GA 3 tuan 10 Hoan chinh CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (231.43 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

S¸ng Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Chào cờ

Toán :

Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu:

-Biết dùng thớc và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc.

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS nh độ dài
cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối chính xác) .
 II. Đồ dùng dạy học: : Thớc thẳng học sinh và thớc mét.
 III./ Các hoạt động dạy - học:

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
* Hoạt động 1: Bài tập

3-5’

30-33’

2-3’

1.Bµi cị :

3m 2dm = ... dm 3m 2cm = ...

4m 7cm = ... cm 9m 3dm = ...
dm

- NhËn xÐt ghi ®iĨm.
2.Lun tËp:

Bài 1: - Hớng dẫn HS cách vẽ đoạn
thẳng có độ dài cho trc.

- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng
AB = 7 cm CD = 12cm ; EG =1 dm
2cm.

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm
tra.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Hớng dẫn cách đo.

- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc
kết quả rồi ghi vào vở.

- KT nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh.
Bµi 3 :(a,b)

- Hớng dẫn HS dùng mắt ớc lợng các

độ dài của: bức tờng lớp học; chân
t-ờng lớp học; mép bảng lớp ... : Dựng
chiếc thớc mét đứng áp sát tờng đo
1m. Sau đó đùng mắt ớc lng xem
bc tng cao bao nhiờu một?

Phần còn lại (HSKG làm thêm)
c) Củng cố - Dặn dò:

- 2HS lên bảng làm bài .

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- C lp vẽ các đoạn thẳng vào vở.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài
nhau.

- Mét em nêu bài tập 2.

- Lp lng nghe G hng dẫn cách đo.
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của
cây bút,Chiều dài mép bàn học,
chiều cao chân bàn học của em ghi
kết quả và đọc to kết quả đo đợc rồi
ghi vào vở.

- C¸c nhãm thực hành đo, ghi kết
quả vào vở

- 3 nhúm c kt qu, c lp nhn
xột b sung.

- Nêu lại nội dung bài (1HS)
Tuần 10

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời

l-ng Hot ng của thầy Hoạt động của trò
- Về nhà học bài chun b bi sau

- Đánh giá tiết học

Tp c Kể chuyện :
Giọng q hơng

A / Mơc tiªu:

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời
đối thoại trong câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện
với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen ( trả lời đợc các câu
hỏi1,2,3,4).

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá,
giỏi kể đợc cả câu chuyện )

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK.

C/ Các hoạt động dạy - học:

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
3-5’

20-25’

13-15’

1.Bµi míi:

a) PhÇn giíi thiƯu :

* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trớc lớp.
- GV sửa lỗi phát âm:nghẹn ngào,
mím chặt

- Gọi HS đọc từng đoạn trớc lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt
nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với

giọng thích hợp .

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm,
GV theo dõi nhắc nhở.

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 .
c) H ớng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và
trả lời nội dung bi

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong
quán víi nh÷ng ai ?

- u cầu HS đọc thầm đoạn 2 và
TLCH:

+ ChuyÖn gì xảy ra làm Thuyên và
Đồng ngạc nhiên ?

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trớc
lớp.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài, giải nghĩa các từ:

đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).

- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
1HSK đọc bài

+cả lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời:
+ Cùng ăn với ba ngời thanh niên.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

13-15’

20’

2-3’

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của
bài .

+ V× sao anh thanh niên cảm ơn cảm
ơn Thuyên và Đồng ?

- Yêu cầu học sinh trao đổi trong
nhóm để TLCH:

+ Những chi tiết nào nói tình cảm
tha thiết của các nhân vật đối với quê
hơng ?

- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn
của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm
câu hỏi:

+ Qua c©u chun em nghÜ g× về
giọng quê hơng ?

d) Luyn c li :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài.
Hớng dẫn HS đọc đúng câu khó trong
đoạn.

- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc
phân vai đoạn 2 và 3.

- Mời 1 nhóm đọc lại tồn truyện theo
vai.

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
nhóm và cá nhân đọc hay nhất.

KĨ chun:

- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh
và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu
bài nhập vai nhân vật để kể

- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc

đợc kể ở từng tranh ứng với từng
đoạn

- Tõng cỈp häc sinh nh×n tranh tËp kĨ
.

- Gäi 3HS tiÕp nèi nhau tËp kĨ tríc
líp theo 3 bøc tranh.

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn
kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

+ Qua c©u chuyÖn em cã cảm nghĩ
gì ?

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc
.

tiền thì một trong ba thanh niên tiến
lại xin tr¶ tiỊn gióp.

- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì
Thun và Đồng có giọng nói gợi
cho anh thanh niên nhớ về ngời mẹ
hiền và nhớ về quê hơng.

+ Ngời trẻ tuổi: cúi đầu đơi mơi mím

chặt lộ vẻ đau thơng. Cịn Thun và
Đồng: n lặng nhìn nhau mắt rớm
lệ.

- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của
bài, lớp trao đổi với nhau để phát
biểuý kiến : Giọng quê hơng rất thân
thiết , gần gũi , giọng quê hơng gợi
nhớ lại kỉ niệm quê hơng …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm thi đọc phân vai (ngời
dẫn chuyện, anh thanh niên,
Thuyên).

- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo
vai.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc
hay nht.

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ
của tiết học .

- C¶ líp quan s¸t tranh minh häa
c©u chun

- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự
việc đợc nêu ở từng bức tranh ứng
với từng đoạn của câu chuyện .

- Thø tù tõng cỈp häc sinh lên kể
một đoạn trớc lớp .

- Lần lợt mỗi lần 3 em kĨ nèi tiÕp
theo 3 bøc tranh cho líp nghe về
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
nhÊt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Về kể lại chuyện cho ngời thân

nghe
* Đánh giá tiết học

Chiều Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Toán

ôn Luyện 
I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách nhân, chia số có hai chữ số cho sè cã mét ch÷ sè.

- C2 cách nhận biết và vẽ góc vng bằng ê kê, đổi đơn vị đo độ dài, cộng trừ, nhân,

chia với các số đo di.
II- dựng:

Ê kê, bảng con.

III/ Cỏc hot ng dạy học:
1. Bài cũ :

Đọc bảng đơn vị đo độ dài.
Thời

lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2. Bài mới : GT – ghi bng.

a. HĐ1: C2Cách nhân, chia

Bài 1.

Hđ2: Củng cố về hình học

Bài 2: nhận biết góc vuông góc không 
vuông các hình

c,H3: Cng c v n v o di
Bi 3: Luyn v.

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4: Luyện vở.

3. Củng cố Dặn dò.
- T2 ND bài Nhận xét giờ

- Vn ôn lại bài

2,3 Hs đọc.
Hs làm bảng con

38 54 54 6 48 2
x 2 x6 54 9 4 24
76 324 0 08
8

HS lµm miƯng

Hs lµm vë

H: đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
4 m 5cm = 405 cm 9m2dm = 92
dm

5m 3dm = 53dm 7m12cm =
712cm

8dm 6cm = 86cm 6cm 5mm =
65mm

25 dam+42dam = 67 dam
83km –75km = 8km
13km x5 = 65 km

TiÕng viƯt

ơn Luyện đọc bài : Giọng q hơng
I. Mục tiêu

1- KT: - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Giọng quê hơng
Tiết 1

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2- KN:- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
3- TĐ: ý thức c bi tt

II. Thiết bị dạy học: 
1- GV : SGK

2 - HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Thời

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1- ổn định:

1. KiĨm tra :

- Đọc bài : Giọng quê hơng
3. Bài mới

* HĐ1: Giới thiệu bài
* HĐ2: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD ging c

- c cõu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

* HĐ 3 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
* HĐ 4 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai

- Lớp hát
- 3 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dâi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp
luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Kt hp luyn c cõu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 3 HS đọc cả bài

- HS tr¶ lêi

- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
IV. Hoạt động nối tiếp:

1- Nhận xét - đánh giá: - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
2- Dặn dị:

Tù häc

(HS tự làm tốn bài thc hnh o di VBTp)

Thể dục

Động tác chân, lờn của bài thể dục phát triển chung.
I. Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện hai động tác chân, lờn của bài thể dục phát triển chung.
II. Địa điểm - Ph ng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phơng tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.

III, Nội dung và phơng pháp
Thời

l-ng Hot động của thầy Hoạt động của trò
5 -6 ' A. Phần mở đầu - ĐHTT: x x x x

TiÕt 3

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Nhận lớp x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số

- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc

2. Khởi động: - ĐHKĐ:

- Ch¹y chËm theo 1 vòng tròn

- Đứng thành vòng tròn soay các khớp
cổ chân,tay. Chơi trò chơi

" Làm theo hiệu lệnh"
20 -25' B. Phần cơ bản

1. ễn ng tỏc vn thở và động tác tay
của bài thể dục phát triển chung

- §HTL: x x x x
x x x x
- C¸n sự lớp điều khiển

- GV giám sát - sửa sai cho HS

2. Học động tác chân - ĐHTL (nh phần ôn)

- GV nêu tên động tác, sau đó
vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT
-HS tp theo

- Lần 1 GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
- GV quan s¸t,sưa sai cho HS

3. Học động tác lờn ĐHTL: Nh trên

- GV nêu tên động tác, giải
thích, làm mẫu - HS tập theo
- Lần 1: GV hụ - HS tp

- Lần 2: Cán sù líp ®iỊu khiĨn
- GV nhËn xÐt, sưa sai

5' C. Phần kết thúc - ĐHXL: x x x x
x x x x

S¸ng Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
 To¸n :

Thực hành đo độ dài (tiếp)
A/ Mục tiêu:

- Biết cách đo cách ghi và đọc đợc kết quả đo độ dài.

- Biết so sánh các độ dài.

B/ Đồ dùng dạy học: Thớc thẳng học sinh và thớc mét.
C/ Các hoạt động dạy - học:

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3-5’ 1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp
và chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết
quả đo.

- NhËn xÐt ghi ®iĨm.

- 2HS lên bảng thực hành đo và đọc
kết quả.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1-2’

30-32’

2-3’

2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi: 
 b) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo
khoa .

- Hớng dẫn gợi ý.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số
đo của từng bạn.

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bµi 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2 .
- Hớng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm 4
em) lần lợt đo và ghi chép các số đo
vào nháp.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp
xếp số đo các bạn theo thứ tự nhất định.
- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả .
+ Nhận xét chung về bài làm của học
sinh.

c) Cñng cố - Dặn dò:

- Yờu cu hai em nêu về cách đo độ
dài .

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- DỈn HS về nhà tập đo các bạn khác.

- Quan sát và nhận xét về cách
đổi về số đo có cùng một đơn vị đo
rồi so sánh

+ H¬ng: 1 m 32cm = 132 cm
+ Nam: 1m 15 cm = 115 cm
+ H»ng: 1m 20 cm = 120 cm
+ Minh: 1m 25 cm = 125 cm
Bạn Hơng cao nhất và bạn Nam
thÊp nhÊt .

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Các nhóm thực hành đo chiều cao
từng bạn trong nhóm của mình và
ghi vào nháp.

- Các nhóm thảo luận trao đổi và
sắp xếp về chiều cao của các bạn
trong nhóm theo thứ tự từ cao nhất
đến thấp hoặc ngợc lại, c to kt
qu o c.

- Các nhóm khác lắng nghe và nhận

xét.

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Tập đọc 
Th gửi bà
A/ Mục tiêu :

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu
câu.

- Nắm đợc những thơng tin chính của bức th thăm hỏi

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hơng và tấm lòng yêu quý bà của
ngời cháu ( trả lời đợc các câu hỏi SGK)

B/ Đồ dùng dạy học:

Một phong bì th và một bức th của học sinh trong trờng gửi ngời thân.
 C/ Các hoạt động dạy - học

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
3-5’

1-2’

1. KiĨm tra bµi cị:

+ Theo em câu chuyện có chi tiết nào
cảm động nhất?

2.Bµi míi a) Giới thiệu bài:

- 3 em tiếp nối kể lại câu chun vµ
TLCH.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
12-15’

8-10’

8-10’
2-3’

b) Luyện đọc :

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:

. GV theo dâi sưa sai cho c¸c em.

- Kết hợp hớng dẫn đọc đúng các câu :

Hải Phòng ngày 6 / tháng 11/ năm
2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu
hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hơi hợp lý.

c/ H ớng dẫn tìm hiểu bài

+ Đức viết th cho ai ?

+ Dòng đầu bøc th, b¹n ghi nh thÕ
nµo?

- Y/c đọc thm phn chớnh bc th.

+ Đức hỏi thăm bà những điều gì ?
+ Đức kể với bà những gì ?

+ Đọan cuối bức th cho thấy tình cảm
của §øc víi bµ nh thÕ nµo ?

- Tổng kết nội dung bài.
d) Luyện đọc lại :

- Mời 1HS giỏi c li bc th.

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Lớp lắng nghe GV đọc.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trớc
lớp. Luyện đọc các từ: chăm ngoan,
vẫn nhớ, kể chuyện

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức

th và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ
nhàng, tình cảm, ...

- Học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm

- Hai học sinh thi đọc bức th.
- Lớp đọc thầm phần đầu bức th.
+ Đức viết th cho bà của c
quờ .

+ Hải Phòng ngày tháng năm
-ghi rõ nơi và ngày gửi th.

+ c hi thm sức khẻ của bà.
+ Kể cho bà nghe tình hình gia đình
và bản thân.

- Học sinh đọc thầm đoạn cịn lại.
+ Đức rất kính trọng và u q bà.

- 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt
thể hiện tốt các từ gợi tả , gợi cảm
của bức th.

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn
đọc hay nhất.

- Nêu ND bài ( 1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học

o c :

Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)

A / Mc tiờu:- Nờu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- H S hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. .

B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ ... về
tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buån cïng b¹n.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C/ Hoạt động dạy - học :

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
3-5’

25-30’

1/ KT bµi cị: KT 2 em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm
gì?

- Em cần làm gì khi bạn có chuyện

buồn?

2.Dạy bài míi:

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi
đúng, hành vi sai.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu
BT 5 - VBT trang rồi làm bài:
điền Đ hay S vào ô trống trớc những
ý ghi sẵn.

- Gäi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ
sung.

- GV kết luËn: SGV.

Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên
hệ

- Cho HS th¶o luËn c¶ líp víi ND
sau:

+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với
bạn bè trong lớp, trong trờng cha?
Chia sẻ nh thế nào?

+ Em đã bao giờ đợc bạn bè chia sẻ
buồn vui cha? Hãy kể trờng hợp cụ
thể. Khi đợc bạn bè chia sẻ vui buồn,

em cảm thấy th no?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải
biết cảm thông, chia sẻ buồn vui
cùng bạn.

Hot ng 3: Trị chơi phóng viên

(cđng cè bµi)

- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lợt
đóng vai phóng viên để phỏng vấn
các bạn trong lớp các câu hỏi có liên
quan đến chủ đề bài học.

- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu
d-ơng những em có câu hỏi hay và
những câu tr li ỳng.

- 2HS lên bảng THCH.

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL.

- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền
theo ý của mình vào các ô trống mà
mình cho là phù hợp.

- 3-5 HS nêu kết quả trớc lớp, Cả lớp
bổ sung.

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g là những
việc làm đúng . Các việc : e , h , là
sai.

- HS tù liªn hệ với bản thân, kể trớc
lớp

- C lp nhn xột tuyên dơng những
bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn
cùng bạn bè.

- Líp tiÕn hµnh thùc hiƯn trò chơi
theo hớng dẫn của giáo viên.

- Ln lt tng HS thay nhau úng vai
phúng viên nhà báo đến phỏng vấn
bạn trong lớp các câu hỏi có liên
quan đến nội dung của chủ đề bài học
.

* GV kết luận chung.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tập viết:

Ôn chữ hoa G (tiÕp)

A/ Mơc tiªu :

- Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng.
- Rèn Hs viết đúng mẩu.

B/ §å dïng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , ¤, T.

- MÉu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.
Thời

l-ng Hot ng của thầy Hoạt động của trị
3-5’

1-2’
7-10’

15-17’

5-7’
2-3’

1. KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gị
Cơng

- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới

a) Giíi thiƯu bµi:

b)H íng dÉn viết trên bảng con 
 * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ .- Yêu cầu học sinh tập viết
vào bảng con các chữ vừa nêu.

* Hc sinh vit từ ứng dụng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
 * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ng
dng.

+ Em hiểu câu ca dao nói gì?

- Yêu cầu học sinh luyÖn viÕt nh÷ng
tiÕng cã ch÷ hoa ( Giã , TiÕng ) là chữ
đầu dòng và ( TrÊn Vò , Thä X¬ng )

Danh tõ riêng .

c) H ớng dẫn viết vào vë :

- Nhắc nhớ học sinh về t thế ngồi viết ,
cách viết các con chữ và cõu ng dng
ỳng mu

d/ Chấm chữa bài
đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh lần lợt nhắc lại cách
viết chữ hoa và câu ứng dụng.

- Nhn xột ỏnh giỏ

-Dặn về nhà học bài vµ xem tríc bµi
míi .

- Hai em lên bảng viết: G, Gò
Công.

- Lớp viết vào bảng con.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có trong bài: G, ¤,
T, V X.

- Líp theo dâi.

- Thực hiện viết vào bảng con .
- Một học sinh đọc từ ứng dụng:
Ơng Gióng

- Cả lớp tập viết trên bảng con.
- Một em đọc câu ứng dụng:

Gió đa cành trúc la đà

TiÕng chu«ng TrÊn Vũ canh gà
Thọ Xơng

- Lớp thùc hµnh viÕt vµo vë theo

h-íng dÉn cđa giáo viên.

- Np v lờn giỏo viờn t 5- 7 em
chm im.

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ
hoa và danh từ riêng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Sáng Thø t ngµy 28 tháng 10 năm 2009

toán:

Luyện tập chung
A/ Mục tiêu :

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.

- Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị
đo.

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.
 C/ Các hoạt động dạy - học :

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
3-5’

30-35’

2-3’

1.Bµi cị :

- Gọi học sinh lên đo chiều cao của
1số bạn trong líp.

2.Lun tËp:
Bµi 1:

- u cầu cả lớp tự làm bài. GV theo
dõi giúp đỡ những HS yếu.

- Mêi mét sè em thi nªu nhanh kết
quả nhẩm của các phép tính.

- Yờu cu lp i chéo vở và tự chữa
bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :(Cột 1,2,4)

NhËn xÐt bµi lµm cđa học sinh.
Củng cố Kỹ năng tính nhân chia
Bài 3: (Dòng 1)

- Yêu cầu HS làmvào vở .

- Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh
kết quả.

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc bài toán trong
SGK.

- ChÊm vë 1 sè em, nhËn xét chữa
bài.

Bài 5 :

- Gọi học sinh đọc bài tốn trong
SGK.

- Nªu miƯng kết quả
3) Củng cố - Dặn dò:

- Dn về ôn các bảng nhân, chia,
bảng đơn vị đo độ dài ... chuẩn bị KT
giữa kì I.

- Hai học sinh lên thực hành đo.
- Lớp theo dõi nhận xét.

- 1 em nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 3HS nêu kết qu¶, c¶ líp nhËn xÐt bỉ
sung.

- Đổi chéo vở để KT bi kt hp t
sa bi.

- 2HS lên bảng, cả lớp(bảng con).
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo
dâi bæ sung.

- Lớp đổi chéo vở để kiểm tra.

- Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu
bài toán.

- Cả lớp làm bài vào vở.

- Một học sinh lên giải bài trên bảng.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ChÝnh t¶: ( Nghe viÕt )

Quê hơng ruột thịt 
A/ Mục tiªu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi
- Tìm và viết đợc tiếng có vần oai/ oay (bt2)

- Làm đợc BT3a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. .
B/ Đồ dùng dạy học:

- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay . Bảng phụ viết sẵn câu
văn của bài tập 3b.

C/ Các hoạt động dạy - học:
Thời

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
3-5’

1-2’
12-15’

5-7’
8-10’

2-3’

1. KiĨm tra bài cũ:

Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần
uôn/uông (mỗi vần tìm 3 từ).

- Nhận xét, ghi điểm.

2.Bi mi: a) Giới thiệu bài
 b) H ớng dẫn HS viết chính tả :
- Giáo viên đọc bài một lợt.

- Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi
trong SGK.

+ Vì sao chị Sø rÊt yªu quê hơng
mình?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
Cho biết vì sao phải viết hoa?

- Yờu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả
và luyện viết các tiếng khó trên bảng
con.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc chính tả cho HS viết vào vở.
* Chấm, chữa bài.

c/ H íng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 2 : - Gäi 1HS nêu yêu cầu của bài
tập 2.

- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dơng
nhóm thắng cuộc.

Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
tập 3b.

- Giáo viên nhận xÐt bµi lµm häc sinh
d) Cđng cè - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc

- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp viết vào bảng con .

- 2HSc li bi, c lp đọc thầm.
+ Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn
lên, là nơi có lời hát ru ngọt ngào
củạ m ch v ca ch.

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải
viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và.
- Lớp tập viết trên bảng con các từ
khó:

da dẻ , quả ngọ , ruột thịt ...

- Nghe - viết bài vào vë.

- Nộp bài lên để giáo viên chm
im

- Các nhóm thi làm bài.

- Dại diện nhóm đọc kết quả +
khoan khoái, củ khoai, bà ngoại,....
+ xoay quanh, nớc xoáy, ngọ
ngoạy, ... .

- Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài
.

- 2HS lªn bảng thi viết nhanh (nhớ
và viết lại bài).

- Lớp theo dõi nhận xét và bình
chọn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ThĨ dơc:

Ơn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung - trò chơi "
chạy tiếp sức"

A/ Mơc tiªu:

- Biết cách thực hiện bốn động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trũ chi.

B/ Địa điểm ph ơng tiÖn :

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

C/ Lên lớp :
Thời

l-ng Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

3-5

28-30

2-3

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiờn.

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh.
2/Phần cơ bản :

* ễn 4 ng tác vơn thở, tay, chân, luờn.

- Cho HS «n luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho
các em.

- Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô của GV.
+ Tập liên hoàn 2 động tác vơn thở và tay.
+ Ôn động tác chân.

+ Ôn động tác lờn.

+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lờn.
+ Tập liên hoàn c 4 ng tỏc.

* Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :Chạy tiếp sức.

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

- i chm xung quanh vũng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác TD
đã học.

     
     
     
     

GV

GV

Tù häc

S¸ng Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Toán :

Kim tra nh k ( gia k 1)

( nhà trờng ra)

TiÕt 3

TiÕt 4

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Lun tõ vµ câu :

So sánh . dấu chấm

` A/ Mơc tiªu :

- Biết thêm đợc một kiểu so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3
- 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2.

C/ Các hoạt động dạy - học:
Thời

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
3-5’

1-2’
30-32’

2-3’

1. KiĨm tra bµi cị:

- Gäi 2 HS lµm BT2 và BT3 của tiết
1 (ôn tập giữa kì).

- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:
Bµi 1:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả
lớp theo dừi trong SGK.

- Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình
ảnh cây cọ, lá cọ.

- Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp.
- Gọi HS nêu kết quả trớc lớp.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

- Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT.
Bài 2 : - Yêu cầu một học sinh đọc
yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp.
- Mời 3 em lên bảng làm vào tờ
phiếu lớn

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo
dõi nhận xét.

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bµi häc .

- Giáo viên nhận xét đánh giỏ tit
hc

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài
mới.

- 2HS lên bảng làm bài tập.

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Cả líp theo dâi giíi thiƯu bµi.
- Thùc hµnh lµm bµi tập vào nháp.
- 1 vài HS nêu kết quả, cả líp nhËn
xÐt bỉ sung.

+ Tiếng ma trong rừng đợc so sánh
với tiếng thác, tiếng gió.

+ Qua đó cho thấy tiếng ma trong
rừng cọ rất to và rất vang động.

- Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập.
- 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn
đã treo sẵn.

¢m thanh 1 Tõ
ss

¢m thanh 2

a/ TiÕng suèi
b/TiÕng suèi
c/ TiÕng chim

Nh
Nh
Nh

T. đàn cầm
T. hát xa
T.xóc của
rổ tiền đồng
- Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét.

ChÝnh t¶ (nghe viết)
Quê Hơng
Tiết 2

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

A/ Mơc tiªu :

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi
- Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2)

- Làm đúng BT3a/b
B/ Đồ dùng dạy học:

Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3.

C/ Các hoạt động dạy học:
Thời

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
3-5’

1-2’
12-15’

5-7’
8-10’

2-3’

1. KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, cả lớp
viết vào bảng con các từ: quả xồi,
nớc xốy, vẻ mặt, buồn bã.

- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi

b) H íng dÉn nghe - viÕt :

1/ Híng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ.
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với
quê hơng ?

+ Những từ nào trong bài chính tả
cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên
bảng con: rợp, nghiêng, ...

- Giỏo viờn nhn xét đánh giá.

* §äc cho häc sinh viÕt 3 khổ thơ
vào vở.

- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học
sinh.

- Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi.
* Chấm, chữa bài.

c/ H íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2 : - Gọi 2HS nêu yêu cầu của
bài.

- GV cïng HS nhËn xét, chữa bài
trên bảng lớp.

- Gọi 2 HS đọc lại bài đã điền hồn
chỉnh.

Bµi 3:

- GV đọc câu đố.

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh
họa rồi ghi lời giải câu đố vào bảng
con.

- NhËn xét chữa bài.
d) Củng cố - Dặn dò:

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết
vào bảng con.

- C lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc lại bài.

+ Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre,...
+ Chữ cái đầu mỗi dịng thơ.

- Líp nªu ra mét sè tiÕng khã vµ
thùc hiƯn viết vào bảng con.

- Cả lớp viết 3 khổ thơ vµo vë.

- Nộp bài lên để giáo viên chm

im.

Điền vào chỗ trống et hay oet.
- Lớp lµm bµi vµo vë.

- Hai em thực hiện làm trên bảng.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài.
- 2HS đọc lài bài.

- Cả lớp giải câu đố trên bảng con;
cổ - c

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Luyện viết:

Ôn tập

I. Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa thông qua các bài tập ứng dụng.
II. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa:

- Tên riêng và câu ca dao trong bài
III. Các hoạt động dạy học:

A. Kiểm tra bài cũ: 3-5 ’ GV đọc: G; Gị Cơng (HS viết bảng con)
- GV nhận xét

B. Bµi míi:
Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1-2’ 1. GT bài - ghi đầu bài

5-7’ 2. HD häc sinh luyÖn viÕt trên bảng con 
a. Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát
+ HÃy tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại
cách viết.

- GV c cỏc ch hoa - HS luyện viết bảng con ( 3
lần )

- GV quan sát sửa sai

b. Luyện viết từ và c©u øng dơng

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng
- GV giới thiệu về cỏc tờn riờng cú trong

bài

- GV viết mẫu tên riêng

- HS quan sát

- HS luyện viết vào bảng con

( 2 lần)

- GV quan sát sửa sai

- GV gi HS c - HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu nghÜa c©u øng dơng - HS nghe

- GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết bảng con
( 2lần)

- GV quan s¸t, sưa sai
15-17’ 3. Híng dÉn viÕt VTV

- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe

- HS viết vào vở
3-5 4. Chấm, chữa bài

- GV thu bài - chấm điểm

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

2-3 5. Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND bài ? - 1 HS

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Chiều Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Toán

ôn Luyện 
I/ Mục tiêu

- Cng c o chiu cao và ghi kết quả đo
- Củng cố cách so sánh các độ dài

- Viết đợc số đo độ dài vào chỗ chấm thích hợp
II/ Đồ dùng Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học
Thời

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng

a) HĐ1: Củng cố cách đo đọ dài- so 
sánh

Bµi1 : Đo chiều dài gang tay của các bạn
trong tổ rồi viết kết quả đo vào bảng
? Bạn nào có gang tay dài nhất?
? Bạn nào có gang tay ngắn nhất?
Bài 2:

Đo chiều dài chân của các bạn trong tổ
rồi ghi kết qảu lên bảng.

? Bn no.di nht?
? Bn nào……….ngắn nhất?
b) HĐ2: Củng cố cách đổi đơn vị đo

- GV gọi hs đọc kết quả bài của mình

- Hs thực hành

Tên (các bạn trong tổ) chiều
dài gang tay(mỗi bạn)

- Hs lên trình bày kết qủa

- Hs thực hành đo và viết kết quả
Tên ... Chiều dài chân...
- Hs lên trình bày bảng

- H làm vë bµi tËp

2cm =……….mm

2cm 5mm =………cm

2cm 8mm =………..mm

- Hs nhËn xét bài của bạn
2. Củng cố Dặn dò

- TT nội dung bài- nhận xét giờ
- Về nhà ôn lại bài

Toán
ôn Luyện

I/ Mục tiêu

- Giỳp HS cng c về nhân chia trong phậm vi bảng tính đã học quan hệ 1 số đơn vị đo
thơng dụng

- Gi¶i toán dạng: Gấp một số lên nhiều lần và tìm một trong các phần bằng nhau
của 1 số

Tiết 1

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II/ §å dïng

III/ Các hoạt động dạy học
Thời

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bi mi: gii thiu bi- ghi

bảng

HĐ1: Củng cố về nhân chia
Bài 1: HS làm miệng

Bài 2:

-H s làm rồi nêu cách làm

H2: Cng c v n v đo độ dài
Bài tập 3:

-Th/dẫn hs nêu cách đổi

H§3: Cđng cố về gấp 1 số lên 
nhiều lần

Bi 4: Cho hs xác định yêu cầu của
đề rồi làm bài

Tæ 1: 25 cây

Tổ 2: Gấp 3 lần tổ 1
Tổ 2: Gấp 3 cây
Bài 5:

a)
b)

6x9=54 28:7=4
7x8=56 36:6=6
6x5=30 42:7=6

- Hs làm vở bài tập xong lên chữa bài
15 30 28 42

x x x x
7 6 7 5
105 180 196 210
- H tù lµm vở bài tập rồi chữa
6m 4dm= 64dm

5m 6dm =56 dm
2m 14cm = 214cm
4m 15cm= 415cm

- Hs tù lµm vµo vë bµi tËp

HS lµm vë bµi tËp

2. Cđng cè và dặn dò

- Nhắc lại bài tập- nhận xét giờ
Về nhà ôn bài

Tiếng việt
ôn Luyện 
I/ Mục tiêu

- Luyn tp củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp để điền vào ô trống
- Đặt câu theo mẫu Ai là gì

- Luyện tập cách sử dụng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn
II/ Đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học
Thời

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bi c

2. Bài mới: giới thiệu abì- ghi bảng

a) HĐ1: Củng cố vốn từ

Bài 1: Tìm Tn thích hợp vào ô chỗ
trống

-T h/dẫn

-Hs làm bài theo cặp

a) T xa, tiếng thác đội về nghe nh
tiếng hát

b) TiÕng chuyÖn trò của bầy trẻ síu sít
nh tiếng chim

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
b) H2: Cng c cỏch t cõu

- Đặt câu theo mẫu: Ai là gì

c) H3: Cng c dựng du chm
Dựng du chấm để ngắt đoạn văn
sau thành 4 câu, viết hoa chữ cái
đầu câu.

- GV ChÊm bµi

chun

Hs làm bài cá nhân
- Mẹ em là công nhân
- Bạn Hào là đứa con ngoan
- Bạn minh Là học sinh giỏi văn
-H/ thảo luận nhóm đơi làm bài
Hậu là em họ tơi sống ở thành phố về
qHậu rất thích đuổi bắt bớm, câu cá
có khi cả buổi sáng em chạy tha thẩn
trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi
theo mấy con bớm vàng, bớm nâu
một lần em mải mê ngồi câu cá từ
sáng đến chiều mới đợc một con cá
bằng bàn tay.

- Hs đọc lại đoạn văn đã ngắt câu
3. Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ
- Về nhà ôn lại bài

GDNGLL

Sinh hot sao nhi đồng (Do TPTĐ tổ chức)

S¸ng Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Toán

Bài toán giải bằng hai phép tính.
A. Mục tiêu:

- Bớc đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
B. Đồ dùng dạy häc:

- Các tranh vẽ tơng tự nh trong sách
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bµi cị: 3-5’

ở lớp 2 em đã đợc học những dạng toán về giải toán có lời văn nào?
- HS + GV nhận xét.

II. Bµi míi:15-17’

Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

8-10’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài tốn giải bằng 2 phép tính.
- Học sinh nắm đợc cách tóm tắt và cách giải của bài toán
giải bằng 2 phép tính.

a. Bài tốn 1:
- GV sơ đồ minh hoạ lên bảng.
Tiết 4

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
- HS quan sát

- GV nªu bài toán - HS nghe - vài HS nêu lại
+ Muốn tìm số kèn ở hàng dới ta

làm nh thÕ nµo?

- LÊy sè kÌn ë hµng trên + với số
hơn ở hàng dới:

3 + 2= 5 ( cái )
+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta

làm nh thế nào ?

- Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở
hàng dới:

3 + 5 = 8 (cái)
- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào

nháp

- 1 HS lên bảng làm
- HS nhận xét.

- GV nhận xét
5-7 b. Bài toán 2:

- GV v s và nêu bài tốn.

BĨ thø nhÊt: - HS nghe và quan sát

- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài
toán.

+ Muốn tim số cá ở cả hai bể, trớc
tiên ta phải làm gì?

- Tìm số cá ở bể thứ hai.
+ Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm

nh thế nào?

- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số
hơn ở bÓ thø 2:

4 + 7 = 11 (con)

- GV gäi HS lên bảng giải - 1HS lên bảng giải + líp lµm vë
- HS nhËn xÐt.

c. GV giới thiệu: Đây là bài toán
giải bằng 2 phép tính.

- Nhiều HS nhắc lại.
- GV nhận xét.

15-17 2. Hoạt động 2: Thực hành.

* Bµi 1 + 2 + 3: Củng cố về giải
bài toán bằng 2 phép tính.

a. Bài 1 (50)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS phân tích bài toán và

tóm tắt gi¶i

- HS phân tích + giải vào nháp
- HS đọc bài làm - HS nhận xét.

Tãm t¾t Bài giải

Số tấn lu ảnh của em là:
15 - 7 = 8 (tÊn)

- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS Đ/ s: 23 tấm lu ảnh

b. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS làm b¶ng - HS gi¶i vµo vë + 1 HS lên bảng
giải:

- HS nhận xét.
Bài giải

Bao ngô cân nặnglà:
27 + 5 = 32 (kg)
Cả 2 bao cân nặng là:
27 + 32 = 59 (kg)

- GV nhận xét Đáp số: 59 kg

2-3’ III. Cñng cè :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
bằng mấy bc ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn:

Tập viết th và phong bì th

A/ Mục tiêu : - Biết viết đợc một bức th ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm
hỏi, báo tin cho ngời thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bỡ th

- Rèn HS cách viết một đoạn văn ngắn.
 B/ Đồ dùng dạy học:

Bng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức th và phong bì th mẫu.
 C/ Các hoạt động dạy - học

Thêi

l-ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
3-5’

1-2’
30-32’
20-25’

5-7’

2-3’

1. KiĨm tra bµi cị:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình
bày và nội dung 3 phần của bức th đã
học.

2.Bµi míi: .

a/ Giíi thiƯu bµi :

b) H íng dÉn lµm bµi tËp :

*Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc ND bài
tập.

- Mêi 4 -5 häc sinh nãi m×nh sÏ viết
th cho ai.

- Gọi một em làm mẫu.

- Nhắc nhở 1 số điều cần lu ý trớc khi
viết th.

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu
hỏi gợi ý .

- Yêu cầu học sinh thực hành viết th
trên giấy rêi

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời 1 số em thi đọc th trớc lớp.
- Nhận xét ghi im.

Bài tập 2 :-Gọi 1 em nêu yêu cầu néi
dung BT.

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải (phía dới) viết gì?
+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trớc lớp.
- Giáo viên theo dõi nhận xét bài học
sinh.

c) Củng cố - Dặn dò:

- Em hÃy nhắc lại cách viết 1 bức th,
cách viết phong bì th.

- Hai em lên bảng đọc bài Th gửi bà
và trả lời nội dung câu hỏi của giáo
viên.

- 1 em đọc ND bài tập.
- 2 em đọc câu hỏi gợi ý.

- Nªu về việc mình sẽ viết th cho ai
(cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô,
chú, bác )

- Một em lên làm mÉu vÒ bøc th
theo gợi ý về hình thức lá th , cách
trình bày ( có 3 phần : mở đầu th ,
phÇn chÝnh bøc th , phÇn cuèi bøc
th)

- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Thực hành viết th vào giấy rời.
- 3 em lên thi đọc lá th của mình.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết
hay nhất.

- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi
về cách trình bày phong bì th.
+ Tên, địa chỉ ngời gửi th.
+ Tên, địa chỉ ngời nhận.
+ Tem th của bu điện.

- Thùc hµnh ghi néi dung vào
phong bì th.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn
bạn làm tốt nhất.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thời

l-ng Hot ng của thầy Hoạt động của trò

Tiếng Việt: Ôn luyện

ÔN TậP LàM VĂN: Kể Về NGƯờI HàNG XóM
I.Mục tiêu:

1.Củng cố kĩ năng nói: Hs kể lại tự nhiên, chân thật về 1 ngời hàng xóm mµ em quý
mÕn

2.Củng cố kĩ năng viết: Viết lại đợc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngăn (từ
5 đến 7 câu), diễn đạt rõ ràng

II.

Đồ dùng dạy học:

-Bng lp vit 4 cõu hỏi gợi ý kể về ngời hàng xóm
III.Các hoạt động dạy học:

Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
(1-2phút)

(35-37
phót)

(1-2 phót)

1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài

2.Hớng dẫn HS làm bài tập
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu

-Gv : Ngời hàng xóm là những ngời nào ?
-Gv nhắc hs: SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi
để kể về ngời hàng xóm. Em có thể kể từ 5-7
câu sát với những gợi ý đó. Cũng có thể kĩ hơn,
với nhiều câu hơn về đặc điểm, hình dáng, tính
tình của ngời đó, tình cảm của gia đình em đối
với ngời đó và tình cảm của ngời đó đối với gia
đình em, khơng cần lệ thuộc vào 4 câu hỏi gợi
ý

-Mêi vµi hs khá, giỏi kể mẫu vài câu

-Gv nhận xét, rút kinh nghiƯm
-Gäi 3,4 hs thi kĨ

-NhËn xÐt

-Sau khi hs vit xong, gv mời 5 - 7 em đọc bài
-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn ngời viết tốt
nhất

3.Cđng cè, dặn dò:
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

-Nghe
-c
-Nờu yờu cu

-Là những ngời sống
bên cạnh nhà em
-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs khá, giỏi kể mẫu
về ngời hàng xóm

-Hs nhận xét bạn kể
-Hs viết bài

-5,7 em hs c bi viết
của mình cho cả lớp
nghe

-NhËn xÐt bµi viÕt của
bạn

Sinh hoạt cuối tuần

Chiều Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tiết 3

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Anh văn
Toán : Ôn luyện

Đề bài: LUYệN TậP : THựC HàNH ĐO Độ DàI
II.Mục tiêu:

*Giỳp HS bit dựng thớc thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng cố độ dài cho trớc
-Đo độ dài bằng thức thẳng, sau đó ghi li v c s o ú

-Ước lợng một cách chính xác các số đo chiều dài
II.

Đồ dùng dạy học

-HS : vở bài tập toán, mỗi HS chuẩn bị 1 thớc thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng ti
mét

-Thớc mét của GV

III.Cỏc hoạt động dạy học

Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
(1-2 phút)

(35 -37
phót)

(1-2 phót)

1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi 1

-Gv treo bảng phụ
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu:

-Yờu cu HS nhc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài
cho trớc

-Gv lu ý HS : Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt
điểm O của thớc trùng với điểm vừa chọn, sau đó,
tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thớc, chấm
điểm thứ hai, nối 2 điểm, ta c on thng cú
di cn v

-Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

-Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 2

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét, chữa bài
*Bài 3

-Gọi 1-2 HS đọc đề

-Cho HS quan sát lại thớc mét của Gv để có biểu
t-ợng vững chắc của độ dài 1 m

-Yêu cầu HS ớc lợng độ dài và nêu kết quả
-Ghi tất cả các kết quả HS báo cáo lên bảng
-Sao đó, thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả
-Làm tơng tự với các phần còn li-Tuyờn dng
nhng HS c lng tt

3.Củng cố, dặn dò

Yờu cầu HS về nhà thực hành đo chiều dài của một
số đồ dùng trong gia đình

-Nghe

-Më vë bµi tËp toán
trang 54

-1 HS nêu cách vẽ
đoạn thẳng

-Nghe

-1 HS lên bảng làm
bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập
-2 HS ngồi cạnh
nhau, dổi vở kiểm
tra kÕt qu¶

-HS thực hành đo
độ dài và nêu kt

-Nhận xét

-c
-Quan sỏt

-Ước lợng, trả lời
-Kiểm tra bằng
phÐp ®o

-Nghe
TiÕt 1

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thời lợng Hoạt động của thy Hot ng ca trũ
-Nhn xột tit hc

- Dặn dò HS

Tiếng Việt: Ôn luyện tổng hợp
SO SáNH - DấU CHấM, ÔN TậP CÂU : AI LàM Gì ?
I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố kiến thức về so sánh, nhận biết đợc những hình ảnh so sánh trong
những câu thơ, văn cụ thể

-Biết điền dấu chầm hợp lí vào đoạn văn cha đợc đánh dấu chấm
-Ơn lại mẫu câu : Ai làm gì ?

II. Đồ dùng dạy học

-Bng ph vit sn nội dung bài tập 2
III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích, u cầu của bài học
-Ghi đề bài

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi 1

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
+Điền các từ

A.chỉ sự vật so sánh phù hợp vào mỗi dòng sau đây
a.Những chú gà con lông vàng ơm nh tơ

b.Vo mùa thu, nớc hồ trong nh thuỷ tinh
c.Tiếng suối ngân nga ta ting n

B.Chỉ âm thanh so sánh phù hợp vào mỗi dòng sau
đây

a.Từ xa, tiếng thác dội về nghe nh tiếng hát

b.Tiếng trò chuyện của bầy trẻ ríu rít nh tiếng chim
-Yêu cầu HS làm bài

-Cha bi, chm bài, nhận xét
*Bài 2 : Gv treo bảng phụ
-Gọi 1 HS c yờu cu

+Điền dấu chấm vào chỗ hợp lí vào viết hoa chữ cái
đầu câu

Trong khu rừng kia, chú Sẻ và chú Chích chơi với
nhau rất thân một hôm chú Sẻ nhận đợc một món quà
của bà ngoại gởi đến đó là một chiếc hộp đựng tồn hạt
kê Sẻ khơng hề nói với bạn về món quà lớn ấy cả

-Gợi ý để HS phát hiện ra các ý và điền dầu câu thớch
hp

-Đoạn văn trên có mấy ý ?
-Yêu cầu HS tự làm bài

-Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 3:

-Nghe

-2 HS c li bi

-Đọc yêu cầu

-2 HS làm bài trên bảng, lớp
làm bài vào vở

-Nhận xét
-Đọc yêu cầu

-Trả lời
-4 ý

-1 Hs làm bài trên bảng, lớp
làm bài vào vở

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu