lop 3 tuan 5 chuan KTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (148.82 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008
Tiết 1,2: Tập đọc - Kể chuyện

Ngời lính dũng cảm
I. Mục đích yêu cầu:

A. Tập đọc
+ Rèn kỹ năng đọc:

- Chó ý c¸c tõ dễ phát âm sai: dũng cảm, thủ lĩnh, lỗ hổng, tớng sĩ, sẽ sửa lại, quả
quyết.

- Bit c ging phõn biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật (chú lính nhỏ,
viên tớng, thầy giáo).

- Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật
+ Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- HiÓu nghÜa các từ ngữ khó: (nh chú giải)

- Hiểu đợc cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải giám
nhận lỗi và sửa lỗi. Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm.

B. KĨ chun

- RÌn kü năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ trong sách giáo khoa kể lại
đ-ợc câu chuyện.

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể, n/xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện.

III. Các hoạt động cơ bản:

1. Bài cũ: Y/cầu hs đọc bài Ông ngoại và nêu nội dung bài. GV nhận xét ghi điểm 
2. Dạy bi mi

a. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm: Tới trờng.
- Quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm

- Giới thiệu bài mở đầu chủ điểm: Ngời lính dũng cảm.

A. Tp c

HĐ của GV HĐ của HS

*H1: HD luyn đọc đúng:
a. Giáo viên đọc toàn bài.

- GV đọc bài, HD chung cách đọc.
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu. Yêu cầu hs đọc nối tiếp
nhau mỗi em một câu. GV hớng dẫn hs c
t khú.

- Đọc từng đoạn trớc lớp.

- Yêu cầu hs đọc từng đoạn. GV hd hs
giọng đọc từng nhân vật, ngắt nhịp các câu
dài Viên t“ ớng ... hết bài”

- HD hs tìm hiểu nghĩa các từ khó trong bài

+ Yêu cầu hs đọc mục chú giải trong bài và
đặt cõu.

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yờu cu cỏc nhúm đọc, GV hd góp ý hs.
- Đọc đồng thanh.

- GV yêu cầu 4 nhóm nối tiếp nhau c
ng thanh 4 on.

*HĐ2: Hớng đẫn tìm hiểu bài:

- Y/cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 - và trả
lời câu hỏi:

- Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì? ở đâu?
- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

- Chó ý, theo dâi

- Đọc nối tiếp nhau mỗi em một câu lu ý
đọc các từ khó (nh yêu cu )

- Đọc từng đoạn nối tiếp nhau theo hd cđa
thÇy

- NhËn xÐt gãp ý cho nhau

- Đọc chú giải, đặt câu với các từ đó: thủ

lĩnh, quả quyết, nứa tép ...

- Luyện đọc trong nhóm, nhận xét cách đọc
từng bạn, góp ý cho nhau

- 4 nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- V× sao chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng dới
chân rào?

- Việc trèo rào của các bạn khác gây ra hậu
quả g×?

- Y/c hs đọc thầm đoạn 3

- GV mong ®iỊu g× ë hs trong líp?

- V× sao chó lÝnh nhỏ run lên khi nghe thầy
giáo hỏi?

- Y/c hs c thầm đoạn 4:

- Ph¶n øng cđa chó lÝnh nhá ntn khi nghe
lÖnh cđa viªn tíng?

- Thái độ của các bạn ra sao trớc hành động
của chú lính nhỏ?

- Ai lµ ngêi dịng cảm trong chuyện này?
Vì sao?

GV liờn h cho hs.
* HĐ3:Luyện đọc lại:

- GV yêu cầu các nhóm đọc phân vai
- Thi đọc phân vai

- GV cïng c¶ líp n/x

- Chú sợ làm đổ hàng rào vờn trờng.

- Hàng rào đổ tớng sĩ đè lên luống hoa mi
gi.

- Mong hs dũng cảm nhận lỗi.
- HS nêu các ý kiÕn kh¸c nhau.

- Chó nãi “ Nhng nh vËy là hèn rồi bớc ra
vờn.

- Nhìn rồi bớc nhanh theo chú

- Chú lính nhỏ (Chú chui qua lỗ hổng hàng
rào, dám nhận và sửa lỗi)

- Cỏc nhúm phõn vai luyện đọc theo nhóm
- Thi luyện đọc phân vai, chn nhúm c
hay.

Kể chuyện

1. GV nêu nhiệm vụ:

- Kể lại câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
2. HD hs lun kĨ chun theo tranh:

- Yêu cầu hs quan sát lần lợt từng tranh, Nêu nội dung tranh.

- Yêu cầu hs tập kể chuyện nèi tiÕp theo tõng tranh, GV theo dâi híng dÉn.

- Yêu cầu hs lần lợt tập kể theo tranh trớc líp (theo tõng tranh)
- GV nhận xét, bổ sung.

- Yêu cầu hs tập kể lại toàn bộ câu chuyện.
3. Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? (HS nêu ý kiến )
- GV tổng kết ý nghĩa bài cho hs.

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.

...
Tiết3 : Toán

Nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (có nhớ)

I. Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết thực hành nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí).

- áp dụng phép nhân số có với số có một chữ số để giải các bài tốn có liên quan.
- Củng cố bài tốn về tìm số bị chia cha biết.

II. Các hoạt động cơ bản:

1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và chữa bài tập giao về nhà tiết trớc. 2 hs lên bảng
chữa bµi 1, 2 trong vë bµi tËp. NhËn xÐt.

2. Bµi mới: Giới thiệu bài. Ghi bảng.

HĐ của GV HĐ của HS

*HĐ1: HD hs thực hiện phép nhân số có
hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí)
- Giới thiệu và viết bảng: 26 x 3 =?

- Yờu cu hs t tớnh v tớnh...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

nêu cách thùc hiƯn nh©n

- GV Bỉ sung (híng dÉn nÕu hs làm sai)
+ Y/c hs thực hiện phép nhân

54 x 3

- Thùc hiện tơng tự phép tính trên
*HĐ2: Thực hµnh:

Bµi 1: TÝnh: (Củng cố kĩ năng thực hành
tính nhấm số có hai ch÷ sè víi sè cã mét

ch÷ sè (cã nhí).

(Khi ch÷a bài yêu cầu hs nêu cách tính của
từng phép tính)

- GV nhn xột ỏnh giỏ.

Bài 2: Giải toán (Củng cố kĩ năng giải bài
toán bằng một phép tính).

- GV theo dõi hd hs yếu làm bài. Nhận xét
bài làm trờn bng cht kt qu ỳng.

Bài 3: Tìm x: (Củng cố về tìm số bị chia
cha biết).

nháp .

- HS nhận xét, Chữa sai
- Nêu cách thực hiện:

- HS lm bài trong sgk vào vở ơ li tốn.
- HS tự làm bài, sau đó 2 hs lên bảng chữa
bài (mỗi em thực hiện 4 phép tính). HS
khác theo dõi nhận xét.

- 2 HS đọc đề bài trớc lớp. Cả lớp đọc
thầm. HS tự làm bài. Sau đó 1hs lên bảng
chữa bài. HS nhận xét.

Bµi giải:

2 cuộn vải nh thế dài số mét là:
35 x 2 = 70 (m)

Đáp số: 70 m.
- HS xác định yêu cầu đề bài. Nêu cách
làm bài. Tự làm bài, 1HS lên bảng chữa
bài, 3 HS nờu kt qu ming.

3. Củng cố, Dặn dò:

- Y/c hs nêu cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. Nhận xét tiết học.
- Làm bài tập ở nhà vbt.

...

Thứ 3 ngày 23 tháng 9 năm 2008
Tiết 1 : Tự nhiên và xÃ hội

Bài 9: Phòng bƯnh tim m¹ch

I. Mơc tiªu: Gióp hs:

- Kể đợc tên một số bệnh về tim mạch.

- Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.
- Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim.

- Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim .

II. Chn bị: Các hình trong sgk (Trang 20, 21) 
III. Các HĐ dạy học:

1. Kim trabài cũ: Chúng ta nên làm gì để bảo vệ tim mạch?
2. Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi: BƯnh tim là bệnh nguy hiểm, khó chữa, phòng bệnh tim rất quan
trọng, tìm hiểu bài ....

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*HĐ1: Tìm hiểu các bệnh về tim mạch.
- Y/c hs kể những bệnh tim mạch mà em biết?

- GV b sung mt s bệnh và sự nguy hiểm: nhồi
máu cơ tim (Gặp ở ngời già khơng chữa kịp thời thì
chết), hở van tim (khơng điều hồ đợc máu đi ni
cơ thể), to tim, nhỏ tim ảnh hởng lợng máu đi ni
cơ thể.

GV Giíi thiệu bệnh thờng gặp ở trẻ em : Thấp tim
*HĐ2: T×m hiĨu vỊ bƯnh thÊp tim:

- Y/c HS quan sát H1,H2 ,3 SGK, đọc lời thoại và
thảo luận nhóm đóng vai dựa vào các nhân vật H1,
2, 3 câu hỏi thảo luận trang 20.

- Yêu cầu các nhóm lần lợt trình bày

GV hớng dẫn hs nhận xét: Nhóm nào đóng vai có
sáng tạo, qua lời thoại nêu bật lên sự nguy hiểm và
nguyên nhân gây bệnh thấp tim

GV kÕt luËn: ThÊp tim là một bệnh về tim mạch ở
lứa tuổi hs thêng m¾c.

*HĐ3: Tìm hiểucách đề phòng bệnh thấp tim.
Yêu cầu hs quan sát hình 4, 5, 6. Thảo luận theo
cặp nói nội dung từng hình.

- Yêu cầu hs lần lợt trình bày nội dung từng hình
? Vậy để đề phịng bệnh thấp tim cần phải làm gì?
- GV kết luận nội dung trên: Để đề phòng bệnh
thấp tim ta cần phải giữ ấm cơ thể .

3. Cñng cè dặn dò:

- Bnh thp tim nguy him ntn? Cn lm gì để đề
phịng bệnh tim?

- Lµm bµi tËp ë vë bài tập

- Tích cực phòng bệnh tim.

- HS thi nhau kĨ: bƯnh thÊp
tim, to tim,...

- Chó ý theo dâi.

- HS thực hiện đọc lời thoại,
quan sát hình. HS thực hiện
đóng vai nh sgk, các nhóm lần

lợt lên trình bày, nhóm khác
nhận xét, bổ sung theo hớng
dẫn.

- HS l¾ng nghe.

- HS thảo luận theo cặp: Quan
sát hình nãi vµ bỉ sung cho
nhau về nội dung các hình.
- Trình bày, lớp theo dõi, n/x.
- HS trả lời.

- Đọc mục bạn cần biết.

...
Tiết 2 : Toán

Luyện tập

I. Mơc tiªu: Gióp hs:

- Cđng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
- Ôn tËp vÒ thêi gian

II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 4. 
III. Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra và chữa bài tập vỊ nhµ cho hs.

- KiĨm tra bµi tËp vỊ nhà và chữa bài tập cho hs.
2. Bài mới:

- Giới thiệu bài: Củng cố nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ).

HĐ của GV HĐ của HS

1. HĐ1: Củng cố về phép nhân số có hai
chữ số với số có một chữ số.

Bài 1: Tính kết quả phép nhân. 
Y/c hs tự làm bài, Nêu kết quả từng bài.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Nêu yêu cầu bài tËp
- Tù lµm bµi tËp.

- Đổi chéo vở kt-1hs ghi kết quả trên bảng.
- Cả lớp thống nhất kết qu ỳng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Yêu cầu hs tự làm bài, Chữa bài
Bài 3: Giải toán

- Yờu cu hs tự làm bài .
- Lu ý hs viết đúng phộp tớnh.

Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống.
- Yêu cầu hs tự làm bài và chữa bài.

- GV: Kết quả các phép nhân bằng nhau

khi thay vị trí các thõa sè.

*HĐ2: Củng cố xem đồng hồ

Bài 4: Y/c hs quay kim đồng hồ để đồng
hồ chỉ thời gian tơng ứng trong từng trờng
hợp.

- GV nhËn xÐt, söa ch÷a cho HS.

- 2 hs làm trên bảng, lớp làm vào vở
- Chữa bài và thống nhất kết quả
- Đọc yêu cầu đề bài toán .

- HS tự làm, 1 hs làm trên bảng lớp, lớp
làm vào vở.

- Chữa bài (thống nhất lời giải, phép tính)
- Nêu yêu cầu bài tập.

- HS lên bảng nối.

- Thống nhất kết quả bài làm trên bảng.

- HS quay kim ng h.

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xÐt tiÕt häc.
- Dặn dò: Về nhà làm bài tập vbt.

...
Tiết 3: ChÝnh t¶

Bài 1- Tuần 5
I. Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe - Vit chớnh xác đoạn văn trong bài Ng“ ời lính dũng cảm ”
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn l - n.

- Ôn bảng chữ cái.

- Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ do
nhiều cái ghép lại)

- Học thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng.
- Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ bảng chữ ở bài tập 3.
III. Các hoạt động cơ bản:

1. KiĨm tra bµi cị:

- GV yêu cầu 2 hs viết trên bảng. Lớp viết vào bảng con: loay hoay, gió xoáy, hàng
rào, giáo dục.

- Yờu cầu hs đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học ở tuần 1 và 3.
2. Giới thiệu bài: Rèn kỹ năng viết chính tả, ơn bảng chữ cái.

H§ cđa GV H§ cđa HS

*H§1: HD hs nghe viÕt:
a. HD hs chuÈn bÞ:

- Yêu cầu hs đọc đoạn văn sẽ viết.
- Y/c hs nhận xét chính tả.

- Đoạn văn này kể chuyện gì? có mấy câu?
- Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
- Lời các nhân vật trong đoạn c ỏnh du
bng nhng du gỡ?

- Yêu cầu hs viết một số từ, tiếng khó trong
bài: Quả quyết, vờn trờng, viên tớng, sững
lại, khoát tay; theo yêu cầu của thầy

b. HD hs viết bài. 
- GV đọc, yêu cầu hs viết.

- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm theo.
- Trả lời theo yêu cầu.

- DÊu hai chÊm, xuống dòng gạch đầu
dòng.

- HS nghe c vit ra giy nhỏp, 1 hs viết
bảng, nhận xét sửa sai.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

c. Chấm chữa bài. Thu 1 số bài chấm
- Yêu cầu hs đỗi vở cho nhau để kiểm tra.

- GV tổng hợp chữa lỗi hs mắc nhiều
*HĐ2: Hớng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1: Điền chữ thích hợp:

- Yªu cầu hs làm câu a (VBT)

- Yờu cu hs t làm bài rồi chữa bài.
- Theo dõi chốt lại kết quả đúng:

Hoa lựu nở đầy vờn đỏ nắng
Lũ bớm vàng lơ đãng lớt bay qua.
Bài 2: Điền những chữ và tên chữ cịn thiếu
trong bảng.

- Y/c hs tù lµm bµi vµo vë bµi tËp

- Tỉ chøc cho hs nèi tiÕp nhau lªn điền
chữ, tên chữ còn thiếu vào bảng .

- Thống nhÊt kÕt qu¶
- HD hs häc thuéc

- Y/c một số hs đọc thuộc lòng bảng chữ

- Đổi chéo vở kiểm tra lỗi cho nhau dựa
vào sgk.

- Nêu yêu cầu bài tập.

- 1 hs làm bài trên bảng ,lớp làm vào vở bài

tập. HS nhận xét.

- Nêu yêu cầu bài tập.
- HS ®iỊn vµo vë bµi tËp.

- HS thùc hiƯn ®iỊn, Thèng nhất kết quả,
điền vào vở bài tập.

- HS c bng, Học thuộc lòng.
- 2 hs đọc thuộc lòng.

3. Củng cố, Dặn dò:

- Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến cho hs, HS về nhà sửa lỗi.
- Học thuộc bảng chữ và làm bài tập ở nhà

...

Th 4 ngày 24 tháng 9 năm 2008
 Tiết 1-2: Tập đọc

Cc häp cđa ch÷ viÕt

I. Mơc tiªu:

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng: chú lính, tấm tắc, mũ sắt, ẩu thế.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm ... đọc
đúng các kiểu câu (kể, hỏi, câu cảm).

- Phân biết đợc lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu.

- HiĨu nghÜa vµ biết cách dùng từ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung: Đặt
dấu câu sai dễ làm nội dung sai lạc khiến câu và đoạn văn rất buồn cời.

II. Cỏc hot ng dy hc:

1. Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chun Ng“ êi lÝnh dịng c¶m .” 2HS kể và trả lời câu
hỏi 1, 2 trong sgk.

2. Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi: Dấu câu có vai trò rất quan trọng trong việc thể hiện nội dung văn
bản.

HĐ của GV HĐ của HS

*HĐ 1: HD luyện đọc.

a. Giáo viên đọc bài - HD chung cách đọc.
- HD hs quan sát tranh SGK

b. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu.

+ Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu.

- GV theo dõi, HD hs luyện đọc từ khó.
- Đọc từng đoạn trớc lớp

GV chia đoạn cho hs: 
Đ1: Từ đầu đến ...lấm tấm mồ hơi

- Chó ý theo dâi.

- Đọc nối tiếp từng câu và luyện đọc từ khú
(nh yờu cu)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đ2: có tiếng xì xào...mồ hôi
Đ3: từ tiếng cời...ẩu thế nhỉ
- Đoạn 4: Còn lại

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp các đoạn

+ HD hs đọc đúng các kiểu câu (Kể cả đoạn
văn đặt câu sai)

- Rèn cho hs đọc đoạn: Tha các bạn...mồ hơi.
- GV giải nghĩa từ (ẩu) Khơng kể gì đến quy
tắc, cách viết.

- Đọc từng đoạn trong nhóm: HS đọc theo
nhóm 4.

- Yêu cầu hs đọc trong nhóm, GV theo dõi
góp ý.

- GV yêu cầu 4 hs của 4 nhóm đọc nối tiếp 4
đoạn của bài.

- 1 hs đọc cả bài

*H§ 2: HD tìm hiểu bài

- Yờu cu hs c thm on 1:
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn chuyện gì?
- Yêu cu c on 2, 3, 4.

- Tìm những câu trong bài thể hịên diễn biến
cuộc họp.

*Yêu cầu hs th¶o luËn nhãm ghi vµo giấy
nháp. Trình bày.

- GV nhn mnh din bin cuc hp
*HĐ 3: Luyện đọc lại

- Các nhóm đọc phân vai theo nhóm 4
- Yêu cầu các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, chọn nhóm đọc hay.

- Đọc nối tiếp mỗi em một đoạn. Nhận xét
góp ý theo híng dÉn cđa GV.

- 3 hs luyện đọc.
- Đặt câu với từ “ẩu”

- §äc trong nhãm, nhËn xÐt góp ý cho nhau
- Đọc nối tiếp bài.

- 1hs c - Lớp đọc thầm.

- Làm việc giúp đỡ bạn Hoàng, bn Hong
khụng bit dựng du cõu.

- Đọc thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ghi
vào giấy nháp.

- Đại diƯn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c
nhËn xÐt.

- Đọc phân vai theo nhóm 4 rồi thi c
- Chn nhúm c hay.

- Khi kết thúc câu, đoạn

- Đọc và ghi nhớ diễn biến cuộc họp.
 3. Cđng cè - DỈn dò

- Khi nào chúng ta dùng dấu chấm?
- GV tỉng kÕt.

- Dặn dị hs: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.

...
Tiết 2: Toán

Bảng chia 6

I. Mơc tiªu: Gióp hs:

- Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và thuộc bảng chia 6.
- Thực hành chia 6 và giải tốn có lời văn.

II. Chuẩn bị: Các tấm bìa có 6 chấm trịn.
III. Các hoạt động dạy học:

1. KiĨm tra bµi cị:

- u cầu hs đọc bảng nhân 6

- KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs - Chữa bài
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng chia 6

H§ cđa GV H§ cđa HS

*H§1: HD hs lập bảng chia 6:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Yêu cầu hs thùc hiÖn.

- 6 lấy 1 đợc mấy? viết phép tính tơng ứng?
- GV lấy 6 chấm trịn chia thành các nhóm
mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì đợc mấy
nhóm?

- GV ghi phép tính - Yêu cầu hs đọc
+ Thực hiện tơng tự với

6 x 2 =12 12 : 6 = 2
6 x 3 =18 18: 6 = 3

- Sau khi hs thực hiện các trờng hợp minh
hoạ trên - Yêu cầu hs nêu công thức nhân
6, lập công thức chia tơng ứng.

- HTL bảng chia 6

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh bảng chia 6
- Yêu cầu hs tìm điểm chung của các phép
tính trong bảng chia 6.

- Có nhận xét gì về các số bị chia?

- Có nhận xét gì về kết quả các số bị chia?
- GV che một số kết quả để hs luyện đọc.
- Thi đọc thuộc lịng bảng chia 6.

*H§3: Thùc hµnh: 
Bµi 1: Tính nhẩm:

- Yêu cầu hs tự làm bài, Chữa bài
Bài 2: Tính nhẩm:

- Yêu cầu hs làm bài - Chữa bài

- GV: Khi bit 5 x 6 =30; 6 x 5 =30 có thể
ghi ngay kết quả 30:6 và 30:5 đợc khơng?
vì sao?

Bµi 3: Giải toán:

- Yờu cu hs tự làm bài và chữa bài.
- GV n/xét, đánh giỏ.

Bài 4: áp dụng giải toán. 
Thực hiện nh bài 3

- 1hs lên bảng thực hiện - Lớp làm vào vở
nháp.

- HS trả lời.

- Nêu cách thực hiÖn:
26
x
3

- HS học thuộc lòng (CN-N)
- HS đọc đồng thanh

- HS trả lời
- HS thi đọc.

- Nêu yêu cầu bài tập.

- T t tớnh ri tớnh kết quả từng phép tính
- HS trình bày miệng từng phép tính, n/xét.
- Nêu yêu cầu bài tập.

- Tù tÝnh kết quả từng phép tính.

- HS trình bày miệng tõng phÐp tÝnh, n/xÐt
- NhËn xÐt bæ sung.

- HS trả lời.

- Nêu yêu cầu bài toán và trình bày bài giải
vào vở, 1 HS lên bảng giải, lớp n/xÐt.

- HS thùc hiƯn, nhËn xÐt bỉ sung.
3. Cđng cè - Dặn dò.

- Y/c 2 hs c thuc bảng chia 6
- Nhn xột tit hc.

- Về nhà học thuộc lòng bảng chia 6 vµ lµm bµi tËp VBT.

...
TiÕt 3: TËp viÕt

Bài 5

I. Mục tiêu:

- Cng c cỏch vit ch hoa C (viết đúng mẫu, đều nét...) thông qua BT ứng dụng.
- Viết tên riêng Chu Văn An và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.

- ViÕt c©u øng dơng b»ng ch÷ cì nhá.

II. Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa C - Tên riêng và câu ứng dụng 
III. Các hoạt động dạy học:

1. Bµi cị:

- KiĨm tra bài viết ở nhà của hs
- Yêu cầu hs viết Cửu Long.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HĐ của thầy HĐ của trò
*HĐ1: HD hs viết trên bảng con

a. Luyện viết chữ viết hoa

- Yêu cầu hs mở vở tập viết, tìm các chữ viết
hoa có trong bài.

- Yêu cầu hs nêu độ lớn cấu tạo từng chữ

- GV hd quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo
rồi hớng dẫn hs viết kỹ chữ V cách đặt bút, đa
nét ...

b. Lun viÕt tõ, c©u øng dông:

- Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng:
Chu Văn An; GV giới thiệu: Chu Văn An là
một nhà giáo nổi tiếng đời trần. Ông có nhiều
học trị giỏi.
- GV Yêu cầu hs viết bảng con - GV nhận xét,
rút kinh nghiệm.

- Yêu cầu hs nêu câu ứng dụng:

- GV: Câu tục ngữ khuyên con ngời phải nói
năng lịch sự, dịu dàng

- GV viết mẫu - HD hs cách viết và yêu cầu hs
viết chữ Chim, Ngời.

*HĐ2: HD hs viết bài vào vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu tiết tËp viÕt.

- Nhắc nhở hs viết đúng nét, độ cao, khong
cỏch.

*HĐ3: Chấm chữa bài.

- GV thu 7 vở chấm, nhËn xÐt vµ sưa kü tõng
bµi.

- Rót kinh nghiƯm cho hs.

- HS tìm nêu chữ viết hoa C,V, A, N
- HS nêu chữ hoa C cao 2,5 đơn vị gồm
1 nét.

- Q/S Ch÷ C, V, A, N

- Theo dõi, viết bảng con theo yêu cầu
- HS đọc từ ứng dụng.

- Chó ý l¾ng nghe.
- Viết bảng con.

- HS nêu lớp theo dõi.

- HS viết vào bảng con.

- HS vit vào vở tập viết, lu ý viết đúng
theo mẫu, và t th ngi vit.

3. Củng cố - Dặn dò: 
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- VỊ nhµ lun viÕt bµi ë nhà.

...

Thứ 5 ngày tháng 9 năm 2008
Tiết 1: Luyện từ và câu

Bài tuần 5

I . Mục tiêu:

- Nắm đợc một số kiểu câu so sánh mới: so sánh hơn kém

- Nắm đợc các từ ý nghĩa so sánh hơn kém, biết cách thêm các từ so sánh vào những
câu cha có từ so sánh.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập 1.

III. Các hoạt động cơ bản:

1. KT bài cũ: Yêu cầu hs làm bài tập 2(SGK), tiết trớc.

2. Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu kiểu so sánh: So sánh hơn kém.

HĐ của thầy HĐ của trò

*HD hs làm bài tập.

Bài tập 1: Tìm các hình ảnh so sánh
- Y/c hs làm bài tập vào vở nháp.
- Chữa bài, thống nhất kết quả.

- GV chốt lại lời giải đúng và giới thiệu 2

- Lµm các bài tập ở vở bài tập.
- Nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài.

- Nhận xét chữa bài trên bảng, Thống nhất
kết quả.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

loại so s¸nh: So s¸nh ngang b»ng vµ so
sánh hơn kém.

- Yêu cầu hs làm vào vở bài tập.

+ Bài 2: Ghi lại các từ so sánh trong các

khổ thơ.

+ Yêu câù hs thảo luận theo cặp tìm từ so
sánh trong khổ thơ.

- Yờu cu hs nờu cỏc từ chỉ so sánh hớng
dẫn thống nhất kết quả đúng.

Bài tập 3: Tìm và ghi tên sự vật đợc so
sánh trong các câu thơ.

+ Yêu cầu hs tự thực hiện rồi chữa bài.
+ Yêu cầu hs nêu từng câu, Chốt lại li gii
ỳng.

Bài tập 4: Tìm từ so sánh có thể thêm vào
chỗ chấm.

- Yờu cu hs nờu nhng s vt c so sỏnh
vi nhau

- Yêu cầu hs nêu ý kiến.

- HS th¶o luËn theo cặp tìm từ so sánh
trong từng câu.

- HS trình bày theo từng câu
- Câu a: hơn, là, là.

- Câu b: hơn.

- Câu c: chẳng bằng, là.
- Nêu yêu cầu bài tập

- Đọc từng câu và ghi từng sự vËt so s¸nh
víi nhau

+ Quả đào - Đàn lợn con.
+ Tàu dừa - Chiếc lợc

- GV nªu, gãp ý thống nhất kết quả
- Nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu, nêu từ mẫu (đọc cả câu so sánh)
- Tìm và nêu từ thích hợp, thống nhất kết
quả.

3. Củng cố - dặn dò:

- GV nêu lại yêu cầu các bài tập.

- Dặn dò: Tự tìm các câu văn, câu thơ có hình ảnh so sánh.

...
Tiết 2: To¸n

Lun tËp

I. Mơc tiªu: Gióp hs:

- Củng cố bảng chia trong phạm vi 6.

- NhËn biÕt 1/6 cđa mét h×nh.

II. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu một số hs đọc bảng chia 6.

- Kiểm tra bài tập về nhà và chữa bài tËp cho hs.

2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Cđng cố bảng chia 6 - Luyện giải toán

HĐ của GV H§ cđa HS

*H§1: Cđng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp
chia 6:

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

Y/c hs tự làm bài - Nêu kết quả từng bài

Bµi 2: TÝnh nhÈm: 
Y/c hs tự làm bài - Nêu kết quả từng bài

Bài 3: áp dụng giải toán:

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài .

- Nêu yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài tập.

- Đổi chéo vở kiểm tra -1 số hs ghi kết quả
trên bảng.

- C lp thng nht kt quả đúng.
- Nêu yêu cầu bài tập.

- Tù lµm bµi tËp.

- §ỉi chÐo vë kiĨm tra -1sè hs ghi kÕt quả
trên bảng.

- C lp thng nht kt qu ỳng.
- c u cầu bài tốn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*H§2: HD hs nhËn biết 1/6 của một hình. 
Bài 4:

- GV híng dÉn hs:

- Các hình đều đợc chia thành mấy hỡnh
bng nhau?

- Tìm 1/6 của một hình là bao nhiêu?

- Thông báo rồi thống nhất kết quả
- Nêu yêu cầu bài tập.

- 6 phần.

- Là một phần trong mỗi hình

3. Củng cố - Dặn dò:

- Cng c nhn bit 1/6 của đơn vị
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT.

...

Tiết 3: Chính tả

Bài 2 - tuần 5

I. Mục tiêu:

1. Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Chép lại chính xác bài thơ: Mùa thu của em .

- Củng cố cách trình bày bài thơ thể 4 chữ: Chữ đầu các dòng thơ viết hoa, tất cả các
dòng thơ cách lề vở 2 ô li.

- Ôn luyện vần khó (oam). Viết đúng và nhớ cách viết những từ có âm, vần dễ lẫn
do ảnh hởng phơng ngữ.

- Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn bài thơ. 
III. Các hoạt động cơ bản:

1. KiÓm tra bµi cị:

- GV đọc cho hs viết: hoa lựu, lũ bớm, lơ đãng. (1 hs lên bảng, lớp viết vào nháp)
- Đọc thuộc lòng đúng thứ tự 28 tên chữ cái đã ơn.

2. Giíi thiƯu bµi. RÌn kỹ năng viết chính tả, làm bài tập chính tả.

HĐ cđa GV H§ cđa HS

*H§1:HD hs tËp chÐp:
a. HD hs chuÈn bÞ:

- GV treo bảng phụ, đọc bài thơ.
- Yêu cầu hs đọc bài thơ.

- Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Tên bài thơ ở vị trí nào?
- Những chữ nào trong bài viết hoa
- Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn.

- GV Yêu cầu hs tự viết ra nháp những ch
vit sai.

b.HD hs chép bài:

- Nhắc nhở hs t thế ngồi cách trình bày.
- Yêu cầu hs chép bài

c. Chấm chữa bài. Thu 1 số bài chấm.
- GV nhận xét chữa lỗi hs mắc nhiều.
*HĐ2: Hớng dẫn hs làm bài tập.

Bi 1: in từ có vần oam vào chỗ trống 
GV yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài
Bài 2: Tìm và viết vào chỗ trống các từ .
- GV yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài
- GV chốt lại lời giải đúng

- Chú ý theo dõi và đọc lại bài thơ.
- Thơ 4 chữ

- ViÕt gi÷a trang vở.

- Các chữ đầu dòng, tên riêng.
- HS thực hiện.

- Nhìn bảng chép bài vào vở.
- Đổi chéo vở chữa lỗi cho nhau
- Làm bài tập 1 và 2 (VBT)
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài.

- Chữa bài - Thống nhất kết quả.
- Nêu yêu cầu bài tập.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học. Về nhà làm bài tập còn lại.
...

Thứ 6 ngày 26 tháng 9 năm 2008
 Tiết 1: Tập Làm Văn

Bài tuần 5

I. Mục tiêu: Giúp hs:

- HS biết tổ chức một cuộc họp cụ thể.
- Xác định rõ nội dung cuộc họp.

- Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học.
II. Các hoạt động cơ bản:

1. KiÓm tra bµi cị:

- u cầu hs đọc bức điện gửi gia đình mà em đã viết.
- GV nhận xét - Đánh giá.

2. Bài mới: Giới thiệu bài: Tập tổ chức một cuộc họp theo đơn vị tổ.

H§ cđa GV H§ cña HS

*HĐ1: Hớng dẫn tổ chức cuộc họp GV
yêu cầu hs đọc đề bài và gợi ý.

- GV HD hs:

- §Ĩ tỉ chức một cuộc họp các em phải chú
ý những gì?

- GV yêu cầu hs nhắc lại trình tự tổ chức
một cuộc họp.

- Yêu cầu các tổ chọn nội dung họp, chän
ngêi ®iỊu khiĨn - TËp ®iỊu khiĨn

- NhËn xÐt - Bổ sung - Đánh giá
*HĐ2: Thi tổ chức cuộc họp

- Yêu cầu các tổ lần lợt thi tæ chøc cuéc
häp . GV HD hs nhËn xÐt.

- Tổ trởng điều khiển các nhóm họp ntn?
(Có tự tin, đàng hoàng, chững chạc
khơng?)

- Néi dung cc häp cã phï hỵp, có thực tế
hay không?

- Các thành viên trong tổ có phát biểu sôi
nổi không?

- GV cùng cả lớp nhận xét sửa chữa.

- Đọc theo yêu cầu.

- Cn xỏc nh rừ nội dung họp bàn về vấn
đề gì?

- Nắm đợc trình tự tổ chức 1 cuộc họp.
- HS nêu:

- Nêu mục đích.

- Tình hình, ngun nhân dẫn đến.
- Cách giải quyết.

- Giao viƯc cho tõng ngêi

- C¸c tỉ tËp ®iỊu khiĨn cc häp trong tỉ
m×nh.

- NhËn xÐt bỉ sung cho nhau.

- Lần lợt tổ chức cuộc họp trong tỉ m×nh.
- HS nhËn xÐt gãp ý cho nhau (Theo HD)
- HS trả lời.

- Bình chon tổ tổ chức thành công nhất.
3. Củng cố - Dặn dò:

- H thng bi học: Diễn biến cuộc họp đợc thể hiện ntn?
- Nhận xột tit hc.

-Yêu cầu hs chuẩn bị bài sau.

...
Tiết 2: Toán

Tìm một trong các phần bằng nhau cđa mét sè

I. Mơc tiªu: Gióp hs:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dục HS chăm chỉ học tập.

II. Chuẩn bị: 12 que tÝnh

II. Các hoạt động cơ bản:

1. Kiểm tra bài cũ: KT và chữa bài tập về nhà cho hs, Thống nhất kết quả
2. Bài mới.

- Giới thiệu bài: Ghi bảng. HD tìm một trong các phần b»ng nhau cđa mét sè.

H§ cđa GV H§ cđa HS

*H§1: HD hs t×m một trong các phần
bằng nhau cđa mét sè.

- GV nêu u cầu bài tốn (nh sgk).
- GV thực hiện thao tác trên que tính.
- Làm thế nào để tìm đợc 1/3của 12 que
tính?

- 12 que tính chia làm 3 phần bằng nhau
mỗi phần gåm bao nhiªu que tÝnh.

+ Làm thế nào để em tỡm c?

Yêu cầu 1 hs lên bảng trình bày bài giải.
- Lớp làm giấy nháp.

- Yêu cầu hs nêu:

1/4 ; 1/2 1/6 số que tính là bao nhiêu?

- Vậy muèn t×m 1 trong các phần bằng
nhau của một số ta làm thế nào?

*HĐ2: Thực hành 
Bài 1: Củng cố cách tìm 1 trong các phần
bằng nhau của một số

- Yêu cầu hs tự làm bài - Chữa bài
- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 2: A/dụng giải toán.

- Yờu cu hs thc hin - Cha bài
- GV n/xét, đánh giá

- Chó ý theo dâi.

- Chia 12 que tính thành 3 phần bằng nhau
mỗi phần là 1/3 số que tính.

- Mỗi phần gồm 4 que tÝnh 1/3 cđa 12 que
tÝnh lµ 4 que tính: 12 : 3 = 4

- 1hs làm trên bảng
- lớp giải vào giấy nháp.

- Nhận xét thống nhất kết quả.

- một số hs trình bày kết quả và giải thích
cách làm.

- Ly s ú chia cho s phn.
- Nờu yờu cu bi tp.

- Tự làm vào vở

- Chữa bài, thống nhất kết quả.
- Nêu đầu bài toán

- Tự làm bài rồi chữa. 1 HS lên bảng trình
bày bài giải.

- Lớp n/xét

3. Củng cố - Dặn dò: Y/c hs nêu cách tìm một phần mấy của một sè.
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Lµm bµi tËp ë nhµ sgk.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tập đọc : quạt cho bà ngủ
I.Mục đích ,yêu cầu :

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

-Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng :

+Các từ dễ phát âm sai do phơng ngữ :Chích choè, ngủ ngon, vẫy quạt ,cổng .
-Biết ngắt đúng nhịp sau mỗi dòng thơ nghỉ hơi đúng sau các khổ thơ .

2 .Rèn kỹ năng đọc hiểu .

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới : thiu thiu ...

-Hiểu đợc tình cảm yêu thơng ,hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà
3. Học thuộc lòng bài thơ

II. Các hoạt động dạy học cơ bản
HĐ của thầy

A.KiĨm tra bµi cị (4 )’

-Y/c hs kĨ lại từng đoạn của câu truyện
chiếc áo len theo lời của Lan .Qua câu
chuyện trên em hiểu điếu gì ?

B.Bài mới :

*Gii thiệu bài (1’) T/c của một em bé đối
với bà của mình qua bài thơ :Quạt cho bà
ngủ

*HĐ 1:(12 ) HD luyện đọc’

a.Giáo viên đọc bài thơ-Hớng dẫn chung
cách đọc .

b. hớng dẫn luyện c kt hp gii ngha
t

-Đọc từng dòng thơ

+Yờu cầu mỗi em đọc nối tiếp 2 dòng thơ
đến hết bài (hai lần )

-T hớng dẫn học sinh phát âm đúng
-Đọc từng khổ thơ

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng khổ thơ
.GV hớng dẫn hs ngắt nghỉ đúng khổ thơ
1-4 ;giọng đọc vui vẻ, dịu dàng ,tình cảm
+Giúp hs hiểu một số từ :thiu thiu

-Y/c hs đọc mục chú giải
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm
-T quan sát hng dn hc sinh
-c ng thanh

HĐ của trò 
-5 hs kĨ ,líp nhËn xÐt

-Theo dâi

-Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ
-Lu ý đọc đúng theo yờu cu

-Đọc nối tiếp từng khổ thơ theo híng
dÉn cđa T

-NhËn xÐt gãp ý cho nhau
-§äc mơc chó gi¶i sgk

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-u cầu hs đọc đồng thanh cả bài
*HĐ 2.(5 )HD tìm hiểu bài’

-Yêu cầu hs đọc thầm cả bài thảo luận ,trả
lời câu hỏi tỡm hiu bi

-Bạn nhỏ trong bài thơ đâng làm g× ?
+Cảnh vật trong nhà ,ngoài vờn ntn ?
-Bà mơ thấy gì ?
+Yêu cầu hs thảo luận theo cặp
-Vì sao có thể đoán bà mơ nh vậy ?

-Qua bài thơ em thấy T/c của cháu đối với
bà ntn?

*HĐ 3:(10 )HD học thuộc lòng bài thơ’
-Yêu cầu hs nêu câu thơ ,khổ thơ mà em
thích , đọc thuộc lịng câu thơ,khổ thơ đó
-Thi đọc thuc lũng

C.Củng cố Dặn dò (2 )

-1 hs c bài và nêu t/c của mình đối với
bà

-NhËn xÐt tiết học
-Dặn dò hs htl bài thơ

-Quạt cho bµ ngđ

-Mọi vật đều im lặng nh đang ngủ
,ngấn nắng thiu thiu , cốc chộn nm
im...

-Mơ cháu đang quạt hơng thơm tới
-H thảo luận và trả lời

-Có thể : cháu quạt cho bà rất lâu trớc
khi bà ngủ .

-Vì bà yêu cháu , yêu ngôi nhà
cháu.-Giấc ngủ bà vÉn h¬ng hoa cam, hoa
khế .

Cháu rất hiếu thảo yêu thơng chăm sãc
bµ

-H đọc theo yêu cầu (Khổ – bài thơ )
-H thi đọc thuộc lòng