GA tuan 12 CKTKN lop 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.09 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 9 tháng11 năm 2009

TẬP ĐỌC “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI

I/ Mục tiêu:

Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.

Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực
và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng ( trả lời được câu hỏi 1,2,4
sgk ).

II/ Đồ dùng dạy học :

+ Tranh minh hoạ.

III / Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc thuộc 7 câu tục ngữ trong bài
có chí thì nên

+Nêu ý nghĩa của một số câu tục ngữ?
 Bài mới:

Hoạt động 1 .Luyện đọc:

Chia đoạn

Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau.

Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa
từ khó.

Gọi HS đọc tồn bài.

GV đọc mẫu.(chú ý tồn bài đọc chậm rãi)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+Trước khi chạy tàu thuỷ, ông đã làm
những công việc gì?

+ Thành cơng của ơng trong cuộc cạnh
tranh với chủ tàu người nứoc ngồi là gì?

+Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh
tế?( dành cho học sinh khá, giỏi)

Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành
cơng?

+ Nội dung chính của bài là gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:
+ Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2
HS thi đọc diễn cảm.

Củng cố, dặn dị:

Qua bài em học được điều gì ở Bạch Thái
Bưởi?

Nhận xét tiết học.Dặn về nhà học bài .

3 HS đọc

1 vài HS trả lời.

+ HS đọc nối tiếp nhau

Đoạn 1 :Bưởi mồ côi….cho ăn học
Đoạn 2: Năm 21 tuổi….nản chí..
Đoạn 3:Bạch Thái Bưởi …Trưng Nhị.
Đoạn 3 :Chỉ trong ….người cùng thời.
+... làm thư ký cho một hãng buôn , sau
buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập
nhà in ,khai thác mỏ.

+Thành công là khách đi tàu của ông
ngày càng đông..Nhiều chủ tàu người
Hoa, người Pháp phải bán tàu cho

ông.Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu kĩ
sư giỏi trông nom.

+ Là người giành được thắng lợi to
lớn,lập những thành tích phi thường,

mang lại lợi ích cho quốc gia.

+ Nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh
doanh.

+Ca ngợi Bạch Thái bưởi giàu nghị lực 
có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu 
thuỷ.

+ HS luyện đọc.

+ 3 HS thi đọc diễn cảm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I Mục tiêu :

+ Biết thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số.

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ. Vở bài tập, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lên bảng chữa bài về nhà
GV chấm một số vở. Nhận xét

Bài mới:

Hoạt dộng 1 .HD tính và SS g/trị hai biểu 
thức

-viết lên bảng hai biểu thức:
4 x (3+5) và 4 x 3+4 x 5.

-GV yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu
thức trên.

-Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế
nào so với nhau?

-Vậy ta có: 4 x (3+5) = 4 x 3 +4 x 5.

Hoạt động 2. QT nhân một số với một 
tổng

-Nêu: 4 là một số.(3+5)là một tổng.Vậy
biểu thức4 x (3+5) có dạng tích của một
số(4) nhân với một tổng(3+5)

GV yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải
dấu bằng (=):

4 x 3+4 x 5

Vậy khi thực hiện nhân một số với một
tổng chúng ta có thể làm thế nào?

- Gọi số đó là a, tổng là (b+c) hãy viết biểu
thức

a nhân với tổng (b+c).

Hãy viết biểu thức thể hiện cách khác.
Vậy ta có: a x (b+c) = a x b + a x c
yêu cầu HS nêu lại quy tắc

Hoạt động 3 : Luyện tập:
Bài 1: -HS tự làm bài.

Bài 2a ( 1 ý ) 2b. ( 1 ý )

-HS tự làm bài

- Trong hai cách trên , cách nào thuận tiện
hơn?

Bài 3: Hướng dẫn học sinh tự làm.

Hướng dẫn HS tính nhanh một số nhân với
11.

Củng cố, dặn dò:Học bài, làm bài tập còn
lại, chuẩn bị tiết sau.

-2 hs lên bảng.

1 HS lên làm cả lớp làm bảng con.
4 x (3+5) =4 x8 = 32.

4 x3 + 4x 5= 12+20 =32
-... bằng nhau.

+ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng
của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau.
a x (b + c)

a x b + a x c.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

**********************************

CHÍNH TẢ NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

I/ Mục tiêu:

+ Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn.
+Làm đúng bài tập 2a.

II/ Đồ dùng dạy học :

+ Bảng phụ.vở bài tập, bảng con.

III / Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS viết lại 4 câu tục ngữ
Bài mới:

Hoạt động 1: .Hướng dẫn viết chính tả:

GV đọc đoạn văn trong SGK.
Đoạn văn viết về ai?

+Câu chuyện kể về Lê Duy Ứng có gì cảm
động?

Trong bài có những từ nào khó viết dễ sai?

Hoạt động 2 : Viết chính tả :

+GV đọc mẫu lần 2, dặn dị cách viết.
Đọc cho học sinh viết .

Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi.

Hoạt động 3. Luyện tập:

Bài 2a.

Yêu cầu HS thi tiếp sức, mỗi HS điền 1 từ.
GV nhận xét, kết lời giải đúng.

Củng cố, dặn dò:

Nhận xét chữ viết của HS.

Dặn về nhà kể lại truyện Ngu Công dời núi cho
gia đình nghe và chuẩn bị bài sau.

2 HS lên bảng viết.
Lớp nhận xét.

Viết về hoạ sĩ Lê Duy Ứng.

+ Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dung
Bác Hồ bằng máu chảy từ đơi mắt bị
thương của mình.

+quệt máu,triển lãm, mĩ thuật.,bảo tàng.
+HS viết bảng con.

+HS viết vào vở.

+HS trao đổi vở chấm.
+ Các nhóm thi tiếp sức.

+Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi,
chắn ngang, chê cười ,chết, cháu chắt,
truyền nhau, chẳng thể, trời , trái núi.

************************************************

LUYỆN TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0

dm

2

; m

2

I. MUC TIÊU:

- HS luyện tập nhân với số có tận cùng là chữ số 0
- Luyện tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích

II. ĐDDH:
- Bảng phụ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HS

* Hoạt động 1:

BT 1: Đặt tính rồi tính
a) 96 x 50

b) 280 x 30
c) 12850 x 400
d) 4200 x 200

* Hoạt động 2:

BT 2: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm:

6 m2 = ……dm2
500 dm2 = ……m 2
990 m2 = …….dm2
2500 dm2 = ……m2
11 m 2 = …….cm2

15dm2 2 cm2 = …….cm2

* Hoạt động 3:
BT 3: Giải bài tốn:

Một sân vận động hình chữ nhật có
chiều dài 150 m và chiều rộng 120
m. Tính chu vi và diện tích của sân
vận động.

* Hoạt động cá nhân, lớp

- HS làm bài vào tập

- 4 HS lên bảng sửa bài, nêu cách nhân

* Hoạt động cá nhân

- HS nêu yêu cầu , làm bài vào VBT trang 65
- 1 em làm bảng phụ

- HS nêu lại mối quan hệ giữa m2, dm2, cm2.

* Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc bài tập

- Làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ
- Nhận xét bài bạn, sửa bài

 Nhận xét tiết học:

*******************************************

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC

I/ Mục tiêu:

Biết thêm một số từ ngữ( kể cả tục ngữ , từ Hàn Việt) nói về ý chí , nghị lực của
con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí theo 2 nhóm nghĩa )( BT1);
hiểu nghĩa từ nghị lực( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghị lực) vào chỗ trống
trong đoạn vcăn ( BT3) ; hiểu ý nghiã chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã
học ( BT4)

II/ Đồ dùng dạy học

+Phiếu học tập. vở bài tập, bảng phụ.

III. Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là tính từ ?cho ví dụ.
Gọi HS đặt câu có tính từ.
Bài mới:

Hoạt động 1: Bài 1:

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Gọi HS lên bảng.

GV kết từ đúng:

3 HS lên bảng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Chí có nghĩa là rất , hết sức(biểu thị mức độ
cao nhất )chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí
cơng.

Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một
mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng,
quyết chí.

Hoạt động 2 . Bài 2:

HS thảo luận nhóm đơi

Làm việc liên tục bền bỉ là nghĩa của từ nào?
+ Chắc chắn, bền vững khó phá vỡ là nghĩa
của từ gì?

+ Có tình cảm rất chân tình , sâu sắc là nghĩa
của từ nào?

Hoạt động 3. Bài 3:

Yêu cầu HS tự làm bài.

GV nhận xét kết từ đúng:nghị lực,nản chí,
quyết tâm. Kiên nhẫn, quyết chí, nguyện
vọng,.

Hoạt động 4. Bài 4:

HDHS trao đổi , thảo luận ý nghĩa của 3 câu
tục ngữ,

GV nhận xét chốt ý đúng

Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết họcDặn về nhà

+Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị lực.
+Là nghĩa của từ kiên trì.

+Là nghĩa của từ kiên cố.

+Là nghĩa của từ chí tình , chí nghĩa.
( nếu có thể cho hs đặt câu với các từ
trên).

HS đọc lại toàn đoạn văn.

a-Vàng phải thử trong lửa mới biết thật
hay giả. Người phải thử thách trong gian
nan mới biết nghị lực tài năng.

b- Từ nước lã mà làm thành hồ . Từ tay
không mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài ba
giỏi giang.

C -Phải vất vả lao độngmới gặt hái được
thành công, không phải tự dưng mà
thành đạt, được người hầu hạ cho.

*************************************

TOÁN MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU

I Mục tiêu : Giúp HS

Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số

Biết giải bài tốn và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một
hiệu, nhân một hiệu vơi smột số.

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ để viết sẵn nội dung bài tập 1 trang 67 SGK

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Bài cũ:

-Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện
nhất: 159 x 54 + 159 x 46

12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2
Bài mới:

Hoạt động 1: Tính và SS giá trị của 2 b/thức

GV yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức
-Vậy giá trị của 2 biểu thức trên như thế nào so

-2HS lên bảng làm bài ,HS dưới lớp
làm vở nháp

3 x ( 7-5) =3 x 2 = 6

3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

sánh với nhau ?

Vậy ta có : 3 x ( 7- 5 ) = 3 x 7 +3 x 5

Hoạt động 2. QT một số nhân với một hiệu

(Giảng như SGV)

Vậy khi thực hiện nhân một số với một hiệu ,
ta có thể làm thế nào?

- Gọi số đó là a , hiệu là ( b-c) hãy viết biểu
thức a nhân với hiệu ( b-c)

Hãy viết biểu thức thể hiện cách khác.
vậy ta có : a x (b-c) = a x b – a x c
yêu cầu HS nêu lại quy tắc

Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành 
 Bài 1 : GV yêu cầu HS tự làm bài

hỏi để củng cố lại quy tắc một số nhân với một
hiệu

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề
- Bài tốn u cầu gì?
-Y/c hs làm bài vào vở

Củng cố , dặn dị:

-Gọi HS nhắc lại tính chất nhân một số với một
hiệu

-Nhận xét giờ học.

-Dặn hs về nhà làm bài 4 – CBB: Luyện tập

-Chúng ta có thể lần lượt nhân số đó
với một số bị trừ , rồi trừ 2 kết quả cho
nhau

a x (b-c ) ; a x b – a x c

HS viết và đọc lại công thức bên
HS nêu như phần bài học trong SGK
1HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào
vở

Bài giải:

Số giá để trứng còn lại sau khi bán là:
40 –10 = 30 (giá)

Số quả trứng còn lại là:
175 x 30 = 5250 (quả)
Đáp số: 5250 quả
***************************************

TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I/ Mục tiêu :

Nhận biết được hai cách kết bài ( kết bài mở rộng , kết bài không mở rông) trong bài
văn kể chuyện ( mục I và bài tập 1, bài tập 2 mục III)

Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện thoe cách mở rộng ( BT3, mục
III)

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng
III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ

Gọi 2HS đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay
Gọi 2HS đọc mở bài gián tiếp truyện Bàn
chân kì diệu

Nhận xét về câu văn , cách dùng của HS và
cho điểm

Bài mới

Hoạt động 1.Tìm hiểu VD 
Bài 1, 2

Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc truyện Ông

4HS thực hiện yêu cầu
Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Trạng thả diều Cả lớp đọc thầm , trao đổi và
tìm đoạn kết truyện

-Gọi HS phát biểu

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
Yêu cầu HS làm việc trong nhóm

Gọi HS phát biểu GV nhận xét sửa lổi dùng
từ lỗi ngữ pháp cho từng HS

Bài 4

-Gọi HS đọc yêu cầu, viết sẵn 2 đoạn kết bài
để hs so sánh

Kết luận

Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động 2 .Luyện tập

Bài 1 Nhận xét chung , kết luận
Bài 2

-Nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 3

5/ Củng cố - Dặn dị

-Hỏi có những cách kết bài nào ?
-Nhận xét tiết học , dặn dò.

HS1 : Vào đời vua … đến chơi diều
HS2 : Sau vì người nghèo …đến nước
Nam ta

HS đọc thầm , dùng bút chì gạch chân
đoạn kết bài trong truyện

Kết bài : Thế rồi vua mở khoa thi . ...
Đọc thầm lại đoạn kết bài

-2HS đọc thành tiếng

+Trạng ngun Nguyễn Hiền có ý chí , 
nghị lực và ông đã thành đạt

+Câu chuyện giúp em hiểu hơn lời dạy 
của ông cha ta từ ngàn xưa : “Có chí 
thì nên ‘”

+Nguyễn Hiền là ...cho muôn đời sau .

Cách a )KBKMR , Cách b, c, d, e là
KBMR

-HS vừa đọc đoạn kết bài , vừa nói kết
bài theo cách nào

-Viết vào VBT, 5 đến 7 HS đọc KB của
mình

******************************************

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu :

Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện )
đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống.

Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.

II/ Đồ dùng dạy học

-Sưu tầm một số truyện về người có nghị lực. - Bảng phụ.

II/ Đồ dùng dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn
truyên Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi
+ Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc
Ký.?

GV nhận xét.
Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể:

2 HS kể

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Gọi HS đọc đề
Đề yêu cầu gì?

GV gạch chân bằng phấn màu các từ:
được nghe, được đọc, có nghị lực.
Gọi HS đọc gợi ý.

Gọi HS nêu những truyện về người có nghị
lực(tránh lạc đề về người có ước mơ đẹp)
Gọi HS giới thiệu về câu chuyện định kể

-Gọi HS đọc gợi ý 3
-Kể trong nhóm

Gợi ý: Em cần giới thiệu tên truyện, tên
nhân vật mình kể, kể những chi tiết làm
nổi rõ ý chí, nghị lực của nhân vật.

HS thi kể trước lớp.( học sinh khá giỏi kể
chuyện ngoài sách giáo khoa )

Nhận xét chọn câu chuyện hay,ghi điểm.
Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn về nhà kể lại cho người thân nghe,và
nhắc HS luôn ham đọc sách.

+Kể một câu chuyện mà em đã được
nghe, được đọc.

-4 HS đọc nối tiếp nhau từng gợi ý.
HS nêu tên truyện.

+Bác Hồ trong truyện Hai bàn tay.
+Bạch Thái Bưởi trong truyện Vua tàu
thuỷ.

+Lê Duy Ứng trong truyện Người chiến
sĩ giàu nghị lực.

Lần lượt HS giới thiệu về nhân vật mình
định kể. ví dụ:Tơi xin kể câu chuyện
Rơ-bin-sơn ở đảo hoang mà tôi đã được đọc
trong truyện trinh thám.

-2 HS đọc.

2 HS ngồi cùng bàn kể nhau nghe.
-5 đến 7 HS thi kể.

Lớp đặt câu hỏi cho bạn kể trả lời và
ngược lại.

**************************
Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG

I/ Mục tiêu :

+ Đọc đúng tên riêng nước ngoài.:( Lê- ô- nác-đô- đa- Vin-xi , Vê-rô-ki-ô.)bước

đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng khuyên bảo, ân cần)

+ Hiểu nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện Lê- ô- nác- đô đa Vin-xi đã trở thành
một hoạ sĩ thiên tài.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Chân dung Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi.
III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 hs đọc bài “Vua tàu thủy” Bạch Thái
Bưởi và TLCH của bài

Bài mới:

Hoạt động 1 . Luyện đọc

Chia đoạn ( 2đoạn) Gọi 2 HS đọc nối tiếp
nhau. GV chú ý sửa sai

2 HS lên bảng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ
khó.

Gọi HS đọc tồn bài.- GV đọc mẫu

Hoạt động 2. Tìm hiểu bài

+Sở thích của Lê-ơ-nác-đơ khi cịn nhỏ là gì?
+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ
Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán nản?

+Tại sao thầy cho rằng vẽ trứng là không dễ?
+Lê-ô-nác-đô thành đạt như thế nào?

+Theo em những nguyên nhân nào khiến cho
Lê-ô trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?

+ Theo em nhờ đâu mà Lê-ơ-nác-đơ thành đạt
đến như vậy?

+Nội dung chính bài này là gì?

Hoạt động 3. Luyện đọc diễn cảm:

Đoạn : Thầy Vê-rô-ki-ô…được như ý.
+ HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

Củng cố, dặn dị:

Câu chuyện về danh hoạ Lê-ơ-nác-đơ giúp em
hiểu điều gì? Nhận xét, dặn dị.

+2 HS đọc tồn bài.
... thích vẽ.

+ suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ
trứng,...

+ Vì theo thầy khơng có quả trứng nào
giống nhau, mỗi quả đều có nét riêng
phải khổ cơng mới vẽ được.

+ trở thành danh hoạ kiệt xuất, các tác
phẩm của ông được trưng bày ở nhiều
bảo tàng lớn trên thế giới, ... của nhân
loại.

+Nhờ: ông ham thích vẽ và có tài bẩm
sinh. ... quyết tâm học vẽ.

+ Ông thành đạt là nhờ sự khổ công
rèn luyện.

+Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn 
luyện của Lê-ơ-nác-đơ-đa Vin-xi, nhờ 
đó ơng đã trở thành danh hoạ nổi 
tiếng.

+ HS luyện đọc theo cặp.
+ 3 HS đọc diễn cảm.

************************************************

TOÁN LUYỆN TẬP

I / Mục tiêu :

Vận dụng được tính chất giao hoán , kết hợp cua rphép nhân , nhân một số với một
tổng( hiệu) trong thực hành tính , tính nhanh.

II / Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, vở bài tập, bảng con.
III / Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên chữa bài về nhà
-GV nhận xét

Bài mới:

HDHS Luyện tập

Hoạt động 1 : Bài 1 ( dòng1):

-Y/c hs tự làm bài

Hoạt động 2 : Bài 2a,b dịng 1:

-Bài tập a u cầu làm gì?

2 HS chữa bài

Tính bằng cách thuận tiện
12 x 156 – 12 x 56

HS nhắc lại đề

1 HS lên bảng làm cả lớp làm vở
Bài a=7686, Bài b =9184

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

GV viết: 134 x 4 x 5
Hướng dẫn cách làm

Hoạt động 3: )Bài 4( học sinh khá
giỏi làm hoàn thành cả bài , học sinh
bình thường chỉ tính chu vi )

-Gọi HS đọc đề
-HS tự làm bài

GV nhận xét ghi điểm
Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học .

-Dặn hs về nhà làm các bài tập còn
lại, CBB: Nhân với số có 2 chữ số.

-HS áp dụng tính chất nhân một số với một
tổng ( hoặc hiệu) để tính

Giải:

Chiều rộng của sân vận động:
180 : 2 = 90 (m)
Chu vi của sân vận động
( 180 + 90 ) x 2 = 540 (m)
Diện tích của sân vận động
180 x 90 = 16200 (m2)
Đáp số : 16200 m2

****************************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( LTVC) ƠN ĐỘNG TỪ- TÍNH TỪ

I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức về Động từ, tính từ.
Nắm khái niệm về động từ , tính từ, cho ví dụ.

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Bài 1 :

- Động từ là gì ? Cho ví dụ .

Hoạt động 2: Bài 2.

- Tính từ là gì ? Cho ví dụ.

Hoạt động 3: Bài 3.

- Tìm 2 động từ chỉ hoạt động, 2
động từ chỉ trạng thái.rồi đặt câu với
động từ đó.

Hoạt động 4: Bài 4.

- Tìm 2 tính từ chỉ màu sắc, 2 tính từ
chỉ tính chất, 2 tính từ chỉ đặc điểm con
người, 2 tính từ chỉ trạng thái rồi đặt câu
với tính từ đó.

Dặn dị : Về nhà xem lại bài tập , chuẩn
bị tiết sau.

Học sinh trả lời miệng.
Tiến hành tương tự bài 1

Học sinh làm bài vào vở, 1 em lên bảng.

Tiến hành tương tự bài 3

**************************************************
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I .Mục tiêu :

+ Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.( ND ghi nhớ )
Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm , tính chất ( BT1, mục III ); bước đầu
tìm được một só từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm
được ( BT2,BT3, mục III)

II. Đồ dùng dạy học :

+ Bảng phụ. Vở bài tập, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

Đặt câu với từ:quyết tâm, quyết chí.
Nói ý nghĩa của câu tục ngữ: Lửa thử
vàng gian nan thử sức.

Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1 :

Gọi HS đọc

+Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc
điểm của tờ giấy?

Kết luận:Có 3 cách thể hiện mức độ của
đặc điểm tính chất

Bài 2:

-Gọi HS đọc

Hướng dẫn tự làm bài .
Gọi HS đọc ghi nhớ.
Cho HS nêu ví dụ

Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 1 :

-Y/c gạch dưới những từ ngữ biểu thị mức
độ của đặc điểm, tính chất

Bài 2:

--Cho hs trao đổi nhóm đơi và tìm từ
-Nhận xét - chốt lại ý đúng

Bài 3:

-Gọi hs đọc y/c

-Y/c hs đặt câu và đọc câu của mình
Nhận xét và sửa câu cho hs.

Củng cố- Dặn dò:

-Nhận xét giờ học -Dặn hs CBB sau

2 HS đặt câu.
1 HS trả lời

1 HS đọc

HS thảo luận nhóm đơi.

a-Tờ giấy này trắng: mức độ trắng bình
thường.

b- Tờ giấy này trăng trắng:mức độ trắng ít.
c-Tờ giấy này trắng tinh:mức độ trắng cao.
+mức độ trắng TB thì dùng tính từ trắng, ở
mức độ ít trắng thì dùng TL trăng trắng, ở
mức độ trắng cao thì dùng TG trắng tinh.
-HS trao đổi nhóm đơi.

+Thêm từ rất vào trước TT trắng = rất
trắng.

+Tạo ra phép SS bằng cách ghép từ hơn
,nhất với TT trắng=trắng hơn, trắng nhất.
-3 hs đọc.

-VD: Tim tím, tím biếc, rất tím, đỏ quá,
cao quá, cao hơn, cao nhất, to hơn…

thơm đậm, ngọt, rất xa, thơm lắm, trong 
ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc, lẫy hơn,

tinh khiết hơn.

-Cho đại diện nhóm lên trình bày.
+ Đỏ : đo đỏ, đỏ rực, đỏ chon chót, đỏ
tím,...

. Rất đỏ, đỏ lắm, …

+Cao: cao cao, cao vút, ...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*****************************************

TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I / Mục tiêu :

Biết cách nhân với số có hai chữ số.

Biết giải bài tốn liên quan đến phếp nhân với số có hai chữ số.

II /Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ.vở bài tập, bảng con.

III / Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Kiểm tra bài cũ:

-Treo bảng phụ ghi đề tốn: Một bếp ăn có 45

bao gạo , mỗi bao đựng 50 kg gạo .Bếp đã nấu
hết 15 bao. Hỏi bếp ăn còn lại mấy tạ gạo?
-GV nhận xét ghi điểm

Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép nhân 36 x 23

viết: 36 x 23

Yêu cầu HS áp dụng tính chất một số nhân
với một tổng để tính

-Để tránh thực hiện nhiều bước ta tiến hành
đặt tính nhân theo cột dọc. Em nào có thể đặt
tính

36 x 23?

- Nêu cách đặt tính theo cột dọc và hướng dẫn
thực hiện

-Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân.

Hoạt động 2:Luyện tập:
Bài 1( a,b,c):

-Bài tập yêu cầu làm gì?
-HS làm vào vở

Bài 3:

Gọi HS đọc đề
Lớp tự làm
GV chữa bài.
Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét giờ học - Dặn hs CBB: Luyện tập

-1hs lên bảng làm, lớp làm vở nháp
Giải:

Số tạ gạo còn lại là:

(45 – 15) x 50 =1500( kg )= 15 (tạ)
Đáp số: 15 tạ
-HS nhắc lại đề.

-HS tính: 36 x 23 = 36 x (20 + 3)
= 36 x 20 + 36 x 3

= 720 + 108
= 828

1 HS lên bảng đặt tính . Cả lớp làm
vở nháp

+ HS theo dõi

1 HS lên bảng lớp làm bảng con.

-HS nêu như SGK

+ Đặt tính rồi tính.
Lớp làm vào vở

86 x 53 =4558, 33x 44 = 1452

157 x 24 = 3768 , 1122 x 19 = 21318
1 HS lên bảng cả lớp làm vở.

Giải:

Số trang của 25 vở cùng loại là:
48 x 25 = 1200 (trang )

Đáp số: 1200 trang

***********************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( TLV) MỞ BÀI VÀ KẾT BÀI

TRONG VĂN KỂ CHUYỆN

I/Mục tiêu :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Biết vận dụng vào viết một bài văn kể chuyện.

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập, bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1:

Nêu các cách mở bài trong văn kể chuyện.

Hoạt động 2:

Nêu các cách kết bài trong văn kể chuyện.

Hoạt động 3 :

Hãy viết kết bài mở rộng cho câu chuyện :
“Những hạt thóc giống”

Hoạt động 4:

Hãy viết kết bài mở rộng cho câu chuyện :
Vẽ trứng

Hoạt động 5 :

Thực hành làm miệng mở bài trực tiếp và
gián tiếp câu chuyện Thỏ và Rùa.

Hoạt động nhóm 2 trả lời
Hoạt động cá nhân, trả lời.

Học sinh làm vào vở, 1 em làm vào bảng
phụ

Tương tự baì 3

Hoạt động nhóm 2 trình bày miệng.

************************************

Hoạt động ngồi giờ lên lớp: GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN

CỦA TRẺ EM

I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh biết quyền và bổn phận của trẻ em.

Giaó dục cho học sinh biết những bổn phận của mình và có những quyền của bản
thân.

II/ /Đồ dùng dạy học :

Tài liệu về Quyền và bổn phận của trẻ em .

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hoạt động 1 :Tìm hiểu về Quyền của trẻ em.

Đọc cho học sinh nghe tài liệu về Quyền

của trẻ em .

Hoạt động 2: Tìm hiểu về bổn phận của trẻ 
em.

Đọc cho học sinh nghe tài liệu về bổn phận
của trẻ em.

Hoạt động 3 : Xử lí tính huống:

Nêu tình huống , học sinh giải quyết tình
huống.

Ví dụ : Một bà ở cạnh xóm em có một đứa
con gái 11 tuổi nhưng bà khơng cho con đi 
học, vì bà nói rằng: Con gái học làm chi, 
lớn rồi cũng có chồng thơi. Em sẽ nói gì với 
bà mẹ ấy ?

Học sinh lắng nghe
Học sinh lắng nghe

Học sinh thảo luận nhóm 2 , giải quyết
tình huống

Có thể đóng vai thể hiện tình huống đó .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009

TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN ( kiểm tra viết )

I/ Mục tiêu :

+Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , có nhân vật, sự việc, cốt truyện
( mở bài, diễn biến, kết thúc).

Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu )

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện
III/Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra giấy bút HS
Thực hành viết:

sử dụng 3 đề gợi ý trang 124 SGK để làm
đề bài kiểm tra hoặc tự mình ra đề cho HS
Lưu ý ra đề

+ Ra 3 đề để HS tự chọn khi viết bài
+ Đề 1 là đề mở

+ Nội dung ra đề gắn với các chủ điểm đã
học

-Cho HS viết bài

Thu chấm 1 số bài
Nêu nhận xét chung
Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau.

-Tổ trưởng kiểm tra

-Đọc thầm 3 đề bài GV ghi trên bảng,
chọn đề để làm.

-Làm bài vào vở

*************************************

TOÁN LUYỆN TẬP

I / Mục tiêu :

+ Thực hiện được nhân với số có hai chữ số.

+ Vận dụng được giải bài tốn có phép nhân với số có 2 chữ số.

II / Đồ dáng dạy học :

Bảng phụ. Vở bài tập, bảng con.

III / Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng

-GV nhận xét
Bài mới:

HDHS Luyện tập:
Hoạt động 1: Bài 1:

-Gọi hs đọc y/c bài

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi làm

-Chữa bài - Y/c 3 hs lần lượt nêu cách tính
của mình

HS thực hiện phép nhân
89 x 16 , 78x 32

-HS nhắc lại đề.
- Đặt tính rồi tính

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động 2 : Bài 2(cột 1,2)

GV kẻ bảng như SGK

-Y/c hs nêu nội dung từng dòng trong bảng
- Làm thế nào để tìm được số điền vào ơ
trống trong bảng

Hoạt động 3 :Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề.

Yêu cầu HS tự làm

Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học

-Dặn hs làm cấ bài còn lại chuẩn bị bài
:Giới thiệu nhân nhẩm số có 2 chữ số với
11

-Dòng trên cho biết giá trị của m, dòng
dưới cho biết giá trị của biểu thức m x 78
+ Thay giá trị của m vào biểu thức m x 78
để tính.

HS tự làm vào vở
-1hs đọc

HS làm vào vở.

**************************************

LUYỆN TẬP TỐN: ƠN TẬP

I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh ôn tập củng cố về nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu,
nhân với số có 2 chữ số, giải tốn có lời văn.

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập, bảng con, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hoạt động 1: Bài 1.

Tính bằng 2 cách :
a. 15 x ( 12 + 4 )
b. 60 x ( 28 + 3 )
c. 72 x ( 48 + 6 )
d. 85 x ( 15 + 8 )
e. 69 x 45 – 3 )
f. 66 x ( 72 – 8 )

Hoạt động 2 : Bài 2
Đặt tính rồi tính :

75 x 15 ; 138 x 26 ; 522 x 48

Hoạt động 3 : Bài 3 :

Một lớp học có 35 học sinh, mỗi học sinh
mua 19 quyển vở, Tính số vở của lớp đó.

Học sinh lần lượt lên bảng, cả lớp làm
vào bảng con.

Học sinh làmvào vở, 1 em làm vào bảng
phụ.

1 em lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập.
Giải :

C1 Bài giải: C2 Bài giải:
Số lần tim người đó đập trong 1 giờ là: 24 giờ có số phút là:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Số vở lớp đó có là :
35 x 19 = 665 ( quyển )

Đáp số : 665 quyển

*****************************************************

SINH HOẠT LỚP - Tuần 12

I. Mục tiêu

Học sinh nắm được ưu điểm, tồn tại của các hoạt động trong tuần học 12
Biết kế hoạch tuần 13 để thực hiện tốt.

II. Các hoạt động tập thể

*Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Tổ trưởng điều khiển tổ mình đánh giá hoạt động của tổ: nói rõ ưu điểm, tồn tại về các mặt
hoạt động: học tập, lao động, hoạt động tập thể.

- Đại diện từng tổ báo cáo về tổ mình.

- Lớp trưởng đánh giá chung về học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh.
- GV nhận xét chung

* Lớp bình bầu tuyên dương hs chăm ngoan, tiến bộ
Phê bình, nhắc nhở những em chậm tiến
*Hoạt động 2: Kế hoạch tuần

GV phổ biến kế hoạch - HS lắng nghe để thực hiện tốt.
Dặn hs thực hiện tốt kế hoạch tuần 13

Tổng kết: Cả lớp hát một bài.

</div>

GA tuan 12 CKTKN lop 4

<b>TẬP ĐỌC “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI</b>

<b>CHÍNH TẢ NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC</b>

<b>LUYỆN TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0</b>

<b>dm</b>

<b><sub>; m</sub></b>

<b> LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC</b>

*************************************

<b>TOÁN MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU </b>

<b>TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN </b>

<b>KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC </b>

<b> TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG</b>

TOÁN LUYỆN TẬP

<b>LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( LTVC) ƠN ĐỘNG TỪ- TÍNH TỪ</b>

<b>TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ</b>

<b>LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( TLV) MỞ BÀI VÀ KẾT BÀI </b>

<b> TRONG VĂN KỂ CHUYỆN</b>

<b>Hoạt động ngồi giờ lên lớp: GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN </b>

<b> CỦA TRẺ EM</b>

<b>TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN ( kiểm tra viết ) </b>

<b>TOÁN LUYỆN TẬP</b>

<b>LUYỆN TẬP TỐN: ƠN TẬP</b>

<b>SINH HOẠT LỚP - Tuần 12</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về