Giáo án tuần 20. Nhánh 4 Một số loại quả.

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

<b> ( Thời gian thực hiện: 4 tuần.</b>

<b>Chủ đề nhánh</b>

<b>4: Một số loại quả </b>

<i>( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/01</i>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Nội dung hoạt động</b>

<b>Mục đích – Yêu cầu</b>

<b>Chuẩn bi</b>

<b>Đ</b>

<b>on</b>

<b> t</b>

<b>re</b>

<b> –</b>

<b> C</b>

<b>h</b>

<b>ơi</b>

<b> –</b>

<b> T</b>

<b>h</b>

<b>ê </b>

<b>d</b>

<b>ụ</b>

<b>c </b>

<b>sá</b>

<b>n</b>

<b>g</b>

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố

mẹ.

- Tre biết cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định

Thơng thống

phịng học

Trị chụn

Chơi tự do ở các góc

- Tre biết trả lời những câu

hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề.

Trò chuyện với tre về nợi

dung của chủ đề: trị chụn

về chủ đề nhánh: Các loại

quả

- Tre biết chơi 1 số trò chơi

ở các góc chơi

- Tranh ảnh các

loại quả

- Đồ dùng, đồ

chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được các

động tác phát triển nhóm cơ

và hô hấp theo hướng dẫn

của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập

luyện thể dục thể thao giúp

tăng cường sức khỏe

- Các động tác

thể dục, băng

đĩa nhạc tháng

01, sân tập

sạch sẽ.

Điểm danh

- Giúp tre biết họ và tên của

mình và bạn giúp tre biết

quan tâm đến các bạn trong

lớp.

- Theo dõi chuyên cần tre

và chấm ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>THẾ GIỚI THỰC VẬT</b>

Từ ngày 28/12/2010 đến ngày 22/01/ 2021)

Số tuần thực hiện: 1 tuần

<i>đến ngày 22/01/2021)</i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

<b>Hoạt động của tre</b>

- Cô đón tre với thái độ vui ve, ân cần,

niềm nở. Đối với tre mới đi học cô

nên gần gũi, làm quen với tre.

- Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình

của tre ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng

ngày xung quanh tre ( thời tiết, những

gì tre hứng thú...)

- Trị chụn cùng cơ

- Khởi đợng: Cho tre đi vịng trịn kết

hợp các kiểu đi.

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 01

- Hồi tĩnh: Cho tre tập các đợng tác

điều hịa

Đi vịng trịn kết hợp đi nhanh, đi chậm,

kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng

ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.

ĐT 1. Đứng chụm 2 chân, 2 tay chống

hông, đứng nhún chân tại chỗ. Đưa 2 tay

ra phía trước, gập tay trước ngực, dang

tay sang 2 bên.

ĐT 2. Hai tay đan vào nhau đưa ra phía

trước, để trước ngực, đưa ra phía trước.

ĐT 3. Bước chân sang bên, 2 tay để lên

vai, đưa 2 tay lên cao nghiêng sang bên.

ĐT 4. Nhún chân, 2 tay để song song

trước mặt, dang tay sang 2 bên

ĐT 5. 2 tay khoanh trước ngực, quay

người sang bên duỗi thẳng tay.

ĐT 6. Bật nhảy vỗ tay tại chỗ

- Cho tre ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cơ gọi tên lần lượt từng tre

- Nhắc nhở tre đi học đúng giờ, nếu

nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện tre vắng mặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Nội dung hoạt động</b>

<b>Mục đích – Yêu cầu</b>

<b>Chuẩn bi</b>

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>go</b>

<b>c</b>

<b>Goc phân vai</b>

- Mẹ con, cô giáo, bà cháu

<b>Goc tạo hình</b>

- Tơ màu, cắt, xé dán các loại

quả bé thích

- Nặn các các loại quả bé

thích

<b>Goc xây dựng</b>

- Xây dựng vườn hoa, quả

<b>Goc âm nhạc</b>

- Hát, vận động các bài hát

về chủ đề

<b>Goc thiên nhiên</b>

- Chơi với cát, nước, chăm

sóc hoa.

<b>Goc học tập</b>

- Xem sách, tranh, kể chuyện

về các loại quả bé thích

- Tre biết nhập vai chơi,

biết thỏa thuận vai chơi.

- Tre biết thực hiện các

hành động của vai chơi.

- Tre biết hợp tác cùng bạn,

chơi đoàn kết với bạn

- Tre biết sử dụng các kỹ

năng tô màu, cắt, xé dán,

nặn để tạo ra sản phẩm

- Tre biết sử dụng đồ chơi

lắp ghép, đồ chơi xây dựng

để tạo ra sản phẩm theo yêu

cầu

- Tre hát thuộc, đúng giai

điệu.

- Tre biết vận động đơn

giản theo nhịp điệu bài hát

- Tre biết cách chăm sóc

cây. Tre có ý thức bảo vệ

cây xanh.

- Tre biết kể chuyện theo

tranh

- búp bê, đồ

chơi nấu ăn,

trang phục

khăn mỏ quạ,

áo nâu

Sáp màu, đất

nặn, giấy màu,

bìa màu, kéo,

hợp giấy, keo

- Đồ chơi lắp

ghép, xây dựng

- Xốp, hoa làm

bằng giấy xốp

- nhạc bài hát,

- Đồ dùng

chăm sóc cây

- Tranh, ảnh về

ngày 8/3, keo

dán, bợt nhũ,

bìa màu, hoa

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

<b>Hoạt động của tre</b>

<b>1. Ổn đinh tổ chức: </b>

Trò chuyện chủ đề

<b>2. Thoả thuận trước khi chơi:</b>

<b>- </b>

Cô hỏi tre tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho tre nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng tre vào các góc cho hợp lí.

- GD tre trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng.

<b>3. Quá trình chơi :</b>

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào tre cịn lúng túng, cơ có thể

chơi cùng tre giúp tre hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)

khuyến khích tre tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khuyến khích, động viên tre chơi.

<b>4. Kết thúc chơi:</b>

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi.

- Cho tre nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre. Hỏi ý kiến tre chơi lần sau.

- Trị chụn

- Trị chụn cùng cơ

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội

dung chơi.

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai

chơi.

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn

- Tre thực hiện.

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi.

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Nội dung hoạt động</b>

<b>Mục đích – Yêu cầu</b>

<b>Chuẩn bi</b>

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b> n</b>

<b>go</b>

<b>ai</b>

<b> t</b>

<b>rờ</b>

<b>i</b>

<b>Hoạt động chủ đích</b>

- Nhận biết và phòng

tránh 1 số vật dụng

nguy hiểm

- Quan sát thiên nhiên,

thời tiết

- Quan sát hoa trong sân

trường

- Làm đồ chơi từ cây,

que, lá

<b>Trò chơi vận động</b>

:

Con vịt, con vạc, mèo

đuổi chuột, con bọ

dừa...

<b>Chơi tự do</b>

<b>- </b>

Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời

- Chơi tự do theo ý

thích

- Tre được tiếp xúc với thiên

nhiên

- Tre biết cách phòng tránh 1 số

vật dụng nguy hiểm

- Tre biết nhận xét thời tiết

- Tre biết tên gọi, đặc điểm một

số loại quả

- Tre biết cách làm một số đồ

chơi từ lá cây

- Tre biết cách chơi, luật chơi.

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Phát triển thể chất, phát triển

ngôn ngữ cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre khi

chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi

ngoài trời.

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng

đồ chơi.

- Tre chơi đồn kết cùng bạn

Địa điểm sạch

sẽ, mát me.

- Lá cây, tăm,

dây buộc, rổ

con

- Tranh ảnh

một số hành

đợng nguy

hiểm

Sân chơi sạch

sẽ

- Đồ chơi ngồi

trời sạch sẽ, an

toàn

- Phấn

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

<b>Hoạt động của tre</b>

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở tre tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

<b>1. Ổn đinh tổ chức:</b>

- Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.

Tập cho tre làm quen với các hiệu lệnh.

<b>2. Giới thiệu hoạt động</b>

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre và giới

thiệu vào bài.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Quan sát</b>

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng tre vào nội dung quan

sát.

<b>HĐ2. Trò chơi vận động</b>

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho tre chơi và động viên khuyến

khích tre chơi.

<b>HĐ3. Chơi tự do</b>

<b>- </b>

Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

tre, đảm bảo an toàn cho tre

<b>4. Củng cố</b>

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi

<b>5. Kết thúc</b>

.

- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi.

- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép đúng nơi

quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù

hợp với thời tiết.

- Tre mệt ngồi quan sát các bạn

- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của

cô

- Quan sát, nhận xét

- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của

cơ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Nội dung hoạt động</b>

<b>Mục đích – Yêu cầu</b>

<b>Chuẩn bi</b>

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>ăn</b>

+ Rèn cho tre có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh.

+ Dạy tre biết ăn hết suất.

+ Dạy tre biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe.

+ Rèn tre có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự (không làm

vãi cơm, khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết lấy tay

che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho tre đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp tre có thể ăn được

nhiều loại thức ăn khác

nhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi

văn minh trong ăn uống.

- Nước cho tre

rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lau tay

khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn

đảm bảo đủ

cho số tre ( 6

tre/ bàn)

- Khăn lau tay,

đĩa, thìa…

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>n</b>

<b>gủ</b>

- Ch̉n bị tốt chỡ ngủ cho

tre (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo

tâm thế thoải mái cho tre

khi ngủ. Đóng cửa, tắt

điện, giảm ánh sáng trong

phòng, cho tre nghe các

băng nhạc hát ru êm dịu.

- Tre có giấc ngủ sâu thoải

mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn

mỏng, gối,

nhạc hát ru.

<b>Ă</b>

<b>n</b>

<b> b</b>

<b>ư</b>

<b>a </b>

<b>p</b>

<b>h</b>

<b>ụ</b>

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều.

- Tre sảng khoái sau giấc

ngủ trưa.

- Khăn ướt,

bàn ghế, quà

chiều

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

<b>Hoạt động của tre</b>

<i><b>* Trước khi ăn.</b></i>

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre

rửa tay đúng các bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo.

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho tre.

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn. Cho tre mời cô và mời các bạn

ăn cơm.

<i><b>* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui ve, động</b></i>

viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm.

<i><b>* Sau khi ăn.</b></i>

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn

- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ

sinh cá nhân sau khi ăn

<i><b>* Trước khi trẻ ngủ.</b></i>

- Nhắc tre đi vệ sinh, ch̉n bị phịng ngủ giúp cơ.

- Cơ cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.

Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho tre nghe để tre dễ

ngủ. Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre

dễ ngủ hơn.

<i><b>* Trong khi trẻ ngủ.</b></i>

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi tre ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn

đắp cho tre (nếu là mùa đông) để đảm bảo tre có 1

giấc ngủ ngon và sâu.

<i><b>* Sau khi trẻ thức dậy: Tre nào thức trước cô cho</b></i>

dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước khi

tre tự thức dậy. Nhắc tre làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với tre

cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải

chiếu giúp cô

- Tre ngủ

- Tre thức dậy, cất dọn đồ

dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho tre ăn quà chiều. Nhắc tre mời cô,

bạn.

- Tre vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Nội dung hoạt động</b>

<b>Mục đích – Yêu cầu</b>

<b>Chuẩn bi</b>

<b>C</b>

<b>h</b>

<b>ơ</b>

<b>i, </b>

<b>ho</b>

<b>ạt</b>

<b> đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>th</b>

<b>eo</b>

<b> y</b>

<b> t</b>

<b>h</b>

<b>íc</b>

<b>h</b>

_{- Hoạt động theo ý}

thích.

- Nghe đọc thơ kể

chuyện, ôn lại bài cũ

đã học có liên quan

đến chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn

gàng, dọn dẹp lớp.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Sử dụng cuốn LQV

tốn, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Chiều thứ 2(tuần 1,3)

học tại phòng học

kissdmart

- Tre được vui chơi với bạn tạo

cảm giác thích đến trường cho

tre

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho

tre

- Phát triển ngôn ngữ cho tre

- Tre có ý thức giữ gìn lớp sạch

sẽ, gọn gàng

- Tre biết hát, đọc thơ các bài

hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho

tre

- Tre biết thực hiện theo yêu cầu

của bài

- Tre biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ

chơi

- Thơ, truyện,

nội dung bài đã

học

- Khăn lau

- Sân khấu

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>T</b>

<b>rả</b>

<b> t</b>

<b>re</b>

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương

- Giúp tre có ý thức cố gắng

chăm ngoan.

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh

thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của tre

ở lớp cho phụ huynh và một số

hoạt động của lớp cần sự phối

hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục

tre gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

<b>Hoạt động của tre</b>

- Cho tre hoạt động theo ý thích. Cô quan

sát và chơi cùng tre, khuyến khích tre

chơi đồn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho tre ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề.

- Cho tre biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất

cả mọi tre đều được tham gia.

- Hướng dẫn tre làm bài tập LQV tốn,

Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart. Hướng

dẫn tre thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi.

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại bài thơ, trụn, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Gợi ý để từng tre trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân

- Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh

tình hình của tre ở lớp và một số hoạt

động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh.

- Hướng dẫn tre tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào

các bạn.

- Nhận xét mình và bạn

- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo

gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn,

lấy đồ dùng cá nhân,

<b>Hoạt động học</b>

<b>Thứ 2 ngay 18 tháng 01 năm 2021</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

: - Đi trong đường hẹp, đầu đội túi cát ( 3m x 0,2m)

<b>Hoạt động bổ trợ</b>

: Trò chơi: Tung cao hơn nữa

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

:

- Tre thực hiện được vận động “Đi trong đường hẹp, đầu đội túi cát”

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Kĩ năng quan sát

- Rèn kỹ năng đi trong đường hẹpkhông dẫm chân lên vạch, đầu đội túi cát

<b>3. Giáo dục:</b>

- Tre có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô va tre</b>

- Sân tập sạch sẽ, mát me

- Băng nhạc bài: Lá xanh, Em yêu cây xanh

- 2 vạch ke ngang dài 3- 4m

<b>2. Đia điêm tổ chức</b>

: Ngồi sân.

<b>III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

<b>Hoạt động của tre</b>

<b>1. Ổn đinh tổ chức</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>2. Giới thiệu bai</b>

- Kiểm tra sức khoe

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi

trong đường hẹp có mang vật trên tay.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Khởi động</b>

:

Cho tre đi, chạy theo vòng tròn, ( Đi khuỵu

gối), (đi kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu

lệnh nhanh chậm của cô. Sau đó đứng về 3

hàng ngang theo tổ.

<b>HĐ2. Trọng động</b>

<b>Bai tập phát triên chung:</b>

- Cho tre tập các động tác theo nhạc bài:, Em

yêu cây xanh

- Tập mẫu cho tre tập theo cô từng động tác.

- Làm hiệu lệnh cho tre chủn đợi hình

VĐCB : Đi trong đường hẹp đầu đợi túi cát

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

TTCB : Hai tay cô cầm hộp quà đứng vào vạch

xuất phát. Khi có hiệu lệnh “2- 3” thì cơ bắt

đầu đi trong con đường hẹp.

Khi đi cần giữ cho người thẳng, đầu thẳng, mắt

nhìn về phía trước, tay cầm món quà thật chắc

đi thật khéo léo không giẫm vào hai bên đường

và đi đến nhà búp bê. Đi đến nhà bạn búp bê

cô nói “Tôi tặng bạn búp bê”. Sau đó đi về

cuối hàng đứng.

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho tre lên tập mẫu

- Cơ tiến hành cho tre tập dưới nhiều hình thức

- Khi tre thực hiện cô động viên tre mạnh dạn,

tự tin, sửa sai cho tre

<b>Trò chơi: Tung cao hơn nưa</b>

Luật chơi:

- Lắng nghe.

- Khởi đợng vịng trịn, đi theo

hiệu lệnh của cơ

- Về đợi hình 3 hàng ngang.

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên

cao.

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên

liên tục

- ĐT bụng: cúi người về phía

trước

- ĐT bật: Bật tại chỗ

- Chuyển đợi hình 2 hàng dọc,

quay mặt vào nhau

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Quan sát.

- 1-2 tre tập mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Tre tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai

tay, không được ôm bóng vào ngực.

Cách chơi:

Giáo viên chuẩn bị cho mỗi tre một quả bóng.

Tre cầm quả bóng và đứng ra ở chổ rộng hoặc

sân chơi. Tre tung bóng lên cao phía trên đầu

của mình và cố gắng bắt bóng bằng hai tay.

Vừa tung vừa đọc:

Quả bóng con con

Quả bóng tròn tròn

Tung cao em đỡ

Tung cao hơn nữa

Em bắt rất tài.

- Chơi mẫu nếu tre chưa biết cách chơi

- Tổ chức cho tre chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

<b>HĐ3. Hồi tĩnh:</b>

- Cho tre đi nhẹ nhàng trên nền nhạc: Trường

mẫu giáo yêu thương

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Cho tre nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục tre có ý thức trong giờ học và có

tinh thần tập thể

thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển

hài hoà cân đối.

<b>5. Kết thúc: </b>

Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần.

- Đi nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

<b>- Đánh giá tre hằng ngay</b>

<i>(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>

<i>trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 3 ngay 19 tháng 01 năm 2021</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

:

<b> </b>

Thơ: Quả thị

<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

Vẽ hoa

<b>I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Tre hiểu nội dung bài thơ, nhớ được tên bài thơ, tên tác giả

- Tre đọc thuộc thơ.

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ cho tre, rèn khả năng đọc thơ diễn cảm cho tre

- Phát triển ngôn ngữ cho tre.

<b>3. Giáo dục:</b>

-Biết chăm sóc cây.Không được hái quả

- Giáo dục tre biết yêu các loai cây ăn quả.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1/ Đồ dùng của cô va tre</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>2. Đia điêm:</b>

Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

<b>Hoạt động của tre</b>

<b>1. Ổn đinh tổ chức gây hứng thú</b>

- Cô cho tre hát bài hát "quả

+ Bài hát nói về quả gì?

- Cơ và tre cùng chơi trị chơi “Hái quả”.

- Hơm nay cô có bài thơ nói về quả thị

chúng mình cùng lắng nghe cơ giáo đọc bài

thơ nhé.

<b>2. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Đọc thơ diễn cảm</b>

- Cô cho tre nhắc lại tên bài.

- Cô đọc mẫu 2 lần : lần 1 cô đọc tre nghe .

Lần 2 cô đọc chậm rõ ràng diễn cảm theo lời

bài thơ . Cô cho tre xem tranh và giải thích

nợi dung đây là “quả thị” trịn, vàng như mặt

trăng, da quả thị rất mịn màng và thơm.

-Các con phải biết chăm sóc cây không được

hái quả

<b>HĐ2. Đam thoại </b>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về quả gì?

- Cơ nhắc lại mấy từ âm khó cho tre đọc

theo “Thị”, “Mặt trăng” , “treo ” , “vòm lá”,

“nhẵn” , “mịn màng”, “thơm quá”

<b>HĐ3</b>

.

<b>Dạy tre đọc thơ</b>

- Cô dạy tre đọc thơ dưới nhiều hình thức

(Cơ sửa sai cho tre)

- Cho tre đọc cùng cô 2-3 lần

- Cho tre đọc cá nhân

- Mỗi tốp đọc 1 lần

- Tre hát theo nhạc

- Tre kể

- Tre lắng nghe

- Tre nhác lại tên bài.

- Tre lắng nghe

- Tre lắng nghe

- Tre trả lời

- Tre lắng nghe và đọc từ khó

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Củng cố : Cô hỏi tên bài thơ đọc lại mợt lần

<b>HĐ4. Vẽ hoa </b>

Chúng mình đã đọc bài thơ rất hay và bây

giờ cô tổ chức một hội thi, xem bạn nào vẽ

được những bông hoa đẹp

- Cô phát giấy cho tre vẽ

<b>3. Kết thúc </b>

:

- Nhận xét – tuyên dương

- Hát chuyển hoạt động

- Nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

- Tre vẽ

- Lắng nghe

- Tre hát

<b>- Đánh giá tre hằng ngay</b>

<i>(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>

<i>trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 4 ngay 20 tháng 01 năm 2021</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

<b>:</b>

Nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn giữa 2 đối tượng, sử

dụng từ: Cao hơn-Thấp hơn.

<b>I. Yêu cầu: </b>

<b>1. Kiến thức.</b>

Tre biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ ‘’cao hơn

-thấp hơn’’

- Tre nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng.

<b>2. Kỹ năng.</b>

- Hình thành và củng cố kỹ năng đặt cạnh, so sánh, phân biệt.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh chiều cao(đặt 2 đối tượng cạnh nhau).

- Phân biệt màu sắc

- Tre phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, so sánh, chú ý có chủ định.

<b>3. Thái độ.</b>

- Giáo dục tre ý thức học tập, giữ gìn và chăm sóc các loại cây xanh.

- Tre tham gia đạt 90- 92%.

<b>II. Chuẩn bi:</b>

- Đồ dùng của cô: Bóng bay, 1 cây hoa màu đỏ, 1 cây hoa màu vàng, máy chiếu.

- Tranh cây có chiều cao khác nhau(2 tranh)

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>III. Tiến hanh.</b>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của tre</b>

<b>1. Ổn đinh tổ chức.</b>

- Cho tre hát bài

<b>Hoạt động 1: Ơn luyện.</b>

- Cơ đã ch̉n bị những quả bóng bay thật đẹp có

dạng hình các loại quả và nhiều màu sắc khác nhau

các con hãy nhảy lên và đập tay vào những quả

bóng nào.

- Tre nhảy lên và đập quả bóng bay nhưng không có

tre nào chạm tay được tới quả bóng.

- Cô gọi 1 tre đứng cạnh cô, tre đập bóng cô hỏi tre

con có đập được bóng không?

+ Các con xem cô có đập tay được vào quả bóng

không nhé.

- Cô đập tay vào quả bóng và hỏi tre.

+ Vì sao cơ đập tay vào quả bóng được, cịn các bạn

khơng đập được.

- Cho cả lớp nhận xét sự khác biệt về chiều cao giữa

cô và tre.

À, để hiểu rõ hơn vì sao cơ đập bóng được mà các

con đập bóng khơng được thì hơm nay cô cùng các

con hãy so sánh chiều cao của 2 đối tượng.

- Tre về ngồi hình chữ U

<b>Hoạt động 2: Dạy tre so sánh chiều cao của 2 đối </b>

<b>tượng. </b>

Bây giờ các con hãy nhìn lên màn hình xem cơ có gì

nhé!

- Có rất nhiều cây, có cây hoa đỏ, có cây hoa vàng.

- Các con chú ý xem cơ có cây gì đây nhé!

- Cây gì đây nữa!

- Tre lắng nghe.

- Tre tự đập bóng.

- Thưa cô khơng.

- Tre quan sát.

- Tre nhận xét: vì cơ cao, tre

thấp.

- Dạ thưa cô đồng ý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Các con thấy cây hoa màu đỏ và cây hoa màu vàng

có chiều cao như thế nào với nhau ?

- Làm thế nào các con biết 2 cây này không bằng

nhau.

Cô đặt 2 cây cạnh nhau trên một mặt phẳng. Các

con chú ý, cô đặt thước từ ngọn cây hoa vàng sang

ngọn cây hoa đỏ, các con thấy hoa đỏ như thế nào?

+ Cho tre nhắc lại: Tổ, cá nhân.

- Cịn cây hoa vàng thì thế nào?

+ Cho tre nhắc lại: Tổ, cá nhân.

Đúng rồi cây hoa đỏ có phần thừa ra ở phía trên nên

cây hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng thấp hơn.

+ Cho tre nhắc lại cây hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng

thấp hơn.

Cô thấy trong rá các con có hoa đấy các con hãy

xếp các cây hoa ra nào.

- Các con thấy 2 cây này như thế nào với nhau.

- Cây nào cao hơn?

- Cây nào thấp hơn?

+ Cây hoa đỏ có phần thừa ra ở phía trên nên cây

hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng thấp hơn vì cây hoa

vàng ngắn hơn mợt đoạn.

+ Cho tre nhắc lại: Tổ, cá nhân.

<b>Hoạt động 3: Luyện tập củng cố.</b>

* Trị chơi: Thi xem ai nhanh.

- Khi cơ nói ‘’cao hơn’’, các con giơ cây đỏ và nói

‘’cao hơn’’.

- Khi cô nói ‘’thấp hơn’’ các con giơ cây hoa vàng

và nói ‘’thấp hơn’’.

* Trò chơi: Khoanh tròn theo yêu cầu.

- Cô chia lớp thành 2 đội, trên bảng cô chuẩn bị

- Cây hoa màu vàng.

- Cây hoa màu đỏ.

- Khơng bằng nhau.

- Vì cây hoa đỏ có phần

thừa ra ở phía trên.

- Hoa đỏ cao hơn.

- Hoa vàng thấp hơn.

- Tre nhắc lại.

- Tre xếp hoa ra.

- Không bằng nhau.

- Cây hoa đỏ.

- Cây hoa vàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

tranh cây cao và cây thấp, cô u cầu đợi nào

khoanh trong cây thấp hơn thì đợi đó sẽ lên khoanh

trịn cây thấp hơn, cơ u cầu đợi nào khoanh trong

cây cao hơn thì đợi đó sẽ lên khoanh trịn cây cao

hơn.

- Tre chơi 2 lần.

Luật chơi: đội nào khoanh đúng và nhiều thì đợi đó

sẽ chiến thắng.

<b>4. Củng cố</b>

- Các con vừa hoạt đợng so sánh gì?

- Giáo dục: tre ý thức học tập, giữ gìn và chăm sóc

các loại cây xanh.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Cô cùng tre thu dọn đồ dùng

- Tre lắng nghe.

- Tre chơi.

- Tre trả lời.

<b>- Đánh giá tre hằng ngay</b>

<i>(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>

<i>trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 5 ngay 21 tháng 01 năm 2021</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỢNG</b>

<b>:</b>

Tìm hiểu về mợt số loại quả.

<b>Hoạt động bổ trợ</b>

: - TC " Kể đủ 3 thứ "

<b>I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>

<b>1/ Kiến thức: </b>

- Tre biết về đặc điểm ,biết lợi ích của rau đối với con người

- Biết so sánh sự giống và khác nhau của 2 loại quả

2

<b>/ Kỹ</b>

<b>năng: </b>

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh. Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Tre trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho tre

<b>3/ Giao dục: </b>

- Giaó dục tình yêu thiên nhiên

<b>II/ CHUẨN BỊ: </b>

<b>1. Đồ dùng, đồ chơi</b>

- Cô hàng ngày cho tre đi dạo,chơi, tham quan hướng cho tre quan sát vườn cây ăn

quả

- Giấy, bút màu cho tre, bài thơ bài hát về quả - Tranh một số quả:

<b>2. Đia điêm: </b>

- Trong lớp

<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>- </b>

Cơ hỏi đang khám phá chủ đề gì?

- Cơ hỏi tre biết các loại quả gì ? Hãy kể cho cô và

các bạn nghe

- Các loại quả đó có ích đối với chúng ta không?

<b>2. Giới thiệu bai:</b>

- Để hiểu rõ hơn hôm nay cô cùng các con sẽ khám

phá về một số loại quả nhé!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện:</b>

<b>*</b>

<i><b> Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?</b></i>

- Cô đưa các loại quả cô đã chuẩn bị cho tre xem và

nói: “ Sáng nay cô đi chợ đã mua được một số loại

quả bạn nào lên xếp ra bàn xem có những loại quả

gì?

- Cơ mời một tre lên nhặt quả để lên bàn và nói tên

từng loại qủa

- Cô cho tre quan sát từng loại qua và cho tre nhận

xét về đặc điểm của từng loại quả đó

- Tất cả các loại quả này dùng để làm gì?

- Các con ạ các loại quả này ăn rất tốt cho sức khoe

- Các con có biết trong quả có chất gì khơng?

- Trong các loại quả có rất nhiều chất Vitamin và

khoáng chất rất tốt cho cơ thể

-Trời tối : Cô để quả và quả bưởi lên bàn

-Trời sáng: - Cô hỏi tre trên bàn có những quả gì?

- Cho tre so sánh:

+ Giống nhau: Đều là quả, có chất VTM, có màu

xanh, có dạng tròn, đều để ăn

+ Khác nhau: quả cam bé hơn quả bưởi con được

biết về một số loại quả, quả có ích đối với con

người chúng ta, để có quả ăn chúng ta phải làm gì?

- Phải gieo trồng, chăm bón, tưới nước

- Tre trả lời một số loại quả.

- Tre kể

- Có ạ

- Lắng nghe

-Vâng ạ

- Lắng nghe

- Tre trả lời

- Ăn rồi ạ, ngon ạ.

- Tre cùng nghe .

-Tre lên nhặt rau ra bàn và

nói tên từng loại rau đó.

- Tre quan sát và nhận xét.

- Tre trả lời

-Lắng nghe

-Tre trả lời cô.

Cùng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: " Kê đủ 3</b>

<b>thứ"</b>

<i><b>- Giới thiệu tên trị chơi: Kể đủ 3 thứ</b></i>

- Cơ hướng dẫn tre cách chơi: Tre phải kể được 3

loại quả

- Cho tre thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích tre

- Cô chú ý đến các kĩ năng của tre, rèn kỹ năng

- Giáo dục tre nên ăn nhiều hoa quả, biết cách chăm

sóc và bảo vệ cây ăn quả

<b>4. Củng cố giáo dục:</b>

<b> - </b>

Cô hỏi tre đã được biết nhũng quả gì?

- Giáo dục tre biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây

ăn quả.

<b>5. Kết thúc: </b>

- Nhận xét – Tuyên dương

- Tre nhắm mắt

- Tre mở mắt

- Tre so sánh và trả lời

-Chú ý lắng nghe

- Tre trả lời

- Chú ý nghe

Lắng nghe

Cùng chơi

-Tre chơi vui ve

<b>- Đánh giá tre hằng ngay</b>

<i>(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>

<i>trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 6 ngay 22 tháng 01 năm 2021</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

: - Vẽ một số loại quả

<b>Hoạt động bổ trợ</b>

:

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : </b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Tre biết tên gọi và đặc điểm hình dạng nổi bật của một số loại quả.

- Tre biết vẽ các nét cong trịn, dài để tạo thành hình quả.

- Biết vệ sinh hoa quả sạch sẽ trước khi ăn.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Luyện các kĩ năng để vẽ các loại quả ( vẽ bằng các nét cong tròn, cong dài khép

kín,..) phối hợp để tạo thành bức tranh vẽ quả.

- Luyện cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế.

- Rèn kĩ năng tô màu: tô đều, mịn, không chờm ra ngoài.

- Rèn kỹ năng nhận xét tác phẩm của mình và của bạn.

<b>3. Giáo dục:</b>

- Tre yêu quý sản phẩm của mình, biết yêu quý cái đẹp.

- Có ý thức kỉ luật trong giờ học.

- Tre hứng thú tham gia vào tiết học.

<b>II. CHUẨNBỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô va tre.</b>

Tranh gợi ý:

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

+ Tranh 3: Vẽ quả cam, chuối, nho.

- Giáo án điện tử

- Đồng dao: Đi cầu đi qn

- Bài hát: Hợp bút chì màu, Quả.

- Giá treo bài vẽ của tre

<b>- Đ ồ dùng của tre:</b>

- Giấy A4. Bút sáp màu. Khăn lau tay

<b>III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG</b>

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạt động của tre</b>

<b>1. Ởn đinh tổ chức.</b>

- Cơ thấy các con rất ngoan và giỏi, cơ

thưởng cho chúng mình một chuyến đi

thăm quan tới siêu thị, các con có muốn đi

khơng nào?

- Tre đi thành vịng trịn trên nền nhạc bài

đồng dao: Đi cầu đi quán.

<b>2. Giới thiệu bai</b>

- Đã tới siêu thị rồi, chúng mình cùng chào

bác bán hàng đi nào.

- Cô thấy ở siêu thị đã bày bán rất nhiều

các loại quả, chúng mình cùng nhìn xem đó

là những loại quả gì nào.

- Đây là quả gì? Quả như thế nào?

- Cịn đây là quả gì?

- Quả chuối như thế nào? Có màu gì?

- Ăn hoa quả cung cấp chất gì cho cơ thể

của chúng ta?

- Giáo dục tre ăn nhiều rau xanh và hoa

quả để cho cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn,...

Trước khi ăn quả phải rửa tay, rửa hoa quả

và mời mọi người cùng ăn.

2. - Buổi thăm quan siêu thị đã kết thúc rồi,

cơ cịn mợt món q rất thú vị tặng các con

nữa đấy, các con hãy nhẹ nhàng về vị trí

của mình để xem điều thú vị đó là gì nhé.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b> Hoạt động 1: Quan sát, đam thoại về </b>

<b>bức tranh</b>

- Có ạ!

- Tre hát và đi thành vòng tròn tới

siêu thị

- Chúng cháu chào bác ạ!

- Tre quan sát.

- Quả cam, quả cam to và tròn ạ.

- Quả chuối ạ.

- Quả chuối dài có màu vàng ạ.

- Vitamin ạ

- Tre lắng nghe cơ nói.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Cơ thấy chúng mình học rất giỏi nên đã

tặng các con một món quà đấy, các con hãy

chú ý nhìn lên đây xem đó là món quà gì

nhé.

<i><b>* Xem tranh quả cam, quả dưa hấu:</b></i>

+ Cơ có bức tranh vẽ quả gì đây?

+ Quả cam và quả dưa hấu cô đã vẽ như

thế nào?

- Quả cam và quả dưa được cô vẽ bằng

những nét cong trịn, tạo thành hình quả.

(Cho tre vẽ nét cong trịn trong khơng

gian).

<i><b>* Xem tranh quả chuối, quả dưa chuột:</b></i>

+ Bức tranh này vẽ gì?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

- Quả chuối và quả dưa chuột đã được cô

vẽ bằng những nét cong kéo dài khép kín

để tạo thành hình quả. (Cho tre vẽ nét cong

dài trong khơng gian)

- Các con có nhận xét gì về cách tơ màu

của bức tranh này?

<i><b>* Xem tranh có nhiều quả</b></i>

- Bức tranh này của cơ có những loại quả

gì?

+ Cô vẽ các loại quả đó như thế nào?

- Các loại quả được vẽ ở chính giữa tờ

giấy rất là đẹp.

Hôm nay cô tổ chức cho các con vẽ các

loại quả mình thích để trang trí góc tạo

hình, chúng mình có muốn tham gia cùng

với cô không?

<b>Hoạt động 2: Hỏi y tưởng của tre.</b>

- Con định vẽ quả gì?

- Con vẽ quả đó như thế nào?

- Khi vẽ con cầm bút tay nào?

- Tư thế ngồi như thế nào là đúng?

- Ngoài các loại quả các con vừa được

xem, các con có thể vẽ thêm một số các

- Quả cam, quả dưa hấu.

- Vẽ trịn ạ

- Tre giơ tay vẽ trong khơng gian.

- Quả chuối, quả dưa chuột

- Cô vẽ quả bằng nét cong kéo dài.

- Lắng nghe

- Cô tô màu cẩn thận, khơng chờm ra

ngồi.

- Quả cam, quả chuối, chùm nho

-To, vẽ ra giữa trang giấy.

- Có ạ!

- Tre trả lời

- Con cầm bút tay phải. 1 tay con giữ

giấy, 1 tay con cầm màu ạ!

- Khi ngồi con khơng tì sát lưng vào

bàn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

loại quả khác mà các con biết như quả

na,quả táo, quả xồi,...

- Cơ thấy bạn nào cũng có ý tưởng riêng

của mình rồi. Vậy chúng mình cùng thi tài

xem ai sẽ là họa sĩ tí hon giỏi nhất vẽ

những bức tranh về các loại quả mà các

con thích đẹp nhất cho góc tạo hình của lớp

mình nhé.

<b> Hoạt động 3: Tre thực hiện</b>

- Cho tre về bàn vẽ, cơ bật nhạc bài “ Hợp

bút chì màu”

- Khi tre thực hiện, cô quan sát, bao quát

tre, động viên tre, chú ý tre kỹ năng yếu.

<b> Hoạt động 4: Cho tre treo sản phẩm va</b>

<b>nhận xét sản phẩm</b>

.

- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con

thích?

- Bức tranh của con đâu? Con hãy giới

thiệu về bức tranh của mình cho các bạn

cùng nghe.

- Bài nào chưa hồn thiện? Vì sao?

- Cơ nhận xét về bố cục, màu sắc, đường

nét bài của tre.

- Cô nhận xét chung, khen những bãi vẽ

đẹp, góp ý những bài chưa đẹp lần sau sẽ

cố gắng hơn.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục:Tre yêu quý sản phẩm của

mình, biết yêu quý cái đẹp. Có ý thức kỉ

luật trong giờ học. Tre hứng thú tham gia

vào tiết học.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét, tuyên dương.

- Vẽ

- Tre chọn những bức tranh mà tre

thích và giới thiệu về bức tranh của

mình

- Nhắc lại nợi dung bài học

- Lắng nghe

- Lắng nghe

<b>- Đánh giá tre hằng ngay</b>

<i>(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>

<i>trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29></div>

<!--links-->