Tuần 19 - Mĩ thuật

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 19</b>

<i>Từ ngày 19 đến ngày21/01/2020</i>
<b>CHỦ ĐỀ 7: </b>

<b>VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU</b>
<b>(Tiết 1)</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Kiến thức: HS biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc,
chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.

- Kĩ năng:

+ HS nhận ra được các hịa sắc màu nóng, lạnh, tương phản, đậm, nhạt trong bức
tranh vẽ theo nhạc.

+Từ đường nét, màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc, cảm nhận và tưởng tượng
được hình ảnh có ý nghĩa.

+ HS phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong q trình tạo ra bức tranh
biểu cảm mới.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng:</b>
<i><b>* Giáo viên:</b></i>

- Sách học MT lớp 4, âm nhạc, giấy khổ to.

- Một số hình minh họa sản phẩm Vẽ theo nhạc của HS.

<i><b>* Học sinh:</b></i>

- Sách học MT lớp 4.

- Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì...
<b>2. Quy trình thực hiện:</b>

- Sử dụng quy trình: Vẽ theo nhạc.
<b>3. Hình thức tổ chức:</b>

- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

<b>1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:</b>
- Cho HS chơi trò chơi: Kết bạn.

- GV giới thiệu chủ đề, sử dụng kết quả
của trị chơi để tổ chức nhóm cho các hoạt
động.

<b>2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU</b>
<b>* Mục tiêu:</b>

+ HS trải nghiệm, hiểu cách vẽ theo
nhạc và vẽ được bức tranh màu sắc theo âm
nhạc.

+ HS chọn được bức tranh mình thích
nhất từ bức tranh chung và tưởng tượng
được câu chuyện cho bức tranh của mình.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này.

- HS chơi

- Lắng nghe, mở bài học

- Hiểu cách vẽ theo nhạc và vẽ được bức
tranh màu sắc theo âm nhạc.

- Chọn được bức tranh mình thích nhất
từ bức tranh chung và tưởng tượng được
câu chuyện cho bức tranh của mình.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>* Tiến trình của hoạt động:</b>

- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
<b>* Hướng dẫn trải nghiệm về HĐ vẽ </b>
<b>theo nhạc:</b>

- Yêu cầu HS quan sát hình 7.1 để có
hình dung ban đầu về HĐ vẽ theo nhạc.

- Tổ chức cho HS trải nghiệm HĐ vẽ
theo nhạc:

+ Dán giấy vào bàn bằng băng dính.
+ Lựa chọn màu sắc vẽ từ nhạt đến đậm.
+ Cảm thụ âm nhạc và vẽ.

- GV thực hiện hoạt động vẽ theo nhạc
minh họa cho HS quan sát.

- Kết thúc hoạt động, GV yêu cầu HS
nêu suy nghĩ, cảm xúc của mình về HĐ vừa
trải nghiệm qua một số câu hỏi gợi mở.

<b>* Hướng dẫn cảm nhận về màu sắc:</b>
- Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ theo
nhạc và tìm ra:

+ Màu sáng, tối, đậm, nhạt.
+ Màu nóng, lạnh, bổ túc.
+ Hịa sắc.

<b>* Lựa chọn hình ảnh trong thế giới </b>
<b>tưởng tượng:</b>

- Hướng dẫn HS sử dụng 1 khung giấy
chọn phần tranh mình thích trên bức tranh
lớn.

- Gợi ý HS cảm nhận vẻ đẹp của đường

nét, màu sắc và tưởng tượng được những
hình ảnh cụ thể trong bức tranh màu sắc đã
chọn.

- Gợi ý HS nêu được những hình ảnh
tưởng tượng trong bức tranh minh họa.

- Yêu cầu 1, 2 HS kể chuyện tưởng
tượng của mình từ bức tranh màu sắc đã
chọn.

- GV tóm tắt:

<b>+ Màu sắc, đường nét trong bức tranh </b>
vẽ theo nhạc đẹp và sinh động. Có những
bức tranh đường nét mềm mại, màu sắc lung
linh huyền ảo. Có những bức tranh rực rỡ
sắc màu, đường nét mạnh mẽ, khỏe khoắn.

+ Có nhiều hịa sắc trong tranh.

+ Có thể tưởng tượng được những hình
ảnh dựa trên đường nét và màu sắc trên bức

- Quan sát, hình dung về HĐ vẽ theo
nhạc.

- Để tờ giấy không bị dịch chuyển khi vẽ
- Hạn chế sử dụng màu đen

- Thực hiện vẽ nhóm
- Quan sát, tiếp thu

- HS nêu suy nghĩ, cảm xúc của mình về
hoạt động mà mình vừa trải nghiệm.
- Quan sát, tìm ra theo gợi ý của GV
- HS tìm ra các mảng màu như GV gợi ý
và chọn theo ý thích của mình.

- Dùng khung giấy chọn phần tranh mà
mình thích nhất trên bức tranh to.

- Cảm nhận vẻ đẹp của đường nét trong
tranh mình vừa chọn được và tưởng
tượng các hình ảnh.

- HS nêu
- 1, 2 HS kể

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Những bức tranh Vẽ theo giai điệu âm
nhạc mang đến cho người xem những
cảm xúc và sự tưởng tượng khác nhau.
- Như nóng, lạnh, đậm nhạt, tương phản
- Theo cảm nhận và sự sáng tạo riêng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tranh.

<b>3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC </b>

<b>HIỆN</b>

<b>* Mục tiêu:</b>

+ HS biết cắt rời và làm khung cho bức
tranh riêng của mình.

+ HS tưởng tượng, vẽ được thêm nét và
màu làm cho bức tranh của mình đẹp hơn.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này.

<b>* Tiến trình của hoạt động:</b>

- Hướng dẫn HS cắt phần tranh đã chọn
ra khỏi bức tranh Vẽ theo nhạc.

- Gợi ý HS vẽ thêm một số nét và màu
để làm rõ hơn hình ảnh tưởng tượng ở bức
tranh.

- GV tóm tắt cách thực hiện:

+ Cắt rời phần tranh đã chọn, vẽ thêm
đường nét và màu sắc mới để làm rõ hơn
những hình ảnh đã tưởng tượng.

+ Làm khung cho bức tranh mới hoàn
thành.

<b>* GV tổ chức cho HS nghe nhạc và vẽ </b>
<b>màu ra khổ giấy to.</b>

riêng của mình.

- Vẽ được thêm nét và màu làm cho bức
tranh của mình đẹp hơn.

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.

- Thực hiện
- Tiếp thu
- Quan sát
- Tiếp thu

- Cho bức tranh đẹp hơn
- HĐ cá nhân, nhóm

<b> * Dặn dò:</b>

- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn
thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

</div>

<!--links-->