giáo án tuần 4 tết trung thu NTD1 2020-2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.02 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 4: CHỦ ĐỀ 1 : ĐỒ CHƠI 
Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày 21/9 đến
Chủ đề nhánh2: 
Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 28/09 đến

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

-THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm
thơng thống
phịng học,
trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cơ gọn gàng

2. Trị chuyện :

- Trò chuyện với
về ngày tết trung
thu .

- Trẻ biêt được đặc trưng của
ngày tết trung thu

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời
người lớn ,

- Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Câu hỏi đàm
thoại

- Trẻ lắng nghe

3.Thể dục sáng

“Thổi bóng ”

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàng cho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.

- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. Điểm danh

- Dự báo thời

tiết

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Biết dạ cô khi cô gọi tên.
- Biết đi học đều, đúng giờ.
- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh,
bút.

- Bảng biểu tượng
thời tiết

CỦA BÉ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tết trung thu.

đến ngày 02/10/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở, Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ.Trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

2.Trị chuyện:Cơ trị chuyện với trẻ về tết trung thu

- Ngày tết trung thu có những đồ chơi gì?
- Con thích nhất đồ chơi gì?

- Ngồi đồ chơi ngày tết trung thu da thì cịn có
những gì nữa các con nhỉ ?

- Các con có thích vui văn nghệ, rước đèn và phá cỗ
trung thu khơng ?

- Giáo dục trẻ biết đồn kết với bạn bè,giữ gìn đồ
chơi cẩn thận .

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ kể tên những đồ
chơi.

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục

3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: Khởi động bài “Rước đèn tháng 8”
*Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác

thể dục

- Động tác 1: Thổi bóng tập 4 lần

- Động tác 2: đưa bóng nên cao tập 4 lần

- Động tác3:Cầm bóng lên đưa ngang ngực tập 4 lần
- Động tác 4: Bóng nẩy tập 4 lần, Động viên
khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng
theo sự hướng dẫn của cô

mỗi động tác 4 lần 8 nhịp

-Trẻ hồi tĩnh cùng cô.

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh

sách.

- Dự báo thời tiết,

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,trời
nắng

-Trẻ lắng nghe cô giáo dục

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI 
-TẬP
THEO

Ý
THÍCH

CỦA
TRẺ

* Hoạt động ngồi trời

1 * Chơi thao tác vai :

Nấu cơm,cho em bé ăn

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Biết tập sử dụng bát thìa
xúc cho em ăn

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ.

- Tùy vào thời
tiết

- Búp bê
- Bộ đồ chơi
đồ

dung nấu ăn
2. * Chơi làm sách

tranh :xem sách,

truyện tranh ảnh về tết
trung thu.

- Trẻ biết chơi làm sách tranh.
- Trẻ biết xem những gì có
trong truyện ,tranh ảnh.

- Rè kỹ năng vận động
của các ngón tay

- Sách truyện
tranh ảnh về
tết trung thu.

3.* Chơi với đồ chơi :

Xếp hình

-Trẻ biết chơi với đồ chơi xếp
hình.

-Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi
chơi.

- Bộ xếp hình.

4.*Chơi với đất nặn:

Nặn theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn
theo ý thích của mình.

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá
nhân sạch sẽ.

- Đất nặn
,bảng con.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Rước Đèn”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi
nào

- Cơ cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi
trong các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm
cho hợp lý.

- Cơ cho trẻ về các nhóm chơi.
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân
vai chơi.

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các nóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm
hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.
2. Bao qt trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng.nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ
thoải mái

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tun dương
trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn
nắp

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát bài bài hát .

-Trẻ trò chuyện chủ đề
cung cơ

- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên các nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các nhóm
chơi.

- Trẻ về các nhóm chơi và
tiến hành phân vai chơi.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
-Trẻ quan sát .

-Trẻ quan sát nhận xét
nhóm chơi.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
-Trẻ cất dọn đồ chơi gọn
gàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT

ĐỘNG
VS, ĂN
TRƯA

* Vệ sinh - Ăn
trưa

- Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi

vãi, ăn hết xuất.

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ăn, bát
thìa...

