Giáo án tuần 30: Một số hiện tượng thời tiết mùa hè 5 tuổi A1 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.55 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Từ ngày 01/04 đến 19/4 năm 2019

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

:

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Tên chủ đề nhánh: “Một số hiện”
 ( Thời gian thực hiện: 
 TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ

dùng cá nhân, trò chuyện với
phụ huynh về dặc điểm tâm sinh
lí, những thói quen của trẻ ở nhà.
- Trò chuyện làm quen dần với
trẻ, giúp trẻ quen dần với cô
giáo và các bạn.. Nhắc trẻ cất
đồ dung cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề
nước và mơi trường sống

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các
nguồn nước

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

thích

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ đồ
chơi trong trường

- Biết chào hỏi, kính
trọng cơ giáo, các cơ bác
trong trường

- Trẻ biết được lợi ích
của nguồn nước đối với
sức khoẻ của con người
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ
và giữ gìn nguồn nước
sạch

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh sáh
báo cũ,tranh ảnh
về các nguồn
nước

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

Điểm danh

- Trẻ tập được các động
tác trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 01 / 04 đến 19/4 năm 2019

tượng thời tiết mùa hè” Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 15 / 04 đến ngày 19/04/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ hát bài “ Cho tơi đi làm mưa với”

Đàm thoại và trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Cho trẻ xem tranh , ảnh về các nguồn nước

- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Mưa xuống thì điều gì xảy ra?
- Đây là gì ?

- Nước có tác dụng gì đối với sức khoẻ con người?
- Các con làm gì để bảo vệ nguồn nước?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
* TD sáng:a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
+ ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về
trước.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.

c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ hát.
- Trẻ quan sát

- Cho tôi đi làm mưa với
- Trẻ trả lời

- Để uống tắm rửa sinh hoạt.
- Trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Góc đóng vai

+ Chơi gia đình: nấu ăn, uống,
tắm rửa giặt.

+ Chơi cửa hàng bán quạt nan,
quạt mo, quạt điện.

- Góc xây dựng:

+ Xây ao cá Bác Hồ, xây bể
bơi, xây tháp nước, xây đài
phun nước.

- Góc tạo hình:

+ Vẽ, xé, dán, nặn; các nguồn
nước dùng hàng ngày; các
phương tiện giao thông trên
nước; các môn thể thao nước;
các con vật/cây sống dưới nước.
- Góc khám phá khoa học và
thiên thiên:

+ Tưới cây, lau lá cây

+ Thí nghiệm: gieo hạt có nước
và khơng có nước.

- Góc sách: + Sưu tầm và xem
tranh ảnh, trò chuyện về các
nguồn nước, tác dụng, ích lợi
của nước, nguyên nhân gây ô
nhiễm nguồn nước, cách giữ

gìn và tiết kiệm nước sạch và
làm sách tranh từ sản phẩm của
hoạt động tạo hình

- Biết thể hiện vai chơi,
Biết các bước tắm cho
em bé

- Biết liên kết các nhóm
chơi với nhau.

- Trẻ phối hợp cùng nhau
để xây ao cá Bác hồ,
cơng viên nước, khu giải
trí với nhiều hình dáng
khác nhau.

- Trẻ biết xé, dán các
nguồn nước, ptgt trên
nước,

- Trẻ tìm nhận xét kết
quả thí nghiệm gieo hạt
có nước và khơng có
nước - Biết chăm sóc
tưới nước cho cây.

-Trẻ hứng thú xem tranh
sách và hiểu nội dung
của tranh

- Trẻ biết lật, giở sách
từng trang một từ đầu
đến cuối.

- Trang phục,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

+ Chúng mình có biết nước có tác dụng gì đối với đồi
sống con người?

- Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nước sạch để bảo vệ mơi
trường.

2. Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.

- Hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào.
- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi.

- Cơ hỏi trẻ:

+ Hơm nay con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Ở góc chơi này hơm nay con chơi như thế nào?
- Cho trẻ tự nhận góc chơi.

- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ vào
và chơi cùng cô.

- Hỏi trẻ khi chơi phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
3. Quan sát và hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ cho trẻ về góc chơi bằng trị chơi tàu về bến. Trẻ
tự thỏa thuận chơi.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cơ
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản phẩm
( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến khích trẻ
tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

4. Nhận xét giờ chơi:

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng và góc tạo
hình.

- Động viên khen trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau.

- Trẻ hát theo nhạc
- Cho tôi đi làm mưa với

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ dọn đồ chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

oạ

t đ

ộn

ồ

i t

rờ

* Hoạt động có chủ đích

+ Quan sát chăm sóc cây, Quan
sát thí nghiệm “Cuộc chạy đua
của 3 cây nến”.

- Quan sát bầu khơng khí

* Trị chơi vận động:

+ Chơi thổi bong bóng, Chơi
đong nước; Vật nào nổi, vật nào
chìm.

* Chơi tự do

+ Chơi với cát, nước

+ Chơi với đồ chơi ngồi trời.

- Trẻ biết có những nguồn
nước nào ?

- Trẻ nhận biết khơng khí làm
cho nến cháy, khơng có khơng
khí thì nến sẽ tắt.

- Trẻ nhận biết cây nến nào
cháy lâu nhất ? vì sao ?

- Khơng khí có lợi ích gì

trong cuộc sống con người,
cây cối và các loại động thực
vật.

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện
ý tưởng, sáng tạo của mình.
- Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm
quan sát.

- Đồ dùng thí
nghiệm

- Đồ dùng đồ
chơi với cát và
nước.

- Thiết bị đồ

dùng đồ chơi
ngoài trời an
toàn, một số
đồ dùng cho
trẻ chơi tự do

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định tổ chức

- Trị chuyện về chủ đề:
2. Giới thiệu hoạt động:

- Hơm nay cô và các con sẽ cùng nhau thực hiện một thí
nghiệm với các cây nến nhé.

3. Tiến hành thực hiện:

a. Quan sát thí nghiệm cuộc chạy đua của 3 cây nến.
- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời, cho trẻ quan sát và
cơ thực hành thí nghiệm và đàm thoại.

- Cho trẻ quan sát các đồ dùng mà cô chuẩn bị. Hỏi trẻ
gắn cây nến lên đĩa bằng cách nào ?

- Sau khi gắn song để một đĩa nến ở ngoài, 1 đĩa nến
được đậy bằng 1 bình nhỏ : hỏi trẻ : hiện tượng gì sẽ sảy
ra ? cây nến nào cháy lâu hơn ?

- Bước 2 : Cơ tiếp tục đốt cây nến cịn lại và úp lên 1 cái
bình lớn :

+ Hiện tượng gì sẽ xảy ra ?
+ Cây nến nào cháy lâu nhất ?

- Bước 3. Cô cho trẻ quan sát cho đến khi 2 cây nến
trong bình tắt dần.Sau đó cho trẻ rút ra kết luận.

Giải thích : Cây nến có nhiều khơng khí xung quanh có
thể tiếp tục cháy sau khi 2 cây nến trong bình đã tắt. Cây
nến trong bình lớn có nhiều khơng khí hơn nên cháy lâu
hơn cây nến trong bình nhỏ

=> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ mơi trường, trồng nhiều
cây xanh có nhiều khơng khí oxi cung cấp cho sự sống
chúng ta.

b. Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trị chơi dân gian
- Cơ quan sát động viên trẻ chơi.

c. Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sát và đàm thoại.
- Đốt cây nến cho cháy, giỏ
xuống đĩa rồi cắm nến lên.
- Trẻ quan sát và nhận
xét:cây nến ở ngồi cháy lâu
hơn.

- Cây nến trong bình nhỏ sẽ
tắt.

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phịng
- Khăn lau tay
khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm ánh

sáng trong phòng, cho trẻ
nghe các băng nhạc hát ru
êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt, quà
chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng
nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.
* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn
ra bàn. Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn. Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng
nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong phịng. Cơ mở băng các bài hát ru
cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về
trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp

thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức
dậy. Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các
bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi trị chơi tập thể, trị chơi
dân gian.

- Ơn bài hát: “Cho tơi đi làm mưa
với”

- Ôn lại các hoạt động sáng.
- Hoạt động góc: Theo ý thích
của bé.

- Cho trẻ vui học Kidmats vào
chiều thứ 4,6

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ có
kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về các
hoạt động của trẻ trong ngày.

- Trẻ biết tên trò chơi luật

chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Sân chơi, các trị
chơi

- Đồ chơi ở góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ

trong chủ đề.

- Bảng bé ngan,
cờ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ vận động nhẹ bài “ Cho tôi đi làm mưa
với”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Cho trẻ đọc thơ, hát các bài trong chủ đề
- Hướng dẫn trẻ khi chơi xong cất đồ chơi vào
đúng nơi quy định

- Cho trẻ vui học kidmats

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc,
quần áo gọn gàng

- Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng
mình tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ, cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy
tiêu chuẩn

- Đó là tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan như thế nào?

- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy mình
ngoan thì đứng dậy

- Cơ tun dương những trẻ ngoan, động viên
khích lệ những trẻ chưa ngoan.

- Trả trẻ

- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Ăn quà chiều

- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ chơi tự do
- Trẻ học theo nhóm

- Giao lưu văn nghệ
- Hát

- 3 tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé sạch

Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ:

- Trị chơi: “ Trèo cây hái quả”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết trèo liên tục theo kiểu tay nọ, chân kia lên thang sau đó trèo xuống.
- Biết cách chơi trò chơi.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy nhấc cao đùi

- Rèn kỹ năng phối hợp tay, chân, cơ thể trong vận động và giữ thăng bằng.
3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học, đồn kết với bạn khi chơi
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ
- Thang chữ A.

- sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

- Trang phục gọn gàng, dễ cử động, đi chân đất hoặc giầy vải mềm.
2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng.

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày
+ Thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trời hôm nay có gió khơng?

+ Vì sao con biết trời hơm nay có gió?

+ Với thời tiết như hơm nay chúng ta phải mặc
quần áo như thế nào?

2. Giới thiệu bài:

- Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh cô và các
con sẽ cùng nhau ra sân để tập thể dục nhé
3.Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Có nắng

- Có gió nhẹ
- Lá cây rung nhẹ
- Mặc ít quần áo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tổ chức cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp nhạc
bài “ Nắng sớm” đi các kiểu đi.

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ.
* Hoạt động 2 :Trọng động:

- Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
- Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ

- Vận động cơ bản:“ Trèo lên xuống thang ở độ
cao 1,5m so với mặt đất”

+ Trèo lên xuống 7 gióng thang:

- Cô cho trẻ xếp 2 hàng ngang đối diện nhau cách
nhau 3 mét cô đặt ghế ở giửa lớp cơ hỏi lớp mình
có trèo lên xuống thang lần nào chưa.

- Cô làm mẫu lần 1 cho cháu quan sát
- Cơ làm mẫu lần 2 giải thích

- TTCB: Đứng tự nhiên trên sàn, tư thế thẳng, mặt
quay về phía thang.

- Thực hiện: khi bắt đầu thực hiện. tay phải vịn
gióng thang, Sau đó bước 1 chân lên gióng thang
thứ nhất, chuyển tay khác lên gióng thang trên,
đồng thời đưa chân kia lên gióng thang thứ 2...cứ
thứ 3 cô cũng thực hiện như vậy sau đó đi về cuối
hàng thực hiện trèo liên tục phối hợp tay nọ chân
kia lên xuông thang. Khi xuống bắt đầu từ chân
phía dưới đưa xuống gióng thang thấp hơn, thu
tay lùi về 1 gióng thang, đầu hơi cúi để nhìn các
gióng thang, cũng phối hợp tay nọ chân kia.
- Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ.
- Cho lần lượt từng trẻ thực hiện( Mỗi trẻ thực
hiện 2-3 lần).

* Trò chơi: Trèo cây hái quả.

- Đi thường, đi nhanh, đi
nhón gót, đi bằng mũi bàn
chân, chạy chậm, chạy
nhanh, đi khom lưng, đi
thường về 2 hàng ngang.
- Trẻ tập các động tác PTC
- Trẻ tập 2 lần * 8 nhịp
- Tay 1: “ tay đưa trước gập
trước ngực” ( 2l)

- Chân 2: Ngồi khuỵu gối
(2l)

- Bụng 3: Đứng nghiêng

người sang 2 bên (3l)

- Bật 2: Bật tiến về trước (2l)

- Xếp hàng và dãn cách đều
theo yêu cầu của cô

- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cách chơi: Khi cơ nói hiệu lệnh thì trẻ trèo lên
cây( chiếc thang được trang trí giống cây) hái quả
cho vào gùi phía sau lưng, rồi trèo xuống.

- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được hái 1 quả, sau 1 bản
nhạc đội nào hái được nhiều quả là thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập
4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
5/ Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ thực hiện với hình thức
thi đua

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
quanh sân tập

- Nhắc lại tên vận động vừa
học

Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chơi với chữ cái: p,q
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1- Kiến thức :

- Trẻ nhận biết được chữ cái P,Q và nêu được cấu tạo của chữ cái P,Q
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, tô thành thạo chữ P,Q.

-Tô chữ in rỗng khơng chườm ra ngồi
2- Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng cầm bút và ngồi đúng tư thế.
3- Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè, biết cách chăm sóc bản thân khi mùa hè đến
II. CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của cơ

- Cơ : Tranh có từ, chữ in rỗng, chữ in mờ
- Trẻ : Bàn ghế, vở tập tơ, bút chì, bút sáp
- Chữ P,Q của cơ và của trẻ.

- Máy tính màn chiếu có nội dung bài học
3. Địa điểm:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ đọc thơ bài " Hoa phượng đã nở”''
+ Lớp chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về mùa gì?

+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cây
cối, hoa quả...)

+ Con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp với thời
tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ra ngoài
trời phải đội mũ, không được đi đướ nắng sẽ dễ bị
say nắng.

2. Giới thiệu bài:

- Cơ nói: hơm nay cô tổ chức hội thi "bé khéo tay "
xem ai là người khéo tay nhất lớp mình nhé.

- Cô dẫn dắt vào bài
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Ơn nhận biết chữ cái P,Q.
- Cơ treo chữ P,Q lên bảng cho trẻ đọc.

* Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh của cơ.

- Cơ phát cho trẻ những thẻ chữ đã học trong đó có
chữ cái P,Q. Cô phát âm hoặc nêu đặc điểm của chữ,
trẻ tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm chữ cái
đó.

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi với chữ cái P,Q
* Trò chơi “về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.

- Trẻ đọc thơ

- Hoa phượng đã nở ạ
- Mùa hè ạ

- Thời tiết nóng bức
- Quần áo cộc và mỏng

- Lắng nghe

- Trẻ phát âm chữ cái P, Q

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Trị chơi: “Tìm chữ cái trong bài thơ” 
- Cô treo tranh in bài thơ “Trưa hè ”

- Chia lớp thành 2 tổ, xếp thành hàng dọc tổ 1 gạch
chân chữ P, tổ 2 gach chân chữ Q. Khi cô bật nhạc
lần lượt từng trẻ đi theo đường hẹp lên tìm và gạch
chân chữ cái của tổ mình . Khi hết nhạc cơ cùng trẻ
kiểm tra tổ nào gạch đúng chữ cái.

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi “Thi ai khéo”

- Cách chơi: Cơ có những bơng hoa trong có chứa chữ
cái P,q cô yêu cầu trẻ tô màu đỏ cho hoa có chứa chữ
P, màu vàng hoa có chữ Q.

- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.

* Bây giờ cả lớp mình cùng giở vở tập tơ bài chữ
P,Q ra.

- Hỏi trẻ các biểu tượng.
- Tô màu tranh

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Tìm chữ P,q nối trong từ nối với chữ ở phía dưới.
- Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm của hình vẽ và tơ
màu hình vẽ.

- Cho trẻ đọc từ dưới hình vẽ.
4. Củng cố :

- Hỏi trẻ tên bài học ngày hơm nay?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung của trường ,
lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý
thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.

5. Kết thúc tiết học. 
- Cơ nhận xét giờ học.

- Tun dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

cách chơi và luật chơi
- trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu

- Trẻ thực hiện trên vở tập tô

- Trẻ nhắc lại nội dung bài đã
học

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng. Nhận biết chữ số 9.
(UDPHTM)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đếm đến 9,nhận biết nhóm có 9 đối tượng và nhận biết số 9.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu quả.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh và ghi nhớ có chủ định.
- Luyện cho trẻ trình bày ý tưởng rõ ràng, mạch lạc.

3 Giáo dục thái độ:

- Khơi dạy ở trẻ sự ham thích học tốn.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản thân khi tiếp xúc với thời tiết khi hậu mùa hè.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
* Đồ dùng của cơ:

- Máy chiếu, máy tính. Mơ hình ngã tư đường phố
- Một số nhóm có số lượng là 9: 9 ô tô, 9 xe đạp.
- Đĩa đàn ghi nhạc một số bài hát.

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 9 xe máy, 9 mũ bảo hiểm,các thẻ số từ 1 đến 9.
2. Địa điểm tổ chức:

- Tại Phịng học thơng minh
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cả lớp đọc “ Bé tập đi xe đạp”.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về luật giao thơng đường
bộ.

- GD trẻ chấp hành luật giao thông đường bộ.
2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ dạy các con đếm 9, nhận biết nhóm có
9 đối tượng và nhận biết chữ số 9 với chủ đề “giao
thông” nhé.

3. Hướng dẫn trẻ học:

*Hoạt động 1: Ơn tập đếm đến 8.

- Cơ cho quan sát ngã tư đường phố, hỏi trẻ có các
loại PTGT nào? (Quảng bá hình ảnh, Gửi tập tin)

- Trẻ đọc

- Trị chuyện cùng cơ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- PTGT nào chấp hành luật giao thông- PTGT nào
chưa chấp hành đúng luật.

- Khi khơng chấp hành luật giao thơng thì điều gì sẽ
sảy ra?

- Cơ thưởng cho trẻ 8 tiếng vỗ tay (trẻ vừa vỗ vừa
đếm)

* Hoạt động 2: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối
tượng, nhận biết số 9.

- Cơ nói: Có một đồn người chuẩn bị đi tham dự hội
thi, mỗi người sẽ đi bằng một xe máy.( 9 xe máy)
- Khi ngồi trên xe máy và tham gia giao thơng thì cần
phải làm gì ?

- Hãy lấy cho mỗi người một mũ bảo hiểm.

- Cho cả lớp đếm số lượng của 2 nhóm: xe máy và mũ

bảo hiểm rồi nói kết quả (Có tất cả 9 xe máy, có tất
cả 8 mũ bảo hiểm)

- Cho trẻ so sánh số lượng của 2 nhóm với nhau, xem
số lượng của nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn bao
nhiêu? Số lượng nhóm nào ít hơn? ít hơn bao nhiêu?
- Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm, bằng cách lấy
thêm 1 mũ bảo hiểm nữa.

- Cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và nhận xét:
Số lượng của 2 nhóm bằng nhau và cùng bằng 9.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm rau có số
lượng là 9.

- Để chỉ các nhóm có số lượng là 9 ta dùng thẻ số 9
lấy 2 thẻ số 9 đặt cạnh 2 nhóm (Cho trẻ kiểm tra
nhau và đọc số 9 )

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số 9 và cho cả lớp, cá
nhân, tổ nhóm đọc chữ số 9.

- Yêu cầu trẻ cất 2 mũ bảo hiểm. Hỏi trẻ: 9 bớt 2 còn
mấy? Cho trẻ đặt thẻ số 7 và đếm.

- Tiếp tục cho trẻ bớt 3 mũ bảo hiểm. Cho trẻ đặt thẻ
số và đếm.

- Cuối cùng cô cho trẻ cất và đếm số xe máy.
*Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập

- Trị chơi “Ơ tơ về bến”:

+ Luật chơi: Ơ tơ nào về khơng đúng bến của mình

- Trẻ nhận tập tin và chọn đáp
án đúng

- sẽ bị tai nạn a
- Trẻ vỗ tay và đếm

- Đội mũ bảo hiểm

- Thực hiện theo yêu cầu của
cô

- Trẻ đêm số lượng cùng cơ
trên màn hình

- Số xe máy nhiều hơn số
lượng mũ bảo hiểm,

- Trẻ thực hiện

- Số lượng 2 nhóm bằng nau và
cùng bằng 9

- Thẻ số 9

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

sẽ phải nhảy lị cị.

+ Cách chơi: Cơ có 3 bến xe có gắn số 7, 8, 9 cơ
phát cho mỗi bạn 1 tranh lơ tơ có 7 hoặc 8 hoặc 9
chấm trịn các con sẽ đếm tranh lơ tơ của mình có số
lượng là bao nhiêu. Sau đó vừa lái xe vừa hát khi có
hiệu lệnh phải về bến có gắn số tương ứng với số
lượng chấm tròn trên tranh lơ tơ của mình.

Cơ tổ chức cho trẻ chơi, lần 2 cho trẻ đổi thẻ.
* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

+ Luật chơi: Ai xong trước sẽ là người chiến thắng.
Cô gửi tập tin cho mỗi bạn 1 bức tranh, trong tranh
vẽ các nhóm PTGT có số lượng nhiều hơn 8. Thời
gian là 1 bản nhạc các con sẽ tìm và khoanh các nhóm
sao cho mỗi nhóm có số lượng là 9.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cơ nhận xét.

- Trong khi trẻ chơi cơ thực hiện giám sát học viên
- Khi trẻ thực hiện xong cô lấy mẫu học viên

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học?

5. Nhận xét, tuyên dương: 
- Động viên, khen ngợi trẻ

- hướng dẫn trẻ cách tắt máy và cất máy đúng quy
định

cách chơi và luật chơi

- Trẻ tham gia chơi trò chơi

- Trẻ Thực hiện

Thứ 5 ngày 18 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Một số hiện tượng thời tiết theo mùa và thứ tự các mùa. Sự thay đổi
trong sinh hoạt của con người và cây theo mùa.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết các hiện tượng thời tiết nắng, mưa, gió, bão, tuyết.

- Biết ích lợi tác hại của các hiện tượng thời tiết đối với môi trường sống.
- Biết các mùa trong năm và thời tiết đặc trưng của các mùa.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý ghi nhớ.
- Củng cố kĩ năng phán đoán.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ sự thay đổi các hiện tượng thời tiết giữ gìn sức khỏe bản thân.
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh ảnh 4 mùa.

- Lô tô các hiện tượng thời tiết, hoạt động và trang phục phù hợp các mùa.
- Giáo án PP.

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định và gây hứng thú.

- Các chú thỏ con ơi hôm nay trời rất là đẹp các chú
thỏ con hãy cùng với thỏ mẹ ra sân đi vận động đi.
- Cô mở nhạc bài “Trời nắng trời mưa” cho trẻ vận
động đi thỏ mẹ mời thỏ con đứng lên.

2. Giới thiệu bài

- Các chú thỏ con hát rất hay vận động cũng rất tài
bây giờ hãy lắng nghe.

3.Tiến hành hoạt động

3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về các hiện tượng

thời tiết.

* Tìm hiểu trời mưa

- Các chú thỏ con có nghe thấy tiếng gì khơng nhỉ?
+ À Chúng mình vừa nghe thấy tiếng mưa ngồi
trời đang mưa đấy. Các chú thỏ hãy chú nhanh vào
nhà kẻo trời mưa ướt hết đấy.

- Bây giờ cơ và chúng mình sẽ ngồi ở trong nhà
nhìn qua màn hình camera xem ngoài trời đang
mưa như thế nào nhé, nào chúng mình hãy cùng
nhìn lên đây này.

- Cho trẻ nhận xét về trời mưa.

- Trẻ hát.

- Lắng nghe

- Tiếng mưa

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hỏi trẻ ích lợi và tác hại của mưa như thế nào?
* Tìm hiểu trời nắng

- Bây giờ cơ có một bức tranh cơ đố chúng mình
biết đây là hiện tượng tự nhiên gì?

- Vì sao con biết đây là trời nắng?

- Thế các con có biết khi trời nắng thì có tác dụng
gì đối với con người, con vật và cây cối?

- Khi trời nắng to cịn giúp các bác nơng dân làm gì
đây?

- Tuy nhiên nếu trời nắng quá to và kéo dài thì gây
tác hại gì cho con người con vật và cây cối các con?
- Khi trời nắng to kéo dài làm cho khô hạn đất đai
nứt nẻ, cây cối khơng có nước tưới sẽ bị chết.

- Nếu trời nắng to mà phải đi ra ngồi thì chúng
mình phải làm gì để khơng bị ốm? Khi trời nắng to
gay gắt giữa trưa chúng mình có nên đi ra ngồi
khơng?

- Khi trời nắng to đi ra ngồi chúng mình phải đội
mũ, giữa trưa nắng chúng mình khơng nên đi ra
ngồi kẻo bị ốm đấy các con ạ.

3.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu các mùa trong năm
* Mùa xuân

- Chúng mình vừa được tìm hiểu về các hiện tượng
tự nhiên các hiện tượng tự nhiên này được diễn ra
trong một năm theo một quy luật nhất định tạo
thành các mùa trong năm.

- Chúng mình có biết một năm bắt đầu bằnng mùa
gì không ?

- Các con hãy quan sát lên đây xem là mùa gì nhé.
- Đây là mùa gì hả các con?

- Đúng rồi đây là mùa xuân đấy. Chúng mình thấy
thời tiết mùa xuân như thế nào?

- Mưa mùa xuân như thế nào? Nắng như thế nào?
- Thời tiết mùa xuân ấm áp, cây cối đâm chồi nảy
lộc, muôn hoa khoe sắc, và có mưa phùn nhỏ, nắng
nhẹ khơng có ông mặt trời gây gắt, không có nứt
nẻ.

* Mùa hè

- Mưa làm cho cây cối tươi tốt,
vạn vật có nước uống tuy nhiên
nếu mưa to thì sẽ bị lũ lụt.

- Trời nắng
- Có ơng mặt trời
- Ấm áp, sáng hơn
- Phơi thóc...

- Khơ khơng có nước uống

- Đội mũ
- Khơng ạ
- Trẻ nghe

-- Mùa xuân

- Ấm áp

- Mưa nhỏ, nắng nhẹ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô đố các bạn đây là bức tranh về mùa gì?

- Đây là mùa hè. Con có nhận xét gì về thời tiết
mùa hè?

- Mùa hè nắng rất to và hay có mưa rào nên cịn gọi
mùa hè là mùa mưa đấy.

- Trang phục mùa hè như thế nào?

- Đúng rồi mùa hè rất nóng bức nên chúng mình chỉ
mặc quần áo cộc và đi ra ngoài phải đội mũ nữa để
bảo vệ sức khỏe.

* Mùa thu

- Thế cịn đây các con có biết là mùa gì khơng?
- Đây là mùa thu đấy. Mùa thu thời tiết thế nào?
- À mùa thu có gió nhẹ, thời tiết mát mẻ, cây cối
rụng lá.

* Mùa đông:

- Đây là bức tranh về mùa đơng đấy .

- Chúng mình thấy trang phục của mọi người trong
tranh như thế nào?

- Vì sao mọi người lại mặc trang phục như vậy vào
mùa đông?

- Đúng rồi mùa đông thời tiết rất là rét nên có hiện
tượng tuyết rơi, ít mưa. Vì vậy mùa đơng cịn gọi là
mùa khơ.

- Các con vừa được tìm hiểu những mùa gì?

- Trong một năm có 4 mùa được sắp xếp theo thứ tự
mùa xuân - mùa hè – mùa thu – mùa đơng . Mỗi
mùa có đặc trưng riêng về hiện tượng thời tiết cũng
như trang phục.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
* Trò chơi: “Giải câu đố về mùa”

- Mùa gì ấm áp – Mưa phùn nhẹ bay – Khắp chốn
cỏ cây – Đâm chồi nảy lộc.

- Mùa gì nóng bức – Trời nắng chang chang – Đi
học đi làm – Phải đội mũ nón.

- Mùa gì dịu nắng – Mây nhẹ nhàng bay – Bưởi

vàng trên cây – Quả hồng chín đỏ.

- Mùa gì rét buốt – Gió bấc thổi tràn – Đi học đi
làm – Phải lo mặc ấm.

- Cho trẻ chơi

- Mùa hè
- Nắng nóng

- Mặc quần áo cộc.

- Trẻ trả lời

- Thời tiết mát mẻ

- Mặc nhiều quần áo.
- Vì mùa đông rét

- Trẻ nghe
- Trẻ kể

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Trị chơi: “ Đội nào nhanh hơn”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 4 đội chơi đội số 1
làm cho cô bức tranh mùa xuân, đội số 2 làm bức
tranh mùa hè, đội số 3 làm bức tranh về mùa thu,
đội thứ 4 làm bức tranh về mùa đông. Nhiệm vụ
của các đội chơi bật liên tục qua 3 vịng chọn lơ tơ
về hoạt động, trang phục, hoạt động, hiện tượng

thời tiết phù hợp với các mùa để gắn lên tranh của
đội mình.

- Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào gắn
được nhiều lơ tơ hơn thì chiến thắng. Mỗi lượt chơi
chỉ được gắn một tranh lô tô.

- Cho trẻ chơi
4. Củng cố

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Củng cố -giáo dục

5. Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học.

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

- Lắng nghe cơ hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trị chơi

Thứ 6 ngày 19 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG

:

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề (UDPHTM)
 Hoạt động bổ trợ:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Kiến thức:

- Trẻ hát đúng thuộc bài hát, biết kết hợp múa vận động minh họa bài “ cho tôi đi làm
mưa với” , “nắng sớm,” “ trời nắng, trời mưa”

2.Kĩ năng:

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc cho trẻ.

- Thơng qua trị chơi, rèn luyện cho trẻ khả năng phản ứng nhanh, vơi sự thay đổi của
thời tiết.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng âm nhạc cùng cơ, trẻ thích tham gia chơi trị
chơi.

II. CHUẨN BỊ 
1. Chuẩn bị :

- Máy tính, màn hình, loa,míc, trang phục cho cơ, ghế xếp hình chữ U cho trẻ ngồi,
3. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức lớp

- Xin chào mừng tất cả các bạn nhỏ đến với
chương trình giao lưu văn nghệ của lớp 5 Tuổi A1
ngày hôm nay.

2. Giới thiệu bài:

- Sau đây người dẫn chương trình xin thông qua
nội dung của buổi giao lưu văn nghệ ngày hôm
nay:

- Với chủ đề về các hiện tượng trong tự nhiên các
bạn nhỏ sẽ được hát, múa các bài hát có nội dung
về chủ đề tự nhiên các bạn có thích khơng?

.- Nào chúng ta cùng hát thật hay để hòa cùng với
các hiện tượng trong tự nhiên nhé.

3. Tiến hành thực hiện:

* Hoạt động 1: Hát và vận động minh họa bài
hát

- Mở đầu cho buổi giao lưu văn nghệ chúng ta sẽ
cùng nhau hát múa với bài “ Nắng sớm”

- Cô bật nhạc cho trẻ hát

- Chúng ta vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Đúng rồi chúng mình vừa hát bài Nắng sớm do
nhạc sỹ Hồng Đăng sáng tác đấy.

- Trẻ vỗ tay

- Lắng nghe
- Có ạ

- Lắng nghe
- Hát cùng cô

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Tiếp theo chương trình sẽ là sự trình diễn của
các tổ qua các bài hát mà tổ mình đã chọn.

- Xin mời đội Chim non:
- Xin mời đội Thỏ trắng
- Xin mời đội Bướm vằng

- Tiếp theo xin mời một đại diện hát hay múa dẻo
lên biểu diễn.

* Hoạt động 2: Nghe hát Bèo dạt mây trơi
( Giao lưu cùng người dẫn chương trình)

- Tiếp theo chương trình xin mời các bạn đến với
phần giao lưu cùng người dẫn chương trình.

- Bây giờ các bạn nhỏ hãy chú ý lắng nghe người
dẫn chương trình hát một câu và các bạn hãy đốn
xem đó là bài hát gì nhé.

- Cơ hát một câu cho trẻ đốn.

- Bây giờ xin mời các đội cùng thưởng thức bài
hát Bèo dạt mây trôi thuộc làn điệu dân ca quan
họ Bắc Ninh.

- Cô hát kết hợp nhạc

- Người dẫn chương trình vừa thể hiện bài hát gì?
- Bài hát thuộc làn điệu dân ca nào?

- Giới thiệu nội dung: Bài hát có giai điệu mềm
mại, thiết tha thể hiện nỗi niềm mong đợi thầm
kín thiết tha của người con gái Bắc Ninh với
người chồng, người yêu nơi xa. Những cánh bèo
xanh trơi theo dịng nước cũng được gửi nỗi nhớ
niềm thương vào đó.

- Lần này xin mời mỗi đội chơi hãy cử 1 đại lên
để múa phụ họa cùng cô nào

- Cô hát lần 3 kết hợp múa phụ họa.

- Xin cảm ơn các bạn đến từ các đội chơi đã giúp
cô thể hiện tốt phần giao lưu của mình.

* Hoạt động 3: Trị chơi ( Phần 3: Vui hòa
cùng thiên nhiên)

- Để cho buổi giao lưu văn nghệ của chúng ta vui
hơn. Xin mời các bạn đến vơi trò chơi “Vui hòa
cùng thiên nhiên”

- Tổ chim non hát và vận động bài
“ Cho tôi đi làm mưa với”
- Đội thỏ trắng biểu diễn bài “ Trời

nắng, trời mưa”

- Cá nhân trẻ biểu diễn

- Lắng nghe

- Lắng nghe và đoán

- Lắng nghe cô biểu diễn
- Bèo dạt mây trôi ạ

- Làn điệu dân ca quan họ Bắc
Ninh ạ

- Lắng nghe

- Mỗi tổ 1 bạn nên múa phụ họa

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Các bạn chơi hãy chú ý lắng nghe giai điệu của
các bài hát và làm các động tác nhanh - chậm theo
nhịp điệu âm nhạc: Như đưa 2 tay lên cao vẫy vẫy
làm gió thổi, đưa 2 tay lên phia trước vẫy làm

sóng biển, đưa 2 tay sang phải hoặc trái làm động
tác chèo thuyền. khi nhạc dừng ai đang ở động tác
nào thì phải giữ nguyên tư thế động tác đó.

- Các bạn đã sẵn sang tham gia vào trị chơi chưa?
- Cơ tổ chức cho trẻ chươi 2-3 lần

4. Củng cố:

- Các bạn ơi chúng ta vừa được tham gia chương
trình giao lưu văn nghệ với bài hát gì?

- Người dẫn chương trình đã hát cho các bạn nghe
bài gì? Thuộc làn điệu dân ca nào?

5. Kết thúc:

- Chương trình giao lưu văn nghệ của lớp 5 Tuổi
A1 đã kết thúc, mong rằng qua những bài hát, làn
điệu dân ca sẽ giúp các bé thêm yêu cuộc sống,
yêu thiên nhiên và học tập tốt hơn. Xin chào và
hẹn gặp lại các bạn trong chương trình giao lưu
âm nhạc tuần sau.

- Lắng nghe cơ hướng dẫn cách
chơi trò chơi

- Trẻ tham gia chơi trị chơi

- Nắng sớm, trời nắng, trời mưa,

cho tơi đi làm mưa với ạ

</div>