giao an tuan 14 3-4 tuoi (2016-2017)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.52 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIẾP
(Thời gian thực hiện: 5 tuần
Nhánh 4: Nghề sản xuất :
(Thời gian thực hiện: từ ngày 05/12

T CHÚC CÁC Ổ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trò chuyện.

Thể dục sáng.

Điểm danh

- Trẻ biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định

- Cho trẻ xem băng hình, tranh
ảnh về nghề sản xuất .

- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về nghề sản xuất.
- Trị chuyện về nghề sản xuất.
- Trị chuyện về tên gọi, cơng
việc, đồ dùng, nơi làm việc
của bác nông dân, dệt, may...
- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác

- Rèn ý thức tập luyện thể dục
thể thao giúp tăng cường sức
khỏe

- Giúp trẻ nhớ họ tên mình và
bạn

Theo dõi chuyên cần trẻ và
chấ

-Thơng thống
phịng học

- Đồ dùng, đồ
chơi,

- Tranh ảnh về
chủ đề.

- Nội dung trò

chuyện.

- Tranh ảnh đồ
dùng minh hoạ.
- Các động tác
thể dục, băng
đĩa nhạc, sân
tập sạch sẽ
bằng phẳng.
- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

số tuần thực hiện: 1Tuần

đến ngày 09 tháng 12 năm 2016

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề :Nghề sản xuất
- Ở trường, lớp, nhà con có những ai?

- Cơ gợi ý để trẻ trả lời.
- Mọi người làm gì?

- Cơ giáo trị chuyện cùng trẻ về nghề sản xuất

- Nơi làm việc của họ là ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng mọi người...
* Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

* Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,
chân, bụng theo nhạc tháng 12.

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh
sân

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học
phải xin phép cô giáo.

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Kể tên mọi người trong gia
đình, trường, lớp của trẻ.

- Trả lời câu hỏi của cô.
- Bố mẹ, ông, bà, cô giáo...
- Trẻ kể công việc của từng
người một.

- Trẻ trả lời; ở đồng ruộng
-Trẻ lắng nghe và nói vâng ạ.

- Đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót,
khom lưng…

- Trẻ tập các động tác hơ hấp,
tay, chân, bụng, bật

-Trẻ đi xung quanh sân 1-2
vòng

- Trẻ ngồi theo hình chữ U
Dạ cơ

- Báo vắng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm thanh khác nhau ở
sân trường...

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi.

- Chơi với cát: In hình cái lá,
bơng hoa.

- Chơi một số trị chơi:Mèo
đuổi chuột; kéo cưa, lừa xẻ;
Cảnh sát giao thông; Bộ đội
hành quân...

- Chơi các trò chơi dân gian
- Chăm sóc cây cối trong
trường

- Trẻ biết thời tiết, lắng
nghe âm thanh phát triển
tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá
cây giúp bàn tay khéo léo
hơn

- Biết in lá,hoa , chân giúp
trẻ đặc điểm của chúng.

- Phát triển tai nghe cho trẻ
và trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn

- Trẻ biết chơi một số trò
chơi dân gian

- Trẻ biết chăm sóc cây và
có ý thức bảo vệ cây xanh

- Địa điểm quan
sát

- Rổ đựng lá cây

- Cát, nước,
tâỷ…

- Địa điểm chơi
sạch sẽ

- Tên trò chơi

- Bộ đồ chăm
sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

gọn gàng xếp thành hai hàng
2. Giới thiệu bài:

Bây giờ cô cùng các con đi quan sát thăm
quan xung quanh sân trường mình nhé. Cho
trẻ hát “ Cô và mẹ”

3. Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như
thế nào?

- Các con hãy lắng nghe xem xung quanh
mình có những tiếng động gì?

- Chúng ta nghe được là nhờ gì?
- Cho trẻ nhặt lá dụng về làm đồ chơi.
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo 
đuổi chuột,kéo cưa lừa xẻ,

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến cách chơi
,luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến trẻ
* Hoạt động 3:Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời

4 - Củng cố - Giáo dục:

- Hỏi trẻ về nội dung buổi chơi- Giáo dục trẻ 
chơi đồn kết,cẩn thận,khơng bứt lá bẻ cành
5.Kết thúc chơi:

- Cho trẻ hát”Cả nhà thương nhau”về lớp

- Trẻ đi giày dép xếp thành 2
hàng dọc

- Quần áo gọn gàng, đi theo hàng
ra sân

- Trẻ hát “ Cô và mẹ”
- Đi đến điểm quan sát

- Thời tiết hơi xe lạnh,trời dâm

- Tiếng gió thổi vi vu
- Hai tai ạ

- Trẻ nhặt lá dụng

- Chơi trò chơi

-Trẻ đọc thơ “Mèo đuổi
chuột...không mèo ăn thịt.
-Trẻ chơi 2-3 lần.

-Trẻ chơi tự do với các đồ chơi
ngoài trời như đu quay, cầu
trượt, đất cát...

- Chơi cùng bạn .

- Lắng nghe

-Hát đi về lớp
TỔ CH C CÁC Ứ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ 
- Góc phân vai:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó

C đình, siêu thị đồ chơi,

phịng khám bệnh...”

-Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng
rào, vườn trường, lắp ghép
đồ chơi, xếp đường đến
trường

- Góc tạo hình:

- Tơ vẽ chân dung cơ giáo,
nặn đồ chơi, xé giấy làm
váy cho búp bê, làm quà
tặng...

- Góc sách:

- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về bé.

- Góc khoa học:

Chơi trị chơi: Chiếc túi kỳ
lạ, bé mặc quần áo, Đố biết
ai đây..

chơi đoàn kết với bạn

Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

- Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép
hàng rào thành tường bao,
đường đến trường

-Trẻ biết kết hợp các kĩ

năng vẽ, nặn, tô màu, xé
dán để tạo ra sản phẩm

-Trẻ biết dở sách từng trang
một

Biết kể chuyện diễn cảm

-Biết chơi trò chơi thành
thạo

Biết làm theo yêu cầu của
trò chơi

học, ăn uống,
bác sỹ...

- Đồ chơi lắp
ghép, xây
dựng

- Giấy vẽ, bút
màu, giấy
màu.

- Truyện tranh
ảnh về trường
mầm non.

-Túi,đồ

chơi,quần
áođồ chơi...

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc thơ Đi bừa,Trị chuyện về chủ đề.
2.Giới thiệu góc chơi :

- Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp.
- Cơ giới thiệu các góc chơi tổ chức cho trẻ chơi

- Đọc thơ “ Đi bừa”

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi
3.Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.chọn
nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
4. Trẻ phân vai chơi:

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi với các bạn
trong nhóm chơi của mình.

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc
trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi,Cơ gợi ý để trẻ

hoạt động đúng nội dung hoạt động của góc.
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ và giữ gìn
đồ dùng đồ chơi.Cô quan sát động viên khen trẻ
kịp thời.

6.Nhận xét góc chơi:

-Cho cả lớp đi quan sát các góc chơi.

Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt
động của góc mình.Cho trẻ nhận xét phẩm của
các bạn.

Cơ nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
7.Kết thúc.

Cho trẻ đọc”Cô giáo của em”.

Trẻ kể các góc chơi.
- Lắng nghe

- Chao đổi ,thảo luận nội dung
chơi cùng cô.

- Lắng nghe

- Trẻ chọn góc, nhóm chơi –
Về góc đã chọn.

-Trẻ thỏa thuận vai chơi

Với nhau.

- Trẻ chơi đoàn kết, biết liên
kết vai chơi với nhau để tạo ra
sản phẩm trong q trình chơi.

- Quan sát-Trưởng nhóm giới
thiệu

Nghe bạn giới thiệu

-Trẻ hát và chuyển HĐ

T CH C CÁCỔ Ứ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ
trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và hiểu
được ý nghĩa của việc ăn đủ

- Khăn lau
tay, lau
miệng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

- Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp
học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,
trẻ biết lao động tự phục vụ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi

ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Củng cô những nội
dung đã học

- Trẻ chơi theo ý thích ở
các góc.

- Chơi với đồ chơi theo ý
thích.

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối ngày, cuối
tuân.

- Trả trẻ

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu bài
học

- Trẻ được thoải mái sau 1 ngày
hoạt động

- Phát triển khả năng âm nhạc
- Phát hiện ra tài năng để bồi
dưỡng.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh,
để đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố
gắng hơn trong tuần tiếp theo

- Nội dung đã
học

Đồ chơi

- Câu chuyện
bài thơ, câu

đố, bài hát...
- Bé ngoan

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn
- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe
- Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng
- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ

sinh.

- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc nhở
trẻ đi ngủ khơng nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh.

- Chuẩn bị phòng ngủ
đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt trẻ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi
khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do cô
đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung.
- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Trả trẻ đúng phụ huynh với thái độ niềm nở

- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa
theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoa

- Trẻ chào cô ,chào bạn, chào
bồ mẹ

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2015
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB : Tung bóng qua dây
 Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi: Tập làm chú bộ đội
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách tung bóng qua dây mà khơng bị chạm dây,
- Nắm rõ luật chơi cách chơi của trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển ngôn ngữ qua đàm thoại về công việc của chú bộ đội

3. Giáo dục:

- Biết chờ đợi cảm xúc khi đến lượt, thường xuyên tập thể dục thể thao để có
sức khỏe tốt.

II/ CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:
- Bóng cho trẻ ném

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Làm chú bộ đội
- Bài hát nhắc đến ai?

- Chú bộ đội trong bài hát đi như thế nào?
- Chú bộ đội cịn có gì nữa?

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ, các chú bộ đội làm nhiệm vụ
đánh giặc cứu nước, bảo vệ tổ quốc đem lại
cuộc sống hồ bình ấm no cho chúng ta đấy.
Các con có yêu quý các chú bộ đội khơng?
- Chúng mình có muốn sau này trở thành các

chú bộ đội khơng?

Muốn trở thành các chú bộ đội thì phải có sức
khoẻ. Vậy chúng ta cùng tập thể dục nhé!
- Cô kiểm trang phục và sức khỏe cho trẻ.

3. Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ làm một đồn tàu đi vịng trịn kết
hợp các kiểu chân: Đi thường, kiễng gót, đi
bằng mũi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng..
- Sau đó dàn hàng tập thể dục

*Hoạt động 2: Trọng động:
- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: đưa 2 tay lên cao sau đó hạ tay xuống
về tư thế chuẩn bị

+ Chân: Đứng giậm chân tại chỗ hô 1-2

+ Bụng: Đứng đưa 2 tay lên cao nghiêng

- Trẻ hát
- Chú bộ đội
- Đi 1-2, 1-2
- Có súng.

- Lắng nghe cơ giới thiệu.

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ có trang phục ngọn
ngàng.

- Trẻ đi vòng trịn và tập theo
hiệu lệnh của cơ giáo.

- Trẻ về 2 hàng ngang.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

người sang trái sang phải
+ Bât: Bật tiến về phía trước

- Bài tập VĐCB: Tung bóng qua dây 
* Giới thiệu bài mới: Hơm nay chúng ta học
bài: Tung bóng qua dây.

+ Cơ làm mẫu lần 1 khơng phân tích

+ Lần 2 cô tập chậm từng động tác kết hợp
phân tích động tác: Đứng trước dây, cầm
bóng bằng tay phải, khi tung bóng dùng lực
của cổ tay và cánh tay để tung qua dây.

- Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu thay cô.

- Cô cho cả lớp thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát giúp trẻ yếu
thực hiện tốt. Cơ động viên khuyến khích trẻ
kịp thời

- Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi: Tập làm chú bộ đội

+ Cách chơi: Đi thẳng lưng, hai tay vung
sang hai bên, bước đều bước

+ Cô cho trẻ chơi và quan sát trẻ chơi.
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Trẻ đi lại quanh sân 1 - 2 vòng
4. Củng cố- Giáo dục

- Các con vừa tập bài tập gì?
- Hỏi trẻ về nội dung bài học.

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục thể thao
để tốt cho sức khỏe.

5. Kết thúc:

- Nhận xét,tuyên dương:

- Cho trẻ hát vận động bài “ Một hai ba”

dẫn của cô giáo.

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- 2 trẻ lên tập mẫu
- Cả lớp cùng tập

- Trẻ tập theo hướng dẫn của
cô.

- Trẻ tập theo tổ, cá nhân thi
đua nhau.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời ném bóng qua
dây.

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Số trẻ nghỉ học... ( ghi rõ họ và tên)

………...
...
...
Lý do:………...…...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày: ...

………
……….…...

…………....………...
………...

………
…...

Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động: (đón trẻ, HĐ ngồi trời, ăn, ngủ....)
………..

………
………..

………
………..………

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Đọc ca dao: Bàn tay đẹp

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Cháu xem cày máy

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài ca dao, nhớ tên bài ca dao, biết đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ.
- Hiểu nội dung bài ca dao

2. Kỹ năng:

+ Đọc diễn cảm lời bài ca dao

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. Giáo dục:

+ u q kính trọng nghề nghiệp của mỗi người, tơn trọng người lao động.
 II/ CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh mẫu: Tranh minh hoạ.

- Máy tính, giáo án trình chiếu .
2. Địa điểm tổ chức : Tại lớp học.

III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 
1/ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Cháu cháu xem cày máy.
- Trò chuyện về chủ đề nghề sản xuất
+ Bài hát nói đến cơng việc gì?

+ Cày ruộng để làm gì?

+ Những người làm việc đó gọi là nghề gì?

- Giáo dục trẻ u q, tơn trọng, biết ơn người lao
động đã làm ra các sản phẩm nuôi sống con
người...

2.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài mới: Bàn tay tuy nhỏ nhắn nhưng
làm được rất nhiều việc to lớn. Bài ca dao: “Bàn
tay đẹp” sẽ cho chúng mình biết là bàn tay có thể
làm được những gì nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Cô đọc ca dao: Bàn tay đẹp 
- Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Lần 2 cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa
- Lần 3 cơ đọc trên powpoint kết hợp trích dẫn làm
rõ ý.

- Đàm thoại:

+ Tên bài ca dao là gì?

- Trẻ hát” Cháu ...máy”
- Cùng trò chuyện

- Đi cày ạ

- Để trồng ngô, khoai,
sắn...

Nghề sản xuất nông
nghiệp ạ

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát lắng nghe.
- Trẻ quan sát lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Trong bài ca dao bàn tay làm được những việc
gì?

+ Bàn tay khơng có việc gì là không làm được,
làm từ việc nhỏ như vãi rau đến đắp núi đào sông,
bàn tay rất quý phải không các con?

- Vậy chúng mình ln phải bảo vệ đơi bàn tay
cho sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc ca dao:
+ Đọc theo cô 4 lần

+ Tổ nhóm 2 lần
+ Cá nhân đọc

- Cô chú ý sủa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp
thời.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Chúng mình vừa độc bài ca dao gì?
- Hỏi trẻ về nội dung bài ca dao.
5. Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương trẻ, hát hai bàn tay...

- Bàn tay đẹp

- Vãi rau, nhặt củi, đào
núi, đắp sông...

- Phải ạ

- Con nhớ rồi ạ

- Trẻ đọc theo lớp.

- Các tổ đọc thi đua nhau

- Cá nhân trẻ cùng đọc

- Bàn tay đẹp

- Trẻ nói nội dung bài ca
dao

- Trẻ hát hai bàn tay của
em

Số trẻ nghỉ học... ( ghi rõ họ và tên)

………...………
...
...
Lý do:………...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………..

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………...
……...………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn
,ngủ.)

...
...

...
Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về nghề sản xuất
 Hoạt động bổ trợ: BH: Cháu yêu cô thợ dệt

- TC: Hãy chọn đúng, Tập làm nghề sản xuất.
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được 1 số nghề sản xuất: May, mộc, nơng, dệt…

- Qua tìm hiểu các nghề giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề và những người lao
động.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết dùng câu từ gọi tên 1 số nghề sản xuất

- Trẻ vận động các ngón tay để chỉ 1 số đồ dùng, đồ chơi của các nghề sản xuất.
3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý 1 số nghề sản xuất trẻ biết.
II.CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng, đồ chơi :

- Tranh vẽ về các nghề sản xuất: May, mộc, nông, dệt…
- Một số dụng cụ của các nghề nói trên

2. Địa điểm tổ chức : - Tại lớp học.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cơ thợ dệt”
+Vừa rồi các con hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

+ Trong bài hát cơ thợ dệt làm gì ?

- Cơ khái qt lại : Đúng rồi trong bài hát nói đến
cơ dệt nên tấm vãi và may áo mới cho chúng ta
mặc, còn cha mẹ các con ở nhà làm nghề gì ?
2. Giới thiệu bài:

-Ngồi nghề dệt may ra các con còn biết nghề
nào là nghề sản xuất nữa?

- Hôm nay cô cháu chúng ta cùng trò chuyện với
các nghề sản xuất như: May, mộc, nông, dệt…
3. Hướng dẫn thực hiện :

*Hoạt động 1:Quan sát – Đàm thoại

- Trước hết chúng ta cùng quan sát xem cơ cơng
nhân làm gì?( Cơ treo tranh cơ thợ dệt lên)

- Cô đố các con cô công nhân muốn nên tấm vải
cần những vật liệu và dụng cụ gì?

- À muốn dệt được tấm vải thì các cơ cơng nhân
phải dùng dụng cụ là khung dệt với vật liệu chỉ
- Cịn nghề nơng cần có dụng cụ gì?

-Để làm nghề nơng chúng ta cần phải có máy
cày, máy gặt, máy suốt…Cịn ngày xưa thì người
ta dùng sức Trâu để cày, bừa…

- Nhìn xem, nhìn xem.

- Các con nhìn xem bức tranh của cơ kể về các
nghề gì các con biết không ?

- Đúng rồi bức tranh kể về các nghề như: may,
mộc + Cngf trò chuyện về nghề mộc

- Cô đố các con khi chúng ta ngồi học phải có
bàn ghế mà bàn ghế thì do ai sản xuất ra?

- Trẻ hát cùng cô
- Cháu yêu cô thợ dệt
- Công việc của cô thợ dệt.
- Dệt vải ạ

Trẻ lắng nghe

Trẻ kể

- Cùng nghe

- Trẻ quan sát tranh

Trẻ kể sợ, chỉ, khung dệt,
thoi dệt ...

- Cày, cuốc, sẻng, cào,
máy cày, máy mặt, máy
xuốt....

Trẻ trả lời

- Nhìn gì, nhìn gì?

- Trẻ kể nghề may, nghề
mộc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nghề thợ mộc dùng những dụng cụ gì?
- Nguyên vật liệu của thợ mộc là gì?
+ Trị chuyện về nghề may.

-Nghề may cần dụng cụ gì?

- Đúng rồi nghề may thì cần những đồ dùng như:
máy may, kéo, kim, chỉ, vãi….

- Các con ơi, ngoài các nghề May, mộc, nơng, dệ
ra cịn rất nhiều nghề sản xuất khác nhau như:
nghề rèn, làm bún, nghề gốm ….nhưng mỗi nghề
đều có đồ dùng, dụng cụ riêng để phục vụ cho
các nghề đó.

* Hoạt động 2 : Trị chơi luyện tập:
* Trò chơi 1:

- Hãy chọn đúng đồ dùng, sản phẩm của từng
nghề.

- Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ rõ.

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm phân
thành 4 nghề mộc, may, dệt, nông...Cho trẻ chọn
đồ dùng, sản phẩm của nghè của mình.

+ Luật chơi: Nếu nghề nào mà chọn nhầm thì
phải hát hoặc nhảy lị cị theo cơ u cầu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi
cô đổi nghề chơi cho trẻ.

- Cô nhận xét đánh giá trẻ chơi.
* Trò chơi 2:- Tập làm các nghề.

- Cơ nói cách chơi và luật chơi cho trẻ nắm được
- Tổ chức cho trẻ cùng chơi, cô quan sát trẻ chơi.
4. Củng cố - Giáo dục.

- Hỏi trẻ về tên bài học và nội dung bài vừa học.
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề sản xuất, biết bảo

Trẻ kể bác thợ mộc ạ
- Máy xẻ, cưa, bào, đục...
- Gỗ ạ

Trẻ kể máy khâu, máy vắt
sổ, vải, kim, chỉ, bàn là....
- Lắng nghe

Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

vệ các sản phẩm của từng nghề.
5/ Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương :

- Trẻ nhắc lại các nghề sản
xuất vừa học .

- Lắng nghe.
Số trẻ nghỉ học... ( ghi rõ họ và tên)

………...………
...
...
Lý do:………..
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………..

………
………...…………....

………....
………...……...

………...
...…...………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn
,ngủ.)

………

………
………
………
………
………

………

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ: +Trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi.
 + TC đồ gì biến mất

I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1.Kiến thức;

- Trẻ biết phân biệt các đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc, chất liệu.
- Biết tách, gộp trong phạm vi 2 và phân nhóm đồ dùng theo dấu hiệu
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện các kỹ năng gộp - tách, kỹ năng phân biệt và kỹ năng đếm trong
phạm vi 2

3.Thái độ:

- Có ý thức tiếp thu bài và làm theo yêu cầu của cô
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng, đồ chơi:

- Thẻ có chữ số và số lượng chấm trịn từ 1- 2

- Đồ dùng, đồ chơi có sồ lượng 2( Bàn, ghế, bắp ngô, quả cam,quần,áo, kẹo...)
2. Địa điểm tổ chức :

- Tròng lớp học.

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Đồ dùng gì biến mất ”
- Trị chuyện về các đồ dung và sản phẩm trong
gia đinh bé do nghề nào làm ra.

2. Giới thiệu bài.

- Cơ có rất nhiều đồ dùng, sản phẩm của các
nghề khác nhau bây giơ cơ cháu mình cùng
phân loại và đếm giúp cô nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Luyện đếm các nhóm có số
lượng là 1-2

- Cơ bày các đồ dùng, đồ chơi quần, áo, bàn,
ghế, ngô, cam hoặc tranh lô tô lên bàn và hưóng

- Trẻ chơi

- Cùng trị chuyện .

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

dẫn trẻ đếm.

- Hãy phân nhóm đồ dùng thuộc sản phẩm của
nghề mộc, nơng, may rồi sau đó lần lượt đếm số
lượng của các nhóm đồ dùng, đồ chơi...

- Phải làm gì để đồ dùng đồ chơi lâu hỏng?
* Hoạt động 2: Gộp- tách 2 nhóm đồ dùng,
đồ chơi trong phạm vi 2

* Tách thành 2 nhóm:

- Cơ dẫn dắt bạn mới đến trường vẫn còn rụt rè,
bỡ ngỡ chúng ta hãy cùng chơi và chia kẹo cho
bạn nhé!

- Cô gọi 3 trẻ, đưa cho mỗi trẻ 2 chiếc kẹo đồ
chơi cùng màu và hỏi trẻ có mấy chiếc kẹo( 2
chiếc) rồi yêu cầu chia kẹo cho 2 bạn cịn lại.
- Cơ hỏi mỗi bạn được mấy chiếc kẹo?

- Cô gợi ý cho trẻ một cách chia khác: Thử xem
còn cách chia nào khác không?( 1 và 1 )

- Cô chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 2 trẻ.
Phát cho mỗi nhóm 2 cái kẹo cùng màu( mỗi
nhóm trẻ có màu kẹo khác nhau). Yêu cầu trẻ tự
chia cho các bạn trong nhóm theo các cách đã
thực hành ở trên.

- Cô yêu cầu từng nhóm nói số lượng kẹo của
từng người và số kẹo của cả nhóm.

- Cơ chọn 2 nhóm trẻ có cách chia khác nhau(1
và 1). Cô nêu câu hỏi và gợi ý cho trẻ nhận xét:
các con thấy các cach chia của các nhóm này có
giống nhau khơng? Số kẹo của mỗi bạn trong
nhóm như thế nào?

- Nếu gộp số kẹo của từng nhóm, các con thấy
thế nào?

-Trẻ phân nhóm và đếm các
sản phẩm của từng nghề
-Phải gữi gìn, khơng nghịch
phá.

- Trẻ thực hiện

- 2 chiếc ạ

- Một bạn được 1,
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chia 1 - 1, 2 – 0...
- Trẻ trả lời 1, 2

- 1- 1 và 2-0

- Cách chia không giống
nhau, số kẹo của mỗi bạn
không bằng nhau, đều bằng
2 cái.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Trò chơi: Xếp cho khéo

- Chia làm 3 tổ: Mỗi tổ hãy xếp cho cơ một giỏ
quả với các loại quả đều có số lượng là 2

- Vẽ và tô màu đỏ vào những quả có số lượng 1
- Vẽ và tơ màu xanh vào những quả có số lượng
2

- Sau khi tơ vẽ xong hãy nối số lượng quà tương
ứng với số 1,2.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi lại tên bài học. Đặc điểm, tính
chất của số 1,2

- Giáo dục trẻ u thích mơn học tốn, giữ gìn
đồ dùng của mình.

5.Kết thúc hoạt động:

- Cơ nhận xét – tun dương.

- Trẻ xếp.

- Các tổ cùng xếp

- Trẻ vẽ

- Trẻ cùng nối
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nói.

- Trẻ nghe,

Số trẻ nghỉ học... ( ghi rõ họ và tên)

………...………
...
...
Lý do:………...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………..

………
………...…………....

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn
,ngủ.)

………
………
………
………
………
…...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2015
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ những cuộn len màu.
 Hoạt động bổ trợ: BH: Cháu yêu cơ chú cơng nhân.
 I/ MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút vẽ

- Thực hiện theo yêu cầu của cô
2. Kỹ năng:

+ Rèn sự khéo kéo của đôi bàn tay
+ Rèn khả năng quan sát

3. Giáo dục:

+ Trẻ yêu q, kính trọng cơng việc của các cơ bác cơng nhân
+ Biết bảo vệ môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Các cuộn len màu.
+ Bút màu, vở tạo hình.

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát bài: cháu yêu cô chú công nhân
+ Bài hát nhắc đến những ai?

+ Cô chú công nhân làm những công việc gì?

+ Cơng việc của các cơ bác cơng nhân có vất
vả khơng?

+ Các bạn nhỏ trong bài hát có thái độ như thế
nào với các cô bác công nhân?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài mới:

- Có một nghề trực tiếp làm ra sản phẩm là
những chiếc áo len rất ấm cho chúng ta mặc
vào mùa đơng này đấy đó là các cơ cơng nhân
thợ dệt. Vậy các con có biết các cơ thợ dệt
dùng cái gì để dệt thành áo len không? Muốn
biết các con hãy trốn cô

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Quan sát cuộn len:
- Đây là cái gì?

- Các con đã nhìn thấy cuộn len bao giờ chưa?
- Hơm nay chúng mình hãy vẽ những cuộn
len màu để tặng các cô công nhân thợ dệt nhé,
- Cô cho trẻ quan sát tranh mầu vẽ những
cuộn len màu.Đàm thoại với trẻ về tranh vẽ
* Hoạt động 2: Dạy trẻ vẽ:

- Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, cơ sẽ vẽ

- Trẻ hát

- Cơ chú cơng nhân

- Xây nhà, dệt may áo mới
- Có ạ

- Yêu quý cô chú công nhân

- Cùng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Cuộn len

- Rồi ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe và quan sát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

một nét cong tròn liên tiếp theo dạng hình
xốy ốc từ trong ra ngồi thế là cơ đã vẽ được
một cuộn len rồi .Tương tự như vậy cô chọn
bút màu khác để vẽ thì cơ sẽ có nhiều cuộn
len màu khác nhau. Cơ vẽ xong rồi các con
thấy có đẹp khơng?

- Chúng mình đã muốn vẽ giống cơ chưa?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát, gợi mở trẻ
thực hiện để tạo ra sản phẩm,cơ giúp đỡ trẻ
chậm để trẻ hồn thành sản phẩm của mình.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cơ cho cả lớp đem bài của mình lên giá
trưng bày:

- Cơ cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn,
nêu lí do chọn bài mà trẻ thích

- Cơ khen trẻ vẽ đẹp, động viên trẻ vẽ chưa
đẹp

4. Củng cố - Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài vừa học và nội dung của bài
- Giáo dục trẻ u thích, giữ gìn sản phẩm của
mình.

5/ Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương:

nghe.

- Đẹp ạ

- Rồi ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ theo sự hướng dẫn
của cô.