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ 
TRƯA

* Ngủ trưa

- Chuẩn bị tốt chỗ
ngủ cho trẻ, cho trẻ
nằm thoải mái.
Đóng cửa, tắt điện,
giảm ánh sáng
trong phòng, cho
trẻ nghe các băng
nhạc hát ru êm dịu.

-Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ,Trẻ nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu

giấc

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ, kê
giường,trải chiếu.
- Phòng ngủ đảm
bảo mát về mùa
hè,ấm về mùa
đông.

HOẠT
ĐỘNG
ĂN PHỤ

- Vệ sinh - Ăn
phụ

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ
sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho
trẻ

- Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ nhận quà ăn
phụ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN
CHÍNH

* Vệ sinh - Ăn
chính

- Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ăn, bát
thìa...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay,
lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phịng, khơng
làm việc riêng,quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cơ thay đồ cho trẻ và vỗ về
trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa.
Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phịng ngủ.

- Trẻ lặng n khơng nó

chuyện.

- Trẻ dậy từ từ.
- Trẻ dậy hết, cơ cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ . - Trẻ ăn bữa phụ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói
chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm của
mình.

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
-Trẻ nhận cơm từ cô.
-Trẻ lắng nghe và trả
lời.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI

TẬP
BUỔI
CHIỀU

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận
động ,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề.

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho
trẻ buổi sáng

- câu hỏi
đàm thoại

- Các bài
thơ ,Đồng
dao,Ca dao
về chủ đề.
- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs
trước và sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa tay
trước và sau khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu

nước ,khăn,
bàn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua.

- Cờ đỏ,

phiếu bé

ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọngàng . - Khăn mặt,

chậu, đồ dùng
cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã
học.

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trị chun
cùng cơ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi với đồ chơi.

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn

vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và
mời cô mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc
ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cùng mời cô và bạn ăn
-Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn
gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất
ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng sạch sẽ.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ .
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tên hoạt động: Thể dục: Bị trong đường hẹp

Hoạt đơng bổ trợ : +Trị chơi: “Đi thẳng hướng đến nhà bác gấu”

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò trong đường hẹp thẳng hướng đến đồ chơi.

- Biết được cách chơi của trò chơi “Đi thẳng hướng đná nhà bác gấu” và chơi
thành thạo trò chơi vận động.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp vận động tay, chân và sự nhanh nhẹn.
- Rèn khả năng chú ý quan sát và thăng bằng trong vận động.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích mơn học thể dục, thích tham gia vào các hoạt động học tập.
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, có tinh thần đồn kết và kỷ luật.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ chơi búp bê, gấu bông.
- Vạch kẻ đề can làm điểm xuất phát.
- Đầu đĩa nhạc.

2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ chia đồ chơi”
- Trò chuyện về nội dung bài thơ.

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?

- Chúng mình hãy nhìn xem nhà bạn búp bê có
nhiều đồ chơi khơng?

- Có những đồ chơi gì?

- Bạn búp bê có tặng chúng mình một số đồ

- Trẻ chú ý lắng nghe, trị
chuyện cùng cơ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

chơi, chúng mình hãy cùng cô đến nhà bạn búp

bê để lấy đồ chơi nhé!

2. Cung cấp biểu tượng mới:

a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “
Đi một hai ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh,
đi thường, sau về đội hình vịng trịn.

b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: “Tập bài bóng trịn
to”

+ Động tác 1:Hơ hấp (thổi bóng) 2 tay để trước
miệng, hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp
2 tay rang rộng ra làm (bóng to).

+ Động tác 2: (tay) đưa bóng lên cao, 2 tay cầm
bóng đưa lên cao, bỏ bóng xuống ,2 tay cầm
bóng về tư tư thế ban đầu.( Tập 4 lần)

+ Động tác 3 (bụng) 2 tay cầm bóng lên giơ cao
ngang ngực, cầm bóng cúi đặt xuống sàn (tập 4
lần)

+ Động tác 4(bật) 2 tay cầm bóng bật nhẩy tại
chỗ, kết hợp với nhạc thể dục, bài hát hát “Bóng
trịn to”

* Vận động cơ bản: “ Bị nhanh thẳng hướng
đến chỗ đồ chơi”

- Đường đến nhà bạn búp bê phải qua một đoạn
đường dài,có cỏ hai bên đường và nhiệm vụ
của chúng mình là phải bị thật nhanh, thẳng
hướng khơng bị lên cỏ đến chỗ đồ chơi và lấy
một đồ chơi đem về cho cô, hãy xem cô làm
mẫu .

- Trẻ khởi động cùng cơ.

- Trẻ xếp thành vịng trịn thực
hiện bài tập phát triển chung.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe và thực hiện cùng cô.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích + động tác:

+ TTCB: Cơ cúi xuống hai tay chống dưới vạch
xuất phát, khi có hiệu lệnh cơ bị thật nhanh đến
chỗ đồ chơi, lấy một đồ chơi mang về để lên
bàn. Chú ý khi bị khơng được chạm vạch.

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cho trẻ chống 2 tay trước vạch xuất phát, khi
có hiệu lệnh, trẻ bị thật nhanh đến chỗ đồ chơi

và lấy một đồ chơi đem về cho cô.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện
mẫu chậm cho trẻ quan sát.

* Trẻ thực hiện:

- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện.

- Thực hiện lần 2, cơ cho 2-3 trẻ cùng bị nhanh
thẳng tới chỗ đồ chơi, không dừng lại giữa
chừng; khơng bị sang hướng khác, khơng bò
lên cò, tới nơi lấy 1 đồ chơi mang về cho cô.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khich trẻ thực hiện.

* Trò chơi : “Đi thẳng hướng đến nhà bác gấu”
- Giới thiệu tên trò chơi:

- Chuẩn bị: cô vẽ một vạch kẻ dài 4m, để một
chiếc ghế nhỏ và đặt một con gấu bông ngồi trên
ghế; cho trẻ thực hiện đi theo bên cạnh đường
thẳng đến nhà bác gấu, chào bác gấu rồi về chỗ.
- Cơ cho trẻ chơi theo nhóm.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương trẻ. .

c. Hồi tĩnh:

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện chơi.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác
chim bay,cò bay.

3. Củng cố:

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục.

4. Kết thúc: Nhận xét động viên trẻ.

- Nhắc lại tên vận động
- Trẻ lắng nghe.

\

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Rước đèn.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức

- Trẻ biết được một số đồ dùng,đồ chơi trong ngày tết trung thu, theo gợi ý cơ
- Biết chơi trị chơi

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát của trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi.
II . CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ :

-Tranh ảnh về ngày tết trung thu một số đèn ông sao, đèn lồng,bánh kẹo mâm ngũ
quả.

- Đèn ông sao.
2. Địa điểm 
- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động1:Ổn định trò chuyện dẫn dắt vào bài

trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bài“ Rước đèn dưới ánh trăng,,
- Các con vừa hát bài hát gi?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát.

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ đi trị chuyện và tìm
hiểu về ngày tến trung thu nhé?

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng
nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về tết trung thu
và đàm thoại.

- Các con hãy nhìn lên bảng xem có gì đây.

- Các con thấy các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm
gì ?

- Các bạn trong bức tranh đang múa hát và làm gì nữa

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ nghe hát .
- Trẻ trả lời.

- Trẻ đàm thọai về chủ đề
cùng cô.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ q/s và đàm thoai
cùng cô

- Tranh các bạn ạ.
- Múa hát ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô đố các con biết trong ngày tết trung thu thì có
những đồ chơi gì ?

- Ngồi đồ chơi ra ngày tết trung thu cịn có nhiều cái
gì nữa ?

- Cơ cịn có một món q nữa muốn tặng các con các
con hãy quan sát thật tinh xem đây là gì nhé ? úm ba
la mở ra là gì đây ?

- Cái gì đây các con ?

- Đúng rồi là đèn ông sao và mâm ngũ quả ,các con
đọc thật to cho cô nào.

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ đèn ông sao 3- 4 lần.
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ mâm ngũ quả 3- 4 lần.
- Cô cho trẻ đọc theo tổ,nhóm.cá nhân trẻ.

- Các con ơi chùng mình thấy tết trung thu có vui
khơng? Có nhiều đồ chơi khơng ?

