giao an van 9 gioi cap tinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:

Lớp: 7b Tiết(TKB): 4 Ngày dạy: 25/03/2010 Sĩ số : v¾ng :

<i>TiÕt 110 </i>

<b>Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (tiếp)</b>

<b>I . Mục tiêu cần đạt :</b>

<b>1 .Kiến thức : Học sinh hiểu đợc giá trị của đoạn văn trong việc khắc hoạ sắc nét </b>

hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu với hai tính cách đại diện cho hai lực lợng xã
hội : phi nghĩa và chính nghĩa - thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam hoàn toàn đối
lập nhau trên đất nớc ta thời pháp thuộc.

<b>2 .Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu , phân tích giá trị nội dung và giá trị nghệ</b>

thuật của văn bản.

<b>3 .Thỏi : Hc tp cỏch viết văn Nghị luận của Nguyễn ái Quốc</b>

Tù hµo vỊ t tởng yêu nớc kiên cờng của nhà cách mạng Phan Bội Châu

<b>II . Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.</b>

Giáo viên : Sách giáo khoa, sách giáo viên,t liệu tham khảo,giáo án, bảng
phụ.

Học sinh : Sách giáo khoa, vở soạn,vở ghi, nháp.

* Phng phỏp : Nhúm + trực quan + vấn đáp + thuyết trình tích cực.

<b>III . Tiến trình tổ chức các hoạt động.</b>
<b>1 . ổn định tổ chức .</b>

<b>2 . KiĨm tra bµi cị .</b>

Câu hỏi : Truyện “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” đợc viết
vào thời gian nào? Mục đích quan trọng khi viết truyện của Nguyễn ái Quốc là gì?

Trả lời : Truyện “Những trị lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” đợc viết vào
năm 1925 ngay sau khi thực dân Pháp bắt cóc Phan Bội Châu về giam ở Hoả lị,
cịn Va-ren thì chuẩn bị sang nhận chức tồn quyền ở Đơng Dơng.

Mục đích : Cổ động phong trào nhân dân trong nc ũi th Phan Bi
Chõu.

Giáo viên nhận xét – bỉ sung – cho ®iĨm.

<b>3 . Bài mới : Nguyễn ái Quốc thời sống và hoạt động ở Pháp đã có nhiều tác phẩm</b>

đợc viết bằng tiếng Pháp nh: Vi hành, Bản án chế độ thực dân Pháp, Những trò lố
hay là Va-ren và Phan Bội Châu đó là những tác phẩm giàu chất trí tuệ và tính hiện
đại thể hiện một quan niệm lấy văn chơng để phục vụ chính trị và dân tộc . Với
truyện ngắn “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” Nguyễn ái Quốc đã
rất thành công trong việc sử dụng thủ pháp tơng phản, đối lập để tạo nên tính chiến
đấu sắc bén đó là nội dung mà chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong tiết học này.

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>HS</b> <b>Néi dung ghi b¶ng</b>

<b>Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm hiểu văn bản</b>

Gọi học sinh đọc đoạn 2
? Trong đoạn vừa đọc em
thấy xuất hiện mấy hình
thức ngụn ng ?

Đó là những hình thức

Hc sinh c
Tr lời :

Hai hình thức
ngơn ngữ :
- đối thoại

<b>I. T¸c giả-tác phẩm </b>
<b>II. Đọc-hiểu văn bản</b>

<b>III. Tìm hiểu chi tiết văn bản</b>

1. Những trò lố của Va-ren tr ớc
khi gặp Phan Bội Châu

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ngôn ngữ nào ?

? Qua ngụn ng c thoi
ca mỡnh Va-ren tuyên bố
nh thế nào ?

? Khi đa ra lời tun bố
đó Y đã có hành động gì ?
? Va-ren ra điều kiện gì
khi tuyên bố thả Phan Bội
Châu ?

? Hắn đã khuyên Phan Bội
Châu điều gì ?

Em hãy tìm những chi tiết
nói lên điều đó ?

? Để thuyết phục Phan Bội
Châu Va-ren đã đa ra
nhng tm gng no?

Một kẻ phản bội lý tởng
của chính mình, giai cấp
mình. Kẻ phản bội hèn
nhát lại đi khuyên bảo
ng-ời trung thành với lý tởng
nhÊt

? Hai nhân vật trong
truyện có địa vị xã hội nh
thế nào?

? Bằng những lời lẽ của
mình Va-ren đã bộc lộ

nhân cách gì ?

Trớc những lời nói đó của
Va-ren Phan Bội Châu có
những biểu hiện gì?

?Thái độ im lặng tốt lên
đặc điểm gì trong nhân
cách cao đẹp của Phan Bội
Châu?

? Theo em tác giả đã dùng
khối lợng ngôn ngữ nh thế
nào để khắc hoạ tính cách
nhân vật?

- độc thoại
Trả lời :

§iỊu kiÖn:

Trung thành với
thực dân Pháp,
cộng tác, hợp lực
với nớc Pháp… để
mặc đấy những ý
nghĩ phục thù…
Trả lời :

Nguyễn Bá Trác,

lếch -xăng,
A-ri-xtít, An-be, Pơn
và Lê-ông và một
bằng chứng bằng
xơng bằng thịt
đứng trớc mặt
Phan Bội Châu
chính là ngài Tồn
quyền

“Ơng hãy nhìn tơi
này, ơng Phan Bội
Châu! trớc tôi là
đảng viên Xã hội
đấy, và giờ õy thỡ
tụi lm Ton
quyn!

- Kẻ thống trị
- Ngời tù

S im lặng đó thể
hiện thái độ khinh
bỉ của Phan Bội
Châu đối với
Va-ren.

Tr¶ lêi:

-Dùng phần lớn từ

ngữ trong văn bản
để khắc hoạ tính

* Va-ren

Tuyên bố thả Phan Bội Châu(Tôi
đem tự do đến cho ông đây)
- tay phải bắt tay Phan Bội Châu.
- tay trái nõng gụng.

- Khuyên Phan Bội Châu từ bỏ lý
tởng chung mà cộng tác với Pháp

-a ra nhng tm gng ca
những kẻ phản bội lý tởng trong
đó có Y-Tồn quyền Đông Dơng

=> Kẻ thực dụng đê hèn , sẵn
sàng làm mọi thứ với quyền lợi
cá nhân, k phn bi

* Phan Bội Châu:
im lặng dửng dng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

? Qua văn bản em hiều gì
về con ngời Phan Bội
Châu?

<i>Bình:</i>

Trong nhng nm khỏng
chin chng Phỏp rồi
chống Mỹ nếu khơng có
những con ngời nh Phan
Bội Châu thì làm sao
chúng ta có đợc cuộc sống
hồ bình nh ngày hơm
nay.

? Nghệ thuật trong on
vn cú gỡ c sc?

Thảo luận nhóm (câu hỏi
trong phiÕu häc tËp)
Trong khi thut gi¸o vỊ
c¸ch sèng của mình
Va-ren kiêu hÃnh.

Trong khi không nghe
Va-ren thuyết giáo Phan Bội
Châu cũng kiêu hÃnh.
? Theo em sự khác nhau
của hai niềm kiêu hÃnh ấy
là gì?

cách Va-ren còn
Phan Bội Châu thì
hầu nh không có
gì.

Mt nhà cách
mạng có t tởng
kiên định khơng
chịu khuất phục
trớc kẻ thù.

Tr¶ lêi:

Th¶o ln nhãm
(3’)

Trình bày trớc lớp:
- Va-ren kiêu hãnh
vì danh vọng của
kể đê hèn, đáng để
cời.

- Phan Bội Châu
kiêu hãnh vì kiên
định lý tởng yêu
nớc, đáng khâm
phục.

Nghệ thuật: tơng phản , đối lập
vừa tả, vừa gợi làm nổi bật tính
cách nhân vật

Gọi học sinh đọc đoạn 3
Giả sử truyện chỉ dừng lại
ở chi tiết… “ khơng hiểu

Phan Bội Châu” có đợc
khơng? vì sao?

? Chi tiết “Đôi ngọn râu
mép ngời tù nhếnh lên
một chút rồi hạ xuống
ngay” diễn tả thái độ gì
của Phan Bội Châu?
? ở phần tái bút chi tiết
nào miêu tả hành động
của Phan Bội Châu? Điều

Tr¶ lêi:

Dừng lại ở đó
cũng đợc vì đã nói
rõ đợc cuộc gặp
gỡ giữa Va-ren và
Phan Bội Châu và
Va-ren đã phơi
bày đợc những trò
lố đó.

Tr¶ lêi:

Khinh bØ Va-ren

Hành động chống
trả quyết liệt, Nhổ
vào mt Va-ren

3. Kết cục của những trò lố.

=> Những trò lè cđa Va-ren nhËn
hai kÕt cơc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

đó có ý nghĩa gì?

? Qua cách kể và tả em
thấy thái độ của tác giả
với hai nhân vật nh thế
nào?

Nh vậy với kẻ thù
phải có nhiều cách
tỏ thái độ, chỉ im
lặng dửng dng cha
đủ mà còn phải
nhổ vào mặt nó
bọn thực dân cớp
nớc. Cách dẫn
truyện của tác giả
thật hóm , thật thú
vị và quan trọng là
tăng thêm ý nghĩa
của vấn đề

Tr¶ lêi

=> Đoạn cuối đã tiếp tục nâng

cấp tính cách, thái độ của Phan
Bội Châu trớc kẻ thù.

Thái độ của tác giả:

-Víi Phan Béi Ch©u: KÝnh träng
-Víi Va-ren: Khinh bØ

<b>Hoạt động 2: Hớng dẫn tổng kết</b>

? Em cã cảm nhận gì về
giá trị nghệ thuật của văn
bản?

Em hÃy nêu ngắn gọn nội
dung của truyện?

? Ngoi ý nghĩa văn học
truyện cịn có ý nghĩa thời
sự, chính trị. Theo em
mục đích chính trị của
truyn l gỡ?

? Qua bài học hôm nay,
kết hợp với những tác
phẩm khác của Nguyễn ái
Quốc Hồ Chí Minh mà
em biết. HÃy nêu nhận xét
của em về văn chơng
Nguyễn ái Quốc Hồ

Chí Minh?

Nêu c¶m nhËn .
-Trun viÕt h
cÊu, tởng tợng.
-Biện pháp tơng
phản

-Kết hợp ngôn
ngữ nhân vật với
ngôn ngữ ngời kể
- tác giả

-Khc ho tớnh
cách hai nhân vật
đối lập nhau, đại
diện cho hai lực
l-ợng xã hội khác
nhau là Va-ren và
Phan Bội Châu.
Trả lời:

-Mục đích chính
trị: Cổ động
phong trào yêu
n-ớc của nhân dân
trong nớc đòi thả
Phan Bội Châu.
Tác phẩm của
Nguyễn ái Quốc

– Hồ Chí Minh
vừa mang tính t
t-ởng chiến đấu sắc
bén thể hiện tình
cảm và lịng u
nớc, u dân tộc
tha thiết của một

<b>IV. Tỉng kÕt:</b>

1. NghƯ tht:

2. Néi dung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

vÞ l·nh tơ.

<b>Hoạt động 3 : Hớng dẫn luyện tập</b>

Gọi học sinh đọc nội dung
Bài tp 1

Yêu cầu học sinh làm bài
tập vào vở.

Gọi học sinh trả lời, học
sinh khác bổ sung .

Hớng dÉn häc sinh vỊ nhµ
lµm bµi tËp

Học sinh đọc-làm

bµi vµo vë. <b>V. Lun tËp.</b>Bµi 1:

Thái độ của tác giả: khâm phục,
ngỡng mộ Phan Bội Châu.

Căn cứ vào cách xây dựng truyện
qua việc khắc hoạ hai nhân vật
đối lập.

Bµi 2:

Häc sinh vỊ nhµ lµm.

* Cđng cè:

Häc sinh làm bài tập trắc nghiệm trên bảng phụ
* Dặn dò:

- Về nhà học vở ghi , bài học trong sách giáo khoa.
- Làm bài tập 2

- Viết 1 đoạn văn ngắn (5-7 câu) nói lên cảm xúc của bản thân khi học xong
truyện ngắn Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu

</div>

<!--links-->