Giao án tuwanf 13 nhánh 2 Chủ đề gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.74 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ
ón
 t
rẻ
 
 
 C
hơ
i 
 
 
 T
h
ể 
d
ụ
c 
sá
n
g
1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
2.Trị chuyện về chủ
đề:

- Trò chuyện với trẻ về
đồ dùng trong gia đình
đồ dùng trong các phịng
=>Giáo dục kĩ năng giao
tiếp, hợp tác với bạn bè
và biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như
điện nước

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ chơi ngoan, chơi đồn kết.
- Trẻ biết trị chuyện cùng cô và
biết trả lời những câu hỏi đơn
giản của cô.

- Trẻ biết các đồ đồ dùng trong
gia đình của mình, biết các đồ
dùng đó để làm gì, để ở đâu
trong phong

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp
cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng năng lượng
tiết kiệm

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp.

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cô gọn gàng

- Đồ dùng, đồ
chơi

- Tranh ảnh về
chủ đề đồ dùng
gia đình, đồ dùng
trong các phịng

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Cháu
yêu bà”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 25 /11/2019 đến ngày 20/12/2019
 Đồ dùng gia đình

1 tuần, Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ
1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được khơng
khí vui vẻ thoải mái...

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trị chuyện với trẻ về “ Đồ dung gia đình, đồ dùng trong các

phòng”.

+ Cho trẻ hát bài: Đồ dùng bé yêu

+ Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói đến điều gì ?

+ Con hãy kể cho cơ và các bạn biết nhà con có những đồ dùng gì nhỉ
- Giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng trong gia đình của mình nhé

3. Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “ đồn tàu nhỏ
xíu” kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.

+ Hơ hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau
+ Bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bật: Bật tách kép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô,
chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ
dùng cá nhân.
-Trẻ chơi
- Trẻ hát

- Về lớp học ạ!
- Trẻ nghe.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng
tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1. Hoạt đơng chủ đích:
- Quan sát tranh và trò
chuyện về đồ dùng trong
gia đình

-Dạo quanh và thăm khu
bếp ăn của nhà trường

2. Trò chơi vận động
- Nu na nu nống, Bóng
trịn to, Tung và bắt bóng

3. Chơi theo ý thích
- Chơi với đu quay cầu 
trượt, đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết quan sát và kể tên các đồ
dùng trong gia đình

- Biết cơng dụng của những đồ dùng
đó

Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với
những trò chơi trẻ thích.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy nhau.

-Trẻ chơi đồn kết

- Địa điểm
quan sát
-Bếp

-Các trị
chơi.

- Sân chơi
sạch sẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đơng có chủ đích:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: bài Đi chơi

* Quan sát và trò chuyện về đồ dùng trong gia đình .

+ các con hãy quan sát xem trong tranh có những đồ dùng gì
trong gia đình?

+ Bàn ghế được để ở đâu?+ Giường tủ để ở đâu nhỉ?
+ Còn bát đũa, nồi nấu, rổ giá để ở phòng nào?

+ Cho trẻ tìm hiểu từng phịng, các đồ dùng cần thiết của nhà
bạn. - Cho trẻ quan sát bếp ăn của nhà trường

+ Ngoài nhà ở ra nhà bạn cị có gì? À có bếp,nhà vệ sinh, sân
chơi.

+ Bếp ăn có những dụng cụ nào để nhà bếp nấu?

+ Để chế biến thành những món ăn ngon thì ai là người nấu
cho chúng ta ăn?

-> À đúng rồi chính là những cơ cấp dưỡng đấy, vậy chúng
mình phải biết ơn các cô và nhớ ăn hết xuất ăn của mình các
con nhớ chưa.

2. Trị chơi vận động

- TC: Nu na nu nống: Cách chơi:Cô cho trẻ ngồi thành vòng
tròn, 1 trẻ đứng lên làm cá và đọc baì nu na nu nống cùng
cacs bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của bạn
đến câu cuối cùng

+ Luật chơi Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì em đó
thua cuộc (nhảy lị cị một vịng)

- TC: Bóng trịn to: Các con cầm tay nhau hát bài (bóng trịn 
to) Câu hát bóng trịn to cầm tay nhau dãn rộng, bóng xì hơi
cầm tay nhau và đi vào trong.Bạn nào buông tay sẽ phải hát 1
bài hát nhé

- TC: Tung và bắt bóng: Cho trẻ 2 hàng dọc quay mặt vào 
nhau, cơ tung bóng bằng 2 tay và trẻ đón bóng bằng 2 tay
khơng làm rơi bóng xuống sàn và khơng ơm bóng vào người.
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
3. Chơi theo ý thích

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
cùng cô

-Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia các
trò chơi một cách
nhiệt tình

- Trẻ quan sát lắng
nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc phân vai:

+ Phân vai các thành viên
trong gia đình đi mua sắm
các đồ dùng tổ chức nấu ăn
cho ngày nghỉ trong gia
đình

* Góc xây dựng:

+ Lắp giáp đồ dùng trong
gia đình, bàn ghế tủ

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu vẽ nặn các đồ
dùng trong gia đình

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề

* Góc học tập - sách:

+ Xem sách tranh truyện về
gia đình

+ Làm album ảnh

Góc khoa học – TN

+ Chăm sóc chậu cây cảnh,
tưới nước cho cây

- Trẻ tập thể hiện vai

- Trẻ biết phân cơng phối hợp
với nhau để hồn thành nhiệm
vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu để lắp giáp đồ
dùng trong gia đình

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các
bài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh về các chủ
đề gia đình,

- Làm sách tranh về chủ đề
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ

phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.

-Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi,
gạch, các khối
gỗ, hột, hạt.

- Các bài
múa, bài hát

- Sách tranh
chủ đề gia
đình

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia đình

- Cơ và các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì?
Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc đóng vai; Góc nghệ thuật; Góc sách truyện;

Góc xây dựng; Góc thiên nhiên

+ Góc phân vai: Con định đóng vai gì? Đi mua những gì nhỉ?
+ Góc Xây dựng: Ở góc xây dựng con muốn lắp giáp đồ dùng
như thế nào ?Ai sẽ là bác thợ lắp giáp ?...

+ Góc nghệ thuật :các con muốn cho bài hát thêm sinh động con
phải làm gì? Để vẽ nặn được các đồ dùng thì các con phải thật
khéo léo

+ Góc sách – học tập: + Xem sách tranh truyện về gia đình
+ Làm album ảnh

+ Góc thiên nhiên: Các con cùng nhau tưới nước, nhổ cỏ, chăm
sóc cây thêm xanh nhé

- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi và phân vai chơi.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết không tranh
giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.

2. Qúa trình chơi:

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, Giúp trẻ
liên kết các góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét góc chơi của mình của bạn , cơ nhận xét trẻ chơi.

3. Kết thúc q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi .Cơ nhận xét trẻ

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ trả lời

- Múa phụ họa

- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chú ý.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chú ý.
-Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức
ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cơ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn
lau tay
- Khăn lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện trong
giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ
dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều
cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn
lau.

- Khăn rửa
mặt

- Sập ngủ,

chăn

- Nước,
khăn lau
tay, khăn
lau miệng.
- Bàn ăn,
thức ăn,
khăn lau tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ơn tập:

- -Cơ cho trẻ ơn
lại kiến thức đã
học.

-Cho trẻ đọc thơ,
hát về chủ đề
- Trò chuyện
xem tranh ảnh
về gia đình của
bé

2. Chơi theo 
ýthích ở các 
góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề

gia đình

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài
hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về các
hoạt động hàng ngày của bố mẹ

- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biết
xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc

-Bảng bé ngoan,
cờ

- Các bài hát về
chủ đề

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và
biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của
mình

- Đồ dùng cá nhân
chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ đọc bài thơ “Quạt bà quạt bố”, hát bài “Đồ dùng bé
yêu”

+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Hướng dẫn trẻ học sách

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với ban bè

=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử
dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cả nhà thương nhau,
Cô và mẹ.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xem tranh ảnh và
trò chuyện

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Chèo qua ghế dài 1,5 – 30cm
 TCVĐ: Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1- Kiến thức:

- Trẻ tập hợp đội hình nhanh, có kỹ năng dàn hàng, chuyển đội hình.

