GIAO AN 5 TUAN 12 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (235.87 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh



Gi¸o ¸n líp 5 - TuÇn 12



Tp c

Mùa thảo quả

I/ Mục tiêu:

-Bit đọc diễn cảm bài văn , nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu
sắc, mùi vị của rừng thảo quả.

-Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được c.hỏi
trong SGK).II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh, nh minh ho bi c trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

A- KiĨm tra bµi cò:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Ting vng ca nh vn Nguyn Quang
Thiu.

B- Dạy bài míi:
1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu của tiết học.
2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Hoạt động củaGV Hoạt động của HS
a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết
hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ
khó.

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc tồn bài.
-GV c din cm ton bi.

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS c on 1

+Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng
cách nào?

+Cỏch dựng từ đạt câu ở đoạn đầu có
gì đáng chú ý?

+) Rút ý1:

-Cho HS c on 2

+Những chi tiết nào cho thấy cây thảo
quả phát triển rất nhanh?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc đoạn 3

+Hoa th¶o qu¶ n¶y ra ở đâu?

+Khi tho qu chớn, rng cú nhng nột
gỡ đẹp?

+)Rót ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.

c)H ớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn.

-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn
-Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian
-Đoạn 3: các đoạn cịn lại.

-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan
xa…

-C¸c từ hơng và thơm lặp đi lặp lại, câu
2 khá dµi…

-Qua một năm, hạt thảo quả đã thành
cây, cao tới bụng ngời. Một năm sau
nữa mỗi thân…

-N¶y díi gèc c©y.

-Dới đáy rừng rực lên những chùm
thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa,
chứa nắng,…

-HS nêu.
-HS đọc.

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi
đoạn.

Tn 12

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Trờng Tiểu học Nam Thanh



Giáo án lớp 5 - Tuần 12



-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

trong nhãm.

-Thi đọc diễn cảm.

-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.

C-Cđng cè, dỈn dò: GV nhận xét giờ học.

Toán

nh©n mét Sè thËp ph©n

Víi 10, 100, 1000,...

I/ Mục tiêu: Biết:

-Nhân nhẩm một số thập phân víi 10,100,1000,…

-Chuyển đổi đơn vị đo của một số đo độ dài dới dạng số thập phân.

II/ Cỏc hot ng dy hc:

A-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế
nµo?

B-Bµi míi:

1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích u cầu của tiết học.

2-KiÕn thøc:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dô: 27,867 x 10 = ?
-Cho HS tù tìm kết quả.

Đặt tính rồi tính: 27,867
10
278,670

-Nêu cách nhân mét sè thËp ph©n víi
10?

b) VÝ dụ 2:

-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng
con.

-GV nhận xét, ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.

-Muốn nhân một số thập phân với 100
ta làm thế nào?

c) Nhận xét:

-Muốn nhân một số thập phân với 10,
100, 1000,…ta lµm thÕ nµo?

-Cho HS nối tiếp nhau c phn nhn
xột.

-HS thực hiện phép nhân ra nháp.

-HS nêu :nếu ta chuyển dấu phẩycủa
số278,67 sang bên phải một chữ số ta

cũng đợc 278,67.

-HS thực hiện đặt tính rồi tính:
53,286

100

5328,6
-HS nªu.

-HS nªu.

-HS đọc phần nhận xét SGK
 3 -Luyn tp:

*Bài tập 1: Nhân nhẩm
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS làm vào giấy nháp và nêu kết
quả .

-GV nhận xét.

*Bi tp 2 Viết các số đo sau dới dạng
số đo có n v l cm.

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.

-Cho HS làm vào vở và 3em lên làm

-Chữa bài.

*Bi tp 3: HS ( K- G ) làm
-Mời 1 HS đọc đề bài.

-HD HS t×m hiểu bài toán, làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.

*Kết quả:

a) 14 ; 210 ; 7200
b) 96,3 ; 2508 ; 5320
c) 53,28 ; 406,1 ; 894
*KÕt qu¶:

10,4dm =1040cm
12,6m = 1260cm
0,856m = 85,6cm
5,75dm = 57,5cm
*Bài giải:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Trờng Tiểu học Nam Thanh



Gi¸o ¸n líp 5 - Tuần 12

-Cả lớp và giáo viên nhận xét. 0,8 x 10 = 8(kg)

Can dầu cân nặng là:
1,3 + 8 = 9,3 (kg)
Đáp số: 9,3 kg

C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ:

Bảo vệ môi trêng

I/ Mơc tiªu:

- Hiểu được một số từ ngữ về MT theo y/c của BT1.

- Biết ghép tiếng “bảo” ( gốc Hán) với nhyững tiếng tích hợp để tạo thành từ
phức (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo y/c BT3

- Gi¸o dơc lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1.
- Bảng nhóm.

III/ Cỏc hot ng dy hc:

A-Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trớc.

B- Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Bµi tËp 1:

-Mời 1 HS đọc văn. Cả lớp đọc thầm
theo.

-Cho HS trao đổi nhóm 2.

-GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội
dung 2 phần a, b.

-Mời 2 HS lên bảng làm.
-Cả lớp và GV nhận xÐt.

- GV liên hệ ý thức BVMT:Các em cần
làm gì để mơi trờng trong sạch?

*Bµi tËp 2:

-Mêi 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết
quả thảo luận vào bảng nhóm.

-Mi i din nhóm trình bày.

- HS khá giỏi nêu đợc nghĩa của mỗi từ
ghép.

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.

-GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng.

*Bµi tËp 3:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hớng dẫn:

+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao
cho từ bảo vệ đợc thay bằng từ khác

*Lêi giải:

a) -Khu dân c: Khu vực dành cho nhân
dân ăn ở sinh hoạt.

-Khu sản xuất: Khu vực làm việc
của nhà máy, xí nghiệp.

-Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực
trong đó các lồi cây, con vật và cảnh
quan thiên nhiên đợc bảo vệ, giữ gìn
lâu dài.

b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b
*Lêi gi¶i:

-Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực
hiện đợc, giữ gìn đợc.

-Bảo hiểm: Gữ gìn để phịng tai nạn…
-Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h hỏng,
hao ht.

-Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện
vật

-Bo ton: Giữ cho nguyên vẹn…
-Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi.
-Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ.

-B¶o vƯ: Chèng lại mọi sự xâm
phạm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Trng Tiu hc Nam Thanh



Giáo án lớp 5 - Tuần 12



nhng nghĩa của câu không thay đổi.

-GV cho HS lµm vµo vë.

-Cho một số HS đọc câu văn đã thay.
-HS khác nhận xét.

-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ
gìn, gìn giữ thay thế cho từ bảo vệ.

*Lêi gi¶i:

-Chúng em giữ gìn mơi trờng sạch đẹp.
-Chúng em gìn giữ mơi trờng sạch
p.

C-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.

-Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã học trong bài.

ChÝnh t¶ (nghe – viÕt)

Mïa thảo quả

I/ Mục tiêu: -Vit ỳng bi chớnh t, trỡnh bày đúng hình thức bài văn xi.

-Làm được BT2a/b hoặc BT3a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a
hoặc 2b.

-Bảng phụ, bút dạ.

III/ Cỏc hot ng dy hc:

A-Kiểm tra bài cũ.

HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a hoặc 3b, tiết chính tả tuần
11.

B-Bài míi:

1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu của tiết học.
2.Hớng dẫn HS nghe – viết:

Hoạt động của GV Hoạt ng ca HS

- GV Đọc bài.

- Khi tho qu chớn rừng có những nét
gì đẹp?

- Cho HS đọc thầm lại bài.

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho
HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, ma rây,
rực lên, chứa lửa, chứa nắng…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài.

- GV thu một số bài để chấm.

- HS theo dâi SGK.

- Dới đáy rừng rực lên những chùm
thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa,
chứa nắng…

- HS viÕt b¶ng con.

- HS viÕt bài.
- HS soát bài.
3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

* Bài tập 2

- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài: ý a

-Cỏch làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to
cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh
lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó.

- Mời đại diện 3 tổ trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
* Bài tập 3

- Mời 1 HS đọc đề bài.

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 bài 3b
vào bảng nhóm, trong thời gian 5 phút,
nhóm nào tìm đợc nhiều từ thì nhóm
đó thắng

*VÝ dơ vỊ lêi giải:

a) -Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi
-xổ xố, xổ lồng,

* Ví dụ về lời giải:

1- Man mát, ngan ngát, chan ch¸t…
- khang khác, nhang nhác, bàng
bạc,

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Trng Tiu học Nam Thanh



Giáo án lớp 5 - Tuần 12



- Mời đại diện nhóm trình bày.

- HS nhËn xÐt.

- GV KL nhãm thắng cuộc.

- xồng xộc, công cốc, tông tốc,

C-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:Biết:

-Nhân nhẩm một số thập ph©n víi 10,100,1000,…

-Nh©n mét sè thËp ph©n. víi mét sè tròn chục, tròn trăm.
-Giải bài toán có 3 bớc tính.

II/ Cỏc hot ng dy hc ch yu:

A-Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên? Muốn nhân một số
thập phân với 10, 100, 1000 ta lµm thÕ nµo?

B-Bµi míi:

1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu của tiết học.

2-LuyÖn tËp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Bài tập 1: Tính nhm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi
nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau.
-Mời một số HS đọc kết quả.
- GV nhận xét.

*Bài tập 2:Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS đọc đề bài.

-Cho HS làm vàovở.
-Mời 2 HS lên chữa bài.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét.

*Bµi tËp 3

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách
giải.

-Cho HS lµm vµo vë.

-Mêi 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
- GV chấm chữa bài.

*Bài tập 4 Tìm số tự nhiên x
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS (K-G) làm
-Cho HS làm ra nháp.

*Kết quả:

a) 1,48 x 10 = 14,8 ; 5,12 x100 =5.120
2,571 x 1.000 = 2.571

15,5 x 10 = 155; 0,9 x100 = 90
b) Số 8.05 phải nhân với: 10, 100,

1000,

10 000 để đợc tích là 80,5 ; 805 ;
8050 ; 80500.

*Kết quả:

a) 384,5
b) 10080

*Bài giải:

S km ngi ú i trong 3 giờ đầu là:
10,8 x 3 = 32,4 (km)
Số km ngời đó đi trong 4 giờ sau là:
9,52 x 4 = 38,08 (km)
Ngời đi xe đạp đi đợc tất cả số km là:
32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
Đáp số: 70,48 km.
*Kết quả:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh

Giáo án lớp 5 - Tuần 12

-Chữa bài.

-Củng cố, dặn dò : -GV nhËn xÐt giê häc.

-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với một số
tự nhiên, nhân một số thập phân với 10, 100, 1000...

o c

kính già yêu trẻ (tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết:

-Vì sao phải kính trọng ,lễ phép với ngời già, yêu thơng, nhờng nhịn em
nhỏ.

- Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính
trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ.

- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với ngời già , nhng
nhn em nh.

II/ Đồ dùng dạy học:

dựng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1
Thẻ màu.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A KiĨm tra bµi cị:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.

B. Bài mới:

1- Giới thiệu bài.

2-H ớng dẫn tìm hiểu bài:

Hot ng 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-GV đọc truyện Sau đêm ma trong
SGK.

-GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện.
-Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:
+Các bạn đã làm gỡ khi gp b c v
em nh?

+Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?
+Em suy nghĩ gì về việc làm của các
bạn trong truyện?

-GV kết luận: SGV-Tr. 33

-GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.

-HS đóng vai theo nội dung truyện.
-Nhờng đờng, dắt em nhỏ…

-Tại vì các bạn đã giúp đỡ bà và em
nhỏ.

-Những việc lầm đó thể hiện thái độ
kính già u trẻ.

-HS đọc phần ghi nhớ.

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
-Mời 1 HS đọc bài tập 1.

-GV đọc từng ý cho HS bày tỏ thái độ
bằng cách giơ thẻ:

+Thẻ đỏ là đồng ý

+Thẻ xanh là không đồng ý.
+Thẻ vàng l phõn võn.

-Sau mỗi lần giơ thẻ GV cho HS giải
thích tại sao em lại có ý kiến nh vậy?
-GV kết luận chung:

+Các hành vi a, b, c là những hành vi
thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
+Hành vi d cha thể hiện sự quan tâm,
yêu thơng, chăm sóc em nhỏ.

-HS c.

-HS suy ngh v by tỏ thái độ.

-HS gi¶i thÝch.

Hoạt động nối tiếp:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh

Giáo án lớp 5 - Tuần 12

-GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài.

Thể dục.

Động tác vơn thở, tay ,chân ,vặn mình và toàn thân

Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn ”

I/ Mơc tiªu

- Biết cách thực hiện 5 động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,tồn thâncủa bài
thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”. Yờu cu chi nhit tỡnh v ch ng.

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trêng vƯ sinh n¬i tËp.
-Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân.

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp .

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu
cầu giờ học.

-GIm chõn ti ch v tay
-Khi ng xoay cỏc khp.
-Trũ chi Nhúm 3 nhúm 7.

2.Phần cơ b¶n.

*Ơn 5động tác: vơn thở, tay, chân
vặn mình ,tồn thân.

-Lần 1: Tập từng động tác.

-Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác.
-Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

-Ơn 5 ng tỏc ó hc

*Trò chơi AI nhanh và khéo hơn
+nêu tên trò chơi

+Nhắc lại cách chơi

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

3 Phần kết thúc.

-GV hng dn hc sinh thả lỏng
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập
về nhà.

6-10 phót

1-2 phót
1phót
2 phót
2-3 phót

18-22 phót

10-12 phót

8 phót
2 phót
5-7 phót

4-5 phót
1 phót
2 phót
1 phót

-§HNL.

* * * * * * * *
GV * * * * * * * *
* * * * * * * *
-§HTC.

-§HTL: GV @

* * * * * * *

* * * * * * *
* * * * * * *
-§HTL:

* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
§HTC: GV

* * * * *
* * * * *
-§HKT:

* * * * * * *
* * * * * * *

KĨ chun

Kể chuyện đã nghe đã đọc
I/ mục tiêu:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh



Gi¸o ¸n líp 5 - Tn 12



-Kể lai được câu chuyện dã nghe, đã đọc có Nd bảo vệ MT; lời kể rõ ràng,
ngắn gọn.

-Biết trao đổi về ý nghiã của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể
của bạn

- HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có nội dung bảo vệ mơi trờng, qua đó
nâng cao ý thức BVMT.

II/ §å dïng dạy học:

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trêng.

III/ Các hoạt động dạy học:

A-KiĨm tra bµi cị:

HS kể lại 1-2 đoạn truyện Ngời đi săn và con nai, nói điều em hiểu đợc
qua câu chuyện

B-Bµi míi:

1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu của tiết học.
2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của
đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề.

-GV gạch chân những chữ quan trọng
trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng
lớp )

-Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK.
Một HS đọc thành tiếng đoạn văn
trong BT 1(55) để nắm đợc các yếu tố
tạo thành mơi trờng.

-Cho HS nèi tiÕp nhau nãi tªn câu
chuyện sẽ kể.

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp
dàn ý sơ lợc của câu chuyện.

b) HS thc hnh kể truyện, trao đổi về
nội dung câu truyện.

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi
về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện .
-GV quan sát cách kể chuyện của HS
các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em.
GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo
trình tự hớng dẫn trong gợi ý 2. Với
những truyện dài, các em chỉ cần kể
1-2 đoạn.

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:
+Đại diện các nhóm lên thi kÓ.

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với
bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
-Cả lớp và GV nhận xét, và liên hệ ý
thức BVMT.

+Bạn tìm đợc chuyện hay nhất.
+Bạn kể chuyện hay nhất.
+Bạn hiểu chuyện nhất.

-HS đọc đề.

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã
đọc có nội dung bảo vệ mơi tr ng .
-HS c.

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.

-HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với
với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa
câu chuyện.

-HS thi kÓ chun tríc líp.

-Trao đổi với bạn về nội dung ý ngha
cõu chuyn.

C-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh

Giáo án lớp 5 - Tuần 12

Toán nhân một Sè thËp ph©n 
 với một số thập phân
I/ Mục tiêuBiết:

- Nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n.
-PhÐp nh©n hai số thập phân có thính chất giao hoán

II/ Các hoạt động dạy học :

A-KiĨm tra bµi cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta lµm thÕ
nµo?

B-Bµi míi:

1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
 2-Kiến thức:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m2)
-Cho HS đổi ra đơn vị dm sau đó tự
tìm kết quả tự tìm kết quả.

-GV hớng dẫn đặt tính rồi tính: 6,4
4,8
512
256

30,72

3072dm2= 30,72m2

Vëy 6,4 x4,8 = 30,72 (m2)

-Nêu cách nhân một số thập phân với 1
STP?

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng
con.

-GV nhận xét, ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.

-Muốn nhân một số thập phân với một
số thập phân ta làm thÕ nµo?

c) NhËn xÐt:

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận
xét.

-HS đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện
phép nhân ra nháp.

-HS nªu.

-HS thực hiện đặt tính rồi tính

4,75
1,3
1425
475

6,175
-HS nªu.

-HS đọc phn nhn xột SGK

3-Luyện tập:

*Bài tập 1:Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS làm vào bảng con. 2 em lên
làm

-GV nhận xét.

*Bài tập 2: Tính rồi so sánh giá trị của
a x b và b x a:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.

-Cho HS làm vào nháp. Nêu kết quả.
GV ghi kết quả lên bảng lớp.

-Cho HS so sỏnh giỏ tr của 2 biểu thức
a x b và b x a sau đó rút ra nhận xét

*KÕt qu¶:

a) 38,7
c) 1,128
*KÕt qu¶:

a x b = 9,912 vµ 8,235
b x a = 9,912 vµ 8,235

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trêng TiĨu häc Nam Thanh



Gi¸o ¸n líp 5 - Tuần 12

C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tập làm văn

Cấu tạo của bài văn tả ngời
I/ Mục tiêu:

-Nm c cu to 3 phn ( MB,TB,KB ) của bài văn tả người ( ND ghi
nhớ)

-Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một ngi thõn trong gia ỡnh.

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài
Hạng A Cháng.

-Giấy khổ to, bót d¹.

III/ Các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh đã
học.

B-Bµi míi:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
 2- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 I. Phần nhận xét:

-GV híng dần HS quan sát tranh minh
hoạ bài Hạng A Ch¸ng.

-Mời một HS đọc bài văn.

-Mời một HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu
cấu tạo bài văn.

-GV cho HS trao đổi nhóm 2 theo ND :
+Xác định phần m bi?

+Ngoại hình của A cháng có những
điểm gì næi bËt?

+Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của
A Cháng, em thấy A Cháng là ngời nh
thế nào?

+T×m phần kết bài và nêu ý chính của
nó?

+Từ bài văn, em hÃy rút ra nhận xét về
cấu tạo của bài văn tả ngời?

-Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
II- PhÇn ghi nhí :

Cho HS đọc và nói lại nội dung cần ghi
nhớ.

III- Phần luyện tập:
-Mời một HS đọc yêu cầu.
-GV nhc HS chỳ ý:

+Khi lập dàn ý, em cần bám sát 3 phần
(mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn
MT ngời.

+Chỳ ý a vo dn ý nhng chi tiết có
chọn lọc-những chi tiết nổi bật về ngoại

hình, tính tình, hoạt động của ngời đó.
-Mời một vài HS nói đối tợng định tả.

-HS đọc.

-Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá!
-Ngc nở vòng cung, da đỏ nh lim, bắp
chân bắp tay răn nh trắc, gụ,…

-Ngời lao động rất khoẻ, rất giỏ, cần
cù, say mê lao động

-Phần kết bài: Câu văn cuối.
-ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề
của

-HS tự nêu.

-HS c v nờu.
-HS c yêu cầu.

-HS nối tiếp nhau nói đối tợng định tả.
-HS lập dàn ý vào nháp.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh



Gi¸o án lớp 5 - Tuần 12

-Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS

làm vào giấy khổ to.
-Mời một số HS trình bày.

-Cả lớp và GV nhận xét, nhận xét kĩ cá
bài làm bằng giấy khổ to dán trên bảng

C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, yêu cầu HS về hoàn chỉnh dàn
ý.

Tp c

Hành trình của bầy ong

I/ Mục tiêu:

-Bit đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát.

-Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong : Cần cù làm việc để góp ích
cho đời. (Trả lời được c.hỏi trong SGK; thuc 2 kh

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các cõu hi v bi Mựa tho qu.

2- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học.
2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết
hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ
khó.

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc tồn bài.
-GV đọc diễn cảm tồn bài.

b)T×m hiĨu bài:

-Cho HS c kh th u:

+Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu
nói lên hành trình vô tận của bầy ong?
+) Rót ý1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2-3:

+Bầy ong đến tìm mật ở những nơi
nào?

+Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?
+Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu
cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào?

+)Rót ý 2:

-Cho HS đọc khổ thơ 4:

+Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ
muốn nói điều gì về công việc của loài
ong?

+)Rút ý3:

-Ni dung chớnh ca bi l gỡ?
-GV cht ý ỳng, ghi bng.

-Đoạn 1: Khổ thơ 1
-Đoạn 2: Khổ thơ 2
-Đoạn 3: Khổ thơ 3

-Đoạn 4: Khổ thơ còn lại.

-Nhng chi tit : m nng trời, nẻo
đ-ờng xa, bay đến trọn đời, thời gian vơ
tận.

-Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển
sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa,…
-Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối,
trắng …

-Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi

giang cũng tìm đợc hoa làm mật…
-Cơng việc của lồi ong có ý nghĩa thật
đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho ngời
những …

-HS nªu.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Trờng Tiểu học Nam Thanh



Giáo án lớp 5 - Tuần 12



-Cho 1-2 HS đọc lại.

c)H ớng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn.

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn
trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm.

- HS (k-G) thuộc và đọc diễn cảm
toàn bài.

-Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL
khổ 3,4.

-HS đọc.

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn.

-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc din cm.
-HS thi c thuc lũng.

C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.

Luyện từ và câu

Luyện tập về quan hƯ tõ

I/ Mơc tiªu:

-Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu( BT1,2).
-Tìm được quan hệ từ thích hợp theo y/c của BT3; biết đặt câu với quan hệ từ
đã cho ( BT4)

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ các loại vật quý hiếm.

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng nhóm, bút dạ.

III/ Cỏc hot ng dy hc:

A-Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết LTVC trớc.

B- Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc.
2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Bµi tËp 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhn xột.

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
-Mời 2 HS chữa bài

-Cả lớp vµ GV nhËn xÐt.

-. Liên hệ việc bảo vệ lồi voi và động
vật quý hiếm khác.

*Bµi tËp 3:

-Mêi 1 HS nêu yêu cầu.

-GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm
7 vào bảng nhóm.

-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên
trình bày kết quả thảo luận.

*Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng

-Của nối cái cày với ng ời Hmông
-Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen
-Nh (1) nối vòng với hình cánh cung
-Nh (2) nèi hïng dịng víi mét chµng
hiƯp sÜ cổ đeo cung ra trận.

*Lời giải:

-Nhng biểu thị quan hệ tơng phản.
-Mà biểu thị quan hệ tơng phản.

-Nếuthì biểu thị quan hệ điều kiện,
giả thiết-kết quả.

*Lời giải:
Câu a và ;

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh



Gi¸o ¸n líp 5 - Tuần 12

-Cả lớp và GV nhËn xÐt, KL nhóm

thắng cuộc.
*Bài tập 4:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-GV t chc cho HS chơi trò chơi “
Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả
+GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu
đúng thì HS đó đợc quyền chỉ định HS
khác.

+HS lần lợt chơi cho đến hết.
-Cho HS đặt câu vào vở.

- HS (K-G) đặt đợc 3câu với 3 qhệ từ.
-Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa t.

*VD về lời giải:

Em dỗ mÃi mà bé không nín khãc./ HS
lêi häc thÕ nào cũng nhận điểm
kém../Câu truyện của mơ rất hấp dẫn vì
mơ kể bằng tất cả tâm hồn của mình.

C-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc.

-Dặn HS về xem lại bài để hiểu kĩ về quan h t.

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

II/Các hoạt ng dy hc ch yu:

A-Kiểm tra bài cũ:

Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nµo?

2-Bµi míi:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, u cầu của tiết học.
 2-Luyện tập:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Bài tập 1

a)VÝ dô:

*GV nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ?
-Cho HS tự tìm kết quả bằng cách đặt
tính và tính vo bng con.

-Nêu cách nhân một số thập phân với
0,1?

*GV nªu vÝ dơ 2: 531,75 x 0,01 = ?

( Thực hiện tơng tự nh VD 1)

-Muốn nhân một số thập phân với 0,01
ta làm thế nào?

*Nhận xét:

-Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ;
0,01 ; 0,001ta làm thÕ nµo?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận
xét.

b)TÝnh nhÈm

-Mêi 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi
nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau.
-Mời một số HS đọc kết quả.
- GV nhận xét.

-GV nhËn xÐt.

*Bài tập 3 HS (K- G )
-Mi 1 HS c yờu cu.

Đặt tính rồi tÝnh: 142,57
0,1

14,257
-HS nªu.

-HS thực hiện đặt tính rồi tính tơng tự
nh VD1

-HS nªu.
-HS nªu.

-HS đọc phần nhận xét SGK
*Kết quả:

579,8 x 0,1 =57,98; 38,7 x 0,1 = 3,87
805,13 x 0,01= 8,0513

362,5 x 0,00 = 0, 3625; ...

*Bài giải:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Trờng Tiểu học Nam Thanh



Giáo án lớp 5 - Tuần 12



-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách

gi¶i.

-Cho HS làm vào vở.

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.

1000000cm = 10km trên thực tế

Quóng đờng thật từ TP HCM đến Phan
Thiết:

19,8 x 10 = 198 (km)
Đáp số: 198 km

C-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với 10, 100, 1000... 0,1 ;
0,01 ; 0,001…

Thể dục Ơn tập 5 động tác

cđa bµi thĨ dục phát triển chung
I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện 5 động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,tồn thân của bài
thể dục phát triển chung.

-Chơi trò chơi “Kết bạn ”. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động.

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.

-Chuẩn bị một còi, bàn ghế để kim tra.

I II/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu
cầu giờ học.

-Chy chm theo a hỡnh t nhiờn
-Khi ng xoay cỏc khp c tay c
chõn,gi ,vai.

2.Phần cơ bản.

*ễn 5động tác: vơn thở, tay, chân
vặn mình ,tồn thân.

-Lần 1: Tập từng động tác.

-Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác.
*Kiểm tra 5 động tác đã học

-NDKT:Mỗi HS thực hin 5 ng tỏc
ca bi th dc

-Phơng pháp kiểm tra:Gọi mọt
lần4-5emlên tập.

-Đánh giá

+Hon thnh tt: Thực hiện đúng
5động tác

+ Hoàn thành: Đúng 3 động tác trở
lên

+Cha hoàn thành : ỳng di 3 ng
tỏc.

*Trò chơi Kết bạn
+nêu tên trò chơi
+Nhắc lại cách chơi

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

6-10 phót

1-2 phót
1phót
2 phót

18-22 phót

5 phót
10-12 phót

5-7 phót

4-5 phót

-§HNL.

* * * * * * * *
GV * * * * * * * *
* * * * * * * *

-§HTL: GV @
* * * * * * *

* * * * * * *
* * * * * * *
-§HKT: GV

* * *
*

§HTC: GV

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh



Gi¸o ¸n líp 5 - Tn 12



3 PhÇn kÕt thóc.

-GV hớng dẫn học sinh thả lỏng
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập
về nhà.

4 phót

1 phót
2 phót
1 phót

-§HKT:

* * * * * * *
* * * * * * *

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

( Quan sát và chon lọc chi tiết)

I/ Mục tiêu:

-Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, và đặc sắc về ngoại hình, hoạt động

của nhân vật qua 2 bài văn mẫu trong SGK

II/ §å dïng d¹y häc:

-Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hìnhcủa ngời Bà (BT 1), những chi tiết
tả ngời thợ rèn dang làm việc (BT2)

III/ Các hoạt động dạy học:

A-KiÓm tra bµi cị:

-GV KT một vài HS về việc hồn chỉnh dàn ý chi tiết của bài văn tả một ngi
trong gia ỡnh.

-Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhí trong tiÕt TLVtríc ( vỊ cÊu t¹o 3 phần
của bài văn tả ngời).

B-Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2-H íng dÉn HS luyÖn tËp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Bµi tËp 1:

-Mời 1 HS đọc bài Bà tơi, cả lớp đọc thầm.
-Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại những đặc
điểm ngoại hình của ngời bà trong đoạn vn.
-Mi i din mt s nhúm trỡnh by.

-Cả lớp và GV nhËn xÐt, bæ sung.

-GV treo bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm
của bà. Một HS đọc.

-GV: Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn lọc

những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà
để miêu tả. Bài văn vì thế ngắn gọn mà sống
động, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của ngời bà
trong tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình
yêu của đứa cháu nhỏ đối với bà qua từng lời
tả.

*Bµi tËp 2:

-HS đọc.

-HS trao đổi nhóm hai.
-Đại diện nhóm trình bày.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh



Giáo án lớp 5 - Tuần 12

(Cách tổ chức thực hiện tơng tự nh bài tập 1)

-GV kết luận: SGV-Tr.247

*Nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc
chi tiết miêu tả?

-Chn lc chi tit khi miờu t s
lm cho đối tợng này không
giống đối tợng khác ; bài viết sẽ
hấp dẫn, không lan man, di
dũng.

C-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết
quả quan sát một ngời em thờng gặp.

Toán

Luyện tập

I / Mục tiêu:Biết :

-Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.

II/Cỏc hot ng dy hc ch yu:

A-Kiểm tra bài cũ:

Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm thế nào?

B-Bài míi:

1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu của tiết học.
 2-Luyện tập:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Bµi tËp 1: a) Tính rồi so sánh giá trị
của (a x b) x c vµ a x (b x c).

-Mêi 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp.

-Chữa bài. Cho HS rút ra T/ C kết hợp
của phép nhân các số thập phân.

-Cho HS ni tip nhau đọc phần nhận
xét.

b)TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:
-Mêi 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS nêu cách làm.

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi
nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 :Tính

-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Cho HS làm vào bảng con.
-Mời 4 HS lên chữa bài.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhn xột.

HS nêu yêu cầu bài

-HS làm bài và nêu kết quả.

-HS nêu tính chÊt kÕt hỵp cđa phép
nhân các số thập phân.

(a x b) x c = a x (b x c)

*VD vỊ lêi gi¶i:

9,65 x 0,4 x 2,5
= 9,65 x (0,4 x 2,5)
= 9,65 x 1

= 9,65

( Kq: 98,4 ; 738 ; 68,6 )
*KÕt qu¶:

a, (28,7 +34,5) x 2,4
63,2 x 2,4
= 151,68

b, 28,7+ 34,5 x 2,4 = 28,7 +82,80
= 111,50

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Trêng TiÓu häc Nam Thanh



Gi¸o ¸n líp 5 - TuÇn 12



-GV nhËn xÐt giê häc

</div>

GIAO AN 5 TUAN 12 CKTKN





<b> </b>

Mùa thảo quả

Tn 12





<b>nh©n mét Sè thËp ph©n </b>

<b>Víi 10, 100, 1000,...</b>



Bảo vệ môi trêng





Mïa thảo quả





Luyện tập









Hành trình của bầy ong





Luyện tập về quan hƯ tõ



Luyện tập











<i>Luyện tập</i>





Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về