Giáo án Lớp 2 Tuần 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.85 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 3

Ngày soạn: 14/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai 21/ 09/ 2020 
Toán

Tiết 11: KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của học sinh.
- Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau.

b)Kỹ năng: Kn thực hiện phép cộng và phép trừ ( khơng nhớ) trong phạm vi 100.
- Giải tốn bằng một phép tính (cộng trừ, chủ yếu là dạng thêm và bớt 1 đơn vị từ số
đã cho. Đo và viết độ dài đoạn dây.

c)Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực, tự giác trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề kiểm tra

III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
- Gv phát đề cho hs

- Hs nhận đề và làm bài.
- Gv qs, theo dõi, nhận xét.
Bài 1

a, Viết các số từ 50 đến 63.
b, Viết các số từ 71 đến 82.
Bài 2

a, Số liền sau của 89 là:
b, Số liền trước của 100 là:
Bài 3 Tính

31 68 40 79 6
+ - + - +
27 23 25 77 32
Bài 4

Mẹ và chị hái được 58 quả cam, riêng mẹ
hái được 32 quả cam. Hỏi chị hái được bao
nhiêu quả cam?

Bài 5

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm.

- Trong các số em đã học số bé nhất là: ....
* Gv thu bài, nx tiết học

Bài 1

a, Viết các số từ 50 đến 63: 51,v52, 53, 54,
55, 56, 57,v58, 59, 60, 61, 62, 63.

b, Viết các số từ 71 đến 82: 71, 72, 73, 74,
75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82.

Bài 2

a, Số liền sau của 89 là: 90
b, Số liền trước của 100 là: 99
Bài 3 Tính

31 68 40 79 6
+ - + - +
27 23 25 77 32
58 45 65 2 38
Bài 4 Bài giải

Chị hái được số quả cam là:
58 – 32 = 26 (quả cam)
Đáp số: 26 quả cam
Bài 5

- Hs vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 10 cm.
- Trong các số em đã học số bé nhất là: 0

Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ
I. MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy.
+ Phát âm chuẩn một số từ dễ lẫn: l (lo lắng)…

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Thấy được đức tính của Nai nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình vì cứu
người tài.

+ Rút ra nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp

người, cứu bạn.

b)Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng, lưu lốt.
c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại khi học tập.

* GDQPAN: Kể chuyện nói về tình bạn là phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, nhất là khi
gặp hoạn nạn

II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tơn trọng và
thừa nhận người khác có những giá trị khác.

- Lắng nghe tích cực.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa trong SGK.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ ( 3’)

- Gọi học sinh đọc bài Làm việc thật là
vui

- Trả lời câu hỏi cuối bài.
B. Bài mới (20’ )

1. Giới thiệu bài (1’)

- Ấn Slide 1 - Tranh minh họa
? Trong tranh vẽ gì?

- Gv giới thiệu
2. Luyện đọc( 18’)

a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b. Hdẫn hs luyện đọc kết hợp gn từ:
Đọc từng câu:

- Cho hs đọc những từ khó: lo lắng, chút
nào nữa, hích vai, đơi gạc chắc khoẻ.
- Học sinh đọc nối tiếp câu.

- Y/c hs đọc

Đọc từng đoạn trước lớp:

- Ngắt nghỉ đúng theo bảng phụ.
- Ấn Slide 2 (Câu dài)

- Hs đọc đoạn lần 2

- Tìm hiểu nghĩa của từ cuối bài.
Đọc từng đoạn trong nhóm
- Các nhóm đọc bài

Thi đọc giữa các nhóm
- Các nhóm thi đọc

- Gv và hs theo dõi nhận xét.
Đọc đồng thanh( toàn bài)

-Học sinh đọc
-Học sinh trả lời bài

- Quan sát
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Quan sát

- 3 – 4 Học sinh đọc

- Học sinh lắng nghe cô giáo hướng dẫn
cách ngắt nghỉ.

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh nêu cách hiểu của mình về
những từ mới.

- Học sinh các nhóm thi đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
Tiết 2

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

? Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

*)TH: Được sống với cha mẹ, được cha
mẹ yêu thương dạy dỗ là quyền của mỗi

chúng ta được hưởng.

? Cha của Nai Nhỏ nói gì?

*)TH: Được vui chơi, được tự do kết
giao với bạn bè là quyền của mỗi c.ta.
? Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những
hành động nào của bạn?

? Trong những hành động của bạn con
thích hành động nào nhất? vì sao?

KL: Dám liều mình cứu bạn đó là một
đặc điểm của 1 người vừa dũng cảm lại
tốt bụng.

*GDQPAN:Gọi hs kể chuyện em đã đọc,
đã nghe về tình bạn (giúp đỡ, bảo vệ
nhau, nhất là khi gặp hoạn nạn)

- Theo các con người bạn tốt là người
như thế nào?

4. Luyện đọc lại : ( 10’)

- Mỗi nhóm 3 em thi đọc toàn chuyện.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò ( 3’)

? Vì sao cha của Nai Nhỏ đồng ý cho em
đi chơi xa?

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị cho buổi
học sau.

- Đi chơi xa cùng bạn bè

- Cha không ngăn cản con nhưng con
hãy kể cho cha nghe về những người
bạn của con.

- Hành động 1: lấy vai hích đổ những
hịn đá to chặn ngang lối đi.

- Hành động 2: nhanh trí kéo Nai Nhỏ
chạy khỏi lão hổ đang rình sau bụi cây.
- Hành động 3: lao vào gã sói, dùng gạc
húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non.

- Hs nêu

- Hs kể chuyện được nghe, được đọc.
- Gv theo dõi, bổ sung, sửa cho hs
- Có sức khoẻ

- Thơng minh, nhanh nhẹn

- Sẵn lịng giúp người, cứu người…

- Vì Nai Nhỏ đi với bạn tốt, đáng tin cậy

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 15/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ ba 22/ 09/ 2020 
Toán

Tiết 12: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. MỤC TIÊU

a)Kiến thức:Củng cố về pcộng có tổng bằng 10 (đã học ở lớp 1) và đặt tính theo cột.
b)Kỹ năng: Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Giới thiệu phép cộng: 6 + 4 = 10 ( 5-7’)
Bước 1: Gv giơ 6 que tính. Hỏi hs "có mấy
que tính?", gv cho hs lấy 6 que tính lên bàn, gv
cầm 6 que tính trên tay và hỏi hs " viết tiếp số
mấy vào cột đơn vị?"

- Gv viết số 4 vào cột đơn vị.

- Gv chỉ những que tính cầm trên tay và hỏi hs
"có tất cả bao nhiêu que tính?"

- Cho hs bó lại thành 1 bó 10 que tính. Gv hỏi:
6 + 4 = ? và gv viết dấu cộng trên bảng.

- Gv viết bảng: 6 + 4 = 10 (viết 0 thẳng cột với
6 và 4, viết 1 ở cột chục)

- Gv giúp hs nêu được 6 + 4 = 10, viết 0 thẳng
cột với 6 và 4, viết 1 ở cột chục.

Bước 2: Giáo viên nêu phép cộng 6 + 4 =…
và hdẫn học sinh đặt tính rồi tính như sau:
+ Đặt tính: viết 6, viết 4 thẳng cột với 6, viết
dấu + và kẻ gạch ngang.

6
+
4

+ Tính: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn
vị, viết 1 vào cột chục:

6
+
4
–––––
10

Như vậy : 6 + 4 = 10

Thường gọi là đặt tính theo cột dọc.

- 6 que tính.

- Viết tiếp số 4 vào cột đơn vị.

- 10 que tính.

- 6 + 4 = 10

2. Thực hành (25’) 
Bài 1: Số?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.

- Học sinh tự làm
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh tự làm

- Gọi học sinh lên bảng làm.
- Nhận xét.

Bài 3: Tính nhẩm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.

a) HS đọc yêu cầu
6 + 4 = 10

4 + 6 = 10

2 + 8 = 10
8 + 2 = 10

9 + 1 = 10
1 + 9 = 10
b)

10 = 9 + 1
10 = 1 + 9

10 = 7 + 3
10 = 3 + 7

10 = 6 + 4
10 =
 + 8

- Học sinh đọc
- Học sinh làm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Thi đua làm tính nhẩm nhanh giữa hai dãy
bàn học.

- Nhận xét, tìm ra dãy bàn thắng.
- Củng cố lại cách nhẩm.

Bài 4: Số?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.

- Một số em nêu cách xem đồng hồ.
- Học sinh cùng giáo viên làm.

- Hs làm bài
9 + 1 + 2 = 12
8 + 2 + 4 = 14
6 + 4 + 5 = 15

- Hs tự làm bài vào vở bài tập.

3. Củng cố, dặn dò (1’)
- Nhận xét tiết học.

- Giao bài tập trong SGK cho học sinh về nhà làm.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Kể chuyện

BẠN CỦA NAI NHỎ
I. MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Rèn kĩ năng nói:

+ Dựa vài tranh kể lại được câu chuyện, nhớ lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe
con kể về bạn.

+ Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể phù hợp với nhân vật.
b)Kỹ năng: Rèn kn nghe, kể: biết lắng nghe bạn bè và biết nhận xét lời kể cảu bạn.
c)Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ (3’)

- 3 em kể lại câu chuyện " Phần thưởng".
- Qua câu chuyện giúp con hiểu điều gì?
B. Bài mới (30’)

1. Giới thiệu bài (1’)

2. Hướng dẫn kể chuyện (28’)

a. Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể của
Nai Nhỏ về bạn mình.

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Gv đưa tranh yêu cầu hs quan sát tranh
vẽ gì? nêu lại từng lời kể của Nai Nhỏ
được diễn tả bằng hình ảnh.

- Gọi 1 làm mẫu - nhắc lại lời kể lần thứ
nhất về bạn của Nai Nhỏ.

- Học sinh tập kể theo nhóm.

- Đại diện các nhóm thi nói lại lời kể của
Nai Nhỏ.

- Hs nêu

- Học sinh đọc.

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh kể

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Hs nhìn lại từng tranh, nhớ và nhắc lại
lời của cha Nai Nhỏ nói với Nai nhỏ.
? Nghe Nai nhỏ kể lại hành động hích đổ
hịn đá to cuả bạn, cha Nai Nhỏ nói thế
nào?

? Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn
nhanh trí kéo mình ra khỏi lão hổ hung dữ
cha Nai Nhỏ nói gì?

? Nghe xong chuyện bạn của con húc ngã
Sói để cứu Dê non cha Nai Nhỏ đã mừng
rỡ nói với con như thế nào?

- Học sinh tập nói theo nhóm.

- Các nhóm cử đại diện lần lượt nhắc lại
lời của Nai Nhỏ nói với con.

c. Phân các vai ( người dẫn chuyện, Nai
Nhỏ, cha Nai nhỏ)

- Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện,
1 học sinh làm Nai Nhỏ, 1 học sinh làm
cha Nai Nhỏ.

- Lần 2: gọi 1 tốp 3 học sinh xung phong
dựng lại câu chuyện theo vai.

- Lần 3: Học sinh tự hình thành nhóm, tập
dựng lại 1 đoạn của câu chuyện đó.

- Cho các nhóm thi đóng vai.
3. Củng cố, dặn dị (1’)
- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình.

- Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn lo
cho con.

- Bạn con thật thông minh và nhanh
nhẹn. Nhưng cha vẫn cịn lo.

- Đó chính là điều tốt nhất. Con trai bé
bỏng của cha, con có một người bạn
như thế thì cha khơng phải lo lắng một
chút nào nữa.

- Hs thực hành

- Hs đóng vai

––––––––––––––––––––––––––––––––

Hoạt động ngồi giờ 
Chủ điểm: Truyền thống nhà trường

Học tập nội quy của nhà trường củng cố sao nhi đồng
Phòng học trải nghiệm

GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI CẢM BIẾN
I. MỤC TIÊU

a. Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết về một số khối cảm biến
b. Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có 3 loại khối cảm biến
c. Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Các hình khối cảm biến
2. Học sinh: Đồ dùng học tập

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu bài học

2. Các hoạt động rèn luyện

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận
biết các khối cảm biến (5’)

- Gv giới thiệu có 3 loại khối cảm biến

+ Khối khoảng cách: Có hình vng,
màu xám

+ Khối Ánh sáng: hình vng, màu đen,
có đèn

+ Khối biến đổi: hình vng, có màu
đen và 1 mặt có núm xoay

- Giáo viên chia 3 nhóm

- Phát cho 3 nhóm bộ hình khối để HS
quan sát

? Nêu đặc điểm của khối khoảng cách,
khối ánh sáng, khối biến đổi

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét
 GV chốt

Có 3 loại khối cảm biến đó là

+ Khối khoảng cách: Có hình vng,
màu xám

+ Khối Ánh sáng: hình vng, màu đen,
có đèn

+ Khối biến đổi: hình vng, có màu
đen và 1 mặt có núm xoay

- Điểm giống nhau: loại khối này đều màu
đen

- Điểm khác: Khối ánh sáng có thêm đèn,
cịn khối biến đổi có thêm núm xoay
1. 3. Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhắc nhở HS về nhà học và làm bài,
xem trước bài mới

- Hát

- Lắng nghe.

- Học sinh quan sát các khối cảm biến

- Học sinh nghe
- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát và nêu đặc điểm của
3 loại khối trên

- HS nhận xét

+ Khối khoảng cách: Có hình vng,
màu xám

+ Khối Ánh sáng: hình vng, màu đen,
có đèn

+ Khối biến đổi: hình vng, có màu
đen và 1 mặt có núm xoay

- Học sinh nghe

- Học sinh nghe
- Học sinh nghe

Ngày soạn: 16/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ tư 23/ 09/ 2020
Toán

Tiết 13: 26 + 4 ; 36 + 24
I. MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 và 36 + 24 
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và giải bài tốn có lời văn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gv ghi 4 ptinh, gọi hs lên bảng làm bài
- Gọi hs nx, chữa bài

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài(1’)
2. Bài mới

a. Giới thiệu phép cộng 26 + 4 (10’)
- Gv đưa Slide 1 hiệu ứng: 2 bó que tính
và hỏi: cơ có mấy chục que tính?

- Gv đưa Slide1 hiệu ứng 2 và hỏi cơ có
thêm mấy que tính?

? Cơ có tất cả bao nhiêu que tính?

? 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số
nào? Viết vào cột chục chữ số nào?

- Giáo viên đưa Slide1 hiệu ứng 3 và hỏi
có thêm mấy que tính?

? Có thêm 4 que tính thì viết 4 vào cột
nào?

? 26 + 4 = ?

- Gv viết bảng dấu cộng và kẻ gạch
ngang vào bảng gài. Gv hướng dẫn hs lấy
6 que tính rời bó lại cùng với 4 que rời
thành 1 bó 1 chục que tính. Hỏi hs bây
giờ có mấy bó que tính?

- Như vậy 26 + 4 = ?

- 26 + 4 = 30 viết 30 vào bảng như thế
nào? ( giáo viên ghi bảng)

- Giáo viên viết 26 + 4 = ... rồi gọi học
sinh lên bảng ghi kết quả phép cộng rồi
gọi 3 học sinh đọc lại.

* Gv hd hs đặt tính rồi tính 26 + 4
Đặt tính: 26

+
4

- Gọi học sinh tính:

- Gọi 3 hs chỉ vào ptính rồi tính như trên.

- Học sinh làm bài

- 2 chục que
- 6 que
- 26 que

- Viết cột đơn vị chữ số 6.
Viết cột chục chữ số 2.
- Có thêm 4 que tính.

- Viết 4 vào cột đơn vị thẳng cột với 6
- Bằng 30 que tính.

- Học sinh làm theo và trả lời có 3 bó que
tính hay 30 que tính.

- 26 + 4 bằng 3 chục hoặc 26 + 4 = 30.
-Viết 0 vào cột đơn vị, thẳng cột với 6 và
4, viết 3 vào cột chục,thẳng cột với 2.

- Học sinh nêu cách đặt tính: Viết 26, viết
4 thẳng cột với 6, viết dấu cộng, kẻ gạch
ngang.

- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1.
- 2 thêm 1 bằng 3 viết 3.

b. Giới thiệu phép cộng 36 + 24 : tương tự như trên
- Đặt tính: 36

+
24

- Viết 36, viết 4 dưới 6, 2 thẳng cột 3,
viết dấu +, kẻ gạch ngang.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

–––––––
60

3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 viết 6.
- 2 em nêu lại cách tính.

3. Thực hành (15p)
Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.

Bài 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Tóm tắt nhanh

? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

- Học sinh làm vào vở bài tập.

- Nêu cách viết tổng sao cho chữ số trong
cùng 1 đơn vị thẳng cột với nhau.

- 1 học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm
vào VBT.

Bài giải

Hai tổ trồng được tất cả số cây là:
17 + 23 = 40 (cây)

Đáp số: 40 cây
3. Củng cố, dặn dò( 1p)- Củng cố cách đặt tính, cách tính.

- Về làm phần bài tập SGK trang 13.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (tập chép)

BẠN CỦA NAI NHỎ
I. MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện " bạn của Nai Nhỏ". Biết viết
hoa chữ cái đầu câu. Ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng, sạch.

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng chính tả nghe viết đúng chính tả. 
c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (3’)

- Gọi học sinh lên viết bảng: 29 chữ cái.
- Dưới học sinh đọc chữ cái.

B. Bài mới (30p’)
1. Giới thiệu bài (1’)

2. Hướng dẫn học sinh chép (19’)
- Đọc bài trên bảng.

? Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi
chơi với bạn?

? Những chữ đầu câu viết như thế nào?

? Cuối câu có dấu gì?

- Học sinh viết bảng con 1 số từ dễ lẫn.
- Hướng dẫn học sinh chép lại bài vào vở.
+ Học sinh viết vào vở.

+ Qsát và uốn nắn học sinh viết vào vở.
- Chấm chữa bài.

3 hs viết, mỗi hs viết 9 chữ cái

- 2 học sinh đọc lại đoạn chép.

- Vì bạn Nai Nhỏ là người thơng minh,
dũng cảm...

- Viết hoa
- Dấu chấm

- Hs viết bảng con: Nai Nhỏ,

3. Bài tập(10’)

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Giáo viên yc học sinh lên điền bảng làm.
Bài 2: Điền vào chỗ trống

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

Ngày tháng, nghỉ ngơi

người bạn, nghề nghiệp
a) Tr hoặc ch

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT, gọi học
sinh lên bảng làm.

- Giáo viên và học sinh nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò(1’)

- Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học
sinh ghi nhớ quy tắc chính tả ng / ngh.
- Yêu cầu học sinh về nhà soát lại bài
chính tả và các bài tập, sửa hết lỗi.

sức

b) Đỗ hoặc đổ

đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại.

Tập đọc
GỌI BẠN
I. MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng trong bài. Phát âm chuẩn 1 số từ :
thủa nào, lang thang, khắp nẻo...

+ Biết ngắt nhịp hợp lí ở từng câu thơ. Hiểu nghĩa các từ chú giải trong SGK.
+ Nắm đựơc ý nghĩa của mỗi khổ thơ.

+ Hiểu nội dung: tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê trắng.
- Học thuộc lòng bài thơ.

b)Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng, lưu lốt.

c)Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa trong SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’)

- Gọi học sinh đọc bài: " bạn của Nai
Nhỏ" và trả lời câu hỏi cuối bài.

- Giáo viên nhận xét
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1’)

- Ấn Slide 1 - Tranh minh họa
? Trong tranh vẽ gì?

- Gv giới thiệu
2. Luyện đọc (18’)

a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài
b. Hd hs l.đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng dịng thơ

- Tìm những từ khó đọc: thuở nào, lang

thang, khắp nẻo...

Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Giải nghĩa từ chú giải

Đọc từng khổ thơ trong nhóm
Thi đọc giữa các nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

-Học sinh đọc
-Lắng nghe

- Quan sát
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ.

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.

- Các nhóm đọc từng khổ thơ.

- Các nhóm thi đọc, học sinh các nhóm
chú ý nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3. Tìm hiểu bài(10’)

?Đơi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở
đâu?

? Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

- Bê Vàng và Dê Trắng là hai loài vật
cùng ăn cỏ...

? Khi Bê Vàng quên đường về thì Dê
Trắng làm gì?

? Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu
bê bê

*)TH: Được vui chơi, được tự do kết
giao với bạn bè.

4. Học thuộc lòng bài thơ(5’)
- Cho học sinh đọc nhẩm
- Từng cặp đọc

- Các nhóm cử đại diện lên thi
C. Củng cố, dặn dò(1’)

? Bài thơ giúp con hiểu điều gì về tình
bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng.

- Về học thuộc khổ thơ.

- Đôi bạn sống trong rừng xanh thẳm.
- Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khơ, đơi
bạn khơng cịn gì để ăn nữa.

- Thương bạn tìm bạn khắp nơi.

- Vì đến bây giờ Dê Trắng vẫn khơng
qn đựơc bạn....

- Hs trình bày theo ý hiểu

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 17/09/2020

Ngày giảng: Thứ năm 24/09/2020
Toán

Tiết 14: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

a.Kiến thức:Rèn kn làm tính cộng (nhẩm và viết), trong trường hợp tổng là tròn chục
b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và giải toán bằng một phép tính.

c.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. Kiểm tra bài cũ (3’)

- Gọi hs lên bảng làm btập trong SGK.
B. Bài mới (30’)

1. Giới thiệu bài

2. Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm VBT.
- Gọi học sinh nhận xét.

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi học sinh lên bảng làm, dưới lớp
làm vào VBT.

1. Tính nhẩm

9 + 1 + 8 =
9 + 1 + 6 =
- Học sinh nhận xét.
2. Đặt tính rồi tính

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bài 3: số?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi hs lên bảng làm vào bảng phụ.
- Cho học sinh làm vào VBT.

Bài 4

- Gọi học sinh tóm tắt.

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, dưới
lớp làm vào VBT.

3. 22 + 8 87 + 3 25 + 25
33 + 7 + 8 27 + 33 + 20

4. Bài giải

Bố may áo khoác và quần hết số đề - xi
mét vải là:

19 + 11 = 30 (dm)
Đáp số: 30 dm vải.
C. Củng cố, dặn dò (1’)

- Củng cố lại bài học.

- Dặn học sinh về nhà làm bài trong SGK

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ cà câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU

a.Kiến thức

- Nhận biết được các từ chỉ sự vật (danh từ)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai hoặc cái gì, con gì, là gì?

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai hoặc cái gì, con gì, là gì?
c.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ các sự vật trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ (3’)

- Ktra một số hs làm lại BT1, 3 ( tuần 2)
- Giáo viên và học sinh nhận xét.

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1’)

2. Hướng dẫn làm bài tập (30’)

Bài 1: Viết đúng từ chỉ sv dưới mỗi
tranh

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp qsát từng tranh, suy nghĩ, tìm từ
- nhẩm miệng hoặc viết từng tên gọi.

- Hs phát biểu ý kiến. Cả lớp và gv nxét.
Bài 2: Gạch dưới các từ chỉ sự vật có
trong bảng.

- 1 học sinh đọc yêu cầu.

- Giáo viên hướng dẫn làm, học sinh nói
giáo viên ghi kết quả đúng lên bảng.

- Học sinh đọc.

- Bộ đội, công nhân, ôtô, máy bay, con voi, con
trâu, cây dừa, cây mía.

- Hs làm.

bạn Thân yêu thước kẻ Dài
Q

mến Cơ giáo Chào thầy giáo

bảng nhớ học trị viết

Đi Nai Dũngcảm Cá heo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài 3: Đặt câu theo mẫu dưới đây rồi
ghi vào chỗ trống

- Gọi hS đọc mơ hình câu và câu mẫu.
- Học sinh làm vào VBT.

- Giáo viên viết lên bảng, gọi hs nhận xét.
- Gv nx tuyên dương.

vĩ

- Hs đặt câu, nêu trước lớp

C. Củng cố, dặn dò (2’)

- Củng cố lại kiến thức cơ bản đã luyện tập.
- Về nhà tập đặt câu.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập viết

CHỮ HOA B
I. MỤC TIÊU

a.Kiến thức: Rèn kĩ năng viết chữ.

- Biết viết chữ cái hoa B theo cỡ chữ vừa và nhỏ.

- Biết viết ứng dụng câu Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều nét và
nối chữ đúng quy định.

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu và quy trình viết chữ B.
c.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ B. Bảng phụ.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. Kiểm tra bài cũ (2 – 3’)

- Gọi hs viết bảng : Ă, Â. Gv nhận xét.
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1’)

2. Hdẫn học sinh viết chữ hoa (7p)
a.Hdẫn hs quan sát và nhận xét chữ B
Quan sát và nhận xét chữ B

? Chữ B cao mấy li? gồm mấy nét?
- Nét 1: Giống nhau móc ngược trái...
- Nét 2: là nét kết hợp của 2 nét cơ bản
cong trên và cong phải nối liền nhau.
Chỉ dẫn cách viết

- Nét 1: đặt bút trên đường kẻ 6, dừng bút
trên đường kẻ 2.

- Nét 2:Từ điểm dừng bút của nét 1, lia
bút lên đường kẻ 5, viết 2 nét cong liền
nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần giữa thân
chữ, dừng bút ở giữa đường kẻ 2 và
đường kẻ 3.

Gv viết mẫu chữ B trên bảng, vừa viết
vừa nói lại cách viết

- Cao 5 li, gồm 6 đường kẻ.

- Học sinh lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Gv nhận xét, uốn nắn, có thể nhắc lại quy
trình viết nói trên để học sinh viết đúng.
3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7’)
Giới thiệu câu ứng dụng

- 1 hs đọc câu ứng dụng: bạn sum họp.
- Hs nêu cách hiểu câu trên: bạn bè ở khắp
nơi trở về quây quần họp mặt đông vui.
*)TH: Được tự do kết là q của chúng ta.
Học sinh quan sát mẫu chữ viết câu ứng
dụng trên bảng, nêu nhận xét

- Độ cao của các chữ cái:
? Chữ a, n, e, u, m, o?
? Chữ s cao mấy li?
? Chữ p?

? B, b, h?

? Cách đặt dấu thanh ở các chữ?
- Gv nhắc hs về k.cách giữa các chữ
- Gv viết mẫu chữ Bạn trên dòng kẻ.

* Hd học sinh viết chữ Bạn vào bảng con
- Hs tập viết chữ Bạn 2 lượt vào bảng con.
4. Hdẫn học sinh viết vào vở TV (15’)

- Giáo viên nêu yêu cầu viết:

+ 1 dòng chữ B cỡ vừa ( cao 5 li), 1 dòng
chữ B cỡ nhỏ ( 2,5 li)

+ 1 dòng chữ Bạn cỡ vừa, 1 dòng chữ Bạn
cỡ nhỏ

+ 2 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: bạn bè
sum họp.

5. Chữa bài (5’)

- Gv chữa bài, nêu nx lớp rút kinh nghiệm.
C. Củng cố, dặn dò (1’)

- Gv nx về tiết học, tuyên dương

- Dặn học sinh về nhà luyện viết thêm.

- Học sinh đọc.

- 1 li
- 1, 25 li
- 2 li
- 2,5 li

- Dấu nặng đặt dưới a và o; dấu huyền
đặt trên e

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC NGƯỜI BẠN MỚI
I. MỤC TIÊU

a.Kiến thức: Đọc trơn toàn bài Người bạn mới.Đọc đúng các từ ngữ: phụ nữ,
cầu khẩn, nhỏ xíu, dịu dàng,…

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung câu chuyện.

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu loát.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

A. Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gọi Hs nhắc lại tên bài tập đọc đã học trong
tuần

- Gv nx, tuyên dương.
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài(1’)
2. Luyện đọc

* Luyện đọc lại bài Bạn của Nai Nhỏ (10’)
- Gọi học sinh đọc đoạn bài Bạn của Nai Nhỏ
- GV nhận xét, tuyên dương

- Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng thanh

* Luyện đọc lại bài Gọi bạn (8’)

- Gọi học sinh đọc bài Gọi bạn
- GV nhận xét, tuyên dương

- Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng thanh
* L.đọc lại bài Danh sách hs tổ 1 lớp 2A (13’)
- Gọi học sinh đọc bài Danh sách hs tổ 1 lớp 2a
- GV nhận xét, tuyên dương

- Gọi học sinh đọc tồn bài, đọc đồng thanh
C. Củng cố, dặn dị (1’)

- GV nhận xét tiết học.

- Hs nêu

- Học sinh đọc nối tiếp mỗi
hs 1 đoạn

- 2 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh đọc nối tiếp mỗi
hs 1 khổ thơ

- 2 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh đọc nối tiếp mỗi
hs 1 câu, 1 đoạn

- 2 học sinh đọc toàn bài
- Nhắc lại nội dung của bài
 Ngày soạn: 16/09/2020

Ngày giảng: Thứ sáu 23/09/2020 
Toán

Tiết 15: 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9 + 5
I. MỤC TIÊU

a.Kiến thức: Học sinh biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, từ đó thành lập và
học thuộc các cơng thức 9 cộng với một số.

- Chuẩn bị cơ sở để thực hịên các phép cộng dạng 29+ 5 và 49 + 25.
b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5

c.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học Toán 2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ (3’)
64 + 36 55 + 5
- Gv gọi học sinh làm bài
- Nhận xét

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài(1’)

2. Giới thiệu phép cộng 9 + 5

Bước 1: Nêu bài toán

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Gv nêu bài tốn: có 9 que tính, thêm 5
que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu
que tính?

- Gv nêu phép tính: 9 + 5 = (giáo viên
viết dấu + vào bảng)

Bước 2: Thực hiện trên que tính

- Gộp 9 que tính ở hàng trên với 1 que
tính ở hàng dưới được 10 que tính( bó
lại thành 1 bó 1 chục)

- 1chục que tính gộp với 4 que tính cịn
lại được 14 que tính ( 10 và 4 là 14)

Chục Đơn vị

9
5

1 4

- Viết thẳng cột đơn vị với 9 và 5, viết 1
vào cột chục.

Vậy 9 + 5 = 14 (viết 14 vào chỗ chấm
trong phép tính 9 + 5 = ....).

Bước 3: Thực hành

- 14 que tính.

2. Hdẫn học sinh tự lập bảng cộng
dạng 9 cộng với một số (5’)

- Chằng hạn: 9 + 2 ; 9 + 3 ; ....; 9 + 9
3.Thực hành: (15’)

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh tự làm vào VBT, 1 học sinh
lên bảng làm.

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 3 học sinh lên bảng làm, dưới
lớp làm vào VBT.Cả lớp và gv nx.
Bài 3: Điền số thích hợp

- HS lên thi điền kết quả thích hợp vào
ơ trống

Bài 4: Gọi học sinh tóm tắt.

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, học sinh
dưới lớp làm vào VBT.

- học sinh tự tìm kết quả tương tự như trên

- Học sinh đọc.
- Học sinh làm.

9 + 2 = 11
2 + 9 = 11
9 + 4 = 13
4 + 9 = 13

9 + 5 = 14
5+ 9 = 14
9 + 6 = 15
6+ 9 = 15

9 + 8 = 17
8 + 9 = 17

9 + 6 9 + 9 9 + 4 9 + 3 9 + 7

4 Học sinh đọc bài tốn
- Học sinh tóm tắt.
- Học sinh làm.

Trong vườn đó có số quả cam là:
9 + 8 = 17 (cây)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

C. Củng cố, dặn dò.(1’)
- Nhận xét giờ học.

- Giao bài tập trong SGK trang 15.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe viết)

GỌI BẠN
I. MỤC TIÊU

a.Kiến thức: Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài thơ 5 chữ
" Gọi bạn".

- Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả nghe - viết. Làm đúng các bài tập phân biệt các
phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn.

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng chính tả nghe viết đúng chính tả. 
c.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (3’)

- Gọi học sinh lên bảng viết: nghe ngóng,
nghỉ ngơi, mái che, cây tre.

- Dưới lớp làm vào bảng con.
B- Bài mới (20’)

1. Giới thiệu bài (1’)
2. Hướng dẫn nghe - viết

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Gv đọc mẫu: 1, 2 hs đọc lại 2 khổ thơ.
? Bê vàng và Dê trắng gặp phải hồn cảnh
và khó khăn như thế nào?

? Thấy Bê Vàng khơng trở về Dê Trắng đã
làm gì?

- Hướng dẫn học sinh nhận xét:

? Bài chính tả có chữ nào viết hoa? vì sao?
? Tiếng gọi của Dê trắng được ghi với dấu
câu gì?

b Học sinh nghe và viết vào vở
- Nhắc học sinh trước khi viết bài.
- Giáo viên đọc mẫu.

c Chấm, chữa bài (3- 5’)

- Đổi bài chéo giáo viên đọc và soát lại bài.

- Trời hạn, suối cạn hết nước, cỏ cây

khô héo, khơng có gì ni sống đơi
bạn.

- Chạy khắp nơi tìm bạn, đến giờ
vẫn gọi hoài. Bê!Bê

- Hs trả lời

3. Làm bài tập

Bài 1: Chọn chữ trong ngoặc đơn để
điền vào chỗ trống

- Gọi 2 học sinh lên bảng.

- 2 em đọc quy tắc chính tả với ng / ngh.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bài (2): Chọn chữ trong ngoặc đơn để
điền vào chỗ trống

- Học sinh tự làm.

- Giáo viên quan sát các em làm

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm bài:

a) trò chuyện, che chở
trắng tinh, chăm chỉ
C.Củng cố, dặn dò (1- 2’)

- Nhận xét tiết học.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. 
LẬP DANH SÁCH HỌC SINH.
I. MỤC TIÊU

a.Kiến thức: Rèn kĩ năng nghe và nói

+ Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng thứ tự câu chuyện " gọi bạn"
+ Biết sắp xếp các câu trong một bài theo đúng thứ tự diễn biến.

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết: Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách 1
nhóm 5 học sinh trong tổ học tập theo mẫu.

c.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.

*)THQTE: Hs biết quyền được tham gia là quyền của mỗi học sinh chúng ta.
II. CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ.
- Hợp tác. Tìm kiếm và xử lý thơng tin.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ (2 – 3’)
- 3 em đọc bản tự thuật.
- Nhận xét học sinh.
B. Bài mới (32’)
1. Giới thiệu bài (1’)

2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (30’)
Bài 1: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, 4 vào ô trống
dưới tranh theo đúng diễn biến câu chuyện
Gọi bạn

- Giúp học sinh sắp xếp thứ tự.

- Giáo viên và học sinh nhận xét.

Bài 2: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, 4 vào ô trống
theo đúng diễn biến câu chuyện Kiến và
Chim Gáy

- Đọc kĩ từng câu văn, suy nghĩ, sắp xếp lại
cho đúng thứ tự các sự việc xảy ra.

- Giáo viên nhận xét.

Bài 3: Lập danh sách một nhóm từ 3 đến 5

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Bài làm: 1, 4, 3, 2.

- 1 em làm mẫu.
- Kể trong nhóm

- Đọc yêu cầu của bài.

- Học sinh sắp xếp: 1, 3, 4, 2.
- Làm việc nhóm – chia sẻ thông
tin.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

bạn trong tổ học tập của em theo bảng
- 1 em đọc yêu cầu bài.

- Làm vào VBT theo nhóm.
- Các nhóm lên trình bày.
- Lớp và giáo viên nhận xét.

*)TH: Khi học tập được tham gia là quyền của
mỗi học sinh chúng ta.

C. Củng cố, dặn dò (1’)

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những học sinh
làm bài tốt.

danh sách nhóm mình.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––
An tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ

BÀI 4. NGUY HIỂM KHI VUI CHƠI Ở NHỮNG NƠI KHƠNG AN TỒN
I. MỤC TIÊU: Giúp các em HS:

- Nhận biết được những nơi an toàn cho các em vui chơi

-Nhận biết được những nguy hiểm có thể xảy ra khi chơi đùa ở những nơi khơng an
tồn, như đường phố, hè phố, cổng trường hay đường sắt, v.v...

- HS tham gia vui chơi ở những nơi an tồn, khơng vui chơi ở những nơi nguy hiểm.
- Có thái độ chấp hành tốt luật giao thơng khi tham gia các trị chơi.

II. ĐỒ DÙNG 
- Tranh về ATGT.
- Máy tính, máy chiếu.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kể những nơi đường giao nhau mà em đã
học và làm thế nào để các em qua đường an toàn ở
những nơi đường giao nhau này.

- GV khen HS.

2. Bài mới:

2.1. Giới thiệu bài:

*B1: - GV hỏi:

+ Các em thường chơi đùa ở đâu?

+ Chuyện gì có thể xảy ra khi các em chơi trên
đường phố, hè phố, gần đường sắt ?

*B2: - GV bổ sung và nhấn mạnh: Khi chơi với bạn
bè, đôi khi do mải vui nên các em không để ý là
mình đang chơi ở những nơi nguy hiểm như đường

-HS kể: Ngã ba, ngã tư,
ngã 6 nơi có đèn giao
thông.

- Quan sát kĩ khi qua
đường và tn thủ tín
hiệu đèn gia thơng.

- Hs trả lời.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

phố, hè phố, cổng trường hay đường sắt v.v...Chơi ở
những nơi đó có thể xảy ra tai nạn giao thông.

2.2. Hoạt động cơ bản:

* Hoạt động 1: Xem tranh minh họa và tìm ra những
nơi an tồn để chơi đùa.

B1: Xem tranh.

- Cho HS xem tranh tình huống, GV giới thiệu tranh.
B2: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:
+ Trong tranh các bạn đang chơi trị chơi gì ?
+ Các bạn đang chơi đùa ở những đâu ?

+ Những bạn nào đang gặp nguy hiểm? Vì sao ?

+ Để tránh nguy hiểm, các bạn nên chơi ở đâu ?
=> Đại diện các nhóm lên chỉ tranh trình bày ý kiến.
* B3: GV bổ sung và nhấn mạnh:

- Các bạn nữ đang chơi nhảy dây trong sân chơi,
đây là nơi an toàn cho các em chơi đùa.

- Các bạn nam đang đá bóng ở trên đường. Các
bạn nam đang gặp nguy hiểm, có thể bị xe chạy đâm
phải.

- Để tránh nguy hiểm, các bạn nên chơi ở những
nơi dành riêng cho các em nhỏ chơi như công viên,
sân chơi, v.v...



Liên hê thực tế: Ở nơi các con sống nếu khơng có
khu vui chơi, sân chơi dành cho trẻ em thì các con
có thể chơi ở những khu vực an tồn như: Sân bóng,

sân nhà có rào chắn để đảm bảo an tồn.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự nguy hiểm khi vui
chơi ở những nơi khơng an tồn.

B1: GV giải thích cho HS hiểu:
- Vui chơi trên đường phố:

+ Các em mải chơi nên không quan sát được xe
chạy trên đường.

+ Người lái xe khó đốn được hướng di chuyển của

-1HS đọc câu hỏi thảo
luận.

- Quan sát tranh, lắng
nghe.

- Đá bóng, nhảy dây.
- Dưới lịng đường và sân
chơi trẻ em.

- Những bạn đá bóng
dưới lịng đường. Vì có
thể bị xảy ra tai nạn.
- Trong khu vui chơi, sân
chơi dành cho trẻ em.
- Đại diện nhóm lên trình
bày ý kiến.

- HS lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

các em, do vậy khó tránh kịp và có thể va chạm với
các em, gây ra tai nạn giao thơng.

=> Các em có thể gây ra nguy hiểm cho bản thân
và những người khác cùng lưu thông trên đường.
- Vui chơi ở cổng trường nơi gần đường phố:

Khi bắt đầu giờ học hoặc khi tan học, cổng trường
là nơi tập trung nhiều người. (phụ huynh HS, HS và
những người tham gia giao thơng khác). Vì vậy, đây
là nơi dễ xảy ra tai nạn giao thông.

- Vui chơi trên hè phố:

Hè phố là nơi dành riêng cho người đi bộ nên các
em sẽ gây ra cản trở cho người đi bộ khi chơi trên
hè phố.

Ngoài ra, khi mải chơi, các em có thể khơng để ý,
chạy xuống lòng đường và có thể va chạm với
những chiếc xe đang đi trên đường.

- Vui chơi xung quanh ô tô đang dừng đèn đỏ:
Những chiếc ơ tơ đó có thể chuyển động bất ngờ
khiến các em khơng kịp tránh. Hơn nữa, chúng cịn
che khuất tầm nhìn, khiến các em khó quan sát an
tồn.

- Vui chơi gần đường sắt:

Khi mải chơi, các em có thể khơng kịp nhận biết
đoàn tàu đang đến và tránh kịp thời.

B2: GV mở rộng: Gv sưu tầm tranh, ảnh các bạn nhỏ
đang chơi đùa ở những nơi an tồn và khơng an
tồn. Cho các em xem tranh, nhận biết những nơi an
toàn cho các em chơi đùa và giải thích được sự nguy
hiểm khi chơi đùa ở những nơi khơng an tồn.

* Hoạt động 3: Góc vui học

B1: Cho HS xem tranh để tìm hiểu.

4 bức tranh mô tả những nơi an tồn và khơng an
tồn để chơi đùa.

+ Các bạn nhỏ đang vui chơi ở những nơi nào
trong 4 bức tranh?

+ Các em xem tranh và cho biết bức tranh nào là
khu vực an toàn cho các em chơi đùa.

+ Tranh nào khơng an tồn? Vì sao?

B2: GV kiểm tra, nhận xét, giải thích cho các câu trả

-HS quan sát tranh để

XĐ các bạn chơi ở những
nơi nguy hiểm và tìm
những nơi an tồn để
chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

lời của HS.

B3: GV nhấn mạnh và giải thích:

- Nơi có thể vui chơi: Cơng viên (tranh 2).

- Những nơi khơng nên vui chơi: Trên lịng đường
(tranh 1), khu vực gần đường sắt (tranh 3) và bãi đỗ
xe ơ tơ (tranh 4) vì rất nguy hiểm cho các em và
những người lưu thông trên đường.

2.3. Ghi nhớ và dặn dò

- GV gọi HS đọc nội dung ghi nhớ.

- GV nêu ghi nhớ: Qua đường đúng nơi quy đinh.
Trước khi qua đường phải dừng lại, quan sát an tồn
và chấp hành báo hiệu đường bộ ( nếu có ). - Các em
hãy vui chơi ở những nơi an tồn, như sân chơi,
cơng viên...

- Khơng vui chơi ở những nơi nguy hiểm, như lòng
đường, hè phố hay gần đường sắt...

2.4. Bài tập về nhà

- GV yêu cầu HS liệt kê những nơi an tồn để vui
chơi tại nơi mình ở để chia sẻ với cả lớp ở tiết học
sau.

- Tranh 2: Cơng viên
- Tranh 1,3,4. Vì đó là
những nơi nguy hiểm dễ
va chạm với các phương
tiện giao thông.

-HS đọc ghi nhớ SGK.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

SINH HOẠT TUẦN 3 
Phần 2: Sinh hoạt lớp
I. MỤC TIÊU

- Đánh giá ưu điểm và tồn tại các hoạt động tuần. Đề ra phương hướng tuần 3

- Giáo dục HS biết yêu trường lớp, kính trọng, lễ phép thầy cô, yêu thương, giúp đỡ
bạn bè và các em nhỏ.

II. ĐỒ DÙNG: Giấy A4, bút màu. 
III. NỘI DUNG

A. Ôn định tổ chức (1’)
B. Các bước tiến hành (18’)

*) Các tổ trưởng nhận xét, hs bình bầu

*) Giáo viên nhận xét các hoạt động trong tuần
* Ưu điểm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
Tuyên dương: ...
Phê bình: ...
*) Phương hướng tuần 4

- Tiếp tục duy trì sĩ số, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 4
- Thi đua giành nhiều nhận xét tốt trong tổ, nhóm.
- Thực hiện vệ sinh trong và ngồi lớp.

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thực hiện tốt nề nếp ăn nghỉ bán trú.

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động
ngoài giờ lên lớp.

- Tiếp tục thực hiện giữ gìn mơi trường xanh - sạch - đẹp; tiết kiệm điện nước và các
loại chất đốt.

</div>

Giáo án Lớp 2 Tuần 3

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về