Giáo án tuần 10: Họ hàng gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.49 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA
 Thời gian thực hiện số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Họ hàng 
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 11/11/2019

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ
\- THỂ

DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khỏe của
trẻ.

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về họ
hàng trong gia đình trẻ.

- Cơ giáo dục trẻ kỹ năng
sử dụng tiết kiệm nguồn
năng lượng như: nước,
điên, gió… ở trong lớp..
3. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn

4. Thể dục sáng:

+ ĐT Hơ Hấp:Thổi bóng 
bay.

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang
gập khuỷu tay.

+ ĐT Chân: Bước khuỵu
chân trái lên trước,chân
phải thẳng.

+ ĐT Bụng: Đứng đan tay
sau lưng cúi gập người về
phía trước.

+ ĐT Bật:Bật tiến về phía
trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến

lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ biết kể về gia đình
mình, biết cơng việc của
từng người trong gia đình,
biết mối quan hệ của mọi
người trong gia đình, họ
hàng.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình.

- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày.

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục theo cô.

- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau.

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng.

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng.

- Tranh ảnh về chủ
đề gia đình

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐÌNH

Từ ngày 21/10/2019 đến 15/11/2019
Gia đình

đến ngày 1511/2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện

-Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình của bé
+ Trong gia đình con có những ai?

- Người sinh ra mẹ thì con gọi là gì?
- Người sinh ra bố thì con gọi là gì?
- Bố con làm nghề gì ?

- Mẹ con làm nghề gì ?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia
đình

- Cơ hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử
dụng nguôn năng lượng như: Nước, điện….

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ

- Cơ báo ăn cho cô nuôi
4. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Nhà của tôi”,dồn
hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau.

* Trọng động: Tập các động tác theo cô
+ ĐT Hô Hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay.

+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước,chân phải
thẳng

+ ĐT Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về
phía trước.

+ ĐT Bật:Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cơ

- Gia đình con có bố, mẹ, anh
con và con.

- Là bà ngoại
- Là bà nội

- Làm công nhân ạ.
- Làm ruộng ạ.
- Vâng ạ.

- Dạ cô.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai:

- Trang trí xắp xếp dọn
dẹp nhà cửa

- Đưa con đi khám bệnh

*Góc xây dựng

- Xây dựng khu nhà ở của
bé

*Góc Nghệ thuật

- Tơ màu xé dán tranh
các kiểu nhà, các phòng
trong nhà

- Biểu diễn các bài hát
về gia đình.

*Góc học tập

- Đọc sách tranh truyện
tranh về gia đình.

- Xem tranh ảnh về gia
đình.

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh
tưới nước cho cây

- Biết cách trang trí nhà cho
đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn
nắp gọn gàng.

- Biết thể hiện vai chơi.
- Chơi đồn kêt và có ý thức
giữ gìn vệ sinh mơi trường.

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng
để tạo ra những sản phẩm có ý
nghĩa.

- Biết tơ màu các kiểu nhà xé
dán tranh

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn
thận cho trẻ.

- Trẻ biết làm tranh về chủ
đề gia đình.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây tưới
cây.

- Biết bảo vệ cây , khơng bẻ

-Đồ dùng gia đình.
-Đồ dùng bác sĩ.

- Bộ lắp ghép, các
khối hình… cây hoa,
cây xanh.

- Bút sáp màu, bút chì,
giấy màu, keo, giấy
nền.

- Đất nặn, kéo, giấy
màu.

- Dụng cụ âm nhạc.

- Sách tranh truyện
và hồ dán.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

cành.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi.

* Góc phân vai

- Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống
chơi.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngơi nhà thì các bác làm ntn? 
* Góc nghệ thuật

- Trị chuyện để trẻ kể về ngơi nhà của gia đình, gợi ý trẻ xé,
dán, các kiểu nhà.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề họ hàng gia đình
+ Cơ mời 1 bạn dẫn chương trình.

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ nhận xét tun dương.
* Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình
- Bác đang làm gì đấy

* Góc thiên nhiên

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lơ tơ đồ dùng gia đình
theo cơng dụng,chất liệu khác nhau. So sánh số lượng
của các loại đồ dùng.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi.

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình.

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định.

- Chủ đề họ hàng gia đình.
- Kể các góc chơi.

- Chúng tôi xây nhà

- Cần gạch và đồ chơi xếp

hình….

- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ xé dán dán tranh.

- Múa hát theo chủ đề họ hàng
gia đình.

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Làm tranh…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Thu dọn đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích.

+ Quan sát cây xung

quanh trường

+ Trò chuyện với trẻ về họ
hàng trong gia đình trẻ

2.Trị chơi vận động:
 - Mèo đuổi chuột
- Chạy theo bóng
- Cáo ơi ngủ à

3. Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân trường
Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ biết được ích lợi của cây
xanh, biết chăm sóc và bảo vệ
cây xanh.

- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và
bảo vệ môi trường.

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe,
rèn kỹ năng giao tiếp.

- Trẻ biết kể về gia đình
mình, biết công việc của
từng người trong gia đình,
biết mối quan hệ của mọi

người trong gia đình, họ
hàng.

- Rèn luyện khả năng quan
sát, chú ý, và ghi nhớ có chủ
định.

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe,
luyện cách phát âm. Thơng qua
đó giáo dục tình cảm cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trị chơi.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi.

- Trẻ biết vẽ theo ý thích.
Biết vẽ sáng tạo theo ý
tưởng của mình

- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm
quan.

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn gàng.
- Cây xanh xung quanh
trường.

- Câu hỏi đàm thoại.

-Tranh ảnh về chủ đề
gia đình.

- Câu hỏi đàm thoại.

- Mũ cáo.
- Bóng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Đoàn kết với bạn khi chơi.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giới thiệu nội dung
hoạt động

- Các con nhìn xem xung quanh trường có những cây
gì?

- Đây là cây gì?

- Đây là phần gì của cây bàng?
- Cịn đây là gì?

-Trên cành cịn có gì?

- Lá bàng màu gì?

- Cây xanh có ích lợi gì cho chúng ta?

- Tương tự với một số cây khác cơ cùng trẻ đàm thoại
+ Trị chuyện về một số đồ dùng trong gia đình của bé
- Trong gia đình con có những ai?

- Người sinh ra mẹ thì con gọi là gì?
- Người sinh ra bố thì con gọi là gì?
- Bố con làm nghề gì ?

- Mẹ con làm nghề gì ?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia
đình

2.Trị chơi vận động:
*TC: Mèo đuổi chuột:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau một
trẻ đóng vai chuột một trẻ đóng vai mèo. Khi có hiệu
lệnh thì bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo và
bắt.

- Luật chơi: nếu bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn
*TC: Chạy theo bóng

- Cách chơi:Mỗi lượt 5 – 6 trẻ đúng thành hàng ngang
mối trẻ cầm một quả bóng. Khi có hiệu lệnh lăn bóng.

trẻ lăn bóng về phía trước và chạy theo bóng xem ai
nhanh nhất.

* TC: Cáo ơi ngủ à

- Cơ tổ chức chơi trị chơi, cơ bao qt trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường, chơi đồ chơi
ngồi trời.

- Cơ nhắc trẻ chơi sạch chơi ngoan đồn kết bạn bè

- Có rất nhiều cây xanh ạ.
- Cây bàng ạ.

- Thân cây ạ.
- Cành cây ạ.
- Có nhiều lá ạ.
- Màu xanh ạ.
- Tỏa bóng mát ạ.

- Gia đình con có bố, mẹ, anh
con và con ạ.

- Là bà ngoại ạ.
- Là bà nội ạ.
- Làm công nhân ạ.
- Làm ruộng ạ.

- Vâng ạ.

- Nghe cô phổ biến cách chơi
và luật chơi.

- Trẻ chơi .

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô bao quát trẻ chơi.

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt..

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn.
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý
THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng.

- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề họ hàng gia đình.
- Ơn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề họ hàng gia đình.
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Thưởng cờ cuối ngày.

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
họ hàng gia đình..

- Ơn những bài đã học.

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
họ hàng gia đình.

- Đồ chơi trong các

góc.

- Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan
TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô, mẹ.

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ.

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ 
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt.

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện.

1. Trước khi ngủ

- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề họ
hàng gia đình

- Cho trẻ ơn lại các bài thơ : Lấy tăm cho bà, em yêu nhà em
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề họ
hàng gia đình.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
họ hàng gia đình.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cơ hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
Trẻ hát, đọc thơ.

