giáo án mầm non CHỦ đề một số LOẠI QUẢ

KẾ HOẠCH TUẦN 1 SAU DỊCH
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ
Thực hiện từ: Ngày 4/5 đến 8/5/2020
NỘI
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
DUNG
Đón trẻ - Trẻ nghe bài tuyên truyền phòng chống dịch bệnh COVID-19 qua phát
thanh trường.
- Vệ sinh sát khuẩn trước khi trẻ vào lớp.
TCS
- Cô trò chuyện với trẻ về thời gian nghĩ dịch Covid-19 ở nhà trẻ thường
làm gì.

Thể
dục
sáng

Hoạt
động
học

Hoạt
động

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ học
I. Chuẩn bị: Vòng, gậy
II. Tiến hành:

1. Khởi động:
- Đi, chạy khởi động
- PTcác nhóm cơ và hô hấp: Hít vào thở ra
2. Trọng động:
+ Hô Hấp: Làm gá gáy
+Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang (2l x 8n)
+ Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên (2l x 8n)
+ Chân 1: Khuỵu gối (2l x 8n)
3. Hồi tĩnh: Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng quanh sân.
PTTC
PTNT
PTNN
PTNT
PTNN
- Đi thăng - Tìm hiểu LQCC: h,k Đếm đến 10.
- Chuyện: Qủa
bằng được một số loại
Nhận biết
bầu tiên
trên ghế thể rau, quả
nhóm có 10
dục
đối tượng.
Nhận biết
chữ số 10
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ

- Ôn chữ cái - Làm quen - Nhặt lá Quan sát cây
LQ: Hát bài:
b,d,đ
Chuyện: Qủa đếm
số bàng
Bầu và bí
bầu tiên
lượng 10
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
- Bịt mắt bắt - Cáo và thỏ - Cáo và - Cáo và thỏ
dê
- Ô ăn quan. thỏ
- Chi chi
- Gieo hạt
- Kéo cưa chành chành
lừa xẻ

TCVĐ
- Dung dăng
dung dẻ
Chồng
nụ
chồng hoa


ngoài
trời

Hoạt
động
góc

CTD
CTD
CTD
CTD
CTD
Chơi bóng, Chơi với lá, Chơi với Chơi
với Chơi với xich
máy bay
giấy
phấn, que giấy, lá cây
đu, cầu trượt
vẽ
I. Nội dung:
- Góc phân vai: : Nấu ăn, bác sĩ, bán hàng,
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả
- Góc NT: Làm vở tạo hình, vẽ,tô màu tranh; Xé dán cây, hoa, quả; Bồi đắp
cây...
- Góc học tập: Xếp chữ cái bằng hột hạt; Làm vở toán, vở tập tô; Làm
sách…
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với nước.
Chăm sóc cây, hoa, thả vật chìm nổi, đong nước vào chai.
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi của mình và thể hiện được vai chơi.
- Trẻ về đúng góc chơi của mình cùng nhau thảo luận và phân công vai chơi
trong nhóm, biết dùng các kỷ năng thể hiện được vai chơi, hòa nhập tốt vào

nhóm chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
gọn gàng, đúng nơi quy định. Biết cố gắng thực hiện đến cùng. 90-95% trẻ
đạt yêu cầu.
III. Chuẩn bị:
Đồ dùng, đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho trẻ hoạt động.
VI. Cách tiến hành:
1. Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi….
- Cô gợi hỏi để trẻ nói lên ở góc đó chơi thì cần những đồ dùng gì, nguyên
vật liệu gì để chơi và chơi như thế nào về các vai chơi đó? Khi hoàn thành
sản phẩm thì các con phải làm gì?
- Trong quá trình chơi các con phải chơi như thế nào?
- Sáng nay các con đến đã chọn cho mình một góc chơi, vai chơi rồi?
- Giờ cô mời các con hãy nhẹ nhàng trở về góc chơi và thảo luận vai chơi
cùng nhau nhé/
- Cho trẻ về với góc chơi và cùng nhau thảo luận vai chơi.
2. Quá trình chơi:
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn
trưởng nhóm và phân vai chơi.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn lúng
túng, xử lý các tình huống..
3.Nhận xét sau khi chơi:
- Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét.
- Tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan và đưa ra nhận xét.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương


Vệ sinh - Trẻ đi VS đúng nơi quy định

- Trẻ tự rửa mặt chải răng hàng ngày, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
Ăn
- Trẻ thực hiện một số hoạt động trước khi ăn: Xếp bàn; Bỏ khăn; Bỏ dĩa….
Ngủ
- Nghe nhạc dân ca, nhạc cổ điển
Hoạt Hướng dẫn
- DVĐ
Sữ dụng vở - Ôn toán sl Sữ dụng vở 5
động trò chơi
Mùa xuân
tập tô chữ trong phạm điều Bác dạy tr
chiều mới: Cáo và đến rồi
cái
vi 10
13
thỏ
Trả trẻ - Vệ sinh, trả trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 4 tháng 5 năm 2020
Thứ ngày
Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp- hình thức tổ chức

PTTC
- Đi thăng

bằng được
trên ghế
thể dục

- Trẻ biết đi
thăng bằng
trên ghế thể
dục,
biết phối
hợp
nhịp
nhàng giữa
tay, chân và
mắt.
- Rèn cho
trẻ kỹ năng
quan sát, chú
ý, ghi nhớ,
tập
trung.
Phát triển tố
chất
vận
động như:
nhanh nhẹn,
khéo léo
- Giáo dục
có tính kỷ
luật trật tự
trong

giờ
học
- Kết quả

I. Chuẩn bị:
- 2 Ghế thể dục, xắc sô, phấn, sân tập bằng phẳng sạch sẽ,
trang phục cô và trẻ gọn gàng
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Chào mừng các con đến với chương trình “Bé vui xuân”.
- Cô giới thiệu 3 đội chơi
HĐ2: Nội dung
1. Khởi động:
- Cho trẻ khởi động đi chạy theo nhạc bài hát “Vườn cây
của ba” (đội hình vòng tròn).
- Chuyển đội hình 4 hàng ngang.
2. Trọng động:
Chương trình “Bé vui xuân” đã được khởi động, ngay bây
giờ chúng ta sẽ đến với phần chơi đầu tiên đó là màn đồng
diễn của 2 đội. Ở phần chơi này cả 2 đội sẽ thực hiện màn
đồng diễn với các động tác tay - bụng - bật trên nền nhạc
bài “Mừng xuân”.
a. BTPTC
Tập với gậy thể dục trên nền nhạc bài “Mừng xuân”.
+ Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang
(2l x 8n)
+ Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên (2l x 8n)
+ Chân 1: Khuỵu gối (4l x 8n).
b. VĐCB : “Đi thăng bằng được trên ghế thể dục”

mong
đợi Bây giờ chúng ta sẽ bước sang phần chơi thứ 2 - phần
95-97%
chơi “Khéo léo”. Ở phần chơi này 2 đội chơi sẽ thực hiện
vận động “Đi thăng bằng được trên ghế thể dục”. Để thực
hiện tốt vận động các con hãy nhìn cô làm mẫu trước nhé!
* Cô làm mẫu 2 lần:
+ Lần 1: không giải thích.
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích.
TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục. Khi có hiệu lệnh
cô bước một chân lên ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân
trước, hai tay chống hông, rồi bắt đầu bước đi, mắt nhìn
thảng, đầu không cúi đến hết đầu ghế cô bật chụm 2 chân
xuống đất. Sau đó về đứng cuối hàng.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Tư thế chuẩn bị như thế nào chúng mình ?
+ Khi đi phải như thế nào ?
+ Mời 2 thành viên của 2 đội lên làm thử và sửa sai cho
trẻ nếu có.
* Trẻ thực hiện:
- Lần 1 : Cho trẻ thực hiện đi tự nhiên, hai tay chống
hông, mỗi lần 2 trẻ thực hiện (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Lần 2 : Tăng độ khó: Trẻ đi đầu đội túi cát, mỗi lần 2 trẻ
lên thực hiện.
- Ở lượt thi thứ hai này yêu cầu của ban tổ chức sẽ khó
hơn, 2 đội phải đi trên ghế thể dục đồng thời đầu đội túi
cát. Vì thế đòi hỏi sự, khéo léo của chúng ta để không
làm rơi túi cát
Tổ chức cho trẻ thực hiện.

