Giáo án tuần 3 chủ đề nhánh: Đồ dùng đồ chơi của lớp ( Lớp 3Tuổi C2 năm học 2018- 2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (157.86 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 3

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi của lớp. 
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/9

A.TỞ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

h

ơi

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g Nội dung hoạt

động

Mục đích – u
cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ,
chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trị chuyện

Chơi tự do tại các
góc

- Trẻ biết trả lời
những câu hỏi của
giáo viên

- Hướng trẻ về góc
chủ đề. Trị chụn
với trẻ về nợi dung
của chủ đề: trò
chuyện về đồ dùng
đồ chơi của lớp
- Trẻ biết chơi 1 số
trò chơi ở các góc
chơi

- Tranh ảnh về chủ
đề. Tranh ảnh đồ
dùng minh hoạ.

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiện
được các đợng tác
phát triển nhóm cơ
và hơ hấp theo
hướng dẫn của cơ.
- Rèn cho trẻ có ý
thức tập luyện thể
dục thể thao giúp
tăng cường sức
khỏe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ
và tên của mình và
bạn giúp trẻ biết
quan tâm đến các
bạn trong lớp.
- Theo dõi chuyên
cần trẻ và chấm ăn

- Sổ theo dõi
- Trẻ ngồi theo tổ

...

: Từ ngày 06/09 đến ngày 28/09/ 2018)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 28/09/ 2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của
giáo viên

Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ với

thái độ vui vẻ, ân
cần, niềm nở. Đối
với trẻ mới đi học
cô nên gần gũi, làm
quen với trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định.
-Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về
những điều liên
quan đến chủ đề,
những sự kiện xảy
ra hàng ngày xung
quanh trẻ ( thời

tiết, những gì trẻ
hứng thú...)

-Trị chụn cùng cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Trò chuyện với
trẻ về chủ đề trẻ
đang học

+ Con hãy quan sát
và kể tên các đồ
dùng đồ chơi của
lớp? ....

- Khởi đợng: Cho
trẻ đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.
- Trọng động

BTPTC: Tập các
động tác tay, chân,
bụng theo băng
nhạc tháng 9

- Hồi tĩnh: Cho trẻ
tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom
lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực, đưa tay sang 2 bên
- ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang 2 bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người sang 2 bên đưa tay
lên vai

- ĐT5: Đá chân về phía trước

- Cho trẻ ngồi đợi
hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên lần
lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi
học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin
phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

A.TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

tr

ờ

i Nội dung hoạt
động

Mục đích – Yêu
cầu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Quan sát, nhận
xét thời tiết

- Dạo chơi tham
quan quang cảnh
trường, quan sát

con vật nuôi trong
trường

- Chơi với cát,
nước: vật nổi, vật
chìm

- Nhặt hoa, lá làm
đồ chơi.

- Chơi trò chơi:
Cáo và thỏ; Chạy
tiếp cờ, Dung dăng
dung dẻ, Trốn
tìm,...

- Vẽ tự do trên sân.

- Chăm sóc cây cối
trong trường

- Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi

- Trẻ được tiếp xúc
với không khí
trong lành của
thiên nhiên, rèn
luyện sức khỏe,

thiết lập mối quan
hệ giữa trẻ với môi
trường xung
quanh.

- Trẻ biết các khu
vực xung quang
trường

- Trẻ được quan sát
và biết được tên
gọi, đặc điểm của
con vật nuôi trong
trường.

- Mở rộng vốn hiểu
biết của trẻ với môi
trường tự nhiên và
xã hợi. Trẻ biết vật
nào chìm, vật nào
nổi.

- Trẻ biết làm đồ
chơi từ lá cây giúp
bàn tay khéo léo
hơn

- Thỏa mãn nhu
cầu vui chơi của
trẻ. Phát triển tố

chất vận đợng cho
trẻ

- Trẻ biết cách chơi
trị chơi và hợp tác
nhóm

- Phát triển óc sáng
tạo cho trẻ.

- Trang phục trẻ
gọn gàng

- Khu vực cho trẻ
quan sát sạch sẽ,
thoáng mát.

- Bể cát, nước

- Rổ, tăm, dây
buộc

- Địa điểm chơi
sạch sẽ, mũ Cáo

- Phấn

- Bộ đồ chăm sóc
cây

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ngồi trời - Trẻ biết chăm sóc
cây và có ý thức
bảo vệ cây xanh
- Trẻ chơi đoàn
kết với bạn

- Trẻ biết chơi mợt
số trị chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp
với thời tiết

1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.
2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Hướng trẻ quan sát thời tiết

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong trường, chuồng nuôi
động vật và trò chuyện về các khu vực trong
trường.

HĐ2. Trò chơi vận động
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên
khuyến khích trẻ chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không
chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn
vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung
đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp
với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo u cầu của cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn Nội dung hoạt

động

Mục đích – Yêu
cầu

Chuẩn bị

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế,
đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau
miệng sau khi ăn
xong

- Trẻ biết thao tác
rửa tay bằng xà
phòng

- Trẻ có thói quen
vệ sinh sạch sẽ
trước và sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên mợt
số món ăn và hiểu
được ý nghĩa của
việc ăn đủ lượng,
đủ chất

Khăn lau tay, lau
miệng

Bàn ghế

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

- Vệ sinh lớp học
- Chuẩn bị sạp ngủ,
chiếu, gối

- Trẻ đi vệ sinh
trước khi đi ngủ

- Trẻ có ý thức giữ
vệ sinh lớp học
- Rèn thói quen đi
vệ sinh đúng giờ,
đúng nơi quy định
cho trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

C
h
ơ
i, 
ho
ạt
 đ
ộn
g 
th
eo
 y
 t
h
íc

h - Hoạt đợng theo ý

thích.

- Nghe đọc thơ kể
chuyện, ôn lại bài
cũ đã học có liên
quan đến chủ đề.
- Xếp đồ chơi gọn
gàng, dọn dẹp lớp.

- Biểu diễn văn
nghệ.

- Sử dụng cuốn
LQV tốn, Tạo
hình, LQVPTGT

- Trẻ được vui chơi
với bạn tạo cảm
giác thích đến
trường cho trẻ
- Phát triển khả
năng ghi nhớ cho
trẻ

- Trẻ có ý thức giữ
gìn lớp sạch sẽ,
gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc
thơ các bài hát, bài
thơ về chủ đề
- Rèn tính tự tin,
mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ biết thực hiện
theo yêu cầu của
bài

- Đồ dùng đồ chơi
- Thơ, trụn, nợi

dung bài đã học
Trị chơi

Sân khấu

cuốn LQV tốn,
Tạo hình,
LQVPTGT
T
rả
 t
rẻ

- Nhận xét, nêu
gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét,
nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức
cố gắng chăm
ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau
mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình
hình của trẻ ở lớp
cho phụ huynh và
một số hoạt động
của lớp cần sự phối
hợp của phụ

huynh.

Cờ, bé ngoan

Khăn mặt

Trang phục trẻ gọn
gàng

HOẠT ĐỢNG
Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động của trẻ
- Cơ nhắc nhở trẻ

đi vệ sinh, rửa tay

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

trước khi ăn

- Cô cho trẻ kê bàn
ghế giúp cô, gấp
khăn để vào đĩa.
Trước khi ăn cơ
giới thiệu món ăn
Cô nhắc nhở trẻ
khi ăn khơng nói
chụn, khơng làm
rơi vãi cơm, ăn hết
xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ
thu dọn đồ dùng
giúp cô

- Lắng nghe
- Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng

- Trước khi đi ngủ
cô nhắc trẻ uống
nước, đi vệ sinh.
- Nhắc nhở trẻ
không chạy, nhảy
sau khi ăn

- Cơ chuẩn bị
phịng ngủ cho trẻ
- Cho trẻ uống sữa.

- Cho trẻ đọc bài
thơ “Giờ đi ngủ”.
Cô nhắc nhở trẻ đi
ngủ khơng nói
chụn.

- Trẻ mới đi học cô
nên gần gũi vỗ về
trẻ giúp trẻ ngủ
ngon giấc.

- Uống nước, đi vệ sinh.
- Chơi nhẹ nhàng

- Uống sữa

- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cho trẻ hoạt động
theo ý thích. Cô
quan sát và chơi
cùng trẻ

- Cô dẫn chương
trình cho trẻ ơn lại
bài thơ, trụn, bài

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

hát đã học có liên
quan đến chủ đề.
- Cho trẻ biểu diễn
văn nghệ. Đảm bảo
tất cả mọi trẻ đều
được tham gia.
- Hướng dẫn trẻ
làm bài tập LQV
tốn, Tạo hình,
LQVPTGT.

- Gợi ý để từng trẻ
trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét
chung

- Cho trẻ ngoan
cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự
vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay
phụ huynh với thái
độ tươi cười niềm
nở, trao đổi với
phụ huynh tình
hình của trẻ ở lớp
và một số hoạt

động của lớp cần
sự phối hợp của
phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự
đi dép, lấy đồ dùng
cá nhân, nhắc trẻ
chào cô, chào bố
mẹ, chào các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động đi trên vạch kẻ thẳng và khơng làm rơi bóng.
2. Kỹ năng:

- Kĩ năng quan sát

- Rèn kỹ năng đi theo hướng thẳng và khéo léo khơng làm rơi bóng.
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, 4 vòng tròn

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.

- 2 Vạch kẻ thẳng dài 3m, 20 quả bóng nhỏ, 4 rổ to đựng bóng, 2 vạch xuất phát
2. Địa điểm tổ chức: ngồi sân.

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô
2. Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi
trên vạch kẻ thẳng có cầm bóng trên tay
3. Hướng dẫn thực hiện

*HĐ1. Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người
lùn( Đi khuỵu gối). Người khổng lồ (đi

kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh
nhanh chậm của cô. Sau đó đứng về 3 hàng
ngang theo tổ.

*HĐ2. Trọng động: BTPTC

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:
Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác.

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đợi hình
*Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

- Tập trung

- Lắng nghe.

- Khởi đợng vịng trịn, đi chạy theo
hiệu lệnh của cơ

- Về đợi hình 3 hàng ngang.

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao.
- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên
tục

- ĐT bụng: quay người sang hai bên
- ĐT bật: Bật tại chỗ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tác.

TTCB: đứng 2 chân chụm vào nhau.

Thực hiện: lấy 1 quả bóng cầm bằng 2 tay,
sau đó đi trên vạch kẻ thẳng đến hết bỏ bóng
vào rổ rồi về hàng đứng.

- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình
thức

- Khi trẻ thực hiện cơ đợng viên trẻ mạnh
dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Cáo và tho

- Cach ch i: 1 tr l m Cao, tr con l i l mơ e a e a a
th . Th nh y ch m 2 chân, 2 tay o o a u đê trên

u, v y v y tay gi ng tai th , v a nh y

đâ â â ô o ư a

v a ư đoc:

Trên bãi cỏ
Chú thỏ con
Tìm rai ăn
Rất vui vẻ
Thỏ nhớ nhé
Có cáo gian

Đang rình đấy
Thỏ nhớ nhé
Chạy cho nhanh
Kẻo cáo gian
Tha đi mất

- Khi cáo xuất hiện thỏ phải chạy nhanh về
chuồng là những hình trịn.

- Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi
*HĐ3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nợi dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có
tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể dục
để cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Quan sát.

- 1-2 trẻ tập mẫu.

Từng trẻ tập, tập theo tổ, nhóm...

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần.

- Đi nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trụn “ Món q của cơ giáo”

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. MỤCĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện.

- Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nợi dung cốt trụn.
- Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nghe.

- Rèn trẻ có kỹ năng kể lại truyện, kỹ năng thể hiện lời thoại của các nhân vật trong
câu chuyện

- Qua đó giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát âm chuẩn, diễn đạt câu chính xác
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ khi có lỡi phải biết nhận lỡi.
II. CHUẨN BỊ

1. Đờ dùng của cô và trẻ

- Giáo án điện tử gồm 4 slide tranh trụn: Món q của cơ giáo, máy chiếu, Bộ rối
các nhân vật trong câu chuyện, Một số mũ các nhân vật trong chuyện, băng đĩa, đàn
nhạc.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp 
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: “Vui 
đến trường”.

- Các con vừa hát bài gì?

- Đến trường các con được làm gì?

( Cơ cho trẻ xem mợt số hình ảnh ở trường
mầm non)

+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
2. Giới thiệu bài

- Các con ơi ! Có câu chuyện kể về lớp học
của cô giáo Hươu Sao với những người bạn
rất ngộ nghĩnh.Vậy chúng ta hãy cùng nhau
khám phá điều kì diệu gì đã xảy ra trong lớp
học của cô giáo Hươu Sao nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Kể chuyện cho trẻ nghe

+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu
bộ cho trẻ nghe.

- Trẻ hát và vận động theo nhạc

- Bài hát: Vui đến trường

- Trẻ quan sát và cùng cô đàm thoại
- Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy
dây

- Đang học bài cùng cô.

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chụn gì?
- Có những nhân vật nào trong câu truyện?
+ Kể lần 2: Kể kết hợp các slide trên

powerpoint

HĐ2: Đàm thoại, giảng giải

- Cơ giáo Hươu Sao nói với các bạn điều gì?

- Các bạn trong lớp đã như thế nào?

- Chuyện gì đã xảy ra với Gấu Xù?

- Gấu Xù và Cún Đốm đã như thế nào khi
thấy mình mắc lỡi?

- Theo con Gấu Xù và Cún Đốm có ngoan

khơng? Tại sao?

- Khi các con có lỡi thì phải làm gì?

+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học
có bạn Cún Đốm và Gấu Xù ngoan ngoãn,
thật thà dám nhận khuyết điểm khi biết mình
mắc lỗi nên đã được cô giáo tặng quà

+ Giảng từ:

- Bá vai: Có nghĩa là quàng tay lên cổ người
khác.

- Ngã nhào: Có nghĩa là ngã bất ngờ về phía
trước.

HĐ3: Trẻ tập kể lại truyện

- Cho cả lớp thể hiện kể chuyện bằng rối cô là
người dẫn chuyện. Cho trẻ đổi vai cho nhau.
4. Củng cố, giáo dục

- Trẻ kể tên những nhân vật trong
câu chuyện

- Trẻ quan sát các hình ảnh của câu
chuyện trên máy chiếu

- Các con sắp được nghỉ hè rồi.

Tuần này ai được phiếu bé ngoan,
cô sẽ tặng cho mợt món q

- Từ hơm ấy, bé nào cũng cố gắng
hát hay hơn, múa dẻo hơn và trật tự
hơn khi ngồi trong lớp. Đến ngày
thứ bảy, cả lớp mẫu giáo hồi hợp
lắm, vì bé nào cũng thích cô giáo
cho quà

- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến
cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang
làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối
bị trầy da thâm tím

- Cậu cứ cúi mặt xuống, không đưa
tay ra nhận quà và nhận lỡi trước
cơ giáo và các bạn.

- Có ngoan. Vì bạn ấy đã thật thà
nhận lỡi khi biết mình mắc lỡi
- Phải trung thực nhận lỡi và xin lỡi
khi mình mắc lỡi

- Lắng nghe cơ giảng nợi dung

- Trẻ kể lại chuyện theo lời dẫn của
cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hơm nay chúng mình được nghe cơ kể câu

chuyện gì?

+ Giáo dục trẻ:

- Các con ạ, bất kể khi các con làm gì khi mắc
lỡi thì các con mà trung thực, thật thà biết
nhận lỗi trước mọi người đó chính là mợt
hành vi tốt được mọi người yêu quý kính
trọng...

5. Kết thúc
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Lắng nghe

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỢNG: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai nhanh hơn
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên được hình tam giác, hình chữ nhật.
2. Kỹ năng:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Diễn đạt mạch lạc

3. Thái độ:

- Chú ý học và nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ:

1. Đờ dùng của cơ và trẻ:

- Hình tam giác, hình chữ nhật mẫu của cơ to hơn của trẻ.
- Mỡi trẻ: 1 rổ nhựa có 1 hình tam giác, hình chữ nhật.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ ngồi theo tổ
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có mợt món q cho các
con. Và để biết xem trong hộp quà có gì
cơ mời mợt bạn lên mở hợp q.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Nhận biết, gọi tên hình tam giác.
- Cho trẻ quan sát hình tam giác và hỏi
trẻ đây là hình gì?

- Giới thiệu hình tam giác: Hình tam

giác có 3 cạnh dài bằng nhau.

- Cho 3 tổ trưởng phát đồ dùng cho trẻ
- Các con hãy tìm hình giống hình của
cơ.

- Hỏi trẻ tên của hình đó

- Cơ lăn hình tam giác và hỏi trẻ xem có
lăn được khơng?

- Cơ chốt lại: Hình tam giác khơng lăn
được

HĐ2. Nhận biết, gọi tên hình chữ nhật
- Cho trẻ quan sát hình chữ nhật

Đây là hình gì?

- Cơ giới thiệu: Đây là hình chữ nhật,
cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tìm hình giống của cơ

- Giới thiệu: Hình chữ nhật có 2 cạnh dài
bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau

- Đố trẻ hình chữ nhật có lăn được

- Ngồi theo tổ

- 1 trẻ mở hộp quà, đưa cho cả lớp quan
sát hình tam giác, hình chữ nhật.

- Quan sát
- Hình tam giác
- Quan sát

- 3 tổ trưởng phát đồ dùng cho bạn
- Chọn hình và giơ lên

- Hình tam giác
- Quan sát

- Hình tam giác khơng lăn được.

- Quan sát

- Gọi tên hình chữ nhật( cả lớp, nhóm, cá
nhân)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

khơng?

- Cơ chốt lại: Hình chữ nhật khơng
lăn được

- Con hãy tìm xung quanh lớp xem có đồ
chơi gì có dạng hình trịn, hình vng.
4. Củng cố, giáo dục

Trị chơi: Ai gioi hơn

- Chuẩn bị mỡi trẻ 1 hình trịn, 1 hình
vng. Khi cơ gọi tên hình nào hoặc cơ
nêu đặc điểm hình trẻ phải giơ nhanh
hình đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỡi
lần chơi

Trị chơi: Bàn tay bé khéo

- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đợi. Mỡi
đợi phải chọn hình vng, hình trịn phù
hợp để gắn vào chiếc đồng hồ.

- Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc đợi
nào gắn xong trước đợi đó thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chú ý học và làm theo yêu
cầu của cô

5. Kết thúc:
- Nhận xét,
- Tuyên dương

- Lắng nghe

- Chơi 3-4 lần
- Nhận xét

- Lắng nghe
- Chơi 1- 2 lần

- Lắng nghe

Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỢNG: Mợt số đồ dùng đồ chơi của lớp
Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: “Tìm bạn thân.”
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và màu sắc, hình dạng một số đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Trẻ biết cách sử dụng một số đồ dùng đồ chơi của lớp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ, kĩ năng quan sát
- Trẻ diễn đạt mạch lạc.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận .
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Cô : đồ dùng, đồ chơi của lớp, một số đồ chơi của trẻ , băng đĩa.

- Trẻ: Búp bê, ca cốc, sách bút, bàn ghế.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ởn định tổ chức, trị chuyện

- Cho trẻ hát bài hát về trường chúng cháu
là trường mầm non.

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con học ở trường mang tên trường
nào?

2. Giới thiệu bài:

- Những điều gì làm cho chúng mình vui
thích ?

- Đến lớp các con được gặp cơ và các bạn,
được chơi trị chơi với các đồ chơi

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1. Trị chuyện trao đổi về các loại đờ 
dùng, đờ chơi của lớp.

- Phát đồ chơi cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét đồ dùng, đồ chơi của bạn
và mình.

+ Con đang chơi gì?

+ Cịn bạn có cái gì đây? Con còn biết
những đồ dùng nào?

- Cho trẻ khác đứng lên nhận xét về đồ chơi của
mình.

+ Đồ dùng dành cho học tập để ở đâu?
+ Đồ chơi để ở đâu?

*Cho trẻ hát bài quả bóng

*So sánh sự giống và khác nhau của 2 đồ
dùng, đồ chơi

HĐ 2. Trò chơi: “Tìm bạn thân.”

- Trẻ chú ý hát cùng cô
- Vui đến trường

- Trường mầm non Tràng Lương
- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát
- Trẻ nhận xét .
- Trẻ nói.

- Kể tên đồ chơi
- Nhận xét
- Trả lời

- Hát bài quả bóng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cách chơi: các con đổi đồ chơi cho bạn
- Luật chơi: Nhóm đồ chơi đứng sang tay
trái

+ Nhóm đồ dùng đứng về tay phải.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ chốt lại: + Nhóm đồ chơi để ở đâu?
+ Nhóm đồ dùng để ở đâu?
- Mở rợng: Ngồi những đồ dùng, đồ chơi
cơ cho các con làm quen cịn có những đồ
dùng, đồ chơi nào trong lớp nữa.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi và biết giữ
gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ thực hiện.
- Lắng nghe.

- Trẻ phát hiện và trả lời câu hỏi.
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỢNG: Tơ màu lớp học của bé

Hoạt động bổ trợ: bài hát trường chúng cháu la trường MN
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách dùng bút để di màu tô bức tranh đẹp.
- Trẻ biết phối kết hợp màu sắc hài hoà.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Luyện sự khéo léo của đôi tay

- Luyện các kỹ năng cầm bút vẽ tô màu phối hợp để tạo thành bức tranh đẹp,
có bố cục cân đối

- Biết phối hợp mầu sắc hợp lý( Xanh, đỏ, và, nâu…) vẽ, tô thành bức tranh.
3.Giáo dục

- Kính trọng lễ phép và với cơ giáo và các bạn.
- u q giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra
II.CHUẨN BỊ

1.Đờ dùng đờ chơi

- Tranh vẽ mẫu của cơ.

- Băng đĩa nhạc có bài trường chúng cháu là trường MN
- Giấy A4 vẽ sẵn lớp học của bé, sáp màu

2. Địa điểm -Tổ chức trong lớp
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài hát trường chúng cháu là trường
MN.

- Trị chụn về nợi dung bài hát.
+ Các con vừa bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trường của chúng mình có nhiều phịng học
khơng?

+ Lớp học của chúng mình tên là lớp gì?
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình có muốn cùng quan sát
xem cơ có bức tranh vẽ về lớp học của những
bạn nhỏ nào nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1. Quan sát-đàm thoại

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời theo ý nghĩ của
mình

- Lớp MG 3 tuổi C2

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Cơ có bức tranh vẽ về gì đây?

+ Bức tranh tơ màu gì và bố cục bức tranh vẽ có
đẹp khơng?

- Lớp học có rất nhiều thứ như đồ chơi, bàn ghế,

sách vở đồ dùng học tập đấy các con ạ.

- Chúng mình quan sát xem bức tranh vẽ có mấy
lớp học đây chúng mình cùng đếm xem nào.
- Mái nhà của lớp được tơ màu gì?

- Tường nhà và cửa sổ lớp học tơ màu gì?
- Xung quanh lớp học cịn có gì nữa?

- Chúng mình thấy bức tranh cơ tơ màu có đẹp
khơng?

- Vậy chúng mình có muốn tơ màu bức tranh về
lớp học của chúng mình khơng?

+ Để tơ được những lớp học thì phải tơ như thế
nào?

+ Tơ màu gì cho mái nhà?

+ Tơ màu gì cho tường nhà và của ra vào và của
sổ?...

+ Ngồi ra chúng mình cịn tơ những gì nữa?
+ Con tơ như nào? Cánh hoa có dạng gì? lá hoa
có dạng gì?

+ Khi vẽ bố cục bức tranh như thế nào?
* Cho trẻ nêu ý định tơ:

- Con định tơ lớp học của mình như nào? Con vẽ
như nào?

- Cầm bút như nào, khi ngồi tơ con phải ngồi như
nào?

- Khi tơ màu có tơ ra ngồi khơng

- Chúng mình phải di màu đều cho đẹp nhé.

- Về lớp học.

- Trẻ trả lời

Có 3 lớp học.
Màu đỏ
Màu xanh...
Cây xanh...
Có ạ

Có ạ

Trẻ nói ý tưởng
Màu đỏ

Trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

Trẻ nêu ý định

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Hoạt động 2. Trẻ thực hiện

- Cho trẻ về bàn cơ thăm dị ý định của trẻ.
Hướng dẫn trẻ về bố cục, cách tô màu, sử dụng
mầu sắc hợp lí. Khuyến khích trẻ tô thêm họa tiết
để bức tranh them sinh động, đẹp hơn

* Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản
phẩm

- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

- Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích đợng viên
lần sau

- Cô nhận xét tuyên dương
4. Củng cố - Giáo dục
- Các con vừa tơ gì nhỉ ?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn sản
phẩm mình làm ra

5.Kết thúc

- Cô NX chung, chuyển hoạt động
- Cho trẻ ra chơi

Trẻ cùng nhau tô theo ý thích
của mình

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng
bày