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục. VĐCB: Ném xa bằng một tay
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thật đáng yêu”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay đúng yêu cầu
- Biết tập bài tập phát triển chung đều và đẹp
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
- Rèn kĩ năng ném xa bằng một tay.

3. Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và của trẻ
- Sân tập

- Xắc xô, 2 vạch chuẩn.

- 2 Túi cát

- Quần áo
- Cờ
2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”

+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường
làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì?
2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Bây
giờ cơ cháu mình cùng các con tập vận động “ Ném xa
bằng một tay” nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe.
3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cơ.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

- Trẻ hát

- Con rửa mặt,đánh răng…..
- Tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh.

- Vâng ạ.

- Khởi động theo hiệu lệnh
của cô.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay.(NM)

+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước, chân phải
thẳng

+ ĐT Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về
phía trước.

+ ĐT Bật:Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

- Cô đưa túi cát ra và hỏi trẻ
+ Đây là gì?

+ Dùng để làm gì?

+ Các con đã biết ném xa chưa?

- Để biết hôm nay học bài gì các con cùng quan sát cơ tập
mẫu nhé.

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

-Lần 2: Giải thích: Đứng chân trước chân sau,1 tay cầm túi
cát đưa cao trên đầu,thân người hơi ngả ra sau.Cẳng tay hơi
gập ra sau dùng sức của tay,vai và thân người ném mạnh túi
cát về phía trước,sau đó đi về cuối hàng của mình đứng.
+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?

- Gọi 2 trẻ lên làm mẫu.

- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn.
+ Con vừa được làm quen với vận động gì?

+ Cô nhận xét

- Cô cho trẻ thực hiện: lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện
khoảng 2-3 lần.Cơ bao qt nhắc trẻ ném mạnh tay

- Cho trẻ thực hiện
+ Cho từng bạn lên tập
+ Cho từng tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời
* Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi
cơ sẽ thưởng cho chúng mình trị chơi: Chạy tiếp cờ.
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc khi có hiệu
lệnh thì 3 bạn ở 3 tổ cùng chạy lên phía trước lấy 1 lá cờ
mang về đưa cho bạn thứ 2 trong đội của mình rồi đi về
cuối hàng đứng. Khi bạn thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục
chạy lên đổi lấy lá cờ khác về đưa cho bạn tiếp theo, cứ
như vậy cho đến khi hết bạn.

- Tập bài tập PTC

- Túi cát ạ.
- Ném xa ạ.
- Chưa ạ
- Vâng ạ.

- Quan sát, lắng nghe.

- Ném xa bằng 1 tay ạ.
- Xung phong

- Nhận xét

- Ném xa bằng 1 tay ạ.

- Thực hiện.
- Thi đua.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Luật chơi: Khi chạy đến ống cờ phải đổi cờ, bạn tiếp
theo khi nhận được cờ mới được chạy. Nếu ai không nhớ
đổi cờ sẽ mất lượt phải chạy lại.

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô. Cho các tổ thi đua với nhau
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng.
4. Củng cố

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném xa bằng một tay.
- Chạy tiếp cờ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..………

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Những người thân của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Cả nhà thương nhau ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết kể về gia đình mình, biết cơng việc của từng người trong gia đình, biết mối
quan hệ của mọi người trong gia đình, họ hàng.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.
3.Thái độ.

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô, chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý
mọi người trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ
- Tranh vẽ về gia đình.

- Lơ tơ tranh các thành viên trong gia đình của bé đủ số lượng trẻ
- Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ai ?

- Khi xa ba, mẹ bạn nhỏ có tâm trạng như thế nào ?

- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu thương người thân của

- Hát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

mình.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu những người thân
yêu trong gia đình của chúng mình nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình.

- Cơ cho trẻ xem tranh rồi kể về gia đình trẻ bằng cách
gợi ý.

+ Nhà con ở thôn nào?

+ Gia đình nhà con có bao nhiêu người?
+ Trong gia đình con có những ai?
- Người sinh ra mẹ thì con gọi là gì?
- Người sinh ra bố thì con gọi là gì?

- Bố mẹ cùng sinh ra các con thì những người con đó
được gọi là gì của nhau?

- Là anh chị em ruột đúng khơng nào?
- Bố con làm nghề gì ?

- Mẹ con làm nghề gì ?

- Như vậy con có u q mọi người trong gia đình của
mình khơng?

* Hoạt động 2: Trị chuyện Về họ hàng trong gia đình.
- Cơ đố các con chị của mẹ chúng mình phải gọi là gì?
- Em gái của mẹ chúng mình gọi là gì?

- Em trai của mẹ các con gọi bằng gì?

- Anh trai của mẹ các con gọi bằng gì?
- Anh trai của bố các con gọi là gì?

- Các con ạ còn rất nhiều mối quan hệ họ hàng khác như
các con của bá, của bác chúng mình phải gọi là anh chị.
Cịn con của chú, cậu, dì, cơ chúng mình gọi là em.

- Chúng mình đã biết về mối quan hệ họ hàng nhà chúng
mình chưa?

- Các con có u q những ngươi thân u họ hàng của
mình khơng ?

*Hoạt động 3. Trị chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cơ phát cho mỗi bạn 1 rổ tranh lô tô các thành viên gia
đình. Nhiệm vụ của các con giơ tranh theo hiệu lệnh của
cơ, bạn nào giơ đúng bạn đó giành chiến thắng, bạn nào
giơ sai thì nhảy lị cị.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố.

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì ?

- Các con nhớ phải biết yêu thương, quý mến và chăm
sóc những người thân u của mình nhé !

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Vâng ạ.

- Nhà con ở thơn Tân n ạ.
- Có 4 người ạ.

- Gia đình con có bố, mẹ, anh
con và con ạ.

- Là bà ngoại ạ.
- Là bà nội ạ.
- Là anh em ạ.
- Vâng ạ.

- Làm công nhân ạ.
- Làm ruộng ạ.
- Có ạ

- Là bá ạ.
- Là dì ạ.
- Bằng cậu ạ.
- Là bác ạ.
- Là bác ạ.

- Có ạ
- Trẻ chơi

- Được tìm hiểu về những
người thân yêu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..………

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái : Ôn tập chữ e, ê

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề họ hàng gia đình.
I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đúng chữ e, ê.

- Trẻ biết chơi các trị chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái e, ê.

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời cô giáo, cha mẹ.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Chữ cái e, ê. Tranh kèm từ có chứa các chữ e, ê. Tranh lô tô
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần này của chúng ta là gì?
+ Người sinh ra bố mẹ các con gọi là gì?
+ Anh trai của bố chúng mình gọi là gì?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người
2. Giới thiệu bài

- Ở các giờ học trước các con được làm quen với chữ
cái e, ê. Được chơi trò chơi với chữ cái này rồi. Hôm
nay cô và các con cùng nhau ôn tập chữ e, ê này nhé
3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : e, ê
- Cô gắn chữ e, ê lên bảng cho cả lớp quan sát và
phát âm chữ e, ê cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ,
nhóm, cá nhân

- Cơ cho trẻ nêu cấu tạo của chữ e, ê. 
* Hoạt động 2: Chơi các trị chơi
+Trị chơi: Hãy chọn tơi đi:

- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để 
chuyển cho các bạn nào?

- Họ hàng gia đình ạ
- Ơng bà ạ.

- Bác ạ.
- Vâng ạ.

- Vâng ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cách chơi cơ nói tên chữ cái nào thì các con phải
nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên

- Cơ nói hãy chọn tơi đi, tơi là chữ e.
- Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ ê.

- Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình
cùng chơi lại lần nữa nhé.

+ Lần 2: Cô đọc nhanh hơn lần trước, trẻ phải nhặt
nhanh và đúng.

+Trò chơi : Tơi là ai?

- Cách chơi: cơ có bơng hoa trên cánh hoa có các chữ

cái e, ê. Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà
mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài: Cháu yêu bà,
khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với
nhóm chữ cái cơ gắn trên những cánh hoa và là các
con nhớ chưa nào ?

- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Quan sát sửa sai cho trẻ.

+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :

- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cơ sẽ hiện lên
hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và
trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trị chơi
hơm nay đó là các chữ e, ê nhiệm vụ của các con là
chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cô, khi cô hô
3, 2, 1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên cho
cô nhé.

- Các con nên nhớ đáp án số 1 là chữ e, đáp án số 2 là
chữ ê.

+ Cơ đọc câu đó để trẻ đốn câu đố đó nói về cái gì ?
- Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó là
gì?

- Dưới bức tranh, có cụm từ ( em bé) trong cụm từ
( em bé) có đáp án số mấy ?

- 3, 2, 1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào?

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.

+ Cô cho trẻ xem tranh ( Bố bế bé)

- Cô giới thiệu tranh và cụm từ ( Bố bế bé) sau đó cho
trẻ trọn đáp án đúng ( như số 2 giơ lên ) Trong cụm từ
bác đưa thư có chữ cái gì mà chúng ta vừa ôn tập.
4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được ơn tập những chữ cái gì?
- Các con nhớ về nhà học lại chữ e, ê nhé.

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập.
5.Kết thúc.

Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Vâng ạ.

- Trẻ chọn chữ e.
- Trẻ chọn chữ ê.
- Vâng ạ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ quan sát và nghe.

- Trẻ chơi

- Em bé ạ

- Số 1 ạ.

- Trẻ giơ đáp án số 1
- Trẻ xem

- Chữ ê.

- Trẻ chơi thi đua theo tổ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..………

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Tách gộp trong phạm vi 7
 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho con”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng quan sát.

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý
mọi người trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- 7 viên sỏi, 7 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài: Cho con
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai ?

- Bố mẹ cùng sinh ra các con thì những người con đó
được gọi là gì của nhau?

- Là anh chị em ruột đúng khơng nào?

- Như vậy con có u q mọi người trong gia đình
của mình khơng?

- Cơ giáo dục trẻ u q gia đình mình.
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp trong
phạm vi 7 ”

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 7 đối tượng 
+ Để chuẩn bị tổ chức ngày 20/11 cô đã chuẩn bị rất
nhiều quà để cho các con tới chúc mừng các cô giáo
đấy.

- Hát

- Bài hát cho con ạ.
- Ba, mẹ, bạn nhỏ ạ.
- Là anh em

- Vâng ạ
- Có ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các con nhìn xem cơ đã chuẩn bị những gì nào ?
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?
- Muốn có 7 khóm hoa thì phải làm thế nào ?

- Cơ cho trẻ lên lấy thêm 3 khóm hoa nữa để vào cho

đủ 7 khóm hoa

- Các con nhìn xem xung quanh lớp cơ cịn có gì nữa?
* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các 
cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao
nhiêu viên sỏi ?

- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay
trái cơ có bao nhiêu viên, tay phải cơ có bao nhiêu viên?
- Cơ lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ?
- Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng
khác nhau ( 1-6, 2 - 5, 4 - 3.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có
số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đốn cơ cho trẻ
đếm số viên sỏi.

- Cô kết luận : với số lượng là 7 ta có trẻ Tách ra 2 tay
bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số
lượng là 7.

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cơ cho trẻ dùng sỏi và tách 7 viên sỏi ra thành 2 phần 
theo ý thích..

- Cô đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi
+ Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số
lượng là bao nhiêu ?

+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?
* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô

+ Con hãy tách cho cô một bên 3 và một bên 4 nhé !
+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ?

+ Và cho trẻ đếm lại xem đúng không ?
+ Cô cho trẻ tách 1 bên 2 và 1 bên 5

+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ
đếm lại xem đúng không ?

+ Cô cho trẻ tách 6 và 1 Các bước tương tự như trên)
* Hoạt động 3:Luyện tập

- Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi : Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh
của cơ : Kết thành nhóm 5 bạn nam và 2 bạn nữ thì trẻ
đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo u câu của
cơ.

- Nhóm 4 bạn nam và 3 bạn nữ.

- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lị
cị 1 vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục

- Có 4 khóm hoa ạ.

- Thêm 3 khóm hoa nữa ạ.
- Trẻ lên để thêm 3 khóm hoa
nữa cho đủ 7

- Trẻ lên tìm và đếm.

- Trẻ đếm – 7 viên sỏi

- Tay trái cơ có 4, tay phải có 3
viên ạ.

- 7 ạ.

- Trẻ nghe quan sát.

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích.
- Phần 2, 5 ạ

- Là 7

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- là 7 ạ.

- Trẻ đếm 1-7

- Trẻ tách theo yêu câu của cô
2-5.

- Là 7 ạ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ?
- Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập
tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi

- 7 ạ.

