Giáo án tuần 10: Một số nghề phổ biến lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.29 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 11/11 đến 06/12 năm 2019)
Tuân 10 - chủ đề nhánh 1: NGHỀ PHỎ BIẾN QUEN THUỘC
 (Thời gian thực hiện :từ ngày 11/11 đến ngày 15 /11 /2019)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian thực hiện: 4 tuần 
 Tuần 10: Tên chủ đề nhánh : 
 (Thời gian thực hiện: 
 A. TỔ CHỨC

ón

ẻ

hể

ục

án

Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ

- Trị chuyện

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô,
chào người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân
của mình vào đúng nơi quy
định

- Trẻ hiểu được nội dung của
chủ đề mới.

- Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cô.
- Trẻ biết di chuyển đội hình
vịng trịn, hàng ngang giãn

cách đều.

- Tập cho trẻ thói quen tập
thể dục sáng.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
Biết bạn nào có mặt vắng
mặt trong ngày.

- Cô đến lớp sớm
làm công tác vệ
sinh

Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi cho cơ và
trẻ trong ngày.

- Nội dung trị
chuyện

- Sân tập sạch sẽ an
toàn.

- Sổ theo dõi trẻ

NGHỀ NGHIỆP

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

“nghề phổ biến quen thuộc’’

Từ ngày 11/11/2019 đến 15 /11/2019)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và
trang trí các góc theo chủ đề

- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề mới.

1/ Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ

2. Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết
hợp đi các kiểu đi

3. Trọng động
BTPTC:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo nhạc bài

“Chú bộ đội”

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

5. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách.

- Chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Chơi tự do trong các góc
- Trị chuyện cùng cơ về nội
dung chủ đề

- Chuẩn bị trang phục gọn gàng

- Trẻ đi theo nhạc. Đi thường, đi
nhanh, đi bằng gót chân, mũi
bàn chân, chạy chậm, chạy
nhanh, chạy nhấc cao đùi,... về
2 hàng

- Trẻ tập các động tác theo nhạc
bài hát

+ ĐT hô hấp: 2 tay thả xuôi

xuống,đưa tay trước bắt chéo
ngực

+ ĐT tay: Hai tay thay nhau đưa
thẳng lên cao(2- 8)

+ ĐT chân:Đưa một chân ra
trước lên cao.(2-8)

+ ĐT bụng: Nghiêng người
sang 2 bên(2-8)

+ ĐT bật: Bật luôn phiên chân
trước chân sau. (2-8)

- Cho trẻ tập 2L*8N.

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤ ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

+ Góc đóng vai: * Kiến thức:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
oạ
t đ
ộn
g
gó

- Chơi đóng vai trị chơi Gia đình,
bán hàng, doanh trại bộ đội, lớp
học của cô giáo,cô giáo,chú tài
xế,bác sĩ,chú cơng an…

+ Góc tạo hình:

- Tơ màu, xé, dán, cắt: làm một số
đồ dùng, dụng cụ của nghề: cắt,
dán ngôi sao trên mũ của bộ đội,
công an; vẽ cô giáo, chú bộ đội…

+ Góc xây dựng/Xếp hình: Xếp
hình doanh trại, xây trường học…

+ Góc âm nhạc: Hát lại hoặc biểu
diễn các bài hát đã biết thuộc chủ
đề; chơi với các dụng cụ âm nhạc
và phân biệt các âm thanh khác
nhau.

+ Góc khoa học/Thiên nhiên:

Trị chơi học tập: phân biệt các
hình, khối cầu, khối trụ,chơi với
cát nước.chăm sóc cây

+ Góc sách:

+ Làm sách tranh về nghề, xem
sách tranh truyện liên quan chủ
đề.

chơi và biết chơi
các trị chơi trong
góc chơi. Biết giao
tiếp trong khi chơi.
Biết tạo sản phẩm
trong quá trình
chơi.

* Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo,
tư duy, trí tưởng
tượng, ghi nhớ có
chủ định. Phát triển
vận động , ngơn
ngữ, các giác quan.
* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt
động.biết giữ gìn
đồ dùng đồ chơi.
Biết được một số
nghề phổ biến quen
thuộc.

chơi gia đình

- Bút mầu, giấy
mầu, hồ dán, giấy
A4...

- Bộ xếp hình xây
dựng, bộ doanh trại
bộ đội...

- Loa đài, máy tính,
các dụng cụ âm
nhạc

- Bộ hình khối, bộ
đồ chơi với cát và
nước.

- Tranh ảnh về một
số nghề

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện về chủ đề:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Các con ơi. Tuần này chúng mình đang nghiên cứu
ở chủ đề gì nhỉ?

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé.

- Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ chơi cùng trẻ

giúp trẻ hoạt động tích cực hơn. chú ý góc chơi có sp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Cho trẻ thăm quan nhận xét góc XD và góc TH

4/. Kết thúc chơi:

- Cuối giờ chơi, cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định động viên trẻ.Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Chủ đề nghề nghiệp ạ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

- Lắng nghe

- Thăm quan nhận xét

- Cất đồ dùng đồ chơi đúng
nơi quy định

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, lắng nghe các

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

oạ

t đ

ộn

oà

i t

rờ

- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên
quan đến chủ đề.

- Quan sát công việc của một số
nghề

* Trị chơi vận động:

- Trị chơi: Chuyền bóng, Cảnh sát
giao thông,mèo đuổi chuột,ô tô và
chim sẻ, Chơi “Ai nhanh nhất”,
(Các trò chơi dân gian; chơi theo ý
thích.)

* Chơi tự do:

-Vẽ hình trên cát

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài
trời.

- Trẻ nhận biết được các
âm thanh của các đồ vật
khác nhau

- Trẻ biết được tên câu
chuyện, bài thơ, bài hát
và hiểu được nội dung
của bài

- Trẻ biết được một số
công việc và dụng cụ của
một số nghề quen thuộc
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

- Trẻ chơi an toàn, đoàn
kết với bạn

dâm mát,
đảm bảo an
toàn.

- Nội dung
các bài đã
học

- Hoạt động,
đồ dùng
- Bóng, rổ
đựng bóng,
vịng thể
dục...

- Thiết bị đồ
chơi đảm bảo
an toàn.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”.

- Cơ trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề “ Nghề
phổ biến quen thuộc”

- Cô cho trẻ kể những nghề mà trẻ biết

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. Giới thiệu hoạt động

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi dạo chơi, quan sát
công việc của một số nghề ở địa phương mình nhé.

3. Hoạt động quan sát: Quan sát cộng việc của nghề
nông.

- Các con ơi. Bố, mẹ các con làm nghề gì nhỉ?

- Các con có biết làm nghề nơng là làm những cơng
việc gì khơng?

- Các con có biết ai đây khơng?
- Bác đang làm gì?

- Đồ dùng lao động của bác là gì?
- Cơng việc của bác có vất vả khơng?
- Sản phẩm của bác làm ra là gì?

- Giáo dục: Các con ạ mỗi cơng việc đều có những đồ
dùng và sản phẩm khác nhau nhưng đều rất vất vả.Vì
vậy các con phải biết quý trọng và gìn giữ khi sử dụng
các sản phẩm của các nghề để tỏ lòng biết ơn đến
những người làm ra những sản phẩm đó nhé.
- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Trị chơi: Chơi Cảnh sát giao thơng

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi
ngồi trị.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động

5. Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe

- Công nhân, làm ruộng, lái
xe...

- Cày, bừa, cuốc đát,
giồng...

- Bác nơng dân ạ.
- Cuốc đất ạ

- Cuốc, xẻng, liềm...
- Có ạ

- Thóc, gạo, khoai...
- Lắng nghe

- Hát theo nhạc

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay
bằng xà phịng và lau tay
khơ bằng khăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

- Bàn, ghế, bát,
thìa, khăn lau, đĩa

đựng khăn, đĩa
đựng cơm rơi.
- Cơm, thức ăn
mặn, canh (đảm
bảo theo khẩu
phần dinh dưỡng
và theo mùa)
- Chậu, khăn ướt.

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ, chiếu,
gối, chăn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy
trình

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
khơng kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che
miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn
ướt và đi vệ sinh đúng nơi
quy định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thống mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng những trẻ

khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

Ạ

Ộ

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ăn chiều

- Ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng.

- Cho trẻ tham gia vui học
kidmats

- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ được sáng tạo trong
giờ vui chơi

- Quà chiều

- Nội dung

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ biết cách chơi và
chơi theo nội dung trong
các góc.

- Trẻ hát múa những bài
hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

- Giữ gìn thân thể

phương tiện
- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

- Trang phục,
máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cơ cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu
yêu cô chú công nhân’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng

- Cơ khởi động các máy tính và hướng dẫn trẻ thực

- Hát theo nhạc
- Ăn quà chiều

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

hiện bài tập theo yêu cầu.

- Cho trẻ ngồi theo nhóm và nhắc nhở trẻ ý thức
giữ gìn đồ dùng, đồ chơi theo quy định của phịng
học

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích.
- Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ chơi theo nội dung bài
yêu cầu

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5 m.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Trị chơi: chuyền bóng qua chân.

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m đúng kỹ thật: chống 2 bàn tay xuống sàn,
người nhổm cao lên - bị về phía trước, khi bị phối hợp chân nọ tay kia, chân phải
luôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước.
- Biết luật chơi, cách chơi của trị chơi “Chuyền bóng qua chân ”

2. Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động của giờ vận động: đi, chạy theo hiệu lệnh,
tập hợp, tách hàng; tập bài tập phát triển chung và vận động cơ bản.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức thi đua tập thể

- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe.

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ .

- Xắc xô

- Ngôi nhà, hoa
- Bóng nhựa

2. Địa điểm:

- Tổ chức ngồi trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bọ rùa”

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động bò
bằng bàn tay bàn chân nhé.

3. Nội dung.

*HĐ1: Khởi động.

- Cô điều khiển cho 3 đội đi nối nhau thành 1 vòng
tròn khép kín, cơ đi vào giữa, cùng làm động tác và
đi ngược chiều với trẻ (Đi thường).

(Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn từng đội về hàng.
Tập hợp trẻ thành 3 hàng. Dùng hiệu lệnh để trẻ dóng
hàng).

*HĐ2: Bài tập phát triển chung

- Cô đứng trước trẻ, cô hô để trẻ tập.

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- Động tác bụng : Giơ tay lên cao, gập người cúi
xuống tay chạm đất

- Động tác chân: Đưa chân trước, khụy gối
- Động tác bật: Bật tách khép chân tại chỗ

Tập xong cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
quay mặt vào nhau

*HĐ3: Trọng động: Bò bằng bàn tay bàn chân 4 
-5m

Cô giới thiệu tên bài tập vận động hơm nay: Bị bằng
bàn tay bàn chân 4 - 5m.

Cho trẻ nhắc lên tên bài tập vận động.

- Hỏi trẻ: Lớp mình bạn nào biết bị bằng bàn tay bàn
chân lên thực hiện cho cô và cả lớp xem nào?

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1 (làm mẫu tồn phần, khơng phân
tích)

- Trẻ trẻ lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trị chơi.

- Vâng ạ

- Trẻ di chuyển thành vòng
tròn, thực hiện đi các kiểu
chân kết hợp các động tác
theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ lên thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư
thế “Chuẩn bị”, cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay
trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn
thẳng, đầu khơng cúi. Khi nghe hiệu lệnh bò, người
nhổm cao lên - bị về phía trước, khi bị phối hợp
chân nọ tay kia, chân phải luôn sát sàn (không được
nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía
trước. Bị đến ngơi nhà thì cơ đứng dậy và nhẹ nhàng
đi về cuối hàng đứng.

Cơ vừa thực hiện xong động tác gì?
* Trẻ thực hiện:

- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử.

Cơ nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ. (Nếu
trẻ sai nhiều, cô phải thực hiện lại)

- Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập. Cô hô cho
trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ năng tập của trẻ, sửa sai
cho trẻ (nếu có).

- Tổ chức cho cả lớp thực hiện theo hình thức thi
đua: bị bằng bàn tay bàn chân về ngơi nhà của mình,
bạn nào bò đúng sẽ được nhận một nút chai và xâu
thành bông hoa tặng mẹ. Đội nào xâu được nhiều nút
chai đội đó chiến thắng.

- Cơ nhận xét, khen động viên trẻ.

* HĐ 4: Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua chân

- Cô nêu cách chơi, luật chơi:

Các con xếp hàng dọc 2 đội đều nhau, đứng chân
rộng. Bạn đầu hàng cầm bóng. Khi có hiệu lệnh 2
bạn đầu hàng cầm bóng cúi người đưa qua chân. Bạn
đứng sau cúi xuống hai tay ra trước bắt bóng và
chuyền cho bạn kế tiếp. Đến bạn cuối cùng cầm bóng
đưa lên rổ của mình. Đội nào chuyền nhanh và khơng
làm rơi bóng đội đó chiến thắng

- Cơ nhấn mạnh: khơng để rơi bóng.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

*HĐ3 : Hồi tĩnh.

Bây giờ các bạn hãy cúi xuống và hít thở nhẹ nhàng
đi nào!

4. củng cố.

- Các con vừa được thực hiện vận động gì?, chơi trị
chơi gì?

5. Kết thúc.

Nhận xét- chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát và chú ý lắng
nghe cơ vừa thực hiện vừa
giải thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên thực hiện

- 2 trẻ lần lượt ở 2 hàng lên
tập. Cả lớp quan sát và nhận
xét. Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh của cơ.

- Trẻ thi : bị bằng bàn tay

bàn chân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của trị chơi: Chuyền
bóng qua đầu và tham gia
chơi cùng các bạn trong
nhóm

- Trẻ đứng thành vịng trịn
làm động tác nhẹ nhàng kết
hợp hít thở sâu

- Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

-Làm quen với chữ cái : i,t,c

Hoạt động bổ trợ:

T/c : - Gắn hoa lá cho cây

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i,t,c và nhận ra chữ i,t,c trong các từ “Cơ
giáo, bút chì, que tính .

- Trẻ phân biệt được sự khác nhau của chữ i,t,c

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ, kỹ năng quan sát và kỹ năng nghe

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người lao động và sản phẩm của họ làm ra.

II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cô: Tranh chứa từ "Cơ giáo, bút chì, que tính "
- Thẻ chữ cái i,t,c,thẻ chữ rời .

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động trong lớp.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát:"Cô giáo miền xuôi "
- Bài hát nói về ai ?

- Cơ giáo dạy con những gì?
- Con làm gì để cơ vui lịng?

2/ Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng cơ tìm hiểu về công
việc và đồ dùng của cô giáo qua giờ học làm quen với
chữ cái nhé.

3/ Nội dung

* Hoạt động 1 : Nhận biết và phát âm chữ cái i,t,c.
+ Làm quen chữ “ c” :

- Cô giới thiệu tranh "Cơ giáo”
- Cơ có tranh gì đây ?

- Dưới bức tranh có từ “ Cơ giáo” chúng mình cùng
đọc nhé.

- Hát theo nhạc
- Nói về cơ giáo ạ!

- Cơ dạy con biết hát, múa
biết chữ cái, biết vâng lời...
- Con ngoan, biết vâng lời
cô giáo, ông bà, bố mẹ
không đánh nhau, ..

- Quan sát

- Cô giáo ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô ghép thẻ chữ rời từ "Cô giáo "
- Cho trẻ đếm trong từ có mấy chữ cái ?
- Cho trẻ đọc lại

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ và đọc
- Cô giới thiệu chữ mới, chữ “ c”

- Cô phát âm mẫu c,c,c

- Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái “ c”

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ c

- Cô giới thiệu chữ viết thường, viết hoa, in hoa
- Cho trẻ phát âm lại

+ Tương tự cô giới thiệu chữ “ i,t”
- Với tranh "Que tính, bút chì "

* Hoạt động 2 : So sánh cấu tạo chữ i,t

- Cô đặt 2 chữ i,t gần nhau để trẻ so sánh

* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập

+ Trị chơi : "Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô "

- Cách chơi : cô phát âm chữ nào trẻ tìm và giơ nhanh
chữ đó

- Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần cô nói cấu tạo cho trẻ giơ chữ cái
+ Trị chơi :"Bó hoa tặng cơ "

- Cách chơi :cơ có các bơng hoa mang những chữ cái
i,t,c khi có hiệu lệnh trẻ cầm những bông hoa mang
chữ cái i,t,c mang về đội mình bó lại thành bó hoa
tặng cô.

- Cô nhận xét kết quả chơi

4/ Củng cô:

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học
- Co trẻ đọc thơ: Bó hoa tặng cơ”

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Đếm số lượng chữ cái.
- Tìm chữ cái đã học và đọc
- Lắng nghe

- Phát âm cùng cô
- Nhận xét

- Thực hiện cùng cô

- Khác nhau : chữ i có nét
thẳng, chữ t có nét gạch
ngang ở phía trên của nét
thẳng

- Giống nhau : chữ i và chữ t
đều có nét thẳng

- Quan sát lắng nghe

- Chơi trò chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Phép đo, đo độ dài một vật bằng các thước đo khác nhau.

( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Thi xem ai giỏi

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được mục đích đo là để biểu diễn chiều dài của vật qua độ dài của
vật.

- Trẻ hiểu được các thước đo khác nhau cho kết quả đo của một vật cũng khác nhau.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng đo, đếm, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

3/ Giáo dục:

- Trẻ hứng thú với tiết học, rèn cho trẻ tính cẩn thận.

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo án trình chiếu có các sleil theo u cầu
- 6 vòng thể dục, nhiều sợi dây dài 12cm

- Máy tính bảng, đàn oocgan ghi các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
- mỗi trẻ có 3 miếng xốp hình chữ nhật giống của cơ,

2/ Địa điểm:

- Tại phịng học thơng minh

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài “ Rềnh rềnh, ràng ràng”
- Nội dung bài hát nói đến nghề gì ?

- Các con có biết vải dùng để làm gì khơng ?

- Các con ạ. Các cơ chú thợ dệt đã phải tốn rất nhiều
công sức, sau khi rệt vải xong, đợi đến ngày trời nắng
đẹp còn phải mang vải ra phơi cho khô và mới được
mang vào đo và cắt quần áo đấy.

2/ Giới thiệu bài

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những cô chú thợ
may tài ba nhé

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1 : So sánh chiều dài của 3 vật :

- Cô vừa dệt được 3 tấm vải, bây giờ cơ đem vải ra
phơi. ( Quảng bá hình ảnh)

- Các con thấy 3 miếng vải này như thế nào với nhau.
- Để biết được các miếng vải này có bằng nhau khơng
cơ và các con sẽ cùng nhau kiểm tra nhé.(Cô gửi tập 
tin cho trẻ)

- Khi trẻ thực hiện cô giám sát học viên

- Cô mời 1 trẻ nên đo 3 miếng xốp bằng cách đặt 3
miếng xốp lên nhau, một đầu trùng khít vào nhau
- Cô gợi ý để trẻ đưa ra kết luận.

+ Mảnh vải nào dài hơn ?

+ Mảnh vải nào ngắng hơn ?

+ Mảnh vải nào dài nhất ? mảnh vải nào ngắng nhất ?

* Hoạt động 2 : Làm quen với phép đo và mục đích
của phép đo.

- Bây giờ các con hãy cùng kiểm tra xem cô đã gửi gì
cho các nhóm nhé.( Cơ gửi tập tin cho trẻ)

- Bây giờ chúng mình cùng đo các mảnh vải bằng các
hình chữ nhật nào.( Cơ hướng dẫn trẻ đo theo chiều dài
của mảnh vải )

- Mảnh vải mầu vàng dài bằng bao nhiêu hình chữ nhật.
- Tương tự cho trẻ đo mảnh vải mầu xanh, mảnh vải
mầu đỏ.

- Quan sát

- Không bằng nhau

- Trẻ nhận tập tin của cô
và thực hiện đo 3 miếng
vải

- Trẻ thực hiện

- Mảnh vải mầu vàng dài
hợn, mảnh vải mầu xanh

ngắng hơn...

- Thực hiện

- trẻ kiểm tra tập tin
- Trẻ thực hiện

- Dài bằng 6 thước đo
hình chữ nhật

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

(Khi trẻ thực hiện cô giám sát học viên và thực hiện
lấy mẫu học viên để kiểm tra kết quả)

- Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào kết quả đo.
- Mảnh vải nào dài nhất ? Vì sao ?

- Mảnh vải nào ngắng nhất ? Vì sao ?

* Đo một vật bằng những thước đo khác nhau.

- Chúng ta vừa được đo các mảnh vải bằng thước đo là
hình chữ nhật và bây giờ chúng ta sẽ đo các mảnh vải
bằng các thước đo khác và xem kết quả như thế nào
nhé.

- Cô cho trẻ đo các mảnh vải bằng các sợi dây co kích
thước khác nhau.

- Cho trẻ lấy thẻ số tương ứng đặt vào kết quả đo.

Kết luận : Khi đo bằng sợi dây, mảnh vải mầu đỏ dài
bằng 2 sợi dây, và khi đo bằng hình chữ nhật, thì mảnh
vải lại bằng 4 hình chữ nhật. Như vậy, với những dụng
cụ đo khác nhau, cho chúng ta kết quả đo khác nhau.

* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập

Chuẩn bị 3 sợi dây thừng không bằng nhau ( 36 cm,
30cm, 24cm)

- Chia lớp thành 2 đội chơi, trước mặt mỗi đội là 3
vòng thể dục, lần lượt từng trẻ sẽ bật qua các vòng và
lấy cho đội một hình chữ nhật và đặt cạnh sợi dây, cứ
như thế cho đến khi số hình chữ nhật xếp bằng chiều
dài sợi dây, đội nào nhanh hơn là đội đó chiến thắng.

4/ Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học

bằng 4 thước đo hình chữ
nhật.

- Đặt thẻ số tương ứng
- Mảnh vải mầu vàng dài
nhất, và bằng 6 hình chữ
nhật.

- Mảnh vải mầu đỏ ngắn
nhất, bằng 4 hình chữ

nhật

- Thực hiện đo

- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

5/ Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tên gọi công cụ, sản phẩm các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến.

Hoạt động bổ trợ:

+ Trị chơi: "Thi ai chọn đúng”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, ( nghề xây dựng, nghề giáo viên,
nghề bác sỹ, nghề thợ may...)

- Biết được hoạt động của các nghề phổ biến quen thuộc

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

3/ Thái độ:

- Trẻ biết lợi ích các nghề và yêu quý người lao động, biết quý trọng, gìn giữ sản
phẩm của các nghề.

II. Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số tranh ảnh và một số đồ dùng các nghề
2/ Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Hát :”Cháu u cơ chú cơng nhân”
- Trị chuyện về nội dung bài hát

+ Các cô chú trong bài hát làm nghề gì?

- Ngồi ra các con cịn biết các nghề gì nữa?

2. Giới thiệu bài:

- Trong xã hội có rất nhiều các nghề khác nhau, mỗi
nghề đều có lợi ích riêng của mình, có những sản
phẩm phục vụ cho đời sống của con người chúng ta,
nhưng công việc của mỗi nghề đều khác nhau, để
biết và hiểu về các nghề hôm nay cô và các con sẽ
cùng đi tìm hiểu nhé.

3. Nội dung

* Hoạt động 1 : Xem băng hình

- Cơ tổ chức cho trẻ xem một đoạn băng về một số
nghề phổ biến.

+ Chúng mình vừa được xem về những nghề gì ?
+ Ở địa phương chúng ta có phổ biến những nghề đó
khơng ?

+ Đó là những nghề nào ?
+ Bố mẹ con làm nghề gì ?

- Giáo dục trẻ: trong xã hội có rất nhiều nghề khác
nhau,nghề nào cũng quan trọng và đều giúp ích cho
đời sống con người.

* Hoạt động 2 :Tìm hiểu các cơng cụ, sản phẩm 
các nghề phổ biến.

- Mỗi nghề đều có những dụng cụ và sản phẩm riêng
của nghề đó, cơ và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu

nhé.

- Cơ giới thiệu hình ảnh một số nghề phổ biến ở địa
phương cho trẻ quan sát, ( Nghề nông dân, nghề
công nhân mỏ, nghề thợ xây...)

- Các con có biết sản phẩm của nghề nơng dân là
những gì khơng ?

- Để làm được những cơng việc của nghề nơng dân,

- Trẻ hát theo nhạc
- Trị chuyện cùng cô
- Chú công nhân làm nghề
xây dựng, cô công nhân làm
nghề dệt

- Nghề giáo viên, nghề bán
hàng,nghề cắt tóc...

- Trẻ quan sát

- Nghề nơng, thợ xây, cơng
nhân ạ

- Có ạ

- Nghề nơng nghiệp, cơng
nhân, thợ xây…

- Nghề nông nghiệp, thợ xây..

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

cần phải có những dụng cụ gì ?

- Những cơng việc của nghề nơng dân có vất vả
khơng ?

- Cịn nghề cơng nhân mở thì sao, sản phẩm và dụng
cụ lao động có giống với nghề nơng dân khơng ?
- Dụng cụ cần phải có những gì ?

- Sản phẩm làm ra là gì ?

- Cơng việc của nghề này thế nào ?

- Trong lớp chúng ta bạn nào có bố làm nghề thợ xây
nào?

- Cơng việc của nghề thợ xây như thế nào ?
- Dụng cụ của nghề thợ xây gồm có những gì ?
- Sản phẩm của nghề thợ xây là gì ?

Các con ạ. Những cơng việc mà cơ và các con vừa
tìm hiểu đều là những công việc nặng nhọc, rất vất
vả. Vì vậy các con phải biết quý trọng và gìn giữ khi
sử dụng các sản phẩm của các nghề để tỏ lòng biết
ơn đến những người làm ra những sản phẩm đó.

* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trị chơi : "Thi ai chọn đúng"

- Chuẩn bị 4 bộ tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm của 4
nghề.

- Chia lớp thành 4 tổ ứng với 4 nghề trong thời gian
một lần bài hát cháu yêu chú bộ đội các tổ lựa chọn
và lần lượt mang tranh dụng cụ sản phẩm phù hợp
với nghề dán dưới tranh tên nghề của tổ mình.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Khi hết thời gian chơi cô cho hai đội kiểm tra kết
quả của nhau.

- Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học và giáo dục trẻ biết
yêu thương và kính trọng những người lao động, biết
giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của người lao động.

5. kết thúc

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cơ thợ dệt”

- Cuốc, xẻng, cày, bừa….liềm
- Có ạ

- Khơng ạ

- Búa, đèn pin, cuốc xẻng…
- Than ạ

- Rất vất vả ạ
- Có ạ

- vất vả ạ

- Dao, bay xây, thước đo..
- Những ngơi nhà và các cơng
trình trường học…

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Dạy hát : Bác đưa thư vui tính (UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ:

- Trị chơi : Nhận hình đốn tên bài hát

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát một cách nhịp nhàng, thể hiện được cảm xúc của
mình khi hát và biết kết hợp vỗ tay,theo nhịp, theo phách của bài hát.

- Trẻ hiểu được nội dung của bài hát.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng hát đồng đều, hòa giọng với bạn, trẻ có kỹ năng hưởng ứng và thể
hiện được cảm xúc theo nhịp điệu.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết u mến, kính trọng người làm việc và cơng việc của họ, có ý thức và ước
mơ vào những ngành nghề mình u thích.

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Phịng học thông minh được kết nối, máy tinh bảng, giáo an trình chiếu
- Giai điệu bài hát , Bác đưa thư vui tính, Anh phi cơng ơi

- Bài Anh phi công ơi !, cây xanh và một số bông hoa bằng giấy ( mỗi bơng hoa có
vẽ một số hình ảnh tượng trưng cho một nghề )

- Phách tre, một số nguyên vật liệu gõ.

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động tại phịng học thơng minh

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:

- Các con có biết bố mẹ mình làm những cơng
việc gì khơng ?

+ Lớn lên con sẽ làm nghề gì ?

2/ Giới thiệu bài:

- Làm công nhân mỏ, làm
ruộng, lái xe...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Quảng bá hình ảnh các nghề trong xã hội cho trẻ
quan sát.

- Các con ạ. Trong xã hội có rất nhiều nghề khác
nhau chính vì vậy nhạc sĩ đã sáng tác rất nhiều bài
hát về nghành nghề của bố mẹ chúng ta đấy.
Và hơm nay cơ cũng có một bài hát đó là bài Bác
đưa thư vui tính, cô và các con cùng hát nhé.

3/ Nội dung :

* Hoạt động1: Dạy hát:"Bác đưa thư vui tính”
- Cơ hát mẫu theo nhạc lần 1thể hiện cảm xúc
theo giai điệu của bài.

- Cô hát lần 2

- Tổ chức cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần.

+ Tổ chức cho trẻ hát thi đua giữa các tổ với nhau
hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

Trong khi hát nếu câu hát nào trẻ hát chưa
đúng,cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo.

- Để bài hát vui nhộn hơn, chúng mình sẽ vừa hát
vừa vỗ tay theo nhịp, phách của bài hát nhé.

- Cô cho cả lớp hát, theo nhịp một lần, theo phách
một lần, cùng cô kết hợp nhạc.

- Mời từng tổ hát và vỗ tay bằng nhạc cụ.

- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng
thú cho trẻ.

- Cơ động viên khyến khích trẻ
- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn.

* Hoạt động 2 :Nghe hát: “Màu áo chú bộ đội"

- Quảng bá hình ảnh cho trẻ quan sát
+ Bức tranh vẽ ai?

+ Chú bộ đội mặc áo màu gì?

+ Có một bài hát hát về màu áo của chú bộ đội,

- Quan sát hình ảnh

- Lắng nghe

- Lắng nghe cơ hát
- Lắng nghe

- Hát cùng cơ

- Hát thi đua theo tổ, nhóm, cá
nhân trẻ

- Hát kết hợp vỗ tay
- Thực hiện cùng cơ

- Biểu diễn

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chúng mình cùng lắng nghe xem đó là bài hát gì.
- Cơ bật băng nhạc cho trẻ nghe (2 lần)

- Cô giới thiệu qua nội dung bài hát. Giới thiệu
tên bài hát và tên tác giả.

- Cô hát lại bài hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ
hát theo cơ; hưởng ứng theo giai điệu bài hát.

* Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc “Nhận hình 
đốn tên bài hát”

- Cơ giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi và luật
chơi

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vịng trịn, khi
cơ quảng bá hình ảnh đội nào đốn đúng tên bài
hát thì được mở hình ảnh và hát theo giai điệu bài
hát đó.

- Luật chơi: Trẻ khơng được mở hình ảnh khi
chưa đốn đúng tên bài hát.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét tuyên dương sau buổi chơi.

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

5/ Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Lăng nghe

- Lắng nghe cô phổ biến cách
chơi, luật chơi

</div>