Bài giảng Giao an 4-Tuan 21( da chinh sua )

Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
Tuần 21
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Chào cờ
Tập đọc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng nớc
ngoài.
-Hiểu đợc các từ ngữ trong bài và nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại
Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa
học trẻ của đất nớc.
II.Đồ dùng dạy học : Tranh chân dung Trần Đại Nghĩa, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội
dung
Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1.Khởi
động
-Quan sát tranh và trình bày hiểu
biết về nhân vật trong tranh.
-Trò chuyện với HS.
-GTB
2.Luyệ
n đọc
- 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn ( 4
đoạn).
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn (2,3 lợt)
kết hợp đọc từ khó (năm 1935,
thiêng liêng, Cục trởng Cục Quân
giới, ba-dô-ca, ,..) và giải nghĩa từ

khó hiểu.
-Nêu giọng đọc.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- Giúp HS chia đoạn (nếu cần).
- Giúp HS có cách đọc đúng,
đọc hay.
- Khuyến khích HS tự phát hiện
lỗi sai và giải nghĩa từ khó hiểu.
- Một số từ cần giải nghĩa:
trung học, súng ba-dô-ca , ...
- Dành đủ thời gian.
- Đọc mẫu (nếu cần).
3.Tìm
hiểu bài
- Hoạt động cá nhân câu 1SGK
(khó khăn trao đổi cùng bạn).
- Hoạt động cặp đôi câu 2, 3, 4
SGK.
-Hoạt động cá nhân câu 5.
-Suy nghĩ trình bày trớc lớp ý
nghĩa bài.

-Nêu câu hỏi.
- Giúp đỡ HS gặp khó khăn
- Dành đủ thời gian cho HS
-Tổ chức cho HS trình bày.
H/ Bài đọc nói lên điều gì?
Em học tập đợc gì từ Trần Đại
Nghĩa?

- Nhận xét, KL (mục tiêu)
4.Đọc
diễn cảm
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn, nêu
giọng đọc.
- Khuyến khích HS có cách
đọc hay.
Giáo án lớp 4
143
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
-Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
-Đọc trớc lớp nhận xét, đánh
giá.
- Dành đủ thời gian.
- Tổ chức đọc diễn cảm.
- Nhận xét, tuyên dơng.
5.Củng
cố, dặn dò
- Nêu lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học, dặn dò VN.

Toán
Rút gọn phân số
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.
-Biết cách rút gọn phân số (trong trờng hợp đơn giản)
II. Đồ dùng dạy học: Bảng tay, bảng phụ, bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi
động

-Nêu tính chất cơ bản của phân số,
lấy VD minh hoạ.
-Nêu yêu cầu.
-GTB
2.Nhận
biết rút
gọn phân
số
-Đọc phân số.
-Tìm phân số khác bằng phân số
18
6
Vậy :
18
6
=
3
1
-HS nhắc lại.
-Nêu phân số:
18
6
-Gợi ý để HS đa ra cách tìm phân
số mới và giới thiệu cách rút gọn
phân số:
18
6
=
6:18
6:6

=
3
1
-Nói : Phân số
18
6
đợc rút gọn
thành phân số
3
1
.
3. Cách
rút gọn
phân số
-Tơng tự tìm phân số bằng phân số
đã cho
-Nêu cách làm
25
15
=
5:25
5:15
=
5
3
-Nhận xét phân số
5
3
-HS làm VD khác.
-Nhận xét, rút ra KL

-Nêu VD phân số :
25
15
-Yêu cầu HS tìm phân số bằng
phân số đó, có tử số và mẫu số bé
hơn phân số ban đầu.
-Nhận xét, KL phân số
5
3
là
phân số tối giản.
-Rút ra KL (bảng phụ)
4.Luyện
tập
Bài 1: -Hoạt động cá nhân:
-HS làm vào bảng cá nhân.
-Giơ bảng, nhận xét, trình bày cách
làm.
- Nêu các phân số và yêu cầu
HS rút gọn các phân số đó.
-Giúp HS yếu biết rút gọn tới
phân số tối giản.
Giáo án lớp 4
144
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
Bài 2: Hoạt động cá nhân
-Làm bài vào nháp .
-1 HS trình bày trớc lớp, giải bài
trên bảng lớp.
-Nhận xét.

Bài 3: Hoạt động cặp
-HS trao đổi làm bài.
-1 cặp làm bài vào bảng nhóm.
-Gắn bảng, nhận xét
-Nhận xét, tuyên dơng.
-Giúp HS củng cố kiến thức về
phân số tối giản và rút gọn phân
số.
-Dành đủ thời gian cho HS.
-Nhận xét, chữa bài.
-Giúp HS nhận biết đợc rút gọn
phân số có thể có một số bớc
trung gian.
-Nhận xét, chữa bài.
5.Củng cố
Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà.

Lịch sử
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức, quản lí đất nớc
I.Mục tiêu: Giúp HS biết:
-Hoàn cảnh ra đời và việc quản lí, tổ chức đất nớc của nhà Hậu Lê tơng đối chặt chẽ
(soạn bộ luật Hồng Đức, vẽ bản đồ đất nớc).
-Nhận thức bớc đầu về vai trò của pháp luật.
II.Đồ dùng dạy học: tranh ảnh, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1.Khởi
động
-Nêu lại chiến thắng Chi

Lăng.
-Dự đoán tình hình nớc ta sau
chiến thắng Chi Lăng.
-Giúp HS nhớ lại chiến thắng Chi
Lăng.
-Cho HS dự đoán.
2. Sơ đồ
nhà nớc
thời Hậu Lê
và quyền
lực của nhà
vua
-Dựa vào kênh chữ trong SGK
trả lời câu hỏi của GV để biết
vài nét khái quát về nhà Hậu
Lê.
-Nêu cách tổ chức bộ máy
hành chính nhà nớc thời Hậu
Lê.
-Trình bày trớc lớp.
-Quan sát, nhận xét.
H/ Tình hình nớc ta sau khi Lê Lợi lên
ngôi ntn?Trải qua các đời vua nào?
H/ Tại sao nói vua có uy quyền tuyệt
đối?
-Dành đủ thời gian.
-Giúp HS gặp khó khăn.
-Nhận xét, KL: Giúp HS thấy đợc cách
tổ chức bộ máy nhà nớc thời Hậu Lê.
-Treo sơ đồ

3.Bộ luật
Hồng Đức
-Dựa vào SGK để thấy đợc
nhà Hậu Lê cho vẽ bản đồ đất
H/ Thời Hậu Lê đã có những thay
Giáo án lớp 4
145
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
nớc và đặc biệt là cho ra đời
bộ luật Hồng Đức.
-Trao đổi cặp đôi về nội dung
bộ luật.
-Trình bày trớc lớp nội dung
của bộ luật.
đổi gì đặc biệt trong việc quản lí đất
nớc?
H/ Hãy nêu nội dung cơ bản của bộ
luật Hồng Đức.
-Dành đủ thời gian.
-Giúp HS biết đợc nội dung của bộ luật
Hồng Đức.
-Nhận xét, KL
4. Củng cố
-Nêu lại nội dung bài học.
-Nhận xét, dặn dò VN.
Ngoại ngữ
G/v chuyên dạy
Âm nhạc
G/v chuyên dạy
Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010

Đ/c ánh dạy
Thứ t ngày 20 tháng 1 năm 2010
Tập đọc
Bè xuôi sông La
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Đọc đúng, trôi chảy, lu loát toàn bài. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng,
trìu mến.
-Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và
nói lên tài năng, sức mạnh của con ngời Việt Nam trong công việc xây dựng quê hơng,
đất nớc, bất chấp trong bom đạn của kẻ thù.
II. Đồ dùng dạy học : Bản đồ ĐLTN Việt Nam
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1.Khởi
động
Chỉ vị trí của dòng sông La
trên bản đồ ĐLTN Việt Nam và
nêu hiểu biết về dòng sông La.
-Trò chuyện với HS về dòng sông
La.
2.Luyện
- 1 HS đọc cả bài. - Lắng nghe, giúp đỡ HS nếu
Giáo án lớp 4
146
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
đọc
- 3 HS đọc tiếp nối các khổ thơ
(2, 3 lợt) kết hợp sửa phát âm và
giải nghĩa từ khó hiểu.
-Nêu giọng đọc.

-Đọc theo cặp.
-1 HS đọc cả bài
gặp khó khăn.
- Khuyến khích HS tự phát hiện lỗi
sai và giải nghĩa từ khó hiểu
+ Một số từ khó đọc: táu mật,
muồng đen, mơn mớt ,
+ Một số từ cần giải nghĩa: lán
ca, trổ, đằm,
-Dành đủ thời gian.
-Đọc mẫu (nếu cần)
3.Tìm
hiểu bài
-Hoạt động cá nhân câu hỏi 1
SGK.
- Hoạt động cặp câu hỏi 2, 3, 4
SGK.

-Trình bày trớc lớp.

-Nhận xét, bổ sung.
-Hoạt động lớp nêu ý nghĩa bài.

-Suy nghĩ, trình bày trớc lớp.
-Dành đủ thời gian cho HS suy
nghĩ.
-Giúp đỡ nếu HS gặp khó khăn.
H/ Tác giả đã sử dụng biện
pháp nghệ thuật gì trong bài?Biện

pháp nghệ thuật đó có tác dụng
gì?
-Tổ chức cho HS trả lời.
-Nhận xét, KL: (mục tiêu)
H/ Em thấy cảnh vật thiên
nhiên nớc ta ntn? Em cần làm gì
trớc cảnh vật đó?(GDBVMT)
4.Luyện
đọc diễn
cảm và
HTL
-HS nối tiếp đọc bài, nêu
giọng đọc .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
.
-Thi đọc trớc lớp.
-Nhận xét, đánh giá.
-HS đọc thuộc lòng 1, 2, ... cả
bài thơ.
-Đọc trớc lớp- nhận xét
- Khuyến khích HS nêu cách
đọc hay.
- Dành đủ thời gian.
-Giúp đỡ HS
-Tổ chức cho HS thi đọc.
-Lắng nghe, uốn nắn HS.
- Nhận xét, tuyên dơng.
-Tổ chức cho HS đọc TL.
-Cho điểm, tuyên dơng.
5.Củngc

ố
- Nêu lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học dặn dò VN
Toán
Quy đồng mẫu số các phân số
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trờng hợp đơn giản).
-Bớc đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học: bảng tay, bảng phụ, phấn màu
Giáo án lớp 4
147
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi
động
-Lắng nghe -GTB gây hứng thú cho HS
2.Tìm
cách quy
đồng mẫu
số
-Đọc, nhận xét hai phân số.
-Tìm hai phân số có cùng mẫu số
và một phân số bằng phân số và
một phân số bằng phân số .
-HS trình bày vào nháp, 1 HS
làm trên bảng lớp.
-Nhận xét về hai phân số mới.
-Nêu cách quy đồng mẫu số hai
phân số- nhắc lại.
-Lấy VD làm vào bảng tay.

-Cho hai phân số
3
2
và
4
1

- Nêu yêu cầu.
-Giúp HS dựa vào tính chất cơ
bản của phân số để tìm hai phân
số mới.
-Giúp đỡ HS để đa ra kết quả
đúng:

3
2
=
43
42
ì
ì
=
12
8
4
1
=
34
31
ì

ì
=
12
3
-Giúp HS biết đợc đó chính là quy
đồng mẫu số các phân số.
-Nhận xét, KL
3. Luyện
tập
Bài 1: Hoạt động cá nhân
-HS làm vào bảng cá nhân.
-Gắn bảng, chữa bài- nêu cách làm.
-Nêu các phân số mới sau quy
đồng, nhận xét mẫu số 2 phân số
mới.
Bài 2:Hoạt động cá nhân
-HS tự làm bài vào vở, 3 HS làm
bài trên bảng lớp.
-Nhận xét, chữa bài.
-Trình bày lại trớc lớp.
-Nêu yêu cầu.
-Dành đủ thời gian.
-Giúp HS biết cách quy đồng
mẫu số các phân số đơn giản.
-Giúp HS biết tìm MSC và cách
trình bày bằng lời.
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
-Dành đủ thời gian cho HS,
giúp HS yếu.
-Giúp HS rèn kĩ năng quy đồng

mẫu số hai phân số.
-Chấm, chữa bài, chốt kết quả
đúng.
4.Củng cố
- Nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ học, dặn dò VN.
Tập làm văn
Trả bài văn miêu tả đồ vật
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận đợc ra các lỗi sai trong bài văn của mình.
-HS tự sửa lỗi trong bài văn của mình.
Giáo án lớp 4
148
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
-HS hiểu đợc cái hay của những bài văn đợc điểm cao và có ý thức học hỏi từ những
bài văn đó.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1.Trả bài
-3 HS đọc nối tiếp các nhiệm
vụ của tiết trả bài.
-Đọc lại bài.
-Yêu cầu HS đọc nhiệm vụ của
tiết trả bài.
-Nhận xét bài làm của HS.
-Trả bài cho HS.
2.Hớng
dẫn chữa
bài
- Chữa lỗi sai: đọc để thấy đợc

lỗi sai về cách dùng từ, chính tả,
cách diễn đạt,... chữa lỗi sai vào
nháp.
-Trình bày bài đã sửa trớc lớp.
-Nhận xét


- Giúp HS phát hiện ra lỗi sai
và sửa lỗi sai của mình.
-Dành đủ thời gian cho HS
chữa lỗi.
-Tổ chức cho HS trình bày bài
sau khi sửa lỗi.
-Nhận xét, tuyên dơng.

3.Đọc
đoạn, bài
văn hay
-1 số HS làm bài tốt đọc trớc
lớp.
-Nhận xét, nêu đợc cái hay ở bài
viết.
-Tổ chức cho HS làm bài tốt
đọc trớc lớp.
-Giúp đỡ HS khác nhận biết
đợc cái hay của bài làm.
-Nhận xét, tuyên dơng
4.Củngc
ố
- Nhận xét giờ học dặn dò VN

Khoa học
Sự lan truyền âm thanh
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết đợc âm thanh lan truyền tới tai khi vật bị rung động.
-Nêu ví dụ, thí nghiệm chứng minh âm thanh yếu đi khi lan ra xa, âm thanh có thể
lan truyền qua chất rắn, chất lỏng, chất khí.
-Ham thích tìm hiểu xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học:tranh ảnh, trống, ống bơ, đồng hồ, điện thoại ống bơ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi
-Nêu nguyên nhân phát ra âm -Nêu yêu cầu
Giáo án lớp 4
149