Giaoa án chủ đê trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (205.1 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON
 ( Thời gian thực hiện : Từ ngày 06/09
 Tên chủ đề nhánh: 2: TẾT TRUNG THU
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/09
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở
trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt

động chơi

Thể dục buổi sáng

- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể dục
tháng 9

- Thứ 3, 5 tập theo động tác
- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay ra ra
ngang lên cao.

- Chân: Hai tay đưa sang ngang
khụy gối

- Bụng: Đứng nghiêng người
sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh
sân nhẹ nhàng.

* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp của
lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nền
nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

-Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

-Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá
nhân

- Đồ dùng đồ chơi

trong các góc

-Sân tập sạch sẽ bằng
phẳng.

-Trang phục trẻ gọn
gàng

-Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 23/09/2016

Số tuần thực hiện : Tuần 01
 đến ngày 16/ 09/ 2016)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi
mọi người. Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất
đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới

- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì trẻ

đã nghe, đã thấy, đã cảm được.

- Hướng trẻ đến những góc chơi theo chủ điểm:
Bản thân

Gợi hỏi trẻ về tết trung thu

* Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân, không
nghịch bẩn, giữ gìn sức khỏe.

1. Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng
dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra
hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.

3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

* Điểm danh:

- Cơ gọi tên từng trẻ

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ.

- Chú ý lắng nghe và trả lời cơ.
- Trả lời theo trí nhớ của trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

- Tập các động tác theo cô.

- Đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T

R
Ờ
I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có mục đích

- Thứ 2,3,4 trị chuyện về
ngày Tết trung thu, đêm hội
trăng rằm.

- Thứ 5,6 trò chuyện về thời
tiết

- Nhặt hoa lá về làm đồ chơi.
- Chơi với cát,nước,vẽ hình
trên cát,vật nổi,vật chìm..

2. Trò chơi vận động

- Thứ 2,3 chơi: “ Ai tinh” ,”
Ai biến mất”

- Thứ 4, 5, 6 Chơi trò chơi
dân gian “Mèo đuổi chuột”, “
Rồng rắn lên mây”.

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồ chơi

sẵn có trên sân : đu quay, cầu
trượt, nhà bóng

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên

- Trẻ biết được công việc của
bác công nhân

- Biết cảm nhận được những
công việc của nghề dịch vụ

- Trẻ hứng thú tham gia vào
các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật
chơi.

- Thực hiện dúng mục đích
yêu cầu của trò chơi

- Trẻ được lựa chọn các nội
dung chơi theo ý thích của
mình.

- Phát huy được tính tích cực,
khả năng tư duy, sáng tạo của
trẻ.

Sân trường sạch sẽ.
- Trang phục gọn
gàng

- Nội dung trò chuyện
với trẻ

- Một số bài đồng dao
ca dao và nội dung
đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi ,
cách chơi

- Đồ chơi sạch sẽ an
toàn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích.

1.1. Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động ngoài
trời

1.2. Đến nơi quan sát

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan
sát

+ Dạo quanh sân trường các con nghe thấy những âm
thanh gì?

- Sắp đến ngày gì các con có biết khơng?
- Ngày tết trung thu có những gì?

- Các Con có thích tết trung thu khơng?

- Giáo dục trẻ biết giữ ghìn sức khoẻ, mặc quần áo phù
hợp khi thời tiết chuyển mùa.

1.3. Kết thúc hoạt động 
- Nhận xét tuyên dương
2. Chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Trò chơi nào là trò chơi cũ cô hỏi trẻ cách chơi và luật
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường.

- Cơ cho trẻ chơi tự do ngồi sân, chơi với cát, sỏi.
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết cùng

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi của cô và theo
ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia.
- Trẻ chơi.

- Hứng thú chơi.

- Trẻ tích cực tham gia và chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U

CẦU CHUẨN BỊ

1. Góc phân vai.

- Lớp MG của bé, vui Tết
trung thu...

2. Góc Xây dựng

- Xây dựng trường MN, xây
hàng rào, lắp ghép, xếp
trường MN.

3. Góc nghệ thuật.

- Tơ màu,cắt xé vẽ đèn lồng,
bánh trung thu...

4. Góc học tập, sách.

- Xem tranh Tết trung thu kể
chuyện theo tranh về Tết
trung thu.

5. Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới
cây.

- Thoả mãn nhu cầu hoạt
động vui chơi của trẻ.
-Biết thoả thuận về nội
dung chơi, chủ đề chơi và
phân vai chơi cho hợp lý.
- Biết tạo tình huống liên
kết góc chơi và vai chơi.

- Rèn tính mạnh bạo tự tin
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
khéo léo sáng tạo của trẻ
trong hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút
đúng cách.

- Trẻ biết cách tạo ra một
quyển sách từ các chi tiết
có liên quan đến chủ đề.
- Cung cấp cho trẻ vốn thơ
ca, đồng dao, ca dao…
phong phú

- Ôn số

- Tạo cho trẻ thói quen
chăm sóc cây

- Trẻ được trải nghiệm với
các nguyên vật liệu từ
thiên nhiên.

-Đoàn kết, nhường nhịn
bạn.- Không tranh giành
đồ chơi của nhau.- Giữ gìn
đồ dùng đồ chơi

* Đồ dùng đồ chơi góc
phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp
ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ,
tranh chủ đề, các loại
dụng cụ âm nhạc, băng
đĩa nhạc về chủ đề

* Tranh ảnh, hoạ báo về
tết trung thu

*Sưu tầm các bài thơ,

đồng dao, ca dao về tết
trung thu

*Chậu hoa, cây cảnh.
*Bình tưới

* Cốc gieo hạt mầm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦATRẺ
1. Trò chuyện với trẻ

-Trị chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh
sách báo về “ Tết trung thu”

2. Giới Thiệu góc chơi

- Sáng nay ai chơi ở góc xây dựng? ở góc xây dựng hơm nay
định chơi gì?

- Hơm nay cơ muốn chúng mình hãy xây dựng một ngơi trường
mầm non con thích có nhiều cây xanh để có bong mát cho chúng
ta vui chơi nhé.

- Các con biết ở trường mình có những gì khơng có gì?
- Góc phân vai hơm nay chơi gì nào? những ai chơi ở đó?
- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để vẽ một bức tranh đẹp đèn lồng, chúng mình cùng bàn bạc
với nhau nhé.

- Tương tự giới thiệu các góc khác.
3. Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi chơi chúng
mình phải chơi như thế nào?

4. Phân vai cho góc chơi
- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình huống
giao lưu.

+ Cơng viên ta xây hình gì đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn.

+ Cửa hàng bán hoa rất nhiều ta nên cử người đi mua?
6. Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ đến từng góc nhận xét. Sau đó về nhóm chính để nhóm
trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung.

- Thu dọn đồ dùng.

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo.

- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi, chưa
biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng
đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

Ă
N

Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thế thoải
mái trước, trong và sau khi
ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết xuất
ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọng
bát cơm, không làm rơi vãi
cơm khi ăn, không nói
chuyện khi ăn...

- Phịng ăn sạch sẽ,
thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,
cốc uống nước đầy đủ
cho số lượng trẻ

H
Đ
Ộ
N
G
 N
G

Ủ

Ngủ trưa - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngonvà ngủ đủ giấc. - Phòng ngủ rộng ráithoáng mát
- Băng đĩa nhạc bài hát
ru, dân ca cho trẻ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

1. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về
các nội dung hoạt động trong
buổi sáng.

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Biết giúp cô giáo những

công việc vừa sức của mình

- Sách vở học của trẻ,
bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn,
bút màu…

2. Hoạt đơng góc - Chơi đồn kết với bạn bè - Đồ chơi góc dầy đủ,
phong phú

3. Văn nghệ

- Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu
diễn theo sự gợi ý của cô.

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc
xô, phách tre

4. Nêu gương

5. Trả trẻ

- Trẻ nắm được bé ngoan.
- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn theo
các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cơ khen ngợi.
Thích được đi học vào hôsau

- Cờ đỏ

- Bé ngoan ( Cuối tuần)

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Trước khi ăn:

- Trước khi ăn hướng dẫn trẻ rửa sạch tay bằng xà phòng
trước khi ăn

2. Trong khi ăn:

- Cho trẻ về bàn, cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát
- Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng của món ăn, nề nếp
khi ăn. Cô quan tâm động viên trẻ ăn hết xuất, nhất là
những cháu mới ốm dậy, mới đi học.

3. Sau khi ăn

- Trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ sinh

- Vệ sinh trước và sau khi
ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

1. Trước khi ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi vệ sinh, trẻ lấy gối ngủ.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu êm để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ.- Giáo viên trực giờ ngủ không làm ồn, bao
quát trẻ ngủ, vỗ về những trẻ khó ngủ, kịp thời xử lý những
tình huống có thể xảy ra trong lúc ngủ

3. Sau khi ngủ:- Cô cho trẻ dậy từ từ, cho trẻ tự cất gối,
vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi
vào giấc ngủ

*Cơ cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ,
bài hát, truyện kể về chủ đề…

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Giao thông ”( Thứ 2), “ Bé làm quen chữ cái ”( Thứ 3),
“Bé làm quen chữ cái qua các Trị chơi ” (Thứ 4), “ Làm

quen với Tốn” ( Thứ 5 ), “ Tạo hình” ( Thứ 6)

- Chơi với phần mềm Kidsmart…

- Tích hợp GD ứng phó biến đổi khí hậu và dinh dưỡng

- Ơn bài

- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với vở

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích.

Cơ bao quát trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Chơi đồn kết cùng bạn

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,
sử dụng dụng cụ âm nhạc..

- Tự tin lựa chọn và kết hợp
biểu diễn minh họa các bài
hát

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Lần lượt cho tổ trưởng

từng tổ nhận xét các bạn trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình
và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm
cờ.Cô nhận xét chung. KK động viên trẻ tạo hứng thú cho
buổi học ngày hôm sau.- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang
quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đò chơi.
Khi trẻ ra về nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn.

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB:

“Bật tách khép chân qua 7 ơ vịng”. 
Hoạt động bổ trợ : “Ném bóng vào rổ”

I. Mục đích - u cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ơ vịng.

- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thói quen tập thể dục
- Chơi thành thạo trị chơi: Ném bóng vào rổ.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn sức nhanh mạnh khéo léo

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Sân tập bằng phẳng rộng rãi

- Số trẻ học, trang phục, sức khoẻ của trẻ
- 14 vịng thể dục.

- Bóng, rổ

2. Địa điểm tổ chức 
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang
phục của trẻ và những trẻ đảm bảo an toàn ra ngoài
sân

- Hát cùng trẻ bài “Rước đèn dưới ánh trăng”
- Trò chuyện về chủ điểm “ Tết trung thu”
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Tết trung thu dành cho lứa tuổi nào?
+ Con được mua những q gì?

+ Con có u q tết trung thu không?

- Hàng năm cứ vào ngày 15/8 âm lịch là tuổi
thơ chúng mình lại vui mừng đón tết trung thu,
được múa hát, được phá cỗ trông trăng.

2. Giới thiệu

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài vận
động: Bật liên tục qua 7 ơ vịng

- Hát và trị chuyện cùng cơ
- Trung thu

- Nhi đồng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: đi
nhón gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy
nhanh,..

Chuyển về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập
phát triển chung

3.2.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước
ngực.

- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau.
- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về
trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
 *Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập “Bật liên tục qua 7 ơ
vịng”

+ Cơ tập mẫu lần 1

+ Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

- TTCB: Đứng trươc vạch tay chống hơng
mắt nhìn về trước.

Khi thực hiện: Cơ nhún chân bật tách 2 chân
vào vịng sau đó khép chân vào vịng sau đó lại
chụm rồi tách khéo léo khơng chạm vào vịng khi

bật phải tiếp đất bằng hai chân.

+ Cho 1- 2 trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô
sửa)

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt cô cho từng trẻ lên thực hiện 1 lần
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích
lệ trẻ

- Cho những trẻ bị chưa chính xác lên bật lại
+ Lần 2 cô tổ chức cho trẻ cả lớp thực hiện
nối đuôi nhau ðể thi đua

- Cô hỏi lại trẻ vừa tập vận động gì?

- Cơ mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần để củng
cố.

* Trò chơi vận động :

“ Ném bóng vào rổ ”

- Trẻ đi các tư thế theo hiệu lệnh của
cô

- Tập thể dục theo động tác

- Quan sát cô làm mẫu

- Thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Giới thiệu trò chơi: “Ném bóng vào rổ”

- Nói cách chơi cơ chia lớp thành 3 tổ khi có
hiệu lệnh của cơ lần lượt các bạn lên nhặt bóng và
ném bóng vào rổ trong thời gian là một bản nhạc
đội nào nếm bóng vào rổ được nhiều nhất đội đó
thắng cuộc.

Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được nhặt
một quả bóng để ném và mỗi bạn lên ném xong đi
về cuối hành bạn tiếp theo mới đươc lên tiếp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trò chơi

3.3. Hoạt động 2: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
4. Củng cố

- Cơ và các con vừa thưc hiện bài vận động
gì?

- Các con hãy tập thể dục đều đặn để rèn
luyện cơ thể nhé.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bật tách khép chân qua 7 ô vịng

- Trẻ nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

………...………...
……….…………
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………
……….

……….
………

……….…………
……….………
……….…………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ ).

………..………...
………..………...
………...………...

……….
……….…………

Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: “Trò chuyện về ngày tết trung thu”.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8

- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu
2. Kĩ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc
3. Thái độ

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu
- Thích đến trường, có nhu cầu đến trường

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu

- Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng” nhạc và lời : Phạm
Tuyên

- Đầu sư tử

- Múi bưởi được bóc vỏ lấy phần tép còn nguyên , 2 hạt đỗ đen làm mắt

- Các loại quả như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh
nướng ,bánh dẻo

- Trẻ thuộc bài hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưói trăng”
2. Địa điểm

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt ðộng

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức trò chuyện chủ điểm.
- Cô và trẻ hát bài “Đêm trung thu”

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ngày nào ?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết
trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng
năm, đây là ngày tết của trẻ em, cịn được gọi là “
tết trơng trăng”. Phong tục trơng trăng liên quan đến
sự tích chú cuội trên cung trăng , do một hôm chú
cuội đi vắng, cây đa quý bị bật gốc bay lên trời, chú
cuội bèn bám vào dễ cây níu kéo lại nhưng không
được nên đã bị bay lên cung trăng với cả cây của
mình . Vì vậy , khi các con nhìn lên mặt trăng thấy

một vết đen rõ hình một cây cổ thụ có người ngồi
dưới gốc, đó chính là hình chú cuội ngồi gốc cây đa
đấy

2. Giới thiệu

- Trẻ hát

- Đêm trung thu.
- Ngày trung thu.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Sắp đến ngày tết trung thu rồi đấy để hiểu
về ngày này cơ cùng các con hãy trị chuyện về
ngày tết trung thu nhé.

3. Hướng dẫn

3. 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn
bị những gì ?

- Các con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ ?
- Các con được đi đâu chơi?

- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức
hoạt động gì?

- Các con có thích được phá cỗ khơng? Tại
sao?

- Các con có thích ngày tết trung thu khơng?
- Bố mẹ ơng bà thường mua gì tặng các con
ngày tết trung thu?

- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa
hát vừa ngắm trăng phá cỗ. Ở một số nơi người ta
còn tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích

- Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào
đêm trung thu chưa?

- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho
trẻ quan sát

- Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn

dưới trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên

3.2: Đàm thoại về ngày tết trung thu ở
trường

- Cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày
tết trung thu mà các cô các bác tổ chức ở trường

- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hơm
nay như thế nào? Có những gì?

- Ai là người trang trí ?
- Trang trí như thế nào ?

- Trong ngày đó các cháu được xem những
tiết mục văn nghệ gì? Do ai biểu diễn?

- Các con có thể biểu diễn hay như các bạn
khơng?

3.3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ
trung thu.

- Vâng ạ.

- Bánh trung thu, hoa quả, bánh kẹo.
- Cùng bố mẹ chuẩn bị tết trung thu.
- Đi xem múa kì lân

- Múa sư tử, phá cỗ trung thu.
- Có ạ!

- Có ạ

- Đèn ơng sao, mặt lạ…..

- Trẻ nghe

- Rồi ạ!

- Trẻ hát múa

- Vui nhộn.
- Cơ giáo.

- Có rất nhiều đèn ơng sao, có mâm
ngũ quả, bánh kẹo.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ làm con chó bằng tép bưởi, gắn 2 hạt
đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm các loại quả
như : quả chuối, Cốm, quả thị, hồng đỏ, hồng ngâm
màu xanh, vài quả na, bánh nướng, bánh dẻo…

Cô cho trẻ cùng tham gia bày mâm cỗ.
4. Củng cố

- Cơ và các con vừa trị chuyện về ngày gì?
- Các con hãy ngoan ngỗn nghe lời ơng bà
bố mẹ để trung thu luôn vui vẻ nhé.

5.Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trang trí mâm cỗ trung thu

- Ngày tết trung thu
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………...………...
……….…………
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………
……….

……….
………

……….…………
……….………
……….…………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ ).

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2016
TIẾT 1

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: “Làm quen nhóm chữ cái o,ơ,ơ”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ.

- Trẻ tìm đúng chữ cái o, ơ, ơ trong các trị chơi luyện tập
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng phân biệt, so sánh, ngôn ngữ, tư duy ghi nhớ…
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết, chăm học.

- Biết chăm chỉ nghe lời cô giáo và người lớn .
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Thẻ chữ cái dành cho cơ và cháu.

- Tranh vẽ Quả bóng , cơ giáo, cái cầu trượt
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Trường mầm
non của em”

- Hát bài “Em đi mẫu giáo”
+ Con học trường nào?

+ Trường con có những ai? Con có u q cơ giáo
và các bạn không?

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp các con được học bao điều hay. Được
học hát, học múa, đọc thơ, kể chuyện. Hôm nay cô cùng
các con làm quen với chữ cái O Ô Ơ nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái O Ô Ơ
+ Làm quen với chữ cái O.

- Cơ giơ quả bóng lên và nói. Trong trừơng mầm
non, trong lớp của các con có rất nhiều đồ dùng đồ chơi
và các con biết đây là đồ chơi gì khơng?.

- Với quả bóng này các con chơi trị chơi gì với quả
bóng này nhỉ?

- Cơ giới thiệu từ : Quả bóng

- Cơ đọc mầu từ : Quả bóng ( 2 lần)
- Cho trẻ đọc từ: Quả bóng

=> Cơ giới thiệu: Trong từ : Quả bóng có rất nhiều
chữ cái, con nào giỏi lên giúp cơ tìm chữ cái O

- Trị chuyện cùng cô.
- Trẻ hát

- Trường mầm non Sao Mai
- Con có ạ

- Tung bóng, đập bóng
- Trẻ quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô phát âm O

- Cô đưa thẻ chữ O to hơn ra và phát âm: O
- Cho trẻ phát âm O

- Các con thấy chữ cái O giống hình gì?
- Cơ hỏi trẻ cấu tạo của chữ cái O

+ Cô nhắc lại: Chữ O gồm 1 nét cong trịn khép kín
- Cơ giới thiệu một số kiểu chữ O: in hoa, viết hoa,
viết thường rồi cho trẻ phát âm.

+ Làm quen với chữ cái Ô
- Cho trẻ xem tranh: “Cô giáo”

- Cô đọc mẫu từ : “Cơ giáo” cho trẻ phát âm
- Tìm chữ cái Ơ trong từ: “ Cơ giáo”

- Phát âm chữ Ơ sau đó cho trẻ cùng phát âm Ơ
- Từng trẻ phát âm.

- Cơ phân tích cấu tạo chữ cái Ô và giới thiệu chữ
Ô in hoa, viết hoa, viết thường.

+ Làm quen chữ cái Ơ

=> Tương tự cho trẻ quan sát cái: “ Cầu trượt”
- Cô đọc từ: “Cầu trượt”

- Cho trẻ phát âm từ: Cầu trượt
- Cho trẻ tim chữ cái Ơ trong từ

- Cô giới thiệu chữ Ơ và phát âm Ơ sau đó cho trẻ
phát âm Ơ.

- Cơ phân tích cấu tạo chữ Ơ và giới thiệu 3 loại
chữ Ơ

3.2. Hoạt động 2: “So sánh chữ cái O Ơ Ơ”.
- Các con có nhận xét gì về chữ O, Ơ, Ơ.( Cơ mời
2-3 trẻ nhận xét)

- Giống nhau: Đều là nét cong tròn khép kín
- Khác nhau:+ Chữ O khơng có dấu

+ Chữ Ơ có dấu mũ ở phía trên
+ Chữ Ơ có móc nhỏ ở phía trên đầu.
=> Cơ chú ý nghe động viên và bổ sung thêm cho

trẻ.

3.3. Hoạt động 3: “Luyện tập”
+ Trị chơi 1: “tìm theo u cầu”

=> Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi và cách chơi.
Sau đó phát tranh lơ tơ cho trẻ

- u cầu trẻ nhặt tranh có chữ cái o,ơ,ơ và giơ lên
- Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Trẻ phát âm o
- Trẻ trả lời

- Tìm chữ o trong từ

- Trẻ quan sát và phát âm o
- Trẻ chú ý

- Trẻ đọc

- Trẻ phát âm ô
- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe cô giảng

- Trẻ quan sát và phát âm
- Cái cầu trượt

- Trẻ đọc

- Trẻ phát âm

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ quan sát kiểm tra kết quả
và nhận xét.

+ Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanht”

=> Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến luật chơi, cách
chơi

- Yêu cầu trẻ quan sát trên các ô cửa và đốn các
chữ cái O, Ơ, Ơ và phát âm.

- Cơ động viên và khuyến khích trẻ chơi.
+ Chơi trị chơi 3: “ Về đúng lớp”.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ chơi cùng trẻ
- Nhận xét trò chơi
4. Củng cố

- Các con vừa học chữ gì?
5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Gà học chữ” và ra sân vui chơi
liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết yêu trường
yêu lớp, chăm chỉ học tập.

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi

- Trẻ chữ o,ô,ơ

- Trẻ đọc và lắng nghe .

TIẾT 2

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: “ Nặn các loại quả”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ngày tết trung thu 
 Bài hát “Chiếc đèn ơng sao”

I. Mục đích - yêu cầu 
1. Kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Kĩ năng

- Luyện kĩ năng nhào đất, chia đất, lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt , ấn lõm…để tạo ra nhiều
loại quả khác nhau

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ, biết sử dụng nguyên vật liệu để nặn các
loại qủa và đặt tên cho các loại quả.

- Biết phối hợp các kĩ năng khác nhau để tạo thành một số quả.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến bạn trong
khi thực hành và biết lợi ích ý nghĩa của các loại quả ngày trung thu.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ 
- Đồ dùng của cô:

+ Một số loại quả mùa trung thu thật

+ Mẫu nặn gợi ý: quả chuối, quả cam, quả khế…
+ Kệ trưng bày sản phẩm

- Đồ dùng của trẻ:
+ Đất nặn,

+ Bảng con,
+ Dao
+ Khăn lau

+ Đĩa đựng sản phẩm
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”

+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ngày gì?

- Cơ giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung
thu theo âm lịch là ngày rằm tháng 8 hàng năm. Đây
là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là ngày tết trông
trăng

-Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị

- Trẻ hát

- Ngày tết trung thu

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

những gì?

Cơ đã chuẩn bị được mâm cỗ hoa quả trung
thu, chúng mình cùng nhìn xem đó là những loại hoa
quả gì nhé!

- Cơ đưa mâm quả cho trẻ quan sát
2. Giới thiệu

- Sắp đến tết trung thu rồi hôm nay cô cùng
các con hãy nặn các loại quả để trang trí mâm ngũ
quả nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1.Quan sát

* Cô đưa một số loại bánh trong mâm cỗ trung
thu cho trẻ quan sát

- Đây là quả gì ?
- Qủa cam màu gì ?
- Qủa cam dạng gì đây?
- Các con được ăn cam chưa?
- Ăn cam có ngon khơng?

- Tương tự cơ đưa mẫu quả chuối, quả khế và
hỏi trẻ.

Chúng mình có muốn nặn thật nhiều loại qua
để chuẩn bị cho ngày trung thu không?

- Cô đưa mẫu quả được làm bằng đất nặn ra
và hỏi trẻ.

- Cơ có quả gì?

- Màu sắc và hình dạng của quả cam như thế
nào?

Cô hướng dẫn: Trước hết các con phải nhào
đất cho mềm, sau đó vo trịn, tạo thành khối cầu sau

đó các con ấn bẹt làm thành quả cam.

- Qủa cam cô nặn như thế nào?

- Để nặn quả cam thì nặn như thế nào?
- Cơ giới thiệu cách nặn một số loại bánh
 3.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

+ Trước khi nặn trò chuyện cùng trẻ về ý
tưởng của trẻ.

- Con định nặn quả gì để chuẩn bị cho ngày
trung thu?

- Cho trẻ nhắc lại cách nặn những loại quả mà
trẻ dự định nặn

- Mâm cỗ hoa quả,
- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Qủa cam
- Màu vàng ạ
- Hình trịn
- Rồi ạ
- Có ạ

- Có ạ

- Quả cam

- Màu cam, hình trịn.

- Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn

- Trẻ quan sát.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Ngoài những loại quả trên các con có thể nặn
các loại quả khác mà các con biết để chuẩn bị cho
ngày trung thu

+ Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc bài

“Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô đi đến từng trẻ và nhắc trẻ cách chia đất
để nặn các loại quả khác nhau

- Cô bao quát gợi ý cho những trẻ còn lúng
túng, nhắc trẻ nặn , xoay tròn tạo dáng bánh vuốt cho
mịn đẹp và đặt vào khay

- Cô nhắc trẻ lau tay sau khi thực hiện xong

3.3.Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản
phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên bàn và quan
sát

- Cô mời 1 - 2 trẻ lên giới thiệu bài của mình
- Mời 2 trẻ lên nhận xét bài mà trẻ thích nhất
+Vì sao con thích?

- Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ: Hướng dẫn và
gợi ý những sản phẩm chưa đẹp. Khen ngợi những
sản phẩm đẹp

4. Củng cố

- Cô và các con vừa học bài gì?

- Sắp đến tết trung thu rồi các con hãy cùng bố
mẹ trang trí mâm ngũ quả nhé.

5.Kết thúc

- Nhận xét Tuyên dương
- Cho trẻ ra ngoài

- Bánh nướng, bánh dẻo.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nặn

- Trẻ giới thiệu bài của mình

- Cơ nhận xét

- Nặn các loại quả

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

……….
……….
………

……….…………
……….………
……….…………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ ).

………..……….
………..……….
………...……….
……….

Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:

“Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết số 5”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “ Năm ngón tay ngoan”

Trị chơi: “ Thi tìm nhanh, nối với số lượng tương ứng, về đúng nhà”
I. Mục đích - yêu cầu:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết số 5.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tạo nhóm và kỹ năng đếm trong phạm vi 5.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết trong vui chơi, học tập.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng

- 5 cái bát, 5 cái thìa

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ.

- Xung quanh lớp để 4 nhóm đồ dùng có số lượng là: 3,4,5
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức:

- Cơ cùng trẻ hát bài “Năm ngón tay ngoan”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng lớp minh cùng cô học về số 5
nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: “ Luyện đếm đến 4”
- Cô gõ xắc xô, số tiếng là 4

- Cho trẻ bật 4 ơ vịng và đếm

3.2. Hoạt động 2: “ Đếm đến 5, nhận biết các
nhóm có 5 đối tượng, nhận biết số 5”

- Hàng ngày các con ăn cơm bằng cái gì nào?
+ Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ đựng 5 cái bát và 5
cái thìa

- Cô cùng các con hãy lấy tất cả số bát ra nhé.
- Các con đếm xem có mấy cái bát?

- Có bát rồi phải cần cái gì để xúc cơm nào?
- Cô cùng các con lấy 4 cái thìa ra nào.

- Bây giờ cơ và các con đếm số bát và số thìa nhé.
( cơ cùng trẻ đếm số bát và thìa)

- Số bát và thìa có bằng nhau không?

- Sồ lượng nào nhiều hơn,nhiều hơn là mấy, số
nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Muốn số bát và số thìa bằng nhau thì chúng ta
phải làm như thế nào?

- Thêm 1 cái thìa nữa, các con đếm xem số bát và

- Hát và trị chuyện cùng cơ
- Vâng ạ

- Trẻ đếm 4 tiếng sắc xơ
- Bật và đếm số vịng

- Bát

- Trẻ lấy tất cả số bát ra
- Có 5 cái bát ạ

- Cần thìa ạ

- Trẻ xếp ra 4 cái thìa
- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời: Số bát nhiều hơn,
nhiều hơn là 1.

- Trẻ trả lời: Thêm 1 cái thìa

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

số thìa có bao nhiêu cái? Có bằng nhau khơng? Bằng
nhau và bằng mấy?

- Ai biết số 5 rồi lên tìm số 5 để đặt số tương ứng
cho cơ nào.

- Cho trẻ đọc số 5: cả lớp, cá nhân,tổ đọc

+ Cho trẻ bớt dần nhóm thìa con 4, 3, 2, 1 và cho
trẻ đến và so sánh 2 nhóm và gắn số tương ứng.

3.3. Hoạt động 3: “ Luyện tập”

* Trị chơi 1: “ Thi tìm nhanh”

+ Cơ giới thiệu trò chơi phổ biến luật chơi , cách
chơi

ở xung quanh lớp có rất nhiều nhóm đồ dùng đồ
chơi, cơ cùng các con đi tham quan nhé.

- Cô dẫn trẻ đi và đếm những nhóm đồ dùng đó,
cho trẻ thêm, bớt để tạo nhóm có số lượng là 5.

- Cơ cho trẻ chơi động viên khích lệ trẻ

* Trị chơi 2 : “ Nối số với số lượng tương ứng”

+ Cơ giới thiệu trị chơi và hướng dẫn trẻ cách
chơi

- Cơ có tranh vẽ 5 cái ca, 4 cái thìa ,2 cái bát và
dãy số 2,4,5.Yêu cầu trẻ đếm số lượng và nối với số
tương ứng

- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ

* Trò chơi 3: “ Về đúng nhà”

+ Cho trẻ quan sát 3 ngôi nhà 2, 3, 4 chấm trịn.
- Phát chìa khóa cho trẻ có gắn 1, 2, 3 chấm trịn
trên mỗi chìa khóa. u cầu trẻ đi và hát khi có hiệu lệnh
của cơ trẻ phải về đúng ngơi nhà và chìa khóa của trẻ
gộp lại là 5 chấm tròn.

+ Cho trẻ chơi 2-3 lần sau mỗi lần chơi cho trẻ
kiểm tra kết quả và nhận xét trẻ.

4. Củng cố.

- Hôm nay các con học số mấy?
- Chơi các trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương chuyển trẻ sang hoạt
động khác

- Trẻ tìm số 5 giơ lên
- Trẻ đọc số 5

- Trẻ thực hiện theo u cầu của
cơ

- Trẻ vui chơi

- Trẻ chơi trị chơi : Nối với số
tương ứng

- Trẻ quan sát và nhận chìa
khóa

- Trẻ chơi hào hứng

- Số 5

- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………...………...
………...………...
………...………...
Lý do:……….………..
………...………...
……….…………
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………
……….

……….
………

……….…………
……….………
……….…………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ ).

………..………...
………..………...
………...………...
……….
……….…………

Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát và VÐ :“Rước đèn dưới ánh trăng”,

Trò chơi : “Bao nhiêu bạn hát”.
Hoạt động bổ trợ : Xem tranh về trung thu.

I. Mục đích - yêu cầu
1.Kiến thức

- Trẻ hát đúng, nhịp nhàng, vui tươi bài "Rước đèn dưới ánh trăng"

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

hát

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng vận động

- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết về ngày thiếu nhi "Tết Trung Thu"

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ 
- Tranh về ngày tết trung thu
- Dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm tổ chức 
- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt ðộng

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Trăng sáng”.
- Bài thơ nói về gì?

- Khi mà trăng trịn nhất và sáng nhất vào
rằm tháng tám thì người ta gọi là ngày gì nhỉ?
- Cho trẻ xem tranh.

- Các con ơi bức tranh vẽ gì vây?

- Thế các con có thích tết trung thu khơng?
- Cơ cũng có một bài hát nói về tết Trung
Thu đó là "Rước đèn dưới ánh trăng" mà hôm nay
cô sẽ dạy cho các con.

2.Giới thiệu

- Hôm nay cô cùng các con sẽ hát và vận
động bài Rước đèn dưới ánh trăng

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Dạy vận động

+ Ôn hát; “ Rước đèn dưới ánh trăng”
- Cô cùng trẻ hát 2 lần.

- Các con vừa cùng nhau hát bài gì?
- Đúng rồi bài hát “rước đèn dưới ánh
trăng” các con được rước đèn phá cỗ rất vui

- Mời trẻ hát cùng cô 2 lần
Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
 + Dạy vận động

Để bài hát hay hơn nữa cô sẽ dạy cho các con múa
bài "Rước đền dưới ánh trăng"

- Trẻ hát

- Rước đèn dưới ánh trăng.

- Trẻ nghe.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cô múa mẫu 1 lần

- Cô múa lần 2 + giải thích.

+ Động tác 1: "Tùng rinh rinh rinh cắc tung
rinh rinh " Hai tay giả đánh trống + kết hợp dậm
chân

+ Động tác 2: "Rước vui theo trăng rồi phá
cỗ linh đình múa sang bên kết hợp nhún chân
+ Động tác 3: "Kìa ơng trăng thanh lướt trời
mây bao la ánh trăng vàng tươi càng thêm sáng
sân nhà " đưa tay sang bên kết hợp nhún chân.
- Sau đó cơ và trẻ cùng múa 2 lần.
- Mời tổ hát + múa

- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát
Cô bao quát sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc

- Bây giờ cơ và các con cùng chơi trị chơi
"Bao nhiêu bạn hát".

- Cơ giải thích cách chơi:

+ Cô sẽ mời một bạn lên che kín mặt. Cơ
chỉ cho 2 - 3 bạn hát. Các bạn hát xong về chổ
ngồi. Bạn bị che mặt phải nói được mấy bạn hát.
Nếu nói đúng thì sẽ được hoan hơ, nói sai thì phải
hát lại bài hát đó.

- Gọi một trẻ lên chơi thử

- Sau đó cho cả lớp chơi 2 - 3 lần.
 4. Củng cố

- Cô và các con vừa hát và vận động bài
gì?

- Về nhà các con hãy hát bài hát này cho
ông bà bố mẹ nghe nhé.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Rước đèn dưới ánh trăng.
- Vâng ạ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

……….…………
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………
……….

……….
………

……….…………
……….………
……….…………
……….………
……….…………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ ).

………..……….
………..……….
………...……….
……….
……….