tuan 11tiet 11 Ve theo mauLo hoa va qua

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 6/Tiết 6:</b> <b>VẼ THEO MẪU</b>

<i>LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ bằng bút chì đen)</i>
<b>I.- MỤC TIÊU</b>

HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.

HS vẽ được lọ, hoa, quả gần giống với mẫu về hình và độ đậm nhạt.
HS nhận thức được vẻ đẹp của bài vẽ qua bố cục và diễn tả đường nét.
<b>II.- CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC</b>

1. Đồ dùng:

<i>Giáo viên:</i> Mẫu vẽ cho 3 nhóm(lọ, quả khác nhau về hình, đậm nhạt).
Hình minh họa các bước vẽ.

Bài mẫu

<i>Học sinh:</i> Sách giáo khoa Mĩ thuật 7
Vở vẽ, chì,...

2. Phương pháp:

Vấn đáp gợi mở

Học tập theo nhóm(3 nhóm)
Quan sát và gợi ý

Luyện tập, thực hành
<b>III.- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC</b>

<i>Ổn định tổ chức:(3’) Kiểm tra sỉ số, bài củ.</i>

<i>Giới thiệu bài(1’): Phân tích hình dáng, màu sắc, tác dụng,..của lọ và quả (giúp </i>
HS cảm nhận và tiếp cận nội dung bài học).

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Đồ dùng</b>
<b>I- Quan sát,</b>

<b>nhận xét</b>
<b>(5’)</b>

- Đề nghị HS bày mẫu
theo nhóm

- Đến từng nhóm góp ý
HS bày mẫu:

+ Sắp xếp (trước sau)
+ Có đậm nhạt

- Yêu cầu HS giới thiệu
cách bày mẫu của nhóm
và góp ý.

Nhận xét, chốt ý:

Muốn có bài vẽ đẹp
cần:Chọn mẫu có tương

quan tỉ lệ về hình khối,
đậm nhạt. Tránh chọn
mẫu vật lớn quá so với
mẫu vật nhỏ quá về kích
thước và đậm nhạt giữa
các mẫu vật đều nhau.
Bố cục đẹp là bố cục có
xa gần, có trước sau.

Đại diện nhóm tìm vị trí
bày

Thảo luận để tìm ra bố
cụ hợp lý

Cử đại diện nhóm trình
bày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Hoạt động 2: Cách vẽ</b></i>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Đồ dùng</b>
<b>II- Cách vẽ</b>

<b>(7’)</b>

Yêu cầu HS quan sát
mẫu vẽ và tìm ra cách
vẽ.

Nhận xét câu trả lời cà

giúp HS tìm ra các bước
bước vẽ(giảng giải kết
hợp vẽ bảng):

-Phác khung hình chung
vừa với khổ giấy (chiều
cao và chiều ngang).
-Phác khung hình riêng
cho từng vật mẫu (chú ý
so sánh chiều cao, chiều
ngang với nhau để có tỉ
lệ hợp lý theo mẫu).
-Kẻ trục của vật mẫu
cần thiết.

-Tìm tỉ lệ bộ phận của
từng vật mẫu(miệng, cổ,
vai, thân)

-Vẽ phác hình bằng
thẳng mờ để dễ chỉnh
sửa nếu chưa đúng.

-Nhìn mẫu vẽ hình cho
gần đúng mẫu.

Trước khi HS thực hành

Quan sát
Tìm cách vẽ

Quan sát bài mẫu để rút

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

cho Hs xem một số
tranh mẫu nhằm rút
kinh nghiệm cho bài vẽ

kinh nghiệm cho bài vẽ
của mình

<i><b>Hoạt động 3: HS thực hành</b></i>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Đồ dùng</b>
<b> Thực hành</b>

<b>(25’)</b>

Đến từng nhóm, từng
HS để cùng tìm cách vẽ
như đã hướng dẫn.
Dựa vào mẫu riêng của
từng nhóm để góp ý cho
HS chỉnh sửa cho hợp
lý.

So sánh quan sát thực
hiện bài tập

Mẫu của các
nhóm

<i><b>Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập</b></i>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Đồ dùng</b>
<b> Nhận xét,</b>

<b>đánh giá</b>
<b>(4’)</b>

Đề nghị các nhóm trình
bày bt của mình và tự
nhận xét, đánh giá để
tìm ra bài vẽ đẹp, hợp
lý.

Gợi ý cho HS tìm ra
những bài chưa đẹp về
bố cục, hình,..để có
hướng khắc phục.

Bổ xung và tổng kết
nhận xét của HS, đồng
thời chỉ ra những thiếu
sót. Động viên khuyến
khích tinh thần học tập
chung của lớp.

Cùng đánh giá cho điểm
khuyến khích

Phát biểu ý kiến cá nhân

Nêu cảm nhận về bài vẽ
đẹp

2(3) HS nêu ý kiến khắc
phục bài vẽ chưa đẹp

các bài vẽ
của HS

</div>

<!--links-->