Giáo án Tuần 15 Nhánh 4 Ngôi nhà gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (273.25 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

(Thời gian thực hiện:4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4 :
Số tuần thực hiện 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
2.Trò chuyện về ngày
Quân đội nhân dân Việt
Nam và chủ đề ngơi nhà
gia đình ở

- Trò chuyện với trẻ về ngày
Quân đội nhân dân Việt
Nam 22/12

=>Giáo dục kĩ năng giao
tiếp, hợp tác với bạn bè và
biết sử dụng tiết kiệm nguồn
năng lượng như điện nước
3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ chơi ngoan, chơi đồn kết.
- Trẻ biết trị chuyện cùng cô và
biết trả lời những câu hỏi đơn
giản của cô.

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 22/12
- Trị chuyện cùng cơ về ngơi
nhà gia đình

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng năng lượng
tiết kiệm

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp.

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về chủ
đề

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Cháu yêu
bà”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 25 /11/2019 đến ngày 20/12/2019
Ngơi nhà gia đình ở

Thời gian thực hiện: từ ngày 16/12- 20/12/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút mở cửa thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo,
chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích ở các góc

2. Trò chuyện về ngày Quân đội nhân dân Việt Nam và chủ 
đề ngơi nhà gia đình ở.

- Trẻ quan sát tranh về các chú bộ đội

+ Các con biết ngày 22/12 là ngày gì khơng?

+ Là ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam đấy các con ạ
+ Các con có u q chú bộ đội khơng?

+ Các con có biết chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?
-> Giáo dục trẻ yêu quý các chú bộ đội

- Trẻ trị chuyện cùng cơ về ngơi nhà gia đình để ở

=>Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình của
mình,tiết kiệm nước trong lớp học

3. Thể dục sáng

( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ)

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “trường
chúng cháu là trường mầm non”, kết hợp đi các kiểu chân.- Cho
trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra

+ ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay( 3L*8N)
+ ĐT Bụng: quay sang trái sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Bức tranh vẽ về chú
Bộ đội

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

- Vẽ về ngôi nhà để ở
ạ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát tranh và trị chuyện
vè đồ dùng trong gia đình

2.Trị chơi vận động
- Tung và bắt bóng
- Chơi với bóng bay
- Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do

- Chơi với đu quay cầu trượt.
- Vẽ tự do vẽ phấn trên sân

- Phát triển khả năng quan sát khám
phá thế giới xung quanh.

-Trẻ biết các góc chơi trong lớp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi
và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng
với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an
toàn trong khi chơi.

- Địa điểm
chơi.

- Địa điểm.
- Trang
phục gọn
gàng.

- Địa điểm.
- Đồ chơi 
ngoài trời

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có mục đích

a. Quan sát tranh về gia đình: 
- Cơ gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát trong tranh vẽ gì?
- Cái quạt dùng làm gì?

- Ti vi dùng làm gì?
- Giường để làm gì ?

- Ngồi những đồ dùng trên các con còn biết những đồ dùng nào
trong nhà nữa ?

+ À đúng rồi trong gia đình chúng ta có rất nhiều đồ dùng gia đình
như: Cái giường,cái tủ,cái quạt,cái bàn,cái ghếvaf rất nhiều đồ
dùng khác nữa đấy

- Vậy khi dùng các đồ dùng chúng mình phải làm như thế nào để
bảo vệ giữ gìn chúng ?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý và bảo vệ các đồ dùng trong gia đình.
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
* “ Tung và bắt bóng”

Cách chơi: Cơ phát cho mỗi bạn 1 quả bóng nhiệm vụ của các con

hai lịng bàn tay áp sát quả bóng và tung bóng lên cao sau đó bắt
bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống

* “Chơi với bóng bay”

-Cách chơi:Tương tự như trị chơi Tung và bắt bóng

* “ Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành
vòng trogn rộng, cô chọn 2 bạn. 1 bạn làm chuột, 1 bạn làm mèo,
Mèo và chuột đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn, khi nghe
hiệu lệnh đuổi bắt thì chuột luồn qua các ngách hang để chốn mèo,
Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột, khi thực hiện cho trẻ đọc
lời ca của bài đồng dao “Mèo đuổi chuột”

- LC: Khi luật chơi kết các bạn ngồi thụp xuống để cụp mèo và
chuột, luật chơi kết thúc và sẽ đổi bạn chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi
3. Hoạt động tự do

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ
chơi của nhau.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy! bây
giờ các con cùng cơ làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp
nào!

- Trẻ thực hiện..
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ quan sát, trả

lời

-Trẻ Trả lời
- để xem ạ
- Để ngủ ạ

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ lắng nghe

-- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

- Vâng ạ!

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

1.Góc phân vai

- Phân vai các thành viên trong
gia đình đi mua sắm.

2.Góc xây dựng

- Lắp giáp các đồ dùng gia đình

3.Góc nghệ thuật

- vẽ, tơ màu,nặn các ngơi nhà
gia đình

- Biểu diễn các bài hát về chủ
đề

4.Góc học tập sách

- Làm sách tranh, xem tranh
ảnh về đồ dùng trong gia đình

5.Góc khoa học – thiên nhiên:
- Chơi phân loại tranh về đồ

dùng đồ chơi trong gia đình
- Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới
nước cho cây

Trẻ biết nhập vai các thành
viên trong gia đình

- Trẻ chơi đồn kết với bạn.

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng để
tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo
của trẻ.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện
được tình cảm qua các bài hát

-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo.
- Rèn tính kiên trì.

- Trẻ biết phân loại tranh về
một số đồ dùng đồ chơi,tranh
ảnh về đồ chơi trong gia đình

-Tranh ảnh trẻ
quan sát

- Bộ lắp ghép,
các khối

- Bút sáp màu,
bút chì, giấy
màu,keo dán.
- Dụng cụ âm
nhạc.

-Tranh ảnh đồ
dùng trong
gia đình

- Lơ tơ tranh
về các đồ
dùng đồ chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Thỏa thuận chơi

Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

Cơ giới thiệu các góc chơi mà cơ tổ chức cho trẻ chơi trong ngày
Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ
nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cơ cùng trẻ thống
nhất nội dung chơi trong từng góc.

Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ lựa chọn tạo nhóm
chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi trong nhóm.

- Góc chơi đóng vai+ Các con sẽ đóng vai các thành viên trong
gia đình đi mua sắm các đồ dùng trong nhà

- Góc chơi xây dựng : xây dựng lắp ghép các đồ dùng trong gia
đình.

- Góc nghệ thuật + Các họa sĩ sẽ tơ màu ,vẽ, nặn , về đồ dùng đồ
chơi trong gia đình, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề
- Góc sách + Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh,
xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về đồ dùng trong gia
đình

- Góc thiên nhiên

+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi
tranh ảnh về gia đình.

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc
nào chơi nào?Vì sao con muốn về góc đó chơi? Bây giờ ai chơi ở
góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các cơ giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi.

- Trẻ Lắng nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Đóng vai bác thơ
xây!

- Trẻ chơi.
- Dạy học ạ.
- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức
ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng cơ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn
lau tay
- Khăn lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện trong
giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ
dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều
cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn
lau.

- Khăn rửa
mặt

- Sập ngủ,
chăn

- Nước,
khăn lau
tay, khăn
lau miệng.
- Bàn ăn,
thức ăn,
khăn lau tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời
cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

C

h

ơ

i h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1.Ơn tập:

+ Trẻ ôn lại bài thơ
em yêu nhà em
+ Trò chuyện xem
tranh ảnh về ngơi
nhà gia đình

2. Chơi theo ý 
thích

- Trẻ chơi theo ý
thích ở góc tự chọn

3.Nêu gương : 
-Biểu diễn văn

nghệ, nêu gương
cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài thơ tên tác giả.
- Trẻ biết trị chuyện về ngơi nhà gia
đình ở

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý
thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát
về chủ đề mà trẻ đã được học.

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia
đình.

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm
của bạn , của mình.

- Tranh ảnh đồ
dung trong gia
đình

- Đồ chơi các góc.

- Tủ đựng đồ
Chơi

- Bài hát, băng
nhạc

- Phách tre, xắc
xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ,
phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và
biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của
mình

- Đồ dùng cá nhân
chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ đọc bài thơ “em yêu nhà em”, hát bài “Nhà của tôi”
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Hướng dẫn trẻ học sách
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với ban bè

=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử
dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu thương chú bộ
đội, Nhà của tôi, Cả nhà thương nhau, Cô và mẹ.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xem tranh ảnh và
trò chuyện

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB : Đi bằng mép ngoài bàn chân
TCVĐ : Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Đi bằng mép ngoài bàn chân”

- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung và chú ý
-Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài hát :Nào chúng ta cùng tập thể dục,

- Vạch, sắc xô, loại rau củ cải, xu hào cho trẻ chơi, ngôi nhà gia đình số 1, 2, vịng
thể dục.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

-Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói về điều gì?

+Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của bản
thân các con?

=>Giáo dục trẻ:Thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh.

-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời

-Bạn tập thể dục ạ
-Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận
động cơ bản “Đi bằng mép ngoài bàn chân” các con có đồng

ý khơng ?

- Cơ kiểm tra sức khỏe.

- Có ạ!
3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

kiễng gót,đi vẫy tay.

- Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang quay mặt
về phía cơ

lệnh của cơ.

- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bàì ba ngon nến
lung linh”: Cơ tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay
+ ĐT Bụng: Quay sang trái sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi quay người sang 2 bên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau

- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ tập 3x8 nhịp
- Trẻ tập 2x8 nhịp
-Trẻ tập 2x8 nhịp
-Trẻ tập 2x8 nhịp
-VĐCB: Đi bằng mép ngồi bàn chân

- Cơ thực hiện mẫu lần 1:Khơng phân tích

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ

- Trẻ quan sát cô thực 
hiện

TTCB:Đứng sau vạch hai tay chống hông

Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô hai tay chống hơng và
đi bằng mép ngồi bàn chân, chú ý giữ thăng bằng khi thực
hiện vận động

-Quan sát cô làm mẫu
+ Cơ vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời

- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cơ. -Trẻ thực hiện
-Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện
-Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
-Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng cịn chưa

mạnh dạn

-Cho trẻ thi đua xem đơi nào tung bóng nhanh và bắt bóng chuẩn
nhất

-Trẻ thi đua.
-Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội đội gia đình số 1, thu
hoạch cây rau cải củ, đội gia đình số 2 thu hoạch cây xu hào,
cho trẻ đứng trước vạch xuất phát, bật qua 3 vòng thể dục để
lên lấy rau mang về cho đội mình

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

=>Giáo dục trẻ chơi đồn kết với các bạn.

- Trẻ lắng nghe cơ
-Trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi xung quanh hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng -Trẻ đi nhẹ nhàng
4. Củng cố giáo dục.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể
khỏe mạnh.

- Ai nhanh hơn

5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm ngôi nhà của bé"

Hoạt động bổ trợ: + Hát: Cả nhà yêu nhau.
+Trị chơi: Về đúng nhà.
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà.

- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, nói mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ u q ngơi nhà của mình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà
sạch sẽ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Hình ảnh nhà sàn,nhà xây cấp bốn,nhà nhiều tầng
- Xắc xơ, que chỉ.

- Lơ tơ hình ảnh ngơi nhà.
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III – Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát « Cả nhà yêu nhau »
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai ?

- Tình cảm gia đình bạn nhỏ như thế nào ?
=>Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình gia đình.
2. Giới thiệu bài :

- Trẻ hát.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về ngôi nhà
của bé nhé

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát ,trị chuyện về ngơi nhà của 
bé:

* Cơ cho trẻ kể về ngơi nhà của mình.
- Nhà con là nhà ngói hay nhà tầng ?
- Nhà con sơn nhà màu gì ?

* Cơ cho trẻ quan sát ngơi nhà cấp bốn
- Trong tranh vẽ gì ?

- Mái ngói màu gì ?
- Ngơi nhà màu gì ?

+ À!Đúng rồi đây là ngơi nhà cấp bốn có mái ngói màu
đỏ,thân nhà màu xanh đấy các con ạ.Ngôi nhà cấp bốn
được xây bằng vôi ,xi măng,gạch đấy các con ạ.

* Cô cho trẻ quan sát ngơi nhà nhiều tầng

- Trong tranh vẽ gì?

- Đếm xem có bao nhiều tầng?
- Mái ngói màu gì ?

- Ngơi nhà màu gì ?

- Ngun vật liệu để xây ngơi nhà nhiều tầng là gì ?

+ À !Đúng rồi.Đây là ngơi nhà nhiều tầng có mái ngói màu
đỏ,thân nhà màu hồng đấy và cũng làm bằng nguyên vật
liệu như vôi,xi măng,gạch đấy.

* Cô cho trẻ quan sát nhà sàn.
- Trong vẽ gì ?

