Tài liệu tuan 22 lop 4

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 22
Từ ngày :…………………………………… đến :……………………………..
THỨ TIẾT Môn Tên bài dạy
Hai
1 Chào cờ
Sinh hoạt dười cờ
2 Tập đọc
Sầu riêng
3 Đạo đức
Lòch sự với mọi người - T2
4 Toán
Luyện tập chung
5 Mó thuật
Vẽ theo mẫu . Vẽ cái ca và quả
Ba
1 Chính tả
Nghe – viết : Sầu riêng
2 Kể chuyện
Con vòt xấu xí
3 Toán
So sánh 2 phân số cùng mẫu số
4 LT& Câu
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
5 Âm nhạc
n bài hát Bàn tay mẹ – TĐN số 6
Tư
1 Tập đọc
Chợ tết
2 Toán
Luyện tập
3 Đòa lý

Hoạt động sản xuất của người dân ở Đồng bằng Nam Bộ
4 Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm 2 chân
Trò chơi “Đi qua cầu”
5 Thể dục
Năm
1 Lòch sử
Trường học thời Hậu Lê
2 Toán
So sánh 2 phân số khác mẫu số
3 Khoa học
m thanh trong cuộc sống
4 Tập làm văn
LT quan sát cây cối
5
Sáu
1 L từ và câu
MRVT : Cái đẹp
2 Khoa học
m thanh trong cuộc sống ( TT )
3 Toán
Luyện tập
4 Tập làm văn
LT miêu tả các bộ phận của cây cối
5 Kó thuật
Trồng cây rau , hoa – T1
1 TUẦN 22
THỨ HAI , NGÀY THÁNG NĂM 20
TIẾT : 1 MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : Tập đọc

SẦU RIÊNG
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Bước đầu đọc diển cảm 1 đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả .
- Hiểu ND : Tả cây sâu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây .
( trả lời được CH trong SGK )
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Bè xuôi sông La
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời
câu hỏi.
- GV nhận xét
3 – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Từ tuần 21cá em sẽ bắt đầu một chủ điểm
mới có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu. Những
bài đọc trong chủ điểm này giúp các em
biết rung cảm trước cái đẹp của thiên
nhiên, đất nước của tình người, và biết sống
đẹp .
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc
cho HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
+ Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là

Bình Long, Phước Long.
- Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét
đặc sắc của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng,
dáng cây sầu riêng ?
- HS hát
- HS đọc và trả lời
- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm –
ảnh động Thiên Cung ở Vònh Hạ Long.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời
câu hỏi .
- của miền Nam
+ Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát
như hương cau, hương bưởi; đậu thành
từng chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ
như vẩy cá, haso hao giống cánh sen
2 TUẦN 22
- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của
tác giả đối với cây sầu riêng ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ
nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt
giọng cuả đoạn “ Sầu riêng . . . Đến kì
lạ .”
4 – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học

tốt.
- Tìm các câu thơ, truyện cổ nói về sầu
riêng.
- Chuẩn bò : Chợ Tết.
con…’
+ Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan
trong không khí, còn hàng chục mét mới
tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi
hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của mít
chín quyện với hương bưởi, béo cái béo
của trứng gà, ngọt vò mật ong già hạn.”
+ Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ;
cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh
vàng , hơi khép lại tưởng là héo .
- Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở
miền Nam . Hương vò quý hiếm đến kì lạ.
Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghó
mãi về cái dáng cây kì lạ này. Vậy mà
khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vò ngọt
đến đam mê.”
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
***************************************************************************************
TIẾT : 2 MÔN : đạo đức
BÀI : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2 )
( đã soạn ờ tuần 21 )
*****************************************************************************************
3 TUẦN 22
TIẾT : 3 MÔN : toán
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG

I - MỤC TIÊU :
- Rút gọn được phân số .
- Quy đồng được mẫu số hai phân số
- Làm được BT : Bài 1 ;Bài 2 ;Bài 3 (a,b,c )
* HS khá , giỏi làm các BTcòn lại
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
- HS sửa bài tập ở nhà.
- Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới
Giới thiệu: Luyện tập chung
Bài 1: Rút gọn các phân số
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
Bài 3( a,b,c ) : Quy đồng mẫu số các phân số.
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất.
* HS khá giỏi làm phần còn lại
Bài 4 ( HS khá giỏi ) :
HS quan sát hình vẽ trong SGK để chọn nhóm
đúng
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .

4. Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
- HS hát
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
- HS làm và chữa bài tập
***************************************************************************************
TIẾT : 4 MÔN : mỹ thuật
Giáo viên bộ môn dạy
*************************************************************************
THỨ ba , NGÀY THÁNG NĂM 20
4 TUẦN 22
TIẾT : 1 MÔN : chính tả
BÀI : SẦU RIÊNG
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nghe - viết đúng trình bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích .
- Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hồn chỉnh ) . BT 2a
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ
trống.
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai
tiết trước.
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.

3. Bài mới: Sầu riêng
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ: Hoa sầu
riêng trổ vào cuối năm …đến tháng năm ta.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trổ vào
cuối năm, toả, hao hao, nh, li ti.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3.
Giáo viên giao việc
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập (thi tiếp sức)
Bài 2b: trúc – bút – bút
Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh –
- HS hát.
- HS viết
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.

HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra
ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở.
5 TUẦN 22
nên – vút – náo nức.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4. Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm bài 2a, chuẩn bò tiết 23
*****************************************************************************************
TIẾT : 2 MÔN : kể chuyện
BÀI : CON VỊT XẤU XÍ
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Dựa vào gợi ý của GV , sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước ( SGK) ; bước đầu
kể lại được tứng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính , đúng diễn biến .
- Hiểu được lới khun của câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác , biết thương
u người khác , khơng lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác .
- GV liên hệ : Cần u q các lồi vật quanh ta, khơng vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên
ngồi.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
- Tranh, ảnh thiên nga (nếu có).
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Bài cũ
2 – Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
Giọng kể thong thả, chậm rãi: nhấn giọng
những từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình
dáng của thiên nga, tâm trạng của nó(xấu
xí, nhỏ xíu, quá nhỏ, yếu ớt, buồn lắm,
chành choẹ, bắt nạt, hắt hủi, vô cùng xấu
xí, dài ngoẵng, gầy guộc, vụng về, vô cùng
sung sướng, cứng cáp, lớn khôn, vô cùng
mừng rỡ, bòn ròn, đẹp nhất, rất xấu hổ và ân
hận)
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa
một số từ khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh
hoạ phóng to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao
đổi về ý nghóa câu chuyện
-Lắng nghe.
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ,
đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
6 TUẦN 22
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1.
-Treo 4 tranh minh hoạ sai thứ tự yêu cầu
hs xếp lại đúng thứ tự.
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 2, 3, 4.
-Cho hs kể theo cặp.

-Cho hs thi kể trước lớp theo 2 cách:
+Kể nhóm nối tiếp.
+Kể cá nhân cả câu chuyện.
3.Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên liên hệ : Cần u q các lồi vật
quanh ta , khơng vội đáng giá một con vật
chỉ dựa vào hình thức bên ngồi
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs
kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn
kể, nêu nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người
thân, xem trước nội dung tiết sau.
-Đọc yêu cầu bài tập 1.
-Xếp lại các tranh cho đúng thứ tự. Nhận
xét các bạn khác xếp.
-Đọc các yêu cầu bài tập.
-Kể trong nhóm.
-Thi kể trước lớp.
-Lắng nghe và đặt câu hỏi cho bạn trả
lời.
-Nhận xét và bình chọn bạn kể tốt.
*****************************************************************************************
TIẾT : 3 MÔN : toán
BÀI : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I - MỤC TIÊU :
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số .
- Nhận biết một số lớn hơn hoặc bé hơn
- Làm được BT : Bài 1 ;Bài 2 a,b( 3 ý đầu )
* HS khá , giỏi làm các BTcòn lại
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
VI - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
- HS sửa bài tập ở nhà.
- Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới
Giới thiệu: So sánh hai phân số cùng mẫu số.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số
cùng mẫu số.
So sánh hai phân số và
A | | | | | | B
C D
- HS hát
- HS làm BT
HS so sánh đoạn AC và AD
7 TUẦN 22
GV cho HS vẽ đoạn thẳng AB thành 5 phần bằng
nhau.
Độ dài đoạn AC bằng độ dài đoạn thẳng AB, độ
dài đoạn AD bằng độ dài đoạn thẳng AB.
HS so sánh độ dài đoạn AC và AD
Nhìn hình vẽ ta thấy < , >
Nhận xét: Trong hai phân số cùng mẫu số
Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn.
Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn.
Nếu tử số bằng nhau thì bằng nhau.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài.

- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
Bài 2 ( a,b : 3 ý đầu ):
- GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn
đề.
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
* HS khá giỏi làm phần còn lại
Bài 3 ( HS khá giỏi ):
- Viết phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và tử số
khác 0
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
4 .Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bò:
HS nhận xét
HS nhắc lại
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
*************************************************************************
TIẾT : 4 MÔN : luyện từ và câu
BÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ? ( ND ghi nhớ )
8 TUẦN 22
- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn ( BT1 , mục III ) ; viết được đoạn văn
khoảng 5 câu , trong đó có câu kể Ai thế nào ? ( BT2 )
* HS khá , giỏi viết được đoạn văn có 2,3 câu kể theo mẫu Ai thế nào ? ( BT3 )

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (1,2,4,5 ) trong đoạn văn ở phần
nhận xét (viết mỗi câu 1 dòng ).
-Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào?(3,4,5,6,8 ) trong đoạn văn ở BT1, phần
luyện tập (mỗi câu 1 dòng ).
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà.
- GV nhận xét
3. Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Nhận xét
Bài tập 1: HS đọc nội dung BT 1
Giáo viên chốt lại:
Các câu: 1,2,4,5 là các câu kể Ai thế nào?
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề, xác đònh CN của những
câu văn vừa tim được.
GV cho 2 HS lên bảng làm vào phiếu đã viết sẵn.
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý
kiến
GV chốt lại:
CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất
được nêu ở VN.
CN của câu 1 do DT riêng Hà Nội tạo thành. CN của
các câu còn lại do cum DT tạo thành.
Hoạt động 3: Ghi nhớ
Hoạt động 4: Luyện tập

Bài tập 1: Tìm CN của các câu kể Ai thế nào?
HS đọc yêu cầu của bài
GV chốt lại: Các câu 3,4,5,6,8 là các câu kể Ai thế
nào?
GV nhận xét phần CN của HS trong các câu trên.
Bài tập 2: Viết một đoạn văn khoảng 4-5 câu.
HS đọc yêu cầu
HS viết một đoạn văn khoảng 4 – 5 câu .
- HS hát
- HS thực hiện
]
HS đọc và trao đổi nhóm đôi
HS trình bày bài làm
HS trình bày bài làm
HS đọc yêu cầu, thảo luận và
phát biểu ý kiến
3 HS đọc ghi nhớ.
HS đọc yêu cầu và làm bài.
HS đọc yêu cầu và làm bài.
Lần lượt từng HS đọc nối tiếp
9 TUẦN 22
GV nhận xét và chữa bài .
4.Củng cố - Dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ
Chuẩn bò bài: Mở rông vốn từ Cái đẹp.
*****************************************************************************************
TIẾT : 5 MÔN : âm nhạc
BÀI : ÔN BÀI HÁT BÀN TAY MẸ
I.MỤC TIÊU :

- HS hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Biết hát kết hợp với vận động phụ họa .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Giáo viên :
+Nhạc cụ ; Chép lời bài hát ra bảng phụ ; Tập hát đệm đàn thành thạo ;
+Băng , đóa nhạc , ảnh nhạc só Bùi Đình Thảo .
-Học sinh :
+Thanh phách , song loan ; Đọc trước lời ca bài hát .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đầu:
Giới thiệu nội dung tiết học
2. Phần hoạt động :
Nội dung : Dạy hát bài Bàn tay mẹ.
Hoạt động 1:
GV cho HS xem tranh ảnh nhạc só Bùi Đình
Thảo, nghe bài hát.
GV chia bài hát thành năm câu.
Khi dạy hát, GV nên dòch giọng cho phù hợp
giọng hát của HS.
GV lưu ý bốn chỗ luyến xuống bằng hai nốt
nhạc của một phách, hai chỗ cuối câu ngân dài
ba phách
Hoạt động 2:
HS hát kết hợp gõ theo phách.
HS hát kết hợp gõ theo nhòp.
HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng.
Hoạt động 3:
GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi : Kể tên những
bài viết về me (Lời ru của mẹ, Chỉ có một trên

đời)ï. Có thể cho HS nghe băng.
- HS xem tranh
HS hát và kết hợp gõ phách.
10 TUẦN 22