giao an chu diem truong mam non tuan 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (302.67 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Từ ngày 23/ 08 /2010 đến ngày 03/ 09/ 2010

I. Mục tiêu:

1. Phát triển nhận thøc:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Trẻ em nhận biết tên gọi, chất liệu, cách sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi trong
trờng lớp.

- Nhận biết một số hoạt động ở trờng trong một ngày (thể dục sáng, ăn, học, chơi,
ngủ.

- Biết đợc thứ tự các ngày trong tuần, những ngày đi học và ngày nghỉ học.
2. Phát triển ngôn ngữ:

- Biết kể tên trờng, tên lớp, địa chỉ trờng, tên cô giáo và các bạn trong lớp.
- Trẻ đọc thuộc thơ, đồng dao, ca dao. . . nói về trờng lớp, bạn bè và cô giáo.

- NhËn ra các nhóm chữ cái o, ô, ơ thông qua từ, qua thơ, qua bài hát, qua môi
tr-ờng chữ xung quanh lp.

- Phát triển kỹ năng giao tiếp qua vui chơi, qua giao tiếp với bạn, cô giáo. . .
3. Ph¸t triĨn thĨ chÊt:

- Phát triển một số vận động cơ bản: Bị dích dắc, bật tách và chụm chân, trèo lên

xuống thang. . .

- Phát triển sự phối hợp, vận động các giác quan.

- Biết sử dụng các đồ dùng ăn uống một cách thành thạo: Cầm ly uống nớc, cầm
muống xúc cơm.

4. Ph¸t triĨn thÈm mü:

- Cảm nhận cái đẹp của đồ dùng, đồ chơi, và cách bầy biện, trang trí lớp học, sân
trờng trong ngày khai giảng.

- Biết thể hiện các cách vận động theo nhạc, cảm nhận giai điệu của bài nhạc.
- Thể hiện đợc các ý tởng sáng tạo thông qua vẽ tranh về chủ đề trờng lớp, qua
việc cùng cơ trang trí lớp học.

5. Ph¸t triĨn TC - XH:

- Trẻ thích thú và có ý thức tham gia các hoạt động lao động, trang trí lớp học.
- Biết giữ gìn, sắp xếp đồ chơi sau khi chơi xong.

- Có thói quen giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ.
- Hịa đồng, nhờng nhịn bạn.

- Chµo hái, lƠ phÐp với các ngời lớn và các cô chú trong trờng.
II. Mạng nội dung

* Bé với trờng Mầm Non.

- Tờn trng, địa chỉ hoặc số điện thoại của trờng.

- C¸c khu vực trong trờng: Sân chơi, bếp, hội trờng, phòng học, phòng ngủ, nhà vệ
sinh, phòng vi tính...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tên cô giáo, tên bạn trong lớp.

- Tờn mt s đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Cách sử dụng các đồ dùng cá nhân trong lớp của mình.
- Giữ gìn và cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Biết quan tâm đến cơ và bạn.

- Gi÷ vƯ sinh trong trêng, lớp và các nơi công cộng.

- Giỏo dc tr bit sử dụng năng lợng tiết kiệm hiệu quả trong trờng mầm non, trẻ
biết quan sát và bắt chiếc những việc làm của ngời lớn, khi ra khỏi lớp, nhà biết tắt quạt,
tắt đài, tắt tivi khi khơng sử dụng, có thái độ khơng đồng tình với những ngời khơng có ý
thức tiết kiệm năng lợng, nhận ra ngời sử dụng năng lợng tiết kiệm, sử dụng khơng tiết
kiệm.

* Líp häc cña bÐ

- Giáo dục trẻ biết sử dụng năng lợng tiết kiệm hiệu quả trong trờng lớp, trẻ biết
quan sát và bắt chiếc những việc làm của ngời lớn, khi ra khỏi lớp, nhà biết tắt quạt, tắt
đài, tắt tivi khi khơng sử dụng, có thái độ khơng đồng tình với những ngời khơng có ý
thức tiết kiệm năng lợng, nhận ra ngời sử dụng năng lợng tiết kiệm, sử dụng không tiết
kiệm.

- Trẻ biết: Tên gọi của cô giáo và các bạn trong lớp, biết đặc điểm riêng của cơ giáo

và các bạn, sở thích của nhóm bạn thân, tên gọi đặc điểm của các khu vực trong lớp, biết
cơng việc của các cơ giáo trên lớp, tình cảm của cơ giáo với các bạn, biết vui chơi đồn
kết thân ái với các bạn trong lớp.

- Biết cách sử dụng và một số công dụng của đồ dùng đồ chơi trong lớp.

***

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

NhËn xÐt cđa
ban gi¸m hiƯu

...
...
...
...

III- Mạng hoạt động.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1- Ph¸t triĨn thĨ chất:

- TDS: Tập kết hợp với bài trờng chúng cháu đây là trờng
mầm non.

- Tung búng lờn cao và bắt bóng
+ T/c: Kéo co,thả đỉa ba ba.

- Bß bằng bàn tay, bàn chân và chui qua cổng.

* Dinh dỡng - sức khoẻ:

- Các món ăn tại trờng, tập ăn hết suất, hành vi văn minh

trong ăn uống

- TËp tù phơc vơ trong sinh ho¹t t¹i trêng MN.

- Rèn luyện thói quen tốt về vệ sinh cá nhân, đi vệ sinh
đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh mơi trờng.

- TËp thĨ hiƯn b»ng lêi nãi víi c« giáo một số dấu hiệu khi
bị ốm.

- Nhn bit nhng vật dụng, nơi an tồn và khơng an tồn
tại trờng. Không theo ngời lạ, không ra khỏi khu vực lớp,
trờng khi cha đợc phép của cơ giáo.

2- Ph¸t triĨn thẩm mỹ:
+ HĐ Âm nhạc:

- Hát về Ngày vui của bé
- NH: Cô giáo

- Trò chơi: Tai ai tinh.

- Hát: Trờng mẫu giáo yêu thơng
- NH: Ngày đầu tiên đi học
- TC: Tai ai tinh

+ HĐ tạo hình:

- Vẽ hoặc tô màu trờng mầm non của bé.
- Vẽ cô giáo của em

Trờng mầm non của bé

3- PT nhận thức:
* HĐ LQVToán:

- Nhn bit vt cú số lợng 1-3 nhận biết
số 1 -3. Luyện so sánh chiu di

- Ôn nhận biết phân biệt: Hình tròn, vuông, chữ
nhật, tam giác

* Khám phá xÃ hội

- Quan sát, nhận xét về trờng mầm non.
- Tham quan các khu vực của trờng, so sánh,
phân loại.

- QS các góc chơi của lớp

4- PT ngôn ngữ:

Thơ: cô giáo của em, Tình
bạn, bàn tay cô giáo

- Truyn: Chỳ vt khn.
- Nghe kể truyện, đọc thơ,
trò chuyện theo chủ đề.
+LQCV: Làm quen cách mở
vở, cầm bút, ngồi tơ các nét

cơ bản.

*§ång dao:

- Gọi thì dạ, bảo thì vâng...

5- Phát triển TCXH:
- Xem tranh ¶nh vỊ viƯc

sắp xếp đồ dùng trong
lớp.

- Trò chơi bán hàng, gia
đình, xây dựng trng,
lp.

- ý thức giữ gìn và bảo vệ
tài s¶n chung cđa lớp,
của trờng.

- TC: Nhảy vào nhảy ra,
truyền tin.

IV- Kế hoach tuÇn.

Tuần 1+2: Chủ đề nhánh 1: Bé với trờng mầm non

(Thực hiện từ ngày 23/08- 03/09/2010)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động thứ hai

23/08/2010 24/08/2010thø ba 25/08/2010thø t 26/08/2010thứ năm 27/08/2010 thứ sáu

Đón trẻ- TT

- Cụ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ,chào bố mẹ.

- Dạy trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ, tâm sinh lý
của trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cơ và
trẻ.

ThĨ dơc s¸ng

Tập kết hợp với bài “ Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non.
1-Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết nghe nhạc, vận động theo nhạc và đúng nhịp.

- Trể tập đều và đúng động tác khớp với lời ca theo sự hớng dẫn của cô.
- Động tác trẻ tập nhanh nhẹn, khoẻ mạnh và rứt khoát.

- Những buổi sau trẻ tập u v p.
2- Chun b:

- Động tác mẫu của cô.
- Bông tay.

- Băng nhạc.

- Sân tập rộng, thoáng mát.
3- C¸ch tỉ chøc thùc hiƯn

a. Khởi động: Tổ chức cho trẻ đi chạy thành vòng tròn. đi các kiểu đi xen
kẽ (đi thờng, kiễng mũi, gót. . .) và thay đổi tốc độ thẹo nhạc và sự hớng
dẫn của cô.

b. Trọng động: Tập kết hợp với lời bài hát: “Trờng chỏu õy l trng 
MN.

- Cô giới thiệu bài tập thể dục và bật nhạc cho trẻ tập.
* Lần 1:

+ Lời 1: Trẻ đa hai tay đa ra trớc, lên cao.

+ Lời 2: Trẻ đa 2 tay dang ngang, kiễng chân rồi khụy gối
* Lần 2:

+ Lời 1: Trẻ đa 2 tay dang ngang chống hông rồi nghiêng ngời sang 2
bên.

+ Lời 2: Trẻ bật tại chỗ

* Ln 3: Tr m rng 2 tay ri vy nhẹ nhàng
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng trong sõn tp.
Hot ng

học +Tạo hình

- Làm quen
víi c¸c ký
hiƯu, cách
cầm bút,
ngồi dúng t
thế.

-Vẽ hoặc tô
màu trờng
mầm non

+PTTC
- Lµm quen
víi cách
xếp hàng,
một số hiƯu
lƯnh ...

-Tung bãng
lªn cao và
bắt bóng
-t/c: Kéo co

+PTNN
* LQCV:
- Làm quen
với chữ cái
o,ô,ơ

- Âm nhạc:

+ Hát ngày
vui của bé
+NH cô

Nghỉ 2/9
*MTXQ:

- TRò

chuyện về
trờng mầm
non

- Thơ: Bàn

tay cô

giáo,Tình
bạn..

+PTNT

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

của bé giáo

+ Trò chơi:
tai ai tinh

Hot ng
gúc

- Góc phân vai: Chơi lớp học, bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng
- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây

dựng trêng mÇm non cđa bÐ.

- Góc nghệ thuật: Vẽ đờng đi tới trờng, vẽ hoa tặng cô, Tô vẽ ông mặt trời,
mặt trăng... tô vẽ theo chủ điểm, làm đồ dùng, đồ chơi từ các nguyên vật liệu
thiên nhiên, Nặn đồ chơi trong lớp để tặng bạn, Múa hát các bài hát theo chủ
điểm

- Góc học tập - sách truyện: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ
dùng đồ chơi, phân loại theo các dấu hiệu khác nhau, Bé tập làm sách

tranh – KĨ chun vỊ trêng líp của chúng mình, Ghép chữ, số.

- Góc thiên nhiên khoa học, Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc cây trong góc
thiên nhiên: Cắt lá khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc, Thử
nghiệm vật chìm, nổi trong nớc.

- T/C: Truyền bóng, Ai nhanh hơn, Thả đỉa ba ba, Rồng rắn lên mây, Kéo co.

Hoạt động
ngoài trời

* Hoạt động
có chủ đích:
- QS sân
tr-ờng;

- Trß chơi:

Kéo co

- Chơi tự do

-Trò chuyện
về các thành
viên trong
tr-ờng;

- Trũ chơi:
Thả đỉa ba
ba

- Ch¬i tù do

- Tham quan
các phòng
ban trong
tr-ờng.

- Rồng rắn
lên mây
-Chơi tự do

-Quan sát
các trò chơi
ngoài sân
tr-ờng.

-Trò chơi:

Tập tầm

vông

- Chơi tự do.

- Quan sát
lớp học.
- Trò chơi
tìm bạn thân
- Chơi tù do

Vệ sinh – ăn
trưa – ngủ
trưa – ăn xế.

- Dạy trẻ biết rữa tay, rửa mặt trước khi ăn, biết đánh răng sau khi ăn
xong.

- Giới thiệu các đồ dùng trong ăn uống ở trường mầm non
- Dạy trẻ biết thu dọn, vệ sinh sau khi ăn xong

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động
chiều

-Trẻ nhận
biết đồ dùng
cá nhân của
trẻ qua trị

ch¬i t×m

nhanh.

- Làm quen
với bài đồng
dao “ thằng
bờm”

- Trẻ chơi
hoạt động ở
các góc chơi.
- Hoạt động
vệ sinh: làm
quen với các
ký hiệu ở
khăn mặt.

- Trẻ ôn bài
hát ngày vui
của bé
- Trò chơi
dân gian
rồng rắn lên
mây

- Hoạt động ỏ
các góc.
- Hoạt động

lao động: sắp
xếp lại đồ
dùng đồ chơi
ở các góc
chơi.

- Biểu diễn
văn nghệ về
chủ đề trờng
mầm non
- Nhận xét
-nêu gơng
cuối tuần.

Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của trẻ trong ngày
Chơi tự do. Đọc truyện cho trẻ nghe theo yêu cầu.

Chơi tự do ở các góc.

Xem phim hoạt hình thiếu nhi
Xem ca nhạc thiếu nhi

V

- Kế hoạch hoạt động học từng ngày

Thø hai, ngµy 23/08/2010

---***---Tên hoạt

động Nội dung hình thức tổ chức

Đón trẻ, 
điểm 
danh

- Dạy trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Cho trẻ vào chơi tự do ở các góc.

- Trị chuyện với trẻ tìm hiểu về tình cảm, tâm tư của trẻ.
- Chơi trị chơi “ chi chi chành chành”

ThĨ dơc

s¸ng - TËp kÕt hợp vói bài hát trờng chúng cháu đây là trờng mầm non

Hot ng
hc cú ch
ớch

Tên hot đng: Tạo hình:Cách lÊy bót, vë vµ ký hiƯu
a-Mục đích u cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt biết cách lấy vở và các đồ dùng dụng cụ
phục vụ cho việc học của trẻ theo đúng kí hiệu. Khi đó dùng xong thì biết cất
gọn gàng, ngăn nắp đúng nơi quy định.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Thái độ: Trẻ có ý thức kỉ luật trong khi học.
b-Chuẩn bị:

- Bµn ghÕ cho tr ngồi, bt vở và các ký hiu.

c-T chc hot động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cơ tập trung trẻ lại chơi trị chơi “tay trong

tay”

1-Hoạt động1:- Cơ tổ chức cho trẻ hát bài hát:
“Em yêu trờng em” và trò chuyện về nội dung
bài hát, dẫn dắt để giới thiệu bài học.

2- Hoạt động 2:- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
cách lấy vở, mở vở, cầm bút và cách ngồi ngay
ngăn khi thực hiện nhiệm vụ. Khi dùng xong lại
cất gọn gàng.

3-Hoạt động 3:- Triển khai trẻ thực hin.

+ Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và tiếp cận
trẻ khó khăn, cha nhanh nhẹn. Đồng thời cô xử
lý các tình huống xảy ra trên trẻ.

+ Cụ luôn độ Cụ cho trẻ đi chơi quanh lớp, vừa
đi vừa hỏt bài “tỡm bạn thõn”, khi hiệu lệnh, trẻ
sẽ tỡm một bạn theo yờu cầu của cụ và nắm tay
bạn lại.

Nhận xét tuyên dương:

- Cả lớp cùng tham gia
chơi.

- Trẻ chú ý nghe cơ nói.

-Trẻ chú ý nghe cụ làm
mẫu.

-Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

Hot ng

ngoai tri a-Mc ớch yờu cu

- Kiến thức: Trẻ biết đợc một số khu vực, đồ dùng, đồ chơi, các góc chơi, các
bạn trong lớp, vị trớ ca lp mỡnh ang hc...

- Kỹ năng: trẻ biết trả lời lu loát các câu hỏi của cô, có kỹ năng tha gỉ khi trả
lời, quan sát ghi nhớ, trẻ chơi tốt các trò chơi cùng bạn.

-Thỏi : Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết yêu quí các bạn trong
lớp và bảo vệ trờng lớp mình.

b-Chn bÞ:

- Đồ dùng đồ chơi quanh lớp, các câu hỏi và một số trò chơi.

c- Cách tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ổn định tổ chức: Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Trờng
mẫu giáo u thơng”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát và thảo
luận cùng trẻ về trờng mầm non.Tổ chức cho trẻ
quan sát trò chuyện về đồ chơi, góc chơi, lớp học,
làm quen với các bạn trong lớp....

1- Hoạt động 1:Trò chuyện, đàm thoại với trẻ
+ Con học ở lớp nào?

+ Lớp mình có xnhững bạn nào?
+ Bạn đó tên là gì?

+ con cã thĨ giíi thiƯu tªn mình cho các bạn cùng
lớp nghe không?...

+Con thấy lớp mình có nhiều góc chơi không?
+Đó là những góc nào?ai có thể kể cho cô và các
bạn cùng nghe?

+ Mun cú nhiều đồ chơi các con phải chơi nh thế
nào?

+ Khi chơi các con chơi thế nào?...

=>Giỏo dc tr bit on kết với bạn trong lớp, biết
giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nghe lời cô giáo và
biết chào hỏi khi có ngời đến chơi...

2- Hoạt động 2: Trị chơi vận ng

- Chuyền bóng, kéo co, rồng rắn lên mây, Tìm bạn

thân, Tập tầm vông.

- Cụ t chc cho tr chi các trị chơi vận đơng 2-3
lần và giáo dục trẻ

3- Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật
liệu cho trẻ chơi t do m tr thớch.

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ hứng thú tham gia trò
chơi

- Trẻ chơi tù do theo ý

thích của trẻ

Hot ng
gúc

A- Thoả thuận chơi:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B- Quá trình chơi:

1- Gúc phõn vai. Chi lp hc, Bp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng.
a-Mục đích u cầu:

-TrỴ biết thể hiện các thao tác, cử chỉ, điệu bộ, lời nói khi giao tiếp.

-Rèn kỹ năng giao tiếp rõ ràng, mạch lạc, biết thể hiện ý mình muốn chơi.
-Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn.

b-Chuẩn bị:

- chơi nấu ăn. Một số thực phẩm, đồ dùng trong góc.
- Khơng khí cảnh quang trờng lớp .

c-C¸ch tỉ chøc thùc hiƯn:

- Cơ đi đến góc chơi quan sát và gợi ý trẻ phân vai và nhận vai chơi.Bạn đóng
cơ giáo thì bạn khác làm học sinh.

- Gióp trỴ biết cách giao tiếp giữ cô trò với nhau.

-Gi ý trẻ sơ chế và nấu một số món ăn tạo ra cửa hàng ăn uống cho học sinh

ăn để đi học.

-Gợi ý cho trẻ biết sắp xếp hàng để bán cho học sinh.
-Gợi ý trẻ biết chơi và xếp đồ chơi gọn gàng.

2- Gãc x©y dựng - Lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dựng
trờng mầm non của bé.

a- Mc ớch u cầu:

-Trẻ tởng tợng ra mơ hình trờng mầm non, dùng đồ chơi để xây dựng trờng
MN theo ý tởng mà cơ giáo gợi ý.

- Rèn cho trẻ có kỹ năng sắp xếp đồ chơi theo trình tự.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ trờng.

b- ChuÈn bÞ:

- Đồ chơi ở góc xây dựng nh nhà, cây cối, hoa, đồ chơi để trẻ xây dựng.
c-Cách tổ chức thực hiện:

-Cơ đến tận góc chơi và vai chơi và gợi ý cho trẻ tởng tợng ra mơ hình trờng
mầm non để xây dựng có lớp học, cây cối, hoa cây cảnh xung quanh trờng, có
đồ dùng đồ chi .

-có các phòng ban, có nhà bếp, có vờn cỉ tÝch....

3- Góc nghệ thuật: Vẽ đờng đi tới trờng, vẽ hoa tặng cô, Tô vẽ ông mặt trời,
mặt trăng... tô vẽ theo chủ điểm, làm đồ dùng, đồ chơi từ các nguyên vật liệu
thiên nhiên, Nặn đồ chơi trong lớp để tặng bạn, Múa hát các bài hát theo chủ

điểm

a- Mục đích yêu cầu:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ đợc ôn lại cách tô mầu, vẽ nặn, xé dán một số sản phẩm về trờng MN.
Nặn một số đồ dùng đồ chơi trong lớp tặng bạn.

-Rèn kỹ năng cầm bút và tơ mầu, xoay trịn đất nặn để tạo ra sn phm.
b-Chun b:

-Đất nặn, mầu, giấy, một số nguyên vật liệu do cô và trẻ cùng su tầm.
c-Cách tỉ chøc thùc hiƯn:

- Triển khai trẻ về góc chơi.Cơ hớng dẫn lại trẻ cách cầm bút tô mầu và vẽ đợc
những bức tranh về trờng mầm non. Tạo hứng thú cho trẻ chơi với đất nặn và
nặn ra một số đồ chơi mà trẻ tởng tởng ra.

- Hớng dẫn trẻ xé dán một số bức tranh về trêng mÇm non.
4

- Góc học tập - Sách truyện : Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ
dùng đồ chơi, phân loại theo các dấu hiệu khác nhau,Bé tập làm sách tranh –
Kể chuyện về trờng lớp của chúng mình, Ghép chữ, số..

a- Mục đích u cu:

-Trẻ biết giở sách tranh , kể chuyện theo tranh, làm một số sách tranh theo
chủ, trẻ kể về lớp học của mình.

-Rèn cho trẻ kỹ năng giở sách và làm một số sách chuyện về trờng MN.

-Giáo dục trẻ biết yêu quí trờng lớp.

b-Chuẩn bị:

- Sỏch tranh chuyn trong chủ đề.
c-Cách tổ chức thực hiện:

- C« tiÕp cËn góc chơi gợi ý cho trẻ biết kể chuyện về nội dung bức tranh mà
trẻ xem.

-Lm mt s quyn ttranh chuyện về chủ đề trờng lớp của trẻ.
-Biết chơi với chữ và số, biết ghép chữ và số trẻ bit.

5- Góc thiên nhiên khoa học: Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc cây trong góc thiên
nhiên: Cắt lá khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc, Thử nghiƯm vËt
ch×m, nỉi trong níc.

a- Mục đích u cầu:

- Trẻ biết dùng dụng cụ lao động để làm một số thao tác chăm sóc cây.
-Rèn kỹ năng sử dụng thành thao cỏc dng c lao ng.

-Goá dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
b-Chuẩn bị:

-Cây xanh trong góc thiên nhiên 
c-Cách tổ chức thực hiện:

- Cô tiếp cận góc chơi gợi ý cho trẻ biết kể chuyện về nội dung bức tranh mà
trẻ xem.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Biết chơi với chữ và số, biết ghép chữ và số trẻ biết.
C- Kết thúc :

- Cô tổ chức cho trẻ đi thăm quan góc xây dựng, nghe bạn nói về công trình trẻ
xây.

-Cụ nhn xột chung cỏc gúc chi và động viên khuyến khích trẻ chơi
- Yêu cầu trẻ cất gọn đồ chơi gọn gàng ở các góc chơi.

-Trị chơi vận động:
+Truyền bóng
+ Thả đỉa ba ba
+ Rồng rắn lên mây
+ Kéo co

Veä sinh – 
ăn trưa

-Dạy trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.

-Dạy trẻ khi ăn không nghịch phá làm rơi vãi thức ăn.
-Giờ ngủ biết giữ im lặng

Hoạt động
chiều

- Dạy trẻ nhận biết ký hiệu qua các trò chơi
- Làm quen với bài đồng dao “ thằng bờm”

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.

- Nhắc phụ huynh mặc đồng phục và đeo khăn tay cho trẻ đầy đủ.
Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

NhËn xÐt
ci ngµy

...
...
...
...

Thø ba, ngµy 24/08/2010

---***---Tên
hoạt
động

Nội dung hình thức tổ chức
Đón trẻ,

điểm
danh

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô,chào bố mẹ.

- Dạy trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ, tâm sinh lý
của trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do ở các gĩc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cơ và trẻ.
Hoạt

động

Tên hoạt động: thĨ dơc «n lại xếp hàng ,một số hiệu lệnh của cô
a-Mc ớch u cầu:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

học có
chủ đích

- TrỴ nhanh nhẹn, linh hoạt, biết phối hợp nhịp nhàng giữa các giác quan và các
bộ phận.

- Trẻ biết cách xếp hàng ngay ngắn và thực hiện theo các yêu cầu, hiệu lệnh của
cô.

- Trẻ biết đoàn kết và ngoan ngoÃn nghe lời cô giáo
- Trẻ có ý thức kỉ luật trong khi tập.

b -Chun b:

- Sàn tập rộng, sạch, thoáng mát.
- Sắc xô, Đàn nhạc.

c- T chc hot ng:

HOT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1- Hoạt động 1:Tổ chức cho trẻ đi chạy thành vòng
tròn. đi các kiểu đi xen kẽ (đi thờng, kiễng mũi, gót.
. .) và thay đổi tốc độ thẹo nhạc và sự hớng dẫn của
cô.

2.Hoạt động 2:

a. BTPTC: TËp kÕt hỵp víi lời bài hát: Trờng

cháu đây là trờng MN.

b. VĐCB: Cách xếp hàng, nghe một số hiệu lệnh

của cô.

- Cô giới thiệu bài:

Triển khai trẻ xếp hàng theo nhiều cách : Ngang,
dọc.

- Cụ sử dụng các hiệu lệnh để xếp hàng và chỉnh
hàng, dồn hàng, quay phải - trai; trớc – sau.

Tổ chức cho trẻ thực hiện thi đua với nhau xem ai
nhanh vµ ai gái khi xÕp hµng.

c. Trò chơi: Thi xem ai nhanh.

3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng trong sân tập.

-C lp cựng hát và vận
động cùng cô.

-Trẻ tập các động tác
theo nhạc bài hát

- Trẻ tập các động tác
theo

hiƯu lƯnh cđa cô

-Tr đi nh nhàng
Hot

ng
ngoi

tri

- Quan sát, trò chuyn v sân trờng
- Trò chi: Kéo co

- Chi t do

Hot

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

mÇm non cđa bÐ.

- Góc nghệ thuật: vẽ đờng đi tới trờng, vẽ hoa tặng cơ giáo

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi,
phân loại theo các dấu hiu khỏc nhau

-Góc TNKH, Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc cây trong góc thiên nhiên: Cắt lá khô,
tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc,

Veọ sinh
 aờn
trửa

- Gii thiệu các đồ dùng trong ăn uống ở lớp mẫu giáo.
- Dạy trẻ biết vệ sinh trước khi ăn.

- Nhắc trẻ tiêu tiểu trước khi ngủ.
Hoạt

động
chiều

- Tỉ chøc cho trỴ chơi 5 góc

- HĐVS: Làm quen với các ký hiệu ở khăn mặt

Traỷ treỷ

- Cho tr chi t do ở các góc.
- Cơ đọc truyện cho trẻ nghe.

- Trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt và sức khỏe của trẻ trong ngày.
NhËn

xÐt cuèi
ngµy

...
...
...
...

Thø t, ngµy 25/08/2010

---***---Tên
hoạt
động

Nội dung hình thức tổ chức
Đón trẻ,

điểm
danh

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô,chào bố mẹ.

- Dạy trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ, tâm sinh lý
của trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do ở các gĩc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cơ và trẻ.
Hoạt

động

Tên hoạt động:LQCV:L quen víi cách mở vở và tập tô các nét cơ bản
a-Mc đích u cầu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

học có
chủ đích

(TiÕt 1)

- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi đúng t thế , biết cách giở vở đúng cách
- Trẻ nhận biết các nét cơ bản : chấm, xiên...

b -Chuẩn bị:

- Vë tập tô, bt chì ,Bàn ghế 
c- T chc hot động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Hoạt động 1:Tạo hứng thú
Cô và trẻ cùng hát và vận động

“ Tay thơm tay ngoan” cùng trị chuyện về đơi bàn
tay khéo léo của trẻ và các bạn trong lớp .

- Hớng trẻ đến với bài tập tô các nét cơ bản.
2-Hoạt động 2 :Hớng dẫn cách tơ

- Cho trỴ nhận biết các nét cơ bản và cô thự hiện
làm mẫu cách tô.

3. Hot ng 3 :Tr thc hin

- Chú ý cho trẻ ngồi đúng t thế, cầm bút đúng cách
và tơ đúng quy trình.

4. Hoạt động 4 :Nhn xột- kt thỳc

Cho trẻ trng bày bài tô, cùng nhận xét bài tô của
bạn.

Cụ nhn xột chung kt thúc hoạt động .

-Cả lớp cùng hát và vận
động cùng cụ.

- Trẻ xem cô làm mẫu

-Tr ngồi đúng t thế,
cầm bút đúng cách
-Trẻ trng bày v nhn

xột bi tụ

Hot
ng
ngoi

tri

- Thăm quan các phòng ban trong trờng
- Trò chi: rồng rắn lên mây

- Chơi tự do
Ho¹t

động
học có
chủ đích

(tiÕt 2)

Tên hoạt động:LQCV:L quen với cách mở vở và tập tô các nét cơ b¶n
a-Mục đích u cầu:

-Trẻ đợc làm quen với một số dụng cụ âm nhạc: Đàn, phách, xắc xô, trống lắc,
kèn ...

- Trẻ hứng thú với hoạt động âm nhạc.
b -Chuẩn bị:

- Một số dụng cụ âm nhạc nh đàn, săc xô, phách tre, nhạc của một số bài hát

- Lớp rộng có đủ ghế ngồi cho trẻ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1- Hoạt động 1.Tổ chức cho trẻ làm quen với phòng
âm nhạc và một số dụng cụ âm nhạc mà trẻ sẽ sử
dụng : Phách, xắc xô....

2- Hoạt động 2:. Cô cho trẻ chơi một số trò chơi để
trẻ nhận biết tên gọi và cách sử dụng một số dụng
cụ âm nhạc:

- Tai ai tinh.
- K 3 th

- Ngời nhạc công tµi giái

3- Hoạt động 3:. Tổ chức cho trẻ hát một số bài hát
quen thuộc có sử dụng kết hợp dụng cụ âm nhạc.
Cô nhận xét chung kết thúc hot ng .

-C lp cựng hỏt v đi

làm quen phòng âm
nhạc

-Trẻ hứng thú tham gia
trò chơi

-Trẻ hát và sử dụng âm
nhạc, cô bao quát chung
Veọ sinh

aờn
trửa

- Gii thiu cỏc dùng trong ăn uống ở lớp mẫu giáo.
- Dạy trẻ biết vệ sinh trước khi ăn.

- Nhắc trẻ tiêu tiểu trc khi ng.
Hot

ng
chiu

- Tổ chức cho trẻ ôn bài hát ngày vui của bé

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian Rồng răn lên mây

Traỷ treỷ

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Cơ đọc truyện cho trẻ nghe.

- Trao đổi với phụ huynh về sinh hot v sc khe ca tr trong ngy.
Nhận

xét cuối
ngày

...
...
...
...

Thứ năm, ngµy 26/08/2010

---***---Tên
hoạt
động

Nội dung hình thức tổ chức
Đón trẻ,

điểm
danh

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ,chào bố mẹ.

- Dạy trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ, tâm sinh lý

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

của trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cơ và trẻ.

Hoạt

động
học có
chủ đích

(TiÕt 1)

Tên hoạt động:MTXQ:Giíi thiƯu vỊ trêng mÇm non cđa bÐ
a-Mục đích u cầu:

- Trẻ biết tên trờng, địa chỉ của trờng và tên lớp của bé đang học. Biết tên các cô
giáo trong trờng và các bạn bè trong lớp và có rất nhiều đồ dùng đò chơi cho trẻ
chơi.

- Trẻ biết các hoạt động trong một ngày của trẻ.
b -Chuẩn bị:

- Tranh anh vỊ trêng líp mÇm non.
- GiÊy, mÇu vÏ.

- Trẻ biết cách lau dọn đồ dùng, đồ chơi và để đúng nơi quy định.
c- Toồ chửực hoaùt ủoọng:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1- Hoạt động 1:- Cơ tổ chức trẻ hát bài:”Em đi mẫu
giáo” và trò chuyện thảo luận cùng trẻ theo ni
dung.

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Em bé trong bài hát đi đâu? Trong niềm vui nh thÕ
nµo?. . .

2- Hoạt động 2: - Dẫn dắt giới thiệu về trờng mầm
non và các hoạt động trong trng ca bộ.

+ Chúng mình đang học ở trờng nào?
+ Tên các cô trong trờng.

+ Công việc của các cô.
+ Quang cảnh của trờng.

Cụ khái quát lại và giới thiệu thêm cho trẻ về
tr-ờng và các hoạt động trong trtr-ờng

Giáo dục trẻ yêu trờng, lớp, cô giáo và bạn bè.
Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.

3-Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ vẽ tranh về trờng
mầm non.

-C lp cựng hỏt v vn
ng cựng cụ.

- Trẻ thăm quan cùng cô
-Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô

-Trẻ trng bµy vµ nhËn

xÐt bµi.

Hoạt
động
ngồi

trời

- Quan sát các đồ chơi ngồi sân trờng
- Trị chơi: tập tầm vơng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt
động
học có
chủ đích

(tiÕt 2)

Tờn hoạt động:LQVH:Một số hiệu lệnh và các giơ tay đẹp qua bài thơ
“ tình bạn”

a-Mục đích u cầu:

- TrỴ biÕt trong líp häc cđa trẻ có cô giáo và các bạn, tên cô và tên bạn bè trong
lớp.

- Bit trong lp cú rt nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho mọi hoạt động của trẻ.
b -Chuẩn bị:

- Néi dung th¬

- Lớp học ngồi hình chữ u
c- T chc hot động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1- Hoạt động 1. - Cơ giới thiệu cho trẻ nghe về mục
đích của bài

- Cô hớng dẫn trẻ cách giơ tay tha gửi khi học.
- Cách tha gửi khi đọc bài hay làm một việc gì đó.
2- Hoạt động 2:. Sau đó cơ cho trẻ thực hành các
vấn đề thơng qua các trị chơi để tạo sự hứng thú
cho trẻ. Đồng thời cô giúp trẻ thực hành các thao tác
thơng qua bài thơ: “Tình bạn”

TriĨn khai trẻ thực hiện theo nhiều hình thức phong
phú.

3- Hot ng 3:.

-Cho trẻ đọc thơ qua các hình thức, cơ chú ý rèn cho
trẻ đọc đủ câu.

Cô nhận xét chung kết thúc hoạt động .

-Trẻ biết một số quy
định khi tha gửi...

-TrỴ hứng thú tham gia
trò chơi

-Trẻ chú ý xem
Veọ sinh

– ăn
trưa

- Giới thiệu các đồ dùng trong ăn uống ở lớp mẫu giáo.
- Dạy trẻ biết vệ sinh trước khi ăn.

- Nhắc trẻ tiêu tiểu trước khi ngủ.
Hoạt

động
chiều

- Hoạt động ở 4 góc chơi

- HĐLĐ:Tổ chức cho trẻ sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Cơ đọc truyện cho trẻ nghe.

- Trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt và sức khỏe của trẻ trong ngy.
Nhận

xét cuối
ngày

...
...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ sáu, ngày 27/08/2010

---***---Tên
hoạt
động

Nội dung hình thức tổ chức
Đón trẻ,

điểm
danh

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô,chào bố mẹ.

- Dạy trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ, tâm sinh lý
của trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do ở các gĩc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cơ và trẻ.
Hoạt

động
học có
chủ đích

Tờn hoạt động: LQVT:Sắp xếp đồ dùng theo các góc hoạt dộng
a-Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ biết cách sắp xếp các đồ dùng trong lớp học của trẻ cùng với cô theo ỳng
gúc hot ng.

- Biết sắp xếp gọn gàng ngay ng¾n.

- Biết bảo vệ các đồ dùng của mình trong lp.
b -Chun b:

- Đồ dùng.
- Các góc.

c- T chc hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Hoạt dộng 1:Tổ chức cho trẻ chơi một trò chơi:
Thi ai nhanh để tạo hứng thú cho trẻ.

- Khi trẻ lấy đợc các đồ dùng đồ chơi, cô giới thiệu
về các đồ dùng. Và cô giới thiệu cho trẻ quan sát
các góc chơi.

- Cơ hớng dẫn trẻ và giói thiệu cho trẻ biết đồ dùng
nào phù hợp với góc chơi nào.

- Tổ chức cho trẻ thực hành sắp xếp đò dùng đò
chơi.

2. Hoạt động 2:Tổ chức trò chơi: “Lấy nhanh cất
gọn”

- Trẻ lấy và cất nhanh đồ dùng thật nhanh.
3. Hoạt động 3: hát vận động kết thúc.

-Cả lớp cùng ch¬i

- Trẻ lấy đồ dùng theo
hiệu lệnh của cơ

-Trẻ sắp xếp đồ dùng
-Trẻ hứng thú tham gia
trị chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

ng
ngoi

tri

- Trò chi:tìm bạn thân
- Chi t do

Hot
ng gúc

- Góc phân vai: Chơi lớp học, bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng

- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dùng trêng
mÇm non cđa bÐ.

- Góc nghệ thuật: vẽ đờng đi tới trờng, vẽ hoa tặng cơ giáo

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi,
phân loại theo các dấu hiệu khỏc nhau

-Góc TNKH, Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc cây trong góc thiên nhiên: Cắt lá khô,
tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc,

Veọ sinh
 aờn
trửa

- Gii thiu các đồ dùng trong ăn uống ở lớp mẫu giáo.
- Dạy trẻ biết vệ sinh trước khi ăn.

- Nhắc trẻ tiêu tiểu trước khi ngủ.
Hoạt

động
chiều

- Biểu diễn văn gnhệ về chủ đề trờng mầm non

- Nêu gơng cuối tuần – phát phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Cơ đọc truyện cho trẻ nghe.

- Trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt và sức khỏe của trẻ trong ngày.
NhËn

xÐt cuèi
ngµy

...
...
...
...

</div>

giao an chu diem truong mam non tuan 1

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>***</b>

Trờng mầm non của bé

Tuần 1+2: Chủ đề nhánh 1: Bé với trờng mầm non

<b>V</b>

<b>Thø hai, ngµy 23/08/2010</b>

<b> </b>

<b>Thø ba, ngµy 24/08/2010</b>

<b> </b>

<b>Thø t, ngµy 25/08/2010</b>

<b> </b>

<b>Thứ năm, ngµy 26/08/2010</b>

<b> </b>

<b>Thứ sáu, ngày 27/08/2010</b>

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về