Giao an lop 3 tuan 1 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.59 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

ĐẠO ĐỨC: 
 KÍNH YÊU BÁC HỒ

I.Mục tiêu: -Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.

-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với 
BácHồ.-Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.

II.Đồ dùng dạy học: - T : Tranh ảnh về Bác Hồ và nội dung câu chuyện " Các cháu 
vào đây với Bác "- HS : Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học
sinh. Theo dõi và nhận xét

2. Bài mới: Giới thiệu bài :

Cho cả lớp hát bài"Ai yêu Bác Hồ Chí
Minh hơn thiếu niên nhi đồng "
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

Chia nhóm và yêu cầu thảo luận đặt tên
tranh cho từng nội dung tranh. u cầu đại
diện nhóm lên trình bày.Nhận xét Hoạt 
động 2 : Tìm hiểu truyện "Các cháu vào 
đây với Bác". Kể mẫu toàn chuyện, yêu

cầu một em kể lại và tìm hiểu nội dung:
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm của
các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ ntn?
+ Tình cảm của Bác đối với các cháu
thiếu nhi như thế nào ?

+ Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lịng biết ơn
kính u Bác Hồ ?

Hoạt động 3 : Thảo luận theo cặp 
- Yêu cầu tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy
+ Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai ?
+ Các em đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
như thế nào ?

Lưu ý HS khá giỏi Biết nhắc nhở bạn bè
cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.

- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra
- Cả lớp hát và tự chia nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm
khác bổ sung.

Ảnh1: Nội dung bác Hồ đón các cháu 
thiếu nhi thăm phủ Chủ tịch . Đặt tên:
Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở phủ Chủ
tịch

Ảnh 2 : Nội dung Bác đang cùng các 
cháu thiếu nhi múa hát. Đặt tên : Bác

Hồ đang cùng múa hát với các cháu
thiếu nhi .

Ảnh 3 : Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu 
nhi .

Đặt tên Bác Hồ và các cháu thiếu nhi .
Ảnh 4 : Bác đang chia kẹo cho các cháu
thiếu nhi. Đặt tên : Bác Hồ chia kẹo cho
các cháu thiếu nhi .

...Các cháu rất kính yêu Bác Hồ thể
hiện bằng cách khi thấy bác các cháu
vui sướng và reo lên

....bác đón các cháu vui vẻ, dắt các cháu
ra vườn chơi - Đại diện một số cặp lên
trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
VD: như chăm chỉ học hành, yêu lao
động, thật thà, dũng cảm

3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những em học tốt; về nhà chuẩn bị
bài.

TOÁN:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I.Mục tiêu: - Biết cách đọc , viết so sánh các số có 3 chữ số.
-Ghi chú: Bài tập cần làmBài 1,2,3,4.

II.Đồ dùng dạy học :- T : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
- HS : sgk, vở

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
Theo dõi và nhận xét

2. Bài mới: Giới thiệu bài : 
a, Ôn tập về đọc số

- Đọc lần lượt các số sau : 456, 227,134, 506,
780 . Yêu cầu HS đọc nhẩm.

Bài 1: Củng cố cách đọc viết số có 3 chữ số
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài.

- Theo dõi và nhận xét
Bài 2: ôn tập về thứ tự số

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề bài. Yêu
cầu HS tự suy nghĩ làm bài vào vở nháp. Nhận xét
và chữa bài

KL: Vậy dãy số cấn điền là số 310 đến 319

Bài 3: Giúp HS có kĩ năng về so sánh số có 3 chữ
số. Yêu cầu HS đọc đề, tự suy nghĩ làm bài .

303 < 330 30 + 100 < 131
515 > 516 410 -10 < 400 + 1
Bài 4: Củng cố về số lớn nhất, số bé nhất
- Cho HS đọc đề và đọc dãy số.

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ viết vào bảng con số lớn
nhất, bé nhất.

- Theo dõi và nhận xét.

Bài 5: Củng cố và rèn luyện kĩ năng viết số theo
thứ tự. Yêu cầu HS đọc đề.

- Thu vở và chấm bài (10 -15 bài).

- Thực hiện theo yêu cầu
- Viết bảng con.

- 5 HS lên bảng viết. Đọc nối
tiếp.

- 1 HS đọc đề bài .

- 2 HS lên bảng làm và lớp làm
vở nháp.

- 2 HS đọc đề bài .

- Trả lời yêu cầu và viết số thích
hợp vào ơ trống.

- 2 HS lên bảng làm .
- Giải thích cách thực hiện.

- Đọc dãy số đã điền : 310, 311,
312, 313,314, 315, 316, 317,
318, 319

- 1 HS đọc đề bài .
- 3 HS lên bảng làm.
- 2 HS đọc đề.

dãy: 537, 162, 830, 241, 735.
- Thực hiện nhanh trên bảng
con .

- 2 HS lên bảng làm.

- Các HS khác nhận xét bài làm
bạn.- 2 HS đọc đề.

- Tự suy nghĩ làm bài .
- Cả lớp làm bài vào vở .
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
TUẦN 1 : Ngày soạn: 20/8/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I.Mục tiêu: -Đọc đúng rành mạch, biêt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và
giữa các cụm từ.

Bước đầu biêt đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

Hiểu nội dung bài:Ca ngợi sự thông minhvà tài trí của cậu bé.(trả lời được các CH
trong SGK.)

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II.Đồ dùng dạy học

- T : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi đoạn cần hướng dẫn đọc
- HS : SGK, vở

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ: Giới thiệu khái quát chung của
chương trình mơn tập đọc lớp 3

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
 b.Luyện đọc: 
Đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu . Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu
lần lượt đến hết bài

Đọc từng đoạn

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- Kết hợp giải nghĩa từ mới : om sịm, kinh đơ
trọng thưởng ...

- Đọc từng đoạn trong nhóm. Yêu cầu đọc theo
nhóm 3. Gọi 2 HS đọc lại đoạn 1,2

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
 Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
- Nêu câu hỏi 1, 2 (sgk)

Yêu cầu nhận xét cách trả lời của bạn
Chốt ý đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

Nêu câu hỏi 2 (T 5 - sgk). Chốt ý đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

Nêu câu hỏi 4 ( sgk) + Vì sao em bé tâu Đức
vua làm 1 việc không làm được ?

+ Sau 2 lần thử tài Đức vua quyết định ntn ?
+ Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục ?

Luyện đọc lại

- Đọc mẫu đoạn 2, luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc theo nhóm

Kể chuyện (30' ) Giới thiệu

- Nêu nhiệm vụ của nd kể chuyện ở tiết học

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
- Đọc nối tiếp 3 đoạn ( 1 lượt ).
- HS khác theo dõi

- Đọc thầm sgk

- Suy nghĩ trả lời . Nhận xét
- Chú ý lắng nghe

- Đọc thầm

- Trả lời : ...bố đẻ em bé
- Đọc thầm sgk

- Trả lời : Yêu cầu sứ giả ... xẻ thịt
chim

- Tự suy nghĩ trả lời

... quyết định trọng thưởng giữ cậu
vào trường học để thành tài

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện
HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Yêu cầu HS kể đoạn 1 và nêu gợi ý giúp HS
nhớ đoạn 1 :Tranh 1: + Qn lính đang làm 
gì ?+ Lệnh của Đức Vua là gì ?

+ Dân làng có thái độ như thế nào khi nhận
được lệnh của Đức Vua ?

- Yêu cầu HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện
Dựa vào gợi ý sau:+ Khi gặp được vua, cậu bé
đã làm gì, nói gì ?

+ Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe
điều cậu bé nói ?

Tranh 2 ( Kể lại đoạn 2):
- Yêu cầu HS kể lại đoạn 1 và 2
Hướng dẩn kể đoạn 3

Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét về nội
dung, cách diễn đạt, cách thể hện cử chỉ...
Trả lời câu hỏi:+ Lần thử tài thứ 2, Đức Vua

yêu cầu cậu bé làm gì ?

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

+ Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử tài
thứ hai ?

- Quan sát tranh
- Quan sát tranh

…đang thông báo lệnh của Đức
Vua.…mỗi làng trong vùng phải nộp
một con gà trống biết đẻ trứng .
…dân làng vô cùng lo sợ.
- Vài HS kể

…Cậu bé kêu khóc om sịm và nói
rằng : Bố con mới sinh em bé, bắt
con đi xin sữa. Con không xin được,
liền bị đuổi đi.

…Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là
láo và nói : Bố ngươi là đàn ơng thì
đẻ sao được.

- HS dựa vào tranh để kể.
- 2 HS xung phong kể
- Thực hành kể chuyện
- HS khác nhận xét

..Quyết định trọng thưởng cho cậu
bé thông minh và gửi cậu vào trường
học để luyện thành tài.

…yêu cầu cậu bé làm 3 mâm cỗ từ
một con chim sẻ nhỏ

…Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim
khâu thành một con dao thật sắc để
xẻ thịt chim.

3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.

Tuyên dương những HS học tập tích cực.

- Về nhà tập kể chuyện cho nhớ và chuẩn bị bị sau :" Hai bàn tay em"

TOÁN

CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I.Mục tiêu: -Biết cách tính cộng ,trừ số có ba chữ số( Khơng nhớ)Và giải tốn có lời 
văn về nhiều hơn ít hơn .-Ghi nhớ bài tập cần làm :Bài 1 cột a,c, bài 2,3,4

II.Đồ dùng dạy học :- T : Bảng phụ - HS : Bảng con, vở

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Theo dõi và nhận xét

2. Bài mới: Giới thiệu bài :

Hướng dẩn HS ôn về phép tính cộng trừ các số
có 3 chữ số ( khơng nhớ)

Bài 1: Củng cố cách tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đề bài để GV ghi
nhanh lên bảng.

- Theo dõi và nhận xét để chốt ý giúp HS hiểu
mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Cột b Khuyến khích cho HS khá giỏi làm thêm
Bài 2: Củng cố kĩ năng đặt tính đúng.

- Yêu cầu HS đọc đề bài.- Hướng dẫn HS cách
đặt tính và tính kết quả- Nhận xét và ghi điểm
Bài 3: Ôn tập về giải tốn ít hơn

- Treo bảng phụ . u cầu HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn phân tích đề tốn để tìm cách giải.
Nhận xét và chấm bài

Lưu ý: Cho HS khá giỏi đặt lời giải khác

Bài 4: Giúp HS có kĩ năng giải toán nhiều hơn
một cách thành thạo.

- Cho HS đọc đề toán. Yêu cầu HS tự suy nghĩ
bài vào vở nháp. Theo dõi và nhận xét

Bài 5: : Giúp HS có kĩ năng tính nhẩm nhanh để
lập phép tính.Dành cho HS khá giỏi.

Yêu cầu HS đọc đề.
- Theo dõi và nhận xét.

- Cả lớp làm bảng con

- Đọc nối tiếp các phép tính
- Điền nhanh kết quả

- 2 HS đọc dãy. Đặt tính rồi tính:
352 732 418
395

+ 416 - 511 + 201 - 44
768 221 629
351

- 2 HS đọc đề bài. 1 HS lên bảng
làm. Cả lớp tự suy nghĩ và giải

bài vào vở

Số học sinh khối lớp Hai là :
245 - 32 = 213 ( học sinh )

Đáp số : 213 học sinh
- 2 HS đọc đề. 2 HS lên bảng
làm

- Tự suy nghĩ làm bài.
- Cả lớp làm vào vở .
- 2 HS đọc đề.

2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm nháp
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.

- Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau "Cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)"

CHÍNH TẢ (Tập chép) 
CẬU BÉ THƠNG MINH

I.Mục tiêu: -Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; Không mắc quá 5 
lỗi trong bài.Làm đúng BT2a,điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ơ trống trong
bảng(BT3)

II.Đồ dùng dạy học:- Bảng ghi sẵn nd đoạn viết và các bt chính tả.Tranh vẽ đoạn 3 
của tiết kể chuyện.

III.

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. B ài cũ: Kiểm tra DC học tập. Nhận xét chung
2. Bài mới : Giới thiệu bài :

Hướng dẩn tập chép:

a, Trao đổi về nội dung đoạn chép

- Bày các dụng cụ học tập trên
bàn

- Lớp lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đọc đoạn chép. Gọi HS đọc lại đoạn chép. Hỏi :
+ Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ?

+ Cậu bé nói như thế nào ?

+ Cuối cùng nhà vua xử lý ra sao ?

Hướng dẫn trình bày:+ Đoạn văn có mấy câu ?
Trong đoạn văn có lời nói của ai ?

+ Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
+ Lời nói của nhân vật được viết như thế nào ?

Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó để HS viết

: chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện, …Yêu cầu HS
đọc từ khó vừa viết. Theo dõi và nhận xét .
Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng và chép bài.
- Theo dõi chỉnh lỗi cho HS .

Soát lỗi : Đọc lại bài cho HS soát lỗi. Nhận xét 
Chấm bài: Thu bài (7-10 bài ). Nhận xét bài viết 
Luyện tập

Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm bài và nhận xét bài làm của
bạn. Nhận xét – Kết luận – Ghi điểm.

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài.- Yêu cầu HS tự 
làm bài.- Yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu của
GV .

...nhà vua thử tài cậu bé bằng
cách làm 3 mâm cỗ từ một con
chim sẻ nhỏ.... xin ông về tâu với
Đức Vua rèn cho tôi một chiếc
kim này thành một con dao thật
sắc để xẻ thịt chim

...Vua trọng thưởng và gửi cậu bé
vào trường để luyện thành tài.

…có 3 câu và có lời nói của cậu
bé.

…viết sau dấu hai chấm, xuống
dòng, gạch đầu dòng.

…Đức Vua, và các từ đầu câu.
4 HS viết bảng – Lớp viết bảng
con.

- Vài HS đọc.
- Chép bài.

- Sốt lỗi bài của mình.

- 1 HS đọc.- 3 HS làm bài trên
bảng

- Lớp làm bài vào VBT.
- Vài HS Nhận xét .
- 1 HS đọc. Tự làm bài.
- Chơi trò chơi.

3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài tiếp tiết sau
 Ngày soạn: 21/8/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
TẬP ĐỌC

HAI BÀN TAY EM

I.Mục tiêu: : Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ , giữa các 
dòng thơ. Hiểu ND:hai bàn tay rất đẹp,rất có ích, rất đáng u.(Trả lời được các CH
trong SGK Thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) ghi chú: HS khá giỏi thuộc cả bài thơ.
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và bảo vệ đôi bàn tay

II.Đồ dùng dạy học :- T : Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi những khổ thơ 
HD HS luyện đọc- HS : SGK, vở

III.

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ: Gọi HS tiếp nối kể lại 3 đoạn chuyện "Cậu
bé thông minh". Nhận xét ghi điểm.

2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Luyện đọc

- Đọc mẩu bài thơ. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

từ ... Đọc tùng khổ thơ.

- Theo dõi cách đọc ngắt nhịp 4/4.
Đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp Giúp HS hiểu nghĩa từ :
siêng năng, thủ thỉ.

Đọc theo nhóm

- Chia theo nhóm 5 luyện đọc.
Tìm hiểu bài

- u cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi 1
Em có nhận xét gì về 2 bàn tay của bé qua hình ảnh
sánh trên ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2, trả lời câu hỏi 2
- Cho HS thấy được 2 bàn tay của bé rất đẹp, rất có
ích và rất đáng u.

Học thuộc lịng bài thơ

- Treo bảng phụ ghi sẵn bài thơ .

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh sau đó xố dần đi .
- Tổ chức thi đọc thuộc bài thơ.

Tuyên duơng những HS đọc thuộc, hay.

- Tiếp nối đọc mỗi HS 2 dòng
thơ ( 2 lượt ).

- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ.
- HS đọc chú giải SGK.

- Tự luyện đọc theo nhóm.

- Đocï thầm và suy nghĩ trả lời :
2 bàn tay so sánh : nụ hoa, cánh
hoa

- Đocï thầm và suy nghĩ trả lời
là: cùng ngủ, kề bên má, ấp
cạnh lòng...

- Học thuộc lòng bài thơ.
- Thi đọc cá nhân.

3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học .Về nhà học thuộc lịng bài thơ, tun dương
những HS học tập tích cự- Chuẩn bị bài sau " Ai có lỗi"

TỐN

Tiết3: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu- Biết cộng trừ các số có 3 chữ số( Khơng nhớ)
- Biết giải tốn về "tìm x",giải tốn có lời văn(Có một phép trừ)
-Ghi nhớ Bài tập cần làm Bài 1,2,3.

II.Đồ dùng dạy học : - T : Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như 
bài tập 4, bảng phụ.- HS : Vở, SGK, 4 tam giác vuông.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập 2, 3

- Nhận xét ghi điểm .

2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Rèn kĩ năng đặt tính và tính các số có 3
chữ số. Ghi đề lên bảng .

- Yêu cầu HS đọc đề và lên bảng làm bài
a, 324 + 404 = ? 761 + 128 = ? 25 + 721 = ?
b, 645 - 302 = ? 666 - 333 = ? 485 - 72 = ?
Bài 2: Củng cố cách tìm số bị trừ, số hạng 
chưa biết. Ghi đề lên bảng

- 2 HS lên bảng làm bài tập 3 và 4.
Lớp theo dõi nhận xét bạn.

- 1 HS đọc đề bài .
- 3 HS lên bảng làm.
- Lớp làm bảng con.
- 1 HS đọc đề bài .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết
- Nhận xét và chấm 1 số bài

Bài 3 Ơn về giải tốn có lời văn

- u cầu HS tóm tắt bài tốn tìm dự kiện bài
tốn đã cho, cần tìm.

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài.
- Theo dõi và nhận xét.

Bài 4: Củng cố về cách xếp hình. Tổ chức
dưới hình thức trị chơi.

u cầu HS lấy ra 4 tam giác vuông và nêu
quy tắc luật chơi.

- Tổ chức nhiều người xếp đúng nhanh thì tổ
đó sẽ thắng.

tổng

- 2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi
nhận xét

- Tự đọc bài toán và làm bài rồi chữa
bài.

- 2 HS lên bảng giải.
Bài giải

Số nữ có trong đội đồng diễn là :
285 – 140 = 145 (người)

Đáp số : 145 người
- Lấy 4 tam giác vuông.

- Chơi 1 lần theo hướng dẫn của GV

phụ trách.- Thi chơi và theo dõi cổ
vũ.

3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học.

- Về nhà ôn bài tiếp tiết sau "Cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần ) ".
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH
I.Mục tiêu: Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1).

-Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ(BT2).
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó.
II .Đồ dùng dạy học :

- T : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bt 1, bảng lớp viết sẵn câu thơ bt 2, tranh ảnh
về

biển xanh , 1 chiếc vòng ngọc thạch.
- HS : Vở bt tiếng việt.

III . Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ: Nói rõ về tiết học ngày hôm nay rồi 
giới thiệu bài.

2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hướng dẩn luyện tập

Bài 1: Giúp HS nhận diện từ chỉ sự vật.
Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu đề

- Nêu u cầu. Tìm các từ chỉ sự vật ở dịng thơ
1, 2, 3, 4

- Yêu câøu HS mở vở BT và gạch chân dưới các
từ chỉ sự vật ở khổ thơ. Nhận xét, chốt lại:

Từ chỉ sự vật: tay em, răng, tóc, ánh mai

Bài 2: Yêu cầu HS xác định đúng các từ sự vật

- Lớp lắng nghe .

- 2 HS đọc đề.
- Cả lớp đọc thầm .
- Tự suy nghĩ làm bài.
- 4 HS lên bảng làm bài.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

được so sánh với nhau trong từng câu thơ.

- Cho HS đọc lại câu thơ- Giao nhiệm vụ HS
thoả luận theo nhóm đơi với thời gian 5'.

- Yêu cầu HS nhắc lại sự vật so sánh với nhau
Bài 3: Giúp HS đi sâu tìm hiểu cái hay, cái đẹp

của hình ảnh so sánh. Yêu cầu HS đọc đề bài và
tự suy nghĩ hình ảnh so sánh ở BT 2.

+ Em thích hình ảnh nào? Tại sao?

Nhận xét, chốt lại: Khi làm văn chúng ta cần sử
dụng hình ảnh so sánh tạo cho câu văn sinh
động và hấp dẫn người đọc, người nghe.

lên trình bày. Các nhóm khác
nhận xét và bổ sung

+ Tay em so sánh với hoa đầu
cành.

+ Mặt biển so sánh với tấm thảm.
+ Dấu hỏi so sánh với vành tai
nhỏ.

+ Cánh diều so sánh với dấu Á.
- 2 HS đọc cả lớp đọc thầm.
- Tự do suy nghĩ phát biểu ý kiến.
- 3 - 4 HS trả lời.

- Lắng nghe.

3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài tiếp tiết sau"Tục ngữ về tự
nhiên".

Ngày soạn: 22/8/2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I.Mục tiêu: Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.

- Ghi chú: biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người
ta có thể bị chết.Giáo dục HS có ý thức giữ gìnvệ sinh cơ quan hơ hấp

II .Đồ dùng dạy học :- T : Tranh vẽ SGK T45 phóng to - HS : Sách BT 
TNXH, sgk

III . Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Theo dõi và nhận xét

2. Bài mới: Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Nhận biết được sự thay đổi của lồng
ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức.

Cách tiéân hành: Bước 1 : Trò chơi

Yêu cầu cả lớp thực hiện bịt mũi và nín thở

+ Khi bịt mũi, nín thở em có cảm giác ntn?
Bước 2 : Gọi HS lên thực hành

+ So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường
và khi thở sâu? Thở sâu có lợi gì ?

- Sau đó rút ra kết luận: (sgv)
Hoạt động 2 : Làm việc sgk

Mục tiêu: Chỉ tên sơ đồ và nêu tên các bộ phận cơ 
quan hơ hấp, đường đi khơng khí khi hít vào, thở
ra. Vai trò hoạt động thở đối với sự sống

- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm
tra

- Thực hành
- HS trả lời

...Thở gấp hơn bình thường.
- 2 HS lên bảng thực hành lại
động tác .

- Các bạn khác quan sát nhận
xét.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Cách tiến hành:Bước 1 : HĐ theo cặp. Yêu cầu 
quan sát sgk H2, cho biết cơ quan hô hấp gồm bộ
phận nàoChỉ đường đi của không khí trên hình
vẽBước 2 : Làm việc cả lớp+ Khi hít vào (thở ra)

khơng khí đi từ bộ phận nào đến bộ phận nào?
Hoạt động 3 : Tìm hiểu vai trị cơ quan hơ hấp
+ Em có bao giờ bị dị vật mắc vào mũi vào mũi
chưa? Khi đó có có cảm giác ntn?

- Cho đọc mục " Bạn cần biết".

- Quan sát tranh sgk H2
- Nêu các bộ phận

- Vài HS chỉ đường đi của
khơng khí

+ Hít vào: qua mũi khí quản
-phế quản- 2 lá phổi

+ Thở ra: ngược lại quá trình
trên- Cho 3 -4 Hs trả lời

Có cảm giác khó chịu
- 2 HS đọc

3. Củng cố - dặn dị : Nhận xét tiết học. Về nhà ơn bài tiếp tiết sau.
THỦ CÔNG: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 1 )

I.Mục tiêu: -Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. Gấp được tàu thuỷ hai ống khói.Các 
nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối.

Ghi chú: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thuỷ cân đối.
II. Đồ dùng dạy học : T: Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước

đủ lớn để HS quan sát.Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói.

- HS : Giấy màu, kéo hồ dán.
III . Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.Chia 
nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 hình mẫu để HS quan sát
rút ra nhận xét.- Giúp HS nhận thấy được:tàu thủy có
hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu
có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng

đứng.Giúp HS liên hệ thực tế .
Hoạt động2: Hướng dẫn mẫu

Bước 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vng

Bước 2:Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa 
hình vng.Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói
Gấp tờ giấy hình vng làm bốn phần bằng nhau để lấy
điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa. Mở tờ giấy
ra,đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ ơ ở phía trên.
Gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vng vào sao cho bốn
đỉnh tiếp giáp nhau và các cạnh gấp vào phải nằm đúng
đường dấu gấp giữa.- Lật ra mặt sau và tiếp tục gấp lần
lượt bốn đỉnh của hình vng vào điểm giữa.

- Lật ra mặt sau và gấp như bước trên.
- Lật ra mặt sau và tiếp tục gấp như trước.

- Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của một ơ vng và
dùng ngón tay cái đẩy ơ vng đó lên. Cũng làm tương
tự với ô vuông đối diện được hai ống khói tàu

- Quan sát mẫu

- Quan sát, ghi nhận xét vào
phiếu

Nêu trước lớp

- Liên hệ: trong thực tế ,tàu
thủy được làm bằng sắt, thép,
dùng để chở khách,hàng
hóa…

- 1 HS lên trước lớp, mở lần
lượt các nếp gấp của hình
mẫu, nhận xét

- Nêu cách gấp, cắt tờ giấy
hình vng cạnh 8ơ

- 1HS lên thực hiện.
- Quan sát

- Theo dõi tranh qui trình,

nêu cách thực hiện từng
bước.

- Vài học sinh nêu cách gấp
- Các bạn khác theo dõi nhận
xét

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

thủy.Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ơ vng
cịn lại để kéo sang hai phía,ép hai ống khói vào nhau
được tàu thủy hai ống khói. Nêu cách thực hiện lại
từng bước.Tổ chức cho HS thực hành .Theo dõi, uốn
nắn giúp đỡ

làm theo từng thao tác một
- Nhắc lại các bước thực hiện.
- Thực hành theo nhóm

- 2 HS lên bảng thực hiện.
2. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tiết sau mang theo giấy màu để thực hành tiếp
theo

Ngày soạn: 22/8/2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

II .Đồ dùng dạy học :- T : Tranh vẽ SGK T45 phóng to - HS : Sách BT 
TNXH, sgk

III . Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Theo dõi và nhận xét

2. Bài mới: Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Nhận biết được sự thay đổi của lồng
ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức.

Cách tiéân hành: Bước 1 : Trò chơi

Yêu cầu cả lớp thực hiện bịt mũi và nín thở
+ Khi bịt mũi, nín thở em có cảm giác ntn?
Bước 2 : Gọi HS lên thực hành

+ So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường
và khi thở sâu? Thở sâu có lợi gì ?

- Sau đó rút ra kết luận: (sgv)
Hoạt động 2 : Làm việc sgk

Mục tiêu: Chỉ tên sơ đồ và nêu tên các bộ phận cơ 
quan hơ hấp, đường đi khơng khí khi hít vào, thở
ra. Vai trò hoạt động thở đối với sự sống

Cách tiến hành:Bước 1 : HĐ theo cặp. Yêu cầu 
quan sát sgk H2, cho biết cơ quan hô hấp gồm bộ
phận nàoChỉ đường đi của khơng khí trên hình
vẽBước 2 : Làm việc cả lớp+ Khi hít vào (thở ra) 
khơng khí đi từ bộ phận nào đến bộ phận nào?
Hoạt động 3 : Tìm hiểu vai trị cơ quan hơ hấp
+ Em có bao giờ bị dị vật mắc vào mũi vào mũi

- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm
tra

- Thực hành
- HS trả lời

...Thở gấp hơn bình thường.
- 2 HS lên bảng thực hành lại
động tác .

- Các bạn khác quan sát nhận
xét.

- Tự suy nghĩ trả lời
- Quan sát tranh sgk H2
- Nêu các bộ phận

- Vài HS chỉ đường đi của
khơng khí

+ Hít vào: qua mũi khí quản
-phế quản- 2 lá phổi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chưa? Khi đó có có cảm giác ntn?
- Cho đọc mục " Bạn cần biết".

trên- Cho 3 -4 Hs trả lời
Có cảm giác khó chịu
- 2 HS đọc

3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài tiếp tiết sau.
Ngày soạn: 23/8/2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009
TOÁN

Tiết 4 : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I.Mục tiêu: -Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần 
sang hàng chụchoặc sang hàng trăm)Tính được độ dài đường gấp khúc.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài tiếp tiết sau"Luyện tập".
TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA A

I. Mục tiêu: -Viết đúng chữ A(1 dòng)V,D ( 1 dòng) Viết đúng tên riêngVừ A dính( 1
dịng) Và câu Anh em... đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nói nét giữa chữ
viêt hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng hoa.-ghi chú:HS khá giỏi viết đúng và
đủcác dòng trong trang vở tập việt Bổ sung : Giáo dục HS ln sống hồ thuận u
thương anh, chị em trong gia đình.

II. Đồ dùng dạy học : - T : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng, câu tục ngữ. - HS : Bảng 
con, vở tập viết.

III . Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
2. Bài mới : Giới thiệu bài : Hướng dẫn
HS luyện viếtLuyện viết chữ hoa: Nêu
quy trình viết A, V, D trong tên riêng,
câu ứng dụng. Viết mẩu lên bảng:

Dán tên riêng cần viết lên
Em biết gì về người anh hùng Vừ A
Dính ?

Quan sát nhận xét về các chữ cái, chiều
cao, khoảng cách giữa các chữ ntn?
Viết mẫu.

Luyện viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng. Cho HS đọc
+ Câu tục ngữ khuyên ta điều gì ?
- Quan sát và nhận xét

+ Các chữ có chiều cao ntn ? Những
chữ nào viết 1 ô li, viết 2,5 ô li? Viết:
Viết vào vở tập viết: Cho HS mở vở và
viết vào tập viết. Theo dõi và chấm bài
(8 - 9 bài).

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Kể tên các chữ hoa:A, V, D , R
- Quan sát.

- 2 HS lên bảng viết.
- Quan sát đọc nhẩm.

- Tự suy nghĩ lần lượt trả lời.

- Trả lời: Anh em thân thiết gắn bó như
tay với chân nên lúc nào cũng yêu
thương, đùm bọc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài tiếp tiết sau .
Ngày soạn: 24/8/2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 2 : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?

I.Mục tiêu: Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng , hít thở khơng 
khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi sẽ có hại cho sức khoẻ.

-Ghi chú: Biết được khi hít vào, khí ơxi có trong khơng khí sẽ thấm vào máu ở phổi để
đi nuôi cơ thể; khi thở ra, khí các-bơ-níc có trong máu được thải ra ngoài qua phổi.
II. Đồ dùng dạy học : - T : Các hình vẽ trong sgk T 6,7. Gương soi nhỏ 4 cái. 
- HS : sgk, vở .

III . Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ : Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận
nào? Lợi ích của hít thở sâu? Nhận xét

2. Bài mới: Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1:

Mục tiêu: Giải thích được tại sao nên thở băøng mũi
khơng nên thở bằng miệng.

Cách tiéân hành: Bước 1 : Quan sát phía trong lỗ 
mũi của mình bằng gương soi.

Bước 2 : Trả lời câu hỏi:

+ Các em nhìn thấy gì trong mũi ?

+ Khi bị sổ mũi em có thấy gì chảy ra từ 2 lổ mũi ?
Dùng khăn sạch lau trong mũi em thấy trên khăn có
gì?

+ Tại sao nên thở băøng mũi tốt hơn thở bằng
miệng?

Hoạt động 2 : Làm việc sgk.

Mục tiêu: hiểu được lợi ích của việc hít thở khơng 
khí trong lành và tác hại của việc phải thở không
khí có nhiều khói, bụi.

Cách tiéân hành: Bước 1 : Thảo luận nhóm đơi
Bước 2 : Làm vịêc cả lớp

+ Em cảm thấy thế nào khi được hít thở khơng khí
trong lành trong các cơng viện, vườn hoa ?

+ Em có cảm thấy thế nào khi đi ngồi đường có
nhiều bụi, khói …?

Kết luận: sgk Vậy chúng ta nên thở bằng mũi

- 2 HS lên bảng trả lời .
- Lớp theo dõi nhận xét.

- Quan sát và nhận xét.
...có nhiều lơng.

... có nhiều tuyến nhầy.
...Bụi bẩn.

...băøng mũi có nhiều lơng cản
trở bụi bẩn trong không khí.
Có nhiều mao mạch sưởi ấm
khơng khí khi hít vào. Thở
băøng mũi hợp vệ sinh.

…Khoan khoái , dễ chịu.
…ngột ngạt , khó chịu.
- Nhắc lại.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TOÁN

Tiết 5 :LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số(Có nhớ một lần sang hàng 
chục hoặc sang hàng trăm)

Ghi nhớ bài tập cần làm Bài 1,2,3,4

II.Đồ dùng dạy học :- T : Bảng phụ ghi nội dung BT 3 - HS : Bảng con, vở, 
sgk

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài cũ : Yêu cầu HS làm và theo dõi nhận xét
372 465 146 227
+ 136 + 172 + 214 + 337
Nhận xét Ghi

2. Bài mới: Giới thiệu bài : Luyện tập

Bài 1: Củng cố và rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp phép tính để GV ghi
nhanh lên bảng.

- Theo dõi và nhận xét để chốt ý giúp HS hiểu
cách làm bài.

Bài 2: Củng cố kĩ năng đặt tính đúng
- Treo bảng phụ . Yêu cầu HS đọc đề bài
. 367 + 125 = ? 487 + 130 = ?
93 + 58 = ? 168 + 503 = ?
Nhận xét và chấm bài

Cho câu hỏi : Ở phép tinh thứ 3 có gì khác?
Bài 3: Ơn tập về giải tốn có lời văn

- Treo bảng phụ u cầu HS nhìn đọc.

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ phân tích đề và tóm tắt
bài tốn. Nhận xét ghi điểm

Bài 4: Rèn kĩ năng tính nhẩm .

Ghi nhanh phép tính lên bảng. Cho HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài để điền nhanh
phép tính. Theo dõi và nhận xét .

- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm.

- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm
bảng con

372 465 146 227
+136 + 172 + 214 + 337
508 592 360 564
- 4 HS lên bảng làm.

- Lớp thực hiện bảng con:

367 487 93 168
+125 + 130 + 58 +503
492 617 15 671
- 1 HS đọc đề bài. 4 HS lên bảng
làm

- Cả lớp làm bảng con. :

Kết quả :492 ,151 ,617, 671
Trả lời nhận xét

- 2 HS đọc đề bài cảê lớp làm vào
vở-Bài giải

Cả hai thùng có số l dầu là :
125 + 135 = 260 ( ldầu)

Đáp số :260 ldầu
- 2 HS đọc đề và nối tiếp điền
phép tính

3. Củng cố - dặn dị : Nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài tiếp tiết sau .
CHÍNH TẢ (nghe viết)

CHƠI THUYỀN

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Làm đúng bài tập 3a.

Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :

- T : Bảng phụ ghi nội dung BT 2 .
- HS : Vở chính tả, sgk.

III . Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. B ài cũ: Yêu cầu HS viết 3 từ : Lo sợ, rèn luyện,
siêng năng.

- Đọc thuộc 10 chữ cái đã học tuần trước.
- Nhận xét ghi điểm

2. Bài mới : Giới thiệu bài : 
Hướng dẩn nghe viết:

- Hướng dẩn HS chuẩn bị. Dọc mẩu bài thơ
- Yêu cầu HS đọc lại

Tìm hiẻâu nội dung bài thơ
 + Khổ thơ 1 cho em biết điều gì ?
+ Khổ thơ 2 nói gì ?

- Luyện viết bảng con và tìm hiểâu các từ khó
Đọc bài cho HS viết vào vở

- Đọc từng khổ thơ. Sau đó đọc dò bài
- Thu vở chấm bài và nhận xét

Hướng dẩn làm bài tập

Bài 2: Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập cho HS
đọc yêu cầu. Yêu cầu HS điền từ đúng.

- Theo dõi và nhận xét để chốt ý giúp HS hiểu
cách làm bài. Nhận xét – Kết luận – Ghi điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài tập 3a

- Yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu của GV .

- 3 HS lên bảng viết

- Luyện viết bảng con, mỗi tổ
viêùt 3 từ.

- Đọc thuộc.

- Mở sgk đọc thầm
- 2 HS đọc

...Cho em biết cách các bạn
chơi chuyền.

…chơi chuyền giúp các bn5
tinh mắt , nhanh nhẹn, có sức
dẻo dai để mai này lớn lên làm
tốt công việc trong dây chuyền
nhà máy.

- Viết bài

- Dùng bút chì sữa lỗi

- 1 HS đọc lại nội dung bài tập
- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm
vở nháp

- 1 HS đọc lại đề
- 2 HS lên bảng làm.
Lớp làm bảng con

3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau " (Nghe - viết)Ai có lỗi "
 TẬP LÀM VĂN

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH.
 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I.Mục tiêu:- Trình bày được một số thơng tin về tổ chức Đội TNTPHCM (BT 1)
-Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.( BT 2 )
II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- HS: Vở BT TV.
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc lại bài " Đơn xin vào
đội " và trình tự 1 lá đơn. Nhận xét ghi điểm

2. Bài mới: Giơí thiệu bài 
 Hướng dẩn làm bài tập 
Bài 1:

Giúp HS biết được tiểu sử về Đội TNTP HCM.
Yêu cầu HS đọc thầm bài tập

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ Đội thành lập ngày, tháng, năm nào ? Ở đâu ?
+ Những đội viên đầu tiên của dội là ai ?

+ Nêu những lần đổi tên của Đội?

- Cho HS quan sát huy hiệu đội rồi yêu cầu mô tả
+ Em hãy miêu tả chiếc khăn quàng? Bài hát của
Đội do ai sáng tác?

Nêu các phong trào của Đội?

Bài 2: Tập cho HS bước đầu viết được một lá đơn.
Cho HS đọc đề

- Cho HS biết cấu trúc lá đơn:Phần đầu đơn từ :
Tên nước ta(Quốc hiệu,...). Địa điểm ngày tháng
năm. Tên đơn. Địa chỉ nhận đơn

Nội dung: Họ tên, ngày sinh, địa chỉ của người viết
đơn. Nguyện vọng

Phần cuối đơn: Người làm đơn, kí tên.
- Thu chấm và chữa bài

- 2 HS đọc

- Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp theo dõi

..15/5/1941, ở Pác Bó (Cao
Bằng)

...5 đội viên: Nông Văn
Dền(KimĐồng), Nông Văn
Thàn( Cao Sơn), Lý Văn
Tịnh(Thanh Minh), Lý Thị
Nỳ(Thanh Thuỷ) và Lý Thị Sậu
(Thuỷ Tiên)

-Đội được đổi tên 4 lần
- Miêu tả và trả lời.

...Kế hoạch nhỏ, Trần Quốc
Toản,...

- Viết vào vở

- Chú ý nguyện vbọng của
người viết đơn.

3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. Về nhà tập viết mẫu đơn .
SINH HOẠT LỚP

I . Mục tiêu:

- Biết được nhiệm vụ học tập của mình và những quy định của người học sinh.
Ổn định bộ máy cán sự lớp.

Nhận xét những ưu nhược điểm trong tuần qua.
- Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt.

II . TIẾN HÀNH SINH HOẠT :
 1.Ổn định lớp

2. Lớp trưởng đánh giá nhận xét tuần học vừa qua :

- Các tổ nhận xét các hoạt động trong tuần qua về các mặt:
+ Học tập.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Vệ sinh.
+ Nề nếp.

+ Các hoạt động khác.
- Ý kiến của cá nhân .
 3. Giáo viên :

- Nề nếp:

Nhìn chung lớp tương đối ổn định, ra vào lớp nhanh.
- Học tập:

Có đầy đủ dụng cụ học tập, trong giờ học sơi nổi, có ý thức tự giác.
- Vệ sinh trường, lớp :

đa số có ý thức tốt, đến sớm làm cơng tác trực tuần, trực lớp .
* Những nhược điểm cần khắc phục:

- Đồ dùng học tập (sách, vở,...) cịn thiếu.

- Ít bạn cịn làm việc riêng trong lớp.
 4. Phương hướng tuần tới:

- Duy trì nề nếp lớp.
- Xây dựng tự quản tốt.

- Bổ sung gấp đồ dùng học tập còn thiếu.
- Vệ sinh trực tuần sạch sẽ.

</div>

Giao an lop 3 tuan 1 CKTKN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về