Giáo án tuần 7 tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (252.5 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:3 tuần
Tên chủ đề nhánh: 3
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ
ón
 t
rẻ
 
 
 C
h
ơ
i 
 
 
 T
h
ể 
dụ
c 
sá
n
g
 1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ
vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá
nhân.

- Trao đổi với
phụ huynh về
sức khỏe của
trẻ.

2.Trò chuyện 
chủ đề

- Trò chuyện
với trẻ về trẻ
được sinh ra và
được bố mẹ
người thân
chăm sóc lớn
lên

- Trò chuyện ý
nghĩa ngày
20/10

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết tình hình sức khỏe của con

mình khi ở lớp

Trẻ biết trò chuyện với trẻ về mình
được sinh ra và được bố mẹ người thân
chăm sóc lớn lên

- Biết trị chuyện cùng cơ về ý nghĩa
ngày 20/10

- Trường lớp
sạch sẽ.

- Trang phục
của cô gọn
gàng

- Tủ đựng đồ
dùng cá
nhân.

- Tranh ảnh
về bố mẹ
chăm sóc con

- Sân tập
bằng phẳng,
xắc xơ.

- Nhạc: Đồn
tàu nhỏ xíu

BẢN THÂN

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020
Tơi cần gì lớn lên khỏe mạnh

Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 23/10/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

chào cơ giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

2. Trị chuyện với trẻ về mình được sinh ra và được
bố mẹ người thân chăm sóc lớn lên

- Ai là người sinh ra chúng mình nhỉ?
- Chúng mình lớn lên là nhờ ai chăm sóc?
- Các con có u q bố mẹ của mình khơng?
- Trị chuyện cùng cô về ý nghĩa ngày 20/10
- Các con biết ngày 20/10 là ngày gì khơng?

=>Giáo dục trẻ biết u thương gia đình của mình,
u thương cơ giáo

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “
Đồn tàu nhỏ xíu.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra từ từ

+ ĐT Tay: Đưa2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2
bên.

+ ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Đứng 1 chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung
quanh lớp.

4. Điểm danh- Cơ gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm

danh

bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

-Mẹ ạ
- Trẻ trả lời
-Có ạ
- Trẻ trả lời.
-Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..
-Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc đóng vai:
- Đóc vai gia đình,
đóng vai các thành
viên trong gia đình,
nấu ăn, chăm sóc con
cái

-Phịng khám nha
khoa

*Góc xây dựng

Xây dựng vườn hoa,
xây công viên vui

chơi, giải trí.

*Góc Nghệ thuật
- Hát, múa các bài
về chủ đề

*Góc học tập

- Xem sách, xem
truyện để biết tôi cần
gì để lớn lên và khỏe
mạnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cơng việc của người nấu ăn.
-Trẻ biết đóng vai bác sĩ.

.- Trẻ biết dùng các loại đồ chơi để xây
dựng công viên vui chơi ạ.

- Trẻ biết các bài hát , bài múa theo
chủ đề

- trẻ tự tin khi hát, biểu diễn

- Trẻ biết xem tranh

Các loại
thực

phẩm

- Đồ dùng
bác sĩ

- Gạch

cây xanh

-Các bài
hát

- Sách ,
tranh lô
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi

*Góc phân vai:

- Hơm nay bạn nào sẽ đóng vai các thành viên trong
gia đình

( Bố, mẹ, anh, chị, em )?

-Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc chơi

- Con muốn làm bố,mẹ
-Con làm bác sĩ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Ai sẽ làm đầu bếp nấu ăn ngon?
- Ai sẽ làm bác sĩ,

*Góc xây dựng:

Bạn nào làm bác thợ xây? Ai bê gạch?
- Ở góc xây dựng các con làm gì?
*Góc Nghệ thuật:

- Bây giờ sẽ là phần thể hiện giọng ca của ca sĩ nhí
nhé

- Khi hát con cần dụng cụ nào?
- Con sẽ hát bài gì?

*Góc học tập:

- Các con cùng nhau xem sách xem truyện tranh để
biết mình cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

- Ăn những chất dinh dưỡng gì?
*Góc thiên nhiên:

- Để có vườn cây xanh tốt cơ nhờ các bạn nhỏ chăm
sóc cây cho cơ nhé

- Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc
chơi của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi vào đúng nơi qui định

- Trẻ chơi.

- Đóng vai bác thợ

xây!

- Trẻ chơi.
.

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ đi tham quan

- Trẻ lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

.Hoạt động có chủ 
đích.

- Dạo chơi trong sân
trường,quan sát trò
chuyện về thời tiết
trong ngày

- Trò chuyện với trẻ
về các chất dinh
dưỡng có trong món
ăn.

2.Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi : “
Trời nắng trời mưa,
dung dăng dung dẻ,
kéo co”

-Trẻ dạo chơi xung quanh trường cùng
cơ và hít thở khơng khí trong lành
- Trẻ biết quan sát thời tiết trong ngày
-Trẻ biết trò chuyện cùng cơ về các
chất dinh dưỡng có trong món ăn.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và
hứng thú khi chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với
bạn trong khi chơi.

- Địa
điểm.

- Trang
phục
gọn
gàng.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân

1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát thời tiết 
trong ngày

- Các con quan sát xem thời tiết hơm nay như thế nào?
- Khi đi ra ngồi trời lạnh thì các con phải làm gì?

* Trị chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các
món ăn.

- Rau, củ ,quả mà các con được ăn hàng ngày là chất sơ
còn thịt, cá... là chất đạm

=>Giáo dục trẻ: Các con phải ăn uống đầy đủ các chất

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa
điểm.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

dinh dưỡng thì cơ thể sẽ khỏe mạnh
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi:

+“Trời nắng trời mưa”- Cách chơi: Cô có các chiếc
vịng thể dục là chuồng thỏ còn các bạn sẽ là những chú

thỏ vừa đi vừa hát trời nắng trời mưa khi cơ nói mưa to
rồi thì mỗi bạn tìm cho mình 1 chiếc chuồng

- Luật chơi : Trong quá trình chơi mỗi bạn chỉ được 1
chiếc chuồng, bạn nào chưa tìm được chuồng sẽ hát hoặc
nhảy lò cò

+ “Kéo co”- Cách chơi: cô chiaw lớp thành 2 đội chơi,
mỗi đọi 1 đầu dây khi cơ hơ 1,2,3 thì các con kéo thật
mạnh về đội bên mình

- Luật chơi đội nào thua sẽ làm theo yêu cầu của đội bạn
- Tương tự trò chơi “ dung dăng dung dẻ”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh
dành đồ chơi của nhau.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ..

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ làm đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cơ.

-Nước,x
à

phịng,
khăn mặ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

-Xà
phòng,
Nước,
Khăn
lau.
- Khăn
rửa mặt
- Sập
ngủ,
chăn
- Nước,
khăn lau
tay,
khăn lau
miệng.
- Bàn
ăn, thức
ăn, khăn
lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1.Ơn lại các hoạt
động buổi sáng

- Cho trẻ làm
quen với sách
toán,tạo hình,
ATGT

2. Chơi theo ý
thích ở các góc.

3..Nêu gương
- Biểu diễn văn

nghệ về chủ đề

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai
điệu bài hát,bài thơ trẻ thuộc
bài thơ

- Trẻ biết xem sách tốn,
ATGT

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạ- Hứng thú tham gia
biểu diễn văn nghệ

- Các bài thơ bài hát

- Sách tốn, tạo
hình, ATGT

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ
đề

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn
khi về, và biết chào bông, bà,
bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các
nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân
chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi, chơi đồn kết với ban bè

3. Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Mời bạn ăn
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ chơi

Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2020
 Tên hoạt động: Thể Dục

VĐCB : Trèo qua ghế dài
TCVĐ :” Kéo co”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục
 I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Trèo qua ghế dài”

- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi
 2. Kỹ năng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài hát :Nào chúng ta cùng tập thể dục,

-Dây thừng, ghế dài, sắc xô.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của
bản thân các con?

=>Giáo dục trẻ: Thường xuyên luyện tập thể dục để có
cơ thể khỏe mạnh.

-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời

-Bạn tập thể dục ạ
-Trẻ trả lời theo ý
hiểu

-Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện
vận động cơ bản “Trèo qua ghế dài” các con có đồng ý
khơng ?

- Cơ kiểm tra sức khỏe.

- Có ạ!
3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đồn tàu
nhỏ xíu”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi
khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay.

- Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang quay mặt
về phía cơ

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3
hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài hát “Mời
bạn ăn”: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Đứng 1 chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau

- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ tập 3x8 nhịp
- Trẻ tập 2x8 nhịp
-Trẻ tập 2x8 nhịp
-Trẻ tập 2x8 nhịp
-VĐCB: Trèo qua ghế dài

- Cô thực hiện mẫu lần 1:Khơng phân tích

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ

- Trẻ quan sát cơ 
thực hiện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- TH: Hai tay bám vào hai thành ghế, áp bụng sát ghế lần
lượt đưa từng chân qua ghế rồi các con đi về cuối hàng đứng

- Quan sát cô làm
mẫu

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trèo qua ghế dài
- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô. -Trẻ thực hiện

- Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện
- Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn

chưa mạnh dạn

- Cho trẻ thi đua xem đôi nào trèo qua ghế dài nhanh nhất -Trẻ thi đua.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Trị chơi vận động: “kéo co”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội bằng nhau, đứng
đối diện trước vạch danh giới nhiệm vụ của các đội bám
chặt vào dây thừng đứng chân trước chân sau khi có hiệu
lênh kéo, kéo thật mạnh về phía của mình. Đội nào bị
kéo qua vạch danh giới thì đội đó thua cuộc.

- Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi 2- 3 lần
=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn.

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
4. Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?
+ Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể
khỏe mạnh.

-Trèo qua ghế dài
- Kéo co

5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH:

Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng hàng ngày
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mời bạn ăn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ kể được các nhóm dinh dưỡng và một số thực phẩm thuộc các
nhóm dinh dưỡng đó và lợi ích của các nhóm thực phẩm đối với sự phát triển
hàng ngày của cơ thể

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng chơi phân nhóm các thực phẩm theo các nhóm chất dinh
dưỡng.

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
 3. Thái độ:

- Giáo dục bé cần ăn, uống dầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn
khỏe mạnh

- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động trong giờ học
II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

-Tranh thuộc các nhóm dinh dưỡng: Giàu chất đạm, bột, đường, béo,
- Máy tính ,hình ảnh slaide

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

- Cô cho trẻ xem tranh thuộc các nhóm dinh dưỡng
- Cơ cùng trẻ xem tranh và trị chuyện với trẻ về các

nhóm dinh dưỡng

+ muốn có cơ thể khỏe mạnh các con phải làm sao?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ, muốn có một cơ thể khẻo mạnh thì mỗi
chúng ta đều phải cần ăn uống đủ các chất dinh dưỡng.
Giờ học ngày hơm nay chúng mình cùng cơ tìm hiểu về
các chất dinh dưỡng nhé

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các chất dinh 
dưỡng

* Chất bột

- Bạn nào cho cô biết chất bột gồm những loại thực 
phẩm nào. (Gạo, ngô, khoai,sắn,…)

- Các con hãy quan sát trên tay cơ có gì đây.

- Các con đã được ăn những loại thực phẩm này chưa?
Có ngon khơng?

- Đúng rồi các con ạ đây là các hạt gạo, bắp ngơ, củ

- Hát cùng cơ

-Xem tranh, trị
chuyện cùng với cô
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ kể

- Gạo, ngô, khoai
- Rồi ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

khoai là những loại thực phẩm có chứa các chất tinh bột
* Chất đạm

- Các con hãy quan sát cơ có bức tranh gì đây?
- Bạn nào cho cơ biết tơm,cua, cá, thuộc nhóm thực
phẩm nào

- Các con có biết ai là người làm ra các loại thực phẩm
này không?

- Ngồi tơm, cua, cá ra các con cịn biết thực phẩm nào
nhiều chất đạm nữa

- À đúng rồi tôm, cua, cá là loại thực phẩm có nhiều
chất đạm đã được các bác nơng dân ni và chăm sóc
*Chất sơ

- Hằng ngày ở nhà các con được bố, mẹ nấu cho ăn
những rau gì? Và được ăn những loại rau, củ, quả gì?

(Cơ mời 1 đến 2 trẻ trả lời)

- Các con có biết ăn những loại rau củ quả này mang lại
chất dinh dưỡng gì cho chúng mình

- À đúng rồi các loại rau củ quả này chứa nhiều các
chất sơ giúp cho việc tiêu hóa tốt đấy các con ạ.

- Ngồi chất đạm, chất sơ,chất bột ra các con còn biết
chất nào có chứa dinh dưỡng nữa khơng?

- Đó là chất béo đấy các con ạ. Chất béo gồm có dầu ăn,
lac, bơ…

=> Giáo dục trẻ: Hàng ngày các con phải ăn đầy đủ các
chát dinh dưỡng này để cjo cơ thể luôn khỏe mạnh.
b.Hoạt động 2: Quan sát video về một số thực phẩm 
thuộc các nhóm chất dinh dưỡng

- Các con vừa được xem vi deo gì? có những loại thực 
phẩm nào?

- Tơm, cua, cá thuộc nhóm thực phẩm nào?
-Ngơ, khoai, sắn thuộc nhóm thực phẩm nào?
- Nhóm chất sơ có những loại thực phẩm nào?
4.Củng cố

- Vừa rồi cô và các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để cơ thể

luôn khỏe mạnh

5.Kết thúc- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Tranh con tôm,
cua cá

- Bác nông dân ạ
- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Chất đạm ạ
- Chất bột ạ

- Các loại rau củ quả

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
………
………
………
………...

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020
Tên Hoạt động: Văn học

Thơ: cô dạy

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Vui đến trường”
I. Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.

3. Thái độ

- Biết nghe lời cơ giáo, bố mẹ

-Biết giữ gìn thân thể ln sạch sẽ, biết chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ hứng thu vơi giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoit.

- Trang phục cơ và trẻ gọn gàng

- Giáo án, que chỉ
2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài gì?

- Các con đến trường được cô giáo dạy các con học
những gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết nghe lời ơng, bà, bố, mẹ và những
người lớn tuổi.

2.Giới thiệu bài:

- Đến trường được cô giáo dạy các con học hát, đọc

- Trẻ hát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

thơ, kể chuyện,…Biết giữ gìn vệ sinh, cùng chơi với
bạn điều đó được thể hiện qua bài thơ: “Cô dạy” Hôm

nay cô và các con học bài thơ này nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm 
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

- Giới thiệu tên bài thơ “Cô dạy” của tác giả Phạm Hổ
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung
=> Giảng giải nội dung: Bài thơ “Cô dạy” Bé đi học
được cơ giáo dạy phải giữ gìn đơi tay sạch sẽ nếu tay
bẩn sách áo cũng bị bẩn, và không được cãi nhau với
bạn chỉ được nói những điều hay.

.- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Cơ giáo dạy con phải thế nào?
- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?

=>Bé đi học được cô giáp dạy giữ gìn đơi tay sạch sẽ để
quần áo, sách vở không bị giây bẩn. Thể hiện qua đoạn
thơ.

“Mẹ mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà giây bẩn

Sách áo cũng bẩn ngay”

- Ngoài dạy con giữ sạch đơi tay cơ cịn dạy con những
điều hay lẽ phải được thể hiện qua câu thơ

“Mẹ mẹ ơi cô dạy
Cái miệng nó xinh thế
Chỉ nói điều hay thơi”.

- Qua bài thơ các con học được điều gì

=> Đúng rồi các con nên học tập phải giữ vệ sinh đôi
tay,cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đồn kết với bạn bè.
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Mời từng tổ đọc

- Mời nhóm, cá nhân đọc

-Trẻ đọc cơ chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ
4.Củng cố- giáo dục:

- Hơm nay các con được học bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

->Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, biết giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Cơ dạy
- Phạm Hổ
- Giữ gìn đơi tay
- Sách áo cũng bẩn

- Trẻ lắng nghe

- Biết sạch sẽ ạ

- Vâng ạ

- Trẻ đọc thơ

- Cô dạy
- Phạm Hổ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

5. Kết thúc:

Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………

………..

Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ơn tập hình trịn, hình vng,hình tam giác và hình chữ
nhật

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
 1. Kiến thức

- Trẻ biết phân biệt hình trịn, hình vng, hinh tam giác, hình chữ nhật
- Trẻ biết được các cấu tạo của các hình: có cạnh, góc

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh giữa các hình
3. Thái độ:

-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ
dạy

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ

- Các hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác của cơ giống
của trẻ nhưng kích cỡ to hơn

2. Đồ dùng của trẻ: 
- Bài hát: Cái mũi

- Các hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác
- Ngơi nhà, lơ tơ các hình học

3. Địa điểm: 
- Tại lớp học.

III. .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định - trị chuyện .

- Cơ và trẻ hát ,vận động bài “ Cái mũi”
- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?
- Cơ cho trẻ kể về một số bộ phận trên cơ thể?
- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ....
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau ơn lại các hình
học mà chúng mình được học ở bài học trước nhé
3. 3. Hướng dẫn

-Trẻ hát và vận động
-Cái mũi

-Tay ,chân, miệng,
tai…

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

a. Hoạt động 1: Ơn tập hình trịn, hình vng,hình
tam giác và hình chữ nhật

* Hình tam giác

- Các con quan sát xem trên tay cơ có hình gì đây?
- Hình tam giác có màu gì?

- Hình tam giác có mấy góc các con nhỉ?

- Bạn nào cho cơ biết hình tam giác có lăn được
khơng? Vì sao

* Hình trịn

- Cơ có hình gì nữa đây?
- Hình trịn có màu gì?

- Hình trịn có lăn được khơng?

- Ngồi hình trịn và hình tam giác ra con cịn biết
hình nào nữa?

