GIÁO ÁN TUẦN 26 CHỦ ĐỀ NHÁNH PTGT LÓP 5TA2 NĂM 2017-2018

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ : PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG.</b>
<i>Từ ngày 05 /03/2018 đến 23/3/2018)</i>

<i><b>Tuần 26: Chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông.</b></i>
<i>(Thời gian thực hiện: 1 tuần -Từ ngày 12/03 đến 16/03/2018)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>( Thời gian thực hiện: 3 tuần </b></i>
<i><b> Chủ đề nhán2: </b></i>

<i><b>Thời gian thực hiện : 1 tuần: từ ngày: 12/03</b></i>
<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> Đ</b>
<b>Ó</b>

<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>
<b> </b>
<b> T</b>
<b>H</b>
<b>Ể</b>
<b> D</b>
<b>Ụ</b>
<b>C</b>
<b> S</b>
<b>Á</b>
<b>N</b>
<b>G</b>

<b>Đón trẻ</b> _{Trẻ biết chào cơ chào bạn,}

biết chào bố mẹ khi bố mẹ ra
về, trẻ biết để đồ dùng đúng
nơi quy định.

Cô đến sớm
15p, dọn lớp
gọn gàng sạch
sẽ, làm thơng
thống phịng
học.

<b>Trị chuyện.</b>

<b>Thể dục sáng.</b>

<b>- Điểm danh</b>

* Kiến thức: Trẻ biết tập các
động tác thể dục cùng cô một
cách thành thạo. Biết chơi
các trò chơi.

* Kỹ năng: Rèn sự nhanh
nhẹn khéo léo, dẻo dai, phát
triển thể lực, phát triển vận
động, phát triển thẩm mỹ.
* Giáo dục: Trẻ biết ham
thích hoạt động vận động,
biết rèn luyện sức khoẻ.

- Trẻ biết họ tên bạn, bạn đến
lớp

- Nội dung trò
chuyện.

- Tranh ảnh đồ
dùng minh
hoạ.

- Sổ điểm
danh

<b>GIAO THƠNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Phương tiện giao thơng: </b>
<i><b>đến ngày 16/03/2018)</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng
như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ ở lớp.

Trẻ chơi tự do

Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh : “Phương
tiện giao thông đường bộ”.

- Cho trẻ hát bài hát “ em tập lái ơtơ”
- Con vừa hát bài hát gì?

- Hãy kể về một số loại phương tiện giao thông
đường bộ mà con biết.

trẻ chú ý lắng nghe.
Trả lời các câu hỏi.
- Hát theo nhạc
- Xe máy, xe đạp...

<b>1: Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo</b>

động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,
kiễng chân.

- Cơ quan sát sửa sai khích lệ trẻ.

<b>2: Trọng động. Cho trẻ tập bài phát triển chung:</b>
Hô hấp thổi máy bay ù ù

Tay: Tay ra trước lên cao;
Chân : Bước khuỵ gối

Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên
Bật : Bật chân sáo.

- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời.
Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện.
<b>3: Hồi tĩnh.</b>

- Cho trẻ tập theo bài “Đi đều”.
Cho.

- Cô điểm danh số trẻ đi học .

- Khởi động vòng tròn kết
hợp: Đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi bằng gót chân….
- Dàn đội hình để tập bài tập
phát triển chung

- Trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ tập 2L*8N.
- Trẻ “dạ cô

trẻ vận động nhẹ nhàng thoải
mái chân tay cùng cô theo
vòng tròn

<i><b>A.TỔ CHỨC CÁC </b></i>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> </b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GĨC.</b>

- Chơi đóng vai người điều
PTGT.

- Người bán vé, hành khách
đi tàu xe.

<i><b>Góc xây dựng:</b></i>

- Xếp, lắp ghép ô tô, máy

bay, tàu hoả...

- Xếp đường cao tốc, xây ga
ra để xe...

<i><b>Góc học tập:</b></i>

- Xem tranh ảnh, làm sách,
tranh về phương tiện giao
thơng.

<i><b>Góc nghệ thuật: </b></i>

- Xé, dán, nặn vẽ, tô mầu các
phương tiện giao thông.

- Hát múa vận động các bài
hát về phương tiện giao
thơng.

<i><b> Góc thiên nhiên: </b></i>

- Đo thể tích, dung tích bằng
bát, cốc.

- Trẻ biết nhập vai chơi và
biết chơi các trị chơi trong
góc chơi. Biết giao tiếp
trong khi chơi. Biết tạo
sản phẩm trong quá trình

chơi.

* Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, tư duy,
trí tưởng tượng, ghi nhớ có
chủ định, phát triển vận
động , ngôn ngữ, các giác
quan.

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động,
biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi. hoạt động trong lớp
sôi nổi

- Trang phục
chú cảnh sát
giao thông và
các đồ dùng đồ
chơi về chủ đề

- Bộ hình khối,
bộ lắp ghép,
gạch xây dựng,
các đồ chơi về
các phương tiện
giao thông.
- Tranh ảnh về

các phương tiện
giao thông, mầu
vẽ...

- Giấy mầu, đất
nặn...và các đồ
dùng, dụng cụ
âm nhạc

- Chai lọ, xô,
ca, cốc...

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1.Ổn định tổ chức lớp:</b>

- Cho trẻ hát bài “ bác đưa thư vui tính”.

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề “ Phương tiện
giao thông đường bộ”.

- Con hãy kể tên những loại phương tiện giao

- Trẻ hát “bác đưa thư vui tính”.
Trẻ trị chuyện cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

thông đường bộ?

- Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp
thời.

<b>2. Giới thiệu các góc chơi.</b>

- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu các góc chơi. Lớp mình có góc chơi
nào.

- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích. Cho trẻ
lấy thẻ ký hiệu về góc chơi.

- Cơ cho trẻ tự phân vai chơi.
- Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi.
<b>3. Q trình chơi:</b>

- Cơ quan sát trẻ chơi ở các góc.

- Cơ đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động đúng
nội dung hoạt động của góc.thực hiện đúng u
cầu đề ra của bài. Cơ gợi ý trẻ liên kết các góc.
- Động viên khen trẻ kịp thời.

<b>4. Kết thúc quá trình chơi</b>

- Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt
động của góc mình.

- Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn.
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
- Cho trẻ hát một bài.Chuyển hoạt động.

Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu góc
chơi.

Trẻ nhạn góc chơi và lấy thẻ ký
hiệu về góc chơi.

Trẻ thỏa thuận và phân vai chơi.
Trẻ chơi ở các góc.

Trẻ liên kết các góc.

Trẻ giới thiệu sản phẩm của
mình.

Nhận xét sản phẩm.
Trẻ hát

<b> A.TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH–U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* HĐCCĐ:</b>

+ Trị chuyện về thời tiết

+ Quan sát các phương tiện

giáo thơng

+ Trị chuyện về các âm thanh

* Kiến thức:

- Trẻ biết cách quan sát và
trả lời câu hỏi của cô
- Biết tưới cây và chơi trị
chơi cùng cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

của các phương tiện giao
thông.

+ Tưới cây

<b>* Trò chơi vận động: </b>

+ Trò chơi : Chim sẻ và ô tô, ô
tô về bến,

<b>* Chơi tự do:</b>

+ Nhặt lá rơi, xếp hình ơ tơ và
thuyền,tàu, máy bay bằng hột

hạt.

+ Vẽ các phương tiện giao
thông trên sân trường, gấp máy
bay bằng giấy,

+ Chơi với cát và nước

+ Chơi với các thiết bị đồ chơi
ngoài trời.

* Kỹ năng:

Rèn tư duy, ghi nhớ có
chủ định, phát triển thính
giác,thị giác, ngôn ngữ,
phát triểnvận động, thẩm
mỹ, tình cảm xã hội

* Giáo dục:

- Trẻ biết u thích hoạt
động ngồi trời. Biết chơi
cùng nhau, chơi đoàn kết.
- Biết làm đồ chơi từ vật
liệu thiên nhiên.

rộng phẳng an
tồn có các
thiết bị đồ

dùng, đồ chơi

<b> HO T </b>Ạ ĐỘNG

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ đứng thành vòng cung quanh cơ
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các ơi ! các có thích chơi trị chơi khơng?

- Vậy chúng mình sẽ cùng cơ chơi trị chơi “Xem ai đốn
giỏi” nhé.

- Cơ đọc các câu đố về phương tiện giao thơng cho trẻ
đốn.

- Cơ thấy các con đốn rất giỏi. Cơ khen các con nào.
<b>3. Hướng dẫn thực hiện:</b>

<b>Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát nhà để xe.</b>

- Trẻ đứng quanh cơ
- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Cô và các con sẽ cùng về nhà để xe của trường quan sát
xem có những loại PTGT gì nhé?

- Trong nhà xe có những loại xe gì?
- Xe máy(Xe đạp)… có đặc điểm gì?

- Xe máy (xe đạp)…là phương tiện GT đường gì?

- Ngồi xe máy (xe đạp) là phương tiện giao thơng đường
bộ cịn có PTGT nào khác?

- Khi tham gia các phương tiện giao thơng thì phải làm gì?
- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?

- Đúng rồi! Khi tham gia các PTGT chúng ta phải chấp
hành đúng các quy định của giao thông và phải đội mũ bảo
hiểm khi ngồi trên xe máy đấy các con ạ.

<b>* Hoạt động 2: Trị chơi vận động: “Ơ tơ và chim sẻ”</b>
- Trị chơi mang tên: “Ơ tơ và chim sẻ”

- Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi

<b>Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngồi trời ”</b>
- Hơm nay cơ chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như; Chơi với cát
nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt, chơi nhảy
lò cò, bật trụ tách, chơi ô ăn quan, gấp máy bay giấy…
- Vậy cô mời các con chơi nào.

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi

<b>4. Củng cố </b>

- Các con vừa được chơi những trị chơi gì?
- Nhận ét động viên khen trẻ

<b>5. Kết thúc:</b>

- Chuyển hoạt động khác

Xe máy, xe đạp, xe
đạp điện

- Xe máy có 2 bánh ạ
- Đường bộ ạ

- Xe ơ tơ, xe xích lơ, xe
ngựa…

- Phải chấp hành đúng
các quy định giao
thông ạ.

- Đội mũ bảo hiểm ạ
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe.

<b>A.T CH C CÁC </b>Ổ Ứ

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> Ă</b>
<b>N</b>
<b>- </b>
<b>N</b>
<b>G</b>

<b>Ủ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* Vệ sinh:</b>

<b>* Ăn trưa:</b>

Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết
giữ gìn vệ sinh trong khi ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> * Ngủ trưa</b>

trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn.
trẻ biết lấy và cất bát đúng
nơi quy định

Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Nhằm hình thành một số
nề nếp, thói quen trong sinh
hoạt của trẻ

- Phịng ngủ
thống mát,chăn ,
chiếu,gối, phản
nằm

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo
yêu cầu.

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn
vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn
cơm" và mời cô mời các bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món
ăn trong ngày,

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

Trẻ rửa tay đúng theo yêu cầu.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết
xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn
thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy
định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,
vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho
trẻ nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc
ngủ ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh
cho trẻ ngủ.

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
của mình

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
Trẻ ngủ sâu và ngon giấc.

<i><b>A.TỔ CHỨC CÁC</b></i>
<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHIỀU</b>

- Vận động ăn quà chiều.

- Ăn chiều

- Ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô

các nét cơ bản và làm quen
với chữ cái ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở: GBLQVT
qua hình vẽ ( phát hiện các
quy tắc) ( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 3)
- Hoạt động trong các góc
- Học kitsmat ( thứ 3)

rẻ biết hoạt động góc tự
do.

Biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

Trẻ đọc thuộc thơ kể
chuyện, ôn lại bài cũ đã
học có liên quan đến chủ
đề.

- Qùa chiều

- Góc chơi.đồ
chơi.

- Nội dung bài
học

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Biểu diễn văn nghệ.

- Vệ sinh cá nhân.

- Nhận xét , nêu gương, cắm
cờ, phát bé ngoan.

- Trả trẻ.

- Biết biểu diễn lại những
bài đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Trẻ biết nhận xét bạn,
nx bản thân

Máy tính

- Đồ dùng âm
nhạc

- Chậu, khăn
mặt

- Bé ngoan , cờ
- Đồ dùng cá
nhân trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cơ tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều.

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích.

- Cho trẻ ơn lại thơ ,truyện, bài hát có liên quan
đến chủ đề.

- Làm quen với một số loại sách: GBLQVT,
GB Tập tô các nét cơ bản và làm quen với chữ
cái ( Thứ 2)

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

Trẻ ăn bữa chiều

Trẻ chơi

Đọc thơ, kể chuyện, hát.

- Sách vở của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan.

- Vệ sinh trả trẻ.

Cắm cờ

<b>B.HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i>Thứ 2 ngày 12 tháng 03 năm 2018</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục </b>

VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm..
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: “Làm bác tài xế”</b>

<b>I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Dạy trẻ thực hiện vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn cho trẻ sự khéo léo trườn. trèo
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
<b> II .CHUẨN BỊ :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>2. Địa điểm: Ngoài sân.</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề</b>
<b>- Cho trẻ hát Bài hát : Bác đưa thư vui tính </b>
- Bài hát nói về điều gi?

+ "Kính coong" là tiếng kêu của loại xe nào

+ Xe đạp là loại phương tiện giao thông đường nào?
- Muốn đạp được xe đạp thì chúng mình phải làm
gì?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ rèn luyện sức khỏe
qua ài tập “ Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x
30 cm..

- Trẻ hát theo nhạc
- Bác đưa thư vui tính
- Xe đạp

- Đường bộ ạ
- Có sức khỏe ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe
<b>3.Nội dung:</b>

<b>* Hoạt động 1:Khởi động:</b>

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi …
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ.

<b>* Hoạt động 2: Trọng động</b>

<b>* Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài hát</b>
“em đi qua ngã tư đường phố ” với các động tác.
+ Tay vai, Chân, bụng lườn, bật

*VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30
cm

- Cô giới thiệu vận động mới cho trẻ
- Cơ làm mẫu lần 1 liên hồn động tác.
- Cơ tập mẫu lần 2 + phân tích động tác.

TTCB: Người áp sát sàn, đầu ngẩng mắt hướng về
phía trước

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi: bình thường, gót chân,
múi chân, mép chân…

- Chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang

- Trẻ tập các động tác của bài
tập phát triển chung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Khi có hiệu lệnh : Ta trườn về phía trước đến ghế,
hai tay ơm mép ghế bước từng chân suống một,
đứng dậy đi về cuối hang.

- Mời 2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện thi đua (2 đội với nhau)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ

<b>* Trò chơi “ Ai nhanh hơn” </b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và hướng dẫn trẻ cách
chơi, luật chơi

- Cách chơi và luật chơi: chia làm 2 đội, lần lượt các
bạn trong đội trườn lên đến ghế thẻ dục và trèo qua
ghế lấy thực phẩm bỏ vào rổ của đội mình . Đội nào
được nhiều thực phẩm đội đó thắng cuộc

- Thời gian là một bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát và động viên trẻ chơi
<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

<b>- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng</b>

- Trẻ tập thử
- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập dưới hình thức thi đua
- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
<b>4. Củng cố</b>

- Các con vừa tập bài tập gì?

- Các con hãy thường xuyên tập thể dục để có sức
khỏe nhé.

<b>5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2018</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học </b>

- Truyện : Vì sao thỏ cụt đi UDPHTM
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi “ chon tranh nhanh”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Cháu hiểu được nội dung truyện: Vì sao Thỏ cụt đi. Biết tính cách từng nhân vật.
- Cháu nhớ nội dung truyện.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát âm một số từ khó: nhảy nhót, cẩn thận, băng
- Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh.

<b>3. Thái độ:</b>

- Biết cách đi đường và thực hiện đúng luật giao thông.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng </b>

- Tranh theo nội dung truyện “Vì sao Thỏ cụt đi”,bài giảng điện tử

- Một số tranh về thực hiện đúng luật và không đúng luật giao thơng đường bộ.
- Máy tính bảng

<b>2. Địa điểm: Tại phịng học thơng minh</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Cô cùng cháu hát và vận động theo nội dung
bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”.

- Khi đi qua ngã tư đường phố, gặp đèn đỏ thì
cháu phải làm gì ?

<b> 2. Giới thiệu bài</b>

- Có một câu chuyện có nói đến một bạn nhỏ
khi qua đường khơng nhìn trước nhìn sau và
kết quả bạn ấy đã bị tai nạn giao thông đấy.
- Các con cùng đón nghe câu chuyện xem đó
là bạn nào nhé.

- Cháu hát và vận động cùng cô.
- Dừng lại ạ

Trẻ chú ý lắng nghe
Vâng ạ

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm</b>
- Cô kể truyện lần 1 diễn cảm.

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh.
+ Giảng giải nội dung

- Cô kể lần 3: vi deo

<b> - Gửi hình ảnh cho trẻ ( Quảng bá video)</b>
<b> *Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

+ Câu chuyện có những nhân vật nào ?
+ Tính tình của Thỏ ra sao ?

+ Cịn Nhím ?

+ Thỏ rủ Nhím đi đâu ?
+ Vì sao Thỏ cụt đuôi ?

+ Muốn qua đường phải làm sao ?
- Dạy trẻ đọc từ khó

- Cơ giáo dục cháu cách qua đường.

+ Ai có thể đặt tên câu chuyện là gì nào ?

- Cơ giới thiệu tên truyện: Vì sao Thỏ cụt đuôi.

- Lắng nghe cô kể truyện
Trẻ lắng nghe

- Bạn thỏ, nhím…
- Nhanh nhẹn, láu táu

- Cẩn thận nhìn trước, nhìn sau
- Thỏ rủ nhím đi chơi

- Băng qua đường bị xe nghiến cụt
đi.

- Nhìn trước nhìn sau
- Đọc từ: nhảy nhót
- Đọc từ: cẩn thận
- Đọc từ: băng

- Cháu đặt tên truyện theo cảm
nhận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện</b>
- Cho cả lớp kể chuyện cùng cô

- Mời tổ kể chuyện nối tiếp nhau
- Mời cá nhận kể chuyện

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả
<b>* Hoạt động 4: Trị chơi: “Chọn tranh nhanh”</b>
- Cơ hướng dẫn cách chơi: Cơ có một số tranh,
khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì lần lượt các
bạn tổ 1, sẽ chạy nhanh lên tìm tranh theo yêu
cầu của tổ mình. Tổ 1 chọn những tranh có
hình ảnh vi phạm luật giao thơng đường bộ; Tổ
2 chọn những tranh có hình ảnh thực hiện đúng
luật giao thơng đường bộ.

- Cơ tổ chức trị chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi

- Kể chuyện theo tranh
- Cháu thực hiện

- Cháu chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

<b>4. Củng cố</b>

- Cho trẻ đọc thơ: bé học luật lệ giao thông
- Các con vừa được học câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện chúng mình rút ra được bài
học gì cho bản thân?

<b>5.Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương.

-Trẻ đọc thơ: bé học luật lệ giao
thơng

- Vì sao thỏ cụt đi ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>Thứ 4 ngày 14 tháng 03 năm 2018</b></i>

<b>* TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCT: So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp 3 đối tượng</b>
<b> Hoạt động bổ trợ : </b>

+ Trò chơi: "Chiếc túi kỳ diệu"

<b>I.</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Dạy trẻ biết sắp sếp 3 đối tượng khác nhau theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2,…
- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước và
theo yêu cẩu của cơ.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ có kỉ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển khả năng tư duy logic
<b>3. Giao dục:</b>

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Bài giảng trình chiếu slide.máy tính, nhạc khơng lời
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có: 4 xe đạp, 4 xe máy, 4 ô tô.
- 2 bảng lớn, hình trịn, hình vng, hình tam giác.
- Mỗi trẻ 3 thẻ quy tắc

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ôn định tổ chúc:</b>

- Chào mừng các bé đến với “Sân chơi vui nhộn của
lớp 5TA2

- Ba đội chạy châm vào và vận động bài hát “bé khỏe
bé ngoan”

- Ồ, các bạn ơi, các bạn nhìn xem cả 3 đội cùng xếp
theo qui tắc gì vậy?Mời đại diện 3 đội nói về qui tắc

- Chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

xếp của đội mình

- Đội 1 :Qui tắc 1-1(1 nam-1 nữ)
- Đội 2:Qui tắc 2-1(2 nam – 1 nữ)
- Đội 3:Qui tắc 1-2(1 nữ - 2nam)
- Cô động iên khen trẻ

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô cùng các con học cách sắp xếp theo quy
tắc 3 đối tượng

<b>* Hoạt động 1: Ôn quy tắc sắp xếp 2 đối tượng</b>
<b>- Và bây giờ chúng ta sẽ đến với vòng thi thứ 1 “Thử </b>
tài nhớ giỏi”

- Cơ mời các con về tổ của mình quay ra đằng sau lấy
đồ dung của mình.

- Hãy xếp cho cô qui tắc 1-1, qui tắc 1-2,2-1
- Trẻ xếp cô kiểm tra kết quả

- Các con quan sát xem hàng 1 xếp theo thứ tự nào? (1
xe đạp rồi đến 1 xe máy)

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào? (1 –
1)

- Các con quan sát xem hàng 2 xếp theo thứ tự nào? (1

xe đạp đến 2 xe máy)

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào? (1 –
2)

- Vậy hàng 1 xếp theo quy tắc 1- 1 hàng 2 xếp theo
quy tắc 1- 2

- Các con quan sát hàng 3 xếp theo thứ tự nào?
(2-1)

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào? (2 –1)
<b>- Và hôm nay, cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để </b>
chúng ta cùng tham gia vào chương trình “Bé vui học
tốn”.

<b>* Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 </b>
<b>đối tượng khác nhau.</b>

- Cho trẻ quan sát
<b>* Quy tắc 1 - 1 – 1</b>

<b> - Cô xếp: xe đạp – xe máy – ô tô trên màn hình. ( Trẻ </b>
thực hiện cùng cô)

- Các loại phương tiện giao thông (PTGT) này được
sắp xếp theo thứ tự nào? (Cứ 1 xe đạp đến 1 xe máy
đến 1 ô tô)

- Đúng rồi.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại phương tiện giao thông
được xếp theo thứ tự nào?

- Cô giới thiệu cách sắp xếp này là cách sắp xếp theo
quy tắc 1- 1- 1.

- Đội 2:Qui tắc 2-1(2 nam –
1 nữ)

- Đội 3:Qui tắc 1-2(1 nữ-
2nam)

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trerchus ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Quan sát

- Sắp xếp theo quy tắc 1-1
- Quan sát

- Sắp xếp theo quy tắc 1-2

- Sắp xếp trheo quy tắc 2-1
- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Sắp xếp theo quy tắc 1-1-1

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Cô bật cách sắp xếp 1-1-1 trên màn hình. Cho trẻ
đọc.

- Cho trẻ cất đồ chơi.
<b>* Quy tắc 1 – 2 – 1</b>

- Bây giờ cũng từ các loại phương tiện giao thong này
này, cô lại có cách xếp khác. Các con cùng quan sát
trên màn hình nhé!

<b> - Cơ xếp: xe đạp – xe máy – xe máy – ô tô ( Trẻ thực </b>
hiện cùng cơ)

<b> - Các con nhìn xem các loại PTGT này có cách xếp </b>
theo thứ tự nào? (Cứ 1xe đạp đến 2 xe máy rồi đến 1 ô
tô)

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại PTGT này được sắp xếp
theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại

PTGTnày sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 1 – 2 – 1. Cô bật quy tắc 1-2-1 trên
màn hình. Cho trẻ đọc.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp theo
cơ sẽ xếp loại PTGT gì?

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại PTGT theo quy tắc

1-2-1.

- Các con vừa xếp các loại PTGT này theo quy tắc gì?
- Cho trẻ cất đồ chơi.

<b>* Quy tắc 1 – 1 – 2</b>

- Cô giới thiệu cách xếp khác. Các con cùng quan sát
trên màn hình nhé!

<b> - Cơ xếp: xe đạp -x e máy– ô tô – ô tô</b>

<b> - Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp theo </b>
thứ tự nào? (Cứ 1xe đạp đến 1 e máy rồi đến 2 ô tô)
- Yêu cầu trẻ xếp giống cô.

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại PTGT được sắp xếp
theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại PTGT
này sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 1 – 1 – 2. Cơ bật quy tắc 1-1-2 trên
màn hình. Cho trẻ đọc.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp theo
cô sẽ xếp loại PTGT gì?

- Cơ xếp tiếp 1 xe đạp đến 1x e máy rồi đến 2 ô tô
- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại PTGT theo quy tắc
1-1-2.

- Các con vừa xếp các loại PTGT này theo quy tắc gì?
- Cho trẻ cất đồ chơi.

<b>* Quy tắc 2 _ 1 _ 1</b>

- Cô giới thiệu cách xếp khác. Các con cùng quan sát
trên màn hình nhé!

- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Quan sát

- Theo thứ tự: Cứ 1xe đạp
đến 2 xe máy rồi đến 1 ô tô
- Sắp xếp theo quy tắc 1-2-1
- Quan sát và phát âm

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Sắp xếp theo quy tắc 1-2-1

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát

- Trẻ thực hiện

- Sắp xếp theo quy tắc 1-1-2

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b> - Cô xếp: xe đạp – xe đạp – xe máy – ô tô</b>

<b> - Các con nhìn xem các loại PTGT này có cách xếp </b>
theo thứ tự nào? (Cứ 2 xe đạp đến 1 xe máy rồi đến 1ô
tô)

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô.

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loạiPTGT được sắp xếp theo
thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại quả này
sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 2 – 1 – 1. Cơ bật quy tắc 2-1-1 trên
màn hình. Cho trẻ đọc.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp theo
cơ sẽ xếp loại PTGT gì?

- Cô xếp tiếp 2 xe đạp đến 1 xe máy rồi đến 1 ô tô.
- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại PTGT theo quy tắc
2-1-1.

- Các con vừa xếp các loại PTGT này theo quy tắc gì?
- Cho trẻ cất đồ chơi.

<b>3. Hoạt động 3:</b>

<b>* Trò chơi 1: “Chung sức chung tài”</b>

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn trong đội

sẽ lần lượt chạy lên chọn hình sắp xếp để tạo thành quy
tắc cô yêu cầu cho mỗi đội xong chạy về đập vào tay
bạn tiếp theo về đứng cuối hàng. Bạn thứ 2 tiếp tục
chạy, cú như vậy cho đến hết hàng. Đội nào gắn đúng
và nhiều hình sẽ thắng cuộc, đội thua cuộc sẽ bị nhảy lò
cò.

+ Luật chơi: Khi nào được đập tay mới được chạy,
khi chạy đứng dưới vạch chuẩn. Thời gian cho mỗi lần
chơi là 1 bản nhạc.

- Tổ chức cho trê chơi

<b>* Trị chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng”</b>

<b> + Cách chơi: Quan sát trên màn hình, cơ xếp các đồ </b>
vật theo quy tắc vừa học. Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc
phù hợp với cách sắp xếp của cô.

+ Cho trẻ chơi.

- Trò chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” đã khép lại
chương trình “Bé vui học toán” rồi đấy.

<b>4. Nhận xét –tuyên dương</b>

- Nhận xét gờ học, động viên khen trẻ
<b>5. Kết thúc:</b>

<b>- Chuyển hoạt động khác</b>

- Cứ 2 xe đạp đến 1 xe máy
rồi đến 1ô tô)

- Trẻ thực hiện

- Sắp xếp theo quy tắc 2-1-1

- Trẻ thực hiện

- - Sắp xếp theo quy tắc
2-1-1

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi

- Quan sát
- Trẻ chơi

- Chú ý lắng nghe

<i><b>Thứ 5 ngày 15 tháng 03 năm 2018</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Hoạt động bổ trợ : </b>

+ Trị chơi: "Thử trí thơng minh của bé"
<b>I. MỤC TIÊU - YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức :</b>

- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thơng khác nhau .

- Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động của ô tô, thuyền buồm, máy bay, tàu hỏa
và mở rộng kiến thức cho trẻ về một số phương tiện giao thông khác.

- Trẻ biết phương tiện giao thông hoạt động ở các đường riêng biệt khác nhau
như: đường bộ, đường thuỷ, đường hàng khơng, đường sắt.

<b>* Kỹ năng:</b>

- Hình thành và phát triển ở trẻ một số các kỹ năng như: phán đốn, so sánh,
phân loại và phối hợp nhóm.

<b>* Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
<b>II, Chuẩn bị:</b>

- Giáo án điện tử ..

- 3 tranh có mơi trường hoạt động của các loại hình phương tiên giao thơng và
một số họa tiết trang trí, tranh về các phương tiện giao thông cho trẻ khám phá

- Tranh lô tơ các loại phương tiện giao thơng có gắn nhám dính.
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1: Ổn định tổ chức</b>

- Xin nhiệt liệt chào mừng các cơ giáo cùng tồn
thể các bạn nhỏ đến với chương trình “Hành khách
cuối cùng” ngày hơm nay. (Nhạc hành khách cuối
cùng)

- Về với chương trình ngày hơm nay với sự góp
mặt của 3 đội chơi.

1. Đội xe buýt – Đội trưởng : Quốc Khánh
2. Đội xe tải – Đội trưởng : Hoàng Huyền
3. Đội xe khách - Đội trưởng- Tuyết Mai

- Xin mời 3 đội chơi chúng ta cùng về vị trí của
đội mình.

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Đến với chương trình ngày hơm nay, các đội chơi
sẽ phải trải qua các phần thi.

+ Phần 1: Cùng nhau khám phá.
+ Phần 2: Vượt qua thử thách.

+ Phần 3: Thử trí thơng minh của bé.

- Vỗ tay theo nhạc

- Trẻ vẫy tay chào

- Trẻ về vị trí ngồi của đội
mình (trẻ ngồi sàn theo hình
chữ u)

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Ban tổ chức chương trình ngày hơm nay đã
chuẩn bị cho mỗi đội chơi một món quà để cổ vũ
tinh thần cho các đội chơi đấy.

- Cô tặng cho mỗi đội một phần quà.

- Các đội chơi đã sẵn sàng tham gia vào phần thi
cùng chương trình chưa nào?

<b>3. Tiến hành hoạt động:</b>
<b>* Phần thi thứ nhất: </b>

<b>- Phần thi đầu tiên dành cho cả 3 đôi chơi: “Cùng</b>
<b>nhau khám phá”</b>

- Nhiệm vụ của các đội chơi trong phần thi này là
sẽ khám phá những phần quà mà ban tổ chức đã
tặng cho các đội chơi, các bạn sẽ cùng mở quà
quan sát,thảo luận và đưa ra những nhận xét đúng
về phần quà của đội mình.

- Các đội chơi đã sẵn sàng chưa.
<b>* Quan sát: Ơ Tơ</b>

- Xin mời đội xe tải sẽ mở phần quà của đội mình.
- Phần quả của đội xe tải là gì ạ.

- Bây giờ nhiệm vụ của các bạn là hãy quan sát
thật kỹ và đưa ra những đặc điểm, cấu tạo của ô tô
nhé.( Cô gợi ý những câu hỏi để trẻ trả lời)

- Ơ tơ có đặc điểm gì?
- Được dùng để làm gì?

- Là phương tiện giao thơng đường gì?

- Cơ cũng có hình ảnh ơ tơ ở trên màn hình để các
bạn cùng quan sát cho dễ.

(Ơ tơ có 4 bánh, và là phương tiện giao thông
đường bộ, được dùng để chở người và chở hàng
hóa.)

- Ngồi ơ tơ là phương tiện giao thơng đường bộ
cịn có những phương tiện giao thông nào khác ?
- Khái quát và mở rộng: Trẻ quan sát các PTGT
đường bộ đang hoạt động trên máy tính, sau đó kể
nhanh tên những PTGT đó.

<b>*Quan sát: Thuyền Buồm</b>

- Chúng mình vừa được mở phần quà đầu tiên của
đội xe tải rồi, tiếp theo sẽ là phần quà của đội xe
khách nhé. Xin mời các bạn cùng mở quà nào?
- Quà của đội xe khách là gì vậy?

- Rồi ạ

- Rồi ạ
- Mở quà

- Một chiếc xe ơ tơ ạ

- Ơ tơ có 4 bánh, được dùng
để chở người và chở hàng
hóa, là phương tiện giao
thông đường bộ...

- Xe đạp, xe máy, xích lơ...

- Trẻ mở q

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Bây giờ nhiệm vụ của các bạn là hãy nhận xét về
đặc điểm của thuyền buồm nào?

- Thuyền buồm có những đặc điểm gì?

- Vì sao thuyền buồm có thể đi lại được trên sơng
nước?

- Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Thuyền buồm đi lại ở đâu?
+ Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Thuyền buồm thuộc loại hình PTGT nào?

(Cơ chiếu thuyền buồm lên máy tính và khái qt
lại)

- Ngồi thuyền buồm cịn có những PTGT đường
thủy nào khác?

- Cô cho trẻ xem các PTGT đường thủy đang di
chuyển trên máy tính.

- Xin chúc mừng cả 3 đội chơi đã trả lời rất xuất
sắc về những u cầu của các món q mà chương
trình đã dành tặng.

<b>* Quan sát: Máy bay</b>

- Xin mời đôi xe bt xẽ mở phần q của mình.
- Ồ món q của các bạn là gì vậy?

- Có bạn nào làm được động tác của máy bay khi
hoạt động nào?

- Bây giờ các bạn hãy nêu đặc điểm của máy bay
nhé.

+ Các con thấy máy bay có đặc điểm gì?
+ Máy bay hoạt động ở đâu ?

+ Máy bay là phương tiên giao thơng đường gì?

- Cơ chiếu máy bay lên màn hình và khái qt lại
cho trẻ.

+ Đường hàng khơng ngồi máy bay ra cịn có
những phương tiện giao thơng nào khác?

+ Khái quát và mở rộng các PTGT đường hàng
khơng trên máy tính.

- Xin chức mừng cả ba đội chơi đã khám phá được
các phần quà mà ban tổ chức chương trình tặng.

<b>* Quan sát: Tàu Hỏa</b>

- Cịn một phần quà cuối cùng mà ban tổ chức
cũng đã dành tặng cho cơ chúng mình cùng nhau
khám phá nhé.

- Thuyền buồm có nhiều cánh
buồm

- Nhờ có các cánh buồm và
đơng cơ ạ

- Dùng chở người và hàng
hóa ạ

- Trên sơng nước ạ
- Đường thủy ạ

- Ca nô, thuyền gỗ, tầu
thủy...

- Quan sát

- Mở quà

- Một bức tranh máy bay ạ
- Trẻ giả làm động tác của
máy bay

- Có cánh
- Trên bầu trời

- Đường hàng khơng

- Máy bay có rất nhiều máy
bay, máy bay trực thăng, kinh
khí cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Cơ mở hình ảnh tầu hỏa cho trẻ quan sát
- Ban tổ chức đã dành tặng cơ món q gì nào?
- Bây giờ cơ sẽ chiếu hình ảnh tầu hỏa lên màn
hình và chúng mình cùng nhận xét nhé.

( Cơ gợi ý để trẻ tự nhận xét và nêu ra đặc điểm
của tầu hỏa)

- Tầu hỏa thuộc loại hình phương tiện giao thơng
đườn gì ?

- Cơ khái qt lại

- Ngồi tầu hỏa là phương tiện giao thơng đương
sắt cịn có phương tiện nào khác.

- Cô giới thiệu tầu điện ngầm cho trẻ quan sát
<b>=> Khái quát: Chúng ta vừa cùng nhau khám phá</b>
về 4 lạo hình phương tiện giao thơng qua những
phần quà của ban tổ chức dành tặng.

- Đó là những loại hình phương tiện giao thơng
đường gì?

- Cơ kết hợp cho trẻ xem lại hình ảnh về các loại
hình giao thơng trên máy tính.

- Xin chúc mừng cả 3 đội chơi đã trải qua phần thi
đầu tiên của chương trình rất là suất xắc.

<b>* Phần thi thứ 2:</b>

<b>* Phần thi thứ 2 của chương trình là phần thi</b>
<b>“vượt qua thử thách” (So Sánh) xin mời 3 đội</b>
chơi chúng mình cùng hướng mắt lên màn hình.
- Trên màn hình đang có 4 lại hình phương tiện
giao thơng.

- Xin mời 3 đôi chơi sẽ cùng thảo luận và đưa ra
những điểm giống và khác nhau của các loại hình
phương tiện giao thơng này.

- Cơ chiếu 4 loại hình giao thông trên máy và hỏi
trẻ:

+ Tất cả các PTGT này giống nhau ở điểm nào?

+ Các PTGT ở các loại hình giao thơng lại có
những điểm khác nhau. Chúng mình cùng xem

- Một bức tranh tầu hỏa ạ

- Tầu hỏa có nhiều toa, nhiều
bánh, được dùng để chở
người và chở hàng hóa

- Tầu điện ngầm ạ

- Đường bộ, đường thủy, hang
không, đường sắt ạ

- Vỗ tay

- Suy nghĩ thảo luận

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

chúng khác nhau như thế nào?

- Các PTGT đường thủy đều đi ở đâu?
- Các PTGT đường bộ chạy ở đâu?

- Các PTGT đường hàng không đều bay ở đâu?
- Các PTGT đường sắt đều chạy trên đường nào?
<b>=> Khái quát: Các loại PTGT khác nhau về đặc</b>
điểm cấu tạo và nơi hoạt động nhưng chúng giống
nhau ở điểm: cùng là các loại PTGT dùng để trở
người và hàng hóa, giúp chúng ta đi được khắp nơi
trong nước cũng như trên thế giới gặp gỡ người
thân và bạn bè.

- Giáo dục : khi hoạt động các PTGT này cịn đều
phải chấp hành đúng luật giao thơng.

- Xin chúc mừng 3 đội chơi đã hoàn thành suất xắc
phần thi thứ 2, phần thi “Vượt qua thử thách”
<b>* Phần thi thứ 3: Trò chơi luyện tập </b>

- Tiếp theo xin mời các bạn đến với phần thi thứ 3
<b>mang tên gọi “Thử trí thơng minh của bé”.</b>

- Trong phần thi nay 3 đội chơi sẽ tham gia vào 2
trò chơi.

+.Trò chơi thứ nhất: “Tìm những phương tiện
giao thơng khơng cùng nhóm”

- Nhiệm vụ của 3 đội chơi sẽ cùng thảo luận để
đưa ra đáp án đúng rồi cử 1 bạn đại diện cho tổ
lên tìm phương tiện giao thơng khơng cùng nhóm
và loại bỏ. trong trị chơi thứ nhất này các đội chơi
cũng sẽ được giải những câu đố của chương trình
qua các "Ơ chữ bí ẩn". Các đội chơi đã rõ chưa
nào.

- Quy định của chương trình. Nếu đội nào trả lời
sai đội đó sẽ phải dành câu trả lời cho đội bạn
- Các đội chơi đã sẵn sàng chưa?

- Cơ cho trẻ lên tìm những phương tiện giao thơng
khơng cùng nhóm và giải các câu đố nhanh của
chương trình.

- Xin chúc mừng cả 3 đội chơi đã hồn thành suất
xắc trị chơi thứ nhất trong phần thi này.

+Trò chơi thứ 2: Trò chơi “Đồng đội”

- Nhiệm vụ của 3 đội trong trò chơi này là tìm ra
những lơ tơ của các PTGT và gắn những PTGT về

- Trên sông nước
- Trên đường
- Trên bầu trời
- Trên đường day

- Lắng nghe, quan sát

- Trẻ vỗ tay

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

đúng nơi hoạt động. Sau đó dùng những họa tiết
của đội mình để trang trí 1 bức tranh giao thơng
thật đẹp.

+ Luật chơi: Trong khoảng thời gian là 1 bản nhạc
đội nào trang trí bức tranh đúng và đẹp nhất đội đó
giành được một chuyến đi du lịch.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ
<b>4. Củng cố giáo dục:</b>

- Chúng mình vừa được tham gia chương trình
gì.chúng mình thấy chương trình này có bổ ích
khơng....

<b>5. Kết thúc: </b>

- Cơ cơng bố kết quả và thương cho các đội chơi
một chuyến thăm quan,du lịch. Các đội chơi cùng
lên xe đi du lịch.

chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

<i><b>Thứ 6 ngày 16 tháng 03 năm 2018</b></i>
<b>* Tên hoạt động :Âm nhạc: Hát vận động: " Đi xe đạp”</b>
<b> TCÂN: Ai nhanh nhất </b>

<b>I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức- kỹ năng:</b>

- Trẻ hiểu biết được bài hát: “ Đi xe đạp”, thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động
theo nhịp điệu bài hát.

<b>2. Kỹ năng: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Giáo dục trẻ biết các quy định khi tham gia giao thông và ý thức cao trong giờ học
<b> II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi: </b>

- Phách tre, sắc xơ. Máy tính, nhạc bài hát
<b>2. Địa điểm:</b>

- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú:</b>
- Cô hỏi trẻ trong tuần này chúng ta đang khám phá

chủ đề gì?

- Trị chuyện với trẻ về một số PTGT

- Ơ tơ là loại phương tiện giao thơng đường gì?

- Con hãy kể về một số loại phương tiện giao thơng
đường bộ mà mình biết.

Giáo dục: ngồi đúng tư thế trên các phương tiện giao
thông.

<b>2/ Giới thiệu bài</b>

- Có một bài hát nói về PTGT chúng mình cùng đón
nghe bài hát đó nhé.

<b>3/ Hướng dẫn thực hiện</b>

<i><b>Hoạt động 1: Dạy hát vận động</b></i>

+ Cô cho trẻ nghe giai điệu bài “ Đi xe đạp”
+ Hỏi trẻ: Đó là giai điệu bài hát gì? Của ai?
+ Cơ cho trẻ hát một lần( Cả lớp)

+ Cô cho trẻ hát từng tổ
+ Cô cho cá nhân hát

+ Bài hát các con hát đã hay rồi, để bài hát này hay
hơn nữa các con sẽ làm gì?

+ Cơ cho 1, 2 trẻ lên làm theo cách cô vừa đưa ra

- Phương tiện giao thông

- PTGT đường bộ
- Xe đạp, xe máy

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
của trẻ.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài hát: Đi xe đạp
- Trẻ hát bài hát

- Trẻ hát thi đua theo tổ
- Cá nhân xung phong hát
- Vận động theo bài hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

+ Cô giới thiệu có rất nhiều cách vận động khác nhau
để làm cho bài hát hay hơn và hơm nay cơ có một
cách vận động mới các con chú ý xem cô vận động

nhé!

- Cô vận động mẫu cho trẻ xem 1 lần.(Khơng phân
tích)

- Cơ vận động mẫu lần 2: phân tích động tác
- Cơ vận động mẫu lần 3: liên hồn động tác
- Cơ dạy trẻ từng động tác vận động

- Cô cùng trẻ vận động kết hợp với nhạc

- Cô động viên , sửa sai động iên khen trẻ kịp thời
<i><b>* Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh nhất</b></i>

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát khi cố hiệu lệnh
của cô trẻ phải nhảy vào vịng

- Luật chơi: Bạn nào khơng nhảy nhanh vào vịng thì
phải nhảy lị cị, mỗi bạn chỉ được nhảy vào một vòng
- Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi

- Cô điều khiển cuộc chơi. Cô động viên trẻ chơi
<b>4/ Củng cố</b>

<b>- Hỏi trẻ tên bài học</b>

- Giáo dục trẻ có ý thức khi ngồi trên phương tiện
giao thông

vừa đưa ra

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ vận động theo cô

- Cả lớp vận động cùng cơ 2
lần có nhạc

- Một tổ vận động 2 tổ còn lại
hát

- Trẻ lên vân động minh họa
-Trẻ xung phong lên vận
động

- Chú ý lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29></div>

<!--links-->