Giáo án Tuần 29 Lớp 2A ( BUỔI 2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 29</b>

<i><b>Ngày soan: 05/ 04/ 2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: Thứ hai, ngày 8 tháng 04 năm 2019 </b></i>

<b>THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<i>1. Kiến thức:</i> Đọc câu chuyện: Giàn mướp và trả lời câu hỏi của bài tập 2.

<i>2. Kĩ năng:</i> Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt.

<i>3. Thái độ:</i> GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
<b>II. Đồ dùng: VTH</b>

III. Hoạt động dạy học
<b>A. Bài cũ: (5’)</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b>B. Bài mới: (30’)</b>

<b>1. Đọc bài văn: Giàn mướp (15’)</b>
- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
<b>2. Chọn câu trả lời đúng (15’)</b>

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu
trả lời đúng rồi đánh dấu bằng bút chì
- Tổ chức cho HS chữa bài

a. Giàn mướp được tả nằm ở đâu?
b. Hoa mướp có màu gì?

c. Những bơng hoa mướp được so sánh
với cái gì?

d. Quả mướp lớn lên như thế nào?

e. Câu nào dưới đây cấu tạo theo mẫu câu
<b>Ai thế nào?</b>

<b>C. Củng cố, dặn dò (5p)</b>
- Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị giờ sau.

- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc lại bài

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả
lời đúng.

- Chữa bài vào vở
+ Trên mặt ao
+ Vàng tươi

+ Làn nước ao lấp lánh.

+ Bàng ngón tay, bằng con chuột,

bằng con cá chuối to.

+ Mấy bông hoa mướp vàng tươi,
như những đốm nắng?

- HS lắng nghe.

<i></i>
<i><b>---Ngày soạn: 06/ 04/ 2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: Thứ ba, ngày 9 tháng 04 năm 2019</b></i>

<i>HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP </i>
<i>(Sách Văn hóa giao thơng)</i>

<b>BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN CÓ UỐNG BIA, RƯỢU</b>
<b> NHƯNG VẪN ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>3. Thái độ: Luôn nhắn nhủ với người thân không được uống rượu bia khi tham gia</i>
giao thông.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Tranh vẽ như SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
<i><b>1. Ổn định: (5p)</b></i>

- Gv kiểm tra đồ dùng, sách vở của Hs.
- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

<i><b>2. Bài mới: (30p)</b></i>

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp
b) Bài mới

<b>* Hoạt động cơ bản</b>

- GV đọc truyện “An toàn là trên hết”, kết hợp
cho HS xem tranh.

- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ
nội dung trả lời các câu hỏi.

1. Sau khi uống bia, ba An chạy xe như thế
nào?

2. Thấy ba chạy xe không được cẩn thận
như thường ngày An đã làm gì?

3. Em nhận xét gì về cách xử lí của An?
4. Khi người thân đã uống rượu bia mà vẫn

điều khiển các phương tiện GT, em nên
làm gì?

+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- u cầu một nhóm trình bày.

- GV chia sẻ, khen ngợi.

- GV cho HS xem tranh, ảnh về các trường hợp
nguy hiểm uống rượu bia khi láy xe.

→ GD

<b>* Hoạt động thực hành.</b>

- GV nêu tình huống, yêu cầu HS đọc thầm lại
và đánh dấu X vào trước ý em chọn.

- Yêu cầu một vài HS nêu cách ứng xử mình
chọn.

- GV nhận xét, tuyên dương.
<b>* Hoạt động ứng dụng</b>
- HS (GV) đọc tình huống

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi giải quyết

- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện
và suy nghĩ nội dung trả lời các
câu hỏi.

- Thảo luận, thống nhất.
- Đại diện nhóm trả lời
- Lắng nghe, chia sẻ.

- HS xem và chia sẻ cảm nhận.

- HS đọc thầm và làm vào
Sách.

- HS chia sẻ. HSNX

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tình huống.

- u cầu các nhóm lần lượt chia sẻ.

- GV nhận xét, tuyên dương những cách ứng
xử hay.

- GV đọc dòng thơ:

Em cần nhắn nhủ người thân
Đã uống bia rượu thì đừng láy xe.
<i><b>4. Củng cố, dặn dò: (3p)</b></i>

- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dò:

- NX tiết học

- Cả lớp đọc đồng thanh

<i><b> </b></i>
<i><b>---Ngày soan: 07/ 04/ 2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10 tháng 04 năm 2019</b></i>

<b>THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2)</b>
I. Mục tiêu

<i>1. Kiến thức: Giúp học sinh phân biệt được các vần dễ lẫn trong khi viết chính </i>
tả.Biết viết hoa tên riêng cho bộ phận in nghiêng. Biết xếp từ ngữ vào cột thích
hợp.

<i>2. Kĩ năng : Rèn cho các em có kỹ năng học bộ mơn,</i>
<i>3. Thái độ : GD HS có ý thức học bài tốt.</i>

<b>II. Đồ dùng: VTH</b>
<b>III. Hoạt động dạy học</b>
<b>1. Bài cũ: (5’)</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b>2. Bài mới: (30’)</b>

<b>*Bài tập 1: a, l hoặc n(5’)</b>

GV YC HS đọc thầm nghiên cứu bài tập
+ Cho HS điền bài cá nhân

+ Tổ chức cho HS chữa bài
( nắng thu, lấm, lưỡi liềm.)

<b>b, Điền vào chỗ trống : ên hoặc ênh (5’)</b>
GV YC HS đọc thầm bài tập

+ Cho HS điền bài cá nhân
+ Tổ chức cho HS chữa bài
( trên, đênh, trên)

<b>* Bàì 2 : Những tên riêng ( được in nghiêng </b>
<b>trong các câu ca dao dưới đây viết khơng </b>
<b>đúng chính tả. Em hãy sửa lại cho đúng.(8’)</b>
+ Cho HS điền bài cá nhân

+ HS làm bài cá nhân
+ HS nêu ý kiến
+ Chữa bài

+ HS làm bài cá nhân
+ HS nêu ý kiến
+ Chữa bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Tổ chức cho HS chữa bài

GV chốt : Bến Tre, Tháp Mười, Phong Nha, Mụ
<i>Giạ, Gianh.</i>

<b>*Bài tập 3 : Nối cho đúng (8’)</b>
+ GV YC HS làm bài cá nhân
+ gọi HS nối tiếp chữa bài
+ GV chốt :

<i>a. Mẹ em trồng cam để ăn quả .</i>

<i>b. Chúng em trồng bàng để lấy bóng mát.</i>

<i>c. Người dân xã em trồng xoan để lấy gỗ.</i>

<b>*Bài tập 4 : Xếp các từ ngữ sau vào cột thích </b>
<b>hợp (8’)</b>

+ GV YC HS làm bài cá nhân
+ gọi HS nối tiếp chữa bài
+ GV chốt :

<i>Cây </i>
<i>lương </i>
<i>thực</i>
<i>Cây </i>
<i>lấy gỗ</i>
<i>Cây </i>
<i>ăn quả</i>
<i>Cây </i>
<i>hoa</i>
<i>Cây </i>
<i>bóng </i>
<i>mát</i>
Ngơ.
Khoai
Sắn
đỗ
nhãn
xoan
thơng
lim
Pơ mu

xà cừ
vú sữa
voài
dưa
hấu, ổi
, táo
quýt
cúc
mai
lan
đào
sen
Phượng
vĩ
Bàng
Bằng
lăng
si
<b>*Củng cố dặn dò: (5’)</b>

- Nhận xét giờ học .
- Chẩn bị giờ sau

+ Chữa vào vở bài tập

+ HS làm bài cá nhân
+ HS nối tiếp lên chữa bài
+ Chữa vào vở bài tập

+ HS làm bài cá nhân

+ HS nối tiếp lên chữa bài
+ Chữa vào vở bài tập

<i></i>
<b>---THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1)</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

<i>1. Kiến thức:</i> Củng cố cho HS hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.

<i>2. Kĩ năng:</i> Biết so sánh số tròn trăm thành thạo.

<i>3. Thái độ:</i> GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
<b>II. Đồ dùng: VTH</b>

III. Hoạt động dạy học
<b>A. Bài cũ: (5’)</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b>B. Bài mới: (32’)</b>

<i><b>Bài 1: Viết (theo mẫu) (7’)</b></i>

- GV cho HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV HD HS cách làm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- GV nhận xét chữa.

<i><b>Bài 2: Điền dấu >; <; = ( 7’)</b></i>
- Cho HS đọc y/c của bài

- GV HD HS cách làm.
- GV nhận xét chữa

<i><b>Bài 3: Viết số thích hợp vào ơ trống (7’)</b></i>
- GV y/c HS đọc đề bài.

- GV HD HS cách làm.
- GV nhận xét chữa

<i><b>Bài 4: Viết số trò trăm vào ô trống (6’) </b></i>
- GV y/c HS đọc đề bài.

- GV HD HS cách làm.
- GV nhận xét chữa
100 < 110
<i> Bài 5: Đố vui (5’)</i>
- GV y/c HS đọc đề bài.
- GV HD HS cách làm.
- GV nhận xét chữa

<b>C. Củng cố, dặn dò (3’) </b>
- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài.

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét. Chữa vào vở
- HS đọc y/c của bài

- HS nêu cách làm.
- HS làm bài.

- HS chữa và nhận xét.
- HS đọc y/c bài

- HS làm việc cá nhân.
- HS chữa và nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài.

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét. Chữa vào vở
- HS đọc y/c bài

- HS làm việc cá nhân.
- HS chữa và nhận xét
<i>Số một trăm mười là: 110</i>
- HS lắng nghe.

<i></i>
<i></i>

<i><b>-Ngày soạn: 8/ 04/ 2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: Thứ năm, ngày 11 tháng 04 năm 2019</b></i>
.THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2)

<b>I. Mục tiêu</b>

<i>1. Kiến thức:</i> Củng cố cho HS hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.

<i>2. Kĩ năng:</i> Biết giải toán đố vui. Biết so sánh số tròn trăm.

<i>3. Thái độ: </i>GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
<b>II. Đồ dùng: VTH</b>

III. Hoạt động dạy học
<b>A. Bài cũ: (5’)</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b>B. Bài mới: (32’)</b>

<i><b>Bài 1: Viết ( theo mẫu) (7’)</b></i>

- GV cho HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV HD HS cách làm.

- GV nhận xét chữa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>Bài 2: Nối theo mẫu (7’)</b></i>
- Cho HS đọc y/c của bài
- GV HD HS cách làm.
- GV nhận xét chữa
<i><b>Bài 3: Số? (7’)</b></i>

- GV y/c HS đọc đề bài.
- GV HD HS cách làm.

- GV nhận xét chữa

<i><b>Bài 4: Điền dấu > ; < ; = ( 6’)</b></i>
- Cho HS đọc y/c của bài
- GV HD HS cách làm.
- GV nhận xét chữa

<i> Bài 5: Đố vui (5’)</i>
- GV y/c HS đọc đề bài.
- GV HD HS cách làm.
- GV nhận xét chữa
<b>C. Củng cố, dặn dò: (3’) </b>
- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài

- Dưới lớp nhận xét. Chữa vào vở
- HS đọc y/c của bài

- HS nêu cách làm.
- HS làm bài.

- HS chữa và nhận xét.
- HS đọc y/c bài

- HS làm việc cá nhân.
- HS chữa và nhận xét
- HS đọc bài.

- HS làm bài.
- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét. Chữa vào vở
- HS đọc y/c bài

- HS làm việc cá nhân.
- HS chữa và nhận xét
- HS lắng nghe.

<i></i>
<b>---THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 3)</b>

I. Mục tiêu

<i>1. Kiến thức: HS biết điền dấu phẩy , dấu chấm vào ô trống. Biết viết đến 4, 5 câu </i>
về lọa quả mà em yêu thích.

<i>2. Kĩ năng: Rèn cho các em có kỹ năng học bộ mơn,</i>
<i>3. Thái độ: GD HS có ý thức học bài tốt</i>

<b>II. Đồ dùng: VTH</b>
<b>III. Hoạt động dạy học</b>
<b>1. Bài cũ: (5’)</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b>2. Bài mới: (30’)</b>

<b>*Bài tập 1: Điền vào ô trống dấu chấm ,dấu phẩy </b>
<b>(10’)</b>

+ GV YC HS làm nhóm đơi.
+ Gọi HS nối tiếp chữa bài.

GV chốt ý đúng : đấu chấm, dấu chấm, dấu phẩy,
dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm.

<b>Bài tập 2: Viết 4 – 5 câu về một loại quả mà em </b>
<b>yêu thích. (20’)</b>

Gợi ý :

a. Loại quả em thích là quả gì ?
b. Quả có hình dáng như thế nào ?

+ HS làm nhóm đơi
+ HS nêu ý kiến

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

c. Quả khi chín có màu gì ?

c. Hương vị của quả có gì đặc biệt ?
+ GV YC HS làm việc cá nhân.
+ Gọi HS nối tiếp chữa bài
+ GV chữa bài.

<b>Củng cố dặn dò: (5’)</b>
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau

mình.

+ Chữa bài và nhận xét

</div>

<!--links-->