* Hình vng

- Các con cho cơ biết hình vng có những đặc điểm
gì?

- Đúng rồi hình vng có 4 cạnh bằng nhau và khơng
lăn được

- Cịn hình nào gần giống với hình vng nhưng lại có

hai cạnh ngắn và hai cạnh dài bằng nhau nhỉ

- Đúng rồi đó là hình chữ nhật đấy các con ạ( Cơ đưa
hình chữ nhật ra cho trẻ quan sát)

b. Hoạt động 2 :Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi lơ tơ có
các hình học. Nhiệm vụ của các con lắng nghe cơ nói
đặc điểm của các hình học thì các con tìm lơ tơ và giơ
lên.

- Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được hình, tìm chưa
đúng sẽ hát 1 bài

* Trị chơi 2: Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà ( 1 ngơi nhà có
hình trịn, hình tam giác và 1 ngơi nhà hình vng và
hình chữ nhật) cơ phát cho mỗi bạn 1 lơ tơ có 1 hình
học. Nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát bài Mời bạn
ăn. Khi nghe tiếng sắc xơ thì nhanh chân chạy về ngơi
nhà mà có hình học giống với hình trên tay mình

- Luật chơi: Bạn nào chậm chân chưa tìm được nhà sẽ
hát 1 bài hoặc nhay lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi

4. Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa học bài gi?

-Hình tam giác
-Màu đỏ

- 3 góc
-Trẻ trả lời

-Hình trịn
-Màu vàng
- có ạ

-Hình vng ạ

-Có 4 cạnh bằng nhau
-Trẻ lắng nghe

-Hình chữ nhật
-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, chăm ngoan

học giỏi

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

giác và hình chữ nhật
-Ai nhanh nhất, về
đúng nhà

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”

Nghe hát “ Chiếc khăn tay”

TCAN: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Trò chuyện về chủ đề”
 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát “ Mời bạn ăn”

- Trẻ hiểu nội dung bài hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi

2. Kỹ năng

- - Rèn luyện khả năng hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát về chủ đề
2.Địa điểm

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định

- Cho trẻ quan sát các bức tranh vẽ về các món ăn và
đàm thoại với trẻ về các móm ăn đó.

- Trong bức tranh vẽ về các món ăn gì?

- Những móm ăn đó cung cấp cho chúng ta những chất
dinh dưỡng gì?

- Hàng ngày ở nhà bố mẹ các con nấu cho các con ăn

- Trẻ quan sát
- Tơm cua, thịt cá

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

những món ăn gì?

- Ở lớp các con được cô cấp dưỡng nấu cho các con ăn
những món gì.

- Các con ạ các món ăn đều cung cấp cho chúng ta
những chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể đấy vì vậy
chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh duỡng đó nhé.
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ có một bài hát nói về các món ăn cung cấp
các chất dinh dưõng đó là bài hát " Mời bạn ăn"

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Dạy vận động « Mời bạn ăn »
Cơ cho trẻ nghe nhạc bài hát

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

- Các con đã thuộc bài hát này chưa ?
- Cô cho trẻ hát 1- 2 lần

- Giảng nội dung bài hát : Bài hát Mời bạn ăn muốn
nhắn nhủ đến các bạn nhỏ trước khi ăn cơm phải biết
mời mọi người, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ
thể luôn khỏe mạnh và lớn nhanh

- Cô cho từng trẻ đúng lên hát và vận động bài hát( Trẻ
vận động sáng tạo)

* Cô dạy trẻ vận động

- Câu 1 : « Mời bạn ăn…….uống nước mịn da » 1 tay
chống hông, một tay đưa ra làm động tác mời

- Câu 2 : « Thịt và rau trứng đậu cá tôm » 1 tay chống
hơng 1 tay chỉ về phía trước

- Câu 3 : « Mình cùng ăn nhất định sẽ lớn nhanh » Đưa
hai tay gầm miệng và đưa vòng hay tay lên cao

- Câu 4 : « Được đi thi bé khỏe bé ngoan » Hai tay hái
quả trám hai bên

- Cô bao quát trẻ vận động theo nhạc

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, các nhân
b.Nghe hát “Chiếc khăn tay”

- Cô hát lần 1

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát ‘ Chiếc khăn tay’
do nhạc sĩ Văn Tấn sáng tác

- Giảng nội dung : Bài hát chiếc khăn tay nói lên tình
cảm của mẹ dành cho con, bạn nhỏ rất vui và luôn giữ
sạch hằng ngày

- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe và mời trẻ lên vận
động hưởng ứng bài hát cùng cô