………..
………..
………..………

Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình “ Vẽ lọ hoa”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện về gia đình.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng một số thao tác, kỹ năng đã học để vẽ được lọ hoa
- Trẻ nhớ lại cách vẽ các nét xiên, nét ngang.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát.

- Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
3. Giáo dục thái độ:

- Thông qua hoạt động, giáo dục tính thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản
phẩm của mình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh mẫu của cơ. Vở tạo hình, nhạc bài hát “ gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
- Bút màu, bút chì cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức: 
 - Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về gia đình của trẻ
+ Gia đình con có những ai?

+ Có mấy người?

+ Gia đình có 1- 2 con là gia đình gì?

+ Gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình gì?

- Trong gia đình cha mẹ ln quan tâm chăm sóc các
con, vì vậy các con phải ngoan biết yêu thương mọi
người trong gia đình nhé.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ và các con vẽ lọ hoa để trang trí cho
ngơi nhà nhé!

3. Hướng dẫn

- Có bố mẹ, anh, em ạ..
- Có 4 người ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Hoạt động1: Xem tranh mẫu

- Cho trẻ xem tranh mẫu của cô và nhận xét.
- Bức tranh cô vẽ gì đây?

- Ai có nhận xét gì về tranh vẽ lọ hoa này?

- Lọ hoa gồm có những phần nào? Phần thân lọ hoa
giống hình....Phần miệng lọ hoa giống hình....

- Màu sắc thế nào?

* Hoạt động 2: Cơ vẽ mẫu

- Để vẽ được lọ hoa các con chú ý lên cô hướng dẫn
các con vẽ nhé

- Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, sử dụng bút màu
đậm để vẽ các nét.

- Đầu tiên cô sẽ vẽ thân của lọ hoa trước, cô vẽ 1 nét
cong tròn để làm thân lọ hoa. Tiếp theo cô sẽ vẽ
miệng của lọ hoa bằng 1 nét xiên phải nối với thân lọ
hoa và một nét xiên trái cũng nối với thân lọ hoa rồi
cô vẽ một nét ngang nối điểm đầu của 2 hai nét xiên
lại như vậy cô đã vẽ được miệng của lọ hoa rồi. Tiếp
đến cô sẽ vẽ đế của lọ hoa cô vẽ 2 nét xiên giống như
miệng lọ hoa nét xiên gì đây?(nét xiên trái từ thân lọ
hoa xuống), cịn đây là nét xiên gì?( một nét xiên phải
từ thân lọ hoa xuống), rồi tiếp theo cơ làm gì? Cơ sẽ
nối hai nét xiên lại với nhau bằng 1 nét gì? ( một nét
ngang). Như vây cô đã vẽ được 1 chiếc lọ hoa để lọ
hoa đẹp hơn cô trang trí thân lọ hoa là những bơng
hoa nhỏ.

- Khi vẽ xong cơ sẽ làm gì cả lớp? (tơ màu) đúng rồi
cô sẽ chọn màu đỏ xanh màu cho thân lọ hoa cô tô cô
tô màu đỏ cho những bông hoa, tiếp theo cô chọn màu
vàng để tô miệng lọhoa, màu tím để tơ đế lọ hoa.
Cơ đã vẽ xong lọ hoa rồi!

+ Cho trẻ vẽ trên không

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Bây giờ các con cùng nhau vẽ những lọ hoa thật đẹp
nhé

- Con sẽ vẽ như thế nào?(cô mời 2-3 trẻ)

- Cô ngồi mẫu: cơ ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, mắt
nhìn thẳng, 2 chân vng góc với mặt đất, giới thiệu
cách cầm bút: Cơ cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, sử
dụng bút màu đậm để vẽ các nét.

- Cơ phát bút màu, vở tạo hình cho trẻ vẽ.

- Trong khi trẻ vẽ cô chú ý bao quát trẻ hướng dẫn trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo và tô màu
đẹp.

- Vẽ lọ hoa ạ.
- Rất đẹp ạ.

- Có 3 phần, phần miệng , phân
đế ạ.

- Vâng ạ.

- Quan sát, lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Gần hết giờ cơ nhắc trẻ hồn thiện bức tranh của
mình.

- Hết giờ cho trẻ lên treo tranh và cho lớp xem triển
lãm.

- Cho trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình
- Con thích bức tranh nào? vì sao?

- Cơ nhận xét chung.
4. Củng cố