giaùo vieân taï vónh höng tieát 55 hh9 oân taäp chöông iii 1 2 2732006 a muïc tieâu kieán thöùc hs ñöôïc oân taäp heä thoáng hoùa caùc kieán thöùc cuûa chöông veà soá ño cung lieân heä giöõ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (114.87 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tieát 55-HH9 ÔN TẬP CHƯƠNG III ( 1/ 2 )
 27/3/2006

A. MỤC TIÊU

 Kiến thức: HS được ơn tập , hệ thống hóa các kiến thức của chương về :

- Số đo cung , liên hệ giữa cung , dây và đường kính - Các loại góc với đường trịn
 - Tứ giác nội tiếp , đường tròn nội tiếp , ngoại tiếp tứ giác ,đa giác đều

- Cách tính độ dài đường trịn , cung trịn , dịên tích hình trịn , quạt trịn .
 Kỹ năng : Luyện tập kỹ năng đọc hình , vẽ hình , làm bài tập trắc nghiệm

B. CHUẨN BỊ

 GV : Thước thẳng , compa ,êke , phấn màu , bảng phụ , MTBT, thước đo độ
 HS : Thước thẳng , compa , êke. Chuẩn bị các câu hỏi và bài ôn tập chương III .

Học thuộc : “ Tóm tắt các kiến thức cần nhớ “
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I/ Ổn định : (1ph )
 II/ Kiểm tra bài cũ :
 III/ Bài mới : 42ph

TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

13ph Hoạt động 1: Ôn tập về cung –

Liên hệ giữa cung, dây và đường 
kính

GV: treo bảng phụ ghi đề bài tập
lên bảng

Bài tập 1: Cho (O) ,

 0, 0,

AOB a COD b  vẽ dây AB 
,CD .

   

a) Tính :sd AB sd ABn; l ?sdCD sdCDn; l ?

b)Khi naøo :   ?  ?

n n n n

AB CD AB CD

GV: Vậy trong 1 đường tròn hay 2
đường tròn bằng nhau , 2 cung
bằng nhau khi nào ? Cung này lớn
hơn cung kia khi nào .

GV: Phát biểu định lí liên hệ giữa
cung và dây?

c) Cho điểm E nằm trên cung AB ,

hãy điền vào ô trống để được
khẳng định đúng : sd AB sd AE   

Bài tập 2: Cho (O) đường kính 
AB , dây CD khơng đi qua tâm và
cắt đường kính AB tại H . Hãy
điền các dấu



 ,



vào sơ đồ

dưới để được kết luận đúng

E
a0
C
D

b0
O

B

A

- HS : lên bảng
và vẽ hình vào vở

HS :Lên bảng làm bài tập .
HS : Vậy trong 1 đường tròn
hay 2 đường tròn bằng nhau , 2
cung bằng nhau khi chúng có số
đo bằng nhau . Cung này lớn

hơn cung kia khi nó có số đo lớn
hơn .

HS: Phát biểu định lí liên hệ
giữa cung và dây

HS : điền vào ô trống sd BE

1.Ôn tập về cung –Liên 
hệ giữa cung, dây và 
đường kính

Bài tập 1:

 



 



0
0 0

0
0 0
)

360

n
l

a sd AB AOB a

sd AB a

sdCD COD b

sdCD b

 

 

 

 

  0 0

) n n

b AB CD  a b

Hay AB = CD

  0 0

n n

AB CD  a b

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GV: Phát biểu các định lí sơ đồ thể
hiện .

-Vẽ dây EF // CD.Hãy phát biểu
định lí về 2 cung chắn giữa 2 dây
song song ?

GV: Tên hình vẽ có 2 cung nào
bằng nhau ?

HS điền vào sơ đồ

HS nêu các định lí .

HS :Hai cung chắn giữa 2 dây
song song thì bằng nhau .
HS :Có CD EF//  EC DF 

12ph Hoạt động 2 : Ơn tập về góc với

đường trịn :

GV: cho HS đọc đề , lên bảng vẽ
hình và tính theo từng câu

GV: Thế nào là góc ở tâm? Tính
góc AOB ?

GV: Thế nào là góc nội tiếp ?
Phát biểu định lí và các hệ quả
của góc nội tiếp ? Tính ACB?
GV: Thế nào là góc tạo bởi tia
tiếp tuyến và dây cung ? Phát
biểu định lí về góc tạo bởi tia tiếp
tuyến và dây cung? Tính ABt?
GV: So sánh ACBvà ABt . Phát
biểu hệ quả áp dụng ?

GV: So sánh ADBvà ACB . Phát 
biểu định lí góc có đỉnh ở trong
đường tròn . Viết biểu thức minh
hoạ?

GV: Phát biểu định lí góc có đỉnh
nằm bên ngồi đường trịn và viết
biểu thức minh họa ? So sánh

 &

AEB ACB ?

GV: Phát biểu quỹ tích cung chứa
góc ?

-Cho đoạn AB, quỹ tích cung chứa
góc 900 vẽ trên đoạn AB là gì ? 
GV: Treo bảng phụ vẽ 2 cung

t
m
G

A B

C

D
F

H
O
E

HS : phát biểu các định lí , lên
bảng vẽ hình theo từng câu và
tính các góc tương ứng từng câu
.

2.Ơn tập về góc với

đường trịn :

Bài tập 89/104 SGK:

a)Ta có sdAmB = 60 o AmB



là cung nhoû

  60

sd AOB sd AmB

   

 1 

sd ACB sd AmB
1260 300



 1 

sd ABt  sd AmB

60 30
2

 

Vaäy ACB=ABt
d) Ta coù

 1



 



sd ADB sd AmB sd FC

 ADB>ACB
e)Ta coù

 1



 



sd AEB sd AmB sdGH

 AEB ACB 

H

O

F
E

D
C

A

B

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

chứa góc và cung chứa góc 900
lên bảng

M1

O

B
A

M2

HS phát biểu quỹ tích cung
chứa góc

- quỹ tích cung chứa góc 900 vẽ 
trên đoạn AB là đường trịn
đường kính AB .

HS vẽ hình vào vở

7ph Hoạt động3: Oân tập về tứ giác nội
tiếp

GV: Thế nào là tứ giác nội tiếp
đường trịn ? tứ giác nội tiếp có
tính chất gì ?

GV: treo bảng phụ câu hỏi trắc
nghiệm và yêu cầu HS trả lời : 
Đúng hay sai?

Tứ giác ABCD nội tiếp được trong
đường trịn nếu có 1trong các điều
kiện sau.

HS trả lời câu hỏi

3.Oân tập về tứ giác nội 
tiếp

5ph

Hoạt động4: Ơn tập về đường trịn
ngoại tiếp , nội tiếp đa giác đều

GV: Thế nào là đa giác đều ?
GV: Thế nào là đường tròn nội
tiếp , ngoại tiếp đa giác ?
GV: Phát biểu định lí về đường
trịn nội tiếp , ngoại tiếp đa giác
đều?

GV: treo bảng phụ đề và hình vẽ
bài tập , HS đứng tại chỗ trả lời .

Cho (O;R). Vẽ hình lục giác đều , 
hình vng , tam giác đều nội tiếp
đường trịn . Tính độ dài cạnh đa 
giác theo R ?

HS trả lời câu hỏi
HS :

-Với lục giác đều : a6 R
-Với hình vng : a4 R 2
-Với tam giác đều a3 R 3

4.Ôn tập vềdtr ngoại tiếp
, nội tiếp đa giác đều

O
a3

a4
a0

R

5ph Hoạt động5: Ôn tập về độ dài 5.Ôn tập về độ dài

a) BAD BCD  1800 Đúng

b)Bốn đỉnh A,B,C,D cách đều điểm I Đúng

c) DAB BCD Sai