- Trẻ tập tốt các bài tập phát triển chung; tập các động tác đều, đẹp, dứt khoát.
- Trẻ có kỹ năng trèo qua ghế dài

- Chơi trị chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi.
2- Kỹ năng:

- Rèn và phát triển ở trẻ tố chất vận động bền bỉ, khéo léo.
3- Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Ghế thể dục

- Đĩa nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”.
- Giáo án

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định :

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có u q gia đình mình khơng?
- u q gia đình mình phải làm những gì?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng
và giúp đỡ những người thân trong gia đình.

2. Giới thiệu:

Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó
là vận động “ Trèo qua ghế dài 1,5- 30cm ”. Trước khi
vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn
a. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ khởi động đi kết hợp các kiểu,đi, chạy, khom

- Hát

- Cả nhà thương nhau
- Ba, mẹ và con
- Có ạ

- u q, kính trọng và
giúp đỡ những người thân
- Chú ý nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

lưng theo bài đồn tàu tí xíu . Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đua hai tay ra trước, về phía sau
+ Bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bật: Bật tách khép chân

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu vận động: Trèo qua ghế dài 1,5- 30cm

- Cô thực hiện mẫu lần 1:

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng sát ghế thể dục, hai tay ôm ghế
sát người xuống mặt ghế, vắt 1 chân qua ghế sau đó đưa
chân kia sang theo rồi đứng dậy chạy về chỗ

- Cô thực hiện lại

- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Ai nhanh hơn”.

- Giới thiệu trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp 2 đội: Đội xanh và đỏ 2 đội sẽ
bật qua 4 vòng thể dục để lên lấy tranh về các đồ dùng
trong gia đình.Các con sẽ thi đua xem đội nào lên lấy
được nhiều tranh đồ dùng gia đình thì đội đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4.Củng cố- giáo dục

- Cơ và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Và chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ

- Tập theo cô các động tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
 Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về đồ dùng trong gia đình bé

Hoạt động bổ trợ:

Hát “Đồ dung bé yêu”

I.Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết kể tên về đồ dùng trong gia đình của mình(Tên gọi,cơng dụng của đồ dùng
đó)

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc,bảo vệ đồ dùng trong gia đình của mình.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một nồi bằng nhôm, một cái bát bằng lốc, một chén bằng thủy tinh, 1 chén bằng thủy
tinh, 1 ấm bằng sứ

- Tranh lôtô

2. Địa điểm tổ chức: 
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát và vận động theo bài hát "Đồ dùng bé yêu”
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát đã nhắc đến những đồ dùng gì?

+ Các con phải làm gì để bảo vệ đồ dùng trong gia đình
mình?

- Cơ giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, giúp đỡ
và chia sẻ với mọi người trong gia đình mình, biết giữ
gìn bảo vệ đồ dùng nhé!

- Trẻ hát

- " Đồ dùng bé yêu”
- Gia đình!

- Thương yêu nhau và
nghe lời người lớn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2.Giới thiệu bài:

- Bài hát nhắc những đồ dùng bé yêu thật xinh xắn,
hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá về các đồ dùng
trong gia đình của mình nhé

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Trò chuyện- khám phá về các đồ

dùng trong gia đình
* Cái nồi nấu cơm

- Cơ giơ lên và hỏi trẻ
- Cơ có gì đây?

- Thế cái nồi để làm gì?
- Cái nồi được làm bằng gì?

- Các con thử sờ xem có đúng bằng nhơm khơng?có
màu gì?

* Cái bát và thìa

- Các con xem cơ có gì nũa nào

- Bát để làm gì?Bát này làm bằng gì ?
- Cái bát có dạng gì? Màu gì nhỉ?

- Vậy mình dùng cái gì để xúc cơm các con?

- Đúng rồi các con ạ! Cái bát có dạng cong trịn, được
làm bằng sứ rất là dễ vỡ vì thế các con sử dụng phải cẩn
thận nhẹ nhàng.

* Cái ấm và chén

- Các con xem cơ có gì nữa đây!

- Cái ấm để làm gì? Ấm được làm bằng gì nhỉ?
- Trên miệng ấm có gì đây?

- Cịn chiếc vịi này để làm gì nhỉ?

- Các con nhìn xem cái gì bé xíu đây nhỉ?

- Cái chén để làm gì? Chén cịn có gì nũa đây các con?
- Ngồi những đồ dùng này ra con cịn biết đồ dùng nào
nữa?

b. Hoạt động 2: So sánh cái ấm và cái

Cô cho trẻ quan sát cái nồi và cái ấm gì giống và khác
nhau

- Giống nhau: Đều là đồ dùng phục vụ trong gia đình
- Khác nhau: chiếc ấm dùng để pha trà uống nước, được
làm bằng sứ. Cái nồi để nấu ăn và được làm bằng nhôm

- Trẻ quan sát
- Cái nồi

- Để nấu cơm ạ
- Bằng nhơm ạ

-Cái bát
-Trẻ trả lời

- Dạng cong trịn
- Cái thìa ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trả lời theo ý hiểu
- Cho nước chảy ra
- Uống nước

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhân làm rất vất vả, cực khổ nên khi sử dụng các con
phải cẩn thận giữ gìn khơng làm rơi, hỏng nhe

c. Hoạt động 3:Trị chơi “Tơ màu tranh đồ dùng gia

đình ”

Cơ tổ chức cho trẻ tơ màu

-Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu

- Cô cho trẻ tro sản phẩm và nhận xét sản phẩm
Cô nhận xét

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ?

- Giáo dục trẻ ln u mến gia đình mình bằng nhiều
hình thức

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tơ màu

- Tìm hiểu về đồ dùng gia
đình gia đình của bé

- Lắng nghe

...
...
...
Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Quạt bà quạt bố

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”

I. Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Quạt bà quạt bố”, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe và đọc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc diễn cảm
3. Thái độ

- Biết quan tâm yêu quý người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo án, que chỉ
2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Ba ngọn nến lung linh”
- Chúng mình vừa nghe hát bài gì?

- Trong bài hát có những ai?

- Các con có yêu những người trong gia đình khơng?
*Giáo dục trẻ:Biết u q các thành viên trong gia

đình của mình.

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ cơ thấy lớp mình hơm nay học rất ngoan
và giỏi nên cơ thưởng cho lớp mình một bài thơ rất
hay nói về gia đình. Vậy bây giờ cô và các con cùng
nhau học bài thơ này nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm 
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

- Giới thiệu tên bài thơ “Quạt bà quạt bố” của tác giả
Nguyễn Lãm Thắng

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung
-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “Quạt bà quạt bố” nói
đến em bé đang so sánh hai chiếc quạt, một chiếc quạt
của bà bằng tay mát ít, quạt của bố bằng điện mát
nhiều nhưng khi mất điện thì quạt của bố lại lùi xa
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?

+ Trong bài thơ nói đến ai?

+ Quạt của bà dung bằng gì?
+ Có mát khơng? Có xoay khơng?

+ Quạt của bố thì sao?Có quay tít khơng?
+ Quạt bố dùng bằng gì nhỉ?

-Trẻ nghe

- “Ba ngọn nến lung linh”
- Mẹ, bố và con

- Có ạ

- Lắng nghe

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Mỗi Khi mất điện thì sao nhỉ? Tại sao?

=> Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia
đình và biết vâng lời

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ
-Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

4.Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

->Giáo dục trẻ biết quan tâm yêu quý người thân trong
gia đình.

5. Kết thúc

- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Quạt bố lùi xa ạ

- Trẻ đọc

- Quạt bà quạt bố
- Lãm Thắng
-Trẻ lắng nghe

...
...
...
Thứ 5 ngày 05 tháng12 năm 2019
Tên hoạt động: TỐN

Tạo nhóm có số lượng 3

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Tổ ấm gia đình” Ba ngọn nến lung linh 
I.Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 3, Tạo nhóm có số lượng 3
2. Kĩ năng:

- Trẻ đếm thành thạo từ 1 -3

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ tìm được các nhóm có số lượng trong phạm vi 3 của cô.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
II. Chuẩn bị

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- 3 búp bê, 3 cái áo, thẻ số từ 1 -3
- 2 ngôi nhà gắn thẻ số 2 -3

- 3 cái bát,3 cái cốc

- Giáo án, chiếu ngồi, que chỉ.Nhạc bài hát : Tổ ấm gia đình” Ba ngọn nến lung linh

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ nghe hát bài "Tổ ấm gia đình "
- Vừa chúng mình được nghe bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Chúng mình phải thể hiện tình cảm như thế nào với
gia đình?

-> Giáo dục trẻ
2. Giới thiệu bài:

-Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình học thật ngoan học
tốn Tạo nhóm có số lượng 3 nhé.

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1:Ơn số lượng trong phạm vi 3
- Cơ xếp 3 bạn búp bê và hỏi trẻ đó là ai?

- Có mấy bạn búp bê?
- Cô xếp 3 cái áo và hỏi trẻ
- Có mấy cái áo?

- Mỗi nhóm có số lượng là mấy?

- Cô cùng trẻ đếm số búp bê và số áo, cho trẻ chọn thẻ
chữ số tương ứng và đặt vào

-> Củng cố số lượng trong phạm vi 3

b, Hoạt động 2: Nhận biết tạo nhóm có số lượng 3
- Cô và trẻ để đồ dùng ra trước mặt

- Cô dẫn dắt hôm nay là sinh nhật bạn búp bê đấy các
con có muốn tặng q gì cho bạn

- Cô cho trẻ xếp búp bê ra, lưu ý xếp 2 búp bê từ trái
sang phải và cách đều nhau

- Các bạn búp bê được tặng 3 cái áo
- Cho trẻ nhận xét

- Số búp bê và sô áo như thế nào với nhau?

- Trẻ nghe
-Tổ ấm gia đình
- Gia đình
- Yêu thương

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
- Có 3 cái áo ạ

- 3 ạ
- Trẻ đếm
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

bằng nhau, để số búp bê và số áo bằng nhau thì các con
phải làm gì?

* Cơ cho trẻ đếm và so sánh 2 nhóm đối tượng

- Có 1 bạn búp bê muốn cất đi, hoặc thêm 1 cái áo của
mình(cơ và trẻ cất đi 1 cái áo)

- 2 cái áo cất đi 1 cái áo còn mấy cái áo?

- 2 cái áo thêm 1 cái áo thì có tất cả là mấy cái áo?
- Thế các con đếm xem có đúng là 3 cái áo khơng nhé.
- Để biểu thị nhóm có số lượng cái áo là 3 thì dùng thẻ
số mấy?

- Vậy các con hãy lấy thẻ số trong rổ ra gắn tương ứng
với nhóm áo nhé

- Bạn nào có ý kiến với thẻ số 3,3 cái áo này hơm nay
con sẽ làm gì?

- À ý kiến của bạn rất là hay vậy các con hãy cất thẻ số
3 đi và tạo nhóm có số lượng là 3 cho cơ từ 3 cái áo

thành 2 nhóm theo ý thích của các con sau đó các con
kiểm tra lại nhóm chúng mình vừa tạo nhé. Khi tạo
xong chúng mình nhớ gắn thẻ số bên cạnh.

- Cô đi kiểm tra cách tạo nhóm của trẻ
VD: Nhóm 1 và 2

- Bạn nào có thể nói cho cơ cách tạo nhóm của mình
- Hỏi trẻ: Con đã tạo nhóm 3 cái thành 2 nhóm như
thế nào?

- Ai có cách tạo nhóm giống bạn là 1 và 2 hoặc 2 và 1
* À như vậy cùng là 1 cách tạo nhóm nhưng có bạn thì
tạo một bên là 1 và một bên là 2 còn bạn khác lại tạo
một bên là 2 và một bên là 1.Vậy cách tạo thứ nhất là:
1 với 2 hoặc 2 vói 1

c, Hoạt đơng 3: Luyện tập:

*Trị chơi 1: “ Làm theo yêu cầu”

Cách chơi: Cô yêu cầu về số lượng và tiếng vỗ tay, trẻ
thực hiện bắt chước theo đúng tiếng yêu cầu của cô
- Luật chơi: Trẻ phải thực hiện theo đúng yêu cầu của

cô

VD: cô vỗ 3 tiếng sang trái trẻ phải vỗ 3 tiếng
- Cô vỗ sang phải 3 tiếng trẻ phải vỗ 3 tiếng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Thêm số lượng vào ạ
- Vâng ạ

- 1 cái ạ
- 3 cái ạ
- Trẻ đếm
- Số 3 ạ
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô quan sát động viên trẻ.

*Trị chơi 2:Về đúng nhà

Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ thẻ số 1,2,3 cho trẻ
vừa đi vừa hát bài “ Ba ngọn nến lung linh” khi nghe
hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy thật nhanh về nhà có số
lượng tương ứng với số thể cầm trên tay của mình
-Luật chơi: Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lị cị đi tìm

lại cho đúng số nhà của mình.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học bài gì ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tun dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Tạo nhóm có số lượng 3

...
...
...

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: Đồ dùng bé yêu
 Nghe hát : Bé quét nhà
 TCÂN : Tai ai tinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện

I. Mục đích, u cầu:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát..
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát.
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Băng đĩa có bài hát “Đồ dùng bé yêu, Bé quét nhà

- Dụng cụ âm nhạc như sau: Xắc xô, đàn organ bằng đồ chơi điện tử, kèn nhựa,
phách gõ bằng tre - Mũ chóp kín

2. Địa điểm: - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định trị chuyện
- Cơ Trị chuyện cùng trẻ

- Bạn nào cho cô và các bạn biết xem chủ đề tuần này
của chúng mình là chủ đề gì?

- Gia đình con có những ai? – cơ mời 1 số trẻ trả lời
- Con có u q mọi người trong gia đình của mình
khơng?

=> GD trẻ biết u thương mọi người biết nghe lời người
lớn- Cô dẫn dắt vào bài.

2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên bài hát
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Dạy hát “Đồ dùng bé yêu”
- Cô dẫn dắt vào bài.- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Phạm Tuyên”
- Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa.

- Giảng nội dung: Bài hát được viết với giai điệu vui tươi
nói về đồ dùng, cơng dụng của đồ dùng trong gia đình
chúng mình như chiếc quạt điện be bé, chiếc máy giặt
xinh xinh chiếc tivi biết hat…những đồ dùng này rất dễ
thương và có ích cho gia đinh

,- Giáo dục: Các con phải ngoan, biết nghe lời ông bà bố
mẹ, cô giáo

* Dạy hát

- Cơ khuyến khích cả lớp hát cùng cơ 2 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô khuyến khích trẻ đứng đậy hát với các hình thức khác
nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

(Cơ khuyến khích trẻ sử dụng xắc xô, phách tre...)
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần.

b.Hoạt động 2: Nghe hát: Bé quét nhà

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe

Trẻ hát
- Trẻ chú ý

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ
hát

- Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô hát lần 1:

- Vừa các con được nghe cô hát bài hát gì?
- Cơ hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát (1 lần)
- Cho trẻ nghe bài hát qua đĩa (2lần)

- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ làm
động tác minh họa cho bài hát

C.Hoạt động 3: Trị chơi: tai ai tinh:

- Cơ chuẩn bị 1 số dụng cụ âm nhạc như sau: Đàn organ
bằng đồ chơi điện tử, kèn nhựa, phách gõ bằng tre

CC: Trẻ nghe và phân biệt âm thanh của các nhạc cụ, cô
giới thiệu cho trẻ biết từng loại nhạc cụ và âm thanh của
các loại nhạc cụ đó, khi trẻ đã biết quen âm thanh của
các loại nhạc cụ

- Cô chia làm 2 đội cho trẻ nghe và đoán nếu đội nào
đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát theo yêu cầu của cơ, cịn
đội đốn đúng sẽ được khám phá trải nghiệm với nhạc
cụ đó.

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học
bài hát gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ơng bà bố mẹ cùng nghe
nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện

-Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đồ dùng bé yêu.
- Tai ai tinh

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe và ra chơi