- Lần 3 : Cho hai đội thi đua nhau. Và sau thời gian một
bản nhạc đội nào đi nhanh nhất và không làm rơi túi cát
thì đội đó sẽ dành chiến thắng.
c. TCVĐ: “Chạy tiếp sức”
- Cô giới thiệu tên trò chơi….
đến với phần chơi “Chung sức” với tên gọi (Đội nào
nhanh hơn) và nhiệm vụ của 2 đội chơi là vận chuyển các
loại trái cây về cho đội của mình.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội bằng nhau, xếp thành
2 hàng dọc, 2 bạn ở đầu hàng cầm cờ, khi cô hô” hiệu
lệnh thì phải chạy thật nhanh về phía ghế, vòng qua ghế
rồi chạy về đưa cho bạn đứng thứ 2 rồi đứng vào cuối
hàng, cứ như vậy đến hết hàng. Bạn cuối cùng cắm cờ vào
bình
- Luật chơi : Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
Đội nào cắm cờ trước là chiến thắng


- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhắc trẻ có chơi đk với các bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
(trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên trẻ chơi tốt
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể theo bài
hát “Ra vườn hoa”.
HĐ3: Kết thúc:
Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
HĐCĐ
- Ôn chữ

cái b,d,đ
TCVĐ
- Bịt mắt
bắt dê
- Gieo hạt
CTD
Chơi
bóng, máy
bay

- Trẻ nhận
biết và phát
âm được chữ
cái
- Tham gia
tốt vào các
trò chơi.
- Trẻ chơi
vui vẽ, đoàn
kết.

I. Chuẩn bị :
- Phấn, bóng, máy bay, chữ cái.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô cùng các con ôn lại
chữ cái b,d,đ
- Cô đưa chữ cái lên cho cả lớp phát âm 1 lần
- Cho đọc theo nhóm.
- Cho các nhân trẻ đọc

- Cô cùng trẻ đố cấu tạo chữ ( chú ý thêm cho những trẻ
yếu)
2. Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi hỏi trẻ nêu luật và cách
chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với đồ chơi, cô chuẩn bị, bóng, máy bay, cô hỏi
cách sữ dung và cách chơi các đồ chơi, tiến hành cho trẻ
chơi, cô bao quát.
+ Nhận xét hoạt động

- Hướng
dẫn trò
chơi mới:
Cáo và
thỏ

 Rèn

. Chuẩn bị: Số lượng không hạn chế nhưng ít nhất là 2
trẻ chơi
- Mười viên sỏi nhỏ hoặc hạt gấc để làm cua
I. Tiến hành:
- Cách chơi: Chọn một bé đóng làm cáo ngồi rình ở góc
lớp. Số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ mỗi trẻ làm
thỏ thì có một trẻ làm chuồng. Trẻ làm chuồng chọn chỗ
đứng của mình và vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị
cáo đuổi. Trước khi chơi, cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ
đúng chuồng của mình. Bắt đầu trò chơi, các chú thỏ nhảy

đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy

luyện
phản xạ
nhanh, khéo
léo cho trẻ Phát triển
khả năng
ngôn ngữ ở
trẻ
- Rèn luyện
thể chất qua
những hoạt


động tập thể (giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ:
cho trẻ.
Trên bãi cỏ … Tha đi mất.
- Tạo sự kết
nối, đoàn kết - Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo "gừm, gừm" đuổi
bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về
cho trẻ
chuồng của mình. Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra
ngoài một lần chơi. Sau đó, đổi vai chơi cho nhau.
Lưu ý: Thời gian cáo xuất hiện luôn thay đổi (có khi mới
đọc được nửa bài hoặc mấy câu) để trẻ tập phản xạ nhanh.
* Đánh giá cuối ngày :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 5 tháng 5 năm 2020
PTNT
Đặc điểm,
ích lợi của
một số
loại rau,
quả

- Trẻ biết tên
gọi và đặc
điểm của
một số loại
rau, quả phổ
biến
- Trẻ biết ích
lợi của rau
xanh với sức
khỏe con
người, biết
cách chế
biến từ các
loại rau, quả
và cách bảo
quản. Rèn
kĩ năng quan
sát, khả năng
suy luận, tư
duy, phát
triển vốn từ,
khả năng

diễn đạt
mạch lạc,
rèn kĩ năng
hoạt động
theo nhóm,

I. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
+ Một số loại rau , củ , quả
+ Các loại rau, củ, quả cắt rời bằng xốp bitit.
+ Nhạc, tivi, máy tính.
* Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về các loại rau, củ, quả.
* Địa điểm: - Trong lớp
II. Tiến hành
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ :“Bắp cải xanh”
- Trò chuyện :
+ Các con vừa đọc bài thơ gì ?
+ Bài thơ nói về loại rau nào ?
+ Ngoài ra có những loại rau, quả nào mà các con biết ?
Giáo dục: Hàng ngày các con được ăn một số loại thức ăn
được nấu từ rau, củ, quả trong các loại rau đó chứa nhiều
chất vitamin.Trước khi chế biến thành thức ăn chúng ta
phải làm gì?
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
1. Tìm hiểu về một số loại rau – củ - quả:
- Cô đã chuẩn bị một số loại rau, củ, quả ở trên bàn. Cô
cháu mình cùng chơi trò chơi “ Đi chợ’
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm đi chợ mua các loại rau.

kĩ năng hợp
tác qua trò
chơi.
- Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt động.
- Kết quả
mong đợi:
93-95%

- Cô cho trẻ thảo luận trong nhóm của mình, sau đó hỏi
trẻ:
+ Các con vừa mua được những gì?
+ Rau các con mua được thuộc nhóm rau gì?
- Cô cho mỗi trẻ chọn một loại rau mà mình thích, quan
sát kĩ, sau đó cô hỏi:
+ Đây là loại rau, củ , quả gì?
+ Con có nhận xét gì về loại rau này?
+ Loại rau, củ, quả này cung cấp vitamin gì?
+ Con có biết các món ăn nào chế biến từ loại rau, củ, quả
này không?
+ Để các loại rau, củ, quả được tươi thì chúng ta phải làm
gì?
- Những loại rau như thế nào gọi là rau héo?
- Những loại rau như thế nào được gọi là rau tươi, sạch?
( Cô mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Cô nhấn mạnh: Những loại rau, củ, quả ta nhìn vào thấy lá
hơi vàng, cọng lá rủ xuống là rau không được tươi, còn
những loại rau, củ, quả tươi thì lá xanh, quả căn da…

+ Rau, củ, quả trước khi chế biến thành các món ăn thì
chúng ta phải làm gì ?
+ Ai là người sản xuất ra các loại rau, củ, quả tương cho
chúng ta ăn hằng ngày ?
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Rau ngót, rau đay” đi lấy đồ
dùng về ngồi 3 tổ
2.Luyện tập, củng cố :
Trò chơi 1 : “Ai nhanh nhất ”
- Cách chơi : Cô cho trẻ xếp những loại rau, củ, quả có
đặc điểm giống nhau xếp với nhau thành nhóm.
Ví dụ: Nhóm rau ăn lá – trẻ xếp rau cải, rau khoai
Nhóm rau ăn quả - quả đậu.
Trò chơi 2 : “Bé thích ăn rau gì”
- Cách chơi : Trên bảng có 3 cột, mỗi cột có hình ảnh một
nhóm rau ( rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả). Mỗi trẻ chọn
một tranh về loại rau mà mình thích ăn nhất và gắn vào
đúng nhóm. Sau khi gắn xong, cả lớp cùng kiểm tra kết
quả xem các bạn thích ăn loại rau nào nhất.
Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động
- Nhận xét - tuyên dương :


- Cho hát bài hát “ Quả gì”.
HĐCĐ
- LQ
Chuyện
Qủa bầu
tiên
TCVĐ
- Cáo và

thỏ
- Ô ăn
quan
CTD
Chơi với
lá, giấy

- Trẻ biết tên
câu chuyện,
biết các nhân
vật trong
chuyện.
- Tham gia
tốt vào trò
chơi, chơi
đóng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

SHC
- DVĐM
Mùa xuân
đến rồi

- Trẻ biết
vận động
múa bài “
Mùa xuân

đến rồi”
- Biết múa
nhịp nhàng
theo cô đến
hết bài.

I/Chuẩn bị:
II/ Tiến hành:
HĐCĐ: Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen câu chuyện:
Quả bầu tiên.
Lần 1: Cô kể cho trẻ nghe.
Lần 2: Cho xem qua video
- Các con vừa xem xong câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Con có thích câu chuyện quả bầu tiên không ? vì sao con
thích.
2. Trò chơi vận động: - Cáo và thỏ
- Ô ăn quan
- Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi để trẻ nêu luật chơi và
cách chơi sau đó tổ chức cho chơi, trẻ chơi 2 lần ,mỗi trò
chơi 2- 3 lần.
3.Hoạt động tự do:
- Chơi với bóng lá, giấy, gợi hỏi để trẻ nêu cách sữ dụng,
cách chơi,tiến hành cho trẻ cô bao quát.
- Nhận xét , tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Nhạc
II. Tiến hành
* Hôm nay cùng các con vận động múa bài “ Mùa xuân
đến rồi”

- Cô múa cho trẻ xem 2 lần.
- Cho cả lớp múa cùng cô 2-3 lần
- Múa luân phiên giữa các tổ, nhóm, các nhân.
- Cả lớp biểu diễn lại
+ Nhận xét - tuyên dương

