Giáo án: Nhánh 3: Trường mầm non của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (418.9 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG
 Thời gian thực hiện số tuần: 3
 Tên chủ đề nhánh: Trường mầm non 
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 21 /09 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN 
TRẺ

-THỂ 
DỤC 
SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.
2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về
trường học của bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng

giao tiếp hợp tác với các
bạn và biết sử dụng tiết
kiệm nguồn năng lượng
như: nước, điên….
3. Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp:Gà gáy

+ ĐT 1: Tay đưa ra trước,
sang ngang.

+ ĐT 2: Đứa chân ra các
phía.

+ ĐT 3: Đứng quay người
sang hai bên

+ ĐT 4: Bật liên tục tại
chỗ

4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ chấm và báo
xuất ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ mở

rộng kiến thức, biết một số
hoạt động về lớp học của bé
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng

- Trẻ hít thở khơng khí trong lành
buổi sáng

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình

- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày.

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

-Tranh ảnh về
trường mầm non

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MẦM NON

Từ ngày 07/09/2020 đến 02/10/2020
của bé

đến ngày 25/09/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện

-Trò chuyện về trường màm non của bé
+ Cô hướng dẫn trẻ quan sát

+ Trong bức tranh diễn ra các hoạt động gì?
+ Đây là bức tranh vẽ về trường mầm non đấy?

+ Trường của mình tên là gì? Lớp mình là lớp gì?
+ Lớp mình nằm ở đâu?

+ Trong trường có những ai?

+ Cơ giáo thường làm những cơng việc gì?
- Cơ cấp dưỡng làm những cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ u q trường lớp của mình kính trọng
cơ giáo, chơi đồn kết với các bạn trong lớp, bảo vệ đồ
dùng đồ chơi trong lớp

- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp
tác với các bạn và biết sử dụng nguồn năng lượng
như: Nước, điện…..

3. Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:- Cho trẻ hát và vận động theo bài “
Trường chúng cháu là trường mầm non”,dồn hàng xếp
đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động: + ĐT hô hấp:Gà gáy
+ ĐT 1: Tay đưa ra trước, sang ngang.
+ ĐT 2: Đứa chân ra các phía.

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ

- Cô tập cùng trẻ.- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ
4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô gọi tên trẻ, chấm và báo xuất ăn.

- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trị chuyện cùng cơ và trả lời
câu hỏi của cô

- Lớp 5 tuổi A3 ạ

- Cô Hiệu trưởng cơ phó, cơ
giáo, cơ cấp dưỡng, các cháu..
- Chăm sóc và dạy giỗ các con
- Nấu cơm

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc chơi đóng vai
- Lớp mẫu giáo 5 tuổi của 
bé

- Cửa hàng bán sách,
phòng y tế, bếp ăn của
trường

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường Mầm
Non lắp ghép khuôn viên
trường MN, lắp ghép đồ
chơi,xếp đườngđến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu,vẽ, nặn, cắt dán
về một số đồ dùng đồ chơi
trong lớp

- Biểu diễn các bài hát
múa, thơ.. về chủ đề

*Góc sách

- Làm sách tranh, xem
tranh ảnh, tập kể chuyện
theo tranh về trường lớp
mầm non.

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh
tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết một số đặc điểm của lớp,
của TrườngMầm Non.

- Chơi đồn kêt và có ý thức
giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các
khối hình, cây .. tạo khn viên
trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sự
sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư duy
tưởng tượng, sự khéo léo của
trẻ.

- Trẻ thuộc các bài hát về
Trường Mầm Non, biểu diễn
tự nhiên.

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết
lựa chọn tranh làm sách tranh
về trường mầm non.

-Trẻ biết cách chăm sóc cây
cảnh

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ
dùng đồ chơi.

- Sách vở, bút…
- Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, các

khốihình cây

hoa……

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, keo,
giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy
màu

- Dụng cụ âm nhạc
- Truyện, tranh
ảnh . keo, kéo,
giấy,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn nào đóng vai cơ giáo? Bạn nào là học sinh?
- Khi bị ốm phải đến đâu?..

- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?
- Bác ơi cơ đang nấu món gì thế?

* Góc xây dựng

- Hơm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...
+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?

+ Bác xây trường học mấy tầng ?

- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế
nào?

* Góc nghệ thuật

- Các bác hãy vẽ, tô màu cho bức tranh này nhé?
- Bác sẽ tơ màu gì?

- Con biết những bài hát nào về lớp học của bé ?
- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

* Góc sách

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các

bác sẽ làm gì?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc
chơi của mình

- Cơ cho trẻ nhận xét về bài bạn

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề lớp học của bé
- Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời
- Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tôi một tý
- Tôi nấu món canh
- Chúng tơi xây trường học

- Phải trồng cây xanh.và chăm
sóc cây.

- Vâng

- Con tơ nhiều màu
- Kể tên bài hát
- Trẻ biểu diễn
- Làm sách

- Phải chăm sóc cây.
- Trẻ tập tưới cây
- Tham quan góc chơi.
- Tổ trưởng tự giới thiệu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỒI
 TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.
- Dạo quanh sân trường,tham
quan các khu vực trong trường .
- Trò chuyện về các khu vực và
công việc của cơ câp dưỡng
trong trường.

2. Trị chơi vận động:
- TC:Sân trường của bé
-TC : Chạy tiếp sức.
-TC: Cáo và thỏ
- TC : Bịt mắt bắt dê

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi thiết bị bên
ngoài (Đu quay, cầu trượt).
- Chơi với cát nước, vẽ hình
trên cát, nước : Vẽ hình trên
cát, vật nổi, vật chìm.

- Thư giãn sau giờ học, phát
triển khẳ năng quan sát của
trẻ

- Biết công việc của bác cấp
dưỡng

- Phát triển vận động cho

trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Biết làm một số đồ chơi
từ nguyên liệu thiên
nhiên.

-Sân trường sạch
sẽ.

- Mũ dép cho
trẻ, trang phục
gọn gàng.

- Sân chơi
- Số trẻ chơi

- Một số đồ
chơi: Mũ thỏ và
mũ cáo.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra tình hình sức khỏe của trẻ, trang phục đồ
dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trườngquan sát các khu
vực trong sân trường và hít thở khơng khí trong lành
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan
sát

+ Con đang học trường gì?

+ Lớp mẫu giáo của con là lớp gì?
+ Trong trường có những khu vực nào?

+ Cơng việc của các cơ cấp dưỡng trong trường là gì ?
- Giáo dục trẻ biết lễ phép kính trọng các cơ bác trong
trường

2.Trị chơi vận động

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: Sân trường của bé

- Chia trẻ thành hai đội cô hướng dẫn trẻ quan sát xem
trong trường có những đồ chơi gì ? số lượng của từng
đồ chơi? Nếu đội nào kể được nhiều đồ chơi và số
lượng chính xác thì đội đó chiến thắng

*TC: Chạy tiếp sức

+ Cô chia lớp làm 2 đội xếp thành hàng dọc đứng trước
vạch xuất phát trẻ đứng đầu cầm gậy khi có hiệu lệnh
của cơ trẻ số 1 mỗi hàng chạy thật nhanh vòng qua cờ
rồi chạy về vạch xuất phát trao gậy cho bạn thứ 2 cứ
như thế cho hết lượt đội nào chạy nhanh đội đó chiến
thắng thắng.

*TC: Cáo và thỏ

- Cô phổ biến cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*TC : Bịt mắt bắt dê

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô bao quát trẻ chơi

3. Chơi tự do.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi các thiết bị bên ngồi.
- Cơ động viên trẻ chơi.

-Trẻ chơi cơ bao quát trẻ tránh để trẻ xô đấy nhau và
tranh dành đồ chơi của nhau.

- Cô cho trẻ chơi với cát nước.

- Trường mầm non Hồng Thái 
Đông.

- Lớp 5 tuổi A3.

- Lớp học ,nhà bếp, sân chơi,
vườn cây…

- Nấu ăn ạ.
- Vâng ạ.

- Chơi trò chơi theo sự hướng
dẫn của cơ

-Trẻ cùng chơi

- Chơi trị chơi theo sự hướng
dẫn của cô

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO
Ý
THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề

- Ơn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3. Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các
góc

Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi ra
về

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và

chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ.

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ 
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng. Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thống phịng ngủ, chuẩn bị đủ
chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho
trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

1. Ơn nội dung bài học buổi sáng

- Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Tình bạn, bài hát Ngày vui của bé
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh
TCVĐ : Ai nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh.
- Biết cách chơi tò chơi.

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát có chủ đích
- Khả năng phối hợp tay và mắt.

3.Thái độ:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Ống đựng lá cờ
- Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát“Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trong trường có những ai ?

+ Chúng mình thấy có những hoạt động gì trong ngày
khi ở trường?

- Giáo dục trẻ vui vẻ với các bạn trong lớp và cơ giáo,

thích thú đến trường.

2.Giới thiệu bài

- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập
bài vận động cơ bản “ Nhảy lò cò theo hiệu lệnh” nhé!
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Đội hình vịng trịn, kết hợp đi các kiểu chân: đi
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
b.Hoạt động 2:Trọng động:

* BTPTC: Cho trẻ tập các động tác theo cô:
+ ĐT 1: Tay đưa ra trước, sang ngang.(NM)

- Trẻ hát.

- Trường mầm non.
- Có các bạn và cơ giáo.
- Múa hát, vui chơi ạ.

-Vâng ạ

-Trẻ khởi động

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ ĐT 2: Đứa chân ra các phía.

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ

* VĐ Cơ bản: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh
- Cô làm mầu lần 1 :Không phân tích

- Lần 2 làm mẫu + Hướng dẫn: TTCB: Cơ đứng tại
chỗ,hai tay chống hơng, khi có hiệu co một chân nhảy lị
cị cơ nhảy tại chỗ 5 nhịp sau đó khi có hiệu lệnh cơ đổi
chân và nhảy lị cị.

- Hỏi lại tên vận động cơ vừa thực hiện vận động gì?
- Sau đó cơ cho 2 trẻ lên thực hiện

- Cô tổ chức cho trẻ tập

- Cơ động viên trẻ tập ,sửa sai cho trẻ
* Trị chơi vận động: " Ai nhanh hơn

+ Hướng dẫn chơi: để chơi trị chơi này cơ có một ống
đựng 1 lá cờ, các nhóm chơi sẽ phải chạy nhanh khi có
hiệu lệnh về nơi có ống cờ, ai chạy nhanh nhất sẽ là
người đến bên ống cờ trước, ngay lập tức rút ngay lá
cờ giơ lên. Đó chính là người chạy nhanh nhất, và vận
động viên chạy nhanh đó sẽ được thưởng một đồ chơi.
- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ

-Cô tổ chức cho trẻ chơi
c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vịng.
4.Củng cố giáo dục

- Hơm nay cơ và các con học bài vận động cơ bản gì ?
- Chơi trị chơi gì ?

Cơ giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt
5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

3 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu

lệnh.

- Ai nhanh hơn.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

………
………

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Trò chuyện về lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát :Trường chúng cháu là trường mầm non ,Vui đến trường

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi, địa chỉ các khu vực trong trường.
- Biết tự giới thiệu tên mình, biết tên các bạn.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.
3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.
- Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô.

- Một số đồ chơi về trường mầm non để vào các góc.
- Bài hát ,nhạc về trường mầm non.

2.Đồ dùng của trẻ.

- Trang phục thoải mái.
3. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ
1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” . -Trẻ hát
2. Giới thiệu bài

- Các con có biết chúng mình đang học trường gì khơng?
- Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu và trị chuyện về

trường mầm non Hồng Thái Đông nhé!

- Con đang học ở trường
MN Hồng Thái Đơng.
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trị chuyện về Trường mầm non.
+ Trường các con đang học là trường gì?

+Lớp con học ở thơn nào? - Lớp của con ở thơn n

dưỡng ạ

+ Trong trường có những khu vực nào? - Có lớp học, nhà bếp.
+ Trong trường có những ai? -Có cơ giáo, bác cấp

dưỡng..

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Cô giáo con tên là gì? - Cơ giáo con tên là cô
Chinh và cô Tuyến
- Cô giới thiệu cho trẻ biết ngồi cơ sở các con đang học tại

thơn n dưỡng,Trường mầm non Hồng Thái đơng cịn
có điểm Thượng thơng,ở đó cũng có các lớp ,và có nhiều
bạn học ở đó.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp của mình và chơi với
các bạn đồn kết.

* Hoạt động 2: Quan sát tranh về trường mầm non.

+ Con nhìn thấy trong tranh có những gì? - Có lớp học và đồ chơi

+ Các lớp học như thế nào? - Có nhà các lớp học

+ Ngồi sân có những loại đồ chơi nào? -Có đu quay và cầu
trượt.

+ Bức tranh này có giống lớp các con đang học khơng? - Trẻ trả lời

- Cô giới thiệu thêm với trẻ về trường mầm non Trẻ nghe cô giới thiệu.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ giới thiệu tên mình và làm quen

với các bạn.

- Cô hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về họ tên, tuổi, lớp mình đang
học.

-Lần lượt cho trẻ giới thiệu về tên của mình. Thơng qua đó cơ
giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ. Sự đoàn kết giữa các bạn
trong lớp.

-Trẻ giớ thiệu tên, tuổi
của mình

4. Củng cố

- Hơm nay các con học những gì? -Tìm hiểu về trường
MN

- Các con có u lớp học của mình khơng? Thưa cơ con có.
- Yêu lớp học của mình thì các con sẽ làm gì? - Giữ vệ sinh lớp học
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp.

5. Kết thúc

- Cơ và trẻ hát vận động bài “ Vui đến trường” - Trẻ hát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………..
………..

………
………..………

Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện Mèo con và quyển sách

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Rửa mặt như mèo
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện
- Hiểu nội dung câu chuyện. Biết kể diễn cảm câu chuyện

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng kể diễn cảm cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ định và trả lời câu hỏi rõ ràng
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục cho trẻ ý thức giữ gìn sách cẩn thận và biết sửa lỗi khi làm sai

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện
- Video truyện kể

2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục đóng kịch
3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠTĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài : Rửa mặt như mèo -Trẻ hát cùng cơ

-Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trị chuyện cùng cơ.
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ sẽ kể cho các con nghe câu chuyện về bạn 
mèo và quyển sách nhé. Các con cùng lắng nghe xem ngồi
rửa mặt bẩn ra mèo con cịn có tính cách như nào nhé

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe:

- Kể diễn cảm lần 1 bằng lời thật diễn cảm. -Trẻ nghe cô kể
* Giảng nội dung:

Câu chuyện kể về bạn mèo con với quyển sách. Lúc đầu bạn chưa
biết cách giữ sách đâu nhưng nhờ có bác gà trống, giấc mơ, mèo
con đã biết sửa lỗi sai của mình và giữ gìn sách đấy các con ạ.
- GD: các con phải biết nghe lời chỉ bảo giúp đỡ của mọi
người và biết khắc phục sửa sai kịp thời.

- Kể lần 2 bằng tranh minh hoạ, và cho trẻ quan sát chữ theo tay
chỉ của cô.

- Lần 3 cô cho trẻ xem video truyện kể
* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì? - Mèo con và quyển
sách

+ Câu chuyện có nhân vật nào?

+ Trong câu chuyện mèo con có gì? - Trẻ trả lời

+ Bạn mèo đã làm gì với quyển sách của mình?

+ Ai đã hỏi bạn mèo khi bạn ấy xé sách?
+ Mèo con xé sách để làm gì?

+ Bác gà trống nhắc mèo con như thế nào?
+ Hôm đó khi ngủ mèo con mơ thấy gì?
+ Khi tỉnh dậy mèo con đã làm gì?

+ Thái độ của bác gà trống như thế nào khi mèo con đưa sách cho
bác xem?

+ Bác gà trống đã bảo mèo con điều gì?
+ Từ đó mèo con thế nào?

- Giáo dục trẻ: Các con cần phải lắng nghe sự chỉ bảo của mọi
người. Và khi sai thì cần phải sửa sai để cùng nhau tiến bộ thì mới
ngoan các con ạ.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô kể trước trẻ kể sau

- Cho trẻ kể theo lời nhân vật
-Động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Trẻ kể
4. Củng cố

- Hôm nay các con được học câu chuyện gì? - Thưa cơ truyện mèo
con và quyển sách

- Về nhà các con kể lại cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé! -Vâng ạ

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. -Ra chơi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………..
………..

………
………..………...

Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - So sánh khối cầu khối trụ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

Trò chơi “ Thi xem ai nhanh nhất”.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm của khối cầu và khối trụ
- Trẻ biết so sánh khối cầu khối trụ

2. Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

-Phát triển óc sáng tạo, khả năng tư duy so sánh.
3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q
trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu và khối trụ, đồ chơi ở các góc.
- Mõi trẻ một rổ đựng các khối cầu và khối trụ, mỗi trẻ 1 bảng con 1 đất nặn
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp

- Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát
“ Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về chủ đề

+ Cho trẻ kể về trường lớp của mình ,tên trường ,địa
chỉ chỉ của trường

+Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp
+Đồ dùng đồ chơi trong lớp,các góc chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết cùng các bạn
trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn
đồ dùng đồ chơi của lớp.u q kính trọng các cơ
giáo trong trường

2. Giới thiệu bài.

Hơm nay cô cùng các con so sánh khối cầu khối trụ

- Hát cùng cô

-Trẻ hoạt động cùng cô
- Kể về trường lớp

- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm
được

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhé!

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ơn nhận biết khối cầu khối trụ
- Cơ mời trẻ lên nêu đặc điểm của khối cầu
- Khối cầu có lăn được khơng?

- Vì sao khối cầu lăn được và khối cầu có xếp chồng

được lên nhau khơng?

-> Khối cầu trịn xoe có đường bao cong xung quanh,
khối cầu lăn được về mọi phía.

- Cơ mời trẻ lên nêu hình dạng của khối trụ
- Khối trụ có lăn được khơng?

- Lăn được về mấy phía? Vì sao?

-> Vì đường bao quanh của khối trụ có 2 mặt phẳng
nên khối trụ chỉ lăn được 2 phía đó là phía trước và
sau

* Hoạt động 2 : So sánh “ Khối cầu và khối trụ”
- Các con có nhận xét gì về khối cầu và khối trụ
- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên trả lời

- À giống nhau: giữa khối cầu và khối trụ đều có đường
bao xung quanh và đề lăn được

- Khác nhau: Khối cầu khơng có mặt phẳng ở 2 đầu
không xếp chồng lên nhau được, Khối trụ có mặt phẳng ở
hai đầu và xếp chồng lên nhau được.

- Cô mời trẻ lên so sánh và thực hiện xếp chồng
- Hướng cho trẻ trả lời các câu hỏi

+ Cho trẻ lên xếp chồng khối cầu và khối trụ sau đó hỏi
trẻ cơ gợi mở để trẻ trả lời.

- Cho trẻ thực hiện

Cho trẻ chơi trò chơi “Mắt ai tinh tai ai thính”

- Cách chơi: Lần 1- Sau đó cơ gọi tên khối cầu trẻ giơ
lên và nói tên khối cầu

- Lần 2: Cơ nói đặc điểm của khối trụ trẻ giơ lên và nói
tên khối trụ

- Lần 3: Cho trẻ để rổ ra phía sau khơng nhìn khối mà lấy
tay sờ khơi, cơ nói khối nào trẻ lấy giơ lên và đọc tên
*Hoạt động 3: Luyện tập :Thi xem ai nhanh nhất
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ chọn một
loại khối theo yêu cầu của cô, mỗi lần lên mỗi bạn chỉ
được chọn một khối của đội mình rồi đi về cuối hàng bạn
tiếp theo lại lên chọn cứ như vậy cho đến hết thời gian là
một bảo nhạc

- Luật chơi đội nào chọn được nhiều khối đúng theo u
cầu và khơng phạm luật chơi thì thắng cuộc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Vâng

- Có

- Vì khối cầu trịn xoe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên
- Có

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trò chơi: Nặn khối cầu khối trụ

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua nặn khối cầu và khối trụ
4. Củng cố giáo dục

- Cơ và các con vừa học bài học gì ?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

-So sánh khối cầu và khối trụ

………..
………..

………
………
………
………..
...
...
...

...
Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống “ Dạy trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

-Trẻ biết lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ, nói to, rõ ràng, ứng xử lễ phép với mọi người.
- Mạnh dạn tự tin khi giao tiếp.

3. Thái độ:

-Trẻ yêu quý cô yêu quý lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung
quanh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng giáo viên và trẻ.
- Câu hỏi đàm thoại

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con học ở trường nào?
- Lớp con là lớp nào?

-Trong lớp có những ai?
- Con học lớp cô nào?

- Cô giáo thường làm công việc gì?

- Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết cùng các bạn
trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn
đồ dùng đồ chơi của lớp.Yêu q kính trọng các cơ
giáo trong trường.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau học cách ứng xử
với mọi người nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ chào hỏi người lớn
+ Đến lớp rồi gặp cơ giáo các con sẽ làm gì?
+ Khi gặp cô giáo các con chào như thế nào?
+ Chào cô giáo xong chúng mình chào ai nữa?

+ Vậy các con có biết chào như thế nào cho đúng
khơng?

+ Chúng mình cùng quan sát cô chào nhé? (Cô thực
hiện + giải thích)

+ Cơ mời cả lớp cùng đứng lên chào (2-3 lần)

+ Đấy là khi các con đến lớp còn khi đi học về gặp
người lớn các con phải làm gì?

+ Ngồi chào ơng bà, bố mẹ, cơ giáo con còn chào ai
nữa?

-> Khái quát: Đúng rồi đấy các con ạ, lời chào rất
quan trọng thể hiện sự lễ phép, ngoan ngỗn và tơn
trọng đối với người lớn tuổi. Vì vaayk mà mội khi các
con gặp người lớn tuổi hơn, chúng mình phải chào
hỏi lẽ phép.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ chào hỏi bạn bè

+ Cơ có một điều bất ngờ dành tặng cho lớp mình,
các con cùng chú ý xem đó là điều bất ngờ gì nhé!
- Các con có biết mình là ai khơng?

- Mình là Thỏ trắng rất vui được làm quen với các
bạn

- Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trường Mầm Non Hồng Thái Đông
- Lớp con là lớp 5 tuổi A3

- Có cơ giáo và các bạn

- Con học cô Chinh và cô Tuyến

- Cơ dạy hát, múa và học chữ
cái, học tốn cho chúng con.
- Vâng ạ.

-Trẻ chào các cô
- Trẻ trả lời
- Các bạn
- Khoanh tay
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chào ông bà, bố mẹ,..
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Các bạn có biết vì sao Thỏ trắng lại vẫy tay chào các
bạn khơng? Vì Thỏ trắng bằng tuổi các bạn đấy,
chúng mình bằng tuổi nhau nên khi chào chúng mình
chỉ cần giơ tay và tươi cười chào nhau thơi.

- Bây giờ mình phải đi giúp mẹ nhổ carot, hẹn gặp lại
các bạn vào dịp khác nhé!

-> Khi gặp người lớn tuổi hơn các con vòng tay lại
đầu hơi cúi và chào to. Cịn khi gặp các bạn bằng tuổi
chúng mình chỉ cần giwo tay ra và chào thôi các con
ạ

*Hoạt đông 3: Trị chơi: “Chào hỏi”

- Cách chơi: Khi cơ nói Chào bác, Chào cơ,..thì trẻ
khoanh trịn tay trước ngực, đầu cúi, miệng chào to,
khi cơ nói Chào bạn thì trẻ giơ tay ra vẫy nhẹ và chào.
- Luật chơi: Cô sẽ thay đổi các khẩu lệnh khác nhau
để trẻ phản ứng và thực hiện, nếu trẻ nào làm sai sẽ bị
nhảy lị cị hoặc hát 1 bài hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố, giáo dục

- Hơm nay các con học gì?

- GD trẻ u quý cô yêu quý lễ phép với ông bà, bố
mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

- Cho trẻ hát Chim vành khuyên ra chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Dạy trẻ lễ phép với người lớn
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………
………..……… ……….
………..
………..
………..

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>

Giáo án: Nhánh 3: Trường mầm non của bé

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về