Bài soạn lop 5 tuan 22

Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
Tiết 3: Tập đọc
Lập làng giữ biển
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc hào hứng; lúc trầm lắng, sôi nổi. Biết
đọc giọng phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: ng trờng, vàng lới, lới đáy, lu cữu,
* Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng
quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ
một vùng biển trời của Tổ quốc.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt, ý thức đợc việc cần thiết phải giữ gìn môi trờng
biển.
II/ Đồ dùng dạy-học. Giáo viên: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
----------------------------------------------
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (4 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng
đoạn, nêu câu hỏi (SGK) cho học sinh
suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội
dung bài đọc.
* Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi về
điều gì?
+ Ngoài việc XD cuộc sống mới tốt

đẹp hơn thì việc lập làng mới còn có
tác dụng gì?
c/ Đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc phân vai.
- HS đọc bài Tiếng rao đêm + TLCH.
- N.xét, bổ sung.
- 4 em đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp nêu và
luyện đọc từ khó, tìm hiểu phần chú giải.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông của bạn-3
thế hệ trong một gia đình.
* Họp làng để di dân ra đảo, đa dần cả nhà
Nhụ ra đảo.
* Bố nhụ phải là ngời lãnh đạo làng, xã.
* Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh n-
ớc ngọt, ng trờng gần...
* Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt,
dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền, cũng
giống nh mọi làng khác...
* Câu: Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng,
vặn mình...Ông đã hiểu...
* HS nêu nội dung bài đọc (mục I).
- Giữ một vùng biển trời TQ, góp phần gìn
giữ MT biển
- 4 em đọc Nêu giọng đọc.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
- Tổ chức cho HS đọc d/cảm đoạn 4.
- N.xét, ghi điểm.
3/ Củng cố - Dặn dò.

- Tóm tắt ND bài N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- Luyện đọc theo cặp.
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
- N.xét, bình chọn.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
Tuần 22
Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung dới cờ
----------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu. Giúp HS:
- Củng cố về quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của H
2
CN.
- Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ
nhật để giải toán chính xác, thành thạo.
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Bảng phụ. .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
---------------------------------------------
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn HS làm BT.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Y/cầu HS đổi vở - KT chéo.
- Gọi HS chữa bài.
- N.xét, chốt cách làm đúng.
- Gọi HS nêu lại cách tính Sxq, Stp của
H
2
CN.
Bài 2: Gọi HS nêu BT.
+ Làm thế nào để tính đợc diện tích cần
quét sơn?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Thu một số vở chấm - N.xét.
- Gọi HS chữa bài.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Tổ chức cho HS trao đổi làm bài theo
nhóm bàn.
- Gọi HS báo cáo KQ làm việc.
- N.xét, chốt cách làm đúng.
c) Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài. N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Nêu cách tính Sxq, Stp của hình hộp chữ
nhật.
- N.xét, bổ sung.
* 1 HS nêu to trớc lớp.
- HS tự làm bài vào vở, 1HS làm trên BP.
- Tráo vở - KT chéo.
- Gắn BP trình bày và giải thích cách làm.
+ Nhận xét, bổ sung.
Đáp án: a/ Sxq:1440 dm

2
. b/ Sxq:
17
30
m
2
.
Stp: 2190 dm
2
. Stp:
33
30
m
2
.
* Đọc bài toán.
- Diện tích cần quét sơn chính là Sxq cộng
với S một mặt đáy của thùng (vì thùng
không có nắp)
- Làm bài vào vở, 1 HS làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài N.xét, bổ sung.
Đáp số:4,26 m
2
.
* Đọc yêu cầu BT.
- Làm bài theo nhóm bàn- thi phát hiện
nhanh kết quả.
- Đại diện nhóm trình bày - N.xét.
a/ Đ; b/ S; c/ S; d/ Đ;
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010

Tiết 5: Lịch sử
Bến Tre đồng khởi
I/ Mục tiêu. Sau bài học HS nêu đợc:
- Hoàn cảnh bùng nổ phong trào "Đồng khởi" ở miền Nam.
- Đi đầu trong phong trào "Đồng khởi" ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre.
- ý nghĩa của phong trào Đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre.
- Giáo dục HS lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Tranh ảnh một số loại vũ khí mà ND Mỏ Cày BT sử dụng.
- Bản đồ hành chính VN, phiếu HT.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
+ Vì sao đất nớc ta, ND ta phải đau nỗi
đau chia cắt? ND ta phải làm gì để xóa
bỏ nỗi đau này?
------------------------------------------
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
a/ Hoạt động 1: Hoàn cảnh bùng nổ PT
đồng khởi BT.
+ Em hiểu thế nào là Đồng khởi?
+ Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt
đứng lên chống lại Mĩ Diệm?
+ Phong trào bùng nổ vào thời gian nào?
Tiêu biểu nhất là ở đâu?
- GV cung cấp thêm t liệu.
b/ Hoạt động 2: Phong trào Đồng khởi
của nhân dân tỉnh Bến Tre.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 6
hoàn thành yêu cầu trong phiếu học tập.

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả.
- GV n.xét, bổ sung thêm t liệu, cho HS
quan sát tranh ảnh.
- Đánh giá ghi điểm các nhóm.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- HS trả lời câu hỏi của GV.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời theo ý hiểu.
- Mĩ Diệm thi hành chính sách tố
cộng, diệt cộng đã gây ra các cuộc
thảm sát đẫm máu phá tan ách kìm kẹp.
- cuối năm 1959 đầu năm 1960, mạnh
mẽ nhất là ở Bến Tre.
- Hoạt động nhóm 6 hoàn thành phiếu HT:
* N1;2: Thuật lại sự kiện ngày 17/1/1960.
Sự kiện này ảnh hởng gì đến các huyện
khác ở tỉnh Bến Tre? Kết quả PT đồng khởi
ở Bến Tre.
* N3;4: PT đồng khởi Bến Tre có ảnh hởng
đến PT đấu tranh của ND miền Nam NTN?
ý nghĩa của PT.
- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác
n.xét, bổ sung.
- Quan sát tranh một số loại vũ khí
* HS thuật lại cuộc đồng khởi trớc lớp.
* Đọc ND cần ghi nhớ (SGK)
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
Đạo đức :

Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em (tiết2).
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh nắm đợc:
- Cần phải tôn trọng UBND xã ( phờng ) và vì sao phải tôn trọng UBND xã ( phờng
).
- Thực hiện các quy định của UBND xã; tham gia các hoạt động do UBND xã tổ
chức.
- Tôn trọng UBND xã.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- T liệu, phiếu.
- Thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy-học .
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
-----------------------------
2/ Bài mới : Giới thiệu.
a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến
Uỷ ban nhân dân phờng.
* Mục tiêu: HS biết một số công việc
của UBND xã ( phờng ).
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.
b/ Hoạt động 2: Làm Bài tập 1.
Mục tiêu: HS biết một số việc làm của
UBND xã.
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.

- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 3.
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc các hành
vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận chung.
3/ Củng cố-dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
-Dặn HS về nhà học bài.
-HS nêu ND giờ học trớc.
-N.xét, bổ sung.
* 1, 2 em đọc truyện.
- HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời
các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* 2, 3 em đọc Ghi nhớ.
* Lớp chia nhóm, thảo luận để làm bài tập 1.
- Các nhóm trình bày trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoặc nêu
ý kiến khác.
* HS làm việc cá nhân.
- Trình bày kết quả trớc lớp.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
Tiếng Việt*.
Luyện đọc diễn cảm: Lập làng giữ biển.
I/ Mục tiêu.
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc hào hứng; lúc trầm lắng, sôi nổi. Biết

đọc giọng phân biệt lời các nhân vật.
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen
thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một
vùng biển trời của Tổ quốc.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở...
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
* Luyện đọc
- HD chia đoạn (4 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
* Đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.
- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu
chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.

* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- 4 em đọc
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (6-7 em).
Tự học:
Khoa học: Ôn tập kiến thức đã học tuần 20,21,22.
I/ Mục tiêu.
- Hệ thống những kiến thức khoa học đã học ở tuần 20,21,21
- Rèn kĩ năng tái hiện lại những nội dung kiến thức đáng ghi nhớ.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh ảnh...
- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
1/ Kiểm tra bài cũ.
- Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua.
2/ Bài mới.
- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự bài học.
- Nêu lại những nội dung khoa học đáng ghi nhớ.
- GV chốt lại các nội dung chính.
- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài.
3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp.
- Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập.
- GV gọi một vài em lên chữa bảng.
- Trao đổi trong nhóm.
- Nhận xét, bổ sung.
4/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau.

Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2007.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
Tiết 7: Thể dục
Nhảy dây - Phối hợp mang vác
Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa
I/ Mục tiêu. Giúp HS:
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 3 ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau.
Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác.
- Tập bật cao, tập phối hợp chạy mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi Trồng nụ trồng hoa. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc.
- Giáo dục HS lòng yêu thích thể dục thể thao; có ý thức rèn luyện giúp cơ thể phát triển
toàn diện.
II/ Địa điểm, ph ơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi, dây, bóng, 1số đồ vật, báo.
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung. ĐL Phơng pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ
học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2
3 ngời.
b/ Ôn nhảy dây chân trớc, chân sau
c/ Tập bật cao và tập chạy mang
vác.
d/ Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa .
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
4-6
18-22
(5)
(5)
(7)

(5)

4-6
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Chia tổ luyện tập dới sự điều khiển
của tổ trởng.
- GV bao quát, nhắc nhở.
* Nhảy dây theo cặp trên sân.
- Thi nhảy giữa các cặp, chọn HS nhảy
tốt nhất lớp.
* HS bật cao theo tổ.
- GV làm mẫu động tác bật nhảy.
- Vài HS thực hiện Lớp quan sát.
- Lớp tập chính thức GV bao quát,
sửa sai.
- Tập phối hợp chạy mang vác theo
từng nhóm 3 ngời.
* Thi bật nhảy cao theo cách với tay
lên cao chạm vật chuẩn.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.

- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
Tiết 3: Tập đọc
Cao Bằng
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện
lòng yêu mến của tác giả với đất đai và ngời dân Cao Bằng.
- Hiểu các địa danh trong bài: Cao Bằng, Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc
*Hiểu nội dung: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những ngời dân
mến khách, đôn hậu đang gìn giữ biên cơng của Tổ quốc.
- Rèn kĩ năng đọc thuộc lòng bài thơ.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt, lòng yêu mến mảnh đất địa đầu của TQ.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: Bản đồ hành chính, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
----------------------------------------
2/ Bài mới: Giới thiệu bài (bản đồ)
a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ.
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm các khổ
thơ rồi lần lợt nêu các câu hỏi (SGK)
cho các em suy nghĩ và trả lời nhằm

tìm hiểu ND bài đọc.
- HS đọc bài Lập làng giữ biển + TLCH.
- N.xét, bổ sung.
- Đọc tiếp nối theo khổ thơ kết hợp nêu và
luyện đọc từ khó, tìm hiểu chú giải.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Muốn đến Cao Bằng phải vợt qua Đèo Gió,
Đèo Giàng, đèo Cao Bắc... nói lên địa thế rất
xa xôi, đặc biệt hiểm trở...
* Khách vừa đến đợc mời thứ hoa quả rất
đặc trng của Cao Bằng đó là mận: mận ngọt
đón môi ta dịu dàng, chị rất th ơng , em rất
thảo, ông lành nh hạt gạo , bà hiền nh suối
trong...
* Các hình ảnh thiên nhiên trong hai khổ thơ
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
* Gợi ý cho HS nêu nội dung bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm và HTL.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- Tổ chức cho HS đọc d/cảm và HTL
các khổ thơ 1, 2, 3 của bài.
- N.xét, ghi điểm.
3/ Củng cố - Dặn dò.
- Nhắc lại ND bài - N.xét giờ học.
- Dặn HS học ở nhà.
4 và 5.
* Cao Bằng có vị trí rất quan trọng.
* HS rút ra nội dung: (mục I).
- HS đọc nối tiếp bài thơ Nêu giọng đọc.

- Luyện đọc theo nhóm đôi.
- Thi đọc diễn cảm và HTL.
- N.xét, bình chọn.
Tiết 2: Toán
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phơng
I/ Mục tiêu. Giúp HS:
- Có biểu tợng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng.
- Tự hình thành đợc quy tắc tính và công thức tính Sxq, Stp của HLP, vận dụng cách
tính để giải toán chính xác, thành thạo.
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Bảng phụ, mô hình HLP.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
--------------------------------------------
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
* HD học sinh hình thành khái niệm, cách
tính diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần của hình lập phơng.
- GV mô tả diện tích xung quanh, diện tích
toàn phần hình lập phơng.
- Cho HS dựa vào cách tính Sxq, Stp của
H
2
CN để nêu cách tính Sxq, Stp của HLP.
(Hoạt động nhóm bàn)
- Gọi HS trình bày KQ trớc lớp.
- N.xét, chốt cách tìm đúng.
* Cho HS vận dụng tính Sxq, Stp của HLP có

cạnh 5 cm.
- Gọi HS chữa bài trớc lớp.
- N.xét, yêu cầu HS nêu lại cách tính.
* Luyện tập - Thực hành.
Bài 1: Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cho HS đổi vở - KT chéo.
- Nêu cách tính Sxq, Stp của H
2
CN.
- N.xét, bổ sung.
* HS quan sát trực quan, lắng nghe.
- Hoạt động nhóm bàn: Trao đổi, thảo
luận để tìm ra cách tính Sxq, Stp của
HLP.
- Trình bày trớc lớp N.xét, bổ sung
* HS vận dụng tính ra nháp, 1 HS làm
trên BP.
- Gắn BP chữa bài N.xét.
- Nêu lại cách tính.
* 1 HS nêu to trớc lớp.
- Làm bài vào vở, 1HS làm trên BP.
- Tráo vở - KT chéo.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
- Gọi HS chữa bài.
- N.xét, chốt cách làm đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Thu chấm 1 số bài - N.xét.
- Gọi HS chữa bài.

3/ Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Gắn BP trình bày và giải thích cách
làm - Nhận xét, bổ sung.
Đáp số: Sxq: 9 m
2
.
Stp: 13,5 m
2
.
* Đọc bài toán.
- Làm vở,1HS làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài.
Bài giải
Diện tích bìa để làm chiếc hộp đó là:
2,5 x 2,5 x 5 = 31,25(dm
2
)
Đáp số: 31,25dm
2

Tiết 6: Toán
Ôn: Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần
của hình lập phơng
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng.
- Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng
để giải toán chính xác, thành thạo.

- Giáo HS dục ý thức tự giác, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
-------------------------------------------
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: (BT1 - VBTT5 - Trang 26)
- Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cho HS đổi vở - KT chéo.
- Gọi HS chữa bài.
- N.xét, chốt cách làm đúng.
*Hỏi củng cố cách tính.
Bài 2: (BT2 - VBTT5 - Trang 27).
- Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Thu chấm 1 số bài - N.xét.
- Gọi HS chữa bài.
- Nêu cách tính Sxq, Stp của HLP.
- N.xét, bổ sung.
* 1 HS nêu to trớc lớp.
- Làm bài vào vở, 1HS làm trên BP.
- Tráo vở - KT chéo.
- Gắn BP trình bày và giải thích cách làm -
Nhận xét, bổ sung.
Đáp số: Sxq: 25 m

2
.
Stp: 37,5 m
2
.
- HS nêu lại cách tính Sxq, Stp của HLP.
* Đọc bài toán.
- Làm vở, 1HS làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài.
Bài giải
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
Bài 3: (BT3 - VBTT5 - Trang 26)
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm bàn
để hoàn thành yêu cầu BT.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- N.xét, chốt cách làm đúng.
c) Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
Diện tích bìa để làm chiếc hộp đó là:
1,5 x 1,5 x 5 = 11,25(dm
2
)
Đáp số: 11,25dm
2
* Đọc yêu cầu BT; làm bài theo nhóm 3.
- Đại diện nhóm TB - Nhóm khác n.xét, bổ
sung.
Đáp án: a) 256cm
2

và 64cm
2
b) 4 lần.
Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Chính tả
Hà Nội
I/ Mục tiêu. Giúp HS:
- Nghe-viết đúng, đẹp đoạn trích trong bài thơ Hà Nội.
- Tìm và viết đúng các danh từ riêng là tên ngời và tên địa lí Việt Nam.
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đẹp; có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan MT.
II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
-----------------------------------------
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
*Hớng dẫn HS tìm hiểu ND.
- Gọi HS đọc đoạn thơ.
+ Cái ch/chóng trong đoạn thơ là cái gì?
+ ND của đoạn thơ là gì?
+ Muốn giữ gìn, bảo vệ các cảnh đẹp này,
chúng ta cần làm gì?
*Hớng dẫn viết từ khó.
- Y/cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
* Đọc chính tả.
- Đọc cho HS soát lỗi.

- Chấm, chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2: Gọi HS nêu y/cầu, ND của BT.
+ Tìm những danh từ riêng là tên ngời, tên
- HS nghe đọc viết các từ: rầm rì, dạo
nhạc, ma rào, dịu.
- Nhận xét.
- 1HS đọc to trớc lớp.
- Đó là cái quạt thông gió.
- Bạn nhỏ mới đến Hà Nội nên thấy cái
gì cũng lạ, Hà Nội có nhiều cảnh đẹp.
- HS liên hệ về trách nhiệm giữ gìn, bảo
vệ cảnh quan MT của Thủ đô.
- HS tìm và nêu: Hà Nội, chong chóng,
nổi gió, Tháp Bút, phủ Tây Hồ,
+ Nghe đọc, viết trên bảng con.
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối
chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.

* Đọc yêu cầu, ND bài tập 2.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
địa lí trong đoạn văn.
+ Nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa
lí VN.
* Bài tập 3: Gọi HS nêu y/cầu, ND của BT.
- HD HS thi viết tên theo nhóm 3.
- Tổng kết cuộc thi.
4) Củng cố - Dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- HS tìm và nêu: Nhụ; Bạch Đằng
Giang, Mõm Cá Sấu.
- HS nêu quy tắc.
- 1 HS nhắc lại quy tắc trên BP.
- HS h/động theo nhóm 3 thi viết tên tiếp
sức.
- N.xét Bình chọn.
Địa lí:
Châu âu.
I/ Mục tiêu.
Học xong bài này, học sinh:
- Nhớ tên các châu lục, đại dơng.
- Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu âu.
- Nhận biết đợc sự đa dạng và độ lớn của thiên nhiên châu âu.
- Đọc đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu âu.
- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bản đồ tự nhiên châu âu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
1/ Vị trí địa lí và giới hạn.
a)Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm 3)
* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và trả lời
các câu hỏi về tên các châu lục, đại dơng
trên trái đất; về vị trí giới hạn của châu
âu.

* Bớc 2:
* Bớc 3: Rút ra KL(Sgk).
2/ Đặc điểm tự nhiên.
b) Hoạt động 2: (làm việc nhóm bàn)
* Bớc 1:
- HD quan sát hình.
* Bớc 2: Gọi HS trả lời.
- Kết luận: sgk.
3/ Dân c và hoạt động kinh tế.
c) Hoạt động 3 (làm việc cá nhân và cả
lớp)
* Bớc 1: HD học sinh tìm hiểu số liệu dân
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS làm việc theo nhóm 3.
- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ
bản đồ.
+ Nhận xét, bổ sung.
* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả
lời.
- Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ
sung.
*HS quan sát bảng để nhận biết số dân.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
số ở bài 17.
* Bớc 2: Cho HS nêu nhận xét về số dân.
* Bớc 3: HD kể tên những hoạt động sản
xuất, các sản phẩm làm ra.
* Bớc 4: Bổ sung thông tin...
- Kết luận: sgk.
C/ Hoạt động nối tiếp.

- Tóm tắt nội dung bài. N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Kiểm tra chéo để đảm bảo sự chính xác
- HS trình bày trớc lớp
* Đọc to ghi nhớ (sgk).
Toán*.
Luyện tập về tính diện tích của hình hộp chữ nhật.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ
nhật.
- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2: Hớng dẫn làm vở.
-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:
- Tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả

đúng trong các trờng hợp đã cho:
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải
thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Nêu cách tính
- Làm vở, chữa bảng.

* Đọc yêu cầu, xác định cách làm.
- Làm bài cá nhân ra vở nháp và thi
phát hiện nhanh kêt quả.
a/ Đ; b/ S; c/ S; d/ Đ;
Hoạt động NGLL.
Tham quan các di tích lịch sử, văn hoá ở địa phơng.
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
I/ Mục tiêu.
1- Tổ chức cho học sinh nghe nói chuyện, giao lu, tìm hiểu về các di tích lịch sử, văn
hoá ở địa phơng.
2- Rèn thói quen tổ chức giao lu, tìm hiểu về các di tích lịch sử, văn hoá ở địa phơng.
3- Giáo dục học sinh giữ gìn các di tích lịch sử, văn hoá ở địa phơng.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: Tìm hiểu các di tích lịch sử, văn hoá.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cho từng tổ: tìm hiểu về các di tích lịch sử, văn hoá ở

địa phơng.
2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao
nhiệm vụ cho từng thành viên.
3/ Gọi các tổ nêu các di tích lịch sử, văn hoá ở địa phơng mà các tổ su tầm đợc.
4/ Cho các tổ tiến hành thi đua kể các di tích lịch sử, văn hoá ở địa phơng đã chuẩn bị.
5/ Các tổ nhận xét đánh giá nội dung trình bày của từng tổ.
6/ Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng những tổ có thành tích cao.
--------------------------------------------------------------------------------
Thứ t ngày 7 tháng 2 năm 2007.
Sáng.
Tiết 2: Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
Nguyễn Thị Vinh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5B - Năm học 2009-2010
- Củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng.
- Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng
để giải toán chính xác, thành thạo.
- Giáo HS dục ý thức tự giác, tích cực trong học toán; trí tởng tợng hình không gian
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ, hình bằng bìa (BT2).
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
--------------------------------------------
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cho HS đổi vở - KT chéo.
- Gọi HS chữa bài.
- N.xét, chốt cách làm đúng.
- Cho HS nêu lại cách tính Sxq, Stp của
HLP.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Cho HS quan sát kĩ hình vẽ.
- Dự đoán theo nhóm bàn - Thực hành
gấp hình trong nhóm.
- Gọi HS nêu KQ gấp hình.
- N.xét KL.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Tổ chức cho HS trao đổi làm việc theo
nhóm bàn để hoàn thành yêu cầu BT.
- Gọi HS TB kết quả.
- N.xét Chốt KQ đúng.
c) Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt ND bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Nêu cách tính Sxq, Stp của HLP.
- N.xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, 1 HS làm trên BP
- Đổi vở - KT chéo.
- Gắn BP trình bày và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ sung.
Đáp số: Sxq: 16,81m
2
.

Stp: 25,215m
2
.
- HS nêu lại cách tính.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Quan sát hình vẽ Dự đoán.
- Thực hành gấp hình trong nhóm bàn.
- Nêu KQ - N.xét.
KQ: Hình 3,4 có thể gấp thành HLP.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Trao đổi theo nhóm bàn để hoàn thành
yêu cầu BT.
-Trình bày KQ - N.xét.
Đáp án: a/ S b/ Đ
c/ S d/ Đ

Tiết 3: Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: