Bài giảng GIAO AN TUÂN 19 - CKTKN-BVMT..

TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011
KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :19
( Từ ngày: 03/ 01/ 10 đến ngày: 07 / 01/ 10)
Lớp : 4
Thứ Tiết Môn Tên bài dạy
Hai
03/01
1
2
3
4
TĐ
T
KH
ĐĐ
CC
Bốn anh tài
Ki-lômét vuông
Tại sao có gió
Kính trọng biết ơn người lao động (T
1
)
Ba
04/01
1
2
3
4
5
T
CT

LTVC
ÂN
MT
Luyện tập
N-V : Kim tự tháp Ai Cập
Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?
Tư
05/01
1
2
3
4
5
TĐ
T
KH
KC
TD
Chuyện cổ tích về loài người
Hình bình hành
Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão
Bác đánh cá và gã hung thần
Đi vượt chướng ngại vật thấp-TC “ Chạy ……
Năm
06/01
1
2
3
4
5

T
TLV
ĐL
LTVC
KT
Diện tích hình bình hành
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn …….
Đồng bằng Nam Bộ
MRVT : Tài năng
Lợi ích của việc trồng rau, hoa.
Sáu
07/01
1
2
3
4
5
TLV
T
LS
TD
SHL
Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn …….
Luyện tập
Nước ta cuối thời Trần
Đi vượt chướng ngại vật thấp-TC “Thăng bằng”
Tuần 19
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
1
TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011

THỨ HAI NGÀY 03 THÁNG 01 NĂM 2011
TẬP ĐỌC
BỐN ANH TÀI
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- BiÕt ®äc víi giäng kĨ chun, bíc ®Çu biÕt nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn tµi
n¨ng, søc kh cđa 4 cËu bÐ.
- HiĨu ND : Ca ngỵi søc kh, tµi n¨mg, lßng nhiƯt thµnh lµm viƯc nghÜa cđa 4 anh
em CÈu Kh©y. (tr¶ lêi ®ỵc c©u hái trong SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1/ – Bài cũ :
- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4.
2/ – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc
cho HS.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc
biệt ?
- Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của
Cầu Khây?
- Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng
những ai ?
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
+ Đại ý : Câu….: diệt ác, cứu dân lành của bốn
anh em Cẩu Khây.
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn
HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn 5 đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
+ Về sức khoẻ : HS trung bình yếu trả lời
+ Về tài năng : HS khá trả lời
- HS khá giỏi trả lời
- Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay
Đóng Cọc, …Móng Tay Đục Máng.
- Nắm Tay Đóng Cọc ……nước vào ruộng.
- Trao đổi tìm đại ý của truyện.
- HS luyện đọc diễn cảm.
3 – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bò : Chuyện cổ tích về loài người.
...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
2
TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011
TOÁN
KI LÔ MÉT VUÔNG
I - MỤC TIÊU :
- BiÕt ki-l«-mÐt vu«ng lµ ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch.
- §äc, viÕt ®óng c¸c sè ®o diƯn tÝch theo ®¬n vÞ ki-l«-mÐt vu«ng.
- BiÕt 1km
2

= 1 000 000 m
2
- Bíc ®Çu biÕt chun ®ỉi tõ km
2
sang m
2
vµ ngỵc l¹i.
II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ Việt Nam & thế giới.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra cuối kì I.
2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về kilômet vuông.
GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vò đo diện tích đã học
& mối quan hệ giữa chúng.
GV đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để giới thiệu
km
2
, cách đọc & viết km
2
, m
2

GV giới thiệu 1km
2
= 1 000 000 m
2
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1, bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc kó từng câu

của bài và tự làm bài. Sau đó yêu cầu HS trình bày kết
quả
Bài tập 3: (HS K-G)
- Bài này áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình
chữ nhật.
Bài tập 4:
GV yêu cầu HS đọc kó đề và tự làm bài.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất
kết quả
HS K-G làm bài
HS sửa
HS làm bài 4b). HS K-G làm cả
bài
HS sửa bài
3/. Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Luyện tập
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
KHOA HỌC
TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I- MỤC TIÊU:
- Lµm thÝ nghiƯm ®Ĩ nhËn ra kh«ng khÝ chun ®éng t¹o thµnh giã.
- Gi¶i thÝch ®ỵc nguyªn nh©n g©y ra giã.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 74,75 SGK.
-Chong chóng (hs làm).
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
3
TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011

-Chuẩn bò các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:
+Hộp đối lưu như mô tả trang 74 SGK.
+Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
2/ Bài mới
- Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học.
...............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
1/ Bài cũ:
-Hãy nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống?
Giới thiệu:
Bài “Tại sao có gió?”
Hoạt động 1:Chơi chong chóng
-Kiểm tra số chong chóng của hs .
-Cho hs ra sân chơi, các nhóm trưởng điều
khiển các bạn. Vừa chơi vừa tìm hiểu xem:
+Khi nào chong chóng không quay?
+Khi nào chong chóng quay?
+Khi nào chong chóng quay nhanh, quay
chậm?
Kết luận:
Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra
gió
-Chia nhóm, các nhóm báo cáo về đô dùng thí
nghệm.
-Yêu cầu hs đọc các mục Thực hành trang 74
SGK để biết cách làm.
Kết luận:
Hoạt động 3:TÌm hiểu nguyên nhân gây ra

sự chuyển động của không khí trong tụ
nhiên
- Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền
và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển?
Kết luận:
- GV liên hệ gd MT
-Mang số chong chóng đã được hướng
dẫn làm ở nhà.
-Ra sân chơi:
+Tìm hiểu xem nguyên nhân quay
nhanh:
-Đại diện các nhóm báo cáo, chong
chóng nào quay nhanh , chậm…và giải
thích:
+Tại sao quay nhanh?
+Tại sao quay chậm?
-Các nhóm làm thí nghiệm theo hướng
dẫn.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Làm việc cá nhân và trao đổi theo
cặp.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
làm việc nhóm.
3/ Củng cố- Dặn dò:
-Trong cuộc sống người ta ứng dụng gió vào việc gì?
4
Tiết 1: 3/1/11 (T19)
Tiết 2: 10/1/11 (T20)
TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011
§¹o ®øc

KÝnh träng, biÕt ¬n ngêi lao ®éng (T1)
I. Mơc tiªu
- BiÕt v× sao cÇn ph¶I kÝnh träng vµ biÕt ¬n ngêi lao ®éng.
- Bíc ®Çu biÕt c xư lƠ phÐp víi nh÷ng ngêi lao ®éng vµ biÕt tr©n träng, gi÷ g×n
thµnh qu¶ lao ®éng cđa hä.
II - Đồ dùng dạy học
GV : - SGK
HS : - SGK, Giấy viết vẽ của HS.
III – Các hoạt động dạy học
1/ – Kiểm tra bài cũ :
2, Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
THỨ BA NGÀY 04 THÁNG 01 NĂM 2011
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
1) T×m hiĨu trun
- 1 HS ®äc trun : Bi häc ®Çu tiªn
- HS th¶o ln tr¶ lêi 2 CH Sgk
- C¸c nhãm tr¶ lêi
* KL : CÇn ph¶i kÝnh träng mäi ngêi lao ®éng, ...
2) Lun tËp
Bµi 1 : HS ®äc ®Ị bµi
- HS th¶o ln nhãm
C¸c nhãm b¸o c¸o KQ th¶o ln vµ trao ®ỉi víi
Bµi 3 : HS ®äc ®Ị bµi
Lµm viƯc c¸ nh©n : HS ®äc ®Ị bµi – Tr¶ lêi
Bài tập 4 :Đóng vai
- Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và
chuẩn bò đóng vai một tình huống trong bài tập ở SGK.
- GV phỏng vấn các HS đóng vai .

+ Thảo luận lớp :
- Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống
như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
- Em thấy như thế nào khi ứng xử như vậy ?
=> Kết luận về cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình huống
Bài tập 5 , 6 SGK :Trình bày sản phẩm
- GV nhận xét chung . => Kết luận chung
3. Cđng cè – D¨n dß
NhËn xÐt giê häc
Gi¸o dơc HS kÝnh träng vµ biÕt ¬n ngêi lao ®éng
§äc trun
Th¶o ln nhãm
Tr¶ lêi
§äc ®Ị bµi
Th¶o ln nhãm
Tr¶ lêi
§äc ®Ị bµi
Tr¶ lêi
- HS thảo luận nhóm và
chuẩn bò đóng vai.
- Đại diện từng nhóm lên
đóng vai . Cả lớp trao đổi ,
nhận xét .
- HS trình bày sản phẩm của
mình.
5
TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011
TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :

- Chun ®ỉi ®ỵc c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch.
- §äc ®ỵc th«ng tin trªn biĨu ®å cét.
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: Kilômet vuông
2/ Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Các bài tập ở cột thứ nhất nhằm rèn kó năng chuyển
đổi từ các đơn vò lớn ra đơn vò nhỏ.
Các bài tập ở cột thứ hai rèn kó năng chuyển đổi từ
các đơn vò nhỏ ra đơn vò lớn, kết hợp với việc biểu
diễn số đo diện tích có sử dụng tới 2 đơn vò khác
nhau.
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc kó đề toán và tự giải.
GV nhận xét và kết luận.
Bài tập 3 :
HS đọc kó đề toán và tự giải bài toán, sau đó yêu cầu
HS trình bày lời giải, HS khác nhận xét, cuối cùng
GV kết luận.
Bài tập 4:
HS đọc kó bài toán và tự tìm lời giải.
Làm bài trong SGK
Bài tập 5 :
GV yêu cầu HS đọc kó đề toán và tự giải.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống
nhất kết quả

HS K-G làm bài
HS sửa
HS làm bài b . HS K-G làm
cả bài
HS sửa bài
HS K-G làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
3/ Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Hình bình hành.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
KIM TỰ THÁP AI CẬP
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nghe - viÕt ®óng bµi CT ; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
- Lµm ®óng BT CT- vỊ ©m ®Çu, vÇn dƠ lÉn (BT2)
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
6
TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba tờ phiếu viết nội dung BT 2. VBT tập 2.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1/ . Kiểm tra bài cũ: KTĐK
2/. Bài mới: Kim tự tháp Ai Cập
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.

Tìm hiểu nội dung bài:
Đoạn văn nói điều gì? (Ca ngợi kim tự tháp là một
công trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập) (GDMT)
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: kiến trúc,
nhằng nhòt, đá tảng, Ai Cập.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2
Giáo viên giao việc : Làm vào VBT sau đó thi tiếp
sức
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
Bài 2: sinh vật-biết-biết-sáng tác-tuyệt mó-xứng đáng.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi
ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm

HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở.
3/. Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, chuẩn bò tiết 20
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ.
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
7
TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011
- HiĨu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cđa bé phËn CN trong c©u kỴ Ai lµm g×?
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? BiÕt x¸c ®Þnh bé phËn CN trong c©u.
- BiÕt ®Ỉt c©u víi bé phËn CN cho s½n hoặc gợi ý bằng hình vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sơ đồ: cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ:
- GV nhận xét.
2/ Bài mới
3/ Củng cố – dặn dò:
Nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
Giới thiệu.
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét.
- GV chia lớp thành 6 nhóm. Các nhóm đọc đoạn văn và trả

lời câu hỏi.
- GV chốt.
Bộ phận chủ ngữ.
Một đàn ngỗng.
Hùng.
Thắng.
Em
Đàn ngỗng.
- Chủ ngữ nêu ttên người, con vật.
- Chủ ngữ do danh từ, cụm danh từ tạo thành.
+ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ:
- GV: Giải thích nội dung ghi nhớ.
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
- HS làm việc cá nhân.
- GV chốt ý.
Bài tập 2:
- Mỗi em từ đặt câu hỏi với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ.
- Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau.
- GV nhận xét.
Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói về hoạt động của
người và vật trong tranh được miêu tả.
- GV nhận xét.
- 1,2 HS đọc đoạn văn
và yêu cầu bài tập.
- Đại diện nhóm lời.
- Cả lớp nhận xét.
- 4 HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu của

bài.
- HS phát biểu.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc bài của mình.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
HS làm việc cá nhân.
HS đọc bài của mình.
8
TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011
Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: Tài năng
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
ÂM NHẠC
MĨ THUẬT
THỨ TƯ NGÀY 05 THÁNG 01 NĂM 2011
TẬP ĐỌC
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- BiÕt ®äc víi giäng kĨ chËm r·i, bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n th¬.
- HiĨu ý nghÜa : Mọi vËt trªn tr¸i ®Êt ®ỵc sinh ra v× con ngêi, v× trỴ em do vËy cÇn
dµnh cho trỴ em nh÷ng ®iỊu tèt ®Đp nhÊt. (tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK, thc Ýt
nhÊt 3 khỉ th¬)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Sưu tầm những bức ảnh khác về sinh hoạt vui chơi, học tập của trẻ em.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 – Bài cũ : Bốn anh tài

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.
2 – Bài mới
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
9
TRƯỜNGTH&THCS VĨNH THUẬN NH:2010 - 2011
3/ – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bò : Bốn anh em ( tt ).
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
TOÁN
HÌNH BÌNH HÀNH
I - MỤC TIÊU : Giúp HS :
NhËn biÕt ®ỵc h×nh b×nh hµnh vµ mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa nã.
II.CHUẨN BỊ:
GV: bảng phụ có vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác.
HS: chuẩn bò giấy màu có kẻ ô vuông 1 cm x 1 cm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện
đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện
đọc cho HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Trong câu truyện cổ tích này, ai là
người sinh ra đầu tiên?
- Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay

mặt trời ?
Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay
người mẹ?
Bố giúp trẻ những gì?
Thầy giáo giúp trẻ những gì?
- Yêu cầu HS trao đổi tìm ý nghóa của
truyện.
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm + Học
thuộc lòng bài thơ
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý
hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng
đúng.
- Xem tranh minh hoạ chủ điểm
- Xem tranh minh hoạ
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
+ HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm
đôi trả lời câu hỏi 1,2
- Trẻ con sinh ra đầu tiên, cảnh vật trống
vắng, tròu trần, không dáng cây, ngọn cỏ
- Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ.
Có mẹ để bế bồng chăm sóc.
Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghó.
Có chữ, có ghế, bàn lớp, trường, có thầy giáo
để dạy trẻ học hành.
+ HS trao đổi – Đại diện nhóm nhận xét, trả
lời câu hỏi.
- 1 HS đọc cả bài thơ.

- Tác giả giải thích mọi vật, mọi người sinh
ra là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi học thuộc lòng (ít nhất 3 khổ thơ).
10