- Các con ạ tết trung thu là tết, ngày lễ của các con
đấy và là của các bạn thiếu thiếu liên nhi đồng đấy.
- Các con có muốn chơi với những đồ chơi trung thu
không?

- Thế cơ cùng các con sẽ đi chơi trị chơi rước đèn nhé
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cồ:

- TC Rước đèn.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ để rẻ chơi.
*Hoạt động 4; Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn,biết giữ gìn đồ
ngăn nắp gọn gàng.

- Nhận xét - Tuy dương .

- Trẻ kể tên

- Hoa quả,bánh kẹo trung
thu

- Q/Svà trả lời.

- Đèn ông sao, ngũ quả
- Trẻ lắng nghe và đọc.
- Trẻ đọc theo 3-4 lần.
- Trẻ đọc theo 3-4 lần.
- Trẻ đọc theo tổ, nhóm,
cá nhân.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Có ạ

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ q/s cơ chơi mẫu.
- Trẻ trị chơi.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắc tên bài vừa học
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Hát Rước đèn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I .MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát và hát được bài hát theo cô.

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng

- Phát triển vận động,rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu âm nhạc.
II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ :
- Đài đĩa,xắc xô, phách.

2. Địa điểm 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát đèn ơng sao.

- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ cùng các con sẽ tìm hiểu về ngày tết
trung thu qua một bài hát các con có đồng ý không ?

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1:

- Dạy hát “Rước đèn” nhạc và lời Đỗ Mạnh Thường
- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung

- Bài hát nói đến đèn ông sao và các bạn đang đi rước
chơi đèn và so xem đèn của ai sang nhất và sang nhất
vẫn là sao vàng và khi đi rước đèn thì bạn nào mà lùn
thì đi đằng trước cịn bạn lớn đi sau.

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ q/s.

-Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe và trả lời

có ạ.

- Lắng nghe cơ hát

- Lắng nghe cô giảng nội
dung bài hát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Hoạt động 2 :Trẻ hát:

- Cô day trẻ hát từng câu một lần từ đầu đến hết bài
hát.

- Khi trẻ thuộc cô bắt nhịp cho cả lớp hát 3 - 4 lần
- Cơ mời từng tổ,nhóm,cá nhân lên hát .

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua hát với nhau .
- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thích âm nhạc giữ gìn đồ dùng
riêng và chung của lớp

- Cơ cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa
* Hoạt động 3:

- VĐ“Đêm trung thu ”.

- Cô giới thiệu tên bài vận động ,cách vận động
- Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần.
- Cô cho tổ vận động

- Cá nhân trẻ vậnđộng.

- Trẻ vận động cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ,
- Động viên khích lệ trẻ để trẻ vận động.

4.Củng cố;

- Cô cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học.
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc.

5. Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ hát từng câu theo cô.
- Cả lớp hát.

- Tổ hát,cá nhân trẻ hát
-Trẻ hát thi đua .

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ hát.

- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướn dẫn.
- Q/s cô vận động mẫu.
- Trẻ vận động theo cô.
- Tổ vận động.

- Cá nhân trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên bài
-Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG:KCTT:“Bé với ngày tết trung thu”

Hoạt động bổ trợ :Tơ màu tranh đèn ơng sao

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện.

- Trẻ biết màu tô đèn ông sao theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ.
3. Thái độ:

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ :

- Tranh minh hoạ 1các bạn đang rước đèn trung thu.
- Tranh đèn ông sao chưa tô màu,bút sáp màu.
2. Địa điểm:

- Tại lớp học.

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Rước đèn dưới ánh
trăng”

-Trò chuyện về nội dung chủ đề qua bài hát.

2.Giới thiệu bàì:

- Hơm nay cơ có 1 món q muốn tặng lớp mình đó
là 1 bức tranh các bạn nhỏ đang đón tết trung thu rất

là vui đấy.

3: Nội dung : * Hoạt động 1:Kể chuyện.

- Cô kể mẫu lần 1: Diễn cảm

- Cô kể mẫu lần 2:kết hợp tranh minh họa và giảng
nội dung.

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe bài hát.
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe và quan
sát.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giảng nội dung bức tranh câu chuyện kể về các
bạn nhỏ đang cùng nhau đi rước đèn trung thu và
được chơi trò chơi dân gian và múa hát vui văn
nghệ và được phá cỗ dất vui vẻ.

- Các con đã quan sát tranh và nghe cô giáo kể
chuyện rồi các con thấy câu chuyện này có hay
khơng?

* Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Hỏi trẻ trong tranh vẽ ai?
- Các bạn đang làm gì ?

- Các bạn đang ruớc đèn ơng sao và cịn làm gì nữa
nhỉ ?

- Các con hãy quan sát thật tinh xem các bạn con
làm gì nữa khơng ?

- Các con có thích đuợc vui chơi như các bạn
khơng ?

- Để tí nữa cơ sẽ cho các con chơi trị chơi như các
bạn nhé.

- Cơ kể lại lần 3:Diễn cảm bằng tranh.
*Hoạt động 3:Trẻ tập kể chuyện. 
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô.
- Cô cho trẻ tập kể theo cô 2-3 lần.

- Trẻ tập kể cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ tập kể.
- Giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn nghe lời ngươi lớn
khi chơi đồ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi và chơi
đồn kết với bạn.

4.Củng cố;

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học .

5: Kết thúc

- Có ạ

- Các bạn đang rước đèn

- Múa hát ạ.

- Cùng nhau phá cỗ ạ.
- Trẻ trả lời suy nghĩ của
mình

- Có ạ.
- Vâng ạ.

- Trẻ nghe cô kể lần 3.
- Trẻ tập kể truyện theo cô
-Trẻ lắng nghe và tập kể
- Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ nhắc lại tên bài .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ chuyển họat độn

Thứ 6 ngày 02 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dán sao vàng

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Đêm trung thu”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Kiến thức

- Trẻ biết dán sao theo sự hướng dẫn và giúp đỡ của cô.
- Trẻ lắng nghe cô hát.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm da,biết chơi đoàn kết với bạn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ :
- Hình ngơi sao cắt rời.

- Giấy A4 cho mỗi trẻ, keo dán
2. Địa điểm

-Trong lớp

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Chiếc đèn ơng sao”
- Cơ trị chuyện về nội dung chủ đề.

2.Giới thiệu bàì:

- Hơm nay cơ có 1 món q muốn tặng cho lớp mình
đấy chúng mình có muốn xem khơng nào?

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
- Cơ có gì đây các con ?

- Cơ có đèn ơng sao màu gì đây?

- Các con có biết ngơi sao có mấy cánh không?
- Các con đếm cánh sao cùng cơ nào.

- Cơ có gì đây nữa các con ,các con hãy nhìn thật tinh
và cho cơ biết nào?

- Trẻ nghe hát.
- Trị cuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ.

- Tranh đèn ơng sao ạ.
- Màu vàng ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Đây là những ngôi sao cô đã thu nhỏ lại và dán vào
tờ giấy này để thành một bức tranh đấy.

- Các con thấy bức tranh ngơi sao của cơ có đẹp
khơng?

- Các con có muốn làm được những ngơi sao như vậy
không?

- Bây giờ cô cùng các con đi dán những ngôi sao thật
đẹp nhé.

* Hoạt động 2 Hướng dẫn thực hiện.

- Chúng mình muốn làm được nhưng ngơi sao tí hon
như cơ dán vào tranh của mình thì chúng mình phải
biết cầm ngơi sao bằng tay phải, tay trái chúng mình
bơi keo lên mặt trái của ngơi sao sau đó chúng mình
mới dán vào tranh của mình. các con đã rõ chưa?
- Chúng mình sẽ dán nhiều ngơi sao to nhỏ có màu
vàng sao cho thật đẹp nhé.

- Nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn đầu ngửng cao.
- Cô cho trẻ thực hiện dán sao.

- Trẻ dán cô quan sát hướng dẫn trẻ dán.

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng bài“ chiếc đèn ông sao”
- Cô động viên trẻ tích cực cần nhanh tay hơn.
* Hoạt động 3 :Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ cầm sản phẩm lên trưng bầy
- Cô trưng bày giúp trẻ.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

- Cơ nhận xét chung.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm mình
làm da.

4.Củng cố;

- Trẻ lắng nghe và quan
sát.

- Có ạ.
- Có ạ.
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

-Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.