Giao an chủ đề "Gia đinh"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (818.46 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 06 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: 
 Thời gian thực hiện sớ tuần

TỔ CHỨC
CÁC
Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U

CẦU CHUẨN BỊ

1. Điểm danh

2. Đón trẻ vào lớp
trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ
đến sự thay đổi
trong lớp

- Đàm thoại với
trẻ về nhà của bé,
địa chỉ nhà, cách
dọn dẹp giữ gìn
nhà cửa

3. ThĨ dơc sáng:
+ Hô hấp: G gỏy
+Tay: a lên cao

gp vào vai

+Ch©n: Hai tay
chống hơng đưa
một chân ra trước
+Bông: Hai tay
chống hông xoay
người 90 độ

+ Bật: Chụm tách

chân

- Trẻ biết tên mình
tên các bạn.

- Biết dạ tên khi
giáo viên gọi tên
- Cơ đón trẻ đúng
giờ.

- Tạo niềm tin ở
trẻ khi đến lớp với
cô.

- Trẻ tự biết cất đồ
dùng cá nhân vào
đúng nơi qui định
- Trò chuyện giúp
trẻ mở rộng kiến
thức.

- Biết được địa chỉ
nhà mình, ngơi
nhà gia đình mình
ở

- Trẻ biết được

cách giữu gìn nhà
cửa

- Trẻ biết tập các
động tác thể dục
cùng giáo viên,
tập kết hợp theo
nhạc,

- Ph¸t triĨn thĨ lùc
cho trỴ khi tËp thĨ
dơc.

- Trẻ thích tập
luyện để có cơ thể

-Sổ theo dõi trẻ

- Líp häc s¹ch sÏ,
- Đồ dùng, đồ chơi
phù hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.

- Tranh, ảnh về gia
ỡnh, cõu hi m
thoi.

- Sân tập sạch sẽ,
xắc xô.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

khoẻ mạnh.

GIA èNH

T ngy 09/10 n 23/10/ 2017
 dùng gia đình

Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 20/10/2017
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ lần lượt theo danh sách lớp
2. Đón trẻ

- Giáo viên đến sớm thơng thống phịng học sạch sẽ,
thống mát.

- Giáo viên đứng cửa lớp, niềm nở đón trẻ.
- Nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và các bạn.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
ở nhà.

- Trị chuyện :

+ Gia đình con có những ai?

+ Ngơi nhà gia đình con ở là nhà mấy tầng?
+ Địa chỉ nhà con như thế nào?

+ Con làm gì để ngơi nhà ln ln ngăn nắp gọn
gàng?

- Trong q trình trị chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết
cần phải nhớ địa chỉ nhà mình ở

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia
đình và giữu gìn ngơi nhà sạch sẽ, gọn gàng.

3. Thể dục sáng

* TËp trung trỴ kiĨm tra søc kh.

- Cho trẻ khởi động đi kết hợp các kiểu đi.

- Cho trẻ quan sát và tập cùng giáo viên các động tác:
+ Hô hấp: G gy

+Tay: a lên cao gp vo vai

+Chân: Hai tay chống hơng đưa một chân ra trước

Trẻ dạ cơ

- TrỴ chào cô, bố mẹ
và cất mũ ¸o vµo líp.

- Có ơng, bà,bố, mẹ,
anh, con.

- Có 6 người
- Làm ruộng.
- u q nhau ạ.
-TrỴ quan sát tranh và
trò chuyện cùng giáo
viên .

- Trị chuyện

- XÕp hµng 3 tỉ

- Khởi động thực hiện
các kiểu đi.

- Quan sát và tập cùng
giáo viên mỗi động tác
2 lần 8 nhịp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+Bông: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ Bật: Chm tỏch chõn

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vßng

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích 
- Quan sỏt sự thay đổi của
thời tiết.

- Trò chuyện về trang
phục, sức khỏe khi thời tiết
thay đổi.

- Đọc đồng dao, ca dao về
tình cảm gia đình

2. Trị chơi vận động : 
- Mốo đuổi chuột

- Chạy theo bóng
- Cáo ơi ngủ à

3. Ch¬i tù do:

- Vẽ tự do trên sân trường

- Rèn luyện cho trẻ biết
cách quan sát sự thay đổi
của thời tiết. Biết được
việc ăn mặc trang phục
phù hợp với thời tiết có lợi
cho sức khỏe

- Thuộc 1 số bài đồng dao,

ca dao về tình cảm gia
đình

- Biết giữ gìn bảo vệ cây
xanh,và bảo vệ môi
trường.

- Rèn kỹ năng chú ý lắng
nghe, rèn kỹ năng giao
tiếp

- Trẻ biết được cách
chơi, luật chơi và hứng
thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối
hợp nhịp nhàng với bạn
trong khi chơi

-Sân trường sạch
sẽ.

- Địa điểm đến
thăm quan.

Một số bài đồng
dao, ca dao về
chủ điểm

- Mũ cáo.

- Bóng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động có mục đich

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội
dung hoạt động.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
- Gợi ý trẻ nhìn quan sát thời tiết

- Gợi ý trẻ nhận xét xem thời tiết như thế phải mặc
như thế nào?

- Cô trao đổi với trẻ về ích lợi của việc ăn mặc phù
hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe

- Cô cùng trẻ đọc đồng ao, ca dao về tình cảm gia
đình

2. Trị chơi vận động
+ TC: Mèo đuổi chuột
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
+ TC: Cáo ơi ngủ à

- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, 1 trẻ làm cáo. Các
chú thỏ đi kiếm ăn khi thấy cáo gừ, gừ…. phải chạy
nhanh về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào về chuồng chậm bị cáo bắt

sẽ phải nhảy lò cò

+ TC: Chạy theo bóng

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 quả bóng và lăn về ngơi
nhà, khi bóng lăn trẻ phải chạy theo búng.

+ Cụ t chc hớng dẫn các trò chơi , chơi cùng trẻ.
+ Bao quát trẻ chơi an toàn

- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viờn.

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của
bản thân

- Tr hot ng theo hng dn của giáo viên.
3. Chơi tự do

- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý
cho trẻ sáng tạo vẽ thật đẹp về chủ đề

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ hoạt động theo
h-ớng dẫn của giáo viên.
- Trẻ trả lời câu hỏi của
giáo viên qua trải
nghiệm của bản thân
- Trẻ hoạt động theo
h-ng dn ca giỏo viờn.

- Cùng thoả thuận chơi
trò chơi yêu thích và
cùng chơi các trò chi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc chơi đóng vai:

- Trang trí, sắp xếp dọn dẹp
nhà cửa

- Đưa con đi khám bệnh

* Góc xây dựng:

- Xây dựng khu nhà ở của
bé

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu, xé dán tranh
các kiểu nhà, các phòng
trong nhà

- Hát múa các bài hát về
gia đình.

*Góc sách

- Đọc truyện tranh về gia
đình.

- Xem tranh ảnh về gia
đình.

*Góc khoa học:

- Chọn và phân nhóm đồ dùng
trong gia đình theo cơng dụng
và chất liệu

- Biết thể hiện vai
chơi.

- Biết trang trí dọn dẹp
nhà cửa. Biết được tình
cảm yêu thương của mọi

người trong gia đình
dành cho con qua việc
đưa con đi khám bệnh
- Trẻ biết cách xắp xếp
các hình khối tìm ra quy
luật của chúng để tạo ra
những sản phẩm có ý
nghĩa

- BiÕt x©y dùng, lắp
ghép khu nhà ca
mỡnh vi khuôn viên
vờn hoa, vờn cây
- Bit giữ gìn những cái
đẹp trong cuộc sống.
- Biết tô màu xé dán
theo yêu cầu

- Biểu diễn 1 cách tự
nhiên.

- Trẻ biết xem tranh
ảnh về gia đình, biết
đọc truyện qua tranh
vẽ.

- Trẻ biết phân loại đồ
dùng theo công dụng chất
liệu.

- Rèn luyện các giác
quan.

-Đồ dùng gia đình
- Các loại rau củ
quả

- Đồ dùng nhà bếp.

- Bộ lắp ghép hình
khối, mảnh ghép,
hoa, thảm cỏ, cây
xanh bằng nhùa,
hµng rµo nhùa

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, đất
nặn

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách, tranh về
chủ đề. hồ dán.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tho¶ thuận chơi :

- Trò chuyện chủ điểm.

- Gii thiu tờn từng góc chơi :góc thiên nhiên, góc

học tập sách, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc
đóng vai .

+ Giáo viên giới thiệu nội dung chơi của từng góc.
+ Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi.

2. Quá trình chơi.

- Cụ n tng gúc chi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ
về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Con dự định trang trí nhà như thế nào?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
+ bác đưa con đi khám bệnh à?

- Hướng dẫn trẻ cách khám bệnh cho bệnh nhân.
* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những ngun liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngơi nhà thì các bác làm như
thế nào?

*Góc Nghệ thuật:

- Trị chuyện để trẻ kể về các kiểu nhà ở, các phòng

trong nhà, trong gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, vẽ các phịng,
các kiểu nhà.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình
+ Cơ mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân
*Góc sách

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình
*Góc khoa học:

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lơ tơ đồ dùng gia đình
theo cơng dụng và chất liệu

3.KÕt thóc ch¬i:

- Mêi nhãm trëng lên báo cáo kết quả chơi của nhóm
mình.

- Cho trẻ tham quan góc xây dựng.

- Động viên tuyên dơng góc , cá nhân chơi tốt, nhắc
nhở những nhóm chơi cha tốt cần cố gắng.

- Cho tr ct chi ỳng ni quy nh

- Trẻ trò chuyện .

-Trẻ lắng nghe giáo viên
giới thiệu góc chơi, nội
dung chơi của từng góc.
-Trẻ chọn góc chơi, vai
chơi.

-Trẻ bầu nhóm trởng.
-Trẻ về góc chơi.
- Tr nờu ý tng

- S hi xem dự kiến chỉ
đạo như thế nào?

- Vâng ạ

- Chúng tôi xây khu nhà
ở

- Cần gạch và đồ chơi
xếp hình….

- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán
tranh.

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện
theo tranh.

- Xem sách

- Phân loại theo yêu cu
ca cụ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ báo cáo kết quả chơi
-Thm quan theo hớng
dẫn .

NI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động ăn -Trẻ có thói quen vệ 
sinh tay mặt trước khi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

, V

Ệ

S

IN

H ăn

-Trẻ nắm được thao
tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các
thức ăn và các chất
dinh dưỡng trong
món ăn

-Trẻ biết rửa mặt
sạch sẽ sau khi ăn

- Xà phòng diệt
khuẩn lai boi
- Phòng ăn, bàn
ghế, bát thìa, khăn
lau miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt

2. Hoạt động ngủ

- Tạo thói quen nề
nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói
quen ngủ ngon và sâu
giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe
tốt cho

- Phịng ngủ
thống mát sạch
sẽ ánh sáng dịu,
-Phản, chiếu, gối,
chăn ấm

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
H
E
O

Ý
 T
H
ÍC
H
- 
T
R
Ả
 T
R

Ẻ 1. Ơn nội dung bài học buổi

sáng.

- Trị chuyện xem tranh ảnh
về chủ đề.

2. Chơi theo ý thích của bé
- xếp đồ dùng đồ chơi gọn
gàng.

3. Nêu gương. Biểu diễn văn
nghệ .

- Nhận xét nêu gương, bé
ngoan cuối tuần. Thưởng cờ
cuối tuần

4. Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ôn những bài đã học
- Trẻ thuộc các bài
hát, biểu diễn tự
nhiên

- Tạo cho trẻ thói quen
ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ thuộc các bài
hát, biểu diễn tự
nhiên

- Biết tự nhận xét
mình và bạn, biết học
theo gương các bạn
ngoan trong lớp.

- Trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp
và khi v vi b m.
- Trẻ biết chào bố mẹ
ra vÒ

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các

góc

- Tranh ảnh về gia
đình, tranh các
cách sắp xếp đồ
dùng gia đình.
- Đàn, máy tính.
- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.

- Chuẩn bị đồ
dùng cá nhân cho
trẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt
+ Thao tác rửa tay: Xắn tay áo lên, vặn vịi nước để
tay xi theo vịi nước sau đó lấy xà phịng và rửa
lịng bàn tay, mu bàn tay, kẽ ngón tay, đầu ngón tay,
xoay cổ tay tiếp theo để xi tay theo vòi nước chảy
và rửa sạch cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất.
- Trẻ ăn xong cô hướng

dẫn trẻ cách, rửa mặt sau đó cho trẻ đi vệ sinh
- Sau khi trẻ ăn xong cô cho trẻ nghỉ ngơi khoảng

10- 15 phút

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.
- Rửa tay dưới vũi nước
chảy theo sự hướng dẫn
của cụ

-Trẻ mời cô và các bạn
trước khi ăn

- Trẻ tự lau miệng

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩnbị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, 
chăn

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ
ăn hết xuất

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình của trẻ

2. Cho trẻ chơi theo ý thích ở góc

- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.
3. Cụ cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo ch

- Giáo viên cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.Nêu
g-ơng bạn ngoan.

- Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm.
- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ.
4.Tr tr

- Cụ trao i với phụ huynh về tình hình học tập của
trẻ

- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chơi

- Sắp xếp đồ chơi

- Trẻ biểu diễn tự nhiên
-Trẻ nhận xét mình và
các bạn.

-Trẻ nhận cờ cắm vào
đúng ống cờ của mình.

- Chào cơ, bố, mẹ, các
bạn ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động :Thể Dục:

+ VĐCB: Ném xa bằng một tay
+ TCVĐ: Chạy tiếp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhà của tơi 
I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách ném xa bằng một tay. Biết cách chơi trò chơi.
- Tập đúng đều các động tác.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.Rèn kỹ năng ném cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học.
- Biết được lợi ích của việc tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô
- Sân tập sạch sẽ

- Kẻ 1 đường kẻ làm vạch chuẩn

2. Đồ dùng của trẻ

- Túi cát

- Ống đựng cờ, cờ

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng,
3. Địa điểm tổ chức

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chc

- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khoẻ. Xếp hàng báo cáo sức
khoẻ.

- Sửa sang t trang quần áo.

- Bắt nhịp trẻ hát bài: Nhà của tôi Trẻ hát và vỗ tay.

+ Bài hát nói về gì? - Núi v ngụi nh

+ Ngôi nhà của bạn nhỏ nh thế nào?

+ Thế ngôi nhà của chóng m×nh th× sao? - Rất đẹp

+ Làm gì để ngơi nhà chúng mình ln sạch sẽ? - Khụng vứt rỏc bừa
bói

- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để
cơ

thĨ kh mạnh.
2.Gii thiu bi

- Hôm nay chúng mình cùng học bài thĨ dơc nÐm xa
bằng một tay vµ thi xem bạn nào giỏi nhất nhộ

3. Hng dn

a. Hot ng 1: Khi ng

Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo cô kết hợp đi

các - Trẻ thực hiƯn theo

kiểu đi thờng, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân,đi ngời dẫn đầu, đi theo
khom, chạy nhanh, chạy chậm ...Sau đó cho trẻ về đội yêu cầu của giáo viên
hình hàng ngang để tập bài tập PTC

b. Hoạt động 2:Trọng động 
+ BTPTC:

- ĐTTay: Tay đưa lên cao gập vào vai ( NM) - Tập bài tập PTC
- ĐTChân:Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước

- ĐTBụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
- ĐTBật: Bật chụm và tách chân

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
-Vận động cơ bản:Ném xa bằng một tay

Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Ném xa bằng
một

tay” Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập
mẫu

nhé.

+ Tập mẫu lần 1. - Quan sát cơ tập mẫu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh tay phải từ từ đưa từ trên
cao xuống

Vòng ra sau đưa lên cao và ném thật mạnh túi cát thật
xa

Về phía trước mặt.

.Khi ném xong thì về cuối hàng đứng.
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.

- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn. - Nhận xét cách tập của
bạn

- Cô hướng dẫn lại cách ném.

- Cho trẻ thực hiện 2 lần - Thực hiên

+ Cho từng tổ thi đua 1 lần - Thi đua nhau

- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

- Hôm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất
giỏi cơ

sẽ thưởng cho chúng mình trị chơi: Chạy tiếp cờ.
-Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc khi có
hiệu

lệnh thì 3 bạn ở 3 tổ cùng chạy lên phía trước lấy 1 lá
cờ

mang về đưa cho bạn thứ 2 trong đội của mình rồi đi
về

cuối hàng đứng.Khi bạn thứ 2 nhận được cờ thì tiếp
tục

chạy lê đổi lấy lá cờ khác về đưa cho bạn tiếp theo,cứ
như

vậy cho đến khi hết bạn.

-Luật chơi: Khi chạy đến ống cờ phải đổi cờ,bạn tiếp
theo

khi nhận được cờ mới được chạy.Nếu ai không nhớ
đổi cờ

Trẻ chơi
sẽ mất lượt phải chạy lại.

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.Cho các tổ thi đua với
nhau

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng

4. Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì? - BT Ném xa bằng
Một tay

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

5. Kết thúc hoạt động 
- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………...
………..
………...
Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: KPKH : Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về đồ dùng gia đình
I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Biết tên gọi, cách sử dụng của một số đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết trong mỗi gia đình đều cần có đồ dùng để ăn ,uống,để mặc,giải
trí,…

- Biết được đặc điểm,công dụng của từng loại đồ dùng.
- Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phân biệt,so sánh
3. Giáo dục thái độ

-Trẻ biết quý trọng và biết cách sử dụng an tồn các đồ dùng trong gia
đình

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô

- Câu đố về các loại đồ dùng.
2. Đồ dùng của trẻ

- Một số đồ dùng để ăn,uống,giải trí đặt vào các góc
Tranh vẽ đồ dùng gia đình

3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

+ Trong gia đình con có những đồ dùng nào để

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Cô kể cho trẻ nghe chuyện: Có một chú Gấu con
sống cùng với mẹ.Cho đến một ngày kia chú đã lớn
đến lúc phải ra ở riêng.Gấu mẹ chưa biết phải mua
sắm những đồ dùng gì cho Gấu con.Hơm nay chúng
mình cùng đi siêu thị mua đồ tặng Gấu con nhé.

Trẻ nghe

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cho trẻ đi siêu thị mua hàng

- Cô cho trẻ đi xung quanh lớp cùng vận động bài “
Đường em đi”yêu cầu trẻ tìm mua 1 đồ dùng mang
về để vào giỏ của tổ mình.

Trẻ lấy 1 đồ dùng mang
về giỏ của tổ mình để

- Thảo luận:

+ Con đã mua được đồ dùng gì để tặng bạn Gấu? Trả lời
+ Đồ dùng con mua làm bằng chất liệu gì?

+ Đồ dùng đó sử dụng vào những việc gì?

- Cơ hỏi để nhiều trẻ được kể về đồ dùng mình đã
mua

- Cho trẻ đếm xem mỗi tổ mua được bao nhiêu đồ
dùng.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình
*Hoạt động 2: Quan sát – so sánh

- Các con cùng quan sát thật kĩ xem trên bàn của cơ 
có đồ dùng nào?

Bát, đĩa, cốc, thìa, chén,
…

+ Đồ dùng này có đặc điểm gì giống và khác nhau?
Cơ giới thiệu: cái bát, đĩa, thìa,… giống nhau đều là
đồ dùng để ăn. Cốc, ca, chén,… đều là đồ dùng để
uống. Khác nhau là một nhóm dùng để ăn, một nhóm
dùng để uống.

Trẻ nghe

*Hoạt động 3: Giải câu đố về đồ dùng gia đình
- Cơ đọc câu đố về cái quạt,Cái phích cái ghế,cái

bàn,cái giường… Trẻ giải câu đố

- Sau mỗi lần trẻ giải đố cô đưa tranh cho trẻ quan
sát và nhận xét về đặc điểm của đồ dùng.

Giáo dục: Trong mỗi gia đình đều cần có những đồ
dùng như đồ dùng để ăn,uống,để mặc để giải trí…
Để có được những đồ dùng đó cha mẹ các con phải
làm việc vất vả Để kiếm tiền mua đồ dùng vì thế các
con phải biết giữ gìn đồ dùng ,ngồi ra cịn phải biết
giúp đỡ cha mẹ những công việc vừa sức,biết bảo vệ
môi trường.

