Giáo án tuần 13- chủ đề nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.96 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh: 3 
 Thời gian thực 
hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về

“Nghề sản xuất”

3.Thể dục buổi sáng
+ Động tác hô hấp: Gà
gáy

+ Động tác tay: Đưa 2
tay lên cao ra phía
trước, sang 2 bên
+Động tác chân: Co
duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi
về phía trước

+ Động tác Bật: Bật
tách khép chân

4.Điểm danh

- Trẻ u thích đến lớp, biết
chào cơ chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về

Nghề sản xuất

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâm
đến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về
Nghề sản xuất

- Sân tập bằng

phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Lớn lên cháu lái
máy cày”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019
Nghề sản xuất

Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+ Bức tranh vẽ các chú cơng nhân làm trong ngành
sản xuất Gốm sứ, than…. ( Cho trẻ đọc)

+ Các bác nơng dân đang làm gì?

=> Giáo dục: Các chú công nhân, bác nông dân rất
vất vả để làm ra các sản phẩm vì vậy khi sử dụng sản
phẩm các con phải biết giữ gìn và bảo quản chúng
các con nhớ chưa!

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. - Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: 
Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Lớn lên
cháu lái máy cày”

+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang
2 bên

+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách khép chân

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện

- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt

động

ngoài
trời

1. Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết,
quan sát cây xanh
- Ngắm cảnh gặt lúa
chín của bác nơng dân

2. Trò chơi vận động
- Chơi một số trò chơi
tập thể: “Mèo đuổi
chuột”; “Gieo hạt”

3.Hoạt động tự do
- Chơi theo ý thích:đu
quay, cầu trượt ...
- Nhặt lá rụng trên sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về thời tiết mùa thu.

- Trẻ biết quan sát cây xanh
và biết tên một số loại cây
trong trường

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ
cây xanh

- Trẻ biết quan sát các bác
nông dân gặt lúa

-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi và luật chơi của 1 số trò
chơi: “Mèo đuổi chuột”;
“Gieo hạt”

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ trong và sau khi
chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
trong khi tham gia các hoạt
động ngoài trời.

- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên
sân

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi
tham gia các hoạt động ngồi trời.

- Địa điểm.
- Tranh các bác
nơng dân gặt lúa

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ
1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu

- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào? - Vào buổi tối khi
ra ngồi chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế
nào khi ra ngồi buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa thu
rất mát mẻ nhưng buổi tối khi ra ngoài trời se lạnh nên chúng
mình phải mặc quần áo dài, chúng mình nhớ chưa?

* Quan sát vườn trường

- Các con quan sát xem vườn trường có gì?

+Trong vườn rau có rau cải canh ,rau bắp cải... Ngồi rau ra trong
vườn trường cịn có rất nhiều cây xanh như cây bàng, cây vú sữa.
- Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc rau và ăn nhiều rau

* Ngắm cảnh gặt lúa chín của các bác nơng dân
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh bác nông dân gặt lúa
- Hỏi trẻ:

+ Các con các bác nơng dân đang làm gì?
+ Các con thấy các bác có vất vả khơng?

+ Các con thấy cánh đồng lúa chín có đẹp khơng?
-Giáo dục trẻ u q, kính trọng các bác nơng dân
 2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
Mèo đuổi chuột

- Hướng dẫn trẻ chơi: Các con cùng cô ra sân trường đứng
thành vịng trịn, cơ chọn hai ban lên một bạn giả làm mèo, một
bạn giả làm chuột, cô cho hai bạn đứng quay lưng vào nhau khi
cô ra hiệu lệnh thì mèo bắt đầu đuổi chuột cịn các bạn sẽ đọc
bài thơ mèo đuổi chuột khi bài thơ kết thúc nếu bạn mèo chưa
đuổi được bạn chuột thì cơ đổi lượt chơi.

- Cho trẻ chơi (2-3 lần), cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
Gieo hạt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cơ và trẻ vận động theo bài thơ“ Gieo hạt

Cô làm mẫu những động tác theo lời bài thơ, trẻ vận động theo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

3. Hoạt động tự do

- Cơ gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa
điểm.

- Trẻ trả lời
- Se lạnh
-Trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát
-Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp. trên sân

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
động

1. Góc phân vai:

- Đóng vai bác nơng dân
gặt lúa, cửa hàng bán nơng
sản.

2. Góc xây dựng:

- Xây dựng nhà máy gốm
sứ, trang tại chăn ni, xây
ao cá

3. Góc nghệ thuật:

- Hát biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề “Nghề sản
xuất”.

- Tô màu tranh đồ dùng,
dụng cụ nghề sản xuất

4. Góc học tập:

- Xem tranh, ảnh về nghề
sản xuất, kể truyện theo
tranh.

5.Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây, hoa

- Biết thể hiện vai chơi,
hành động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp
ráp, hình khối để xây dựng
nhà máy, ao cá trại chăn
nuôi

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ.

-Rèn kĩ năng tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem
tranh truyện

- Trẻ biết xem tranh truyện
về nghề sản xuất

- Trẻ thích được chăm sóc
cây, hoa

- Đồ chơi: đồ
dùng học tập.

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…

- Các bài hát về
chủ đề

- Bút sáp màu, giấy

-Sách, tranh,
truyện về nghề sản
xuất.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi

Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học
tập; Góc thiên nhiên.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai bác nông dân gặt lúa, cửa hàng
bán nông sản.

- Góc chơi xây dựng

+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng nhà máy gốm
sứ, trang tại chăn ni, xây ao cá

- Góc nghệ thuật

+ Các cơ ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu tranh đồ dùng,
dụng cụ nghề sản xuất

- Góc học tập

+ Các con cùng nhau xem tranh truyện, kể truyện theo tranh
về nghề sản xuất

- Góc thiên nhiên

+ Chúng mình cùng chăm sóc cây, hoa nhé

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang xây gì đấy?

- Để trang trí cho ngơi nhà cần có những gì ạ?

- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.

-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng
cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.

Hoạ

t

động
 ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cơ thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích
1.Ơn tập:

- Truyện “Gà trống
choai và hạt đậu”

- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với chữ
cái”, vở “Bé khám phá
khoa học về --mơi
trường xung

quanh”-2. Chơi theo ý thích
- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích của
trẻ ở các góc

-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề “Nghề sản xuất”.

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.

- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung
truyện

- Trẻ thích được hát. Trẻ biểu
diễn mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu
cầu của cô khi làm quen với vở
“môi trường xung quanh, vở làm
quen chữ cái “

- Trẻ biết chơi các hoạt động
theo ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được
học.

- Trẻ thuộc các bài hát về nghề
sản xuất

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn , của mình.

- Tranh ảnh
về Truyện
“Gà trống

choai và hạt
đậu”

-Vở “môi
trường xung
quanh, vở làm
quen chữ cái”
- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.

Trả
 trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của
trẻ trong ngày

- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn
khi đi học

- Phiếu bé
ngoan

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:

+ Trẻ kể truyện “Gà trống choai và hạt đậu”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân kể

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ làm quen vở “môi trường xung quanh, vở làm
quen chữ cái “

- Cô hướng dẫn trẻ
- Quan sát trẻ thực hiện

- Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nghề sản xuất”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
- TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu u cơ bác nơng dân”

I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “ném xa bằng 1 tay”, hiểu cách ném xa,
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”

- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:

- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ
- Rèn kĩ năng của tay, chân

-Phối hợp nhịp nhàng khi tham gia vào hoạt động
3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô
- 2-4 túi cát to
2. đồ dùng của trẻ

- 20-30 túi cát nhỏ hơn của cô
- 20 lá cờ đỏ sao vàng

- 2 con suối nhỏ

2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

- Cho trẻ nghe hát cùng cô bài “Cháu yêu cô bác nông dân”.
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề nông và quý trọng sản phẩm do
người nông dân làm ra

2. Giới thiệu:

Hôm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là 
vận động: ném xa bằng 1 tay. Trước khi vào vận động cô
cùng các con khởi động nhé!

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.Hướng dẫn

a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“em thích làm chú bộ đội” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách khép chân

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “ném xa bằng 1 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “ném xa bằng 1 tay”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: cơ
đứng trước vạch xuất ,cô đứng chân trước chân sau, ,tay cầm
túi cát cùng với phía chân sau; Tiến hành: khi có hiệu lệnh
ném thì người hơi ngả về phía sau cơ đưa túi cát từ trước ra
sau rồi đưa lên ngang tầm mắt và dùng sức mạnh của tay
ném mạnh về phía trước,khi ném chú ý đưa thẳng tay,trọng
lực dồn vào chân trước. Cô thực hiện xong rồi.

- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Cây cao, cỏ thấp”
+ Cách chơi: Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành vịng
trịn.khi cơ nói “cây cao”thì trẻ đứng kiễng chân đồng thời 2
tay đưa cao, khi cơ nói “cỏ thấp” thì trẻ ngồi xổm (trẻ vừa
làm vừa nói theo) - Luật chơi: ai làm sai sẽ phải nhảy lị cị.
- Cơ làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Đt Nhấn mạnh tập
3lx8N

- Tập theo cơ các

động tác 2lần x
8nhịp

-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

- Quan sát
- 2 trẻ tập
-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

cỏ thấp”
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………

………
………...
 Thứ 3 ngày 3 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

- Tìm hiểu về công việc của bác nông dân
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hạt gạo làng ta

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết một số công việc của bác nông dân

-Trẻ biết tên và một số dụng cụ nghề nông để tạo ra sản phẩm.
- Biết tên các sản phẩm của nghề nông.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và quan sát cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người nông dân và quý trọng sản phẩm do
người lao động làm ra

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

-Tranh ảnh về nghề nông và dụng cụ lao động của nghề nông
- Xắc xô, que chỉ, rổ nhựa.

- Bảng gắn, tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm nghề nông
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ nghe hát cùng cô bài “Hạt gạo làng ta”.
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ u quý nghề nông và quý trọng sản
phẩm do người nông dân làm ra

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một nghề
mà sản phẩm rất gần gũi và quen thuộc với chúng ta.
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc của Bác nông 
dân

- Cô cho trẻ xem tranh

+ Để làm ra lúa, gạo việc đầu tiên các bác nông dân

phải làm gì?

+ Các con thấy tranh vẽ gì?
+ Các bác nơng dân đang làm gì?

- Để làm đất các bác phải cày, bừa, lấy nước vào ruộng
cho đất mềm.

+ Bác dùng những dụng cụ gì?

+ Các bạn thấy con gì giúp bác nơng dân làm việc?
+ Con trâu ở phía nào của bác nơng dân?

- Bác nông dân rất yêu quý trâu. Cô đọc:
“Trâu ơi ta bảo trâu này,

Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta,
Cấy cày vốn việc nông gia,
Ta đây trâu đấy ai mà quản cơng,

Bao giờ cây lúa cịn bơng,
Thì cịn ngọn cỏ ngồi đồng trâu ăn”

- Bác dùng cày để cày đất lên, sau đó dùng bừa làm đất
nhỏ và lấy nước vào ruộng

+ Làm đất xong bác nơng dân làm gì?
Cơ cho trẻ xem tranh

Làm đất xong bác nông dân sẽ ngâm thóc, gieo mạ và

khi mạ lớn nhổ mạ đi cấy

+Tranh vẽ gì? Cấy như thế nào?

+ Các con có biết bác nơng dân làm những cơng việc
gì để làm ra thóc gạo khơng?

+ Có bố mẹ bạn nào làm nghề nông nhỉ?
+ Hàng ngày bố mẹ các con làm những gì?

+ Các con đã được bố mẹ cho ra đồng quan sát cơng
việc ngồi đồng chưa?

- Hàng ngày các cô bác nông dân dậy sớm ra đồng
làm đất, reo mạ, rồi cấy, rắc phân để cây lúa được tốt
khi lúa rổ bơng và chín thì các cô bác lại gặt lúa mang
về say thành gạo để nấu cơm các con ăn đấy

- Trẻ nghe
- Về hạt gạo

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể

- Bác nông dân đang cày
ruộng

- Cày, cuốc
- Con trâu
- Phía trước

- Cấy lúa
-Trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Dậy sớm ra đồng
- Chưa ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nghề nơng

- Các con có biết các cơ bác nơng dân ngồi cấy lúa ra
cịn trồng các loại cây lương thực nào khác nữa?
- Ngồi cơng việc cấy lúa ra thì các cơ bác nơng dân
cịn trồng các loại cây như khoai, sắn, lạc, đỗ...nữa
đấy các con ạ. Vì vậy các con phải biết yêu quý những
người lao động, người làm ra sản phẩm biết nâng niu
và giữ gìn nó các con nhớ chưa nào!

c. Hoạt động 3: Trị chơi:“Thi xem ai nhanh”
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 2 đội, cơ có 2 bảng gắn
thẻ và yêu cầu mỗi đội thời gian một bản nhạc sẽ lên
tìm tranh lơ tơ về dụng cụ, sản phẩm nghề nông gắn
lên bảng.

+ Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều là đội thắng
cuộc

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về cơng việc gì?
5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dươngtrẻ.

- Trẻ kể
- Nhớ rồi ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Công việc của bác nông
dân

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2019
Hoạt động chính : Văn học

-Truyện: Gà trống choai và hạt đậu

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
I. Mục đích- yêu cầu

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung truyện.

- Trẻ lắng nghe cô kể truyện và biết kể truyện cùng cơ, biết trong câu truyện có
những nhân vật nào.

2- Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3- Thái độ :

- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng các nghề trong xã hội.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa thơ “Gà trống choai và hạt đậu”.
- Ti vi, Powerpoit thơ “Gà trống choai và hạt đậu”
- Sắc xô, que chỉ

- Giáo án

2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổ định tổ chức:

- Cô đưa hạt đậu ra cho trẻ quan sát?
- các con xem đây là hạt gì?

- Hạt đậu là sản phẩm của nghề nào?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng các
nghề trong xã hội

2. Giới thiệu bài:

- Cơ được biết có một câu truyện rất hay nói về
chú gà trống và hạt đậu, các con có biết đó là
truyện gì khơng?

- Đó là câu truyện “Gà trống choai và hạt đậu”
3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1 : Kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Gà
trống choai và hạt đậu”

- Để hiểu thêm về các nhân vật trong câu chuyện
chúng mình cùng hướng lên màn hình nghe cơ kể

- Trẻ quan sát
- Hạt đậu ạ
- Nghề nông ạ
-Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Kể lần 2: Cơ kể chuyện theo hình ảnh trên máy
chiếu

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Kể lần 3: Cơ mở video cho trẻ nghe

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Trong câu truyện có anh trống choai như thế
nào?

- Một lần trống choai đã mổ được ít hạt gì?
- Nhưng vội quá nên đã bị làm sao?

- Lúc đó gà mái như thế nào?
- Vội đi tìm ai?

- Tìm bà chủ để làm gì?

- Bà chủ nói với gà mái đi tìm ai?
- Tìm đến bác bị để làm gì?

- Bị mẹ lại bảo gà mái đến giặp ai?
- Giặp ơng chủ làm gì?

- Lúc này bị mẹ đã có cỏ tươi chưa?
- Gà mái lại phải đến giặp ai?

- Giặp bác thơ rèn để làm gì?
- Bác thợ rèn có cho mượn khơng?

- Khi đã mượn được liềm gà mái chạy như
thế nào?

- Khi có mếng bơ gà mái đã làm gì?

- Chú trống choai tỉnh, bật dậy cất giọng gáy
vang như thế nào?

“Gà mái hết hồn Chú trống choai tỉnh ngay, bật
dậy cất giọng gáy vang: “ị ó oo”

- Trong câu truyện các con thấy gà trống choai
như thế nào?

- Các con có được giống chú gà trống choai đó
khơng?

- Các con phải như thế nào?

=> Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều việc
xảy ra nhưng chúng ta không nên vội vàng cần
phải suy nghĩ thật kỹ rồi mới quyết định. Khi ăn
cũng vậy các con cần phải ăn từ từ để khơng bị
hóc như chú gà trống choai nhé!

c. HĐ 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể theo lời thoại của nhân vật
- Cô hướng dẫn động viên trẻ

- Gà trống choai và hạt đậu

- Gà mẹ, trống choai, bà chủ, bác
bò, bác thợ rèn

- Lúc nào cũng vội vàng
- Mổ được ít hạt đậu
- Bị hóc

- Hốt hoảng
- Tìm bà chủ
- Xin tí bơ
- Bác bị
- Xin sữa
- Giặp ơng chủ

- Bảo ơng đem cho bị mẹ một ít
cỏ tươi

- Chưa ạ!

- Giặp bác thợ rèn

- Mượn cái liềm cắt cỏ tươi
- Có ạ!

- Gà mẹ chạy như bay đưa liềm

cho ông chủ

- Cho miếng bơ vào mệng gà
trống

- Gáy vang ị ó oo

- Trẻ trả lời
- Không ạ!

- Không nên vội vàng và ăn từ từ
- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4. Củng cố :

- Hơm nay các con được chuyện gì ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng các
nghề trong xã hội

5. Kết thúc : - Trẻ ra chơi

- Gà trống choai và hạt đậu

………
………
………

………...
...
………
………
………

Thứ 5 ngày 5 tháng 12năm 2019
Tên hoạt động: Toán

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 4 và đếm 
Hoạt động bổ trợ: Trình diễn thời trang

I- Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức

Trẻ biết đếm đến 4 và nhận biết nhóm có số lượng là 4.
2. Kỹ năng:

Luyện kỹ năng so sánh, thêm bớt trong phạm vi 4
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ

- Đồ dùng có số lượng là 4(Áo, quần.búp bê, túi xách ….).bạt. giấy tô màu, bút màu.

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

-Hôm nay cô sẽ dành cho các con một điều bất ngờ , các
con có muốn biết điều đó khơng nào!

Cơ sẽ cho các con tham dự buổi biễu diễn thời trang của
shop “Mẹ và bé” mẹ bạn Quỳnh Như. Mời các con cùng
xem màn biễu diễn.

Các con thấy những bộ trang phục các bạn biễu
diễn như thế nào?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Con thích mẫu nào nhất?

- Giáo dục trẻ: yêu quý các và hăng hái tham gia các
hoạt động trên lớp.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình cùng học bài “Nhận
biết số lượng trong phạm vi 4 và đếm” nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3

+ Được khốc lên mình những bộ áo quần đẹp thì ai cũng
thích phải khơng nào.

-Các con hãy quan sát xem và cho cơ biết có mấy bạn
nam tham gia biễu diễn thời trang.

+ Chúng mình cùng kiểm tra nhé.
+ Nhóm bạn nữ thì sao?

+ Ai cịn phát hiện ra có sự trùng hợp gì ở các bạn
tham gia biễu diễn thời trang ngày hôm nay?

+ Cô thấy các con thật là tin mắt , trả lời đúng các câu hỏi
của cô rồi đấy.

b. Hoạt động 2: Tạo nhóm có SL là 4,đếm đến 4, nhận
biết chữ số 4

+ Hôm nay các cô thợ may đã mang một số sản phẩm
đến để nhập bán. Và cô chủ muốn các con kiểm xem số
lượng mặt hàng đưa đến ngày hơm nay có bao nhiêu
cái,các con có giúp khơng? Vậy chúng ta cùng về chổ
ngồi để kiểm tra nhé.

Các con hãy xem đó là những hàng gì?

+ Những chiêc áo xinh xắn đã hoàn thành các con hãy

xếp lên giá thành một hàng ngang giúp cô.

Hãy xếp từ trái sang phái nhé!

+ 3 cái quần đã đưa đến các con xếp tiếp 3 cái quần thành
1 hàng ngang sao cho mỗi cái quần tương ứng với 1 cái
áo.

- Các con có nhận xét gì về số lượng của nhóm áo và
nhóm quần?

- Như vậy nhóm áo so với nhóm quần con thấy như thế
nào?... và nhiều hơn mấy?

- Còn nhóm quần con có nhận xét gì? Và ít hơn mấy?
- Chúng ta cùng đếm nhóm quần và nhóm áo kiểm tra
nhé.

- Để cho SL nhóm quần bằng nhóm áo thì phải làm như
thế nào?

- Thêm vào mấy cái quần? Bạn nào lên giúp cơ.

- Bây giờ SL nhóm áo và nhóm quần như thế nào với
nhau? Và đều bằng mấy?

+ Cả lớp cùng đếm kiểm tra lại SL của 2 nhóm nhé.(Cả

Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm

- Trẻ nhẹ nhàng về
chỗ

- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp
- Trẻ xếp

- Không bằng nhau
- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp thêm vào
- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

lớp đếm , cá nhân đếm).

Ngồi nhóm áo và nhóm quần các con hãy quan sát và
tìm xem ở lớp mình có những nhóm đồ vật gì các con
thấy có LS là 4 nữa?

-Tất cả nhóm trên (cửa sổ , búp bê, tranh đẹp ….) đều có
SL bằng mấy?

- Như vậy để chỉ SL cho các nhóm trên mình chọn số mấy
để biểu thị?

+ Cô giới thiệu số 4, cô phát âm,cho trẻ phát âm số 4.
+ Cấu tạo của số 4 được viết bằng 1 nét xiên, 1 nét ngang
và 1 nét sổ thẳng.

+ Các con hãy chọn thẻ số 4 và đặt vào giữa nhóm áo và
quần đi nào?

+ Các con ơi đã có khách đầu tiên đến mua áo cơ cháu
mình lấy 1 cái áo cho khách nào (Bớt từ phải sang trái)
- Bây giờ cịn lại mấy cái áo?

+ Cơ muốn tặng 2 cái áo cho các bạn ở vùng xa .
- Thế còn lại mấy cái áo nữa?

+ Còn cái áo cuối cùng cơ Thúy sẽ mua .Cịn cái áo nào
nữa không?

+ Số quần này mẹ bạn NQ sẽ tặng cho các bạn ở vùng bị
ảnh hưỡng của cơn bảo số 10 vừa qua.(Cho trẻ lần lượt
cất và đếm quần từ trái sang phải)

+ Còn lại số mấy ? Các con hãy đọc lại số 4 lần nữa nào.
Hôm nay cơ cháu mình vừa được làm quen với các
nhóm đồ vật có SL là mấy?

+ Để chuẩn bị hàng bán cho mọi người trong TP

mua vào những ngày lễ sắp tới ,nên có nhiều hàng hóa
nhập về .Vì chưa có thời gian sắp xếp, cô chủ muốn nhờ
các con đến shop giúp cô xếp các gian hàng cho đẹp mắt.
Các con đồng ý giúp khơng?

Chần chừ gì nữa chúng ta cùng lên xe để đi cho nhanh
nào.

+ Cả lớp hát và vận động theo bài hát “lái ô tơ” chuyển
đội hình thành 3 đội chơi.

c. Hoạt đơng 3: Luyện tập

+ Trò chơi 1 : “Cùng nhau xếp hàng”

CC: Ở đây có nhiều mặt hàng Áo, quần, búp bê, gấu
bông yêu cầu 3 đội lên chọn và xếp các hàng hóa cùng
loại vào 1 gian tủ .

Bạn đứng đầu chạy nhanh lên chọn một mặt hàng đặt vào
gian tủ của đội mình, sau đó chạy về đập vào tay bạn kế
tiếp rồi về cuối hàng, bạn kế tiếp sau khi nhận được tín
hiệu của bạn thì chạy lên chọn nhanh và đặt vào gian tủ…

- Trẻ tìm trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc
- Trẻ đặt thẻ số

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và cất
- Trẻ đếm và cất
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

LC: Mỗi bạn chỉ chọn 1 loại hàng , Mỗi mặt hàng phải
đủ SL là 4 , trong khoảng thời gian 1 bản nhạc đội xếp
được nhiều gian hàng và đúng SL sẽ giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi , kiểm tra kết quả.

+ Trò chơi 2: Thi ai nhanh

Còn một số mặt hàng chưa xếp lên giá được nên các con
phải phân ra theo từng nhóm.

- Cách chơi:Cơ sẽ chia lớp thành 3 đội ,và 3 đội ngồi
thành vòng tròn.Nhiệm vụ của các bạn chọn các mặt hàng
cùng nhóm đủ số lượng 4, tơ màu nhóm có SL 4. Nối

nhóm vật có SL tương ứng với chỉ số 4,

- Luật chơi: Đội nào làm đúng và nhanh nhất đội đó sẽ
giành chiến thắng và được nhận một phần quà của cô.
- Các đội đã nghe rõ cách chơi và luật chơi chưa nào.
- Cô nhận xét

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục: Chú ý nghe lời cơ giáo, có ý thức đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết số lượng
trong phạm vi 4 và
đếm

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

……..

………
………
………
……….

………
………
……….

Thứ 6 ngày 6 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình

- Tơ màu cái cuốc của bác nơng dân

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về nghề nơng
I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tô màu cái cuốc của bác nông dân.
- Trẻ biết cách càm bút màu.

2. Kỹ năng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng nghề nơng

- Giáo dục trẻ phát triển óc tư duy sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mấu của cô giáo.

- Bàn ghế, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ
- Nhạc một số bài hát trong chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp
III. Tiến hành

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định Tổ chức:

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ u (Cơ trình chiếu cày 
ruộng, bừa ruộng, cấy lúa, cuốc cỏ lúa, gặt lúa, tuốt lúa,
phơi lúa)

- Cơ vừa cho các con xem hình ảnh gì?
- Những hình ảnh đó nói về nghề gì?
- Nghề nơng sản xuất ra gì?

- Muốn cày, cấy, tạo đất, sản phẩm cần đến dụng cụ gì
các con?

+ Giáo dục: Nghề nơng rất là quan trọng, nó tạo ra sản

phẩm để phục vụ cho chúng ta ăn hàng ngày để cho cơ
thể mau lớn khỏe mạnh nên các con phải biết ơn những
người tạo ra sản phẩm, tôn trọng yêu quý và phải cận
thận giữ gìn, tiết kiệm các sãn phẩm họ đã làm ra...
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tô màu cái cuốc
của bác nơng dân nhé, các con có thích khơng ?
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại 
- Bức tranh này vẽ gì?

- Cuốc, cuốc cào dùng để làm gì?
- Ai nhận xét về bức tranh này?
- Cuốc, cuốc cào tô màu gì?

- Các con ạ! hơm nay cơ cùng các con sẽ thể hiện tình
cảm của mình với các bác nơng dân qua tác phẩm tạo
hình: “Tơ màu cái cuốc của bác nông dân”, cô muốn
các con hãy tô các bức tranh về cái cuốc của bác nông
dân thật đẹp nhé!

- Trẻ chú ý quan sát
- Hình ảnh cày, bừa, cấy
lúa, cuốc cỏ lúa, gặt lúa,
tuốt lúa, phơi lúa..

- Nghề nông

- Gạo lúa, ngô khoai ,
đậu, lạc

- 2-3 trẻ kể
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hưởng ứng.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nha.

b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu 
Cô hướng dẫn.

- Cô nhấn mạnh cách tô, cách chọn màu sắc phù hợp để
tô cho bức tranh thêm đẹp.

- Cô hỏi ý định của trẻ:

+ Tô màu cái cuốc của bác nông dân con định tô như
thế nào? Cán cuốc màu gì? Con sẽ tơ lưỡi cuốc màu gì?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện