GIÁO ÁN TUẦN 8 CĐ: Mẹ và những .....của bé" NTD1 năm 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.92 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 8: CHỦ ĐỀ 3 : MẸ VÀ NHỮNG
 Thực hiện 3 tuần từ ngày 08/10
 Chủ đề nhánh 3: 
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm thơng
thống phịng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. Trị chuyện:
- Trị chuyện với
trẻ về anh chị em
trong gia đình bé .

- Trẻ biêt được tên anh chị em
trong gia đình mình .

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp
cho trẻ.

- GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời
người lớn ,

- Biết yêu quý mẹ và mọi người

- Câu hỏi đàm thoại
- Tranh ảnh.

3.Thể dục sáng

“ Ồ sao bé không
lắc ”

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an toàn.

4. Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ biết tên mình tên bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ 
đến ngày 02/11/2018

Gia đình của bé.

29/10/2018 đến ngày 02/11/2018 )
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niêm nở. Nhắc trẻ chào hởi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trị chuyện: Cơ cho trẻ quan sát tranh về gia đình .
- Trong gia đình có những ai?ơng bà con tên là gì?
- Bố con, tên là gì?+ Bố con làm nghề gì?

- Mẹ con tên là gì?+ Mẹ con làm cơng việc gì?
- Anh ,chị con tên là gì?con có mấy anh chị em ?

- Con có u q ơng bà,bố mẹ, anh ,chị em con không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong

3.Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động:

- Trẻ hát, vận động bài “ vui đến trường ”
*Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác hô hấp1: Thổi bóng tập 3 - 4 lần

- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập2 -3
lần)

- Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 4 - 5 lần)
- Động tác chân 4 : ( tập 4 - 5 lần)

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng trong sân tập.

4.Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách .

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến
lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định .

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ trò chuyện với cô
- Trẻ trả lời .

-Trả lời .
- Trả lời.
- Trẻ kể .
- Có ạ .

-Trẻ lắng nghe cơ gd.

- Trẻ khởi động .
- Trẻ tập các động tác
BTPTC theo sự hướng
dẫn của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

vịng

- Trẻ dạ cơ

- Trẻ lắng nghe cơ giáo
dục .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C
H
Ơ
I 
, T
Ậ
P

* Hoạt động ngoài trời

- Tùy vào thời tiết từng
ngày

- Trẻ thoải mái được hít thở
khơng khí

- Các đồ dùng
phục vụ cho

hoạt động
- Chơi mẹ con quét dọn

nhà cửa (nhặt rác để đúng
nơi quy định,dẫn con đi
học )

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ.

- Đồ dùng,đồ
chơi phục vụ
cho góc .

- Chơi với đất nặn
- Tơ màu theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn
biết cách cầm bút tô màu .
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự
khéo léo của đôi tay.

- Đất nặn .
- Giấy A4,bút
sáp màu

- Xếp hàng rào vườn rau

nhà bé

- Trẻ biết làm quen dần với
bộ xếp hình và xếp ,ghép ra
những sản phẩm .

- Rèn sự khéo léo của đôi
tay.

- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn
đồ chơi.

- Bộ lắp ghép
hình , gạch các
khối gỗ .

- Xem tranh ảnh về gia
đình

- Trẻ nhận biết được tình
cảm của người thân trong
gia đình của mình

- Trẻ biết đâu là mẹ ,bố
- Giáo dục trẻ

- Tranh ảnh về
gia đình

- Tranh lơ tơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ nghe bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô giới thiệu vai chơi và hoạt động chơi của từng
nhóm cho trẻ có thể chơi cùng bạn

- Cơ cho trẻ chơi tập theo ý thích

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ chơi theo nhóm hợp lý.
- Cô hướng dẫn thao tác chơi và phân vai chơi cho
trẻ.

- Nhóm nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai chơi.
- Cô cho trẻ thực hiên chơi .

2. Bao qt trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.

- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi,vai chơi chơi

3. Kết thúc chơi.

- Cô nhận xét nhom chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp.

- Trẻ nghe bài hát .
-Trẻ trị truyện cùng cơ.
- Trẻ kể tên các đồchơi
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi theo ý thích.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ă

N

–

N

G

Ủ

V

S

.

* Vệ sinh - Ăn 
trưa

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,sau

khi đi vệ sinh

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các
món ăn,ích lợi của việc ăn đủ
dinh dưỡng ,ăn đúng giờ

- Khăn mặt xà bông
chậu,gáo múc nước

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ghế, bát thìa
đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ đúng

chỗ nằm ngủ ngay ngắn , Quan
tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc.
-

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường
,trải chiếu.

- Phịng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đơng, mát
về mùa hè.

Vệ sinh - Ăn 
phụ - Ăn chiều

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chinh chiều.

- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi

- Bát ,thìa đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói chuyện,
khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô, mời

các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phòng ngủ.
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ thức dậy và đi vệ
sinh..

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chon.

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Trẻ vs,vận động nhẹ
nhàng

- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi.
- Ăn bữa chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

T

Ậ

P

-T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về mẹ và những người thân
trong gia đình của bé .

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- Câu hỏi đàm
thoại

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca
dao.

- Cho trẻ chơi tập theo ý
thich.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Trẻ sạch sẽ,gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ
huynh.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Đồ dung cá

nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Ồ sao bé không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về mẹ và những người thân
yêu của bé.

* Ơn các bài đã học buổi sang
- Cơ cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và cơ ”

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé khơng
lắc,,

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ đọc bài thơ mẹ và cô .

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Hướng dẫn trẻ chơi

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọ góc .

-Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.
* Luyện tập rửa tay đúng cách.

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.

- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ .
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô.

Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: VĐCB: Đi có mang vật trên tay

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức.

- Phát triển thể lực cho tre hài hòa cân đối.

-Trẻ biết cách đi cầm bê vật trên tay,biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng .

- Rèn kỹ năng vận động giữ thăng bằng không bị ngã khi mang vật trên tay

3. Giáo dục .

- Trẻ chăm chỉ tập luyện u thích mơn học

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ .

- Vạch xuất phát, túi cát, đồ chơi.

2. Địa điểm.

-Ngoài sân

III.Hướng dẫn tổ chức thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ tham quan trò chuyện

- Cơ tập chung trẻ trị chuyện với trẻ về gia đình
của bé

- Trong tranh vẽ về ai?
- Mẹ con đâng làm gì
- Con có u ba mẹ khơng?

- Ngồi ba mẹ ra gia đình cịn cịn có ai nữa
- Con phải làm gì để ba mẹ vui lịng?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài đi có mang
vật trên tay

3. Hướng dẫn thực hiện

- Trẻ vừa đi vừa hát cả nhà
thương nhau

- Trị chuyện cùng cơ
- Ba mẹ

- Mẹ con nấu cơm giặt quần áo,đi
làm

- Có ạ,
- Trẻ trả lời

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC

- Cô cho trẻ tập các động tác
Tay 3, chân 2, bụng 2, bật 1

* VĐCB

- Cô tập mẫu lần 1 động tác đẹp chính xác
khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích Cơ đứng
trước vạch xuất phát khi cơ nói chuẩn bị cơ đi
nhặt một quả bóng và đi thẳng về phía trước…
- Cơ tập mẫu lần 3

- Cô cho 1-2 lên tập thử

- Cô tổ chức cho trẻ tập lần lượt
- Quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ tổ chức cho trẻ tập theo hình thức thi đua
giữa 2 trẻ với nhau

- Cơ có thể cho trẻ tập 1-2 lần

*TC:Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi nhận xét kết quả chơi
động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cơ cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân

- Trẻ khởi động theo vòng tròn đi
kiễng các kiểu chân khom lưng,đi
nhanh ,chậm ..

- Trẻ chuyển đội hình thành 2
hàng ngang tập theo cô các động
tác ,mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ quan sát

- 1-2 Trẻ tậpThử

- Trẻ tâp lần lượt theo cô 2-3 lần
- Luân phiên các tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập thi đua với nhau

- Trẻ quan sát

- Trẻ chia thành 2 tổ chơi 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ về bài học ngày hơm nay là gì ?
- Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

- Đi có mang vật trên tay
- lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Nhận biết về "Gia đình của bé"

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức .

- Trẻ nhận biết gia đình của mình có cha mẹ tên anh chị em trong gia đình,cơng
việc

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết gia đình của mình có ai biết chú ý nghe nhạc

3. Giáo dục .

-Yêu quí kính trọng cha mẹ và người thân trong gia đình

II.CHUẨN BỊ .

1. Đồ dùng của cơ và trẻ.

- Tranh về ba mẹ,ơng bà người thân trong gia đình
- Tranh lơ tơ những người thân trong gia đình,đĩa nhạc

2. Địa điểm . 
-Trong lớp
III. Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cơ cùng trẻ hát bài cả nhà thương nhau
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Trong gia đình con có những ai?
- Hàng ngày ba mẹ con đi làm gì?

- Ngồi ba mẹ con ra nhà con cịn có những ai?
- Cô cho 1-2 trẻ kể tên.

2. Giới thiệu bài.

- Bây giờ cơ cùng các con sẽ trị chuyện về các
thành viên trong gia đình của mình nhé

3. Hướng dẫn hoạt đông.

* Quan sát tranh, đàm thoại về tranh

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi trời tối trời sáng
- Cô gắn tranh lên bảng " hoặc sử dụng sille"

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện với cô

- Bố mẹ ông bà ạ,anh ,chị,em
bé

- Trẻ kể tên

- Vâng ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô hỏi trẻ cơ có gì đây?

- Trong tranh vẽ về những ai đây?
- Cơ cho trẻ đọc

- Bố con tên gì ,Mẹ con tên gì ?...
- Ngồi ra cịn có ai nữa?

- Trong gia đình con ,con yêu ai nhất?vì sao?
- Bố mẹ con có u con khơng?vì sao

- Hàng ngày bố mẹ con thường hay làm gì?
- Con có u quý bố mẹ anh chi ,em con không
- Anh con tên gì ,chị con tên gì ,nhà con có em
bé khơng?...

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Cơ cho trẻ chơi chọn tranh lô tô về người thân
trong gia đình

- Cơ giới thiệu ,hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4: Nghe hát" Ba ngon nến"

- Các con có u gia đình của mình khơng?
- Bây giờ cô cùng các con nghe bài hát ba ngọn
nến nhé

- Cô cho trẻ nghe lần 2
- Giảng nội dung

- Cô cho trẻ nghe lần 2- Cô giáo dục trẻ

4. Củng cố - giáo duc.

- Hôm nay cô cùng các con vừa trị chuyện về ai?
làm gì ?

- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

- Bức tranh ạ
- Quan sát trả lời

- Trẻ đọc theo cô bố, mẹ, chị,
anh, em

- Trẻ trả lời
- Bố mẹ
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn tranh bố ,mẹ
anh,chị,em lên và đọc to 1-2
lần

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Dạy hát "Cả nhà thương nhau."

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ hát theo cô được nội dung bài hát ba ngọn nến nhớ tên bài hát

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng,nghe nhạc

3. Giáo dục trẻ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ biết giúp đỡ cha mẹ giữ gìn tình cảm gia đình

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ: dụng cụ âm nhạc đĩa nhạc

2. Địa điểm :

- Trong lớp học.

III Tổ chức thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ nghe nhạc bài hát gia đình gấu con
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Hỏi trẻ bài hát nói về ai ?
- Gia đình gấu có những ai?

- Ba mẹ gấu con có u con khơng ?vì sao
các con phải làm gì để mẹ yêu qúy con hơn
- Cho trẻ nghe lần 2

2. Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô cùng các con đi học hát bài hát bả
ngọn nến lung linh nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1. Nghe hát
- Cô hát bài hát một lần

- Qua bài hát nhạc sĩ đã ví gia đình đầm ấm
tình cảm trong một gia đình

- Cơ hát lần 2

*Hoạt động 2. Dạy trẻ hát bài hát
- Cô dạy trẻ từng câu

- Cho trẻ hát theo cô cả bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Gia đình gấu

- Có bố mẹ có gấu con
- Có ạ vì con giống ba mẹ

- Ngoan khơng được khóc nhè ạ
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3. Luyện tập

- Cho trẻ hát kết hợp nhún nhảy nhạc lời bài
hát

- Động viên trẻ.

* Hoạt động 4.Trị chơi âm nhạc
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Nhận xét động viên trẻ

4, Củng cố - giaos dục

- Cô với các con vừa học hát xong bài hát gì?
- Bạ mẹ được ví như cây gì ?

- Để làm gì ?

- Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5 Kết thúc :

- Cô cho trẻ ra chơi

- Luân phiên các tổ hát cá nhân
hát

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Ba ngọn nến lung linh
- Cây nến

- Thắp sáng gia đình
- Lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 5 ngày 01 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động:.Thơ " Mẹ yêu con"

Hoạt động bổ trợ .Xâu vòng tặng bà, mẹ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1, Kiến thức.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ .

- Trẻ đọc theo cô lời bài thơ hiểu nội dung bài thơ nhớ tên bài thơ tên nhân vật

2, Kỹ năng ,

- Rèn kỹ nói rõ diễn đạt mạch lạc kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục trẻ.

- Biết yêu quý người thân của mình biết vâng lời mẹ ơng bà

II. Chuẩn bị

1, Đồ dùng của cơ và trẻ

-Tranh có nội dung bài thơ
- Hột, hạt vòng ,dây xâu vòng

2, Địa điểm

- Trong lớp
III.Tổ chức thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe bài hát mẹ yêu không nào
- Bài hát nói về ai?

- Con có yêu ba mẹ con không?

2. Giới thiệu bài.

- Ba và mẹ là những ngườithương yêu các con nó
được thể hiện qua bài thơ mẹ yêu con mà hôm nay
Cô cùng các con sẽ học bài thơ đó nhé

3. Nội dung hoạt động

* Hoạt động 1. Nghe đọc thơ

- Cô đọc bài thơ lần1 với giọng diễn cảm
- Cô đọc lần 2 Tranh minh họa

- Giảng nội dung

- Trẻ lắng nghe
- Nói về mẹ
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Qua bài thơ các con thấy mẹ rất thương yêu các
con đấy cho lên than mẹ lúc nào gầy mòn vi lo
lắng cho các con cịn các con ln khỏe mạnh đó
là điều mẹ mong muốn

- Nên các con phải biết vâng lời mẹ…
- Đọc lần 3

* Hoạt động 2. Đàm thoại nội dung bài thơ

- Cô với các con vừa học xong bài thơ bạn nào hãy
nói tên của bài thơ giúp cơ nào?

- Bài thơ nói về ai?

- Mẹ yêu con thế nào thế nào ?
- Con có u mẹ khơng ?
- Vì sao mẹ lại yêu con
- Giáo dục trẻ

*Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu một
- Đọc cả bài

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ đọc kết hợp với vỗ tay
- Cho trẻ xung phong đọc theo ý thích
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4 .TC. Xâu vòng tặng mẹ

- Các con ơi bây giờ chúng mình cùng xâu vịng
thật đẹp để tặng mẹ yêu nhé

- Cô hướng dẫn trẻ cách xâu vòng
- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Quan sát giúp đỡ trẻ

- Nhận xét kêt quả động viên khuyến khích trẻ

4. Củng cố - giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Mẹ
- Gầy mịn

- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc và làm theo cô 1-2
lần

- Trẻ lắng nghe

- Đọc theo cô 2-3 lần
- Luân phiên các tổ đọc
- Trẻ lắng nghe

- Chú ý quan sát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Vừa rồi cô c các con học xong bài thơ gì ?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5. Kết thúc:

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Mẹ yêu con
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 6 ngày 02 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Tô màu trang phục mẹ

Hoạt động bổ trợ: Đọc bài thơ yêu mẹ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1, Kiên thức

- Cô cung cấp kỹ năng ngồi đúng tư thế,cách cầm bút,cách giở vở

- Trẻ biết cách cầm vở, giở vở, cầm bút ,cách ngồi học ngay ngắn cách tô trang
phục cho mẹ

2, Kỹ năng

- Rèn kỹ năng cầm vở,cầm bút ,giở vở ,kỹ năng tô màu

3. Giáo dục trẻ

- Biết Yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

II. Chuẩn bị:

1, Đồ dùng của cô và trẻ.

- Mẫu hướng dẫn trẻ tô, vở bé tập tô bàn ghế,bút sáp màu .Đĩa nhạc bàn ghế cho trẻ
ngồi.

2, Địa điểm.

- Trong lớp
III.Tổ chức thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦ A TRẺ

1, Ôn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ yêu mẹ

- Qua bài thơ các con rất yêu mẹ của mình vì mẹ
phải dạy từ sớm tinh mơ để lo cơm nước cho con
- Vậy các con phải biết yêu mẹ thật nhiều

2, Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu trang
phục cho mẹ nhé

- Các con hãy ngồi vào bàn nào

3. Hướng dẫn hoạt động.
* Hoạt động 1. Quan sát mẫu

- Cô dùng thủ thuật kết hợp đặt mẫu lên bàn
- Cơ hỏi cơ có gì đây ?

- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các con thấy giống ai đây nhỉ?
- Mẹ mặc áo màu gì?

* Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ tơ

- Bây giờ cô cùng các con đi tô màu trang phục
cho mẹ nha

- Muốn tô màu được trang phục cho mẹ thật đẹp
các con phải ngồi ngay ngắn cầm bút bằng tay
phải tay trái giở vở đến bức tranh trang phục của
mẹ các con sẽ tô màu cho trang phục của mẹ,các
con tô không cho ra ngoài …xong rồi

- Các con thấy trang phục của mẹ có đẹp khơng?

* Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi trẻ cần thiết.
- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ tơ cơ bật nhạc cho trẻ nghe kích thích hứng
thú

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay phòng triển lãm tranh đã mở rồi xin
mời tất cả các họa sĩ tí hon mang xản phẩm của
mình lên trưng bầy nào.

- Cô choTrẻ trưng bầy sản phẩm

- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của các bạn
- Cô nhận xét

- Động viên khuyến khích trẻ

4. Củng cố - giáo dục..

- Cô với các con vừa tô xong cái gì?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5. Kết thúc: