Giáo án tuần 18 : Chim và côn trùng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI </b>
<i><b> Thời gian thực hiện số tuần: 4</b></i>
<i><b> Tên chủ đề nhánh: Chim và </b></i>

<i><b>Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 06 /01 /2020</b></i>

<i><b> A. TỔ CHỨC CÁC </b></i>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>
<b>- THỂ</b>

<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân

<b>2. Điểm danh</b>

<b>- Cô kiểm tra trẻ đến lớp</b>

<b>3.Trò chuyện</b>

- Cho trẻ trị chuyện về
các lồi chim và côn trùng

<b>4.Thể dục sáng</b>

<b>- Tập các động tác theo cô</b>
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay : Đưa 2 tay lên
cao, ra phía trước sang hai
bên.

+ ĐT Chân : Đứng đưa
từng chân lên cao.
+ ĐT Bụng : Đứng cúi
người về phía trước

+ ĐT Bật : Bật chân trước
chân sau

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
<b>- Trẻ biết được tên của mình</b>
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,
ích lợi của một số lồi chim
và cơn trùng

- Trị chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về các lồi chim và cơn
trùng

- Trẻ tập đúng động tác theo
cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo
dai, phát triển thể lực cho
trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về một
số con chim và côn
trùng

- Câu hỏi đàm thoại

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐỘNG VẬT</b>

<i><b>Từ ngày 16/12/2019 đến 10/01/2020</b></i>
<i><b>Côn trùng</b></i>

<i><b>đến ngày 10/01/2020</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

<b>- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.</b>
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
<b>2. Điểm danh</b>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

<b>3. Trò chuyện: </b>

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cô cùng trẻ hát bài “con chuồn chuồn"
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về con vật gì?
- Trong bài hát có nhắc đến con vật gì?

- Các con hãy kể tên các con con trùng mà các biết ?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con trùng có lợi, diệt
trừ những cơn trùng có hại

<b>4. Thể dục sáng:</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
<b>* Khởi động:</b>

- Cơ dùng lắc xắc xơ cho trẻ đi thành vịng tròn và đi
bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Chị ong nâu
và em bé”

- Sau đó cơ cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

- Cô bao quát trẻ tập
<b>* Trọng động:</b>

- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai
bên.

+ ĐT Chân : Đứng đưa từng chân lên cao.
+ ĐT Bụng : Đứng cúi người về phía trước
+ ĐT Bật : Bật chân trước chân sau

(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
<b>* Hồi tĩnh: </b>

<b>- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng</b>

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trẻ dạ cơ

- Trị chuyện cùng cô.
- Trẻ hát

- Con chuồn chuồn
- Con chuồn chuồn ạ.

- Con ong, con bướm, con bọ
ngựa.

- Có ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GĨC</b>

<b>* Góc đóng vai:</b>
- Bác sỹ thú y

- Cửa hàng bán chim cảnh

<b>* Góc xây dựng: </b>

- Xây dựng trại chăn ni
- Ghép hình các con chim
và cơn trùng

<b>* Góc nghệ thuật:</b>

- Vẽ, nặn xé dán tô màu
các con chim và côn trùng
- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề

<b>* Góc sách. </b>

- Xem tranh kể chuyện
theo tranh về chủ đề

- Xem tranh ảnh về các
lồi chim và cơn trùng

<b>* Góc thiên nhiên:</b>
- Chăm sóc cây cảnh

- Biết tự thỏa thuận với nhau để
tự phân vai chơi

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Biết liên kết giữa các vai chơi

- Phát triển tư duy, sáng tạo cho
trẻ.

- Trẻ biết ghép hình các con
chim và cơn trùng.

- Rèn kỹ năng xếp chồng cho
trẻ

- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn,, các
con chim và côn trùng.

- Biết hát các bài hát về chủ đề
chim và cơn trùng.

- Biết cách xem tranh về các
lồi chim và côn trùng

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc cây
cảnh

- Đồ chơi

- Trang phục bác sỹ
thú y

- Đồ chơi xây dựng,
ghép hình con chim
và cơn trùng.

- Giấy màu, bút chì,
sáp màu, đất nặn, hồ
dán, bảng

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh về các
loài chim và côn
trùng

- Giấy màu, hồ dán

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Thoả thuận trước khi chơi.</b>

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

<b>2. Q trình chơi.</b>

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

<i><b>* Góc đóng vai: </b></i>

- Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

+ Nếu con đóng vai bác sĩ thú y thì con sẽ làm gì?
+ Bác đi đâu đấy?

- Gợi ý trẻ liên kết giữa các vai chơi giữa bác sĩ thú y và
người chăn nuôi

- Cô bao qt q trình chơi của trẻ
<i><b>* Góc xây dựng: </b></i>

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác đang ghép hình các con vật gì thế?
<i><b>* Góc nghệ thuật </b></i>

- Hướng dẫn tô màu, xé dán, cắt gấp nặn một số con côn
trùng và chim

+ Con đang tô màu con vật gì đấy?

- Cơ cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.

+ Con biết các bài hát nào nói về các lồi chim và cơn
trùng.

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm chơi thi hát các bài hát về các con vật

<b>* Góc sách: </b>

- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Hướng dẫn trẻ xem sách tranh về các loại chim và côn
trùng

- Cô bao qt q trình chơi của trẻ
<i><b>* Góc thiên nhiên </b></i>

- Cơ cho trẻ chăm sóc cây cảnh, hướng dẫn trẻ chăm
sóc cây cảnh

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

<b>- Chủ đề thế giới động vật</b>
- Kể các góc chơi

- Khám bệnh cho các con vật

- Xây dựng trại chăn nuôi
- Gạch, bay…

- Con bướm ạ..
- Trẻ hát

- Trẻ làm sách

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỒI</b>

<b>TRỜI</b>

<b>1. Hoạt động có mục </b>
<b>đích</b>

- Quan sát trị chuyện về
các loại chim và côn trùng
- Quan sát cây xanh
( Câybàng)

<b>2. Trò chơi vận động. </b>
- Bắt bướm

- Ếch ở dưới ao
- Chim bay cò bay

<b>3.Chơi tự do</b>

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm
nổi bật về sinh sản, thức ăn của
một số lồi chim và cơn trùng
- Giúp trẻ phát hiện ra một số
đắc điểm của cây xanh

- Trau dồi óc quan sát, khả năng
dự đoán và đưa ra kết luận

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh
cá nhân,

- Sân trường sạch
sẽ.

-Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng

- Vườn hoa, cây
cảnh .

- Địa điểm quan sát

- Sân chơi sạch sẽ
an toàn.

- Mũ bướm, mũ
ếch, mũ chim.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích</b>

- Cơ cho trẻ hát bài : Con chuồn chuồn
- Cô cùng trẻ đàm thoại về các con vật
+ Đây là con gì?

+ Nó gồm có những bộ phận nào?
+ Có lợi hay có hại?

- Cơ cùng trẻ đọc những bài đồng dao về chuồn chuồn
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ những con vật
quý hiếm

- Cô cho trẻ qua sát cây bàng
+ Đây là cây gì?

- Thân cây như thế nào?

- Lá cây màu gì to hay nhỏ?

- Mùa đơng đến cây bàng như thế nào?
- Thế cịn mùa xn?

- Trồng cây bàng để làm gì?

- Muốn có bóng mát, mơi trường thêm xanh sạch đẹp
thì các con cần phải làm gì?

<b>2.Trị chơi vận động: </b>
* TC : Bắt bướm

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô, cơ cầm que
dính con bướm và nói: Các con xem này có con bướm
đang bay ( Cơ giơ lên hạ xuống) bây giờ các con háy
nhảy lên cao để bắt bướm. Cô giơ lên hạ xuống ở nhiều
phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy
được xa. Bạn nào chạm vào con bướm coi như đẫ bắt
được con bướm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* TC: Ếch ở dưới ao

- Cách chơi:Cho trẻ giả làm những chú ếch ngồi dưới
ao khi có hiệu lệnh ếch ộp nhảy đi chơi thì trẻ bật nhảy
lên phía trước sau.

* TC: “ Chim bay, cị bay”

+ Cách chơi: Cơ nói chim bay, thì các con cũng nói
chim bay, cơ nói cị bay, các con cũng nói cị bay,
bướm bay trẻ cũng nói như vậy. Khi cơ nói nhà bay thì
các con nhà khơng bay được

+ Luật choi: Nếu bạn nào nói nhầm nhà phải nhảy lị cị
một vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
<b>3. Chơi tự do</b>

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ hát

- Con chuồn chuồn ạ
- Phần đầu , thân ạ
- Có lợi ạ

- Trẻ đọc bài
- Trẻ quan sát
- Cây bàng
- Sần sùi ạ
- Rụng lá ạ

- Đầm chồi, nảy lộc
- Lấy bóng mát

- Ln chăm sóc bảo vệ cây
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ </b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

<b>- Ngủ sâu giấc</b>

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>
<b>THEO</b>
<b>Ý</b>
<b>THÍCH </b>

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề chim và cơn trùng
- Ơn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề chim và côn trùng
- Nhận xét nêu gương tiêu

chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
chim và cơn trùng
- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát chủ đề
chim và côn trùng
- Cờ, bé ngoan

<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

1.Trước khi ăn:

<i>- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm </i>
vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay, và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh

dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
chim và côn trùng

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: Chị ong nâu và em bé
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề chim và
côn trùng

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề chim và côn trùng

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tun dương thưởng cờ
-> Cơ nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b> Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2020</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh</b>
TCVĐ: Truyền tin

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ</b>: Hát: Chị ong nâu và em bé

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết cách chạy đổi hương theo hiệu lệnh.Tập đúng đều các động tác
- Biết cách chơi trò chơi

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
<b>3. Thái độ: </b>

-Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
<b>II. CHUẨN BỊ</b><i><b>:</b></i>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ: </b>
- Sân tập, 2 khối hộp đứng, 2 cây hoa
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài sân

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

<b>- Cô cho trẻ hát bài: “Chị ong nâu và em bé”</b>

+ Các con hát bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói đến con gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật

+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường
làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì?
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà còn được tập các vận động và chơi các trị chơi.Bây
giờ cơ cháu mình cùng tập vân đọng có tên là “Chạy đổi
hướng theo hiệu lệnh” nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe.
<b>3. Hướng dẫn.</b>

<i><b>*Hoạt động 1: Khởi động.</b></i>

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cơ.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
<i><b>* Hoạt động 2: Trọng động.</b></i>

<i>Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ</i>

+ ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai bên.
+ ĐT Chân : Đứng đưa từng chân lên cao(NM)

+ ĐT Bụng : Đứng cúi người về phía trước

- Chị ong nâu và em bé
- Chị ong ạ, gà trống
- Con rửa mặt đánh răng
- Để cho cơ thể khỏe mạnh.

- Vâng ạ

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ ĐT Bật : Bật chân trước chân sau

- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh
tập 3 lần * 8 nhịp

<i>*Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh</i>
- Cô cho trẻ xác định phía phải, phía trái, trước sau của
bản thân

Hơm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “ Chạy đổi hướng
theo hiệu lệnh” Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát
cô tập mẫu nhé.

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Phân tích: Tư thế chuẩn bị chân trước
chân sau dưới vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh chạy các con

sẽ chạy về phía trước khi có hiệu lệnh “ Rẽ phải hoặc rẽ
trái” thì cáccon chạy về phía tay phải hoặc tay trái của
mình đích là những cây hoa hoặc khối hộp

+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu

- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
- Cơ hướng dẫn lại cách tập.

+ Cho mỗi trẻ thực hiện đổi hướng 3- 4 lần. Lúc đầu cho
trẻ chạy đổi theo 2 hướng ,khi trẻ thạo hơn tăng dần các
hướng khác nhau.

+ Cho từng tổ thi đua.

+ Cho Nhóm trẻ nam nữ thi đua
<i>- Trò chơi vận động: Truyền tin</i>

- Hơm nay cơ thấy lớp mình tập bài tập “ Chạy đổi
hướng

rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trị chơi: Truyền tin
Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn cơ truyền 1 tin
“nói nhỏ vào tai trẻ”. Sau đó cho trẻ truyền tin từ bạn này
sang bạn khác,cứ như thế cho đến bạn cuối cùng.

- Luật chơi: Ai truyền sai phải hát 1 bài.
+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.
<i><b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b></i>

<i><b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng</b></i>
<b>4. Củng cố.</b>

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và cịn chơi trị chơi gì nữa?

<b>5. Kết thúc.</b>

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực hiện tốt và động viên
khuyến khích trẻ chưa thực hiên tốt.

- Tập bài tập PTC

- Vâng ạ

- Quan sát cô tập
- Lắng nghe cô.

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ thực hiện
<b>-Thi đua nhau</b>

<b>- Nghe cơ phố biến</b>

- Chơi trị chơi
- Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy đổi hướng theo hiệu
lệnh

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

………..
<i> Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2019</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về chim và cơn trùng</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ</b>: Thơ: Ong và bướm

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi và đặc điểm nổi bật của một số loại côn trùng
- Biết được ích lợi, tác hại của một số loại côn trùng đối với đời sống con người
- Biết cách phịng chống của một số loại cơn trùng có hại

<b>2. Kỹ năng</b>

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng của 1 số
loại cơn trùng

- Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói cho trẻ
<b>3. Thái độ</b>

<b>- </b>Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ những lồi cơn trùng có ích, biết phịng tránh một

số cơn trùng có hại

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và của trẻ</b>

<b> - Tranh ảnh về một số loài chim và côn trùng: ong, muỗi, chim sâu, ruồi</b>
- Bài thơ Ong và bướm

- Tranh lơ tơ về một số lồi cơn trùng
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

-Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định</b>

- Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ Ong và bướm

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến con gì?

- Giáo dục trẻ không trọc phá tổ ong, bảo vệ các con cơn
trùng có lợi.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về một số lồi chim
và côn trùng nhé

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về con chim sâu, con ong và </b>
<b>con muỗi</b>

* Trò chuyện về con chim sâu
+ Đây là con gì?

+ Mơi trường sống chủ yếu của chim sâu ở đâu?
+ Chim sâu có đặc điểm gì?

+ Thức ăn của chim sâu là gì?
+ Chim sâu đẻ con hay đẻ trứng?
+ Chim sâu có lợi ích gì?

* Trị chuyện con ong

- Đọc thơ

- Ong và bướm ạ.

- Con ông và con bướm ạ
- Vâng ạ.

-Vâng ạ

-Xem tranh
- Con chim sâu
- Bay trên trời

- Có 3 phần đầu, thân và đuôi

- Các con sâu

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Đây là con gì?

+ Con ong có đặc điểm gì?
+ Thức ăn của ong là gì?
+ Ong có lợi ích gì?

+ Ong là cơn trùng có lợi hay có hại
*Trị chuyện về co muỗi

+ Đây là con gì?

+ Con biết gì về con muỗi?
+ Thức ăn của muỗi là gì?

+ Muỗi là cơn trùng có lợi hay có hại
* Mở rộng:

- Ngồi các con chim và cơn trùng trên các con cịn biết
nhũng con chim và cơn trùng nào nữa?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kể

<b>b.Hoạt động 2: Nhận biết ích lợi của 1 số loại cơn</b>
<b>trùng</b>

- Đàm thoại cùng trẻ

+ Ong và bướm là 2 lồi cơn trùng có ích hay có hại đối

với đời sống con người ?

+ Vì sao các con biết?

+ Tại sao nói con bướm và con ong giúp cây xanh trĩu
quả?

+ Chúng mình có nên chọc phá tổ ong khơng?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các lồi vật có ích

<b>c. Hoạt động 3 : Nhận biết tác hại của 1 số loại cơn trùng</b>
+ Chúng mình biết những con cơn trùng nào có hại đối với
đời sống con người?

+ Khi bị ruồi muỗi cắn chúng ta cảm thấy thế nào?

+ Ruồi, muỗi truyền bệnh cho người và gia súc như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết ruồi, muỗi, sâu bọ là loại cơn trùng có hại
cho con người, truyền bệnh cho con người, phá hoại mùa
màng…Vì vậy cần phải tiêu diệt các lồi cơn trùng có hại
như dùng thuốc để diệt ruồi, muỗi, biết giữ gìn vệ sinh mơi
trường sạch sẽ , ngủ phải mắc màn ,…

<b>d. Hoạt động 4 : Luyện tập </b>

- Cho trẻ chơi “thi xem đội nào nhanh”

- Cô chia trẻ làm 2 đội: Đội A và đội B. Trong thời gian 3
phút thi xem đội nào dán được nhiều tranh theo yêu cầu thì
đội đó thắng cuộc .

- Mỗi đội 1 bảng chia 2 cột: 1 bên dán tranh các cơn trùng có
lợi, bên dán tranh các cơn trùng có hại. Chia cho mỗi đội 1
rổ tranh cơn trùng có lợi và cơn trùng có hại

- Con ong
- Phấn hoa.

- Ong cho mật ngọt và thụ
phấn cho hoa…

- Có lợi ạ
- Con muỗi.

- Máu của các con vật và con
người ạ

- Cơn trùng có hại ạ

- Con chim chích bơng, con
sáo, con bướm, com ruồi

- Con ruồi, muỗi, sâu bọ…
- Đau

- Đốt từ người sang người, từ
vật sang người …

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Luật chơi: Nếu đội nào dán nhầm tranh thì bưc tranh đó
khơng được tính.

- Tổ chức cho trẻ chơi .

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
<b>4. Củng cố</b>

- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các lồi cơn trùng có ích …
<b>5. Kết thúc</b>

- Cho cả lớp hát và vận động bài : Con chuồn chuồn và cho
trẻ ra chơi

- Trẻ hát

- Chơi trò chơi
- Các con côn trùng
- Thi xem đội nào nhanh
- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..
………..………

<i><b>Thứ 4 ngày 09 tháng 01 năm 2019</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái Ôn tập chữ cái i, t, c.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Gà trống mèo con và cún con</b>
<b>I.MỤC ĐÍCH U CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ tìm được đúng chữ cái i, t, c.
- Phát âm đúng chữ i, t, c.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Củng cố cách phát âm cho trẻ

<b>3. Giáo dục</b>

- Giáo dục trẻ u thích mơn học
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ</b>

- 3 ngơi nhà có gắn các thẻ chữ i, t, c.

- Tranh kèm từ có chữ i, t, c, băng đĩa các bài hát về chủ đề động vật
<b>2. Địa điểm: </b>

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định lớp</b>

<b>- Cô cho trẻ hát bài: “Chị ong nâu và em bé”</b>
+ Các con hát bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói đến con gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc u q các con vật
+ Bài hát nói đến con gì?

- Trẻ hát.

- Chị ong nâu và em bé
- Con ong

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật côn
trùng

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô hướng dẫn các con ôn tập chữ cái i, t, c.
nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Ôn tập chữ cái i, t, c</b>

- Cô treo tranh: “Con vịt”, “con trâu”, “con chó”

+ Cơ cho trẻ đọc từ “Con vịt”, “con trâu”, “con chó”
dưới tranh

-Bức tranh vẽ con gì?
- Cơ cho trẻ đọc từ con vịt

- Các con hãy tìm chữ i trong từ con vịt nào?
- Cơ cho trẻ phát âm chữ i

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ i
- Bức tranh vẽ con gì?

- Cơ cho trẻ đọc từ con trâu

- Các con hãy tìm chữ t trong từ con trâu giúp cô nào
- Cô cho trẻ phát âm chữ t

- Các con hãy nêu cấu tạo chữ t?
- Bức tranh vẽ con gì?

- Cơ cho trẻ đọc từ con chó

- Các con hãy tìm chữ c trong từ con chó giúp cơ nào
- Cô cho trẻ trẻ phát âm chữ c

+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.

Cơ sửa sai cho trẻ

<b>* Hoạt động 2 : Luyện tập</b>

<b>+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”</b>

- Cơ nói tìm chữ i, tìm chữ i…hoặc chữ c hay chữ t
theo hiệu lệnh của cô.

- Cho trẻ chơi

+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô”: Cho trẻ cầm
hết chữ cái trên tay.

- Xếp chữ i sang bên trái của mình
- Xếp chữ t sang bên phải của mình
- Xếp chữ c ra trước mặt mình.
+ TC: “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Cơ có các ngơi nhà có chữ i, t, c trẻ đi
chơi khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy về nhà có số
nhà theo u cầu.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay các con được ôn tập về chữ cái gì?

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Con vịt ạ
- Con vịt.
- Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ nêu cấu tạo.
- Con trâu ạ.
- Con trâu.
- Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.
- Con chó ạ.
- Con chó.
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm
- Trẻ phát âm
- Trẻ nêu cấu tạo

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Các con đã chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con cùng tìm và đọc chữ cái đã học qua
sách, báo, truyện. nhé

<b>5. Kết thúc</b>

- Cho trẻ hát và vận động bài: “Gà trống mèo con và
cún con”

- Cơ cùng trẻ ra sân chơi

- Ơn tập chữ i, t, c

- Giơ chữ theo hiệu lệnh.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………
……….

<i><b> Thứ 5 ngày 10 tháng 01năm 2019</b></i>

<b> TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Tốn Xác định phía trái phía phải của đối tượng khác</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Thơ: Ong và bướm</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết xác định và phân biệt phía phải, phía trái của đối tượng khác so vói bản
thân

- Trẻ biết chơi trò chơi
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Luyện kỹ năng quan sát, định hướng không gian
- Phát triển ngơn ngữ, mạch lạc chính xác

<b>3. Thái độ </b>

- Trẻ u thích mơn học và có ý thức trong giờ học
<b>II. CHUẨN BỊ</b><i><b>:</b></i>

<b>1. Đồ dùng của cô và của trẻ</b>
- Búp bê

- 2 Hộp quà màu xanh, đỏ, và bông hoa màu đỏ và màu vàng vừa đủ với số lượng trẻ
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc, tranh búp bê và đồ dùng

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
- Trong lớp học.
<b>III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức</b>

<b>- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ ‘ Ong và bướm ‘’</b>
- Đàm thoại cùng trẻ :

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Các chú ong, chú bướm đang làm gì đây?
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật….
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay chúng mình sẽ học bà học mới có tên là

- Bài thơ Ong và bướm
- Ong và bướm ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác nhé
<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Ôn tập xác định phía trên dưới </b>
<b>phải trái của bản thân </b>

- Các con hãy nhìn xung quanh lớp mình có những đồ
dùng gì ở phía trên của các con?

- Cịn ở phía dưới các con có gì?

- Các con hãy giơ tay phải để vẽ những hạt mưa trên
không nào?

- Vậy tay trái đâu nhỉ?

- Cho trẻ dơ tay phải, tay trái theo hiệu lệnh của cô
<b>b. Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định phía phải, phía </b>
<b>trái của đối tượng </b>

- Các con hôm nay lớp mình rất vinh dự đón tiếp bạn
búp bê đấy và bạn búp bê mang đến cho các con rất
nhiều quà chúng mình chào bạn đấy nào.

- Bạn ấy giơ tay chào các con này

+ Bạn giơ tay gì?( Cô yêu cầu trẻ chỉ vào tay phải bạn
búp bê)

+ Phía bên tay phải của bạn có gì?

- Như vậy hộp quà màu đỏ ở phía tay phải của bạn ấy
+ Tay trái của bạn đâu? ( Cô yêu cầu trẻ chỉ vào tay
trái bạn búp bê)

+ Tay trái bạn có gì?

- Như vậy hộp q xanh ở phía trái của bạn búp bê
đấy

+ Bạn búp bê đã mạng hộp quà đến cho chúng mình
và bây giờ các con hãy lên tặng bông hoa màu đỏ bên
phía tay phải bạn búp bê nào?

+ Cịn bây giờ các con tặng hoa màu vàng bên tay trái
bạn búp bê nào?

- Những đồ vật, đồ chơi nào ở vị trí tay trái( phải) của
bạn thì những đồ vật đồ chơi đó ở phía trái ( phải) của
con

- Các con hãy đổi hộp quà màu xanh sang phía phải
của bạn búp bê nào

+ Phía phải của bạn búp bê ở phía tay nào?

- Đổi món q màu đỏ sang phía phải của bạn búp bê
nào?

<b>+ Phía trái của bạn búp bê ở phía tay nào?</b>

- Các con hãy quan sát kỹ xem phía phải của búp bê
cịn có gì nào?

- Phía trái của búp bê cịn có gì nữa?

- Các con quan sát xem phía phải của bạn Nam là bạn

- Vâng ạ

- Quạt điện, bóng điện, đồng hồ
treo tường

- Có ghế ngồi, dép
-Trẻ giơ tay phải
- Trẻ giơ tay trái

- Trẻ chỉ theo hiệu lệnh của cô

- Chào bạn búp bê.
- Trẻ chỉ vào tay phải
- Có hộp quà màu đỏ
- Trẻ chỉ vào tay phải
- Có hộp quà màu xanh
- Lắng nghe.

- Trẻ lên tặng hoa cho búp bê.

- Trẻ đổi hộp quà
-Tay phải

- Trẻ đổi
- Tay trái

-Trẻ quan sát và kể
- Trẻ nói

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

nào ngồi cùng?

- Phía trái của bạn Nam có những ai ngồi?
<b>c. Hoạt động 3: Luyện tập</b>

- Cho trẻ chơi Trị chơi Ai nhanh hơn

- Cơ chia trẻ làm 2 nhóm( Nhóm 1 khoanh trịn vào
đồ dùng ở phía bên phải của búp bê, nhóm 2 dán đồ
dùng ở phía trái búp bê)

<b>4. Củng cố </b>

- Hơm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
<b>5. Kết thú hoạt động</b>

- Nhận xét tuyên dương

<b>- Bạn Chi và Bạn Ánh ạ.</b>

-Trẻ lắng nghe hiệu lệnh của cô
và chơi

- Xác định phía trái, phải của
đối tượng khác

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
..

………
………..……… ……….

<i><b>Thứ 6 ngày 10 tháng 01 năm 2020</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ đàn vịt đang bơi.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Chị ong nâu và em bé</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ: nét cong trịn khép kín, nét cong hở, nét thẳng, nét

xiên…để tạo thành con vịt đang bơi.

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
<b>3. Thái độ: </b>

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ</b>

- Tranh vẽ: Đàn vịt bơi trong ao, đàn vịt đang bơi ở hồ, đàn vịt đang bơi ở cánh đồng
- Vở tạo hình, sáp màu

- Đĩa nhạc có bài hát: Một con vịt
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

<b>- Lớp học.</b>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1 Ổn định </b>

<b>- Cô cho trẻ hát bài: “Chị ong nâu và em bé”</b>
+ Các con hát bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói đến con gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc u q các con vật

- Trẻ hát.

- Chị ong nâu và em bé
- Con ong

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

+ Bài hát nói đến con gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc u quý các con vật côn
trùng

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cơ hướng dẫn các con vẽ theo ý thích các
con có thích vẽ khơng?

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại</b>
Tranh vẽ: Đàn vịt đang bơi trong ao

- Cả lớp cùng quan sát xem cơ có bức tranh vẽ về con
vật gì?

- Đàn vịt đang ở đâu?
- Con vịt có màu gì?

- Các con hãy nhìn kĩ xem con vịt có đặc điểm gì?
( Các phần nào)

- Phần đầu có những gì? Mắt màu gì,
- Mỏ màu gì trơng nó như nào?

- Phần cổ như nào?

- Phần thân như thế nào so với phần đầu?
- Cánh như nào với thân?

- Tương tự cô hỏi 2 bức tranh còn lại
- Vậy muốn vẽ phần đầu phải vẽ nét gì?
- Chúng mình vẽ cổ vịt như thế nào?
- Phần thân chúng mình vẽ nét gì?

- Đơi cánh xinh đẹp của chú vịt chúng mình phải vẽ
bằng nét gì?

- Cịn chân vịt phải vẽ bằng nét gì?

=> Cơ chốt: Cơ có 3 bức tranh về đàn vịt đang bơi
trong ao, đàn vịt đang bơi ở hồ, đàn vịt đang bơi ở
cánh đồng.

<b>Hoạt động 3: Cô hỏi ý tưởng trẻ vẽ</b>

- Các con định vẽ đàn vịt bơi ở đâu?
- Con định vẽ mấy con vịt?

- Con sẽ vẽ như thế nào?

- Vẽ xong con tơ con vịt màu gì màu gì?

- Cơ chúc các con sẽ vẽ cho mình 1 bức tranh thật

đẹp theo trí tưởng tượng của mình nhé.

<b>Hoạt động 4: Trẻ thực hiện</b>

Muốn vẽ được bức tranh các con phải ngồi như nào,
cầm bút bằng tay nào? Cầm bằng mấy ngón tay?

- Trẻ quan sát
- Con vịt

- Đang bơi dưới nước ao
- Màu vàng ạ.

- Phần đầu, cổ, thân
- Có mắt, mỏ

- Màu cam hơi dẹp

- Phần cổ ngắn nối kiền giữa đầu
và thân

- Thân to hơn đầu ạ

- Có cánh, cánh nhỏ hơn thân
- Nét cong trịn khép kín ạ.
- Vẽ 2 nét xiên nối giữa đầu và
thân

- Nét cong ạ.

- Bơi ở ao ạ
- 3 con ạ.

- Trẻ nói ý tưởng của mình
- Màu vàng

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

=> Trước khi vẽ các con phải ngồi ngay ngắn, khơng
tì ngực vào bàn tì vào trang giấy, cầm bút bằng tay
phải và bằng 3 ngón tay.

- Và cơ đã chuẩn bị sẵn vở tạo hình, bút chì, bút màu.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý,
hướng dẫn động viên trẻ vẽ, chú ý đến những trẻ vẽ
yếu.

- Những trẻ vẽ tốt cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo cho bức
tranh đẹp hơn.

<b>Hoạt động 5. Trưng bày sản phẩm.</b>
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Gợi ý nhắc trẻ quan sát chọn bài đẹp để nhận xét.
- Gọi trẻ lên chọn bài đẹp.

+ Vì sao con thích bức tranh này? Con nhận xét gì về
bức tranh vẽ của bạn.

+ Tô màu ra sao?

+ Bố cục tranh như thế nào?

- Cho 1-2 trẻ có bài bạn thích lên giới thiệu về bài của
mình.

Cơ nhận xét chung khen trẻ thực hiện tốt, động viên
trẻ chưa thực hiện tốt cần cố gắng hơn.

- Cô cho trẻ cất đồ dùng
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay chúng mình đã vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật
<b>5. Kết thúc</b>

- Cô và các con cùng ra sân chơi nào

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mạnh dạn lên trưng bày
- Trẻ lên chọn bài

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lên giới thiệu về bài của
minh

- Lắng nghe

- Vẽ đàn vịt đang bơi ạ.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>

<!--links-->