* Đánh giá cuối ngày:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2020
PTNN
- Trẻ nhận I. Chuẩn bị:
Làm quen biết và phát - Thẻ chữ cái h, k đủ cho cô và trẻ.
cc h,k
đúng các - PP
chữ cái h, k II. Tiến hành:


- Trẻ nhận
ra các chữ
cái h, k
trong các
từ, có kỹ
năng
so
sánh
đặc
điểm giống

nhau
và
khác nhau
của chữ cái
h, k, biết
chơi
và
hứng thú
chơi các trò
chơi
với
các chữ cái
nhằm cũng
cố và phát
âm.
- Trẻ hứng
thú
tham
gia
hoạt
động.
- KQMĐ
90-95%

*Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú.
Cô cho trẻ biểu diễn bài hát " Hoa trường em"
* Hoạt động 2: Nội dung
-Cô đọc câu đố :
" Chiếc kèn nhỏ
Trắng trắng tinh

Nhuỵ xinh xinh
Thơm thơm ngát"
( Hoa loa kèn)
- Xem tranh Hoa loa kèn
- Dưới tranh " Hoa loa kèn" còn có từ " Hoa loa kèn" . Cho
cả lớp đọc 2-3 lần
Cô yêu cầu trẻ quan sát kĩ trong từ " Hoa loa kèn" có chữ
cái nào giống nhau.
Có 2 chữ cái (o, a) giống nhau chuyển màu xanh .
- Cô mời trẻ chỉ chữ cái đã học .
Cô bấm chuột : 3 chữ cái: l, e, n chuyển màu xanh
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con 2 chữ cái nữa , đó là chữ
cái h, k ( 2 chữ cái h, k chuyển màu đỏ)
a ) Làm quen với chữ cái h
Màn hình xuất hiện chữ cái h phóng to
- Cô phát âm chữ cái h 3 lần
- Cả lớp phát âm chữ cái h 3 lần
- Cá nhân trẻ phát âm
Cô phân tích : chữ cái h gồm một nét sổ thẳng và một nét
móc xuôi
màn hình xuất hiện 2 nét rời nhau ra . Cô chỉ vào từng nét
chữ hỏi trẻ
- Đây là nét gì?
- Thử xem hai nét chữ này có ghép thành chữ cái h không
nhé!
Màn hình xuất hiện 2 nét chữ rời ghép lại với nhau tạo
thành chữ cái h
Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái h
- Cô mời 1 trẻ phát âm chữ cái h
- Mời 1 nam, 1 nữ ,

- cả lớp phát âm chữ cái h .
b ) Làm quen chữ cái k
Màn hình xuất hiện chữ cái K màu đỏ phóng to
- Cô phát âm chữ cái K 3 lần
- Cả lớp phát âm chữ cái K 3 lần
- Cá nhân trẻ phát âm
Cô phân tích : chữ cái K gồm một nét sổ thẳng , tiếp theo
là một nét xiên trái, kết thúc là một nét xiên phải


HĐNT
HĐCĐ
- Nhặt lá
đếm số

Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái k
- Cô mời 1 trẻ phát âm chữ cái k
- Cả lớp phát âm chữ cái k
c) So sánh h, k
Màn hình xuất hiện 2 chữ cái h, k
- Các con nhìn xem chữ cái h và chữ cái k có điểm gì giống
nhau?
Xuất hiện 2 nét sổ thẳng trên màn hình của chữ cái h, k
chuyển màu đỏ
- Chữ cái h và chữ cái k có điểm gì khác nhau?
Cháu trả lời điểm nào thì màn hình xuất hiện nét chữ cái
của điểm đó
Màn hình xuất hiện nét sổ thẳng
- Các con chú ý xem cô có nét gì?
- Nét sổ thẳng ghép với nét móc xuôi được chữ gì?

Trên màn hình xuất hiện nét sổ thẳng ghép với nét móc
xuôi
- Nét sổ thẳng và hai nét xiên nhỏ được chữ gì?
Màn hình xuất hiện nét sổ thẳng ghép với hai nét xiên
Cả lớp phát âm chữ cái k ( 2 lần)
Màn hình xuất hiện chữ cái h
- Xem cô có chữ cái gì?
Màn hình xuất hiện 2 chữ cái h, k
- Cho cả lớp đọc chữ cái h, k
* Hoạt động 3: Luyện tập
TC1: Trò chơi : chọn quả
- Cây ra hoa rồi lại kết thành gì? Trẻ TL
Cả lớp chia thành 4 đội
Cô hướng dẫn cách chơi: Trên bàn cô có rất nhiều loại quả.
Trên mỗi quả đều có từ chỉ tên quả. Các con chú ý trên cây
có loại quả nào thì các con hãy chạy thật nhanh lên chọn
đúng quả và tên chữ cái có trong quả. Bạn nào chon đúng
sẽ mang lại cho đội mình 1 bông hoa. Đội nào chọn đợc
nhiều thì đội đó sẽ chiến thắng.
TC2:Trò chơi : Ai nhanh nhất
Tìm loài hoa có chứa chữ cái h, k để dán trang trí áo mình.
Dán xong sẽ gạch chân dưới chữ cái đã học trong từ đó
* Hoạt động 3 : Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa
- Trẻ biết
I/ Chuẩn bị:
nhặt lá đếm II/ Tiến hành:
đến 10
1. HĐCĐ: Hôm nay cô cùng các con ra sân thi đua nhau
- Tham gia nhặt lá đếm. Nhặt 10 lá.

lượng 10
TCVĐ
- Cáo và
thỏ
- Kéo cưa
lừa xẻ
CTD
Chơi với
phấn, que
vẽ

tốt vào trò
chơi, chơi
đóng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia
vào trò
chơi

- Trong quá trình trẻ nhặt lá cô chú ý nhắc nhỡ, động viên
trẻ
2. Trò chơi vận động: - Cáo và thỏ
- Kéo cưa lừa xẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2 lần ,mỗi trò chơi 2- 3 lần.
3.Hoạt động tự do:
- Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát.

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

SHC
Sữ dụng
vở tập tô
chữ cái

- Trẻ biết
cầm bút tô
máu, tô các
nét khùng
khít in mờ.
- Biết giữ
gìn vở sạch
đẹp.

I.Chuẩn bị:
- Vở chữ cái, bút, tranh hướng dẩn.
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu bức tranh , cô hướng dẩn và nói cách tô.
- Trẻ thực hiên: cô chú ý hướng dẩn nhẹ nhàng từng
trẻ( chú ý những trẻ chậm).
+ Nhận xét, tuyên dương.

* Đánh giá cuối ngày:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 8 tháng 5 năm 2020

PTNT - Trẻ đếm I. Chuẩn bị:
Đếm đến đến 10, biết - Đĩa CD có bài “ Lý cây xanh”, “chicken dance”.
10. Nhận các chữ số, 10 hình bông hoa, 10 hình quả.
biết
số lượng và - Lôtô hình rau, cà rốt, nấm.
nhóm có số thứ tự - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm 10 hình bông hoa, 10 hình
10 đối trong phạm quả.
tượng. vi 10.
- Thẻ số, thẻ chấm tròn.
Nhận
- Nhận biết II. Tiến hành:
biết chữ và phát âm 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
số 10
đúng chữ - Cô và trẻ cùng hát bài “ Lý cây xanh”
số 10. Phát - Hôm nay cô chuẩn bị cho lớp mình rất nhiều điều thú vị.
triển
kĩ Chúng mình có muốn khám phá không?
năng quan - Trước tiên lớp mình cùng cô chơi trò “Ai đoán giỏi “
sát và khả 2. Hoạt động 2: Nội dung.
năng tư duy *. Ôn đếm đến 9, nhận biết số lượng trong phạm vi 9:
của trẻ.
Trò chơi : Ai đoán giỏi:
- Hứng thú - Cô gõ xắc xô yêu cầu trẻ đoán số lượng:


tham
gia
vào
hoạt
động.

Có ý thức
trong hoạt
động
- Kết quả
mong đơi:
92-95%

+ Lần 1 cô gõ trước mặt trẻ.
+ Lần 2 cô gõ phía sau lưng cô.
+ Lần 3 cô gõ lên cao, vừa gõ vừa nhảy.
Trò chơi: Ai đếm nhanh:
Cách chơi: trên mỗi bàn cô chuẩn bị một số cây, hoa, quả, trẻ
đi về các bàn và đếm xem các đối tượng có số lượng là bao
nhiêu.
*. Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng. Nhận
biết chữ số 10
- Lớp mình chơi rất giỏi, rất ngoan nên cô thưởng cho mỗi
bạn một giỏ đồ dùng. Các con lên lấy đồ và về vị trí của
mình.
- Các con thấy trong rổ của mình có gì?
- Cho trẻ lấy hết hoa ra xếp thành hàng ngang từ trái sang
phải.
- Từ những bông hoa này sau một thời gian chúng mình sẽ
có những quả thật ngon. Hãy xếp cho cô 9 quả.
- Cho trẻ nhận xét về số lượng hai nhóm:
+ Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào? nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn nhóm nào? Ít hơn là mấy?
- Muốn nhóm quả bằng nhóm hoa phải làm thế nào?
- Cho trẻ thêm vào.
- Trẻ đếm lại sl quả, hoa

- Hai nhóm như thế nào với nhau rồi?
- Và bằng bao nhiêu?
- Trẻ lên tìm nhóm có sl là 10.
- Cô giới thiệu chữ số mói, cô phát âm, trẻ, tổ nhóm, cá
nhân. Cho trẻ biểu thị số vào.
+ Bớt dần và ôn chữ số đã học.
- Ch trẻ bớt dần nhóm quả sau mỗi lần bớt nói kết quả, biểu
thị số, phát âm.
- Cho trẻ cất dần số hoa vào rổ, vừa cất vừa đếm.
* Trò chơi luyện tập:
Trò chơi: Bác nông dân tài giỏi:
- Cách chơi: Trẻ được chia thành 4 đội. Có các luống rau
đang trồng dở, các đội phải trồng thêm cho đủ mỗi luống 10
cây.
- Luật chơi: Theo luật tiếp sức. Khi kết thúc một bản nhạc
đội nào trồng xong trước đội đó giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, đánh giá, nhận xét.
Trò chơi: Tìm nhà:
- Cách chơi: Khi cô nói
+ Tìm nhà! Tìm nhà!
+ Trẻ sẽ phải tìm ngôi nhà có thẻ chấm tròn là 10


HĐNT
HĐCĐ
Quan sát
cây bàng
TCVĐ
- Cáo và
thỏ

- Chi chi
chành
chành
CTD
Chơi với
giấy, lá
cây

- Trẻ biết
được
những bộ
phận của
cây bàng,
biết chăm
sóc bảo vệ
cây.
- Trẻ biết
chơi
trò
chơi
và
chơi đoàn
kết.

SHC
- Ôn
toán sl
trong
phạm vi
10

- Trẻ biết
đếm đến
10. Nhận
biết chữ số
10.

- Lần 2 cô đổi vị trí các ngôi nhà
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
Hôm nay cô sẽ cho các con “Quan sát cây bàng”
- Cho trẻ gọi tên cây bằng.
- Bạn nào có nhận xét gì về cây bàng?
- Cây bàng có những bộ phận nào?
- Vì sao trên cây bàng có những lá màu vàng?
- Người ta trồng bàng để làm gi?
- Muốn có cây bàng thì chunhs ta phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ….
2. Trò chơi vận động: - Cáo và thỏ
- Chi chi chành chành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi hỏi để trẻ nêu luật và cách
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mỗi trò chơi.
- Trẻ chơi vui vẻ. Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi với giấy, lá cây, cô gợi hỏi để trẻ nói
lên cách sữ dụng, cách chơi các đồ chơi này, tiến hành cho

trẻ chơi ( Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ)
- Nhận xét , tuyên dương .
I.Chuẩn bị:
- Đồ dùng học toán, chữ số.
II. Tiến hành:
- Giờ hoạt động hôm nay “Ôn số lượng trongphamj vi 10”.
- Cô cho trẻ xếp nhóm đồ dùng ra.
- Cho trẻ đếm
- So sánh tao nhóm, biểu thị số, phát âm
- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ yếu.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Vệ sinh trả trẻ.

* Đánh giá cuối ngày:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................


.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 9 tháng 5 năm 2020
PTNN
Câu
chuyện:
Quả bầu
tiên.

- Trẻ biết tên
truyện,
tên

các nhân vật
trong truyện
- Trẻ hiểu
được
nội
dung
câu
chuyện, biết
đánh giá các
nhân
vật
trong
câu
chuyện Quả
bầu tiên, trả
lời được các
câu hỏi của
cô, rõ ràng,
mạch lạc, đủ
câu, có kỹ
năng
phối
hợp với các
bạn chơi trò
chơi trò chơi
Rèn khả năng
tập trung chú
ý,ghi nhớ có
chủ đích của
trẻ.Trẻ hứng

thú với hoạt
động
- KQMĐ 9092%

I. Chuẩn bị :
- Xây dựng môi trường lớp học: Tranh ảnh, đồ dùng về
thế giới thực vật trong góc chơi
- Đồ dùng của cô, của trẻ:
- Tranh minh hoạ truyện : Tranh hình quả bầu( sử dụng
đàm thoại)
- Phim hoạt hình “ Quả bầu tiên”
- Máy vi tính , bài giảng điện tử : Quả bầu tiên
- Đàn, nhạc các bài hát trong chủ đề: Bầu bí
- Video clip về sự này mầm và phát triển của hạt bầu
II.Tiến hành:
HĐ1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi” Tập tầm vông” .
+ Các con đoán xem trong tay cô có gì? khi mở tay ra
có một điều bí mật, đó là một hạt bầu.
Đố các con hạt bầu để làm gì?
+ Khi đem gieo hạt bầu xuống đất được chăm sóc hạt
bầu sẽ nhanh chóng nảy mầm, ra hoa, quả.
+ Trên màn hình xem hạt bầu đã cho chúng ta những
quả bầu thật là đẹp và hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình
nghe câu chuyện:” Quả bầu tiên”.
Hoạt động 2: Nội dung
- Kể cho trẻ nghe chuyện Quả bầu tiên
- Giảng nội dung
- Lần 3: Cô kể trích dẫn
- Giải nghĩa từ khó“ Chao liệng”

* Đàm thoại kết hợp trích dẩn.
Các con vừa được nghe cô kể chuyện gì?
Trong chuyện có những ai?
"cậu bé cứu chim én, chăm sóc chim én”.
+ Thế cậu bé làm gi?
+ Cậu bé chăm sóc nó như thế nào?
+ Con thấy cậu bé trong câu chuyện là người như thế
nào?
“ Cậu bé ngồi đan sọt, chim én thả hạt bầu trả ơn cậu
bé”.
+ Cậu bé đang làm gì?
+ Thế chim én đã làm gì?


+ Cậu bé đã làm gì với hạt bầu và điều kỳ diệu gì đã xảy
ra?
“ Cậu bé bổ quả bầu có nhiều vàng bạc châu báu”
+ Cậu bé đã làm gì và có gì các con..
“Khi lão địa chủ biết tin cậu bé có quả bầu đầy
vàng bạc “
+ Lão đã làm gì con chim én?
+ Bên trong quả bầu của lão địa chủ có gì?
“Tên địa chủ hám hại chim én”
+ Tên địa chủ đã làm gì con chim én.
“ Tên địa chủ bổ quả bầu có toàn rắn rết”
+ Tại sao quả bầu của em bé thì toàn là vàng bạc
còn quả bầu của lão nhà giàu thì toàn là rắn rết?
+ Kết cục của tên địa chủ.
+ Qua câu chuyện các con học tập tính cách của ai?
Các con nhớ phải thật thà như cậu bé cuộc sống sẽ tươi

đẹp hơn. Không nên tham lam như địa chủ sẽ có kết cục
thật buồn nhé các con.
Và giờ học hôm nay cô thấy các con rất giỏi, ngồi chăm
chỉ lắng nghe cô kể và trả lời rất giỏi các câu hỏi của cô.
cô sẽ rất vui mừng đấy các con ạ.
* Hoạt động 3 : * Kết thúc.
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
HĐNT
HĐCĐ
LQ: Hát
bài: Bầu và
bí
TCVĐ
- Dung dăng
dung dẻ
- Chồng nụ
chồng hoa
CTD
Chơi với
xich đu, cầu
trượt

- Trẻ biết hát
theo cô đến
hết bài.
- Tham gia
tốt vào trò
chơi, chơi
đúng luật

cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi.

I.Chuẩn bị:
Một số loại cây
II. Tiến hành:
1. Hoạt động chủ đích: Làm quên bài hát “ Bầu và bí”
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Hát theo nhóm, tổ.
- Nhận xét trẻ hoạt động.
2. Trò chơi vận động: - Dung dăng dung dẻ
- Chồng nụ chồng hoa
- Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi hỏi để cho trẻ nêu luật
và cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò
chơi
3. Hoạt động tự do:


- Chơi với đồ chơi, cô chuẩn bị, đồ chơi ngoài trời, cô
gợi hỏi trẻ chơi như thế nào… cô bao quát.
SHC
Sữ dụng vở
5 điều Bác
dạy tr 13

- Trẻ biết cầm
bút tô ở vở

Bác hồ theo
yêu cầu của
cô.

I. Chuẩn bị :
- Bút, vở 5 điều Bác Hồ dạy.
- Các bài hát.
II. Tiến hành :
- Hôm nay các con tô vở 5 điều Bác Hồ dạy.
- Cô hướng dẩn cho trẻ xem
- Trẻ thực hiện: Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý
hướng dẩn thêm cho trẻ.
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
- Phát bé ngoan cho trẻ ngoan và dán vào sổ bé ngoan
của trẻ.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.

* Đánh giá cuối ngày:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................