Giáo án phụ tuần 7 CĐ Gia đình của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 3: </b>

<i>( Thời gian thực hiện 4 tuần.</i>

<i><b>Tên chủ đề nhánh</b>:</i>
<i>Thời gian thực hiện:1 tuần </i>

<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>- Đón trẻ.</b>

<b>- Chơi.</b>

<b>- Thể dục sáng</b>

<b> - Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng </b>
đúng nơi qui định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp- giáo
dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
+ Tập thể dục đồng diễn theo nhạc tháng
10

- Cô dọn dẹp lớp học,
thông thống phịng
học

- Chuẩn bị đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ. Đĩa

nhạc. Các động tác thể
dục.

- Kiểm tra, trang phục,
sức khỏe cho trẻ.

<b>Hoạt động góc Góc phân vai:</b>

Chơi gia đình, mẹ con, nấu ăn, bế em,
siêu thị, phịng khám bệnh...”

<b>Góc xây dựng:</b>

Xây nhà ở, xây hàng rào, vườn rau,lắp
ghép đồ chơi, xếp đường về nhà.

<b>Góc tạo hình:</b>

Tơ vẽ chân dung của bé, và người thân, nặn
đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê...

<b>Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện</b>
theo tranh về gia đình của bé.

<b>Góc khoa học:Chơi trò chơi: Chiếc túi</b>
kỳ lạ, bé mặc quần áo, Đố biết ai đây...

- Đồ chơi ăn uống, bác
sỹ, búp bê.

- Các khối gỗ, khối
nhựa, bộ đồ lắp ghép
- Quần áo tư trang
- Giấy vẽ, bút mầu giấy
mầu.

- Một số tranh ảnh có
nội dung về gia đình.
- Nội dung trị chơi, đồ
chơi.

<b>Hoạt động </b>
<b>ngồi trời</b>

- Nghe kể chuyện: Món q đặc biệt, Thỏ
trắng biết lỗi...

- QS thời tiết, nghe âm thanh khác nhau...
- Nhặt lá vàng rơi.- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với cát: In dấu bàn tay, bàn chân
- Chơi một số trò chơi: Chân ai nhanh, gà
trong vườn rau, Cáo và thỏ..

- Chơi các trò chơi dân gian

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>GIA ĐÌNH.</b>

Từ ngày 22/ 10/2018 đến ngày 16/11/2018
<b>Gia đình của bé.</b>

Từ ngày 22/ 10/2018 đến ngày 26/10/2018
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Tên lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp...
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom</b>
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 10)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 10
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có mục đích: </b>* Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường .</i>

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời tiết
dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.

<b>2. Trò chơi vận động</b><i>.(Chân ai nhanh, gà trong chuồng, cáo và thỏ)</i>

<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Hoạt động ăn</b> - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Xà phịng rửa tay.
- Khăn lau tay khơ.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn,
bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

<b>Hoạt động </b>

<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ,
thống mát, sạch sẽ.

- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.
<b>Chơi, hoạt </b>

<b>động theo ý </b>
<b>thích.</b>

- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Tổ chức ôn luyện các nội dung
đã học buổi sáng.

+ Rèn các thao tác, kỹ năng sử
dụng chuột,máy tính bảng ( Thứ
3).

- Đồ dùng, đồ chơi trong góc.

- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Bút chì, sáp màu.

- Phịng học sạch sẽ, thống
mát.

- Hệ thống máy kidmast, máy
tính bảng kết nối với máy chủ.

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ.

- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ
bé ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng tư trang
cần thiết để trả trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước
vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau
khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu không khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.
- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào
phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
Thứ 2

Ngày 22/10/2018

Thể dục:

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh.

TCVĐ “Cướp cờ”.

- Phối hợp chuẩn bị sân tập
sạch sẽ cho trẻ.

- Lá cờ.

Thứ 3
Ngày 23/10/2018

<b>Văn học:</b>

Thơ: Quạt cho Bà ngủ
<b> HĐBT;Hát "Cháu yêu bà </b>
(Học phịng học thơng mnh)

- Phối hợp chuẩn bị tranh
minh họa bài thơ “Quạt cho
Bà ngủ” phục vụ tiết dạy .

Thứ 4
Ngày 24/10/2018

<b>Tốn: </b>

Tách nhóm đối tượng trong
phạm vi 2 thành 2 phần
T/C: Về đúng nhà

- Phối hợp chuẩn bị tranh lơ

tơ bàn, ghế, chấm trịn,rổ
đựng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: - Bao quát trẻ.</b>
<b>*/ Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/CVĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

<b>1. Ổn định tổ chức: - Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động đọc thơ.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Ngày 25/10/2018</b> của bé.

Trị chơi: Tìm về đúng nhà

dùng, tranh ảnh về gia
đình...

<b>Thứ 6</b>
<b>Ngày 26/10/2018</b>

Âm nhạc:

Hát " Hát cả nhà thương nhau "
Nghe hát: Em là bơng hồng nhỏ
Trị chơi: Đốn tên bạn hát.

- Đĩa nhạc, dụng cụ âm
nhạc:Sắc sô, thanh gõ, mõ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng nhận thức còn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ thực hiện.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->