Bài soạn Kế hoạch giảng dạy CN9 2010-2011

Kế hoạch bộ môn công nghê 9. Modun Lắp đặt mạng điện trong nhà
Kế HOạCH GIảNG DạY MôN công nghệ 9
I. ĐặC ĐIểM TìNH HìNH CáC LớP DạY
Các lớp có ít học sinh khá giỏi trong mỗi lớp và có động cơ học tập đúng. Nhìn chung các lớp có
phong trào học tập tốt, có hớng phấn đấu đi lên, nhiều đơn vị lớp tổ chức tốt đôi bạn cùng tiến, có
tinh thần giúp đỡ bạn bè, ban cán sự năng nổ nhiệt tình đã góp phần quan trọng trong việc nâng cao
chất lợng. Số học sinh cha có thái độ đúng trong học tập vẫn còn nhiều. ở một số lớp có chất lợng
không đồng đều, khoảng cách về trình độ giữa các em rất r rệt.
Lớp 9A: Hoạt động cha sôi nổi, cha nhiệt tình, thụ động, phấn đấu vơn lên cha rõ nét một số ít học
sinh còn chây lời ít hoạt động.
Lớp 9B: Hoạt động tơng đối, nhng cha hăng say tích cực, cha phát huy hết khả năng học tập, một số
ít không hoàn thành công việc học tập đợc giao....
Lớp 9C: Hoạt động tốt, hăng say tích cực, tính tự giác cao, đa số nổ lực phấn đấu vơn lên học tập
tốt, bên cạnh đó vẫn còn một số ít không hoàn thành công việc học tập đợc giao. Lớp hoạt
động tốt.
II. THốNG KÊ CHấT LƯợNG:
LớP Sĩ số
Chỉ tiêu phấn đấu Ghi chú
Học kì 1 Cả năm
TB K G TB K G
9A 32
11 15 6 10 16 6
9B 33
12 17 4 10 18 5
9C 36
6 20 10 0 21 15
Khối 9 101
29 52 20 20 55 26
III. Biện PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG
1.Biện pháp chung
+ Khích lệ tinh thần tự lực, tích cực hoá hoạt động chiếm lĩnh tri thức, tổ chức thi đua học tập.

Tuyên dơng học sinh chăm học, chăm làm. Động viên học sinh khá giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém
vơn lên, có nhiều tiến bộ.
+ Thành lập tổ, nhóm học tập, thành lập đôi bạn đèn , đôi bạn đờng, đôi bạn điểm 10....
+ Giáo dục học sinh phát huy tính tích cực, tự lực học tập, tự kiểm tra, tích cực tìm kiếm thông tin
trong SGK, trong các t liệu đọc thêm, trên thông tin đại chúng ( Rađiô, ti vi.. ) trên mạmg Internet ...
+ Phối hợp với phụ huynh học sinh, trao đổi bàn bạc, tạo điều kiện thuận lợi cho con em học tập tốt
hơn .
+Thay đổi đánh giá kết quả học tập của học sinh. Triệt để chống chủ nghĩa bình quân trong học tập,
loại bỏ sức ỳ, tính ỷ lại , dựa dẫm vo ngời khác.
2. Biện pháp cụ thể
a) Đối với học sinh khá giỏi:
Nâng cao t duy cho học sinh khá giỏi bên cạnh câu hỏi phân tích, câu hỏi tìm hiểu cần phải
có những câu hỏi nâng cao để các em không ngừng nâng cao trình độ hiểu Biết nâng cao năng lực
vốn có của mình. Hớng dẫn để các em tiếp cận với các kiến thức rộng, sâu hơn.
b) Đối với học sinh trung bình:
Cần phải có câu hỏi thích hợp, những câu hỏi từ chỗ phát hiện sau đó nâng cao, để nâng
cao t duy của học sinh, làm cho học sinh không thoả mãn, bằng lòng với kết quả hiện tại mà phải
luôn có ý thức vơn lên.

