Tuần 3: Lớp học của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.38 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 3 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :03
A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích-u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục

1. Đón trẻ

2. Điểm danh

3. Trò chuyện buổi 
sáng

4.Thể dục sáng

- Tạo cho trẻ những thói
quen cần thiết khi tới lớp
như: cất đồ dùng cá nhân
gọn gàng; chào cô giáo,
người thân và các bạn khi
đến lớp..

- Biết quan tâm tới bạn bè,

giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên

- Cô trò chuyện với trẻ về
lớp học của bé

- Giáo dục trẻ kỹ năng
giao tiếp, hợp tác với
bạn, biết sử dụng tiết
kiệm năng lượng như:
nước, điện.

-Trẻ tập đều đẹp, đúng
động tác.

-Phát triển thể lực cho trẻ.
-Trẻ yêu thích thể dục
sáng

- Đồ dùng đồ chơi

- Sổ điểm danh,
bút

- Tranh ảnh về lớp
học cua bé

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 07/09/2020 đến gày 2/10/2020

Lớp học của bé

Từ ngày: 21/09/2020đến 25/9/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ

Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng hoc, dọn vệ
sinh trong và ngồi lớp học sạch sẽ.

- Cơ ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ
niềm tin vào cô và bạn. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
và cất đồ dùng đúng nơi quy

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen
ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ

2. Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp, Cơ đi báo ăn
cho cơ ni

3.Trị chuyên buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về lớp học
+ Các con đang học ở lớp mấy tuổi?
+ Cô giáo con tên là gì?

- Cơ giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp, hợp tác với bạn,
biết sử dụng tiết kiệm năng lượng như: nước, điện.
3.Thể dục sáng

* Khởi động:( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ )

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ đồn tàu nhỏ xíu”,
dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác :
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Động tác bật: Bật tại chỗ.
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp
* Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vịng quanh

- Chào cơ, chào bố mẹ.
Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ tự cất đồ đùng cá
nhân vào đúng lơi quy

đinh

- Trẻ dạ cô

- Lớp 3 tuổi ạ.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ khởi động.

-Tập bài tập buổi sáng theo
sự hướng dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động
ngồi trời

1. Hoạt động có mục
đích.

- Quan sát thời tiết
- Dạo chơi quan sát
vườn hoa trong
trường

2.Trò chơi vận động.
- Một số trò chơi tập

thể: Cây cao cỏ thấp”
- Trời nắng trời mưa.

3. Chơi tự do.

- Chơi theo ý thích, đu
quay...

- Thư giãn sau giờ học,
phát triển khả năng quan
sát của trẻ.

-Biết làm một số đồ chơi
từ nguyên liệu thiên
nhiên.

- Phát triển sự khéo léo,
thẩm mỹ của trẻ

- Phát triển vận động
cho trẻ.

- Trẻ biết được cách
chơi, luật chơi và hứng
thú khi chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết với
bạn trong khi chơi.

-Sân trường sạch

sẽ.

- Địa điểm vui
chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có mục đích.

- Cơ cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát
thời tiết

+ các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
+ Bầu trời hơm nay có nắng hay có mưa

- Cơ cho trẻ đi thăm quan , quan sát vườn hoa trong
vườn trường

+ Các con thấy trong vườn hoa của chúng ta có
những loại hoa nào?

+ hoa hồng có màu gì?

+ Thân cây hoa hồng có màu gì?

- Cơ tổng qt: Trong vườn hoa của chúng ta có rất
nhiều loại hoa , mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau,
hương thơm khác nhau…, các con phải nhổ cỏ,
tưới nước để cho những bông hoa đua nhau khoe

sắc nhé!

2 Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Cây cao, cỏ thấp

+ Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành
vòng tròn, khi có hiệu lệnh “ Cây cao” thì trẻ đứng
dậy , cơ nói” Cỏ thấp” Trẻ ngồi xuống. Cơ cho trẻ
thực hiên nhiều lần. Những lần chơi sau cô có thể
đổi hiệu lệnh như “cỏ thấp, cây cao”

+ Luật chơi : Bạn nào làm sai động tác bạn đó sẽ
phải nhảy lị cị

* TC: Trời nắng, trời mưa

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi chơi dạo quanh sân
trường vừa đi chơi vừa hát lời bài hát” Trời nắng,
trời mưa” Mưa to rồi mau về thôi( Về chuồng của
thỏ “ Cô đặt 3 chiếc vịng làm chuồng cho thỏ”)
+ lt chơi: Bạn nào khơng về chuồng kịp khi lời
bài hát kết thúc bạn đó sẽ phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời: đu
quay, cầu trượt... nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn

- Quan sát trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ tham quan

- Màu đỏ

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

bè

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích-u cầu Chuẩn bị

Hoạt động
góc

* Góc nghệ thuật:
 - Hát biểu diễn văn
nghệ theo ý thích.
- Vẽ đường tới lớp ,
tô màu tranh lớp học.

* Góc học tập : 
- Xem tranh truyện
về trường mầm non

* Góc xây dựng : 
- Lắp ghép ,xây dựng
lớp học

*Góc phân vai.
 - Đóng vai cô giáo

- Biết vẽ đường tới lớp, biết tô màu
tranh lớp học

Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ thuộc các bài hát về Trường
Mầm Non, biểu diễn tự nhiên.

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa
chọn tranh làm sách tranh về lớp,
trường mầm non.

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối
hình,cây... tạo khn viên lớp học.
- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo.

- Biết thể hiện vai chơi của mình.
- Thể hiện được các tiêu chuẩn
đạo đức của vai chơi,địa chỉ
trường, lớp, tên công việc của cô
giáo, cách sử dụng các đồ dùng,

đồ chơi

- Bút sáp
màu, bút chì
Dụng cụ âm
nhạc.

- Sách
truyện,
tranh ảnh,

- Bộ lắp
ghép, các
khối hình…
cây xanh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoat động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc xây
dựng; Góc phân vai:

*Góc phân vai: Các con đóng vai người bán hàng thời 
trang và đồ dùng

* Góc chơi xây dựng: Các con lắp ghép ,xây dựng lớp 
học của mình

* Góc nghệ thuật: Các con hát, múa các bài hát về chủ 
đề.

-Các con làm bác họa sĩ đườn g tới lớp.

* Góc học tập: Các con xem tranh về trườn mầm non.
- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con sẽ
rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây
vườn hoa?ai xây hàng rào?...

Bước 2:Q trình chơi: 
- Trẻ về góc chơi theo ý thích
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc
trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,
mở rộng nội dung chơi.

-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, cơ chơi cùng những
bạn cịn nhút nhát

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,
vai chơi của mình và bạn

+ Hơm nay nhóm con chơi gì?

-Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới
thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Về góc chơi mình
thích

- Trẻ vẽ, tô màu
- Vâng ạ

- Trẻ giới thiệu tên bài
trước khi hát.

-Trẻ trả lời

- Trẻ về góc chơi.
-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ăn

- Trước khi ăn: trẻ
rửa tay rửa mặt
sạch sẽ trước khi
ăn

- Trong khi ăn: tổ
chức cho trẻ ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cơ và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất

dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch,
khăn mặt

- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

Hoạt động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Sau khi ngủ mái sau khi ngủ dậy.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

- Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán,
mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy

ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt
động theo 
ý thích

1. Ơn lại các hoạt
động buổi sáng
- Truyện: Đơi
bạn tốt

2. Chơi theo ý
thích ở cácp góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề

-Nhận xét tiêu
chuẩn bé ngoan
- Cắm cờ

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về
ngày hội tới trường của trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động
buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai
điệu bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài hát , câu truyện

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Tranh ảnh về
chủ đề

-Các bài học
buổi sáng

- Đồ chơi ở các
góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả trẻ

.Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
ln ln sạch sẽ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các
nhân của mình

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về lớp học
- Các con đang học lớp mấy tuổi?
- Cơ giáo của các con tên là gì?

Cơ giáo dục trẻ về kỹ năng giao tiếp,biết chào hỏi,dạ
vâng...

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của
bạn

- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng và đúng nơi quy định
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô
và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

- 3 tuổi ạ
- Trẻ trả lời

- Cô thủy và cô hào

- Trẻ chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về

- Cơ giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một 
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh

- Trẻ chào cô,chào
ông bà,bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020
Hoạt động chính: Thể dục: VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh

TCVĐ: cáo ơi ngủ à”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động “ Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” và biết hiệu lệnh của cô
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện việc nghe và ghi nhớ các lệnh.
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh,mạnh, khỏe
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Của cô

+ Sân tập, sắc xô, vạch.

+ Đài, nhạc bài hát trong chủ đề.
- Của trẻ

+ Vạch, 1 số hoa thật để trẻ chơi trò chơi, mũ cáo
2. Địa điểm:

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

non.

- Trò chuyện: chúng mình cho cơ biết ngơi trường chúng
mình đang học có tên là gì?

+ Có những cơ bác nào trong trường, cơng việc của các cơ, các bác
là gì

- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học mà
còn được tập. Các vận động và chơi các trò chơi.

2.Giới thiệu bài

-Để có sức khỏe tốt cho học tập thì các con phải làm gì?
-À đúng rồi để có cơ thể khỏe mạnh thì các con phải tập thể
dục đấy và hôm nay cô và các con cùng nhau học bài thể
dục “Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” nhé?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động
-Kiểm tra sức khỏe

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đồn tàu nhoe xíu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi
bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT tay: Bắt chéo hai tay trước ngực

+ ĐT lưng, bụng : Nghiêng người sang trái, sang phải
+ĐT chân: Bật tại chỗ

-Trẻ tập xong cô cho trẻ chuyển đội hình, đứng hai hàng
quay mặt vào nhau

*VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh

- Để thực hiên tốt bài tập này các con hãy chú ý xem cô làm mẫu
nhé.

+ Tập mẫu lần 1. Không giải thích

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.Cơ đi lên trên vạch khi cô ra
lệnh đi các con sẽ đi, khi cô bảo đi chậm các con sẽ đi thật
chậm, khi cô bảo các con đi nhanh các con đi nhanh các con
đi thật nhanh, khi các con nghe hiệu lệnh gõ 1 tiếng xắc xô
các con đi chậm , khi cô gõ 2 tiếng cái các con sẽ đi nhanh
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Cho cả lớp cùng thực hiện đi 3-4 vòng xung quanh lớp .
+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho Nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cơ nhận xetys, tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à

- Hơm nay cơ thấy lớp mình tập bài tập “Đi thay đổi tốc độ

- Trị chuyện cùng
cơ.

Vâng ạ

- Tập thể dục

-Vâng ạ

- Khởi động
-Xếp đội hình

- Trẻ tập bài tập
theo cô

-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
- 3 lần 8 nhịp

- Quan sát cô tập

mẫu.

- Lắng nghe cô.
- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

theo hiêụ lệnh” rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trị chơi:
Cáo ơi ngủ à

Cách chơi: Cô sẽ cho 1 bạn làm cáo, các bạn cịn lại làm gà
đi khiếm ăn, cơ cho các bạn gà đi vòng quanh sân, khi đến
gàn chú cáo tất cả lại gần nói, cáo ơi ngủ à, lúc này cáo tỉnh
giấc , những chú gà phải chạy thật nhanh về chuồng( cơ
chuẩn bị 4 chiếc vịng làm chuồng của các chú gà)

- Luật chơi : Bạn nào bị cáo bắt sẽ phải nhảy sai phải nhảy
lò cò.

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố giáo dục

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi.

- Chơi trò chơi.
-Trẻ đi nhẹ nhành
về tổ

- Đi thay đổi tốc độ
theo hiêụ lệnh

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , 
cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của

………
………...
...………
Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động:KPKH: Trò chuyện về lớp học của bé

Hoạt động bổ trợ :Hát bài : Niềm vui của bé
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp mình là lớp mẫu giáo 3tuổi C1

- Trẻ biết các thành viên trong lớp. Các hoạt động hàng ngày của trẻ ở lớp
2. Kỹ năng:

- Biết phân loại các đồ dùng,đồ chơi trong trường,lớp mầm non

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp

- Biết kính trọng các cơ các bác trong trường
- Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Đồ dùng của trẻ: 
- Tranh

3. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Niềm vui của bé”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về bạn nhỏ đi đâu?

- Ai đưa bạn nhỏ đi học?

- Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều,ngoan vâng lời cô giáo,ông

bà,bố mẹ…

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về lớp học của
chúng mình nhé.

3. Hướng dẫn

* H oạt động 1: Trị chuyện về lớp học
- Cho trẻ kể về lớp học của mình
- Con học ở lớp nào?

- Thế cơ giáo con tên là gì?
- Trong lớp con có những ai?

- Cơ giáo thường làm những cơng việc gì?

- Trên bảng cơ có bức tranh gì đây?( tranh chụp hình ảnh các hoạt
dộng của trẻ ở lớp)

- Các bạn đang làm gì?

- Hằng ngày ở lớp ai là người nấu cơm cho các con ăn?
- Bên cạnh lớp mình là lớp nào?

- Cơ nào dạy lớp nhà trẻ?

- Khi đến lớp các con được học gì?
- Các con có thích đi học khơng?

GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết vâng lời ông bà bố mẹ và cô
giáo…

* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp,ngoài sân.(tên

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng
cơ.

- Bạn đi học
- Mẹ bạn ạ

- Gặp bạn,gặp cô
giáo

- Vâng ạ

- Lớp 3 tuổi C1 ạ
- Cô Thủy và cô
Loan

- Có cơ giáo và các
bạn.

- Cơ dạy chúng con
học bài ạ

- Tranh chụp các bạn
- Các bạn đang học
bài

- Các cô cấp dưỡng ạ
- Lớp nhà trẻ ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

,công dụng,đặc điểm đồ dùng đồ chơi)

-- Giáo dục trẻ u q cơ giáo,bạn bè,giữ gìn vệ sinh trường, lớp
học

4.Củng cố

- Các con vừa được trò chuyện về chủ đề gì?
- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan,đi học đều….
5.Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học,tuyên dương và khen trẻ..cho trẻ ra
chơi

- Trị chuyện tìm
hiểu về lớp học

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạng sức khỏe, trạng thái ,
cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của)

...
...
...

Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động :Văn học

Truyện : Đôi bạn tốt 
Hoạt động bổ trợ : Hát bài : Em đi mẫu giáo
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện hiểu nội dung câu truyện,nhớ tên các nhân vật
- Biết cảm thông và chia sẻ với các bạn khuyết tật.

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng lưu loát.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo,cha mẹ. Biết giúp đỡ cô giáo và cha mẹ những công việc 
vừa sức.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

- Tranh minh hoạ cho câu truyện có kèm từ.
2.Đồ dùng của trẻ:

- Một số đồ chơi
3. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo

- Trò chuyện cùng trẻ về tên trường,tên lớp,tên các bạn
trong lớp và các hoạt động của trẻ hàng ngày. Kể về

- Trẻ hát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

người

bạn thân nhất của trẻ.
2. Giới thiệu bài

- Có 1 câu chuyện kể về tình u thương của các bạn
nhỏ,biết giúp đỡ nhau,cùng đoàn kết trong học tập,muốn
biết câu truyện nói lên điều gì thì các con hãy cùng lắng
nghe cơ kể câu truyện “Đôi bạn tốt” nhé.

3. Hướng dẫn

* H oạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên câu truyện,tên tác giả
* Giảng nội dung:

- Câu truyện đơi bạn tốt nói về tình bạn tốt đẹp của gà con và vịt .
Vịt con đã cứu gà con không bị cáo ăn thịt đấy các con ạ! Trong
lớp các con phải đối xử với bạn bè thật tốt nhé.

- Kể lần 2 kèm tranh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Câu chuyện kể về ai?
+ Gà con bị con gì rình bắt?
+ Gà con kêu như thế nào?

+ Vịt con đã làm gì để giúp gà con?

+ Qua câu truyện này các con học được bài học gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo. Biết giúp đỡ các bạn.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.
- Cô kể trước trẻ kể sau

- Cho trẻ tập kể chuyện theo trí nhớ của trẻ và tập kể
chuyện theo tranh.

4.Củng cố

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn,giúp đỡ bạn khi gặp
khó khăn

5.Kết thúc

- Cơ nhận xét và tuyên dương khen trẻ

- Nghe cô kể chuyện

-Gà con, vịt con
- Gà bị con cáo rình
- Chiếp, chiếp….

- Vịt con đã bơi vào bờ
cõng gà con ra xa

- Chúng ta phải biết
yêu thương nhau, giúp
đỡ các bạn ạ.

- Vâng ạ

- Trẻ tập kể chuyện.

-Đôi bạn tốt

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạng sức khỏe, trạng thái ,
cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của )

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: Toán : Nhận biết sự khác nhau của 2 đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu đi mẫu giáo
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được sự khác nhau của 2 nhóm đối tượng về màu sắc, kích thước và
hình dáng

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
- Trả lời chính xác các câu hỏi của cô

- Rèn kỹ năng xếp tương ứng
3- Giáo dục thái độ:

-Trẻ húng thú tham gia các hoạt động
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đồ dùng có màu sắc khác nhau áo, quần ,mũ màu vàng, xanh.
- Mỗi trẻ một rổ đựng áo, quần ,mũ màu vàng, xanh.

2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Hàng ngày các con đến lớp được cơ giáo dạy các con
những gì?

- Các con được cơ cho chơi những trị chơi gì và được chơi
những đồ chơi gì?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Trước khi đi học các con nên chuẩn bị đồ
dùng cá nhân của mình để đến lớp với cô và các con cùng
khám phá về đồ dùng cá nhân đó nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Trẻ nhận biết sự khác nhau của 2 nhóm đối
tượng

- Hát

- Cháu đi mẫu giáo
- Hát, đọc thơ....

- Chú ý nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Cơ có gì đây?
+ Chiếc áo màu gì?

+ Cơ có gì đây?

+ Chiếc quần màu gì?
- Cơ khái qt

- Các con quan sát và nhận xét xem chiếc áo và chiếc quần
có điểm gì khác nhau

* Tương tự cơ cho trẻ quan sát 2 cái mũ khác nhau ( 1 mũ
nam và 1 mũ nữ

- Các con cùng quan sát xem 2 chiếc mũ này có giống nhau
khơng?

- Tại sao lại khơng giống nhau

- Tại sao các con biết đó là mũ nam và mũ nữ.

Các con ạ để biết được 2 đối tượng có giống hoặc khác
nhau khơng thì các con phải quan sát hình dáng,màu sắc và
kích thước thì mới phân biệt được các con nhớ chưa

* Hoạt động 2: Luyện tập: Ai tinh mắt
- Các con xem trong rổ của mình có gì nhé
- Các con hãy nhặt và nói tên đồ dùng đó

+ Cô yêu cầu trẻ xếp 2 chiếc áo màu hồng 2 chiếc quần
màu vàng cho trẻ nhận biết sự khác nhau, 2 cái mũ màu
xanh 2 chiếc mũ màu vàng cho trẻ phân biệt sự khác nhau.
+ Cô và trẻ cùng xếp

- Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
4. Củng cố:

- Hơm nay các con nhận biết về gì?
- Được chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chơi đồn kết bạn
bè.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

- Chiếc áo

- Chiếc áo màu hồng
- Chiếc quần ạ

- Màu vàng ạ

- Có màu khác nhau
ạ

- Quan sát
- Khơng ạ

- Vì 1 chiếc mũ nam
và 1 chiếc mũ nữ ạ
- Mũ nữ to hơn mũ
nam

- Trẻ nói theo cơ
- Trẻ nhặt và nói tên
- Trẻ chơi

- Nhận biết sự khác
nhau của 2 đối tượng
- Ai tinh mắt

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạng sức khỏe, trạng thái ,
cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của

………
………
………
Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động : Tạo hình: Tơ màu lớp học của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ tơ màu lớp hoc theo ý thích. Trẻ biết gọi tên các bộ phận của ngôi nhà.
2.Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ,củng cố kỹ năng cầm bút và tô màu
- Biết cách thể hiện bố cục tranh và tô màu.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý cô giáo,giữ gìn trường lớp sạch sẽ. Biêt quý trọng sản phẩm mình
II. Chuẩn bị.

1. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cơ: + Bức tranh lớp hoc hai tầng . Bức tranh lớp học mái gói.
+ Giá tạo hình, bảng, một số kẹp.

- Đồ dùng của trẻ: + Mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ sẵn lớp học.
+ Bút màu, bàn, ghế đủ trẻ thực hiện.

2. Địa điểm tổ chức : - Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định.

- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

+ Các con học ở trường nào?

+ Con thấy Trường Mầm Non như thế nào?

+ Các con có thích học ở trường mầm non khơng? Vì
sao?

2. Giới thiệu bài

Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau tơ màu về lớp học
ở trường mầm non yêu quý của chúng ta nhé.

3. Nội dung chính.
* Hoạt động 1:

- Cơ đưa 2 bức tranh ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
- Cơ có mấy ngơi trường đây?

- Trẻ hát

- Con học ở trường mầm
non

- Trường Mầm Non đẹp ạ.
- Có ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Đây là ngơi trường có dãy nhà mấy tầng nhỉ?

- Mái ngói của lớp học có hình gì? Màu gì?
- Khung lớp học có hình gì? Màu gì?
- Cịn cửa lớp có hình gì? Màu gì?

- Bây giờ cơ cũng muốn tô màu bức tranh thật đẹp để
tặng các cơ giáo trong trường chúng ta. Các con chú ý

nhìn cô làm nhé.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

- Các con nhìn cơ ngồi thẳng lưng, khơng được ngồi
vẹo lưng, không được nằm bẹt lên bàn, tay phải cô
cầm bút bằng 3 ngón tay, cịn tay trái cơ để lên giấy
để giữ giấy.

- Lần lượt cô sẽ tô mái nhà màu đỏ, tiếp theo cô tô
thân nhà màu vàng và hỏi cuối cùng cơ tơ cánh cửa
màu gì đây?

- Khi tơ cơ khơng tơ lem ra ngồi, cơ đưa bút đều tay
vì thế cơ tơ màu rất đều.

- Cơ đã tơ xong bức tranh rồi. Chúng mình nhìn xem
cơ tơ bức tranh có đẹp khơng?

*Hoạt đơng 3: Trẻ thực hiện

- Bây giờ, cả lớp chúng mình có muốn tơ màu cho
bức tranh thật đẹp để gửi tặng cho các cô giáo

Không?

- Cô phát tranh, hộp màu cho trẻ tơ và hỏi trẻ chọn
màu gì?

- Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư thế,

tay phải chúng mình cầm bút, tay trái chúng mình giữ
vở, cầm bút và di màu đều tay, khi tô chúng mình
khơng được tơ lem ra ngồi.

- Trong q trình trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ
động viên và giúp đỡ trẻ

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
+ Con đã tơ dược những gì?

+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?