* Hoạt động 4 : Luyện tập
-Trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ.

-Cách chơi: Lần 1: Mời 2-3 trẻ lên chơi cô đưa ra yêu cầu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

của cô.

-Lần 2: Cho 2 nhóm trẻ cùng lên chơi ( mỗi nhóm 2-3
trẻ)một nhóm đưa ra u cầu như: Tìm đồ vất có quai,có
nắp dùng để pha chè. Trẻ ở nhóm cịn lai đưa tay vào túi
tìm đồ vật theo u cầu của đội bạn.Thời gian mỗi lần
chơi do các bạn ngồi dưới đếm từ 1-10 và đếm ngược lại.

Trẻ chơi

- Luật chơi: Nếu tìm được đúng đồ dùng sẽ được quyền
mời nhóm khác lên chơi.Hết thời gian mà khơng tìm
được đồ vật phải nhảy lị cị và quyền mời bạn khác lên
chơi sẽ thuộc về đội đưa ra yêu cầu.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi. Trẻ chơi

4. Củng cố

- Hơm nay các con đã làm gì?chơi trị chơi gì? Thảo luận về đồ dùng gia
đình

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình.
5. Kết thúc

- Cho trẻ ra ngoài sân chơi

- Nhắc trẻ về nhà biết giữ gìn đồ dùng gia đình

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………...
………...
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động : LQVCC: Làm quen với chữ a, ă,â

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đơi bàn tay”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức: Trẻ nhận biết,phân biệt được chữ a,ă ,â
-Phát âm đúng chữ a,ă,â

2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng phát âm chuẩn,không ngọng
3. Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Đồ dùng đồ chơi: 
- Thẻ chữ a,ă,â
-Tranh có kèm từ
2. Địa điểm:

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đôi bàn tay''
+Bài hát nói về gì?

+Đơi bàn tay có tác dụng gì?

+Để giữ đơi bàn tay ln ln sạch sẽ thì hàng
ngày các con phải làm gì?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con làm quen với
chữ cái a,ă,â các con chú ý học ngoan nhé!

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ a,ă,â
- Làm quen chữ a

+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ cái ca
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Cho trẻ đọc cái ca

+ Cô giới thiệu chữ cái a trong từ ''cái ca'',cơ phát
âm mẫu,phân tích cách phát âm

+ Cho trẻ phát âm:Lớp,tổ ,cá nhân
+ Phân tích cấu tạo chữ a

+ Mời trẻ nhắc lại

+ Cô giới thiệu các kiểu chữ a
-Làm quen chữ ă

+.Cho trẻ qs tranh vẽ cái khăn mặt
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Cơ giới thiệu chữ ă trong từ ''khăn mặt''
+ Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm

- Trẻ hát
- Đôi bàn tay

- Để ăn cơm,viết bài...

-Phải rửa tay sạch sẽ

-Trẻ quan sát
- Cái ca
-Trẻ đọc
-Trẻ quan sát

-Trẻ phát âm
-Trẻ nghe
-Trẻ nhắc lại
-Trẻ quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

(các bước tương tự như làm quen chữ a)
-Làm quen chữ â

+ Cho trẻ quan sát tranh cái ấm
+ Giới thiệu chữ â trong từ ''cái ấm''

(cho trẻ làm quen các bước giống như chữ a,ă )

* Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và khác nhau
giữa 3 chữ a,ă,â

- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau của 3 chữ
a,ă,â

*Trị chơi:''Tìm chữ cái trong tên bạn ''
-Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố

- Các con vừa được làm quen với chữ cái gì?

-Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học và về nhà tìm
những chữ a, ă,â để đọc cho ông bà, bố mẹ nghe...
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài''Cái mũi” và ra chơi

-Trẻ quan sát

- Trẻ so sánh

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Chữ a,ă,â

-Trẻ hát,ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………...
………...
………...
………...
Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: LQVT: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận 
biết số 6.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức

-Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6
2.Kỹ năng.

-Luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng đếm cho trẻ
-Kỹ năng xếp tương ứng cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ u q mơn học
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dïng cđa c«

-Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 đặt xung quanh lớp
-Nhóm đồ vật có số lượng 6

-Thẻ s 6
2. Đồ dùng của trẻ

- Mi tr 1 r đồ dung đồ chơi có 6 ngơi nhà , 6 cây hoa, thẻ số 6
- Một số bông hoa và lọ hoa

3. Địa điểm tổ chức
-Tỉ chøc trong líp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” - Đọc thơ
+ Bạn nhỏ nói về ngơi nhà của mình nh thế nào? -Trẻ trả lời 
+ Ngôi nhà của con là nhà tầng hay nhà mái ngói. - Nhà mỏi ngúi

+ Xung quanh nhà cịn có gì nữa? - Cú cõy xanh, cõy hoa.
+ Muốn cho ngụi nh luụn sch p chỳng mỡnh

phải làm g×?

- Ngơi nhà là nơi Gia đình chúng mình đợc sinh ra
và lớn lên,gắn bó với chúng ta chia sẻ với chúng ta
mọi thứ vì vậy mà các con phải biết bảo vệ và yêu

quý ngơi nhà của mình các con nhớ cha nào?

- Vâng ạ

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô hướng dẫn các con nhận biết và đếm số
lượng trong phạm vi 6

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Ơn số lượng trong phạm vi 5

-Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật nào có
số lượng là 5.

- Tìm xung quanh lớp
- Cơ cho trẻ đếm số lượng nhóm đồ vật và gọi tên số

lượng

- Đếm và gọi tên
- Cơ cho trẻ tìm chữ số đặt vào nhóm đồ dùng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ cho trẻ lấy rổ đồ chơi đặt ra phỉa trước - Lấy rổ đồ chơi
- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào? - Trẻ trả lời
- Các con hãy lấy và xếp những ngôi nhà thàng hàng

ngang

- Xếp ngôi nhà

- Khi xếp các con xếp như thế nào? - Xếp từ trái sang phải
- Các con xếp được bao nhiêu ngôi nhà? - 6 ngôi nhà

- Muốn ngơi nhà thêm đẹp thì phải làm gì? - Trồng thêm cây hoa
- Vậy các con hãy lấy những cây hoa màu đỏ ra trồng

mỗi ngôi nhà trồng một cây

- Láy cây hoa ra trồng
- Các con đếm xem có bao nhiêu cây hoa. - 1….5 có 5 cây hoa

- Đêm lại số ngơi nhà cho cơ - Có 6 ngơi nhà

- Thế nhóm cây hoa và ngơi nhà như thế nào với
nhau?

- Khơng bằng nhau

- Nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm ngơi nhà

- Nhiều hơn là mấy? - Nhiều hơn là 1

- Nhóm nào ít hơn? - Nhóm cây hoa

- Ít hơn là mấy - Ít hơn là 1

- Muốn cho nhóm cây hoa bằng nhóm ngơi nhà các
con phải làm thế nào?

- Trồng thêm 1 cây hoa
- Con nào biết 5 cây hoa thêm 1 cây hoa là mấy cây

hoa?

- 5 thêm 1 là 6
- Thế 2 nhóm như thế nào với nhau? - Đều bằng nhau

- Đều băng mấy - Đều bằng 6

- Để chỉ số lượng 6 ngôi nhà và 6 cây hoa các con
cần sử dụng thẻ số mấy?

- Thẻ số 6

- Con nào lên tìm thẻ số 6 giúp cơ - Lên tìm thẻ số 6
- Cơ giới thiệu cấu tạo số 6

-Cả lớp đọc số 6 - Đọc số 6

-Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc.

- Cô cho trẻ cất nhóm ngơi nhà và nhóm hoa - Trẻ thực hiện
-Các con vừà được học với số mấy? - Số 6

C. Hoạt động 3: Luyện tập

-Cô cho trẻ chơi trị “Cắm hoa tặng mẹ”
-Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

-Cách chơi :Chúng mình cùng lên cắm những bông
hoa vào lọ để tặng mẹ , khi cắm song các con hãy
cho cô biết trong lọ hoa của mình có mấy bơng hoa?

-Cơ cho trẻ chơi 5-7 phút - Chơi trị chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Hơm nay cô cùng các con được học đếm đến mấy? - Đếm đến 6

- Và nhận biết chữ số mấy? - Chữ số 6

5. Kết thúc hoạt động
-Cô nhận xét giờ học
-Cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………...
………..
Thứ 6 ngày 20 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Tạo hình – Vẽ người thân trong gia đình

Hoạt động bổ trợ : Hát “Niềm vui gia đình”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình mình như: Bố, mẹ, anh, chị, ơng, bà...

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, thẳng, cách bố cục tranh, cách tô màu phù hợp.
Rèn tư thế ngồi thẳng, cầm bút đúng cách cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm tranh vẽ của mình từ đó thể hiện
tình cảm u thương, q trọng người thân trong gia đình.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ
- 5 bức tranh mẫu của cô
- Giấy vẽ cho trẻ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhạc bài “niềm vui gia đình” và một số bài hát về gia đình.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Trị chuyện gây hứng thú

- Các cơ giáo đến thăm lớp chúng mình hãy hát
một bài để tặng các cô nhé!

- Cô và trẻ hát “niềm vui gia đình”
- Bài hát nói về điều gì?

- Tình cảm của con đối với mọi người trong gia
đình như thế nào?

- Yêu mọi người con sẽ làm gì?
2. Giới thiệu bài:

- Để thể hiện tình cảm của mình với mọi người cơ
đã vẽ những bức tranh về người thân của mình để
những người thân yêu ln ở bên mình đấy!
Chúng mình có muốn xem tranh vẽ những người
thân trong gia đình của cơ không?

3. Nội dung

* HĐ1: Quan sát các tranh mẫu của cô.

- Con thấy các bức tranh của cô như thế nào?
- Con có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Cho trẻ xem và nhận xét 3 bức tranh chủ đạo
* Bức 1: Gia đình vui chơi – nói về bố cục, luật xa

- Vâng ạ!

- Hát “niềm vui gia đình”
- Gia đình vui vẻ...

- Yêu mọi người trong gia
đình

- Con ngoan, học giỏi, nghe
lời bố mẹ, cơ giáo...

- Trẻ nhận xét

- Đẹp

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

gần.

* Bức 2: Bố và con – nói về đường nét

* Bức 3: Hai chị em – nói về mầu sắc, cách phối
hợp mầu sắc.

- Ngoài ra giới thiệu 2 bức tranh có sử dụng khổ
giấy dọc.

- Con có muốn vẽ người thân của mình khơng?
- Con sẽ vẽ ai?

- Con vẽ như thế nào?

- Vẽ vào vị trí nào của tờ giấy?
- Con tô mầu như thế nào?

*HĐ2: Trẻ thực hiện “vẽ người thân”

- Cơ chia lớp làm 6 nhóm trẻ vào các nhóm ngồi
vẽ.

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ vẽ.

* HĐ3: Trưng bày sản phẩm

- Chọn những bài vẽ mà trẻ đã làm song trước treo
lên sau đó hết giờ lần lượt treo những bài vẽ cịn
lại lên giá treo tranh và nhận xét.

- Hôm nay các bạn lớp mình đã vẽ được những
bức tranh về người thân thật đẹp.

- Con thích bức tranh nào nhất?

- Vì sao con thích bức tranh của bạn?
- Bạn đã vẽ gì?

- Con làm thế nào để vẽ được bức tranh này?

tranh của cơ.

- Cây to vì ở gần, cây bé vì ở
xa.

- Dùng nét cong, thẳng, xiên...

- Con vẽ bố, mẹ, chị con...

- Vẽ đẹp.

- Vào giữa tờ giấy

- Trẻ ngồi vào 6 nhóm vẽ

- Trẻ chọn tranh theo ý thích
của mình

- Trẻ nhận xét

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô nhận xét chung, khen ngợi những bức tranh
vẽ đẹp, động viên khuyến khích những bức tranh
chưa hồn thành.

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được vẽ về gì.

- Giáo dục: trẻ phải giữ bức tranh này thật sạch
đẹp, không được là bẩn thì mọi người trong gia
đình mới vui. Cơ thay mặt những người thân trong
gia đình cảm ơn tình cảm của các con.

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” và ra ngoài
sân chơi.

màu đều.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ hát.

Người duyệt

</div>