Giáo án tuần 12. Nhánh 2" Nghề phổ biến quen thuộc."

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.75 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
( Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Chủ đề nhánh 2: Nghề phổ biến quen thuộc.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23 /11
TỔ CHỨC CÁC

Đ
ón
 t
rẻ
 _
 C
h
ơi
 
 T
h
ể 
d
ụ
c 
sá
n

g Nội dung hoạt

động

Mục đích – u
cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô,
chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ
dùng cá nhân
đúng nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trị chụn

Chơi tự do tại các
góc

- Trẻ biết trả lời
những câu hỏi của
giáo viên

- Hướng trẻ vê
góc chủ đê. Trị
chụn với trẻ vê
nợi dung của chủ
đê: trò chuyện vê
chủ đê nhánh:
Nghề phổ biến

quen thuộc

- Trẻ biết chơi 1
số trị chơi ở các
góc chơi

- Tranh ảnh vẽ
bạn nhỏ tặng hoa
cô giáo, đồ dùng
minh hoạ.

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiện
được các động tác
phát triển nhóm
cơ và hơ hấp theo
hướng dẫn của cơ.
- Rèn cho trẻ có ý
thức tập lụn thể
dục thể thao giúp
tăng cường sức
khỏe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ

và tên của mình
và bạn giúp trẻ
biết quan tâm đến
các bạn trong lớp.
- Theo dõi chuyên
cần trẻ và chấm ăn

- Sổ theo dõi
- Trẻ ngồi theo tổ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11 đến ngày 12/12/ 2020)
 Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 27/11/ 2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của
giáo viên

Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ với

thái độ vui vẻ, ân
cần, niêm nở. Đối
với trẻ mới đi học
cô nên gần gũi,
làm quen với trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ

dùng cá nhân
đúng nơi quy
định. - Trao đổi
với phụ huynh vê
tình hình của trẻ ở
lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Trò chuyện vê
những điêu liên
quan đến chủ đê,
những sự kiện xảy
ra hàng ngày xung
quanh trẻ ( thời
tiết, những gì trẻ
hứng thú...)

- Trị chụn:
+ Bức tranh vẽ vê
ai?

+ Bác sĩ đang làm
gì ?...

-Trị chụn cùng cơ

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho
trẻ đi vòng tròn
kết hợp các kiểu

đi.

- Trọng động
BTPTC: Tập các
động tác tay, chân,
bụng theo băng
nhạc tháng 11
- Hồi tĩnh: Cho trẻ
tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom
lưng…rồi vê 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước ngực,
dang tay sang 2 bên.

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1 tay đưa
ra trước mặt.

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũi
bàn chân.

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên, 1 tay
chống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bàn chân.

- Cho trẻ ngồi đợi
hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần
lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi
học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin
phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
gó

c Nội dung hoạt

động

Mục đích – u
cầu

Chuẩn bị
Góc phân vai

- Đóng vai bác sỹ
- Chơi: Bán hàng,
mua thuốc chữa
bệnh

- Biết chơi cùng
nhau trong nhóm.
- Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện
vai chơi.

- Trẻ nắm được 1

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Góc xây dựng
- Xây bệnh viện

Góc học tập
- Đọc truyện vê
chủ đê

- Làm sách, tranh
vê bác sỹ, bệnh
viện

Góc âm nhạc:
- Biểu diễn văn
nghệ vê chủ đê

“Chăm sóc sức
khỏe”.

Góc tạo hình
- Vẽ, tơ màu tranh
vê đồ dùng bác sỹ.
Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây
cảnh, hoa.

số cơng việc của
bác sĩ, người bán
hàng , bệnh nhân
- Trẻ biết sử dụng
các nguyên liệu để
xếp thành cổng
bệnh viện.

- Biết sư dụng đồ
chơi lắp ghép, các
đồ dùng khác để
tạo thành bệnh
viện .

- Trẻ biết cách dán
và trang trí tranh
- Biết làm tranh vê
quần áo bác sĩ
-Trẻ thuộc các bài
hát vê chủ đê

- Phát triển kỹ
năng âm nhạc cho
trẻ

- Trẻ biết vẽ, tô
màu đồ dùng bác
sĩ

- Trẻ biết chăm
sóc cây

- Biết bảo vệ cây
cối, biết tên gọi
của một số cây.

Đồ chơi lắp ghép,
xây dựng

- Bút sáp màu

- Bài hát

- Giấy màu , bút
vẽ , hồ dán, giấy
trắng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5></div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ 
chức:

Hát bài: Cháu
làm bác sĩ . Trị
chụn chủ đê
2. Thoả thuận 
trước khi chơi:
- Cơ hỏi trẻ tên 
các góc chơi trong
lớp

+ Có những góc
chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nợi
dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận
góc chơi.

+ Con thích chơi ở
góc chơi nào?
+ Cịn bạn nào
thích chơi ở góc
xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ
thuật, góc phân
vai...)

- Gợi ý để trẻ nêu
ý tưởng chơi ở các
góc

- Cho trẻ vê góc
chơi, tự thỏa thuận
vai chơi.

- Cho trẻ tự nhận
góc chơi, cơ điêu
chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho

- Trẻ hát

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi.
- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Vê góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

hợp lí.

- GD trẻ trong khi
chơi phải chơi
cùng nhau, không
tranh giành đồ
chơi, lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.
3. Q trình chơi
:

- Khi trẻ vê góc
mà chưa thỏa
thuận được vai
chơi, cô đến giúp
trẻ thỏa thuận
chơi.

- Góc chơi nào trẻ

cịn lúng túng, cơ
có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt
đợng tích cực hơn.
- Trong giờ chơi
cô chú ý những
góc chơi có sản
phẩm ( góc xây
dựng, học tập, tạo
hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra
sản phẩm nhanh
đẹp.

- Khuyến khích,
động viên trẻ chơi.
4. Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham
quan nhận xét góc
chơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cuối giờ chơi,
cô bật nhạc cho
trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy
định

- Động viên trẻ.
Hỏi ý kiến trẻ chơi
lần sau.

TỔ CHỨC CÁC

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
n
go
ài
 t
rờ
i

Nội dung hoạt
động

Mục đích – u
cầu

Chuẩn bị
Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát thời
tiết, lắng nghe các
âm thanh khác

nhau ở sân chơi
- Tham quan
phòng y tế của
trường

- Chăm sóc vườn
rau

- Nhặt rác quanh
sân trường

Trò chơi vận 
động

- Bợ đợi hành
qn

- Trốn tìm
- Chun bóng
cho nhau

- Cảnh sát giao
thơng

- Biết thời tiết như
thế nào

- Phát triển tai
nghe giúp trẻ phân
biệt được các âm

thanh khác nhau.
- Trẻ biết tên cô y
tế trong trường,
- Trẻ biết chăm
sóc cây vườn rau

- Trẻ nhớ tên trò
chơi

- Biết cách chơi
trò chơi

- Trẻ biết giả làm
chú cảnh sát giao
thơng.

- Chơi an tồn,
khơng phá hỏng
đồ chơi.

- Thỏa mãn nhu
cầu vui chơi của
trẻ

- Địa điểm cho trẻ
quan sát.

- Nợi dung trị
chụn với trẻ
- Địa điểm quan

sát.

- Bài thơ chú bộ
đợi

- Bóng, quần áo
chú cảnh sát.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi tự do
- Chơi với cát,
nước

- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Trẻ biết đoàn kết
trong khi chơi.
- Cơ đảm bảo an
tồn cho trẻ khi
chơi tự do

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục
vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan
sát.

HĐ2. Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến
khích trẻ chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở
trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi
quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của
cô

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của
cơ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H
oạ
t
đ
ộn
g 
ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nê
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự (không làm
vãi cơm, khi ăn không nói
chụn, hắt hơi biết lấy tay
che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiêu loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng
- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6

trẻ/ bàn)
- Khăn lau
tay, đĩa,
thìa…
H
oạ
t
đ
ộn
g 
n
gủ

- Chuẩn bị tốt chỡ ngủ cho
trẻ (thoáng mát vê mùa hè,
ấm áp vê mùa đông) tạo
tâm thế thoải mái cho trẻ
khi ngủ. Đóng cửa, tắt
điện, giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe các
băng nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

Ă
n
 b
ư
a 
p
h
ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiêu.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cơ.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm vê bàn

cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và
thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp cơ.
- Cơ cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.

Với trẻ khó ngủ cơ vỗ vê trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể
xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ
tự thức dậy. Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải
chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng, ăn quà chiêu. Nhắc trẻ mời cơ, bạn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TỞ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo

y
thích

- Hoạt đợng theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể
chuyện, ôn lại bài cũ
đã học có liên quan
đến chủ đê.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, dọn dẹp lớp.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Sử dụng cuốn LQV
tốn, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ
cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch
sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài
hát, bài thơ vê chủ đê

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho
trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu
cầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,
nội dung bài
đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV
tốn, Tạo
hình,
LQVPTGT,
KPKH
- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của trẻ
ở lớp cho phụ huynh và một số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích. Cô quan
sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi
đoàn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại bài
thơ, trụn, bài hát đã học có liên quan đến
chủ đê.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi trẻ đêu được tham gia.

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV tốn, Tạo
hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phịng kissdmart. Hướng
dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các trị
chơi.

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học
- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫn của cơ
- Chơi trị chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi
cười niêm nở, trao đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ ở lớp và mợt số hoạt động của
lớp cần sự phối hợp của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo
gọn gàng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỢNG: VĐCB “Tung, bắt bóng với cơ bằng 2 tay.”
Hoạt động bổ trợ: TC: Chim sẻ và ô tô.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận đợng cơ bản
“Tung bắt bóng cùng cơ” theo hướng hẫn của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động, kỹ năng bật nhảy, ném, tung bắt, rèn sự khéo léo
của tay, chân

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, bóng.

2 . Địa điểm: - Ngoài sân.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Ởn định tổ chức.

- Cơ chát cho trẻ nghet bài hát“ Cháu u cơ chú
coomg nhân”

- Cơ trị chụn chủ đê qua nợi dung bài hát.
2. Gíới thiệu bài:

- Hỏi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau
lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Tung bắt bóng cùng cơnhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.
3. Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động chân tay.

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a. BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT 1 tay: Tay đưa cao ra trước sang ngang hạ xuống.
- ĐT2 bụng: Cúi người vê phía trước tay chạm chân.
- ĐT 3 chân: ngồi xuống đứng lên .

b. VĐCB : “ Tung bắt bóng cùng cô”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng .

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Tung bắt bóng cùng cơ nhé .

- Để Tung bắt bóng cùng cơđược thì các con hãy quan
sát cơ làm mẫu trước nhé.

- Cơ làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
- Các con đứng trước một đường thẳng cô đã vạch
sẵn ,cịn đường thẳng bên kia cơ đứng các con cầm
bóng bằng 2 tay tung mạnh sang cho cơ và cơ bắt bóng
cũng bằng 2 tay cứ như vậy lần lượt từng bạn mợt lên
tung bóng cho cơ, bạn nào tung song thì vê cuối hàng
đứng cho bạn sau lên.

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cơ cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô bao quát trẻ và sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .

c.TC VĐ “ Chim sẻ và ô tô”

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe cô hát .
- Lắng nghe và trị
chun cùng cơ.

-Trẻ trả lời, phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

-Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động cùng cô.

- Trẻ tập theo cô các
động tác BTPCT.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng.
- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe cô phân tích
các động tác.

- QS cô tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.
-Trẻ lần lượt thực hiện .
- Trẻ tập theo tổ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô mời 3 bạn làm ô tô các bạn còn lại
làm những chú chim sẻ kiếm mồi. Khi ơ tơ bấm cịi
chim phải tránh ra lê đường không bị tai nạn.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2 - 3 lần .

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
trẻ chơi .

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng.
4. Củng cố, giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác .

- Lắng nghe cô.
- Lắng nghe cô giới
thiệu và hướng dẫn

cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2
vòng.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Gấu con bị đau răng.

Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động theo nhạc bài hát “Vui đến trường”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện , tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cơ giáo, ngoan ngỗn vâng lời cơ.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh thơ

2. Địa điểm tổ chức:Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ vận động bài “ Bé tập chải răng”
- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ vận
động theo bài hát

+ Lớp mình vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói vê điêu gì?

+ Em bé trong bài hát chải răng như thế nào
+ Có bạn nào chải răng như bạn không?

2. Giới thiệu bài : Bạn nhỏ trong bài hát rất siêng 
đánh răng và có ý thức bảo vệ răng miệng. Cơ cũng
có mợt câu chụn kể vê mợt bạn Gấu rất lười đánh
răng, lớp mình cùng nghe xem chuyện gì sẽ xảy ra
với bạn Gấu.

3. Nội dung hoạt động :

Hoạt động 1: Nghe kể chuyện “ Gấu con bị đau 
răng”

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp xem slide giảng nội dung.

- Có 1 bạn gấu rất thích ăn kẹo nhưng lười đánh

răng vì vậy bạn đã bị sâu răng . Bạn đã đến bác sỹ
và bác sĩ khuyên nên bạn ăn ít kẹo và đánh răng
thường xuyên sáng, tối trước khi đi ngủ thì sẽ
không sâu răng.

- Cô kể lần 3: Kết hợp tranh

* Đàm thoại về nội dung câu chuyện
+ Lớp mình vừa nghe câu chuyện gì?
+Tại sao gấu con bị đau răng?

+ Con sâu răng sống ở đâu?

+Vậy những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu
con

+ Khi được tặng q gấu con đã nói những gì?
+ Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm đó gấu con đã bị
gì?

+ Vậy ai đã đưa gấu con đi đến bác sĩ?

+ Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì?
- Cơ khái qt lại kết hợp giáo dục trẻ: Phải biết

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời .

- Gấu lười đánh răng
- Kẽ răng của gấu

- Trong răng của gấu con
- Mèo, Thỏ, Chim, Chó,
Rùa .

- Cảm ơn .

- Đau nhức răng.

- Gấu mẹ.

- Ngày nào gấu cũng đánh
răng.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đánh răng sau khi ăn, ăn ít bánh kẹo ngọt, ăn nhiêu
thức ăn tốt cho răng như ( Rau, củ, quả...).

Hoạt động 3: Tô màu chú gấu

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và phát cho mỗi trẻ một
tờ giấy có sẵn hình chú gấu và u cầu trẻ tơ màu
vào bức tranh đó.

- Cơ tổ chức cho trẻ tô màu.

- Nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ

4. Củng cố : Các con vừa được nghe câu chuyện 
gì?

GD: Các con nhớ phải đánh răng trước khi đi ngủ
và buổi sáng khi thức dậy. Thì chúng ta mới có
hàm răng chắc khỏe

5 . Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nhận bài của mình.

- Trẻ tô

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỢNG: Đếm đến 3. Nhận biết nhóm có 3 đối tượng, Nhận biết số 3.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm nhà.

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng là 3
- Nhận biết được số 3

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Trẻ diễn đạt mạch lạc

3. Giáo dục:

- Cháu tích cực vui vẻ tham gia vào các hoạt động, làm theo yêu cầu của cô.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- 1 số nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1,2,3
- Một bộ thẻ số gồm các chữ số: 1,2,3.

- Thẻ chấm tròn từ 1 đến 3

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi, chúng mình hãy quan sát xem xung quanh
lớp mình hơm nay có gì khác?

- À, hơm nay lớp mình có rất nhiêu đồ chơi. Và khi các
con chơi phải biết giữ gìn và nhường nhịn bạn nhé!
2. Giới thiệu bài

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiêu đồ chơi để cho các bạn thi
đếm xem ai đếm giỏi đấy! Và sau đây cuộc thi xin phép
được bắt đầu.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1. nhận biết số lượng trong phạm vi 3, 
nhận biết số 3.

- Các con hãy quan sát và đếm xem có bao nhiêu bạn
búp bê, bao nhiêu con gấu, có bao nhiêu bác thợ xây.
(Cơ chuẩn bị đồ vật có số lượng khác nhau trong phạm
vi 3)

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng

+ Các con hãy sếp các bác thợ đi thẳng hàng nào!
+ Lấy cho mỡi bác mợt chiếc bay xây.

+ Có bao nhiêu bác thợ xây?

+ Số bay xây có đủ cho các bác không?

+ Mỗi bác cần 1 chiếc bay để làm việc, làm thế nào bây
giờ?

- Cho trẻ đếm lại số người và số bay xây.
+ Số bay và bác thợ thế nào?

+ Bằng nhau và bằng mấy?
- Tìm số tương ứng.

- Các con hãy đếm xem còn đồ vật nào có số lượng là 3
nữa.

* Hoạt động 3: Trị chơi "Tìm nhà"

- Phát cho mỡi trẻ mợt thẻ chấm trịn có số lượng từ 1
đến 3 làm số nhà. Xung quanh có 3 ngơi nhà có gắn số
1, 2,3 Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh tìm nhà
thì trẻ có bao nhiêu chấm trịn phải vê nhà có số tương

- Quan sát
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, đếm

+ 1 bạn búp bê, 2 bạn
gấu.

+3 bác thợ xây.

- Trẻ đi lấy đồ dùng vê
chỗ ngồi.

- Trẻ sếp bác thợ thành
một hàng ngang.

- Sếp tương ứng 1-1.
-1,2,3bác thợ xây.
- Không thiếu 1 chiếc.
- Lấy thêm 1 chiếc.
-1-2-3 bay xây.
- Bằng nhau.
- bằng 3 ạ.

- Xếp số 3 vào nhóm đồ
vật có số lượng 3.

- Trẻ tìm.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

ứng.

- Cơ chơi mẫu nếu trẻ chưa rõ cách chơi.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỡi lần chơi cho trẻ đổi thẻ
chấm trịn và nhận xét.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ ý thức trong lớp học chú ý nghe cô
giảng.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Quan sát cô chơi mẫu.
- Chơi 3 - 4 lần

- Trẻ nhắc lại tên bài .
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KN: Nghề bác sĩ.

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi luyện tập: “ Thi làm hoạ sĩ”
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng, các hoạt động và ý nghĩa của nghê chăm sóc sức khoẻ

2/ Kỹ năng:

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3/ Giaó dục:

- Giaó dục trẻ biết yêu quý biết ơn những người làm nghê chăm sóc sức khoẻ
II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Cô chuẩn bị tranh vê đồ dùng, các hoạt đợng của nghê chăm sóc sức khoẻ
- Giấy, bút màu cho trẻ, bài thơ bài hát vê nghê chăm sóc sức khoẻ

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III/ TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TRẺ
1. ổn định lớp:

- Cho trẻ bài thơ “Thỏ bơng bị ốm”
- Trị chụn theo bài thơ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ có những ai? Thỏ bơng bị làm sao phải đến
bác sĩ khám?

2.Giới thiệu bài

- Trong bài thơ nói đến bạn thỏ bơng vì ăn bậy bị đau
bụng lên phải đến bác sĩ khám đấy

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ vê các đồ dùngcủa
nghễ chăm sóc sức khoẻ

+ Cơ đàm thoại với trẻ vê bức tranh
+ Bức tranh vẽ những gì ?

+ Đúng rồi đó là những đồ dùng của nghê chăm sóc sức
khoẻ đấy?

+ Cô chỉ vào từng đồ dùng và hỏi trẻ tên là gì?

- Dùng để làm gì? Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu đồ
dùng.

- Đúng rồi! Cái ống nghe để khám bệnh, còn cái se lanh
để tiêm,cái đo đợ để cặp nhiệt đợ em bệnh nhân có bị
sơt cao khơng...

- Bây giờ chúng mình cùng nhìn xem các bác sĩ làm
việc như thế nào nhé?

+ Cô treo tranh các bác sĩ y tá đang làm việc khám chữa
bệnh cho mọi người

- Đàm thoại với trẻ vê các công việc các bác sĩ y tá
đang làm đó

- Cơ chỉ vào hoạt đợng các cơ bác sĩ đang khám bệnh và
hỏi trẻ: Bác sĩ đang làm gì?

- Các cơ dùng cái gì để khám bệnh

- Nếu trẻ chưa hiểu cơ nói thêm để trẻ hiểu vê cơng việc
đó

+ Cơ chỉ vào cơ y tá đang tiêm và hỏi trẻ: Cơ đang làm
gì?

- Dùng cái gì để tiêm( cái se ranh) à đúng rồi cơ đang
tiêm

- Ngồi khám bệnh và tiêm ra các bác sĩ và cô y tá còn

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nói theo

ý hiểu

- Trẻ trả lời
- Trẻ nói tên
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

làm gì nữa khơng

- Cơ cho trẻ tự kể vê sự hiểu biết của trẻ

- Cơ mở rợng: Ngồi khám bệnh ở bệnh viện ra các cô y
tá và bác sĩ cịn tận tình chăm sóc bệnh nhân tại nhà nữa
đấy

- Như vậy nghê bác sĩ là khám và chữa bệnh cho mọi
người, đây là một nghê rất quan trọng và có ý nghĩa to
lớn đối với con người

- Các con có yêu quý bác sĩ, người chăm sóc sức khoẻ
không? Vậy yêu quý các cô chú các con phải làm gì?
* Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập: “ Thi làm hoạ sĩ”

- Cho trẻ tô tranh bác sĩ khám chữa bệnh

- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát động khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ tình cảm với những người làm nghê bác
sĩ, chăm sóc sức khoẻ

4.Giáo dục:

- Hỏi trẻ được trị chụn vê nghê gì? chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ tự kể

- Cùng lắng nghe

-Trẻ đàm thoại

-Trẻ tô
- Lắng nghe
- Bác sĩ ạ
Lắng nghe
Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hát và vỡ tay theo nhịp bài: Có con chim chích
Hoạt động bổ trợ : NH: Thật đáng chê.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

Trẻ hát thuộc lời bài hát.

- Hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ biết hát kết hợp múa minh hoạ theo bài hát.
2. Kỹ năng:

Hát đúng giai điệu, thể hiện sắc thái qua bài hát
- Vỗ tay đúng nhịp bài hát.

3. Giáo dục thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong các hoạt động.

- Qua các bài hát giáo dục trẻ yêu quý, chào hỏi lễ phép với người lớn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
 - Cô thuộc bài hát, - Xắc xơ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III.TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Cô cho trẻ đọc thơ

- Đàm thoại, trị chụn vê nợi dung bài thơ
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có bài hát có con chim chích muốn
dành tặng cho lớp mình đấy.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Hát và vỗ tay theo nhịp .

- Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe.
- Cô hát lần 2: giảng nợi dung

- Bài hát nói vê con chim chích đậu cành xoan ai
ngoan thì nghe lời, đi đường gặp nắng lấy mũ che.
Có con chim đậu cành đa nó kêu rằng lo xa thì nghe
lời nó , vàng thì gió, đỏ thì mưa, nhớ đem áo mưa
khơng thì ướt.

- Cơ hát lại lần 3 :

* Hoạt động 2 . Hát vỗ tay theo nhịp bài “ Có con 
chim chích”

- Cơ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp.
- Cô cho cả lớp hát.

- Tổ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Cho cá nhân trẻ

* Hoạt động 3. Nghe hát “Thật đáng chê ”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài hát.
- Cô hát cho trẻ nghe bài “Thật đáng chê
- Cô hát lần 1 đúng giai điệu bài hát

- Lần 2 cô bật nhạc cho trẻ nghe

- Lần 3 cô trẻ hưởng ứng theo nhịp bài hát cùng cô.
4. Củng cố, giáo dục:

- Cô củng cố lại bài vừa học.
- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong
gia đình.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.