Vũ Gia Định Trờng Trung học cơ sở Tiên Thắng
Kế hoạch bộ môn công nghê 9. Modun Lắp đặt mạng điện trong nhà
c) Đối với học sinh yếu:
Những học sinh yếu kém phải xem đó là học sinh cá biệt cần đợc quan tâm nhiều. Cần có
những câu hỏi tơng đối phù hợp để động viên, khuyến khích các em, thờng xuyên quan tâm giúp đỡ
và kiểm tra các em, giáo viên cần có lời khen khuyến khích các em khích lệ tinh thần tự lực, ham
mê và thích học môn học này.
IV. KếT QUả THựC HIệN:
LớP Sĩ số
Sơ kết học kì 1 Tổng kết cả năm Ghi chú
TB K G TB K G

9A1 39/20
9A2 39/20
9A3 39/20
9A4 39/22
Khối 9 156/82
V. NHậN xét - \rút KINH NGHIệM:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
VI. Kế HOạCH GIảNG DạY. MôN CôNG NGHệ. KHốI LớP 9

Vũ Gia Định Trờng Trung học cơ sở Tiên Thắng
Kế hoạch bộ môn công nghê 9. Modun Lắp đặt mạng điện trong nhà
Tuần Tên ch-
ơng /bài
Tiết Mục tiêu chơng/bài Kiến thức trọng
tâm
Phơng
pháp GD
Chuẩn bị
của GV,
HS
1
Bài 1.
Giới
thiệu
nghề
điện
dân
dụng
1
1. Kiến thức:
Trình bày đợc vị trí v vai trò của
nghề điện dân dụng đối với ngành nghề
trong sản xuất và đời sống.
Trình bày đợc đặc điểm của nghề
điện dân dụng; đối tợng lao động và nội
dung của nghề điện dân dụng.
Trình bày đợc yêu cầu, triển vọng,
nơi đào tạo và môi trờng làm việc của
nghề điện dân dụng

2. Kỹ năng:
Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK
Xây dựng đợc bản mô tả nghề điện
dân dụng.
3. Thái độ :
Có ý thức động cơ tìm hiểu nghề
điện dân dụng.
Vai trò vị trí
của nghề điện dân
dụng trong sản
xuất.
Vai trò vị trí
của nghề điện dân
dụng trong đời
sống.
Đặc điểm của
nghề điện dân
dụng.
Yêu cầu của
nghề điện dân
dụng.
Trực
quan
- Quan
sát
-Nêu và
giải quyết
vấn đề.
-Thực
hành

Đàm
thoại gợi
mở - tìm
tòi.
-Hoạt
động
nhóm
2
Bài 2.
Vật
liệu
dùng
trong
lắp
đặt
mạng
điện
trong
nhà
2
1.Kiến thức:
Trình bày đợc khái niệm về dây dẫn
điện, dây cáp điện và vật liệu cách điện
Mô tả đợc cấu tạo của vật liệu điện
thông dụng dùng trong mạng điện gia
đình.
Mô tả đợc vật liệu nào là vật liệu
cách điện, vật liệu nào là vật liệu dẫn
điện và đặc tính của chúng.
2. Kỹ năng:

Sử dụng đợc một số loại vật liệu
điện thông dụng một cách phù hợp với
công việc.
Phân loại đợc một số dây dẫn điện,
dây cáp điện của mạng điện trong nhà.
3. Thái độ :
có ý thức tìm hiểu cấu tạo và cách sử
dụng vật liệu dùng trong mạng điện: dây
dẫn điện, dây cáp điện và một số loại
vật liệu cách điện.Chú ý bảo vệ môi tr-
ờng luôn luôn xanh sạch đẹp.
Khái niệm về
dây dẫn điện, dây
cáp điện và vật
liệu cách điện.
Phân loại dây
dẫn điện, dây cáp
điện và một số loại
vật liệu cách điện.
Cấu tạo của dây
dẫn điện, dây cáp
điện.
Sử dụng dây
dẫn điện, dây cáp
điện và vật liệu
cách điện dùng
trong mạng điện
trong nhà.
Trực
quan

-Quan sát
-Nêu và
giải quyết
vấn đề.
-Thực
hành
Đàm
thoại gợi
mở - tìm
tòi.
.
-Hoạt
động
nhóm
+Các loại
dây dẫn
điên.
-Mợn
TBDH
của Công
Nghệ 8
3
Bài 3.
Dụng
cụ
dùng
trong
lắp
3
1. Kiến thức:

Trình bày đợc tầm quan trọng của đo
lờng điện.
Trình bày đợc công dụng, phân loại
và cách sử dụng một số đồng hồ đo điện
thông dụng.
Kể tên, mô tả đợc những dụng cụ cơ
khí dùng trong nghề điện dân dụng.
Phân loại công
dụng của một số
đồng hồ đo điện.
Công dụng của
một số dụng cụ cơ
khí dùng trong lắp
đặt điện.
+Vôn kế
(DC và
AC) ampe
kế (DC và
AC)
đồng hồ
vạn năng,
công tơ

Vũ Gia Định Trờng Trung học cơ sở Tiên Thắng
Kế hoạch bộ môn công nghê 9. Modun Lắp đặt mạng điện trong nhà
đặt
mạng
điện.
2. Kỹ năng:
Sử dụng thành thạo các đồng hồ đo

điện: Vôn kế, am pe kế, đồng hồ vạn
năng.
3. Thái độ :
Ham thích môn học, say mê học
tập. Có ý thức vận dụng kiến thức.
điện.
Khoan
tay, đồng
hồ vạn
năng, mũi
khoan.,
bút thử
điện,
bảng
điện,
bóng đèn
220V
4
Bài 4.
Thực
hành.
Sử
dụng
đồng
hồ đo
điện.
4
1. Kiến thức:
Biết đợc công dụng, cách sử dụng
một số đồng hồ đo điện thông dụng.

2. Kỹ năng:
Lắp (nối) đợc mạch điện công tơ
điện để đo điện năng tiêu thụ của bóng
đèn..
Đo đợc điện năng tiêu thụ của mạch
điện bằng công tơ điện.
Đo đợc điện trở bằng đồng hồ vạn
năng.
3. Thái độ :
Tuân thủ quy định an toàn điện khi
thực hành.
ý thức sử dụng tiết kiệm nguyên vật
liệu khi lắp mạch điện công tơ điện
để đo điện năng tiêu thụ của bóng
đèn, vứt bỏ phụ liệu (phế liệu) đúng
nơi quy định để góp phần bảo vệ
môi trờng luôn luôn xanh sạch đẹp .
Tìm hiểu đồng
hồ đo điện.
Thực hành sử
dụng đồng hồ đo
điện.
Ghi chép kết
quả thực hành và
báo cáo thực hành.
Trực
quan
-Quan sát
-Nêu và
giải quyết

vấn đề.
-Thực
hành
Đàm
thoại gợi
mở - tìm
tòi.
-Hoạt
động
nhóm
+Vôn kế
xoay
chiều (0-
10A),
ampe kế
xoay
chiều (0-
300V),
đồng hồ
vạn năng,
công tơ
điện, bút
thử điện,
bóng đèn
sợi đốt
220V-
500W.
Vật liệu
tiêu hao
HS mang

theo: Dây
dẫn điện
các loại,
giấy ráp,
băng dính
cách
điện ...
5
5
6
6
7
Bài 5.
Thực
hành.
Nối
dây
dẫn
điện.
7
1. Kiến thức:
Trình bày đợc các yêu cầu của mối
nối dây dẫn điện.
Trình bày đợc quy trình chung nối
dây dẫn điện.
Mô tả đợc cách nối hai dây dẫn điện
theo đờng thẳng (nối tiếp); nôi phân
nhánh.( nối rẽ) và nối dây dẫn điện bằng
phụ kiện.
2. Kỹ năng:

Làm đợc, nối đợc hai dây dẫn điện
theo đờng thẳng (nối tiếp); nối phân
Các loại dụng
cụ, thiết bị và vật
liệu thực hành.
Các loại mối
nối và yêu cầu mối
nối.
Quy trình nối
dây dẫn điện.
Thực hành nối
tiếp, nối phân
nhánh và nối dây
dùng phụ kiện.
Trực
quan
-Quan sát
-Nêu và
giải quyết
vấn đề.
-Thực
hành
Đàm
thoại gợi
mở - tìm
+Kìm tuốt
dây, kìm
điện, kìm
mỏ nhọn,
dây dẫn,

giấy ráp,
mỏ hàn
điện.
Phích
cắm đện,
công tắc ,
hộp nối
8
8

Vũ Gia Định Trờng Trung học cơ sở Tiên Thắng
Kế hoạch bộ môn công nghê 9. Modun Lắp đặt mạng điện trong nhà
nhánh.( nối rẽ) và nối dây dẫn điện bằng
phụ kiện.
Chọn đúng dụng cụ nh: kìm, tua
vít, ..., vật liệu để thực hành.
Thực hiện đúng quy trình chung nối
dây dẫn điện.
3. Thái độ:
Sử dụng đợc một số dụng cụ nh: kìm,
tua vít, ... trong quá trình làm việc v
đảm bảo an toàn lao động.
Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguyên
vật liệu. ý thức vận dụng kiến thức đã
học. Chú ý không thải các phụ liệu (phế
liệu) bừa bãi ra môi trờng xung quanh
mà vứt bỏ phụ liệu (phế liệu) đúng nơi
quy định để góp phần bảo vệ môi trờng
luôn luôn xanh sạch đẹp.

tòi.
-Hoạt
động
nhóm
dây
- Vật liệu
tiêu hao
HS mang
theo :
Dây dẫn
điện các
loại, giấy
ráp, băng
dính cách
điện ...
9
9
10
10
11
Kiểm
tra
viết
11
1. Kiến thức:
Kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu và
vận dụng kiến thức của học sinh về:
Vị trí vai trò của nghề điện dân dụng.
Các Biện pháp an toàn điện.
Vật liệu dùng trong lắp đặt mạng

điện trong nhà.
Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng
điện
Sử dụng đồng hồ đo điện. Nối dây
dẫn điện
2. Kỹ năng:
Kiểm tra đánh giá cách trình bày bài
làm của học sinh.
HS Vẽ đợc sơ đồ diễn tả quy trình
nối dây và trình bày đợc quy trình
chung nối dây dẫn điện..
Trình bày đợc các công việc thực
hiện trong mỗi kiểu mối nối.
3.Thái độ:
Trung thực khách quan, tự giác học
tập, tự đánh giá kiến thức đã học đợc,
rút kinh nghiệm, thay đổi phơng pháp
học tập.
Vị trí vai trò
của nghề điện dân
dụng. Các Biện
pháp an toàn điện.
Vật liệu dùng
trong lắp đặt mạng
điện trong nhà.
Dụng cụ dùng
trong lắp đặt mạng
điện
Sử dụng đồng
hồ đo điện.

Nối dây dẫn
điện
TNKQ và
TL
In đề trớc
12
Bài 6.
Thực
hành
Lắp
mạch
bảng
điện
12
1. Kiến thức:
Trình bày đợc chức năng của bảng
điện trong mạch điện.
Phân tích đợc nguyên lí của một
mạch điện bảng điện gồm hai cầu chì,
một ổ điện và một công tắt.
Giải thích đợc cấu tạo, nguyên tắc và
vị trí lắp đâỵ của cầu chì, công tắc,
phích điện, ổ điện đợc dùng trong mạng
Chức năng của
bảng điện trong
mạch điện.
Vẽ đợc sơ đồ
lắp đặt mạch điện
Lắp đặt mạch
điện bảng điện

theo quy trình.
Trực
quan
-Quan sát
-Nêu và
giải quyết
vấn đề.
-Thực
hành
+Kìm
điện, kìm
tuốt dây,
bút thử
điện,
khoan
tay, bảng
điện, ổ
điện, cầu
13
13

Vũ Gia Định Trờng Trung học cơ sở Tiên Thắng