết cơng việc của cơ chú cơng nhân là làm
gì khơng ?

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm hiểu về nghề xây
dựng nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1. Trò chuyện về tên gọi công cụ, sản 
phẩm và ý nghĩa của nghề xây dựng

- Bây giờ các con hãy kể cho cô và các bạn nghe bố, mẹ
con làm nghề gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học”
- Đàm thoại với trẻ về tên gọi của nghề
- Công việc của nghề dạy học là gì?

- Cho trẻ kể tên 1 số đồ dùng của nghề dạy học.

- Các con ạ! Cơ có mợt câu đố rất hay chúng mình cùng

- Trẻ hát bài hát.

- Về các cơ chú cơng nhân
- Có ạ

- Xây nhà ạ.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ kể về công việc của bố
mẹ trẻ.

- Trẻ q/s tranh.

- Lắng nghe và đàm thoại
- Nghề day học

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đốn xem đó là nghề gì nhé!
Nghề gì vất vả
Xơ, xẻng, dao, bay
Gạch xếp thẳng ngay
Xây thành nhà cửa.

- Cho trẻ xem tranh các nghề: thợ xây, thợ mợc
- Cơng việc của nghề thợ xây là gì?

- Đồ dùng của chú thợ xây cần những gì?

- Muốn xây nhà phải cần những nguyên liệu gì?
- Sản phẩm của nghề thợ xây là gì?

* Hoạt động 2. Trị chơi “Đốn nghề”

- Cơ nói nghề trẻ chọn sản phẩm của nghề đó
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn được

* Hoạt động 3. Cho trẻ tô màu ngôi nhà

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh
- Yêu cầu trẻ hoàn thiện bức tranh

4. Củng cố - giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và yêu

5. Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ lắng nghe

- Nghề xây dựng ạ.
- Trẻ quan sát tranh
- Dựng nhà cửa, cầu cống
- Dao xây, bay,...

- Cát, gạch, xi măng
- Xây lên những ngơi nhà
- Trẻ lắng nghe.

- Chơi trị chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ
chọn được

- Tô màu tranh

- Trẻ nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Xé dán ô cửa nhà

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng kỹ năng xé dán các hình vng, chữ nhật để dán thành những ô cửa nhà.

2. Kỹ năng:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình tạo ra

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ngôi nhà đủ cho mỗi trẻ
- Giấy màu cho trẻ xé dán. Hồ dán

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em làm thợ xây” cơ trị
chụn cùng trẻ về nợi dung bài thơ.

- Mơ ước sau này của bạn bé là gì?
- Lớn lên con có ước mơ gì ?

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ con mình sẽ giúp các bác thợ xây làm
ra nhiều ô cửa sổ để trang trí cho ngôi nhà thêm đẹp
nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt đợng 1. Quan sát đàm thoại:

- Cơ có gì đây ?

- Bức tranh của cơ có gì nào ?

- Cửa sổ của cơ làm bằng ngun vật liệu gì ?
- Nó có màu gì?

- Cửa sổ được trang trí ơ đâu?

- Các con có muốn giúp bác thợ xây tạo ra những

chiếc cửa sổ để trang trí cho ngôi nhà thêm đẹp
không?

Hoạt động 2. Cô làm mẫu và hướng dẫn.

- Muốn làm ra những chiếc cửa sổ này cô dùng tay
xé giấy tạo ra những ô cửa sổ hình vng và dùng
keo dán trang trí ngôi nhà thật ðẹp. Cô vừa làm vừa
giải thích cho trẻ biết

Hoạt động 3. Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và xé dán
- Cô nhắc tư thế ngồi

- Cô quan sát trẻ làm hướng dẫn động viên kịp thời
những trẻ yếu khuyến kích trẻ hoàn thành sản phẩm

- Trẻ đọc bài thơ “Em làm thợ
xây”

- Bạn ước lớn lên làm thợ xây ạ.
- Trẻ kể làm bác sỹ, cô giáo,
chú bộ đội...

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng
ạ.

- Bức tranh ạ
- Cửa sổ

- Giấy màu
- Màu vàng...
- Ngơi nhà
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ về chỗ xé dán cửa sổ
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô bao quát lớp, gợi ý thêm cho những cháu yếu

Hạt động 4. Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá
- Cơ cho trẻ nhận xét và cô nhận xét.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học

- GD : Để có những ngơi nhà đẹp cho chúng ta ơ thì
chúng mình phải biết đến cơng ơn của các bác thợ
xây đấy các con ạ! Vì vậy chúng mình phải có thái
đợ như thế nào với các bác thợ xây?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe và trả lời phải yêu
quý, kính trọng bác thợ xây ạ.

- Lắng nghe

</div>