- Các con có biết dân tộc nào thường làm nhà sàn khơng ?
- Mái ngói làm bằng nguyên liệu gì ?

- Thân nhà làm bằng ngun vật liệu gì ?

+ À!Đúng rồi.đây là ngơi nhà sàn của dân tộc thái ,họ làm
mái nhà bằng lá cọ,thân nhà bằng gỗ và nhà sàn làm rất cao
so với mặt đất để tránh thú dữ đấy

b. Hoạt động 2: phân biệt nhà 1 tầng và nhà nhiều tầng (
3 tầng).

- Nhà 1 tầng và nhà nhiều tầng có điểm gì giống và khác
nhau ?

* Khác nhau.

- Nhà 1 tầng chỉ có 1 tầng, và nhiều tầng có từ 2 tầng trở
lên gọi là nhiều tầng.

* Giống nhau.- Đều làm từ nguyên vật liệu xây dựng bằng
xi măng,cát vôi,được sơn màu rất đẹp, đều là nhà để ở là
nơi trú ngụ của các thành viên trong gia đình,tràn ngập

- Nhà tầng ạ.
- Màu vàng ạ.
- Ngôi nhà.
- Màu đỏ ạ.
- Màu xanh ạ.

- Ngôi nhà nhiều tầng.
- 3 tầng ạ.

- Màu đỏ ạ.
- Màu hồng ạ.

- Cát ,xi măng,vôi ạ.
- Dân tộc kinh ạ.

- Nhà sàn.

- Dân tộc thái,tày ạ.
- Lá cây.

- Gỗ ,tre ạ.

-Trẻ trả lời.
.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

c. Hoạt động 3:Trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô ngơi nhà tương
ứng với ngơi nhà để các góc chơi trẻ vừa đi vừa hát “ Nhà
của tơi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải về đúng nhà
tương ứng với lơ tơ hình ảnh ngơi nhà mà trẻ đang cầm.
- Bạn nào về sai nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?

=>Giáo dục trẻ u q ngơi nhà của mình,vệ sinh sạch sẽ 
ngơi nhà của mình.

5. Kết thúc:

- Củng cố nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Tìm hiểu ngôi nhà của
bé..

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………..

………..
………...
...
....

Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Em yêu em nhà

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Ai nhanh hơn”

I. Mục đích- u cầu
1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.

3. Thái độ

- Biết nghe lời cô giáo, giữ gìn bảo vệ ngơi nhà của mình
- Trẻ hứng thu vơi giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Que chỉ

- Trò chơi “Ai nhanh hơn”
2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi . Cơ sẽ nói
tên các đồ dùng trong gia đình Trẻ sẽ giơ loto đó lên , Trẻ
nào thực hiện chậm hoặc chưa đúng sẽ hát tặng cả lớp 1
bài.

+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét trẻ

*Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn bảo vệ ngơi nhà của mình.
2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con cùng nhau học bài thơ: “ em yêu
nhà em” các con có đồng ý khơng?

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm thơ lần 1

- Giới thiệu tên bài thơ “ em yêu nhà em” của tác giả: Đàm
Thị Lam Luyến

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung
-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “em yêu nhà em” nói về
bạn nhỏ rất yêu ngơi nhà rất xinh xắn của mình, có hàng
chuối mật , ao muống với cá cờ, có đàn gà mái hoa mơ.. khi
đi xa bạn rất nhớ ngôi nhà của mình

.- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Nội dung b thơ nói về điều gì?

- Tình cảm của em bé đối với ngôi nhà như thế nào ?
- Ngôi nhà được miêu tả như thế nào?

- Chúng mình có u ngơi nhà của chúng mình khơng?
- Vậy các con làm gì để thể hiện tình cảm với ngơi nhà của
mình

-Vâng ạ

-Lắng nghe
- Có ạ

-Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Em yêu nhà em
- Đàm Thị Lam Luyến
- Nói về ngơi nhà

- Em rất u q ngơi nhà
- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nghe lời ông bà bố mẹ

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

-Cô cho cả lớp đọc cùng cơ 2-3lần
- Mời từng tổ đọc

- Mời nhóm, cá nhân đọc

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ
4.Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

->Giáo dục trẻ biết nghe lời ơng bà bố mẹ, giữ gìn bảo vệ
ngôi nhà sạch sẽ

5. Kết thúc:

Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc
- Lắng nghe.

- Trẻ đọc cả lớp, nhóm
tổ, cá nhân.

-Em yêu nhà em
-Đàm Thị Lam Luyến
-Trẻ lắng nghe

………...
...
...
...
Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: TOÁN

So sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và con”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết So sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3
- Sử dụng đúng từ: nhiều hơn- ít hơn.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh nhiều hơn- ít hơn của 2 nhóm đối tượng.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ

- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ 3 củ cải trắng bé, 3 củ cải trắng to, 3 củ xu hào, củ khoai tây, 3 quả bí, 2 quả cà
chua, lơ tơ các loại rau, củ, quả, vịng thể dục lơ tơ các thành viên trong gia đình , 2 thế hệ
và gia đình 3 thế hệ.

- Que chỉ
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và con”
- Trong bài thơ nhắc đến ai ?
- Cây ngơ là ai ?

-Bắp ngơ là ai ?

- Tình cảm của người mẹ như thế nào ?
- Giáo dục trẻ u q mẹ của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô sẽ dạy các con so sánh nhiều hơn, ít hơn trong
phạm vi 3 nhé!

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Ơn đếm đến 3

- Cơ mời chúng mình cùng đến xem nhà bác nơng dân trồng
những gì nhé!

+ Các con cùng quan sát xem các bác nông dân thu hoạch
rau có loại rau , củ, quả gì, và có số lượng là 3?( Cho trẻ chỉ
vào 3 củ cải trắng, 3 củ cà rốt, 3 củ khoai tây)

* Cho trẻ quan sát đếm nhóm củ: 3 nhóm:

- Các con quan sát và đếm xem cơ có mấy củ cải?
+ Cho trẻ đếm và chọn thẻ số 3 gắn vào.

+Có mấy củ cà rốt?

+ Cho trẻ đếm và chọn thẻ số 3 gắn vào.
+ Tương tự cho trẻ quan sát củ khoai tây

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ so sánh nhiều hơn, ít hơn trong
phạm vi 3

- Trời tối- trời sáng;

- Cô gắn lô tô 3 củ cải lên bảng từa trái sang phải. Các con
nhìn xem trên bảng cơ có cái gì đây?

+ Có bao nhiều củ cải? (Cơ cho trẻ đếm số lượng củ cải. Cô

gắn thẻ số 3 lên bảng)

- Cô gắn lô tô 1 củ cà rốt lên bảng.( xếp tương ứng 1-1)
+ Đây là gì?

+ Có bao nhiêu củ rốt?

- Trẻ đọc
- Cây ngô.
- Là mẹ ạ.
- Là con.
- Yêu con.

- Vâng ạ

- Đi thăm nhà bác nơng
dân

- Trẻ đếm
- Có 3 ạ

- Trẻ đếm và gắn thẻ số

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Cô xếp (gắn) thêm 1 củ cà rốt lên bảng( Xếp tương ứng
1-1)

+ Có bao nhiêu củ khoai tây? (Cho trẻ đếm, và chọn thẻ số)
- Cơ cho trẻ đếm nhóm củ khoai tây và nhóm quả cà chua

- Quan sát của khoai tây có 3 củ, quả cà chua có 1 quả
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn bao nhiêu?

+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Cô củng cố lại: Số củ khoai tây nhiều hơn nhóm quả cà
chua số lượng là 1.

c. Hoạt động 3 : Luyện tập 
*Trị chơi: “ Thi xem ai nhanh”

- Các con nhìn xem trong rổ của mình có những gì?

- Cơ cho trẻ xếp lô tô các loại củ và quả ra cùng đếm với cơ
nào.

- Đố các con nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?
+ Cơ nói nhóm củ, trẻ nói “nhiều hơn”

+ Cơ nói nhóm quả, trẻ nói “ ít hơn”.
-Tổ chức trẻ chơi

- Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi: Cùng thi tài

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Cùng thi tài”

- Cách chơi: Cô chia thành 2 đội, cô đã chuẩn bị 2 bức tranh
có hình ảnh các thành viên trong gia đình có số lượng khác
nhau, gia đình số 1 khoanh gia đình 2 thế hệ, gia đình số 2

khoanh gia đình 3 thế hệ. Nhiệm vụ của 2 đội là bật qua 3
vòng thể dục lên khoanh trịn vào bức tranh nhóm thành viên
có số lượng nhiều hơn. Đội nào khoanh được nhiều và đúng
sau khi kết thúc bản nhac sẽ thắng cuộc.

