Tài liệu ga tuan 14 CKTKN co lop 1 - l 5

Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
(Từ ngày 29/11 đến ngày 3 tháng 12 năm 2010)
1A: 1*T3/30/ 11
1B: 2*T3/30/11
Mỹ Thuật
Bài 14: Vẽ trang trí: Vẽ màu vào các hoạ tiết ở hình vuông
I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc vẽ đẹp của trang trí hình vuông.
- Biết cách vẽ màu theo ý thích.
II. Đồ dùng dạy - học:
1- Giáo viên: Sách giáo khoa, một số hoạ tiết hoa lá và trang trí hình vuông. Hình
minh hoạ các bớc vẽ .
2- Học sinh: Sách giáo khoa học sinh, bút chì, tẩy.
III.Ph ơng pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ.
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét.
Cho HS quan sát các đồ vật có trang trí để HS nhận ra: Hình vuông có trang trí sẽ đẹp
hơn hình vuông không trang trí.
Hoạt động 3: Cách trang trí.
-Y/cầu HS q/sát H5 v.t.vẽ có những hình gì ?
- Thí dụ:
+ Bốn cái lá ở 4 góc vẽ một màu.
+ Vẽ màu khác ở h. thoi, hình tròn.
+ Vẽ xung quang trớc, ở giữa sau.
+ Vẽ đều, gọn không chờm ra ngoài hình vẽ.
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt.
Hoạt động 4: Thực hành:
HS tự chọn màu để vẽ vào các hoạ tiết ở hình 5.

- GV theo dõi, gợi ý HS tìm, chọn màu phù hợp để vẽ vào bài.
* HSNK: Vẽ màu sắc vào các hoạ tiết trang trí hình vuông đẹp, nổi bật hình ảnh chính.
* HSTB-K: Vẽ màu vào các hoạ tiết trang trí hình vuông.
Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò.
- GV hớng dẫn HS nhận xét một vài bài vẽ đẹp về:
+ Cách chọn màu: Màu tơi sáng hài hoà.
+ Vẽ màu có đậm nhạt, tô đều, không ra ngoài hình vẽ.
==================================
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi
Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
1A: 7*T4/1/12
1B: 5*T4/1/12
Mỹ thuật(T)
Vẽ các hoạ tiết vào trang trí hình vuông
I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc vẽ đẹp của trang trí hình vuông.
- Biết cách vẽ màu theo ý thích.
II. Đồ dùng dạy - học:
1- Giáo viên: Sách giáo khoa, một số hoạ tiết hoa lá và trang trí hình vuông. Hình
minh hoạ các bớc vẽ .
2- Học sinh: Sách giáo khoa học sinh, bút chì, tẩy.
III.Ph ơng pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ.
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét.
- Gv giới thiệu một số bài trang trí hình vuông:
+ Hoạ tiết thờng dùng để trang trí?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết?

+ Vị trí và kích thớc của hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ?
+ Màu sắc của những hoạ tiết giống nhau?
Hoạt động 3: Cách trang trí hình vuông
+ Kẻ hình vuông cho phù hợp. Kẻ trục.
+ Tìm và vẽ các hình mảng trang trí
+Vẽ phác hoạ tiết chính trớc, hoạ tiết phụ sau.
+ Vẽ chi tiết và vẽ màu tự chọn.
- Giáo viên cho xem một số bài trang trí hình của lớp trớc để các em học cách trang trí.
Hoạt động 4: Thực hành.
- Trang trí hình vuông.
+ HSNK: Trang trí hình vuông, hoạ tiết chính nổi bật, màu sắc tơi sáng.
+ HSTB: Trang trí đợc hình vuông và tô màu.
+ HSK: Trang trí hình vuông hoạ tiết rõ ràng và tô màu.
Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò.
- GV hớng dẫn HS nhận xét một vài bài vẽ đẹp về:
+ Cách chọn màu: Màu tơi sáng hài hoà.
+ Vẽ màu có đậm nhạt, tô đều, không ra ngoài hình vẽ.
--------------------------------------------------------------
Lớp 1A: Hớng dẫn HSY về chọn hình ảnh khi vẽ, màu sắc(Cách vẽ).
Lớp 1B: Mở rộng cho HSNK về cách sắp xếp trong tranh, rèn HSY về chọn nội dung để
vẽ..
2B : 3*T5/2/12
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi
Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
2A : 4*T3/30/11
Mỹ thuật
Vẽ trang trí: vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu
I/ Mục tiêu
- HS nhận biết đợc cách sắp xếp bố cục một số hoạ tiết đơn giản vào trong h. vuông.
- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích.

- Bớc đầu cảm nhận đợc cách sắp xếp hoạ tiết cân đối trong hình vuông.
II/ Chuẩn bị
GV: - Chuẩn bị một vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí.
- Một số bài trang trí hình vuông- Chuẩn bị hình minh hoạ cách trang trí .
HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ- Bút chì , tẩy, màu vẽ các loại.
III.Ph ơng pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập, gợi mở.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ.
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới.
Hot ng 2: Quan sỏt, nhn xột.
*Mc tiờu: Giỳp HS bit thờm v mt s vt
c trang trớ hỡnh vuụng.
- Giỏo viờn gii thiu mt s vt cú trang trớ
khỏc nhau, gi ý cho hc sinh tỡm hiu.
HSTB-K:?/ Em thy vt ny c trang trớ
hỡnh gỡ?
?/ Em cú nhn xột gỡ v cỏc ho tit chớnh ph
trong hỡnh ny?
?/ Em hóy nờu s ging nhau v khỏc nhau ca
cỏc ho tit?
?/ Ngi ta thng dựng nhng ho tit no
v tranh?
- Giỏo viờn gi ý cho hc sinh tỡm hiu.
HSNK:?/ Em thy cỏc ho tit ging nhau cú
mu sc nh th no?
?/ Ngoi nhng ho tit ny ra em cũn thy
nhng ho tit no na khụng?
?/ Hỡnh vuụng thng c trang trớ õu?
- Giỏo viờn cho hc sinh xem mt s hỡnh cú

trang trớ khỏc nhau.
Hot ng 3: Cỏch v.
*Mc tiờu: Giỳp HS quan sỏt v tỡm ra c
cỏc hỡnh v hỡnh thớch hp
- Hc sinh tỡm hiu ni dung.
- Hoa, lỏ, cỏc con vt,...
- Ho tit chớnh ph cõn i hp lý.
- Ho tit chớnh to nm chớnh gia
ln, ho tit ph nm xung quanh v
nh hn.
- Hoa, lỏ, cỏc con vt,...
- Hc sinh nghe.
- Mu sc ging nhau.
- ng dim, hỡnh tam giỏc,...
- Bỏt, a, m,...
- Hc sinh quan sỏt.
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi
Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
- Giỏo viờn v lờn bng cho hc sinh thy cỏch
v cỏc ho tit.
- Quan sỏt hỡnh trang trớ.
- Tỡm hỡnh trang trớ ging vi mu.
- V phỏc trc cho hỡnh mu cõn i.
- V hỡnh bng cỏc nột thng.
- Tỡm nột cong hon chnh hỡnh.
- Tỡm mu theo ý thớch, ho tit ging nhau tụ
cựng mu v ngc li.
- Giỏo viờn cho hc sinh xem mt s hỡnh v
hon chnh.
Hot ng 4 : Thc hnh.

*Mc tiờu: Giỳp HS v tip c ho tit v v
mu vo hỡnh vuụng.
- Giỏo viờn cho hc sinh quan sỏt cỏc ho tit
trong v, hc sinh thy c ho tit v tỡm
hỡnh cõn i trong v.
- Giỏo viờn nh hng cho hc sinh v ỳng
trng tõm.
- Gi ý thờm cho nhng hc sinh cũn chm
cha nm c cỏch v, hc sinh khỏ tỡm hỡnh
cõn i hp lý.
- Tỡm hỡnh theo cỏc bc ó hng dn cỏch
v trờn.
- Giỏo viờn khuyn khớch hc sinh lm bi.
- Cho hc sinh trng by bi khi lm xong.
Hot ng 5: Nhn xột, ỏnh giỏ.
* Mc tiờu: Giỳp HS nhn ra c cỏc bi v
ỳng, tụ mu p v cỏc em nhn bit c v
p ca hỡnh vuụng khi trang trớ.
- Giỏo viờn cựng hc sinh chn mt s bi p,
cha p cho c lp nhn xột.
HSTB-K-G:?/ Bn v hỡnh ó cõn i trong
hỡnh cha?
?/ Em cú nhn xột gỡ v hỡnh v mu trong bi
ca bn?
?/ Trong cỏc bi ny em thớch bi no nht? Vỡ
sao?
- Giỏo viờn da trờn bi ca bn nhn xột
nhng mt c, cha c ca tng bi.
- Xp loi bi v khen ngi khuyn khớch hc
- Hc sinh tỡm hiu cỏch v.

- Phự hp trong hỡnh.
- Hc sinh quan sỏt giỏo viờn v
bng.
- Tỡm mu.
- Hc sinh v bi vo v.
- Hc sinh lm bi ng trng tõm.
- Tỡm hỡnh v.
- Trng by bi.
- Nhn xột mt s bi c chn.
- B cc cõn i hp lý,...
- Hỡnh v tng i cõn xng, mu
sc rừ rng v p.
- Chn bi v p.
- Hc sinh nghe.
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi
Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
sinh cú tin b v cú bi v p.
- Nhn xột chung tit hc.
========================
2A: 7*T3/30/11
2B: 6*T3/30/11
Mỹ thuật(T)
Vẽ trang trí: trang trí hình chữ nhật
I. Mục tiêu
- HS hiểu đợc sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông,
hình tròn.
- HS biết cách trang trí và trang trí đợc hình chữ nhật.
- HS cảm nhận đợc vể đạp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí.
II.Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - SGK, Tranh phóng to cách trang trí, ba bài trang trí : hình vuông, hình

chữ nhật, hình tròn.
2- Học sinh: SGK, vở ghi, vở thực hành.
III. Ph ơng pháp dạy học : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ.
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu 3 bài trang trí: hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn.
+ HSK-G:?/ Ba bài trang trí có điểm gì giống và khác nhau ?
+ HSTB: ?/ Nêu những đồ vật hình chữ nhật đợc trang trí ?
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi
Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
+ HSNK: ?/ Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì ?
?/ Nêu các cách sắp xếp hình mảng, hoạ tiết ?
Hoạt động 3: Cách vẽ
+ HSK: ?/ Nêu cách trang trí hình chữ nhật ?
+ Kẻ trục.
+ Tìm hình mảng.
+ Tìm, vẽ hoạ tiết.
+ Vẽ màu.
+ HSNK:?/ Khi trang trí cần lu ý điều gì ?
GVKL:
Hoạt động 4: Thực hành
- HS trang trí hình chữ nhật theo ý thích .
+ HSNK: Vẽ trang trí HCN, phân mảng chính phụ rõ ràng, màu sắc tốt.
+ HSTB: Vẽ trang trí HCN, có tô màu.
+ HSK: Vẽ trang trí HCN, màu sắc nổi bật mảng chính.
Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò.
- GV cùng HS chọn 1 số bài , gợi ý để HS nhận xét xếp loại :

+ Bài hoàn thành.
+ Bài cha hoàn thành.
+ Bài đẹp, cha đẹp vì sao ?
- GV nhận xét bổ sung điều chỉnh xếp loại, động viên chung cả lớp.
- Nhận xét chung tiết học.
------------------------------------------------------------------
Lớp 2A: Rèn Hsyếu về vẽ trang trí, vẽ hoạ tiết. Bồi dỡng HSNK về sắp xếp hoạ tiết,
màu sắc.
Lớp 2B: Rèn HS yếu về trang trí, vẽ hoạ tiết, màu sắc.
======================================
3A :4*T4/1/12
3B :2*T5/2/12
Mỹ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật quen thuộc
I/ Mục tiêu
- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình con vật.
- HS yêu mến các con vật xung quanh cuộc sống.
II.Chuẩn bị:
1. GV: - Tranh, ảnh một vài con vật...
2. HS : - Su tầm tranh,ảnh về bài vẽ con vật của HS lớp trớc.
- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.
III. Ph ơng pháp dạy học : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ.
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi
Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để HS nhận biết (mc)
+HSTB: ?/ Hãy kể tên các con vật mà em nhìn thấy?
+HSK: ?/ H/ dáng bên ngoài và các bộ phận của con vật?
+ HSNK: ?/ Sự khác nhau của các con vật?
- Gv kết luận, chỉ vào hình ảnh trên màn hình thấy đợc sự khác nhau của các con vật qua
hình dáng, cấu trúc.
* Gv cho thảo luận nhóm: Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm con vật mà mình thích.
Hoạt động 3: Cách vẽ
-Gv cho xem các con vật ở tranh vẽ của hs năm trớc.
+ Hình dung con vật sẽ vẽ.
+ Vẽ các bộ phận lớn trớc.
+ Vẽ các bộ phận nhỏ sau
+ Vẽ hình vừa với phần giấy.
- Chú ý các dáng hoạt động của con vật: đi, đứng, chạy ...
- Vẽ màu tự chọn.
GV nhấn mạnh cách vẽ để hs nắm bắt đợc.
Hoạt động 4: Thực hành
- Vẽ con vật quen thuộc.
- GV đến từng bàn để hớng dẫn.
+ HS chọn con vật và vẽ theo trí nhớ.
+ Có thể vẽ 1-2 con vật mà mình thích.
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động.
- Vẽ màu có đậm, có nhạt.
+ HSNK: vẽ con vật quen thuộc (2-3con vật), tô màu tránh tô ra ngoài.
+ HSTB-K: Vẽ con vật quen thuộc, tô màu.
Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò.
- GV cùng HS chọn 1 số bài , gợi ý để HS nhận xét xếp loại :
+ Bài hoàn thành.
+ Bài cha hoàn thành.
+ Bài đẹp, cha đẹp vì sao ?

- GV nhận xét bổ sung điều chỉnh xếp loại, động viên chung cả lớp.
- Nhận xét chung tiết học.
====================================
3A: 6*T2/29/11
3B:5*T2/29/11
Mỹ thuật(T)
Vẽ tranh: đề tài các con vật quen thuộc
I. Mục tiêu:
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi
Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
- Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc của 1 số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ con vật, vẽ đợc 1 vài con vật yêu thích.
- HS thêm yêu quý con vật hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: Một vài hình mẫu về các con vật, Các bớc tiến hành vẽ tranh đề tài con
vật
2- Học sinh: SGK, vở vẽ, bút, màu
III. Ph ơng pháp dạy học :Trực quan, vấn đáp, thực hành, thuyết trình.
IV. Các hoạt động day học:
Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ.
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét
+ HSTB-K: ? Tranh vẽ con vật gì?
? Con mèo đang làm gì?
? Bức tranh thứ 2 con vật đang làm gì?
? Con mèo có mấy bộ phận?
+ HSNK: ? Màu sắc của tranh nh nào?
? Hình ảnh chính của tranh?
? Hình ảnh chính nằm trong khung hình gì?

GV nhắc lại kiến thức (mảng chính , mảng phụ, màu sắc trong mảng chính và mảng
phụ).
Hoạt động 3: Hớng dẫn cách vẽ.
GV treo tranh cách vẽ lên bảng.
VD: Vẽ con mèo.
- Phác hình chính: đầu hình tròn, thân hình dài (bầu dục), đuôi ve vẩy.
- Vẽ chi tiết các bộ phận và vẽ các hình ảnh phụ.
- Tô màu.
Hoạt động 4: Thực hành.
Vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc.
+ HSNK: Vẽ tranh đề tài con vật từ 2-3 con trở lên và tô màu.
+ HSTB-K: Vẽ 1 con vật trong bức tranh và tô màu.
Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò.
- Nhận xét bài vẽ của học sinh và chấm điểm. Khích lệ các em vẽ cha tốt và tuyên
dơng các em học tốt.
- Chuẩn bị bài hôm sau.
---------------------------------------------
Lớp 3A:Rèn HSY khi chọn hình ảnh để vẽ, sắp xếp hình mảng trong tranh.Mở rộng cho
HSNK về luật xa gần, vẽ màu theo hớng đậm nhạt.
Lớp 3B: Rèn HSY về vẽ hình ảnh, bố cục tranh.
==============================
4A: 7*T2/29/11
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi
Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
4B: 5*T5/2/12
Mỹ Thuật
Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật
I/ Mục tiêu
- Học sinh nắm đợc hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu.
- Học sinh biết cách vẽ hình từ ba quát đến chi tiết và vẽ đợc hai đồ vật gần giống mẫu.

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật.
II/ Chuẩn bị
GV: - Mẫu vẽ - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trớc.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy.
III. Ph ơng pháp dạy học : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ.
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét.
- Giáo viên bày mẫu để HS quan sát:
+HSTB-K: ?/ Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì?
?/ Vị trí đồ vật nào ở trớc, ở sau?
+HSNK: ?/ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật nh thế nào?
* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hớng dẫn của GV.
Hoạt động 3: Cách vẽ :
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để phác khung hình chung, sau đó
phác hình riêng của từng vật mẫu.
+ Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận.
+ Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu.
+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có 2 đồ vật của lớp trớc để các em học tập
cách vẽ.
Hoạt động 4: Thực hành.
-GV quan sát hs làm bài, chú ý tới hs yếu về hình.
+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ k/hình chung và k/hình riêng từng v.mẫu.
+ Vẽ k/hình phù hợp với tờ giấy.
+ So sánh, ớc lợng để tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu
+ HSNK: Vẽ mẫu có 2 đồ vật, bố cục cân đối, cách sắp xếp vật mẫu tốt.

+ HSTB-K: Vẽ mẫu có 2 đồ vật, bố cục tốt.
Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò.
- Giáo viên cùng HS treo một số bài vẽ lên bảng.
- Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ: + Bố cục (cân đối).
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)
- Giáo viên kết luận và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi
Giáo án Mĩ Thuật 1-2-3-4-5
Dặn dò HS:
- Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và những ngời thân.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
======================================
4A:7*T5/2/12
Mỹ thuật(T)
Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I. Mục tiêu
- HS hiểu đợc đặc điểm của mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.Có bố cục cân đối với tờ giấy.
- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình và độ
đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ.
II.Chuẩn bị:
1- Giáo viên: SGK,SGV, chuẩn bị một vài mẫu vẽ nh bình, lọ, quả có hình dáng khác
nhau.
2- Học sinh: SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ , chì, màu, tẩy.
III. Ph ơng pháp dạy học : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ.
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét.

- GV: giới thiệu mẫu cùng học sinh chọn mẫu vẽ.
+ HSNK: ?/ bố cục sắp xếp mẫu vẽ đã đợc cha?
- GV gợi ý HS cách bày mẫu sao cho đẹp .
+ GV yêu cầu HS chọn bày mẫu theo nhóm và nhận xét về vị trí, h/dáng tỉ lệ đậm nhạt
của mẫu.(các nhóm bày mẫu)
+ So sánh tỉ lệ giữa các vật mẫu, hình dáng màu sắc, đặc điểm của vật mẫu.
Hoạt động 3: Cách vẽ.
- Cho hs quan sát và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bớc:
+ Vẽ kh/hình chung và kh/hình riêng từng mẫu.
+Tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình = nét thẳng.
+ Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng.
+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.
+ Phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt .
+ Dùng các nét gạch tha, dày=bút chì miêu tả đậm nhạt.
Hoạt động 4: Thực hành.
- GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ.
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trợc khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hớng nhìn của các em.
- GV quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hớng dẫn cho Hs còn lúng túng để các em
hoàn thành bài vẽ.
+ HSNK: Vẽ mẫu có 2 đồ vật, bố cục tốt, chiều ánh sáng vào vật đúng, giống với vật thật.
GV: Vũ Thị Hạnh Trờng TH Thạch lỗi