ngµy so¹n kõ ho¹ch bé m«n kõ ho¹ch bé m«n tin häc i nhiöm vô ®îc ph©n c«ng gi¶ng d¹y m«n tin häc 6c 6d 9c 9d 9e chñ nhiöm líp 6c ii x©y dùng kõ ho¹ch n¨m häc 2009 2010 phçn i nh÷ng c¨n c ®ó

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (220.31 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Kế hoạch bộ môn Tin học
I. Nhiệm v c phõn cụng:

Giảng dạy môn: Tin học 6C, 6D, 9C, 9D, 9E. Chđ nhiƯm líp 6C.
II . X©y dựng kế hoạch năm học 2009 - 2010.

Phn I: Nhng căn c để xây dụng kế hoạch
A. Căn Cứ:

- Căn cứ chỉ thị số 4899, ngày 4 tháng 8 năm 2009 của bộ GD& ĐT về nhiệm vụ
trọng tâm của giáo dục phổ thông năm học 2009-2010.

- Căn cứ hướng dÉn nhiệm vụ giáo dục THCS năm 2009-2010 của sở GD & T
Quảng Bình

- Cn c vo ch nm học 2009-2010 : - Căn cứ vào mục tiêu của năm học với chủ
đề là “ đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục”. tiếp tục thực hiện
cuộc vận động hai không với bốn nội dung, căn cứ vào chủ đề của năm học.

- Căn cứ vào công văn số ngày tháng năm 2009 của phòng GD&T Quảng
Trạch v vic thc hin giỏo dc THCS v giáo dục thường xuyên của năm học
2009-2010.

- Căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế trong việc dạy và học của trường THCS Quảng Phúc
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhà trờng, của tổ CM THCS

- Căn cứ vào sự phân công, phân nhiệm của BGH Trờng THCS Quảng Phúc
- Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng và bản thân.

B. c im Tỡnh hình địa phơng và nhà trờng, lớp
1. Đặc điểm Địa phng:

*. Thuận lợi:

- Quảng Phúc là một xÃ tôn giáo có truyền thống hiếu học.

- Đảng uỷ và các ban ngành thờng xuyên quyan tâm đầu t CSVC cho trờng.

- Đời sống nhân dân tạm ổn định, điều kiện học tập của học sinh tơng đối đầy đủ đảm
bảo cho con em.

- Có nhiều cố gắng trong việc tạo điều kiện cho việc dạy và học của nhà trờng: Trang
bị cho nhà trờng một dãy nhà ba tầng với 15 phòng học kiên cố, khang trang, quan
tâm đến sự nghiệp giáo dục của địa phơng.

- Nhiều gia đình đã quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, đến việc học của con em mình
mua sắm đầy đủ đồ dùng, dụng cụ cho con em tới trờng, tạo điều kiện tốt nhất cho
vic hc ca con em mỡnh.

*. Khó khăn:

- Có 2 thôn gần biển có bố mẹ đi làm ăn xa ít quan tâm tới con cái nên học sinh l êi
häc.

- Song bên cạnh đó cũng cịn một số gia đình cha thực sự quan tâm và tạo điều kiện
cho việc học của con em mình, phó mặc cho nhà trng.

2. Nhà trờng

*. Những số liệu có liên quan:

- Tng số giáo viên THCS: Trong đó
+ Nữ: Nam:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Líp 7:
+ Líp 8:
+ Líp 9:

+ Sè phòng học: 25
 a) Cơ sở vật chất:

*) Thuận lỵi:

- Cơ sở vật chất khá đầy đủ và khang trang, lớp học kiên cố, sạch đẹp. Mỗi phịng học
đề có bóng đèn chiếu sáng và quạt điện.

- Bàn ghế, đồ dùng dạy học khá đầy đủ, có tài liệu hớng dẫn giảng dạy.

- Lớp học một ca nên có thời gian bồi dỡng thêm cho học sinh vào buổi chiều và tham
gia các hoạt động khác.

- Có đủ số lợng GV đứng lớp.
- Số lợng các tiết dạy vừa đủ.

- Häc sinh cã ý thøc häc tập tu dỡng và rèn luyện, số học sinh cá biệt rất ít, không có
học sinh mắc các tệ n¹n x· héi.

- BGH đã ổn định và kiện tồn ngay từ đầu tháng 8 nên đã bắt tay vào học theo nề nếp
và khai giảng đúng thời gian qui định.

- Các ban ngành của địa phơng luôn quan tâm tới sự nghiệp của xã nhà.

- Có đầy đủ bàn ghế chắc chắn, đẹp cho hs. Hai khối 8 và 9 đợc trang bị bàn ghế
chuẩn.

- Có nhiều trang thiết bị và đồ dùng phục vụ dạy và học.
- Trang bị phịng tin học : Có 17 máy có nối mạng Internet.
*) Khó Khăn:

- Cịn thiếu một số đồ dùng và t liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh, khơng có 
v-ờn trv-ờng, sân chơi, sân thể dục riêng nên hạn chế một số tiết thc hnh.

- Bản thân còn dạy một số môn trái ban nên có hạn chế về mặt kiến thức cũng nh
ph-ơng pháp dạy học.

- Một số học sinh thiÕu ý thøc trong häc tËp vµ tu dìng rèn luyện
b) Giáo viên và học sinh:

* Giáo viên.

T KH - TN: cú 15 Đ/c, trong đó:
- Có 4 đồng chí đang học lên đại học.

- Trình độ đại học và đạt chuẩn.

- Các đ/c đều yêu nghề, tâm huyết với nghề, nhiệt tình, tận tuỵ với hs. Nhiều đ/c có
năng lực chuyên môn vững, có kinh nghiệm trong nghề.

* Häc sinh

- Toµn trêng cã 19 líp cã HS. Cã 4 líp chän.

- Đa số các em ngoan, lễ phép. Đầu năm học, các em đã đợc chuẩn bị đầy đủ sách vở
đồ dùng học tập và xác định cho mình mục tiêu phơng hớng học tập một cách đúng
đắn nhất.

- Bên cạnh đó vẫn cịn một số các em h/s lời học, thụ động, không xác định ý thức học
tập đúng, nên GV còn phải đầu t nhiều thời gian cho những h/s này.

c) Phô huynh häc sinh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Bên cạnh đó, có những phụ huynh hs cha thực sự quan tâm đến các em về cả vật chất
lẫn tình cảm của các em. Phần lớn phụ huynh làm ăn ở biển nên ít quan tâm đến HS
nên học sinh chơi nhiều hn hc.

2. Kết quả năm học 2008 -2009:
 *) Giáo Viên:

- u t cỏc ch tiêu đề ra đầu năm học ( Giáo viên của tổ)
- Chất lợng giáo dục toàn diện học sinh các khối đảm bảo.
Chất lợng các mơn cuối năm. Tốn 79%; Tin: 97.5%;
- Kết quả khảo sát chất lợng đầu năm của học sinh:
Tin: 95 %;

+ SGK, vở, đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ ở các lớp. 
C. Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Của tổ.
I. Mục tiêu chung :

- Thực hiện tốt các chỉ tiêu đề ra về t tởng chính trị và chuyên môn.
- Thực hiện tốt đổi mới phơng pháp trong giảng dạy.

- Thực hiện tốt nghiêm túc chơng trình, khơng đảo lộn cắt xén chơng trình là pháp
lệnh.

- Thùc hiƯn nghiêm túc quy chế chuyên môn, lịch báo giảng.

- Tập trung nâng cao khai thác có kết quả các phơng tiện dạy học: Đảm bảo 100% các
tiết dạy có thiết bị dạy học.

- m bo dy ỳng chun kin thức kĩ năng.

- Tổ chức tốt các hoạt động của học sinh trên các phơng tiện dạy học (bảng nhóm,
phiếu trắc nghiệm).

- Tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh với tinh thần thông hiểu (kiểm tra 2 đề, 15 phút
trắc nghiệm, 1 tiết tự luận).

- TËp trung ứng dụng thông tin trên các lĩnh vực.

- Tp trung thực hiện tốt cuộc vận động 2 không với 4 nội dung phụ đạo học sinh yếu (
Đạt 90 % hc sinh i hc).

- Đi sâu tổ chức các nhóm thực hành bộ môn.

II. Nhiệm vụ chỉ tiêu và các giải pháp cụ thể.
1. Mạng lới trờng lớp:

a) Cụng tác huy động và duy trì số lợng:
*) Chỉ tiêu:

- Duy trì số lợng lớp hiện tại 90 %; Trong đó 6A, 8 C; 7A: 100%

*) Giải pháp: - Giao chỉ tiêu cụ thể cho các lớp.

- GVCN, Bộ môn kết hợp theo dõi học sinh từng tiết, từng ngày.
- Kịp thời báo cáo học sinh bỏ tiết với BGH để sớm có giải pháp.
- Làm tốt cơng tác đi thực tế với gia đình học sinh,

- Thực hiện tốt công tác giảng dạy, công tác phụ đạo học sinh yếu tạo điều kiện học
sinh nắm vững kiến thức.

- Tổ chức tốt các hoạt động vui chơi, giải trí, thu hút học sinh.
- Tìm cách vận ddoonfju học sinh bỏ học trở lại trờng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cùng với ban phổ cập thực hiện tốt các chuẩn phổ cập THCS.
- Hoàn thiện tốt hồ sơ đảm bảo đầy chớnh xỏc.

*) Chỉ tiêu: Nâng chuẩn 1 lên 98%.
Chuẩn 2 lên 97 %.

*) Giải pháp: - Theo dỏi cập nhật số liệu kịp thời.

- Tham gia đầy giảng dạy lớp bổ túc văn hoá nếu trờng mở.
2. Chất lợng giáo dục toàn diện

a. Đổi mới nội dung chơng trình d¹y häc:

- Thực hiện đổi mới chơng trinhg dạy học, dạy bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng.

- Tiết dạy phải thể hiện thầy thiết kế, trị thi cơng phát huy tính tích cực chủ động sáng
tạo.

- Tổ chức tốt tiết dạy học có sử dụng máy chiếu, bảng nhóm, phiếu học tập.
- Tìm mọi điều kiện để vận động học sinh quay trở lại trờng.

- TËn dông hết thời gian 45 phút trong tiết dạy.
b. Chất lợng giáo dục toàn diện:

*) V giỏo dc o c:

+ Chỉ tiêu:- Không có học sinh vi phạm pháp luật.
- Kh«ng cã häc sinh xếp loại yếu

Tốt: 48%(136 em); Khá: 44% (127 em); Trung bình: 8% (13em). Riêng 6A, 8C không
có học sinh xÕp TB; KhÊ 60%; tèt 40%.

+ Biện Pháp: Phối hợp chặt chẽ với gia đình phụ huynh, Ban chi hội phụ huynh lớp,
với nhà trờng và xã hội để giáo dục nhân cách của các em.

- Thờng xuyên bám sát lớp để theo dõi tính cách của từng em nhằm có biện pháp giáo
dục nhân cách học sinh.

- Khen thởng đối với những em có đạo đức ngoan ngỗn.
- Xử phạt những học sinh không vâng lời giáo viên.
*) Chất l ợng văn hố:

+ HS giái hun: 3 em (1 m¸y tÝnh; 1 tin; 1 to¸n);
+ HS giái tØnh : 2 em (1 giải toán trên máy; 1 sinh)

Chất lợng giáo dục văn hoá: HSG: 6% (23) em; HS kh¸: 32% (93) em; HSTB: 56%
(137)em; Ỹu: 6% (23 em);

Chỉ tiêu lên lớp thẳng: 96 %; hoàn thành tốt nghiệp lớp 9 : 97 %;
HS thi đậu vào THPT: 45% xÕp thø 65 toµn tØnh 15 toµn hun.
* BiƯn ph¸p:

- Tập trung chỉ đạo thực hiện kỹ cơng nề nếp, nội quy trờng lớp.

- Tăng cờng thực hiện các cuộc vận động đặc biệt là cuộc vận động 2 không.

- Phối hợp với các ban ngành: hội cha mẹ học sinh, hội khuyến học, hội cựu giáo
chức nhằm thúc đẩy sự hiếu học trên các địa bn dõn c.

- Tăng cờng phụ ddaoh học sinh yếu, båi dìng ho¹c sinh giái.

thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, bài soạn và tiết dạy đảm bảo đổi mới ph
-ơng pháp, đảm baor chuẩn kiến thức, tổ chức tốt các tiết luyện tập cho học sinh.

- Phối hợp với giáo viên bô môn để giáo dục các em về vấn đề học lực.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Khen thởng đối với những em chuyên cần làm bài tập ở nhà, học bài cũ và đặc biệt
nhng em có tình thần xây dựng bài thờng xun.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

III. Yêu cầu, chỉ tiêu, biện pháp
1. Chất l ợng i tr:

1. Về số lợng: Duy trì số lợng 100%
* BiƯn ph¸p:

- Đẩy mạnh chun cần học sinh đi học đúng giờ, không bỏ tiết, không bổ học nếu
học sinh vắng học 1 buổi phải tìm hiểu nguyên nhân từ phụ huynh gia đình.

- Giáo viên bộ mơn phải kết hợp với giáo viên chủ nhiệm để duy trì số lợng
2 Về giáo dục đạo đức:

- Ln theo dõi học sinh trong từng tiết học, phát hiện những học sinh có những hành
vi khác biệt để phối hợp với giao viên chủ nhiệm để tích cực giao dục cỏc em.

- Biện pháp: - Có biện pháp khen ngợi những học sinh có tính tình ngoan ngoÃn, vâng
lời thầy cô và yêu thơng bạn bè.

- Kt hp vi phụ huynh Hs, Ban phụ huynh học sinh theo từng thơn để giáo dục các
em ngoan ngỗn có đạo đức.

3. Về giáo dục văn hoá:
- Yêu cầu:

- Tớch cc ci tiến phơng pháp dạy học theo đặc trong bộ môn.
- Dần từng bớc nâng cao chất lợng văn hoá của hs đại trà.

- Chú ý đến đối tợng hs có năng kiếu để chọn, tham gia bồi dỡng trong
i ng hs gii.

- Quan tâm, có biện pháp bồi dỡng nâng cao chất lợng hs yếu kém bộ môn.
* Kết qủa khảo sát chất lợng đầu năm của cá nhân:

*) Lớp chủ nhiệm: 
Lớp

Sĩ
số

Giỏi Khá TB Yếu KÐm

SL % SL % SL % SL % SL %

6C 40 0 0 0 0 7 17.5 26 65 7 17.5

*) Kết quả khảo sát bộ môn:
Lớp

Sĩ
số

Giỏi Khá TB Yếu KÐm

SL % SL % SL % SL % SL %

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

6D 40 3 7,5 7 17,5 14 35 16 40 0 0

9C 39 0 0 9 23 20 51,3 6 15,4 4 10,3

9D 39 0 0 9 23 20 51,3 6 15,4 4 10,3

9E 37 0 0 7 18,9 15 40,5 9 24,3 6 16,2

Kết quả khảo sát chất lợng đầu năm cho thấy, thực chất học lực học sinh về hè
khơng học bài hoặc học rất ít và sơ sài, khơng có tinh thần học thêm. với chất lợng này
thì địi hỏi giáo viên bộ mơn phải tích cực phụ đạo và tăng cờng bồi dỡng cho các em.
Dựa vào kết quả trên cần đề ra chỉ tiờu phn u nhn sau:

2. Chỉ tiêu:

Kì Lớp Sĩ số Giỏi Khá

Trung

bình Yếu 5ỏ

SL % SL % SL % SL % SL %

6C 40 5 12,5 7 17,5 28 70 0 0 40 100

6D 40 3 7,5 7 17,5 30 75 40 100

9C 39 0 0 9 23.1 30 76,9 0 0 39 100

9D 39 0 0 9 23 30 76.9 0 0 39 100

9E 37 0 0 10 2 27 73 0 0 37 100

6C 40 8 20 12 30 20 50 0 0 40 100

6D 40 8 20 12 30 20 50 0 0 40 100

9C 39 0 0 9 23 30 76.9 0 0 39 100

9D 39 0 0 9 23 30 76.9 0 0 39 100

9E 37 0 0 10 2 27 73 0 0 37 100

Cả
năm

6C 40 8 20 12 30 20 50 0 0 40 100

6D 40 8 20 12 30 20 50 0 0 40 100

9C 39 0 0 9 23 30 76.9 0 0 39 100

9D 39 0 0 9 23 30 76.9 0 0 39 100

9E 37 0 0 10 2 27 73 0 0 37 100

BiƯn ph¸p
*) Víi GVBM:

- Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học theo phơng pháp mới, truyền thụ kiến thức cho
hs theo đặc trng b mụn.

- Trau dồi vốn kiến thức văn hoá, kích thích lòng say mê bộ môn cho hs.

- Chun b kĩ bài soạn trớc khi đến lớp, xem bài dạy nh bài thực tập thao giảng.

- Vận dụng tốt chuyên đề “Đổi mới phơng pháp dạy học - Phơng pháp kiểm tra đánh
giá hs”.

- Tích cực su tầm tài liệu để bổ sung, minh hoạ, nâng cao, mở rộng và khắc sâu kiến

thức cho hs.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Tich cùc vận dụng các phơng pháp dạy học mới, kết hợp nhiều phơng pháp trong
một giờ dạy.

- Khuyến khích việc các em mạnh dạn nói ra những suy nghĩ, tâm t, tình cảm, ý kiến,
lập luận của mình trớc tập thể.

- Tăng cờng kiểm tra việc học bài và làm bài cđa hs ë nhµ cịng nh ë líp.

- Có kế hoạch chấm, chữa, trả bài cho hs theo đúng chơng trình. Chấm chữa tỉ mỉ và
cẩn thận, có sổ chấm chữa.

- KiĨm tra vë BT cđa hs mét c¸ch thêng xuyªn.

- Khuyến khích việc hs đọc tài liệu tham khảo, có sổ ghi chép những kiến thức hay.
*) Với học sinh:

- Tích cực học bài, chịu khó làm bài tập ë líp cịng nh ë nhµ.

- Chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài đẻ có thể hiểu và thuộc bài ngay
tại lớp.

- Tiếp cận, làm quen nhanh với phơng pháp mới.
- Chuẩn bị bài đầy đủ trớc khi đến lớp.

- Có đầy đủ SGK, SBT, vở BT, vở ghi, ghi bài đầy đủ.
- Tích cực su tầm tài liệu tham khảo phục vụ bộ môn.

- KÕt hợp nhiều thao tác trong một giờ học: Mắt nhìn, tai nghe, tay ghi chÐp, ãc suy

nghÜ.

*) Phối kết hợp các lực lợng trong và ngoài nhà trờng.
2. Phụ đạo học sinh yếu

1. ChØ tiªu

Nâng dần chất lợng hs yếu bộ mơn đạt chỉ tiêu văn hố đại trà đợc giao
2. Biện pháp:

- Thờng xuyên quan tâm đến hs yếu

- Kiểm tra việc học bài cũ, việc nắm kiến thức bài mới của các em.

- Cú cỏc BT phự hp với lực học của các em, từ đó ra các BT ở mức độ cao dần.
- Khuyến khích động viên học sinh kịp thời.

- Rèn cho các em tính mạnh dạn, tự tin trớc đông ngời.
3. Bồi d ỡng học sinh giỏi

*) BiƯn Ph¸p:

- Lập danh sách, thi chọn đội học sinh giỏi gồm hai em.

- D¹y båi dìng cho các em theo lịch của trờng, có chơng trình, có kế hoạch, giáo án
cụ thể.

- Thng xuyờn cho cỏc em đợc tiếp cận với các dạng bài nâng cao.
- Chấm chữa bài tỉ mỉ, cụ thể, có đánh giá kết quả theo từng tháng.
- Tích cực đọc sách, tài liệu tham khảo.

*) Chỉ tiêu phấn đấu:

- Có 1 HS đạt giải cấp huyện.
4. Chủ nhiệm lớp:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

*) Chỉ tiêu: - 100% Học sinh xếp loại đạo đức trên trung bình. Khơng có học sinh xếp
loại đạo đức yếu, kém.

*) Biện Pháp: - Thờng xuyên bám sát lớp để theo dõi tính cách của từng em nhằm có
biện pháp giáo dục nhân cách học sinh.

Phối hợp chặt chẽ với gia đình phụ huynh, Ban chi hội phụ huynh lớp, với nhà trờng và
xã hội để giáo dục nhân cách của các em.

- Khen thởng đối với những em có đạo đức ngoan ngỗn.
- Xử phạt những học sinh không vâng lời giáo viên.
3. Chất l ợng văn hố:

*) ChØ tiªu:

- 8 em đạt học sinh khá chiếm 20 %; cịn lại trung bình khơng có học sinh yếu kém.
*) Biện pháp:

- Phối hợp với giáo viên bô môn để giáo dục các em về vấn đề học lực.

- Chuyên cần thăm dò giáo viên bộ môn về việc soạn bài và học bài cũ của các em
- Khen thởng đối với những em chuyên cần làm bài tập ở nhà, học bài cũ và đặc biệt
những em có tình thần xây dựng bài thờng xun.

4. Về các hoạt động khác: Tham gia lao động 100%, tích cực các cơng việc của nhà
trờng đề ra. Đặc biệt là trồng hoa cây cảnh đợc phân công, cử đội học sinh chun
chăm bón bồn hoa.

5. ChØ tiªu cđa líp:

- Chỉ tiêu của lớp thơng qua đại hội phụ huynh đầu năm: giáo viên chủ nhiệm xây
dựng chỉ tiêu cuối học kỳ I lớp đạt lớp tiên tiến, học kì II và cả năm cũng đạt lớp xếp
loại tiên tiến.

- Các khoản thu nộp: Nộp đủ theo các bộ phận, các ban ngành, cấp trên qui định.
Phần hai: Phơng hớng phấn đấu các chỉ tiêu
1. Đối với hoạt động dạy:

- Luôn gần gũi sát sao tới từng đối tợng học sinh để uốn nắn kịp thời. Tích cực tìm
hiểu hồn cảnh gia đình, đạc biệt những gia đình có hồn cảnh khó khăn để động viên
giúp đỡ các em trong học tập.

- Thờng xuyên kết hợp 3 mơi trờng giáo dục: Nhà trờng- gia đình- xã hội. Tạo điều
kiện cho các em giúp đỡ nhau trong học tập và mọi hoạt động.

- Hàng tuần, hàng tháng tổ chức bbồi dỡng cho học sinh khá giỏi, phụ đạo cho học
sinh yếu kém theo kế hoạch của tổ, của trờng.

- Đặt ra mục tiêu, kế hoạch cụ thể trong các môn học, làm một số đồ dùng dạy học
(nếu có thể).

- Có đầy đủ hồ sơ, giáo án, soạn bài kỹ càng ghi chép đầy đủ, rõ ràng. Hạn chế tối đa
việc dạy chay, tránh việc học vịng vèo, trừu tợng.

- Ln tìm tịi phơng pháp phù hợp với đối tợng học sinh (miền núi) tránh áp đặt kiến
thức, phát huy tính tích cực, sáng tạo, động viên khuyến khích kịp thời.

- Tham gia đầy đủ các buổi dự giờ, rút kinh nghiẹm.

- Chấp hành tốt nội quy của nghành, qui chế chuyên môn trong công tác dạy và học.
2. Đối với hoạt động học:

- Bản thân tự tìm tịi, học hỏi nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, đặc biệt tiếp cận
với phơng pháp mới.

- Năng học tập mở mang kiến thức trên cơ sở sách bồi dỡng CM nghiệp vụ, trên sách
báo và các thông tin đại chúng khác.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Có thái độ nghiêm túc đối với các hội nghị, các buổi họp, các buổi tập huấn do các
cấp tổ chức.

- Luôn tự kiểm tra bản thân để rút kinh nghiệm những công việc cha thực hiện đợc
hoặc cảm thấy cha đợc thoả mãn nhằm hớng tới kết quả dạy học cho tốt.

3. Các hoạt động khác: 
a. Công tác chủ nhiệm:

- ổn định nề nếp, thành lập ban cán sự lớp ngay từ đầu năm, tổ chức học tập nội qui
của trờng đề ra nội qui của lớp.

- Đề ra kế hoạch hoạt động theo từng tháng, tổ chức sinh hoạt thờng kì, rút ra những
bài học cụ thể để có biện pháp uốn nắn kịp thời. Động viên, khuyến khích những em
có hồn cảnh khó khăn, bệnh tật luôn học tập và tu dỡng tốt.

- Rèn các em có ý thức tham gia các hoạt động của trờng, các công tác xã hội cũng
nh công tác từ thiện.

b. Hoạt động thể dục thể thao:

- Tích cực tham gia các hoạt động TDTT của trờng có ý thức tự rèn luyện bản thân
th-ờng xuyên.

c. Hoạt động Đồn đội, cơng tác từ thiện:

- Tham gia đầyđủ các hoạt động có liên quan do Đoàn đội đề ra.

- Tham gia nghiêm túc công tác từ thiện do các cấp, các ban ngành phát động, bản
thân luôn giúp đỡ anh em đồng nghiệp và bà con trong khu dân c khi gặp khó khăn.
d. Hoạt động lao động, vệ sinh môi trờng:

- Tham gia tự giác các buổi lao động do cơng đồn tổ chức, cũng nh ở gia đình và xã
hội.

- Cùng anh em đồng nghiệp, học sinh, gia đình và xã hội làm tốt công tác vệ sinh môi
trờng, ăn uống hợp vệ sinh hạn chế một số bệnh tật do môi trờng gõy ra.

e. Một số công tác khác:

- Bn thõn cựng tập thể s phạm nhà trờng làm tốt công tác phổ cập:PCGDTH- ĐĐT,
PCGD THCS và PC bậc TrH. Bổ sung điều chỉnh hồ sơ phổ cập chính xác kịp thời.
- Tham gia sinh hoạt Đảng thờng xuyên, nộp đảng phí đầy đủ. Bản thân ln có ý thức
xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh, luôn gơng mẫu trở thành ngời Đảng viên tốt.
- Tham gia nhiệt tình mọi hoạt động do các ban, ngành đề ra.

Phần ba: Các biện pháp phấn đấu

- Với chỉ tiêu đặt ra, bản thân và HS cần phải quyết tâm trong công tác dạy và học.
- Ln nghiên cứu tài liệu, sách báo, tích cực học hỏi nâng cao tay nghề nhằm phục vụ
cho việc soạn bài và lên lớp thật tốt.

- Tự đặt mình trong kỉ luật cao, kể cả thực hiện ngày công, giờ cơng, chất lợng giảng
dạy.

- Híng dÉn häc sinh c¸ch chuẩn bị bài, học bài, làm bài tập, cách lĩnh héi kiÕn thøc
sao cho hiƯu qu¶.

- Quan tâm giúp đỡ tới từng đối tợng học sinh.

- Luôn bám sát phân phối chơng trình, thực hiện tốt qui chế CM, giảng dạy đúng tiến
độ, nâng cao chất lợng các mơn học.

- TÝch cùc dù giê rót kinh nghiƯm nh÷ng GV cã tay nghÒ cao.

- Tham gia đầy đủ các hoạt động của các ban ngành, các hội nghị do cấp trên triển
khai.

- Đồng tâm hiệp lực với các bạn đồng nghiệp khắc phục mọi khó khăn để đạt c mc
tiờu ra.

- Danh hiệu thi đua cá nhân: Đạt Tiên Tiến

PHần bốn: Kế hoạch cụ thể từng tháng
Tháng 8 năm 2009:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- n nh cụng tỏc đầu năm.
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng HS.
- Tiến hành vào học từ tuần 4 tháng 8.

- Thùc hiƯn theo kÕ ho¹ch cđa tỉ, trờng, bộ phận.
- Khảo sát chất lợng đầu năm học

Tháng 9 năm 2009

Ch im tháng: Thực hiện tháng khuyến học. Thi đua làm theo lời Bác dạy: 
“ Dạy thật tốt, học thật tốt”

1. Số lượng :

Dùng mọi giải pháp để huy động HS đến trường, tích cực duy trì số lượng hiện có

Biện pháp:

- Kết hợp với phụ huynh để duy trì số lượng

- HS nghỉ học 2 ngày phải đến nhà tìm hiểu tình hình

- Theo dõi HS nghỉ học, bỏ học bộ mơn để tìm hiểu ngun nhân rút kinh
nghiệm trong giảng dạy, trong giáo dục HS

- Nghiêm cấm HS bỏ tiết,cương quyết tìm hiểu nguyên nhân HS bỏ tiết để
giáo dục

2. Giáo dục đạo đức:

Theo dõi, giáo dục học sinh dứt điểm tình trạng HS vi phạm đạo đức trường học
Duy trì nề nếp trong giờ học

Trang phục HS đúng quy định

Thực hiện đúng luật giao thơng –cần quản lí HS chặt chẽ ngay từ tuần đầu.
3. Học tập

Giáo dục học sinh phương pháp học tập đúng đắn, gắn các chỉ tiêu phấn đấu kí cam
kết giữa phụ huynh và HS về thực hiện cuộc vận động hai không và phong trào “xây
dựng trường học thân thiện, HS tích cực”. Có kế hoạch cụ thể trong phụ đạo HS yếu
kém. Tæ chøc häc tập nhiệm vụ năm học 2009 - 2010

- Xây dựng kế hoạch các nhân.

- Thực hiện tốt kĩ cơng nề nếp, nội quy trờng học quy chế chuyên môn.
- Tiếp tục học theo phân phối chơng trình.

- Kiểm tra lấy ®iĨm thêng xuyªn.
4. Lao động:

Tổ chức HS đăng kí lao động tại nhà
Lập danh sách HS lao động

Khuyến khích ,vận động theo dõi ,quán triệt HS dọn vệ sinh trong lớp ,khu vực được
phân công sạch sẽ ngăn nắp trước giờ vào lớp, không đổ rác bừa bãi.

5. Hoạt động khác:

- Thực hiện soạn bài trên máy,chuẩn bị để giảng dạy bằng máy chiếu đa năng
Hoàn thành hồ sơ học chính theo kế hoạch của trường

Xõy dựng kế hoạch năm học.
- Các hoạt động đi vào nề nếp.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Kiểm tra chất lợng đầu năm.
- Tổ chøc tÕt trung thu.

- Tổ chức họp phụ huynh.
- Tham gia cỏc hot ng khỏc.

Tuần 1 (Từ ngày 31/08- 5/09 )
- Tiếp tục làm quen với lớp: Nhắc nhở, bám s¸t häc sinh.
- KiĨm tra dơng cơ häc tËp, sgk vë cña häc sinh.

- Thực hiện nghiêm túc kĩ cơng nề nếp nội quy trờng học, quy chế chuyên môn:
- Đi dạy đứng giờ không cắt xén chơng trình thời gian dạy học.

- Chuẩn bị cho công tác khai giảng năm học mới: Phối hợp với tổng phụ trách đội
luyện tập chuẩn bị cho cụng tỏc khai ging.

Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

(Ngày 31/08/2009)

Sáng: - Chào cờ đầu tuần.

- Dạy học theo thời khoá biểu.
ChiỊu: - Họp tổ chun mơn

Thø 3

(Ngày 1/09/2009) Sáng: - Dạy học theo thời khoá biÓ - Dạy học, chuẩn bị khảo sát chất lượng đầu năm
ChiÒu: - Tập huấn HĐNGLL

Thø 4

(Ngày2/09/2009) Nghĩ lễ Quốc Khánh

Thứ 5
 (Ngày 3/09/2009)

Sáng: Dạy học theo thời khoá biểu

Chiều: Luyện tập cho công tác khai giảng
Thứ 6

(Ngày4/09/2009) Sáng: Dạy học theo thời khoá biểuChiều: Luyện tập cho công tác khai giảng
Thứ 7

(Ngày 5/09/2009) Khai giảng năm học mới

Tuần 2 (Từ ngày 7- 12/2009 )

- Thực hiện tốt kĩ cơng nề nếp, nội quy trờng học quy chế chuyên môn.
- Các hoạt động đi vào nề nếp.

- Thực hiện nghiêm túc kĩ cơng nề nếp nội quy trờng học, quy chế chuyên môn: Đi
dạy đứng giờ không cắt xén chơng trình thời gian dạy học.

- Làm quen, tìm hiểu hoàn cảnh của học sinh
- Họp phụ huynh lớp.

Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

(Ngày 7/09/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuầnChiều: - Hp hi ng
Thứ 3

(Ngày 8/09/2009)

Sáng: - Dạy học theo thời khoá biĨu. 
ChiỊu: - Soạn giáo án

Thø 4

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 5

(Ngày 10/09/2009) Sáng: - Dy hc theo k hochChiều: - Hp ph huynh

Thứ 6

(Ngày11/09/2009) Sáng: - Dạy học theo kế hoạchChiÒu: - Họp phụ huynh
Thứ 7

(Ngày12/09/2009) Sáng: - Dy hc theo k hoch - Giao ban
ChiÒu: - Soạn giáo án

- Chuẩn b h s hc chớnh.
Tuần 3 (Từ ngày 14 - 19 / 2009 )

- Tiếp tục làm quen với học sinh các lớp đã đợc phân công giảng dạy.
- Phân loại học sinh yếu, kém, trung bình, khá, giỏi.

- KiĨm tra 15 phút.

- Xây dựng kế hoạch cá nhân

- Thc hiện nghiêm túc kỉ cơng nề nếp, nội quy trờng học, quy chế chuyên môn: 
Đi dạy đúng giờ không cắt xén chơng trình thời gian dạy học.

- Hoµn thµnh hồ sơ học chính: Sổ điểm cá nhân, sổ điểm lớp, sổ báo giảng, giáo án.

Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

(Ngày 14/09/2009)

Sáng: - Chào cờ đầu tuần
Chiều: - Hp chuyờn mụn
Thứ 3

(Ngày 15/09/2009) Sáng: - Dy theo thi khoỏ biuChiều: Hon thnh s im lp
Thứ 4

(Ngày16/09/2009) Sáng: Nhn bàn giao khu vực trồng cây của lớp 6C
ChiỊu: Hồn thnh h s cỏ nhõn

Thứ 5

(Ngày 17/09/2009) Sáng: Chiều: Hp Cụng on
Thứ 6

(Ngày18/09/2009) Sáng: Dy theo thi khoỏ biuChiều: 
Thứ 7

(Ngày19/09/2009) Sáng: Dy theo thi khoỏ biuChiều: Giao ban, i hi chi i
Tuần 4 (Từ ngày 21- 26 )
- Thực hiện nội quy trường lớp lên lớp ỳng gi

Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

(Ngày 21/09/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuần - Dạy theo thời khố biểu 
ChiỊu: Nghĩ

Thø 3

(Ngµy 22/09/2009)

Sáng: - Chào cờ đầu tuần

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Chiều: Ngh
Thứ 4

(Ngày23/09/2009) Sáng: - Dy theo thi khoỏ biu ChiỊu: - Lao động theo kế hoạch
Thø 5

(Ngµy 24/09/2009) Ngy ngh
Thứ 6

(Ngày25/09/2009) Sáng: - Dy theo thi khoá biểu - Dự gi
Thứ 7

(Ngày26/09/2009) Sáng: - Dy theo thi khoỏ biu Chiều: Ngh hon thnh s sỏch
Tuần 5 (Từ ngày 28/09- 03/10 )
Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

(Ngày 28/09/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuầnChiều:
Thứ 3

(Ngày 29/09/2009)
Thứ 4

(Ngày30/09/2009)
Thứ 5

(Ngày 01/10/2009)
Thứ 6

(Ngày02/10/2009)
Thứ 7
 (Ngày03/10/2009)

Giao ban

Tháng 10 năm 2009 (05/10 - 10/10/2009)
Chủ điểm tháng 10: Chăm ngoan, học giỏi

- Tổ chức học tập nhiệm vụ năm học 2009 - 2010
- Xây dựng kế hoạch các nhân.

- Thc hin tốt kĩ cơng nề nếp, nội quy trờng học quy chế chuyên môn.
- Các hoạt động đi vào nề nếp.

- Hoàn thành hồ sơ đầu năm, tổ chức học nội qui.
- Kiểm tra chất lợng đầu năm.

- Tổ chức tết trung thu.

- Tiếp tục học theo phân phối chơng tr×nh.
- Tỉ chøc häp phơ huynh.

- Kiểm tra lấy điểm thờng xuyên.
- Tham gia các hoạt động khác.

TuÇn 1 (Tõ ngày 05/10 - 10/10/2009 )
Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3

(Ngày 06/10/2009) Dạy học theo thời khoá biểu
Thứ 4

(Ngày07/10/2009) D gi: Toỏn, Hoỏ
Thứ 5

(Ngày 08/10/2009) Sáng: Ngh

Chiều: Bi dng hoc sinh gii
Thứ 6

(Ngày09/10/2009) Sáng: Dạy học theo thời khoá biểuChiều: 
Thứ 7

(Ngày 10/10/2009) Sỏng: Giao ban

Tuần 2 (Từ ngày 12 - 17/10/2009)
- Thực hiện tốt kĩ cơng nề nếp, nội quy trờng học quy chế chuyên môn.
- Các hoạt động đi vào nề nếp.

- Thực hiện nghiêm túc kĩ cơng nề nếp nội quy trờng học, quy chế chuyên môn: Đi
dạy đứng giờ khơng cắt xén chơng trình thời gian dy hc.

- Xây dựng kế hoạch cá nhân
Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

(Ngày 12/10/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuầnChiều: Hp T chuyờn mụn
Thứ 3

(Ngày 13/10/2009) Sáng: - Dạy häc theo thêi kho¸ biĨu.ChiỊu: - Bồi dưỡng học sinh gii
Thứ 4

(Ngày14/10/2009) Sáng: - Dạy học theo thời khoá biểu.Chiều: - Bi dng hc sinh gii
Thứ 5

(Ngày 15/10/2009) S¸ng: NghĩChiỊu: - Bồi dưỡng học sinh giỏi 
Thø 6

(Ngày 16/10/2009) Sáng: - Dạy học theo thời khoá biÓu.- Dự giờ

- Ra đề kiểm tra tin học 6

Thø 7

(Ngày 17/10/2009) Sỏng: Giao ban

Tuần 3 (Từ ngày 19- 24/10/2009 )
Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

(Ngày 19/10/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuầnChiều: - Bi dng hc sinh gii
Thứ 3

(Ngày 20/10/2009)

Sáng: - Dạy học theo thời khoá biểu
D gi: Anh.

ChiÒu: Toạ đàm kĩ niệm ngày TLHLHPN Việt Nam
Thø 4

(Ngày 21/10/2009) Sáng: - Dạy học theo thời khoá biểuD giờ: - Tốn, Anh
ChiỊu: Båi dìng häc sinh giái
Thø 5

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Dự giờ tốn 9E; Tốn 6C.

ChiỊu: Dự thao ging cỏc mụn trong t
Thứ 6

(Ngày 23/10/2009) Sáng: Dạy học theo thời khoá biểuChiều: Tích luỹ kiến thức
Thứ 7

(Ngày 24/10/2009) Sáng: Dạy học theo thời khoá biểuChiều: Chm bi KT 1 Tit

Tuần 4 (Từ ngày 26 - /31/10- 2009)
Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

(Ngày 26/10/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuầnChiều:
Thứ 3

(Ngày 27/10/2009)
Thứ 4

(Ngày28/10/2009)
Thứ 5

(Ngày 29/10/2009)
Thứ 6

(Ngày30/10/2009)
Thứ 7
 (Ngày31/10/2009)

Tuần 5 (Từ ngày 28/09- 3/10 )
Thứ

Ngày Kế hoạch

Thứ 2

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

(Ngày 29/09/2009)
Thứ 4

(Ngµy30/09/2009)
Thø 5

(Ngµy 31/09/2009)
Thø 6

</div>

ngµy so¹n kõ ho¹ch bé m«n kõ ho¹ch bé m«n tin häc i nhiöm vô ®îc ph©n c«ng gi¶ng d¹y m«n tin häc 6c 6d 9c 9d 9e chñ nhiöm líp 6c ii x©y dùng kõ ho¹ch n¨m häc 2009 2010 phçn i nh÷ng c¨n c ®ó

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

ngµy so¹n kõ ho¹ch bé m«n kõ ho¹ch bé m«n tin häc i nhiöm vô ®­îc ph©n c«ng gi¶ng d¹y m«n tin häc 6c 6d 9c 9d 9e chñ nhiöm líp 6c ii x©y dùng kõ ho¹ch n¨m häc 2009 2010 phçn i nh÷ng c¨n c­ ®ó

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

ngµy so¹n kõ ho¹ch bé m«n kõ ho¹ch bé m«n tin häc i nhiöm vô ®îc ph©n c«ng gi¶ng d¹y m«n tin häc 6c 6d 9c 9d 9e chñ nhiöm líp 6c ii x©y dùng kõ ho¹ch n¨m häc 2009 2010 phçn i nh÷ng c¨n c ®ó