- Luật chơi: Phải khoanh đúng nhóm gia đình mà cơ u cầu
có số lượng nhiều hơn.

- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )
- Nhận xét, khen trẻ

4.Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc:

- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường.

- Củ cà rốt ạ
- Có 2 ạ

- Nhóm củ cải nhiều
hơn 1

- Nhóm cà rốt ít hơn 1

- Nhóm củ khoai tây ạ
- Củ khoai tây, nhiều

hơn 2

- Quả cà chua
- Trẻ lắng nghe

- Nhóm củ nhiều hơn ạ
- Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi
-Lắng nghe

-Lắng nghe
-Trẻ nghe

- So sánh nhiều hơn, ít
hơn trong phạm vi 3
-Trẻ thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………...
...
...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Cháu thương chú bộ đội 
 Nghe hát : Màu áo chú bộ đội
 TCÂN : Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện về chủ đề: đọc bài thơ Chú bộ đội hành quân trong mưa
I. Mục đích, yêu cầu:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát
- Trẻ biết tên tác giả bài hát của Kim Hữu

- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát.

- Trẻ biết được ngày tháng này có ngày 22/12 là ngày TLQĐNDVN
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, hát đúng giai điệu bài hát.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3- Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng chú bộ đội, vâng lời ơng bà, cha mẹ.
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:

-Băng đĩa có bài hát “ Cháu thương chú bộ đội, Màu áo chú bộ đội

- Mũ chóp kín, tranh về chú bộ đội, áo chú bộ đội

- Xắc xô.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định trị chuyện

- Cơ chuẩn bị tranh cho trẻ quan sát
- Cơ có bức tranh vẽ về ai?

- À đúng rồi, Chú mặc quần áo mầu gì?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tay chú cầm gì?

- Chú cầm súng để làm gì?

- Các con có u q chú bộ đội khơng?

- Vậy bây giờ cô đọc cho các con nghe bài thơ “Chú bộ
đội hành quân trong mưa” của nhạc sỹ Vũ Thùy Linh để
tặng chú bộ đội nhé!

2. Giới thiệu bài

- Vừa rồi các con đã được đọc bài thơ nói về chú bộ đội ngày
đêm vất vả để giữ bầu trời được bình yên và nhạc sỹ Hoàng Văn
Yến đã sáng tác 1 bài hát rất hay nói về tình cảm của các em nhỏ
dành cho chú là bài: Cháu thương chú bộ đội” mà hôm nay cơ
sẽ dạy cho các con đó

3 Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Dạy hát “Cháu thương chú bộ đội”
- Cô dẫn dắt vào bài.

- Cô giới thiệu tên bài hát: Cháu thương chú bộ đội
- Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Hồng Văn Yến”
- Cơ hát lần 2: Làm động tác minh họa.

- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của các em nhỏ
rất thương u các chú bộ đội. Trong khi đó chúng mình
được sống trong sự đùm bọc của ba mẹ, ông bà, cịn chú
thì phải xa nhà, xa ba mẹ để đến những miền biên giới hải
đảo xa xôi để giữ cho đất nước được bình yên đấy.

* Dạy trẻ hát

- Cơ khuyến khích cả lớp hát cùng cô 2 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cơ khuyến khích trẻ đứng đậy hát với các hình thức khác
nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

(Cơ khuyến khích trẻ sử dụng xắc xơ, phách tre...)

- Cơ chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần.

b.Hoạt động 2: Nghe hát: Màu áo chú bộ đội
- Cô hát lần 1:

- Vừa các con được nghe cơ hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Giảng nội dung: Bài hát nói về các chú bộ đội khơng ngại
khó khăn gian khổ, không kể đêm hay ngày mưa hay nắng
các chú vẫn canh giữ, bảo vệ tổ quốc, giữ cho tổ quốc
chúng ta luôn xinh đẹp như màu xanh của chiếc áo các chú
đang mặc.

-Trẻ trả lời
- Canh giữ ạ
- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

Trẻ hát
- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ
hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1ần)

- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ làm
động tác minh họa cho bài hát

C.Hoạt động 3: Trị chơi:Ai dốn giỏi:

- Cách chơi: Cơ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín , cô mời
1-2 bạn lên hát,nhiệm vụ của bạn đội mũ sẽ đốn tên bạn
vừa hát và bạn hát bài gì

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục: