Giáo án tuần 14 chủ điểm " Nghề dịch vụ"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.1 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ
 Thời gian thực hiện số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh:Nghề

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 10 /12/2018

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ
- THỂ

DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.
2.Trò chuyện:

- Trò chuyện về chủ đề
nghề dịch vụ.

3. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ và chấm ăn

4. Thể dục sáng:
+ ĐT1: Thổi bóng bay
+ ĐT2: Tay đưa lên cao
sang ngang.

+ ĐT3: Đứng đưa chân ra
trước

+ ĐT 4: Đứng quay người
sang 2 bên.

+ ĐT5: Bật tiến về phía
trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về các nghề trong xã
hội, biết lợi ích của các
nghề.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình.

- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày.

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục theo cô.

- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau.

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng.

- Trẻ hít thở khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề nghề dịch vụ
- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHIỆP

Từ ngày 19/11/2018 đến 14/12/2018

dịch vụ

đến ngày 14/12/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện

- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cơ cùng trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính"
- Cơ hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Đó là nghề gì?

- Nghề đưa thư là một nghề thuộc vào nghề dịch vụ ngồi
ra con cịn biết nghề nào khác thuộc vào nghề dịch vụ?
- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về các nghề dịch vụ
mà con biết?

- Lớn lên con mơ ước làm nghề gì?

- Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng các cơ chú cơng nhân
và trân trọng những sãn phẩm họ làm ra.

3. Điểm danh

Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn
nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

4. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu” dồn
hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay.

* Trọng động:

+ Tập các động tác theo cô
+ ĐT1: Thổi bóng bay

+ ĐT2: Tay đưa lên cao sang ngang.
+ ĐT3: Đứng đưa chân ra trước
+ ĐT 4: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT5: Bật tiến về phía trước

- Cô tổ chức cho trẻ tập

- Cô bao quát trẻ sửa sai cho trẻ
* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Hát

- Nói về bác đưa thư
- Kể các nghề

- Nghề hướng dẫn viên ạ.
- Thợ cắt tóc ạ.

- Trẻ lắng nghe
- Dạ cô.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

*Góc đóng vai:

- Đóng vai người thợ cắt
tóc thợ trang điểm

*Góc xây dựng:

- Xếp cửa hàng cắt tóc,
siêu thị

*Góc Nghệ thuật:

- Biểu diễn một số bài hát
về chủ đề nghề dịch vụ
- Nặn cắt dán, dụng cụ lao
động

*Góc sách:

- Làm sách tranh về nghề
dịch vụ

*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc tưới cây

- Chọn và phân loại tranh
dụng cụ lao động

- Biết thể hiện vai chơi.
-Trẻ biết đóng vai làm
người thợ cắt tóc, người bán
hàng

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Biết lắp ghép và xây dựng
thành cửa hàng và siêu thị
- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ
đề , biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết cách làm ra các
dụng cụ đồ dùng của nghề
dịch vụ dựng bằng cách vẽ,
xé dán, nặn

- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh,lựa chọn được
những tranh ảnh phù hợp với

nghề.

- Rèn luyện tính cẩn thận cho
trẻ.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây
xanh

- Kéo, lược..

- Son phấn trang điểm

- Bộ lắp ghép hình.

- Một số bài hát

- Giấy màu, chì, bìa
cứng.đất nặn.

- Bút chì…

-Tranh ảnh về nghề
dịch vụ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

2. Quá trình chơi. 
* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi
mua hàng.

+ Rau này bao nhiêu tiền?

+ Bác bán cho tôi 1 mớ rau muống?
- Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.
* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những ngun liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?

*Góc Nghệ thuật:

- Cơ phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các dụng cụ có
trong tranh. Cô giới thiệu về màu sắc của các sản phẩm do
nghề dịch vụ làm ra, gợi ý trẻ tô màu các sản phẩm giống
cô.

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề nghề dịch vụ

*Góc sách

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt
những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách
của lớp

*Góc khoa học:

- Cơ cho trẻ chăm sóc cây

- Cho trẻ chơi phân loại các loại tranh lô tô dụng cụ của
các nghề khác nhau

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Cơ động viên tun dương góc cá nhân chơi tốt, nhắc
nhở những nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng.

- Chủ đề nghề nghiệp
- Kể các góc chơi

- Hai nghìn

- Vâng rau của bác đây.
- Tơi xây dựng cửa hàng.
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….
- Trẻ tô màu

- Trẻ biểu diễn bài hát

- Tranh vẽ các dụng cụ lao động.
- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn
của cô.

- Phân loại theo yêu cầu của
cô.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích

- Quan sát thời tiết

- Lắng nghe các âm thanh
khác nhau

- Trò chuyện về một số đồ
dùng nghề dịch vụ

2.Trò chơi vận động. 
- Mèo đuổi chuột
- Chi chi chành chành
- Thả đỉa ba ba

3.Chơi tự do
-Vẽ tự do trên sân
- Chơi vơi cát nước

-Trẻ nhận biết sự khác nhau của
thời tiết trong ngày

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu
biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ

thời tiết với sức khỏe con
người.Biết mặc quần áo phù hợp
với thời tiết.

- Thư giãn sau giờ học, phát triển
khả năng quan sát,kỹ năng lắng
nghe của trẻ.

- Trẻ biết tên đồ dùng của nghề
dịch vụ.

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Sân trường sạch
sẽ.

- Mũ dép cho
trẻ,trang phục gọn
gàng

- Âm thanh

- Trang phục phù
hợp

- Tranh đồ dùng
nghề dịch vụ

- Sân chơi sạch sẽ
an toàn

- Lời ca

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường, vừa
đi vừa hát “Đi chơi đi chơi”.

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Trời ấm hay lạnh ?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của
thời tiết.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích
trẻ lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng

gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt
hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các
âm thanh trẻ nghe được

- Trong tranh vẽ ai

- Dụng cụ của bác đưa thư gồm có gì?

- Nghề đưa thư là một nghề thuộc vào nghề dịch vụ
ngồi ra con cịn biết nghề nào khác thuộc vào nghề
dịch vụ?

- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về dụng cụ của
nghề cắt tóc?

- Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng các cô chú công
nhân và trân trọng những sãn phẩm họ làm ra.

2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi: 
* TC: Mèo đuổi chuột.

- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời 1 trẻ đóng vai mèo
1 trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy và
mèo đuổi theo.Trong khi mèo đuổi chuột cả lớp cùng
đọc lời ca “ Mời bạn ra đây, tay nắm chặt tay…..”
- Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi
vai chơi cho bạn.Còn hết lời hát khơng bắt được chuột
thì 2 bạn về chỗ đổi vai chơi cho bạn khác

* TC: Chi chi chành chành

- Cách chơi: Khoảng 4- 5 trẻ 1 nhóm. Một trẻ làm “cái”
xòe bàn tay ra. Các trẻ khác đặt ngón tay vào lịng bàn
tay trẻ “cái’. Trẻ “cái” vừa gị ngón tay vừa đọc theo
nhịp bài hát: Chi chi ...Ù à ù ập

- Luật chơi: Ai bị cái bắt thì xịe bàn tay ra cho các bạn
chơi tiếp

* TC: Thả đỉa ba ba
3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường
- Cô cho trẻ chơi với cát nước

- Cô bao quát trẻ.

- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát được.
- Có nắng ạ.

- Se lạnh ạ.

- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những âm thanh trẻ nghe
được.

- Trẻ hát.

- Bác đưa thư ạ.

- Nghe cơ hướng dẫn cách chơi
và luật chơi

- Chơi trị chơi theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa

tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phòng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề nghề dịch vụ

- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề nghề dịch vụ

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
nghề dịch vụ.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ
đề nghề dịch vụ.
- Cờ, bé ngoan

TRẢ 
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề nghề
dịch vụ

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: Bé làm bao nhiêu nghề
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề nghề dịch
vụ

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
nghề dịch vụ

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục. VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng
 TCVĐ: Thỏ tìm chuồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng
- Biết chơi trị chơi

- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…
2. Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cho trẻ
- Rèn kĩ năng ném cho trẻ

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục hàng ngày

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trong trò chơi
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ
- Sân tập, xắc xơ

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng

- Đích đứng, nhạc thể dục, túi cát.
- Vòng thể dục

2. Địa điểm

- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Trong bài thơ bạn nhỏ làm bao nhiêu nghề ?
- Con hãy kể tên các nghề bạn nhỏ đóng vai ?

* Giáo dục trẻ u các cơ chú công nhân và các sản
phẩm họ làm ra.

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà cịn được tập các vận động và chơi các trị chơi. Hơm
nay cơ và các con cùng tập thể dục bài Ném trúng đích
thẳng đứng nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.

-Trẻ đọc thơ

- Bé làm bao nhiêu nghề
- Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn...
- Vâng ạ.

-Vâng ạ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 2: Trọng động 
a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ 
+ ĐT2: Tay đưa lên cao sang ngang.(NM)
+ ĐT3: Đứng đưa chân ra trước

+ ĐT 4: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT5: Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
b. VĐCB: Ném trúng đich thẳng đứng

- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều
và đẹp , bây giờ các con cùng học bài : Ném trúng đích thẳng
đứng.

- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu
trước nhé.

+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.

+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập cơ vừa phân tích hướng dẫn trẻ
cách ném.

- Tư thế chuẩn bị các con đứng trước chân sau , chân trái
đứng trước, chân phải đứng sau.

- Tay phải cô cầm túi cát, khi nào có hiệu lệnh của cơ thì
tay câm bóng đưa từ từ ra sau và đưa lên cao ngang tầm
mắt và ném thật mạnh vào đích, bạn nào ném trúng đích
thì bạn đó thắng cuộc

- Cơ cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát
- Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện theo .tổ. cá nhân
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Trị chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô sẽ cho cả lớp chơi vừa đi vừa hát cơ sẽ
xếp vịng ở các vị trí khác nhau( 20 cái) Vừa đi vừa hát
trời nắng trời mưa, khi có hiệu lệnh mưa to rồi về chuồng
thôi các bạn thỏ hãy nhanh chóng chạy thật nhanh về
chuồng của mình( Vì cơ để ít số vịng so với các con)
chính vì thế các con phải chạy thật nhanh. Sau mỗi lượt
chơi cơ sẽ cất bớt vịng đi.

+ Luật chơi: Bạn nào khơng chạy về chuồng nhanh sẽ
phải nhảy lị cị.

- Cơ bao qt trẻ chơi.
c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cơ cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vịng quanh sân
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Trẻ tập theo cơ

- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu
- Lắng nghe cô

- Trẻ thực hiện mẫu
- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách 
chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Thỏ tìm chuồng ạ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH – Tìm hiểu về nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ có kiến thức về một số nghề dịch vụ

- Trẻ biết về nghề công việc dụng cụ lao động của một số nghề dịch vụ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng các nghề trong xã hội.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh vẽ nghề thợ may, nghề cắt tóc, nghề bán hàng, nghề bưu điện….
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát gì ?

Trong bài hát có nhắc đến ai?

+ Con biết trong xã hội có những nghề gì?
+ Con thích nghề nào nhất? Vì sao?

2. Giới thiệu bài

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,nghề nào cũng
đáng q. Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về nghề
dịch vụ nhé

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trị chuyện về nghề dịch vụ

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Các con vừa đọc bài bạn nhỏ mơ ước sau này lớn lên sẽ
làm nghề gì?

- Trẻ hát.

- Cháu u cơ chú công nhân
- Cô chú công nhân ạ.

- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,…

- Nghề cơng an

- Vâng ạ.

- Đọc thơ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cịn con con có mơ ước gì về cơng việc của mình sau
này?

- Bạn Tú mơ ước trở thành thợ cắt tóc
- Cịn nghề dịch vụ nào con biết nữa?

- Nghề bán hàng, các con có biết cơng việc của người
bán hàng là gì khơng?

- Để cung cấp cho chúng ta các thực phẩm, đồ dùng cần
thiết các bác bán hàng đã rất là vất vả giao lưu tìm kiếm
nguồn hàng hóa đấy.

- Con có biết khi muốn mua bán một món đồ chùng mình
cần phải nói như thế nào?

- Khi mua được hàng rồi thì người mua hàng phải đưa
cái gì cho người bán hàng và nói như gì với họ.

- Các con ạ nghề bán hàng là một nghề vô cùng quan
trọng đối với cuộc sống của chúng ta vì vậy chúng mình
phải biết trân trọng nghề bán hàng.

- Các con xem cô có tranh vẽ nghề gì đây?

- Nghề cắt tóc, làm nhiệm vụ gì?

- Dụng cụ lao động của nghề cắt tóc?

- Nghề cắt tóc góp phần làm đẹp cho con người, giúp cho
chúng ta thêm tự tin yêu cuộc sống đấy.

- Cơ giáo dục trẻ khi đàm thoại.

- Nghề gì tạo ra nhiều quần áo đẹp nhỉ?
- Nghề may tạo ra sản phẩm gì?

- Dụng cụ lao động của nghề thợ may là gì?
- Các con hãy quan sát tranh cơ vẽ nghề gì đây?
- Nghề bưu điện làm cơng việc gì?

- Các con có biết dụng cụ lao động của nghề bưu điện là
gì khơng?

- Các con có u q nghề bưu điện khơng?

- Chúng mình có biết khơng cịn có rất là nhiều nghề
khác trong xã hội như nghề thợ điện, nghề cứu hỏa...
- Các nghề này đều có ích cho xã hội đúng khơng nào?
- Cơ giáo dục trẻ thông qua hoạt động.

* Hoạt động 2: Trị chơi “Miêu tả các nghề bằng hành
động”

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “ Miêu tả các nghề bằng hành

động”

- Chúng mình hãy cùng miêu tả các nghề bằng hành
động để các bạn bên dưới đoán xem con đang miêu tả
nghề gì nhé

- Cơ cho trẻ chơi 5- 10 phút
- Cô nhận xét.

4. Củng cố

- Con ước mơ làm nghề cắt
tóc

- Là nghề đưa thư

- Bác bán cho con ….

- Phải đưa tiền và nói cảm ơn
- Vâng ạ

- Nghề cắt tóc

- Cắt tóc cho mọi người
- Gồm có lược, kéo….

- Nghề may
- Quần, áo

- Máy may, kéo, kim chỉ..

- Nghề bưu điện

- Đưa thư, báo…..
- Có ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Các con vừa được tìm hiểu về nghề gì?
- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
5. Kết thúc:

- Nhận xét buổi học

- Nghề dịch vụ
- Vâng ạ.

………..
………..
………..………

Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái : Ôn tập chữ u,ư

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện vè chủ đề.
I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đúng chữ u, ư:

- Trẻ biết chơi các trị chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái u, ư.

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Chữ cái u,ư. Tranh kèm từ có chứa các chữ u, ư. Tranh lô tô
- Tranh chú thợ xây, tranh bác đưa thư

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần này của chúng ta là gì?
+ Mẹ con làm nghề gì?

+ Ngồi nghê giáo viên ra con còn biết những nghề
nào trong xã hội nữa nhỉ?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của
người lao động

2. Giới thiệu bài

- Các giờ học trước các con được làm quen với chữ
cái u, ư. Được chơi trò chơi với chữ cái này rồi. Hôm
nay cô và các con cùng nhau ôn tập chữ u, ư này nhé
3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : u, ư
- Cô gắn chữ u,ư lên bảng cho cả lớp quan sát và

- Nghề nghiệp.
- Nghề giáo viên.
- Nghề bộ đội, công an
- Vâng ạ

- Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

phát âm chữ u, ư cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ,
nhóm, cá nhân

- Cơ cho trẻ nêu cấu tạo của chữ u, ư. 
* Hoạt động 2: Chơi các trịchơi
+Trị chơi: Hãy chọn tơi đi:

- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để 
chuyển cho các bạn nào?

- Cách chơi cơ nói tên chữ cái nào thì các con phải
nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên

- Cơ nói hãy chọn tôi đi, tôi là chữ u
- Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ ư

- Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình
cùng chơi lại lần nữa nhé.

+ Lần 2: Cô đọc nhanh hơn lần trước , trẻ phải nhặt
nhanh và đúng.

+Trò chơi : Tơi là ai?

- Cách chơi: cơ có bơng hoa trên cánh hoa có các chữ
cái u, ư. Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà
mình u thích và vừa đi vừa hát bài: Cháu yêu cô chú
công nhân, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải
về đúng với nhóm chữ cái cơ gắn trên những cánh hoa
và là các con nhớ chưa nào

- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Quan sát sửa sai cho trẻ.

+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :

- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cơ sẽ hiện lên
hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và
trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trị
chơi hơm nay đó là các chữ u, ư nhiệm vụ của các con
là chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cô, khi cơ
hơ 3, 2, 1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên
cho cô nhé.

- Các con nên nhớ đáp án số 1 là chữ u, đáp án số 2 là
chữ ư.

+ Cơ đọc câu đó để trẻ đốn câu đố đó nói về cái gì ?
- Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó là
gì?

- Dưới bức tranh , có cụm từ (Chú thợ xây) trong cụm
từ

( Chú Thợ xây) có đáp án số mấy ?

- 3, 2, 1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào?
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.

+ Cô cho trẻ xem tranh (bác đưa thư)

- Cô giới thiệu tranh và cụm từ ( Bác đưa thư) sau đó

nhân cùng đọc

- Trẻ nêu cấu tạo của chữ u, ư.

- Trẻ lên lấy rổ chữ cái và
chuyển cho các bạn

- Vâng ạ

- Trẻ chọn chữ u
- Trẻ chọn chữ ư
- Vâng ạ

- Trẻ chơi.

- Trẻ quan sát và nghe

- Trẻ chơi

- Chú thợ xây ạ

- Số 1 ạ.

- Trẻ giơ đáp án số 1
- Trẻ xem

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cho trẻ trọn đáp án đúng (như số 2 giơ lên ) Trong
cụm từ bác đưa thư có chữ cái gì mà chúng ta vừa ôn
tập

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được ơn tập những chữ cái gì?
- Các con nhớ về nhà học lại chữ u, ư nhé.

5.Kết thúc.

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi thi đua theo tổ

- Thưa cô ôn chữ u, ư.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
...
...

Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Tách gộp trong phạm vi 8
 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho con”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 8 đối tượng bằng các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng quan sát.

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý
mọi người trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- 8 viên sỏi, 8 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp

- - Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát gì ?

Trong bài hát có nhắc đến ai?

+ Con biết trong xã hội có những nghề gì?
+ Con thích nghề nào nhất? Vì sao?

- Cơ giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp trong

- Trẻ hát.

- Cháu yêu cô chú công nhân
- Cô chú công nhân ạ.

- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,…
- Nghề cơng an

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

phạm vi 8 ”
3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 8 đối tượng 
- Các con nhìn xem cơ đã chuẩn bị những gì nào ?
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?
- Muốn có 8 khóm hoa thì phải làm thế nào

- Cơ cho trẻ lên lấy thêm 4 khóm hoa nữa để vào cho
đủ 8 khóm hoa

- Các con nhìn xem xung quanh lớp cơ cịn có gì nữa?
* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 8 đối tượng bằng các 
cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao
nhiêu viên sỏi ?

- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay
trái cơ có bao nhiêu viên, tay phải cơ có bao nhiêu viên?
- Cơ lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ?
- Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng
khác nhau ( 1-7, 2 - 6, 4 - 4.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có
số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đốn cơ cho trẻ
đếm số viên sỏi.

- Cô kết luận : với số lượng là 8 ta có trẻ Tách ra 2 tay
bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số
lượng là 8.

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cơ cho trẻ dùng sỏi và tách 8 viên sỏi ra thành 2 phần 
theo ý thích..

- Cô đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi
+ Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số
lượng là bao nhiêu ?

+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?
* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô

+ Con hãy tách cho cô một bên 3 và một bên 5 nhé !
+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ?

+ Và cho trẻ đếm lại xem đúng không ?
+ Cô cho trẻ tách 1 bên 2 và 1 bên 6

+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ
đếm lại xem đúng không ?

+ Cô cho trẻ tách 7 và 1 Các bước tương tự như trên)
* Hoạt động 3:Luyện tập

- Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi : Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh
của cơ : Kết thành nhóm 5 bạn nam và 3 bạn nữ thì trẻ
đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu của
cơ.

- Nhóm 5 bạn nam và 3 bạn nữ.

- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lị

- Thưa cơ hoa ạ
- Có 4 khóm hoa ạ.

- Thêm 4 khóm hoa nữa ạ.
- Trẻ lên để thêm 4 khóm hoa
nữa cho đủ 8

- Trẻ lên tìm và đếm.

- Trẻ đếm – 8 viên sỏi

- Tay trai cơ có 4, tay phải có 4
viên ạ.

- 8 ạ.

- Trẻ nghe quan sát.

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích.
- Phần 2,6 ạ

- Là 8

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- là 8 ạ.

- Trẻ đếm 1-8

- Trẻ tách theo yêu câu của cơ
2-6.

- Là 8 ạ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

cị 1 vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ?
- Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập
tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi

- 8 ạ.

………..
………..
………..………
 Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ bác sĩ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết mô tả một số đặc điểm nổi bật của Bác Sĩ như: trang phục, tóc, mũ, nét
mặt...

- Trẻ biết phối hợp các nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét nằm ngang
để vẽ được bác sĩ

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.

3. Thái độ:

- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề thầy thuốc

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Bài thơ bé làm bao nhiêu nghề, nhạc bài hát tập làm bác sĩ
- Tranh mẫu vẽ bác sĩ của cô

- Vở tạo hình , bút chì sáp màu.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Trong bài thơ bạn nhỏ làm bao nhiêu nghề ?
- Con hãy kể tên các nghề bạn nhỏ đóng vai ?

-Trẻ đọc thơ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Giáo dục trẻ yêu các cô chú công nhân và các sản
phẩm họ làm ra.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con vẽ bác sĩ các con có
thích vẽ khơng?

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

+ Quan sát đàm thoại: Trời tối, trời sáng
- Cơ có bức tranh vẽ về ai đây?

- Trang phục của bác sĩ màu gì?
- dụng cụ của bác sĩ là gì?

- Bạn nào có ý kiến về bức tranh của cơ nào?
- Chúng mình có muốn vẽ bác sĩ khơng?
* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

- Bức tranh của cô vẽ về Bác sĩ có 3 phần là phần đầu,
phần cổ và phần thân

- Phần đầu cơ vẽ có dạng hình trịn, tóc màu đen, có 2
tai cơ vẽ là những nét cong, mắt tròn màu đen, miệng
cười tươi, đầu đội mũ trắng có hình chữ thập đỏ. Cổ
cao, áo màu trắng.

+ Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại cùng trẻ
về cách vẽ

- Để vẽ được bác sĩ cơ vẽ bằng tay nào? Bằng mấy
đầu ngón tay

- Cơ vẽ phần gì trước?
- Cơ vẽ đầu ở đâu?

- Cô vẽ đầu như thế nào?

- Đúng rồi cô vẽ đầu là 1 nét cong trịn khép kín cơ vẽ
vịng từ bên trái sang bên phải

- Sau đó cơ vẽ đến phần gì?

- Cơ vẽ cổ là những nét thẳng đứng nối liền với phần
đầu

- Sau đó đến phần gì?

- Phần thân cô vẽ là những nét cong sang bên trái và
bên phải những nét cong này nối liến với phần cổ, cô
vẽ nét thẳng đứng ở 2 bên làm tay bác sĩ.

- Vậy là cô đã vẽ song ba phần, bạn nảo giỏi cho cơ
biết trên phần đầu cịn có những bộ phận nào nữa?
- Cơ vẽ cho bác sĩ tai là nét cong

- Cô vẽ mắt là 1 mét cong trịn khép kín

- Bên trên mắt cơ vẽ thêm một nét nằm ngang làm
lông mày

- Miệng là những nét gì?
- ở mặt cịn thiếu gì nữa?

- Có ạ

- Bác sĩ ạ
- Màu trắng ạ.

- Tai nghe, kim tiêm ạ.
- Có ạ.

- Chú ý lắng nghe

- Bằng tay phải, bằng 3 đầu
ngón tay

- Vẽ đầu
- Ở phía trên

- Đầu là một nét cong trịn khép
kín

- Phần cổ ạ
- Phần thân ạ

- Có mắt, mũi, miệng, tai, tóc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ vẽ mũi là 1 nét cong nhỏ

- Bây giờ cơ vẽ tóc cho bác sĩ là những nét cong sang
2 bên, về phần thân cô vẽ cổ áo cho bác sĩ là nét cong
từ trái sang phải làm cổ áo và những nét xiên ngắn và
xiên dài gấp khúc nối liền nhau.

- Cô đã vẽ song người bác sĩ rồi đấy, bác sĩ cịn có gì
nữa?

- Cơ vẽ mũ cho bác sĩ là 2 nét thẳng đứng và một nét
nằm ngang nối liền nhau, trên mũ có chữ thập là biêu
tượng của ngành y đấy cơ vẽ một hình chữ thập ở
giữa mũ.

- Vậy là cô đã vẽ được ai rồi? Để bức tranh thêm đẹp
thì chúng mình phải làm gì?

- Cơ tơ tóc bác sĩ màu gì? Các con nhớ tơ màu đều
khơng chờm ra ngồi.

- Tơ biểu tượng mũ là màu đỏ, sau đó tơ hình nền cho
đẹp nhé.

- Vậy là cô đã vẽ song bức tranh về ai rồi?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ đến các nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ
gì,cách bố cục hình vẽ trong tranh như thế nào?

- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ vẽ chưa được
bút như thế nào?

để trẻ thể hiện được ý tưởng của mình.
* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:

+ Con vẽ người làm nghề gì?
+ Con thích bức tranh nào nhất?
+ Tại sao con thích bức tranh này?

- Cơ nhận xét nêu lên những bài, những nét vẽ đẹp,
nét sáng tạo trong bài của trẻ.Động viên những trẻ
chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.

- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.
4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã vẽ về ai ?

- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác sĩ.
5. Kết thúc

- Cô và các con cùng ra sân chơi nào

- Có mũ ạ

- Bác sĩ, tơ màu ạ

- Tóc màu đen
- Chú ý quan sát
- Bác sĩ ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng
bày

- Giới thiệu về sản phẩm của
mình.

- Nhận xét sản phẩm
- Vẽ bác sĩ ạ.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………..
………..

………..

………

</div>