TUAN 6 LOP 5BO SUNG MUC TIEU CAC HD

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.27 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: Tuần 6
 Ngày dạy: Tiết 11

Bài : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I. Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy tồn bài , biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.

-Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những
người da màu (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

II. Chuẩn bị:

- Tranh người da màu, tổng thống Nen-xơn Man-đê-la
III. Các hoạt động:

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Bài cũ:

Ê-mi-li con -HS đọc bài và TLCH

2. Bài mới :
a.Giới thiệui:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu : Hs đọc đúng các số liệu,tiếng phiên
âm nước ngoài, biết đọc nhấn giọng các từ ngữ
cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Để đọc tốt bài này, lưu ý các em đọc đúng các
từ ngữ và các số liệu thống kê sau (giáo viên
đính bảng nhóm có ghi: a-pác-thai, Nen-xơn
Man-đê-la, 1/5, 9/10, 3/4, hủy bỏ sắc lệnh phân
biệt chủng tộc, cuộc tổng tuyển cử đa sắc tộc)
vào cột luyện đọc.

- Học sinh nhìn bảng đọc từng từ theo
u cầu của giáo viên.

- Các em có biết các số hiệu 15 và 34 có tác
dụng gì không?

- Làm rõ sự bất công của chế độ phân
biệt chủng tộc.

- Trước khi đi vào tìm hiểu nội dung, cho học sinh

luyện đọc, mời 1 bạn xung phong đọc toàn bài. - 1Học sinh xung phong đọc
- Bài này được chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống

dòng là 1 đoạn. HS chia đoạn

Cho HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt - Học sinh đọc nối tiếp

GV kết hợp luyện đọc và giải nghĩa từ

Yêu cầu HS đọc theo nhóm .

- Học sinh nêu các từ khó khác
- Đọc nhóm 2

- Để học sinh lắm rõ hơn, giáo viên đọc lại tồn

bài. - Học sinh lắng nghe

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung và trả lời được
câu hỏi SGK

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 1 và trả lời câu

hỏi 1 - 1 em đọc to- Trả lời

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Một đất nước giàu có như vậy, mà vẫn tồn tại
chế độ phân biệt chủng tộc. Trước sự bất cơng
đó, người da đen, da màu đã làm gì để xóa bỏchế
độ phân biệt chủng tộc ?

- Laéng nghe

- Cho HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu 2 - HS đọc thầm đoạn 2 ,vài em nêu
 Giáo viên chốt:Bất bình với chế độ A-pác-thai,

người da đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên địi
bình đẳng.

- Cho HS đọc lướt đoạn 3 , thảo luận nhóm 2 Đọc lướt , trình bày
+ Khi cuộc đấu tranh giành thắng lợi đất nước

Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử. Thế ai được
bầu làm tổng thống? Em hãy giới thiệu về tổng
thống Nam Phi mới ?

- Nhiều em nêu

Chốt lại :Nen-xơn Man-đê-lasinh năm 1918 là
luật sư, bị giam cầm 27 năm trời vì cuộc đấu
tranh chống chế độ A-pác-thai

- Các nhóm khác bổ sung
- Yêu cầu học sinh cho biết nội dung chính của

bài.

- Học sinh nêu
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Mục tiêu : HS biết đọc diễn cảm đoạn 3 và đọc
trôi chảy cả bài

- Gọi 3 HS đọc

- Hướng dẫn đọc đoạn 3

- GV : đọc giọng ca ngợi, sảng khoái, nhấn giọng
từ ngữ bất bình, dũng cảm,bền bỉ , yêu chuộng…

- 3 HS nối tiếp đọc

- 1 em đọc , lớp nghe và nhận xét

- Đọc mẫu - Học sinh đọc lại

Cho HS thi đọc diễn cảm

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- 2 đội thi
 3. Củng cố –Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị“Tác phẩm của Si-le và tên
phát xít”

NHẬN XÉT

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn : ………. Tuần 6

Ngày dạy : ………. Tieát 6

Bài :

CÓ CHÍ THÌ NÊN

I . Mục tiêu:

- Biết lựa chọn những câu chuyện về tấm gương tiêu biểu và lập kế hoạch vượt khó cho bản thân
- HS có ý thức khắc phục những khó khăn của bản thân trong học tập cũng như trong cuộc sống .
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành
người có ích cho gia đình, xã hội .

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hồn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp,
trường.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Bài cũ:

- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích - 1 học sinh trả lời
2. Bài mới:

a.Giới thiệu :
b.Bài mới:

Hoạt động 1: Kể về tấm gương có chí thì nên
Mục tiêu: Biết lựa chọn những câu chuyện về tấm
gương tiêu biểu

- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe về một

tấm gương “Có chí thì nên” mà em biết - Học sinh làm việc cá nhân , kể chonhau nghe về các tấm gương mà mình
đã biết

_Gv viên lưu ý

+Khó khăn về bản thân : sức khỏe yếu, bị khuyết
tật …

+Khó khăn về gia đình : nhà nghèo, sống thiếu
thốn tình cảm …

+Khó khăn khác như : đường đi học xa, thiên tai ,
bão lụt …

- HS phát biểu

- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó
khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế
hoạch để giúp đỡ bạn vượt khó .

KL : Đó là những tấm gương biết khắc phục khó
khăn của bản thân để vươn lên .

- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những
việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp
hồn cảnh khó khăn.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch cho bản thân (bài
tập 4, SGK)

Mục tiêu : Biết lập kế hoạch vượt khó cho bản thân

- Gọi HS đọc yêu cầu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó
khăn của mình với nhóm.

- Nhận xét, tuyên dương - Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó

khăn nhất trình bày với lớp.
KL : Đối với những bạn có hồn cảnh đặc biệt khó

khăn như ....Ngồi sự giúp đỡ của các bạn, bản
thân các em cần học tập noi theo những tấm gương
vượt khó vươn lên mà lớp ta đã tìm hiểu ở tiết
trước.

3.Củng cố-Dặn dò:

- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như
“Có chí thì nên”

- Thi đua theo dãy

- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt
khó” như đã đề ra.

- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên
- Nhận xét tiết học

NHẬN XÉT

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn :……… Tuần 6

Ngày dạy : ………... Tieát 6

Bài :

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I. Mục tiêu:

-Biết ngày 5/6/1911 tại bến cảng nhà Rồng( TP Hồ Chí Minh), với lịng yêu nớc thơng dân sâu sắc,
Nguyeón Taỏt Thaứnh ( tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tỡm con ủửụứng cửựu nửụực.

II. Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh Bác Hồ ; bến Nhà Rồng
III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Bài cũ:

- Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.

+ Hãy nêu hiểu biết của em về Phan Bội Châu? - Học sinh nêu
+ Hãy thuật lại phong trào Đông Du?

+ Vì sao phong trào thất bại?
 GV nhận xét + đánh giá điểm
2. Bài mới :

a.Giới thiệu : 
b.Bài mới:

Hoạt động 1:Quê hương và thời niên thiếu
của Nguyễn Tất Thành.

Mục tiêu : HS biết được tiểu sử của Nguyễn Tất
Thành

- Giáo viên nêu nội dung thảo luận:

a) Em biết gì về q hương và thời niên thiếu
của Nguyễn Tất Thành.

b) Nguyễn Tất Thành là người như thế nào?
c) Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán thành
con đường cứu nước của các nhà u nước tiền
bối?

d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành quyết
định làm gì?

- Đại diện nhóm nhận nội dung thảo luận
 đọc yêu cầu thảo luận của nhóm.
+ HS K-G trả lời câu c, d

- Yêu cầu các nhóm thảo luận- theo dõi ,giúp đỡ - Các nhóm thảo luận

- Cho các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày miệng  nhóm

khác nhận xét + bổ sung.

 Giáo viên nhận xét từng nhóm  rút ra kiến
thức.

KL :Nguyễn Tất Thành -Nguyễn Sinh Cung –
Nguyễn i Quốc – Hồ Chí Minh …

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
Mục tiêu : HS biết được ý chí và tinh thần yêu
nước của Bác

- Yêu cầu HS đọc thầm phần chữ to SGK và
thảo luận :

a) Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì?

- Đọc thầm , thảo luận nhóm 6

-Để xem nước Pháp và các nước khác 
tìm đường đánh Pháp.

b) Anh lường trước những khó khăn nào khi ở

nước ngoài? -Sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm, nhất là khiốm đau.
c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có

thể sống và đi các nước khi ở nước ngồi?

- Làm tất cả việc gì để sống và để đi

bằng chính đơi bàn tay của mình.

d) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước
tại đâu? Lúc nào?

- Gọi các nhóm trình bày.

- Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày
5/6/1911.

HS trình bày . Nhận xét , bổ sung
 Giáo viên nhận xét, chốt, giải thích tranh:

Ngày 5/6/1911, với lịng u nước, thương dân,
Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm
đường cứu nước.

- Rút ra Ghi Nhớ

- 1 học sinh đọc lại

- HS đọc
3. Củng cố-Dặn dị:

- Nêu cảm nghó của em về Bác Hồ ?
- Nhận xét tiết học

-Trả lời
- Học bài

- Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt Nam”
NHẬN XÉT

………
………

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày soạn :……… Tuần 6

Ngày dạy :……… Tieát 12

Bài :

TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I. Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy tồn bài , biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Đọc dúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp dã day cho tên sỹ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. (trả
lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK).

II. Chuẩn bị:
 - Tranh SGK
III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Bài cũ: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”
Giáo viên nhận xét

-HS đọc lại bài, trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe ,nhận xét
2.Bài mới:

a. Giới thiệu 
b.Phát triển bài

* Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp
Mục tiêu : Hs đọc đúng ,tiếng phiên âm nước

ngoài, biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần
thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- 1 học sinh đọc toàn bài
- Trước khi luyện đọc bài,lưu ý các em đọc

đúng các từ ngữ sau: Sin-le, Pa-ri, Hít-le, 
Vin-hem-ten, Mét-xi-na, c-lê-ăng

-Gọi 1HS đọc tồn bài 1HS đọc

- Bài này được chia làm 3 đoạn . Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài
Đoạn 2: Tiếp theo... điềm đạm trả lời
Đoạn 3: Còn lại

Cho HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt - Học sinh đọc nối tiếp
GV kết hợp luyện đọc và giải nghĩa từ :sĩ

quan,hít- le,Si-le…

- Chú ý ngắt nhịp câu văn dài :Một người cao
tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm cuốn sách/
ngẩng đầu lạnh lùng đáp bằng tiếng Pháp:/
Chào ngài //

Yêu cầu HS đọc theo cặp
- Gọi HS đọc lại bài

- Luyện đọc và giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp
- HS đọc lại bài

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung và trả lời
được câu hỏi1,2,3 SGK

Cho HS đọc lướt đoạn 1

- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Đọc lướt đoạn 1 -Truyện xảy ra trên 1 chuyến tàu ở Pa-ri…
Yêu cầu HS đọc đoạn 2,trả lời câu hỏi 2 HS đọc to đoạn 2, trả lời câu hỏi 2

Cho HS đọc thầm đoạn 3,thảo luận nhóm đơi

trả lời câu hỏi 3 Đọc thầm ,thảo luận nhóm đơi trả lời câuhỏi 3
Yêu cầu lớp đọc lướt cả bài trả lời câu hỏi 4 Đọc lướt và nêu

Cho HS nêu nội dung chính

Giáo viên nhận xét Nêu
Hoạt động 3: Luyện đọc

Mục tiêu : HS biết đọc diễn cảm đoạn 3 và đọc
trôi chảy cả bài

Gọi HS đọc lại bài
Hướng dẫn đọc đoạn 3

Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt của tên sĩ quan
và lời nói sâu cay của cụ.Nhấn mạnh cụm từ

Những tên cướp

Đọc mẫu đoạn 3

HS đọc lại bài

1 em đọc đoạn 3. Lớp nghe ,nhận xét

Lắng nghe
HS đọc lại
Cho 2 Đội thi đua đọc diễn cảm 2 đội thi đua
Giáo viên nhận xét, tun dương

3Nhận xét–Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt”
NHẬN XÉT

………
………

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngày soạn :……… Tuần 6

Ngày dạy :……… Tieát 6

Bài :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC

THAM GIA

I. Mục tiêu:

-Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe đã đọc) về tình hữu nghị giữa
nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc 1 nước được biết qua truyền hình, phim ảnh .

II. Chuẩn bị:

- Sưu tầm truyện theo chủ đề
III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Bài cũ:

- Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về chủ điểm

hòa bình. - 2 học sinh keå

Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Nhận xét
2. Bài mới:

a.Giới thiệu: 
b.Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài

Mục tiêu : HS nắm được thể loại, nội dung, yêu
cầu của đề

- Ghi đề lên bảng - 1 học sinh đọc đề

Gạch dưới những từ quan trọng trong đề - Học sinh phân tích đề
+Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến ,hoặc