tuaàn 10 tuaàn 10 thöù hai ngaøy 19 thaùng10 naêm 2009 taäp ñoïc oân taäp tieát 1 i yeâu caàu caàn ñaït ñoïc raønh maïch troâi chaûy baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc theo toác ñoä qui ñònh giöõa hoïc kì i

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (109.32 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 10

Thứ hai, ngày 19 tháng10 năm 2009

TẬP ĐỌC

Ôn tập : tiết 1

I) Yêu cầu cần đạt :

-Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học kì I( khoảng 75
tiếng / phút ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh ,
chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.

* Hs khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 75
tiếng / phút).

II)Đồ dùng dạy học:

-Phiếu ghi từng bài tập đọc và học thuộc lòng
-Bảng phụ ghi kết quả BT2

II)Hoạt động dạy học

1)Giới thiệu bài: Ôn tập (tiết 1)
2)KT tập đọc và học thuộc lịng:
-Để các thăm có ghi tên bài
-NX cho điểm từng em

-Ai chưa tốt về nhà tập đọc lại tiết sau sẽ KT
3)BT2

-Gọi hs đọc BT

-Y/c hs thảo luận nhóm 5
-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL

4)BT3

-Gọi hs đọc BT

-Y/c hs thảo luận nhóm đôi
-Gọi hs nêu kết quả

-Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến?
-Đọc với giọng thảm thiết?

-Đọc với giọng mạnh mẽ răn đe?
-NX-KL

5)Củng cố-dặn dò :

-Nhắc những em đọc chưa tốt về nhà đọc thêm
-NX tiết học và dặn dị hs

-HS nghe

-Từng em lên KT

-Đọc y/c

-Thảo luận nhóm 5
-Vài nhóm trình bày
-NX

-Đọc y/c

-Thảo luận nhóm đôi theo y/c
-Nêu

-Tơi…ơng lão (người ăn xin)

-Đoạn văn trong bài Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu, phần 1 Năm trước…thịt
em

-Trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ
yếu phần 2,Tôi…đi không

-NX

-Vài em đọc lại các đoạn văn trên
-HS nghe

TOÁN

Luyện tập

I) Yêu cầu cần đạt :

Giúp hs biết:

-Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao của hình tam giác

-Vẽ đựơc hình vng, hình chữ nhật.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1)KT bài cũ

-Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 10 cm?
-NX-cho điểm

2)Bài mới

Giới thiệu bài

Thực hành

Baøi 1

-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài
-Gọi hs sửa bài

-NX,tuyên dương, cho điểm

Bài 2

-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài

-AH là đường cao của tam giác ABC?
-Vì sao?

-AB là đường cao tam giác ABC?

-Vì sao?

-NX

Baøi 3

-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs tự làm bài
-Gọi hs sửa bài
-NX ,tuyên dương
 Bài 4(a)

-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs tự làm bài
-Gọi hs sửa bài
-NX ,tun dương
3)Củng cố,dặn dị
-NX tiết học
-Dặn dị hs

-Làm theo y/c của GV
-NX

-Đọc
-Làm bài
-Trả lời
-NX
-Đọc

-Làm vào SGK

-Sai

-Vì AH khơng vng góc với BC
-Đúng

-Vì AB vuông góc BC
-NX

-Đọc
-Làm bài
-Sửa bài
-NX
-Đọc
-Làm bài
-Sửa bài
-NX
-Nghe

---

CHÍNH TẢ

Ơn tập tiết 2

I) u cầu cần đạt :

- Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / phút), không mắc q 5lỗi trong
bài ; trình bài đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm đựơc tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài
chính tả.

- Nắm được qui tắc viết hoa tên riêng( Việt Nam và nước ngoài) ; bước đầu biết sửa lỗi chính
tả trong bài viết.

* Hs khá , giỏi viết đúng và tương đối đẹp , hiểu nội dung của bài.
II)Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi kết quả BT3/97
II)Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ
2)Bài mới

Giới thiệu bài

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Gọi hs đọc bài Lời hứa

-Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai
-Cho hs viết bảng con các từ trên
-Y/c hs tự ôn lại bài trước khi viết
-Đọc cho HS viết

-Y/c hs tự soát lại bài viết
-Chấm và NX bài chấm
 b)Hướng dẫn làm BT 
 Bài 2 :

-Gọi hs đọc BT
-Y/c hs làm bài
-Gọi hs nêu kết quả :

+Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trị chơi
đánh trận giả?

+Vì sao trời đã tối em vẫn chưa về?
-Dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?
-Có thể đưa những bộ phận trong ngoặc kép
xuống dịng đặt sau gạch ngang đầu dịng khơng?
Vì sao?

-NX-KL

c)Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết qui tắc viết 
tên riêng

-Gọi hs đọc BT

-Xem lại bài Cách viết tên người tên địa lí Việt
Nam và nước ngồi để làm đúng BT này

-Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam viết như
thế nào?

-Y/c hs làm bài
-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL

4)Củng cố,dặn dò
-NX tiết học
-Dặn dò hs

-Đọc

-Ngẩng đầu, trung sĩ…

-Phân tích và viết bảng con các từ
trên

-Ơn lại bài
-Viết chính tả
-Sốt bài
-Nghe
-Đọc BT2

-Thảo luận nhóm 2
-Nêu :

+Giao nhiệm vụ đứng gác kho đạn
+Vì đã hứa khơng bỏ vị trí gác khi
chưa có người đến thay

-Báo hiệu lời nói của bạn em bé hay
của em bé

-Khơng được. Mẫu chuyện có hai
cuộc đối thoại : em bé – người khách
(đã được đặt sau dấu gạch đầu dòng)
và em bé – bạn (được em thuật lại
cho người khách nghe)

-NX
-Đọc BT3

-Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng
tạo thành tên đó

-Làm VBT
-Sửa bài
-NX

---ĐẠO ĐỨC

Tiết kiệm thời giờ (Tiết 2)

I) Yêu cầu cần đạt : Tiết 1

II)Tài liệu và phương tiện:
-Tấm bìa

-SGK

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1)KT bài cũ

-Gọi hs nhắc lại ghi nhớ của tiết trước
-NX

2)Bài mới

Giới thiệu bài

a)Hoạt động 1

-BT1 (ý a thay từ “tranh thủ” bằng từ “liền” )

-Gọi hs đọc BT

-Đọc từng ý hs bày tỏ ý kiến

-NX-KL : a,c,d là tiết kiệm thời giờ ; b,đ,e là
không

b)Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 2
-Gọi hs đọc y/c BT 4

-Y/c hs thảo luận nhóm 5
-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL

-Nhắc nhở đừng nên lãng phí thời giờ

c)Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu tư liệu đã sưu

tầm được

-Gọi hs trình bày kết quả sưu tầm được
-NX-KL, tuyên dương

-Thời giờ là thứ như thế nào?
3)Củng cố,dặn dò

-Gọi hs đọc ghi nhớ

-Gọi hs đọc phần thực hành

-Cần thực hiện theo y/c này
-NX tiết học và dặn dị hs

-Nhắc lại
-NX

-Đọc

-HS bày tỏ tán thành hay không
-NX

-Nghe

-Làm việc nhóm 2
-Nêu

-NX

-Vài em
-NX

-Thời giờ là thứ quí nhất…quả
-Đọc

-Đọc phần thực hành
-Nghe

---Thứ ba , ngày 20 tháng 10 năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập tiết 3

I) u cầu cần đạt :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Nắm được nội dung chính , nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ
điểm Măng mọc thẳng.

II)Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi tên bài

-Bảng phụ ghi kết quả BT2
III)Hoạt động dạy học

1) Giới thiệu bài
2)Bài mới

a)KT tập đọc và học thuộc lòng :

-Tương tự tiết 1 (1/2 số hs còn lại)

b)BT2

-Gọi hs đọc BT

-Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng là ở
tuần 4, 5, 6

-Tuần 4 có những bài nào?

-Bốc thăm và đọc
-Đọc

-HS tìm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Tuần 5?
-Tuần 6?

-Y/c hs thảo luận nhóm 5 để làm bài
-Gọi hs nêu kết quả

-NX-tuyên dương
3)Củng cố-dặn dò :

-Các truyện có chung lời nhắn gì?
-NX tiết học và dặn dị hs

-Những hạt thóc giống
-Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
-Chị em tơi

-Thảo luận nhóm 5 theo y/c
BT2

-Nêu
-NX

-Các truyện đều có chung lời
nhắn nhủ chúng em cần sống
trung thực, tự trọng, ngay
thẳng như măng mọc thẳng
-NX

---TOÁN

Luyện tập chung

I) Yêu cầu cần đạt :

Giuùp hs:

-Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 6 chữ số.
- Nhận biết được hai đường thẳng vng góc.

- Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ
nhật.

* BTCL : Bài 1a, 2a, 3b, 4

II)Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ

-Hãy vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều
rộng 2 cm?

-NX-cho điểm

-Hãy vẽ hình vuông có cạnh là 8 cm?
-NX

2)Bài mới

Giới thiệu bài
BT1a

-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài
-Gọi hs sửa bài
-NX, cho điểm
BT2a

Tương tự bài 1

BT3b

Tương tự bài 1
-BT4

Tương tự bài 1
3)Củng cố,dặn dị
-NX tiết học

-Làm bài theo y/c của GV
-Làm

-NX

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Dặn dò hs -Nghe

KHOA HỌC

Ơn tập con người và sức khỏe (tt)

Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ

-Nêu lại chế độ ăn uống sáng, trưa, chiều của 1
ngày trong tuần?

-Có đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng chưa?
-NX, cho điểm

-1 em nêu
-1 em khác
-NX

2)Bài mới

Giới thiệu bài

a)Hoạt động 1:Trị chơi ai chọn thức ăn hợp lí?

*Mục tiêu : HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hàng
ngày

*Caùch tiến hành

-Y/c hs thảo luận để lập ra 1 thực đơn để ăn trong
1 ngày

-Gọi hs nêu kết quả
-NX

b)Hoạt động 2 : thực hành ghi lại và trình bày 10 
lời khun dinh dưỡng hợp lí

(ở y/c này thì kg y/c hs trang trí, chỉ y/c hs ghi lại)
*Mục tiêu:Hệ thống hóa những kiến thức đã học 
về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng
hợp lí của Bộ Y Tế

*Cách tiến hành
-Y/c hs ghi vào vở
-Gọi hs đọc trước lớp
-NX

3)Củng cố – dặn dò:

-Về nhà ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí
vào tờ giấy và dán ở chỗ thuận tiện nhất

-NX tiết học

-Thảo luận nhóm 5 để trình bày một
bữa ăn ngon và bổ

-Vài nhóm báo cáo

-Ghi vào vở
-Vài em đọc lại
-HS nghe

---KỂ CHUYỆN

Ơn tập tiết 4

I) u cầu cần đạt :

- Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng )
thuộc chủ điểm đã học -Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II)Hoạt động dạy học
1) Giới thiệu bài
 2)Bài mới

a) Hướng dẫn HS ôn tập

BT1

-Gọi hs đọc BT (ghi từ cùng nghĩa và trái nghĩa)
-Y/c hs làm bài nhóm đơi

-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL

-Đọc y/c

-Thảo luận nhóm 2

-Trình bày,mỗi nhóm 1 chủ điểm
-NX

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

BT2

-Gọi hs đọc BT
-Y/c hs làm bài
-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL

BT3

-Gọi hs đọc BT
-Y/c hs làm bài
-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL (xem lại ghi nhớ trang 22 và 82)
3)Củng cố,dặn dị

-NX tiết học
-Dặn dò hs

-NX
-Đọc y/c
-Làm bài
-Nêu
-NX
-Nghe

---Thứ tư , ngày 21 tháng 10 năm 2009

TẬP ĐỌC

Ôn tập tiết 5

I) Yêu cầu cần đạt :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi , kịch ,
thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã đọc .
* Hs khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn ( kịch, thơ) đã học ; biết nhận xét về nhân
vậttrong văn bản tự sự đã học .

II)Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ghi kết quả BT2, 3
III)Hoạt động dạy học

1)Giới thiệu bài
2)Bài mới

a) KT tập đọc và học thuộc lòng

-Tương tự tiết 1 (số hs còn lại)

b) BT2

-Gọi hs đọc BT

-Gọi hs nêu lại tên các tập đọc thuộc chủ điểm

trên

-Y/c hs làm bài
-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL

c) BT3

-Gọi hs đọc BT

-Gọi hs nêu lại tên các tập đọc là truyện kể
thuộc chủ điểm trên

-Y/c hs làm bài
-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL

+Chị phụ trách : Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang
thang, quan tâm và thông cảm với ước muốn của
trẻ

+Lái : Hồn nhiên, tình cảm, thích được đi giày

-Bốc thăm và đọc
-Đọc y/c

-Nêu (Trung thu độc lập, ở vương
quốc tương lai, nếu chúng mình có

phép lạ, đơi giày ba ta màu xanh,
thưa chuyện với mẹ, điều ước của
vua Mi-đát )

-Thảo luận nhóm 2 theo y/c
-Nêu

-NX
-Đọc y/c

-Nêu (đơi giày ba ta màu xanh, thưa
chuyện với mẹ, điều ước của vua
Mi-đát )

-Thảo luận nhóm 2 theo y/c
-Nêu

-NX

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

đẹp

+Cương : Hiếu thảo, thương mẹ. Muốn đi làm để
kiếm tiền giúp mẹ

3)Củng cố,dặn dò

-Các bài tập đọc nói lên điều gì ?
-NX tiết học

-Dặn dò hs

hối hận

+Thần Đi-ơ-ni-dốt : Thông minh.
Biết dạy cho vua Mi-đát 1 bài học

-Con người cần sống có ước mơ và
phải có những ước mơ cao đẹp, quan
tâm đến ước mơ của người khác, ước
muốn tham lam kg đem lại hạnh
phúc,….

-Nghe

---TỐN

Thi kiểm tra giữa kì I

---LỊCH SỬ

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất (năm 981)

I) Yêu cầu cần đạt :

Giúp hs biết :

- Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lê
Hoàn chỉ huy :

+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân .

+ Tường thuật (sử dụng lược đồ )ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất : Đầu
năm 981 quân Tống theo hai đường thuỷ , bộ tiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh
địch ở Bạch Đằng (đường thuỷ ) và Chi Lăng (đường bộ ). Cuộc kháng chiến thắng lợi .
- Đơi nét về Lê Hồn : Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo
tướng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại , quân Tống sang xâm lược , Thái hậu họ Dương
và quân sĩ đã suy tôn ơng lên ngơi Hồng đế ( nhà Tiền Lê). Ơng đã chỉ huycuộc kháng
chiến chống Tống thắng lợi.

II)Đồ dùng: Bảng phụ ghi câu hỏi

III)Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ

-Gọi hs trả lời câu hỏi 3
-Gọi hs nhắc lại ghi nhớ
-NX- cho điểm

-Trả lời câu hỏi của GV
-Nhắc lại

-NX
2)Bài mới

Giới thiệu bài

(Dựa vào lược đồ H.2 , em hãy trình bày diễn biến….. “giảm” ; Câu hỏi 2 “giảm” )

a)Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 
-Gọi hs đọc từ đầu đến Tiền Lê

-Lê Hồn lên ngơi trong hồn cảnh nào?

-Việc Lê Hồn lên ngơi có được nhân dân ủng hộ
không?

-NX-KL

-Đọc từ đầu…Tiền Lê
-Trả lời

-Được ủng hộ và tung hô vạn
tuế

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

b)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-Gọi hs đọc từ nhà Lê ….thắng lợi

-Y/c hs thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau :
+Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
+Theo những đường nào?

+Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu?
+Ở Bạch Đằng diễn ra như thế nào?
+Còn Chi Lăng?

+Tranh vẽ gì?

-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL

c)Hoạt động 3:Làm việc cả lớp

-Gọi hs đọc phần còn lại

-Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã
đem lại kết quả gì cho dân ta?

-NX-KL

3)Củng cố – dặn dò:
-Gọi hs đọc ghi nhớ

-Về nhà học thuộc ghi nhớ
-NX tiết học

-Đọc từ nhà Lê…thắng lợi
-Thảo luận nhóm đơi theo các
câu hỏi trên

-Đầu năm 981
-2 đường: thủy và bộ
-Ở Bạch Đằng và Chi Lăng
-Vua Lê…đánh lui

-Trên bộ…thắng lợi

-QS hình 1 : Lễ lên ngơi của Lê

Hồn

-Nêu
-NX

-Đọc phần cịn lại
-Trả lời

-NX

-Đọc phần ghi nhớ

---ĐỊA LÍ

Thành phố Đà Lạt

I) u cầu cần đạt :

Giuùp hs bieát:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt :
+ Vị trí : nằm trên cao nguyên Lâm Viên.

+ Thành phố có khí hậu trong lành , mát mẻ , có nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng thông ,
thác nước …

+ Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch .
+ Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau , quả xứ lạnh và nhiều lồi hoa .
- Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ ( lược đồ) .

* Hs khá ,giỏi giải thích vì sao Đà Lạt trồng được nhiều hoa, quả , rau xứ lạnh .
II)Đồ dùng dạy học

-Lược đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên
-Lược đồ khu trung tâm thành phố Đà Lạt

II)Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ

-Gọi hs nhắc lại ghi nhớ của tiết trước
-NX-Cho điểm

2)Bài mới

Giới thiệu bài

( Y/c QS H.3 kể tên 1 số điểm du lịch ở Đà Lạt “giảm”
Tên hoa ở H.4 từ trái sang : lan, cẩm tú cầu, hồng,
mi-mô-da )

a)Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước
-Y/c hs đọc mục 1

-Treo lược đồ các cao nguyên ở Tây Ngun

-Nhắc lại
-NX

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào?

-Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét?
-Thử đốn xem Đà Lạt có khí hậu như thế nào?
-Treo lược đồ hình 3

-Chỉ vị trí Hồ Xn Hương và Thác CamLi?
-Hãy mô tả cảnh Đà Lạt?

-NX-KL

b) Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát
-Y/c hs QS mục 2 và TLCH sau :

+Vì sao Đà Lạt được chọn làm nơi du lịch và nghỉ
mát ?

+Có những cơng trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát du
lịch?

+Dựa vào hình 3 kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?
-NX-KL

c)Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
-Y/c hs QS mục 2 và TLCH sau :

+Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả và
rau xanh?

+Kể tên một số rau quả?
+Kể tên một số loài hoa?

+Tại sao ở Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa quả và rau
xứ lạnh?

-NX-KL

3)Củng cố,dặn dò
-Gọi hs đọc ghi nhớ
-NX tiết học và dặn dị hs

-Cao nguyên Lâm Viên
-Trên 1000 m

-Quanh năm mát mẻ, vào
mùa đông tuy lạnh nhưng
không rét buốt

-HS chỉ
-Vài em
-NX

-Đọc mục 2 và TLCH
+Vì Đà Lạt có khí hậu mát
mẻ, có nhiều cảnh đẹp….
-Khách sạn, sân gơn,biệt thự,
… cưỡi ngựa

-Đồi cù, Cơng đồn, Palace,
Lam Sơn

-NX

-Đọc mục 3 và TLCH

-Vì nơi đây có nhiều loại rau
quả và còn xuất khẩu đi
nhiều nơi

-Vài em
-Vài em

-Vì khí hậu nơi đây quanh
năm mát mẻ

-NX
-Đọc
-Nghe

---KĨ THUẬT

Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột (Tiết 1)

I) Yêu cầu cần đạt :

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều
nhau .Đường khâu có thể bị dúm.

II)Đồ dùng: Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu,….của GV và HS

III)Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ

-Gọi hs nhắc lại quy trình và cách khâu đột thưa và
khâu đột mau

-NX,tuyên dương 
2)Bài mới

Giới thiệu bài

a)Hoạt động 1 : Hướng dẫn QS, NX mẫu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Giới thiệu mẫu

-Y/c hs NX đường gấp mép vải và đường khâu viền
trên mẫu

-NX và tóm tắt lại đặc điểm đường khâu viền gấp
mép vải

b)Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Y/c hs QS H. 1, 2, 3, 4 và y/c hs nêu các bước thực
hiện

-Y/c hs đọc mục 1 và QS H.1, H 2 a/b và nêu cách
gấp mép vải

-Gọi hs lên làm mẫu

-NX và hướng dẫn lại (Lưu ý khi gấp, mặt phải của
vải ở dưới, sau mỗi lần gấp cần miết kĩ đường gấp.
Đường thứ 2 phải vào trong đường thứ nhất )

-Y/c hs đọc mục 2, 3 và QS H.3, 4 và nêu cách khâu
lược đường gấp mép vải và cách khâu viền đường
gấp mép vải bằng mũi khâu đột

-Gọi hs lên làm mẫu

-NX và hướng dẫn lại ( khâu lược ở mặt trái còn
khâu viền ở mặt phải. Có thể khâu bằng mũi khâu
đột thưa hoặc đột mau )

-Cho hs vạch dấu và gấp mép vải theo đường vạch
dấu

3)Củng cố, dặn dò
-Gọi hs đọc lại ghi nhớ
-NX tiết học

-Dặn dò hs

-QS

-Mép vải được gấp 2 lần. Đường
gấp mép vải ở mặt trái của mảnh
vải và được khâu bằng mũi khâu

đột thưa hoặc đột mau. Đường
khâu thực hiện ở mặt phải mảnh
vải

-NX

-Gấp mép vải – khâu lược đường
gấp mép vải – khâu viền đường
gấp mép vải bằng mũi khâu đột
-Kẻ 2 đường thẳng cách đều và
gấp mép vải theo 2 đường thẳng
đó

-Làm mẫu
-NX

QS và nêu
-Làm maãu
-NX

-Thực hành theo y/c của GV
-Đọc

-Nghe

---Thứ năm, ngày 22 tháng10 năm 2009

TẬP LÀM VĂN

Ơn tập tiết 6

I) u cầu cần đạt:

Giúp hs biết :

- Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh , tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong
đoạn văn ; nhận biết được từ đơn , từ ghép, từ láy , danh từ ( chỉ người , vật , khái
niệm ), động từ trong đoạn văn ngắn .

* Hs khá , giỏi phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức , từ
ghép và từ láy .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Bảng phụ ghi kết quả BT 3,4
III)Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ
2)Bài mới

Giới thiệu bài
 Bài 1

-Gọi hs đọc y/c

Baøi 2

-Gọi hs đọc y/c

-Tiếng nào có vần và thanh ?
-Có đủ âm đầu vần và thanh ?
-NX-KL

Baøi 3

-Gọi hs đọc BT
-Thế nào là từ đơn ?
-Từ ghép ?

-Từ láy ?
-Y/c hs làm bài
-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL

+Từ láy : rì rào, rung rinh, thung thăng
+Cịn lại là từ đơn

Bài 4

-Gọi hs đọc y/c
-Thế nào là danh từ?
-Thế nào là động từ?
-Y/c hs làm bài và sửa bài
-NX-KL

+Động từ : rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, ngược
xi, bay

3)Củng cố- dặn dò:

-Ơn lại bài để chuẩn bị thi GKI
-NX tiết học và dặn dị hs

-Đọc
-Đọc
-ao

-Các tiếng còn lại
-Phân tích vài tiếng
-NX

-Đọc y/c

-Từ chỉ gồm 1 tiếng

-Ghép các tiếng có nghĩa lại với
nhau

-Phối hợp những tiếng có âm hay
vần giống nhau

-Thảo luận nhóm đơi
-Vài nhóm trả lời
-NX

+Từ ghép : bây giờ, khoai nước,
tuyệt đẹp, hiện ra, ngược xuôi,
xanh trong, cao vút (luỹ tre, cánh 
đồng, dịng sơng : cũng đúng )
-Đọc y/c

-Là những từ chỉ sự vật (người vật,
hiện tượng, khái niệm, đơn vị)

-Là từ chỉ hoạt động, trạng thái của
sự vật

-Làm bài và nêu
-NX

+Danh từ : tầm, cánh, chú, chuồn
chuồn,……

-Nghe

---TỐN

Nhân với số có một chữ số

I) Yêu cầu cần đạt :

Giuùp hs:

-Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có 1 chữ số ( tích có khơng q 6
chư õsố ).

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

II)Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ
2)Bài mới

Giới thiệu bài

a)Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (không 
nhớ)

241324 * 2 = ?

-Đây là phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ
số ta thực hiện tương tự như số có 5 chữ số nhân với
số có 1 chữ số

-Gọi hs lên laøm

-Khi thực hiện phép nhân ta thực hiện như thế nào?
-NX

-Đây là phép nhân khơng nhớ

b)Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

-136204 * 4= ?

-Các em thực hiện tương tự như trên, ta thực hiện từ
đâu sang đâu?

-Gọi hs lên làm và nêu
-NX

-Đây là phép nhân có nhớ

c)Thực hành

Bài 1

-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài
-Gọi hs sửa bài
-NX,tuyên dương
(Bài 2 : giảm)

Baøi 3(a)

-Gọi hs đọc y/c

-Trong dãy tính có cộng và nhân ta thực hiện phép
tính nào trước?

-Cịn tính trừ và tính nhân ta thực hiện như thế nào?
-Y/c hs làm bài

-Gọi hs sửa bài
-NX-KL

Bài 4 (nếu cịn thời gian)
-Gọi hs đọc bài tốn
-Bài tốn hỏi gì?
-Muốn vậy ta làm sao?

-Muốn tính số quyển truyện của 8 xã vùng thấp ta
làm sao?

-Cịn số quyển truyện của 9 xã vùng cao?

-Y/c hs làm bài và sửa bài

-NX, cho điểm
3)Củng cố,dặn dò
-NX tiết học
-Dặn dò hs

-QS

-Làm nháp, 1 em lên làm
-Từ phải sang trái

-NX
-QS

-Từ phải sang trái

-1 em lên làm vừa làm vừa nêu
-NX

-Đọc
-Làm bài
-Gọi hs sửa bài
-NX

-Đọc y/c

-Nhân trước cộng sau
-Nhân trước trừ sau
-Làm vở

-Sửa bài
-NX
-Đọc y/c

-Hỏi huyện đó cấp được bao
nhiêu quyển truyện

-Lấy số quyển truyện của 8 xã
vùng thấp cộng với số quyển
truyện của 9 xã vùng cao có
850 * 8

980 * 9

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-nghe

Mó thuật

Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ

(Thầy Tuấn dạy)

---LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Kiểm tra giữa kì I

---Thứ sáu , ngày 23 tháng 10 năm 2009

TẬP LÀM VĂN

Kiểm tra GKI

---TỐN

Tính chất giao hốn của phép nhân

I) Yêu cầu cần đạt :

Giúp hs biết:

-Nhận biết được t/c giao hốn của phép nhân.

- Bước đầu vận dụng t/c giao hoán của phép nhân để tính tốn.
* BTCL : Bài 1; 2a,b.

II)Hoạt động dạy học
1)KT bài cũ

-Gọi hs lên bảng làm lại BT 1, 2 của tiết trước
-NX-cho điểm

2)Bài mới

Giới thiệu bài

a)So sánh giá trị của 2 biểu thức

-Tính và so sánh
3*4 Và 4*3
2*6 và 6*2

7*5 vaø 5*7

-QS các thừa số ở 2 vế như thế nào?
-NX

b) Viết kết quả vào ô trống

-Kẻ bảng phụ

-Cho a = 4, b = 8 hãy tính a*b và b*a
-Với a=6, b=7

-Với a=5, b=4

-Ta thấy giá trị của a*b và b*a như thế nào với
nhau?

-NX

-Ta vieát a*b=b*a

-Vị trí các thừa số như thế nào?

-Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích
như thế nào?

-Làm theo y/c của GV
-NX

-HS làm và so sánh kết quả

-Làm và so sánh kết quả
-HS làm và so sánh kết quả
-Giống nhau chỉ đổi vị trí
-NX

-HS làm
-Lên làm
-HS làm

-Luôn bằng nhau
-NX

-Đổi vị trí

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-NX : đây là t/c giao hoán của phép nhân

c)Thực hành

Baøi 1

-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs tự làm bài
-NX,tuyên dương
 Bài 2 (a,b) 
-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs tự làm bài
-Gọi hs sửa bài

-NX,tuyeân dương, cho điểm
3)Củng cố,dặn dò

-NX tiết học

-Dặn dò hs làm bài 3,4

-NX và lặp lại
-Đọc

-Làm bài
-NX
-Đọc
-Làm bài
-Nêu
-NX
-Nghe

---KHOA HỌC

Nước có những tính chất gì ?

I) u cầu cần đạt :

Giúp hs biết :

- Nêu được một số tính chất của nước :nước là chất lỏng , trong suốt, không màu , khơng
mùi , khơng vị , khơng có hình dạng nhất định ; nước chảy từ cao xuống thấp , chảy lan ra
khắp mọi phía , thấm qua một số vật và hoà tan một số chất .

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước .

- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống : làm mái nhà dốc
cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,…

II)Đồ dùng dạy học:

-1 cốc đựng nước, 1 cốc đựng sữa

-Chai, lọ, cốc,tấm kiếng, miếng khay, muối, đường, cát

III)Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ

KT học sinh viết đủ mười lời khuyên chưa
 2)Bài mới

Giới thiệu bài

a) Hoạt động 1 : Phát hiện màu,mùi, vị của nước

*Mục tiêu : -Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất kg màu, kg mùi, kg vị của nước
-Phân biệt nước và các chất lỏng khác

*Caùch tiến hành

-Để cốc đựng nước cốc đựng sữa lên bàn
-Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa?
-Vì sao em biết?

-Gọi vài em nếm thử, có NX gì?

-Ta ngửi thấy có mùi gì?

-Ta biết tính chất gì của nước?

-NX-KL : Nước trong suốt, kg màu, kg mùi, kg vị
 * Trong cuộc sống cần cẩn thận khi kg biết rõ 1 
số loại chất nào đó thì kg được nếm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

b) Hoạt động 2 : Phát hiện hình dạng của nước

*Mục tiêu : -HS hiểu khái niệm “hình dạng nhất định”

-Biết dự đoán, nêu cách tiến hành và tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình 
dạng của nước

* Cách tiến hành

-Đổi vị trí thứ tự các dụng cụ thì hình dạng của
chúng như thế nào?

-Vậy cịn hình dạng của nước muốn biết hãy làm
thí nghiệm như hình 3

-Gọi hs nêu kết quả

-Vậy nước có hình dạng nhất định kg?
-NX-KL :

-Nhóm 5 đem dụng ra
-QS

-Kg thay đổi
-Làm thí nghiệm
-Trình bày thí nghiệm

-Nước kg có hình dạng nhất định
-NX

c) Hoạt động 3 : Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào?

*Mục tiêu : -Biết làm thí nghiệm để rút ra tính chất chảy từ trên cao xuống thấp lan ra 
khắp mọi phía của nước

-Nêu được ứng dụng thực tế của tính chất này
 * Cách tiến hành

-Bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu nước chảy ntn ?
-Gọi hs đọc y/c 2,3 trang 43

-Đổ nước lên mặt một tấm kính được đặt nghiêng 
trên 1 khay nằm ngang có NX gì?

-Đổ nước vào chiếc khăn được căng phía trên khay
và có NX gì?

-Gọi hs nêu ý kiến
-Hãy rút ra KL?

-NX-KL lại và nêu ứng dụng : lợp mái nhà, lát sân,
đặt máng nước,….tất cả đều làm dốc để nước chảy

nhanh

d)Hoạt động 4 : Phát hiện tính thấm hoặc kg thấm

của nước đối với một số vật

*Mục tiêu:Làm thí nghiệm phát hiện nước thấm 
qua và kg thấm qua 1 số vật

- Nêu ứng dụng thực tế của tính chất này
*Cách tiến hành:

-Nhúng những vật vải, giấy và đổ nước vào túi ni
lông xem nước có thấm qua kg?

-Rút ra KL gì?

-NX-KL lại và nêu ứng dụng : Người ta dùng
những vật nước kg thấm qua để chứa nước, lợp nhà,
làm áo mưa…

e)Hoạt động 5 : Phát hiện nước có thể hoặc kg thể

hòa tan 1 số chất

-Cho 1 ít muối vào cốc nước 1, 1 ít đường vào cốc
nước thứ 2, 1 ít cát vào cốc thứ 3. Sau đó khuấy đều
từng cốc ta thấy chất nào tan, chất nào kg tan trong
nước?

-Nhóm 5 đem dụng cụ ra
-Đọc y/c 2,3/43

-Làm thí nghiệm theo y/c 2,3

-Vài em

-Nước chảy từ cao xuống thấp, lan
ra mọi phía

-NX

-Vài em nêu NX

-Nước thấm qua 1 số vật
-NX

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL : Nước có thể hịa tan 1 số chất
3)Củng cố,dặn dò

-Gọi hs đọc mục bạn cần biết
-NX tiết học và dặn dò hs

</div>

tuaàn 10 tuaàn 10 thöù hai ngaøy 19 thaùng10 naêm 2009 taäp ñoïc oân taäp tieát 1 i yeâu caàu caàn ñaït ñoïc raønh maïch troâi chaûy baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc theo toác ñoä qui ñònh giöõa hoïc kì i

<b>TUAÀN 10</b>

<i><b>Thứ hai, ngày 19 tháng10 năm 2009</b></i>

<b>TẬP ĐỌC</b>

<b>Ôn tập : tiết 1</b>

<b>TOÁN</b>

<b>Luyện tập</b>

<b>CHÍNH TẢ</b>

<b>Ơn tập tiết 2</b>

<b>---ĐẠO ĐỨC</b>

<b>Tiết kiệm thời giờ (Tiết 2)</b>

<i><b>---Thứ ba , ngày 20 tháng 10 năm 2009</b></i>

<b>LUYỆN TỪ VÀ CÂU</b>

<b>Ôn tập tiết 3</b>

<b>---TOÁN</b>

<b>Luyện tập chung</b>

<b>KHOA HỌC</b>

<b>Ơn tập con người và sức khỏe (tt)</b>

<b>---KỂ CHUYỆN</b>

<b>Ơn tập tiết 4</b>

<i><b>---Thứ tư , ngày 21 tháng 10 năm 2009</b></i>

<b>TẬP ĐỌC</b>

<b>Ôn tập tiết 5</b>

<b>---TỐN</b>

<b>Thi kiểm tra giữa kì I</b>

<b>---LỊCH SỬ</b>

<b>Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất (năm 981)</b>

<b>---ĐỊA LÍ</b>

<b>Thành phố Đà Lạt</b>

<b>---KĨ THUẬT</b>

<b>Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột (Tiết 1)</b>

<i><b>---Thứ năm, ngày 22 tháng10 năm 2009</b></i>

<b>TẬP LÀM VĂN</b>

<b>Ơn tập tiết 6</b>

<b>---TỐN</b>

<b>Nhân với số có một chữ số</b>

<b>Mó thuật</b>

<b>Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ</b>

<b>(Thầy Tuấn dạy)</b>

<b>---LUYỆN TỪ VÀ CÂU</b>

<b>Kiểm tra giữa kì I</b>

<i><b>---Thứ sáu , ngày 23 tháng 10 năm 2009</b></i>

<b>TẬP LÀM VĂN</b>

<b>Kiểm tra GKI</b>

<b>---TỐN</b>

<b>Tính chất giao hốn của phép nhân</b>

<b>---KHOA HỌC</b>

<b>Nước có những tính chất gì ?</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về