Bài giảng giao an 2 tuan 22 mot cot

Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh
Thứ hai , ngày 25 tháng 01 năm 2010
TẬP ĐỌC
Tiết 64,65: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh của mỗi
người; chớ kiêu căng, xem thường người khác (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5)
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.
- Rèn HS đọc nhanh, đọc đúng.
- GD : Cần biết bảo vệ những động vật hoang dã để bảo tồn các loài thú quý hiếm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Bảng phụ
-HS: Sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
1 / Hoạt động : Khởi động
- HS hát + vỗ tay
- HS đọc thuộc , TLCH gắn với nội dung cuả bài Vè chim – nhận xét
2/Hoạt động : Luyện đọc
-GV đọc mẫu, HS lắng nghe
-HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai
- Đọc đoạn trước lớp :
+ Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt
+ HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải
Đ 1 : ngầm
Đ 2 : cuống quýt
Đ 3 : đắn đo, thình lình
Đ 4 :
- Đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm

. 2 HS thi đọc đoạn 1à nhận xét
. 2 HS thi đọc đoạn 2à nhận xét
. 2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài à nhận xét
TIẾT 2
1/Hoạt động Tìm hiểu bài
- HS đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 1 – TLCH
à Nhận xét, chốt lại câu đúng
- HS đọc câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 2 – TLCH
à Nhận xét, chốt lại : Chồn sợ hãi chẳng nghó được điều gì cả
- HS đọc câu hỏi 3 – đọc thầm đoạn 3 – Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo à
Nhận xét , tuyên dương
- GV nêu câu hỏi 4 – HS TLCH .
Giáo viên:Lý Thò Minh Thanh Lớp 2A
Tuần 22
Từ:25.01.10
Đến:29.01.10
Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh
- Nhận xét chọn câu trả lời đúng
- GV nêu câu hỏi 5 - HS phát biểu , giải thích
- Liên hệ GD : Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
à Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh , sự bình tónh của mỗi người . Chớ kiêu căng
. hợm mình , xem thường người khác .
2/ Hoat động Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần 2 .Hướng dẫn thi đọc tiếp sức
- Thi đọc giữa các nhóm à nhận xét , tuyên dương
3/Củng cố
- Nhắc lại nội dung bài
- GD : Cần biết bảo vệ những động vật hoang dã để bảo tồn các loài thú quý hiếm
- Dặn dò: Xem bài Cò và Cuốc
---------------------------------------------------------------------

KỂ CHUYỆN
Tiết 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Biết đặt tên cho từng đoạn truyện (BT1)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)
- Rèn HS tập trung nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
- GD : Cần biết bảo vệ những động vật hoang dã để bảo tồn các loài thú quý hiếm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ,
- Xem lại bài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động : Khởi động
- Kể lại nội dung câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”
- Nhận xét
2. Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện
. Bài 1 : HS đọc yêu cầu . GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- GV hướng dẫn HS thảo luận đặt tên cho các đoạn của câu chuyện.
- Nhóm báo cáo – GV ghi bảng
. Bài 2 : HS đọc yêu cầu . GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- HS kể trong nhóm từng đoạn .
- Kể trước lớp à Nhận xét – chọn cá nhân kể hay nhất
. Bài 3 : Hs đọc yêu cầu . Gv hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- GV hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Cử đại diện kể trước lớp trước lớp kết
- GV tổ chức cho HS đóng vai kể lại câu chuyện - nhận xét , chọn tổ kể hay nhất
3. Hoạt động : Kết thúc
- Nhận xét – rút ra ý nghóa của câu chuyện
- GD : Cần biết bảo vệ những động vật hoang dã để bảo tồn các loài thú quý hiếm
Giáo viên:Lý Thò Minh Thanh Lớp 2A

Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh
à Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tónh của mỗi người. Chớ
kiêu căng . hợm mình , xem thường người khác .
- Dặn dò : xem bài Bác só Sói
---------------------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 106: Kiểm tra
I.MỤC TIÊU :
- Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
+ Bảng nhân 2, 3, 4, 5
+ Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc.
+ Giải toán có lời văn bằng một phép nhân.
- Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp.
- Giáo dục HS yêu thích học Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :Đề kiểm tra
- HS : Giấy kiểm tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khơiû động
- Hát + vỗ tay
2/ Hoạt động : Kiểm tra
- Bài 1 : Đặt tính rồi tính
43+27 ; 76 - 28 ; 100 – 26 ; 48 +23
- Bài 2 : Tính nhẩm
2 x 4 = 3 x 5 = 4 x 8 = 3 x 6 =
5 x 9 = 4 x 6 = 3 x 7 = 2 x 9 =
- Bài 3 : Tính :
4 x 6 + 28 = 4 x 9 – 36 =
- Bài 4 : Cứ mỗi nhóm có 4 học sinh . Hỏi có 8 nhóm như thế có bao nhiêu học sinh ?
- Bài5 : Hãy vẽ một đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn thẳng , mỗi đoạn dài 3 cm . Tính

độ dài đường gấp khúc ABCD
- Bài 6 : Đúng ghi Đ , sai ghi S
3 x 9 = 28  2 x 7 = 9 
2 x 8 = 16  2 x 7 = 14 
* Biểu điểm
Bài 1 : 2 điểm . Mỗi bài đúng 0 ,5 điểm
Bài 2 : 2 điểm . Mỗi bài đúng 0 ,25 điểm
Bài 3 : 1 điểm . Mỗi bài đúng 0 ,5 điểm
Bài 4 : 2 điểm : Lời giải 0, 5 điểm
Phép tính 1 điểm
Đáp số 0, 5 điểm
Bài 5 : 2 điểm. Vẽ hình đúng 1 điểm, tính đúng độ dài đường gấp khúc 1 điểm
Bài 6 : 1 điểm . Mỗi bài đúng 0 , 25 điểm
Giáo viên:Lý Thò Minh Thanh Lớp 2A
Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh
---------------------------------------------------------------------
Thư ù ba, ngày 26 tháng 01 năm 2010
TOÁN
Tiết 107: Phép chia
I.MỤC TIÊU :
- Nhận biết được phép chia.
- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia.
- Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp.
- Giáo dục HS yêu thích học Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ , các hình vẽ , trò chơi
- HS : bảng con,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khơiû động
- HS đọc thuộc các bảng nhân – nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu phép chia
- GV gắn lên bảng hình vẽ các quả táo và giới thiệu
- HS quan sát , làm theo GV , nhận xét , lập phép nhân
3 x 2 = 6 ( đọc phép nhân )
- GV kẻ 1 vạch một đường thẳng như SGK HS làm theo
. Cô chia thành 2 phần bằng nhau . Mỗi phần có mấy quả táo ?
- HS quan sát và trả lời - GV chốt : Ta vừa thực hiện một phép tính đó là phép chia
6 : 2 = 3 ( HS đọc phép chia )
- HS đọc – Từ phép nhân 3 x 2 = 6 ta lập được phép chia 6 : 2 = 3
. Nếu cô chia 6 quả táo thành một số phần , mỗi phần có 3 quả táo .
Vậy cô chia được mấy phần ?
- HS lập phép chia 6 : 3 = 2 ( đọc phép chia )
à Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia
3/ Hoạt động: Thực hành
- Bài 1 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
à HS làm vào bảng con // bảng lớp
GV hướng dẫn nhận xét , sưả chữa , đọc các phép chia đó .
- Bài 2 : HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
à HS làm vào vở , chấm
Nhận xét , sưả chữa
4/ Hoạt động : Kết thúc
- Thi lập phép chia từ các hình vẽ cuả GV
- Nhận xét - Dặn dò : Luyện tập
---------------------------------------------------------------------
THỂ DỤC
Tiết 13: Ôn một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng
Giáo viên:Lý Thò Minh Thanh Lớp 2A
Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh
Trò chơi: “Nhảy ô”
I MỤC TIÊU :

- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- Rèn HS khéo léo khi di chuyển
- Giáo dục HS tập thể dục hàng ngày để có sức khỏe tốt.
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
Sân – còi
III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :
1. Phần mở đầu : 5
/

- GV nhận lớp , phổ biến yêu cầu giờ học
- Chạy nhẹ thành 1 vòng tròn Cán sự TD điều khiển
- Ôn bài thể dục PTC
2. Phần cơ bản : 27
/
- GV hướng dẫn HS ôn
Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông Gv h/ dẫn, điềukhiển
và 2 tay dang ngang Hs luyện tập theo tổ
- GV hướng dẫn HS chơi Nhảy ô
. Gv nêu lại cách chơi Gv điều khiển
. Hs chơi theo nhóm
3.Phần kết thúc : 3
/

- Thả lỏng
- Nhận xét Gv hướng dẫn
- Dặn dò :ôn các động tác RLTTCB
---------------------------------------------------------------------
CHÍNH TẢ
Tiết 41: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật.
- Làm được BT(2) a/b; hoặc BT(3) a/b.
- Rèn HS viết bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp.
- Giáo dục HS yêu thích học Tiếng việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : bảng phụ , trò chơi
- HS : bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Hoạt động : Khởi động
- Hát + vỗ tay
- Nhận xét vở –Giải nghiã những từ sai : thấp , trắng xoá , kêu
- Hs viết bảng con
2 / Hoạt động : Hướng dẫn nghe - viết
Giáo viên:Lý Thò Minh Thanh Lớp 2A
Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh
- GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm
. Có chuyện gì xảy ra với đôi bạn ?
. Tìm câu nói cuả người thợ săn ? Câu nói ấy được đạt trong dấu gì ?
. Bài viết có mấy câu ? Các câu từ đâu đến đâu ?
. Trong đoạn có những dấu câu nào ?
- GV chia 4 nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo
- GV ghi bảng : buổi , thợ săn , cuống quýt , trốn , thọc
- GV hướng dẫn phân tích , giải nghóa , so sánh
. Buổi : phân tích , tìm từ có tiếng buổi
. Thợ săn : - đặt câu với từ thợ săn
. Cuống quýt : vội đến nỗi rối lên , phân tích
. Trốn : so sánh với chốn
. Thọc : phân tích
- HS viết bảng con những chữ khó

3 Hoạt động : Nghe – viết
- Hướng dẫn HS cách trình bày vào vở , cách ngồi viết
- GV đọc cho HS viết , GV theo theo dõi, đôn đốc
- GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi
- Kiểm tra vở
4 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm bảng con
à nhận xét
Bài 3 b : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
– HS làm vào vở – sửa bài – nhận xét
5 Hoạt động : Kết thúc
- Chấm vở , nhận xét - Viết lại những chữ viết sai
- Dặn dòø : Xem bài Cò và Cuốc
---------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Tiết 22: Biết nói lời yêu cầu đề nghò (t2)
I – MỤC TIÊU
- Biết một số câu yêu cầu, đề nghò lòch sự.
- Bước đầu biết được ý nghóa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghò lòch sự.
- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghò phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng
ngày.
- HS khá giỏi: Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghò phù hợp trong các tình huống thường
gặp hằng ngày.
- Rèn HS biết nói lời yêu cầu, đề nghò đúng lúc
- GD : Phải nói lời yêu cầu, đề nghò khi nhờ người khác
II – TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN :
- GV : bảng phụ
- HS : VBT
Giáo viên:Lý Thò Minh Thanh Lớp 2A
Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động : Khởi động
- Hát + vỗ tay
- TLCH :
. Em làm gì khi cần nhờ người khác giúp đỡ ?
. Vì sao cần nói lời yêu cầu đề nghò ?
2 . Hoạt động : Đóng vai
MT : Giúp HS biết nói lời yêu cầu đề nghò phù hợp
- GV chia HS thành nhóm 5 , giao việc mỗi nhóm 1 tình huống ở BT 5
- HS trao đổi , sắm vai trước lớp
- Nhận xét , tuyên dương những em biết nói lời yêu cầu phù hợp
à Khi cần nhờ sự giúp đỡ của người khác , dù nhỏ cũng cần có lời nói , cử chỉ , hành
động phù hợp .
3 . Hoạt động : Liên hệ thực tế
MT : HS biết đánh giá đúng việc sử dụng lời yêu cầu , đề nghò của bản thân
- GV nêu yêu cầu HS kể lại 1 vài trường hợp nói lời yêu cầu đề nghò
à HS trình bày , GV hướng dẫn nhận xét , tuyên dương .
. Em có đồng ý với việc làm của bạn không ? Vì sao ?
- GD : Cần nói lời yêu cầu đề nghò là thể hiện sự tự trọng cuả bản thân và tôn trọng
người khác .
4.Hoạt động : Kết thúc
-Tổ chức Trò chơi “ người lòch sự ” GV hướng dẫn cách chơi
. Nếu người quản trò đề nghò việc gì đó có lời xin mời , làm ơn , giúp cho ..thì cả lớp
làm theo
. Hs chơi thử và chơi thật
- Nhận xét – GD : Phải nói lời yêu cầu , đề nghò khi nhờ người khác
- Dặn dò : Xem lại bài
---------------------------------------------------------------------
Thứ tư , ngày 27 tháng 01 năm 2010
TẬP ĐỌC

Tiết 66: Cò và Cuốc
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rành mạch toàn bài.
- Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng. (trả lời được các
câu hỏi trong sgk)
- Rèn HS đọc đúng, nhanh, rành mạch
- GD : Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi , vui sướng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ , tranh Cò và Cuốc
- SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động : Khởi động
Giáo viên:Lý Thò Minh Thanh Lớp 2A